巧用外貌描写鲜活人物形象(作文指导)PPT课件

看书。
（学生习作）
毛病在哪里？
CHENLI
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冻得通红的脸
布满冻疮的小 手紧握着铅笔
穿着破旧的单 薄的外衣
专注的眼神
CHENLI
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请描写一个同学或者一位 老师的外貌，要求抓住典型特 征，突显人物个性。写出后让 大家来猜猜你写的是谁，大家 猜得出你就顺利过关了哦……
CHENLI
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1、多观察生活：
CHENLI
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（一）他身材不高也不矮，满头的黑
发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面
嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面
有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮
的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双
旅游鞋。
（学生习作）
毛病在哪里？
CHENLI
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（一）爸爸五十多岁，白头发，
高额头，红扑扑的脸蛋上一双眼睛
炯炯有神。爸爸最大的特点就是爱
巧用外貌描写 鲜活人物形象
CHENLI
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学 1、了解外貌描写在塑 习 造人物形象中的重要作用。
2、学习外貌描写的几
目 种方法，并能将这些方法 标 运用到写作中，提高写作
水平。
CHENLI
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人物描写方法：
• 外貌描写 • 语言描写 • 动作描写 • 心理描写 • 神态描写
CHENLI
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外 指对人物的容 貌 貌、身材、衣 描 着打扮等进行 写 的描写。
。
CHENLI
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（二）爷爷长着一副古铜色的脸孔，一 双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕 山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，看他 已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样 雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”, 连小 伙子也追不上呢。
（三）妹妹七岁，是一年级学生，穿着 白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
生活中不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
----罗丹 2、多读书多积累：
读书破万卷，下笔如有神。 ----杜甫
CHENLI
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作
请留心观察身边 的亲人或者同学，然
业 后运用今天学习的外 貌描写方法写一段话，
要求抓住人物特征，
将人物写得生动形象。
CHENLI
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谢谢大家！
CHENLI
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CHENLI
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外貌描写有何作用？
体现人物性格的特征，对 塑造人物的性格和形象可以起 烘托作用。
来自百度文库
CHENLI
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CHENLI
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小姑娘浑身上下可 用一个“圆”字来概括 。胳膊圆滚滚的，圆嘟 嘟的脸上有一双又大又 黑的眼睛，圆溜溜的， 闪动着调皮、无邪的光 ；小嘴还张得圆圆的。 扎着两个麻花辫儿，白 色的蝴蝶结像两只暂停 在她头上的白蝴蝶。
CHENLI
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第一招：抓住人物典型的外在特征，突显出人物 的个性。
第二招：要合理安排好描写顺序。
第三招：恰当运用比喻、夸张、对比等修辞手法。
第四招：注意人物的年龄、性别、身份等不同， 不要随意乱写。
CHENLI
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（一）她留着齐耳短发，头上总
是一左一右地夹着两只发卡，把头发 紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑 白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长 长的，但是很有神采，一笑就变成了 两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏 皮的感觉，显得十分可爱。她平时最 喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙， 裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子 就像一只花蝴蝶一样飞起来。