ppt课件公开课《游恒山记》

2.有虬(qiú)松[盘曲的松树]离立[并立]道 旁，亭曰望仙。又三里，则崖石渐起， 写得好，写出了……”这个句式 写出自己对某些词句的感受。 如：“风翳净尽，澄碧如洗”这个句子描写得好，
写出了作者登恒山那天的天气是无风无云的 好天气。
• 时日色澄(chéng)丽[明丽]，俯瞰(kàn)山北， 崩崖乱坠，杂树密翳(yì )[浓阴遮蔽]。
一、初读课文 知内容
• 将课文中不熟悉的字标注音节。 • 将文中你认为好的句子圈注出来。 • 理清作者的行踪路线。
二再读课文 理脉络
• 学生根据第2第3段说说作者上山时经过的 地方及山顶所见的景物。 画出作者的行踪 路线图。
望仙亭 北岳殿 虎风口 会仙台 间道至山顶 寝宫 飞石窟
三 悟读课文 说内容
• 学生以导游的身份。根据课文内容用自己 的语言向游客介绍恒山。
记叙文写作手法
• (1)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出 来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文， 特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般 的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种 辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、 生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其 境，从中受到强烈的艺术感染。 • (2)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是 抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品 和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手 段。
游恒山记
辉县市黄水乡中心校 ------ 王莹
从1607年起，他 做过十多次旅行， 时间先后延续30多 年，在旅途中，他 把每天的经历和考 察所得用日记的形 式记载了下来，写 成了一部对地理学 有重大贡献的著作 《徐霞客游记》。
•五 •岳
东岳泰山（1532米），位于山东泰 安市。 西岳华山（1997米），位于陕西华 阴市。 南岳衡山（1512米），位于湖南省 长沙 以南的衡山县。 北岳恒山（2017米），位于山西浑 源县。 中岳嵩山（1440米），位于河南登 封市。
恒山，亦名太恒山、元岳、 常 山。 主峰在山西浑源县城 南，海拔2017米，有东西二 峰，东为天峰岭，西为翠屏山， 形势险要。主峰上松柏参天， 怪石争奇。古有胜景十八处， 今存悬空寺等十余处。
本节目标
• 了解与徐霞客相关的文学常识，以及游记 的特点。 • 熟读课文，疏通文意，理解课文内容。 • 发挥想象，将文中简洁明快的句子重写， 训练学生记叙文写作能力。 • 体会到祖国山川的秀美，感受到徐霞客勇 于探索的求实精神。
“余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶”
上负绝壁，下临官廨，殿下云级[很高的台 阶]插天，庑[wǔ，堂四面的廊屋]门上下， 穹碑森立[高大的石碑密集地竖立着。穹， 高。森立，耸立，竖立]。
五 读课文，说感受。
课堂小结
《游恒山记》是地理学家的踏勘记录，也是文学 家的游记。文章叙述描写了作者游恒山登顶的经 过。表现了他不畏艰险，不怕辛苦，勇于踏勘实 践的精神。文章一步一景，移步换形，各种景物 以及地名、距离都记录得极为准确、细致，表现 了古代学者的实践精神。同时，在写景之中寄托 了对祖国山河的热爱。
四 赏读课文 品句子
• 天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的 轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的 蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱 巾。
• 我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船 栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念 也没有，我们是被沈醉了，我们是被带入晶天中 了。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋 的虬枝，也许你要说它不美丽，—— 如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出” 之类而言，那么白杨树算不得树中的 好女子；但是它却是伟岸，正直，朴 质，严肃，也不缺乏温和，更不用提 它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟 丈夫！
-----矛盾《白杨礼赞》
1.风翳(yì )净尽
澄碧如洗。