学校图书馆工作中的道德风险探讨

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高校图书馆馆员职业道德不良现象原因及对策

高校图书馆馆员职业道德不良现象原因及对策

浅析高校图书馆馆员职业道德不良现象原因及对策摘要:随着中国的改革开放进入新的发展时期,当前经济增长方式正发生转变,经济体制改革稳步推进,各种思潮各种意识形态复杂化、多样化,对人们的思想和心理活动产生巨大的影响。

在新形势下,我校图书馆馆员的思想品德和职业道德也表现出新的变化。

本人阐述了我校图书馆馆员思想品德和职业道德的各种不良现象及产生这些现象的原因,针对这些不良现象提出自己的对策。

关键词:职业道德思想政治以人为本校园文化高校图书馆馆员的主要工作是为高校教学科研服务,读者第一,服务至上,是图书馆的服务宗旨,爱祖国,爱人民,忠于党的事业是职业的最高标准。

伴随着中国的改革开放和社会主义现代化建设,社会的政治、经济、文化和人们的思想观念发生了深刻的变化,当前经济增长方式正发生转变,经济体制改革稳步推进,各种思潮各种意识形态多元化、复杂化,对人们的思想和心理活动产生巨大的影响,当前图书馆馆员的思想品德和职业道德表现出新的特点,总的来看图书馆馆员道德素质和专业素质较高,极大多数图书馆馆员都能爱岗敬业,工作中能吃苦耐劳、任劳任怨、乐于奉献、对读者热情周到、工作耐心细致入微,全心全意为科研和教学服务。

但也有少数馆员的表现与上述格格不入。

其表现本人概括为四不:一、图书馆的工作不安心,少数图书馆馆员不安心图书馆工作,到图书馆上班仅是混一份工资,没有扎根长期的打算,到图书馆来实际上是借庙躲雨,这部分人认为图书馆是从事服务性行业,社会地位低下,待遇差,兜里没票子,出门没车子,住不上好房子,有低人一等的感觉,工作一辈子没前途。

相比学校其它收入高、社会地位高晋升提级机会大的部门,不安心在本岗位工作,所以一有机会就像跳槽。

二、服务意识不强烈,少数馆员服务意识淡薄,在工作中不积极、不主动,把图书馆的工作当包袱,分配给自己的工作能拖就拖,完成任务也是敷衍了事,对读者的服务不耐心、不细致、不周到、不热情,对读者的要求要么置之不理,要么态度粗暴,时常与读者争吵。

浅论高校图书馆学生公德失范行为问题

浅论高校图书馆学生公德失范行为问题

偷书 、 污损图书现象屡 禁不止 , 然与个别读者 的 自身综 德意识教育 , 虽 促进大学生的公共精神和公德性 的发展 , 塑造法
合素质有着直接 的关 系 , 同时与图书馆制度措施 不够 完善 制意识 、 但 义务意识 、 合作 意识和诚信意识 。
也有 关 系 。在 许 多 大 学 图书 馆 中 , 书 证 就 分 了 三 六 九 等 , 借 比
2创 建 图 书馆 公 德 意 识 的 优 良环 境 .
如老师 的借书证能借 1本图 书 , 、 5 本 专科 生的借书证 只能借 4
() 1构建宁静 、 温馨 、 和谐 的学习环境 。环境的熏陶在一定
本图书 ; 而且借 阅时 间的长短也依次 递减 。再者 , 些阅览室 的程度上会影响人的德行。 三字经》 :性相 近, 某 《 说 “ 习相远。 所 ”
公德意识 教育是学校德育改革的需要。社会教育 、 家庭教 的 、形式主义的德育方法导致学校 德育缺乏针对性和有效
对大量的学生 , 以逐一开展深 入细致 的思想政治工作 。加之 育与学校教育 的不协调 , 难 不分层次和过高的统一德育 目 , 标 单
目前在校大学生绝大部分是独生子女 ,个 别学生从小就娇生 不文明的行为 。
建设 , 只要给投资 , 加强图书购进 , 进行设备更新 就够 了” 的思
想认 识 ,因而忽略了在 图书馆这 块阵地上进行学生思想 培养
公德意识教育是大学生 自 发展的迫切需求 。尽管他们 身
与提 高的问题。但是 , 学校 的一切工作都是为 了转变学生的思 关注 改革开放和社会 发展 , 具有一定 的平等 意识 、 民主意识 、
并制定 了处理办法。一些偷 书者在检讨中引用孔 污损图书、 用物品 占位及偷书等现象 , 重视其失范行为 的纠正 严格的界定 , 工作 , 而强化学生的公德意识 。 从

新时代高校图书馆员职业道德素养建设

新时代高校图书馆员职业道德素养建设

新时代高校图书馆员职业道德素养建设近年来,随着信息技术的快速发展,高校图书馆职业道德面临新的挑战和机遇。

在新时代下,高校图书馆员的职业道德素养建设势在必行。

本文将从职业道德的概念、建设的必要性及方法等方面进行探讨。

首先,职业道德是指职业人员在工作中所遵循的行为规范和价值观念。

高校图书馆员作为高等教育的重要一员,他们的工作影响着学术研究的质量和学术环境的建设,因此职业道德尤为重要。

然而,当前高校图书馆员的职业道德存在一些问题。

首先是道德意识不够强烈。

一些图书馆员在工作中存在怠慢、不负责任、违背职业道德规范等问题;其次是职业操守不够规范。

一些图书馆员在工作中存在不遵守纪律、违规操作等问题;还有一些图书馆员不够尊重读者权益,存在服务态度差等问题。

这些问题严重影响了高校图书馆的正常运行和发展。

因此,建设高校图书馆员的职业道德素养势在必行。

首先,应加强职业道德教育。

高校图书馆应制定职业道德教育计划,加强对图书馆员的道德意识、职业操守等方面的教育,使其深刻认识到职业道德对工作的重要性。

其次,应加强制度建设。

高校图书馆应建立健全的管理制度,明确图书馆员的职责和权益,规范图书馆工作流程,提升图书馆员的工作规范性。

另外,应加强岗位培训。

高校图书馆员在岗位培训中应强化职业道德教育,提高业务知识水平,增强服务能力和专业素养。

最后,应建立监督机制。

高校图书馆应建立有效的监督机制,对图书馆员的职业道德进行监督和评估,及时发现和纠正问题。

高校图书馆员的职业道德素养建设有助于提高图书馆员的工作效率和服务质量。

首先,职业道德的建设可以提高图书馆员的自我约束能力,使其能够遵守职业规范和道德底线,提升工作规范性。

其次,职业道德的建设可以增强图书馆员的工作责任感和使命感,更加关注读者需求,提高服务质量。

最后,职业道德的建设可以增进图书馆员之间的沟通与合作,促进团队协作,提高工作效率。

综上所述,面对新时代的挑战和机遇,高校图书馆员的职业道德素养建设势在必行。

图书馆图书馆员职业道德与操守

图书馆图书馆员职业道德与操守

图书馆图书馆员职业道德与操守图书馆是知识的殿堂,为读者提供各类图书和资源。

而图书馆员作为图书馆的工作人员,应该具备高度的职业道德和操守。

本文将就图书馆图书馆员的职业道德和操守进行探讨。

一、专业知识和服务意识图书馆图书馆员作为知识传播的中介,应该具备扎实的专业知识,以便更好地帮助读者解决问题。

他们应该熟悉图书馆的各项服务和资源,并且能够将其应用于实际工作中。

另外,图书馆图书馆员应该具备良好的服务意识,主动为读者提供帮助,耐心解答读者的疑问,并积极协助读者查找所需的图书和信息。

二、保护读者隐私和知识自由图书馆作为一个公共场所,需要保障读者的隐私和知识自由。

图书馆图书馆员应该严格遵守保护读者隐私的原则,不得将读者的借阅和咨询记录泄露给他人。

同时,图书馆图书馆员应该保障读者的知识自由权利,不得限制读者借阅或阅读某些特定的图书和资料,除非涉及法律法规禁止的内容。

三、维护图书馆秩序和安全为了保证图书馆的正常运营,图书馆图书馆员应该维护图书馆的秩序和安全。

他们应该监督读者的行为,确保读者在图书馆内保持安静,不打扰他人的阅读。

另外,图书馆图书馆员还应该关注图书馆内的安全问题,及时发现和解决可能出现的危险情况,确保读者和图书馆工作人员的人身安全。

四、诚实守信和责任心图书馆图书馆员应该具备诚实守信和责任心的品质。

他们应该遵守职业道德的规范,不得利用职务之便谋取个人私利,不得索取或接受读者的回报。

同时,图书馆图书馆员应该对自己的工作负责,尽力提供优质的服务,并确保图书馆资源的合理利用和保护。

五、不断学习和自我提升图书馆图书馆员作为知识传播者,应该保持持续学习的态度,不断提升自己的专业知识和技能。

他们应该积极参加各类培训和学术交流活动,与同行分享经验和心得,以便更好地为读者服务。

六、遵守职业道德准则和法律法规作为一名图书馆图书馆员,严格遵守职业道德准则和法律法规是至关重要的。

图书馆图书馆员应该明确自己的职责和权责,严格遵守图书馆的规章制度,并按照法律法规履行相关义务。

浅析高职院校图书馆员的职业道德建设

浅析高职院校图书馆员的职业道德建设

浅析高职院校图书馆员的职业道德建设【摘要】这篇文章旨在浅析高职院校图书馆员的职业道德建设。

在我们将介绍研究背景、研究意义和研究对象。

在正文中,我们将探讨高职院校图书馆员的职业行为规范、道德准则的重要性、职业信念与责任感的培养、诚信和专业ism的重要性以及职业发展与自我修养。

在我们将提出提高高职院校图书馆员职业道德修养的建议,讨论未来研究方向,并进行总结。

通过本文的研究,我们希望能够加强高职院校图书馆员的职业道德建设,提高他们的专业素养和服务质量,进一步推动高职院校图书馆事业的发展。

【关键词】高职院校图书馆员、职业道德建设、职业行为规范、道德准则、职业信念、责任感、诚信、专业ism、职业发展、自我修养、提高建议、未来研究方向、总结。

1. 引言1.1 研究背景高职院校图书馆员的职业道德建设一直是教育界和图书馆学界重视的问题。

随着信息时代的发展,图书馆员职业道德建设变得更加复杂和重要。

目前,国内外对高职院校图书馆员职业道德建设的研究主要集中在职业行为规范、道德准则的重要性、职业信念与责任感的培养、诚信和专业ism的重要性、职业发展与自我修养等方面。

通过对这些方面的深入研究,可以帮助高职院校图书馆员更好地履行自己的职责,建设更加专业和有品德的图书馆团队。

本文将对高职院校图书馆员的职业道德建设进行深入探讨,以期为相关研究提供一定的参考和启发。

1.2 研究意义高职院校图书馆员的职业道德建设是一个重要的课题,具有重要的研究意义。

高职院校图书馆员在教育教学中扮演着重要的角色,他们的职业行为规范和道德准则直接影响着学生的学习和成长,对整个校园文化的培养具有重要意义。

图书馆员作为信息服务的提供者和传播者,其职业道德和专业准则直接关系到信息资源的质量和服务效果,对学术研究和社会发展具有深远影响。

随着社会的不断发展和变化,高职院校图书馆员所面临的职业挑战和伦理困境日益增加,如何在现代社会背景下加强职业道德建设,成为当前亟待解决的问题。

图书馆的职业道德与职业规范

图书馆的职业道德与职业规范

图书馆的职业道德与职业规范在现代社会,图书馆作为一个知识的宝库,承担着提供学习资源、传播知识、满足读者需求的重要角色。

为了保证图书馆工作的高效和有序进行,图书馆员应该具备一定的职业道德和职业规范。

本文将从职业道德和职业规范的角度来探讨图书馆的运行。

一、职业道德1. 尊重读者隐私权和知识自由作为图书馆员,应该尊重读者的隐私权和知识自由。

不泄露读者的借阅记录、个人信息等,保护读者的隐私;并提供多元化的图书馆藏书和资源,不因个人偏见而限制读者的知识获取范围。

2. 提供专业、高效的服务图书馆员应该保持专业、高效的工作态度。

积极帮助读者解决问题,提供准确的图书资料和参考咨询。

并及时更新图书馆的期刊、报纸等资源,以确保读者能够获取最新的信息。

3. 尊重图书馆资源和知识产权作为图书馆员,应该尊重图书馆的资源,并妥善保管和维护好图书和其他资料。

同时,应该保护知识产权,不窃取、复制、篡改他人作品,遵循版权法的相关规定。

4. 提倡公平、公正的待遇图书馆员应该对所有读者一视同仁,不因其身份、地位、肤色等因素给予不公平待遇。

不歧视读者的需求、观点和意见,并提供平等的服务,满足读者的要求。

二、职业规范1. 遵守图书馆的规章制度作为图书馆员,应该遵守图书馆的规章制度。

按照规定的工作时间、工作流程等执行工作,不违反图书馆的规定。

并保护和维护图书馆的财产,防止图书遗失、破损等情况发生。

2. 不使用图书馆资源进行个人谋利图书馆员不应该利用职务之便,使用图书馆的资源进行个人谋利。

不借阅图书后私自售卖、复制图书馆资源,维护图书馆资源的完整和安全。

3. 不将图书馆的资源用于非法目的图书馆员不应该将图书馆的资源用于任何非法活动。

不提供违法、淫秽、诽谤等内容的图书和资料,杜绝图书馆成为非法活动的渠道。

4. 继续学习和提高专业素养图书馆员应该继续学习、提高自身的专业素养,跟上时代发展的脚步。

积极参加培训、学术交流等活动,提升自己的知识水平和服务能力,为读者提供更好的服务。

高校图书馆师德师风建设存在的问题及对策建议思考

高校图书馆师德师风建设存在的问题及对策建议思考

高校图书馆师德师风建设存在的问题及对策建议思考加强图书馆师德师风建设应以党建为引领,充分发挥图书馆基层党组织的政治核心作用,探索党建引领下师德师风建设的创新路径,培养具有良好师德师风的高素质馆员队伍,对图书馆的持续、稳定、健康发展具有重要意义。

一、图书馆基层党组织引领师德师风建设的意义首先,图书馆基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础,担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。

基层党组织的领导者作为政治工作的组织者和领导者,应高度重视党建引领师德师风建设的重要性。

基层党组织领导要亲自抓、亲自管,规范制度,制定师德师风长效机制等,从而提高图书馆师德师风建设的整体水平,彰显图书馆立德树人的根本价值理念,构建科学合理的育人体系,将馆员业务能力提升与师德师风建设有机融合。

其次,党员馆员作为践行师德师风的主力军,在师德师风建设中发挥着非常重要的作用。

党员馆员肩负着党员和馆员的双重身份,既是服务育人的执行者,又是党的先进理论知识和优良传统的宣传者,党员馆员作为服务育人的践行者,优秀的品格和良好的师德师风将潜移默化地影响读者,引导读者坚定共产主义理想和社会主义信念,树立正确的世界观、人生观和价值观,增强师德师风建设的时效性。

二、高校图书馆师德师风建设问题(一)师德考核评价机制不健全,缺乏科学有效的监督、考核机制。

有的高校图书馆师德考核评价机制不健全甚至缺失,即使设立了师德师风评价机制,但在师德师风建设中缺乏可操作性和执行力,师德师风考核流于形式,在晋升职称和评优评先方面,仍然以工作量和科研成果数量为主要依据。

在选拔师德师风先进时,甚至采取片面的做法,要求个人主动申报,然后由馆领导和部主任在申报人员中评选出优秀,由此可能会出现真正优秀的人员由于碍于情面没有主动申报,最终导致真正的师德师风优秀的人员没能被评选出来,违背了层层推选的原则,从而导致了考察不全面等现象的发生,也更无标杆作用可言。

图书管理员的职业道德与社会责任

图书管理员的职业道德与社会责任

图书管理员的职业道德与社会责任作为图书馆中不可或缺的一份子,图书管理员肩负着维护图书馆秩序,服务读者以及推动知识传播的重要职责。

他们的职业道德和社会责任在图书馆的正常运行和社会进步中起着至关重要的作用。

本文将探讨图书管理员的职业道德、社会责任,并重点探讨他们在服务读者、维护图书馆秩序、推动社会和谐方面的作用。

一、职业道德概述图书管理员的职业道德是指在工作岗位上应该遵循的行为准则、价值观和责任感。

职业道德不仅仅是一种心理状态,更是一种行动指导原则。

图书管理员要始终坚持诚实守信、公正客观、尊重读者和维护读者隐私等原则。

他们应该热爱自己的工作,对读者提供专业、高效的服务,并努力提升自己的专业知识和技能。

二、服务读者的职业道德与社会责任1. 提供专业的图书馆服务图书管理员是读者获取信息和知识的重要媒介,他们应该为读者提供准确、全面的图书馆服务。

无论是帮助读者寻找所需要的图书,还是解答读者的疑问,图书管理员都应该保持专业精神,努力满足读者的需求。

2. 鼓励阅读和知识传播作为知识传播的主要承担者之一,图书管理员应积极主动地鼓励读者阅读并推广知识传播活动。

他们可以组织丰富多样的阅读推广活动,如读书分享会、讲座等,吸引更多读者参与到阅读中来,推动社会的知识素养和文化水平的提高。

3. 弘扬图书馆文化的职业道德与社会责任图书馆是文化的重要载体,图书管理员应时刻弘扬图书馆文化。

他们可以主动向读者传递图书馆的历史、文化和价值观,引导读者正确使用图书馆资源,养成良好的读书习惯和文化素养。

三、维护图书馆秩序的职业道德与社会责任1. 保护图书馆资源的安全性图书馆拥有大量珍贵的图书和资源,图书管理员应始终保持警惕,防止图书被盗、丢失等情况的发生。

他们应对图书进行认真的盘点和管理,确保图书馆资源的完整和安全。

2. 维护读者秩序和行为规范在图书馆中,读者需要安静地阅读和学习,图书管理员应及时制止大声喧哗、私自摄影等违反秩序的行为,维护良好的学习环境。

学校图书馆工作人员职业道德修养浅探

学校图书馆工作人员职业道德修养浅探

学校图书馆工作人员职业道德修养浅探学校图书馆工作人员这一职业,相对其他图书馆工作人员和学校其他的职业而言有其特点。

作为图书馆工作人员,他们服务的对象主要是全校师生。

这种工作特点决定学校图书馆工作人员职业道德修养特点,热爱本职工作要建立如下理念:一切为了师生,为了一切师生,为了师生一切。

追求文献资料广泛性、系统性要建立在为学习科学的发展作贡献的基础上,为读者服务的热情要建立在全心全意为师生服务的基础上。

认真细致,严谨的工作作风要建立在为学生创新学习作贡献的基础上。

一定要想师生之所想,急师生之所急,供师生之所需,为提高学校教学质量服务一、热爱本职工作要建立在全心全意为师生服务的基础上在知识爆炸的今天,学校各种新学科不断产生,彼此之间相互交叉、相互渗透的书刊大量出版。

书刊内容错综复杂、奥妙无穷。

学校图书馆读者的要求也呈现多样化和复杂化。

在藏书和读者之间,读者工作着起着纽带和桥梁的作用。

因此,在读者的借阅中,读者工作者要服务热情、主动、熟悉业务,不能认为对读者的借阅只是“借借还还”,只需认得书名就好,这种认识是肤浅的。

学校是培养社会主义事业接班人的重要阵地,读者工作要激发自己的责任感,热爱本职工作;甘当无名英雄;把为师生服务看成最大的愉快和乐趣。

把师生从阅读中获得效益当成最大的欣慰和幸福。

在服务工作中,主动热情、耐心周到、尊重师生、一视同仁。

做到全心全意为读者服务,不断提高服务质量,做到“为人找书,为书找人”。

要纠正把自己的工作看成“低人一等、伺候人”的错误思想。

对读者采取“应付、凑合”的态度都是不可取的。

二、立足实际作好图书馆本职工作要不断学习科学文化知识帮助师生打开知识的宝库,是学校图书馆读者工作的使命。

学校中广大的读者视学校图书馆为学校“学习中心”,读者提出各式各样的问题希望得到读者工作的解答,日常的业务工作,帮助教师查找各种资料,帮助学生挑选课外读物,向他们推荐优秀的文学作品,这些工作都离不开科学文化知识。

图书管理员的职业道德与伦理

 图书管理员的职业道德与伦理

图书管理员的职业道德与伦理作为图书管理员,职业道德和伦理是我们工作中最基本且重要的原则。

我们需要秉持着职业操守,确保图书馆的运作以及个人行为是公正、诚实和负责任的。

本文将探讨图书管理员的职业道德与伦理,并强调其在图书馆服务中的重要性。

一、保护读者隐私作为图书管理员,我们要严格遵守读者的隐私权。

我们不应该泄露读者的个人信息或者借阅记录,除非有法律要求或者读者本人的授权。

尊重读者的隐私是我们职业道德和职责的一部分,它建立了我们与读者之间信任的基础。

二、提供公正的服务图书管理员应该在提供服务过程中维持公正和公正。

我们不应该对读者进行任何偏见或歧视,不论是基于种族、性别、宗教或其他身份。

每个人都有权利平等地享受图书馆资源和服务,我们应该确保每一位读者都能公正地获得我们的支持和帮助。

三、维护图书馆资源的完整性和安全性我们的职责之一是保护图书馆资源的完整性和安全性。

我们应该确保图书馆藏书的保存和维护,防止图书损毁或失窃。

同时,我们也应该管理好图书借还流程,确保借书和归还的过程是准确和可靠的。

四、秉持专业精神作为图书管理员,我们应该具备专业素养和知识。

我们需要不断更新自己的图书知识,并向读者提供准确和有用的信息。

我们应该耐心地解答读者的疑问和需求,并提供专业的图书咨询服务。

同时,我们也应该持续学习和提升自己的能力,以适应不断变化的图书馆环境和技术。

五、参与社区服务图书管理员在社区中扮演着重要的角色。

我们应该积极参与社区服务,并与当地社区建立良好的合作关系。

通过组织图书馆活动、举办阅读推广等活动,我们可以为社区带来教育和文化的福利。

这也是我们职业道德的体现,以及对图书馆使命的履行。

六、持续发展和反思作为图书管理员,我们应该持续发展自己的职业素养和道德观念。

我们应该对自己的工作进行反思和评估,寻求改进的机会并不断提升自己的能力。

我们应该积极参加相关的职业培训和学习机会,以跟上行业的最新发展和最佳实践。

总结作为图书管理员,职业道德和伦理是我们工作中的重要准则。

图书馆的职业道德和职业操守培养

图书馆的职业道德和职业操守培养

图书馆的职业道德和职业操守培养图书馆作为知识传播和信息服务的重要场所,图书馆员作为服务者,在其工作中必须秉持高度的职业道德和职业操守。

本文将探讨图书馆的职业道德和职业操守的培养和重要性。

一、职业道德的培养职业道德是指图书馆员应该具备的道德修养和职业道德规范。

图书馆员作为知识传播和信息服务的从业者,应具备以下职业道德素养:1. 咨询服务:图书馆员应提供准确、客观、有用的资讯咨询服务,耐心回答用户的问题,并保护用户的隐私。

2.谦虚谨慎:图书馆员应以谦虚的态度对待用户,不自居高位,不傲慢自负。

同时,要谨慎处理用户的个人信息,确保其安全。

3. 公正公平:图书馆员应当秉持公正公平的原则,不偏袒任何人或群体。

对于资源的分配和使用,要公平、平等地对待每个用户。

4. 保密保护:图书馆员应保护用户的隐私,严守用户信息的秘密性。

不得将用户的个人信息泄露给他人,同时要遵守图书馆的保密规定。

5.激励服务:图书馆员应积极主动地向用户推荐适合的图书、文献和资源,提供更好的服务体验。

二、职业操守的培养职业操守是指图书馆员在工作过程中应遵守的行为准则和规范。

图书馆员应具备以下职业操守:1. 诚实守信:图书馆员要讲诚信,遵守职业道德和法律法规,不得散布不实信息,不得利用职务之便谋取私利。

2. 尊重用户:图书馆员应尊重用户的需求和权益,不得歧视用户的种族、宗教、性别等身份特征,为用户提供公平、高效的服务。

3. 诚实守纪:图书馆员应恪守职业纪律,按照规章制度履行职责,不得滥用职权,不得私自借阅、盗用图书馆资源,不得对用户进行不当的检查或限制。

4. 尊重图书馆资源:图书馆员应妥善保管、爱护图书馆资源,不得随意破坏或浪费资源,要积极参与资源整理、维护和更新工作。

5. 持续学习:图书馆员应不断提升自身的专业水平和知识储备,积极参与培训、学术交流等活动,以提供更好的服务。

三、职业道德和职业操守的重要性职业道德和职业操守对于图书馆工作的正常运行和服务的质量至关重要。

大学图书馆存在的道德问题

大学图书馆存在的道德问题

独生子女在家庭 中被视 为“ 小皇 帝” , 许 利用 电子监测 仪的缺 陷 , 不 经过借 书程序 地暴露。因此, 必须通过体制改革而对之 说 , 直接拿出去 , 万一报警器报警说忘借了就 加以超越 , 否则 , 就决不可能做到以人为 多独生子女得到祖父母和外祖父母等隔

“ 人是 目的 ” ,不可 能真正 建设一 个道 代 老 人的偏 爱 , 养成 了独 特 的性 格 , 造 成 没事 了 。这种 现象越 来越常见 , 说 明管 理 本 、 狭隘 、 唯我 独尊 , 随心所 不严密助长了学生的侥幸心理。 有的读者 德的社会 。由于社会 主导价值系统受到挑 部分孩子 自私 、
读者对自己想要的图书的内容剪掉, 甚至 准 。 还有 , 功利意 识浓厚 。 不少 大学生过多 成 。 这 是当今为人父母者须 臾不容 忽视的
几页几十页的图书撕走。第二、 乱架现象 强调功利 , 过份追求物质利益。调查中对 义 务。反之 , 如果 仅以满足 孩子 一 时的欲 或仅 以满足父 母一时 的愿 望来实施 家 严重 。有 的读者 不遵守开 架借 阅的规 则 , 于“ 钱不 是 万能 的 , 但 没有 钱 是万 万不 能 望 ,

下拿 好几本 书堆在 阅览桌上 , 看 完不放 的” 选 择率为 8 4 %, 据统 计 , 有4 8 . 8 %的大 教 , 那将 是 父母对 子 女的 失职 、 对 社会 的
规定位置 。 有些读 者不懂图书分类法和排 学生认 为生活 第一 重要 的是金钱 , l 8 % 失职。家长首先要明确教育方向与国家利 人 民要求 相一 致 的原 则 , 不 能 把孩 子 架顺序 , 所以, 看 完图书乱 插乱放 , 出现乱 的大 学生 毕业 后 择业 时考 虑 最重 要 的是 益 、

对高职院校图书馆员职业道德探索的思考

对高职院校图书馆员职业道德探索的思考

对高职院校图书馆员职业道德探索的思考文章结合学习贯彻准则“中国图书馆员职业道德准则(试行)”,就高职院校图书馆职业道德建设的现状及意义加以分析并就加强高职院校图书馆职业道德建设的措施提出了建設性的意见。

标签:高职院校图书馆员职业道德高职院校图书馆是为教育和科研提供服务的学术性机构,是校园精神文明建设的“窗口”,是实施素质教育的第二课堂。

高职院校图书馆的这种特点,对馆员的职业道德提出了更高的要求。

针对当前社会对道德复兴的呼唤,各行各业对职业道德建设也都迫切加强,中国图书馆学会制定并在全行业颁布、实施了中国图书馆员职业道德准则(试行)(以下简称准则)。

这是我国图书馆界学习贯彻党的十六大精神,进一步落实中共中央关于加强公民道德建设实施纲要部署,加快图书馆职业道德建设步伐,促进图书馆服务质量和服务水平不断提高的一项战略举措。

结合学习贯彻准则,本文就高职院校图书馆职业道德建设的现状及意义加以分析,并就加强高职院校图书馆职业道德建设的措施提出了建设性的意见[1]。

一、高职院校图书馆职业道德的现状及分析1.不正常的“攀比” 心理动摇了服务观念。

图书馆工作是服务性极强的工作,但又不同于其他服务行业,它的劳动是具有科学研究前期劳动的性质,无法产生直接的经济效益,许多人觉得在图书馆工作没有出路,远不如社会上有权有钱的单位,甚至不如学校里其它有权或经济效益好的部门。

2.学生的特点影响了读者至上的原则。

图书馆是为读者服务的,读者是上帝。

然而学生和图书馆工作人员地位的区别,使得一些工作人员有些漠视和冷淡学生,加上有的学生年轻气盛,对工作人员的态度不够礼貌,许多新生对“入馆教育” 重视不够导致对图书馆有关知识和程序缺乏了解,在借阅图书时时常出现许多不应该的错误和矛盾。

3.馆员从业乐业的积极性被落后的服务方式所影响。

首先,第二,绝大多数图书馆仍然沿袭借还的服务方式,即使引进计算机管理,只不过使工作人员改变了一部分工作方式。

第三,简单重复的低层次的服务方式使得一些馆员对自己的本质工作不够投入。

高等院校图书馆管理服务的风险与安全管理

高等院校图书馆管理服务的风险与安全管理

高等院校图书馆管理服务的风险与安全管理高等院校图书馆作为学校教学、科研和学术交流的重要场所,其管理服务的风险与安全管理至关重要。

本文将从图书馆管理的风险管理和安全管理两个方面进行讨论和分析,以提供高等院校图书馆管理者有效的指导和建议。

一、图书馆管理的风险管理1.图书丢失和损坏的风险图书馆馆藏是图书馆的重要财产,面临着被盗窃、损坏、灭失等风险。

为减轻这些风险,图书馆管理者应采取以下措施:(1)加强防盗措施:安装闭路电视监控、智能门禁系统等设备,并加强安全巡查,提高盗窃嫌疑者被发现的机会。

(2)制定借书、归还书籍规定:规范借阅流程,加强对借阅者身份核实和书籍清点的验证,确保书籍能够准确归还。

(3)加强图书馆的安保力量:增加安保人员巡查频次,增加安保力量,提高保护图书馆财物的能力。

2.借阅服务中的风险图书馆借阅服务的风险主要体现在借阅者信息泄露、图书馆内借阅纠纷等方面。

以下是减轻这些风险的建议:(1)加强对借阅者信息的保护:制定严格的个人信息保护制度,确保借阅者个人信息的安全,并建立信息安全管理机制,防止信息被泄露。

(2)加强读者服务的培训:培训图书馆工作人员的借阅纠纷处理能力,提高服务质量,通过专业的服务为借阅者排忧解难。

(3)完善图书归还流程:优化图书归还流程,减少借阅纠纷的发生,提高借阅者的满意度。

二、图书馆管理的安全管理1.防火安全管理图书馆内存在大量纸质书籍和文献资料,一旦发生火灾将会造成巨大的经济损失和文化损失。

因此,防火安全管理是图书馆管理的重要组成部分。

(1)加强消防设施的建设:合理配置和保养消防设备,如火灾警报器、灭火器等,以及在关键区域设置自动喷水灭火系统。

(2)加强消防知识培训:组织图书馆工作人员进行消防知识培训,提高他们对火灾的识别和应对能力,以及疏散人员的组织能力。

(3)制定火灾应急预案:建立健全图书馆火灾应急预案,明确火灾发生时各岗位人员的职责和应急流程,确保火灾时能够及时、有序地进行疏散和灭火。

教师图书管理工作的思想道德风险

教师图书管理工作的思想道德风险

教师图书管理工作的思想道德风险教师图书管理工作的思想道德风险:
一、教师图书管理工作的思想道德风险主要表现:放松世界关改造,理想信念动摇,政治素质低,背离社会主义荣辱观,不思进取,得过且过,脱离实际,弄虚作假,软弱涣散,以权谋私等。

防控措施:
1、深入开展理想信念和廉洁从政教育;
2、加强党性修养和从政道德修养,增强法制观念和纪律意识,打牢廉洁从政的思想政治基础;
3、加强党的作风和纪律要求;
4、加强廉政文化。

二、制度机制风险
主要表现:
未能根据形势需要及时完善和认真执行各项制度,造成部分制度可操作性不强,贯彻实施不到位,部分机制缺乏相互支撑、相互制约,约束力和监督力的作用不明显,不能形成有效的常规化工作措施。

防控措施:
1、做好现有各项规章制度的落实工作;
2、结合自身和岗位实际,建立相关规章制度;
3、公布、公开办事流程,接受群众监督。

三、岗位职责风险主要表现:不履行“一岗双责”或履行不到
位,违反廉洁自律相关规定,利用职务上的便利谋取私利,违反民主集中制,独断专行或者软弱放纵,失职渎职、滥用职权。

防控措施:
1、提高对现有管理制度的执行力;
2、严格审批程序,及时纠正部廉政的行为;
3、履行“一岗双责”、强化自身作风建设等方面做出公开承诺,主动接受群众和社会监督;
4、对照廉洁从业相关规定,接受组织监督。

图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题

图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题

图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题图书馆作为一个公共场所,承担着为读者提供知识和信息资源的义务。

在日常工作中,图书管理员面临着各种法律和道德问题,如保护读者隐私、维护版权、管理借阅规则等。

本文将对图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题进行探讨。

一、保护读者隐私保护读者隐私是图书管理员的一项法律和道德责任。

读者在借阅图书时,有权享受到隐私的保护,图书管理员应确保读者的个人信息不被泄露或滥用。

为了实现隐私保护,图书管理员可以采取以下措施:1.建立完善的读者信息管理系统,确保读者信息的安全性和保密性;2.明确规定图书管理员不得随意查阅读者个人信息,仅在必要情况下出示借阅记录;3.加强员工培训,提高员工对读者隐私权的意识,防止内部泄露。

二、维护版权图书馆作为知识传播的场所,应积极维护版权,确保读者与作者的权益得到充分保护。

图书管理员在处理版权问题时,可以参考以下方法:1.严格执行图书采购规定,遵守版权法相关规定,不购买或收藏侵权图书;2.定期对图书馆内的图书进行检查,若发现侵权行为,及时下架或采取相应措施;3.为读者提供版权教育,加强读者的版权意识,引导他们正确使用图书馆资源。

三、管理借阅规则图书管理员在管理借阅规则时,需遵循公平、公正、合理、便利的原则,确保图书馆资源的平等利用。

以下是一些建议:1.制定合理的借阅政策,根据图书馆的实际情况和读者需求,制定不同类型图书的借阅时间和数量限制;2.确保借阅流程简便高效,提供方便的借还书服务;3.对于逾期未还图书的读者,采取适当的催还措施,以保证图书馆资源的流动性。

四、处理违规行为在图书馆工作中,不可避免地会遇到一些读者的违规行为,图书管理员需要及时、妥善地处理这些问题。

以下是一些处理违规行为的方法:1.针对常见的违规行为,如图书损毁、借阅超期等,制定相应的处理措施,并向读者明确告知;2.通过警示通告、警示谈话等方式进行提醒和教育,引导读者规范行为;3.对于严重违规行为,如恶意删改图书内容、非法复制图书等,图书管理员应保留证据并及时向相关部门报告。

图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题

图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题

图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题在图书馆的日常管理中,图书管理员往往会面临各种各样的法律和道德问题。

作为图书馆的管理者,他们有责任确保图书馆的运营符合相关法律法规,并秉持道德准则来管理图书资源。

本文将探讨图书管理员在处理图书馆的法律和道德问题时应采取的策略和应对方式。

首先,图书管理员应当严格遵守图书馆法律法规,确保图书馆的运营合法合规。

这包括遵守著作权法、版权法等知识产权法律,不得未经授权擅自复制、传播他人作品。

同时,图书管理员也需要了解并遵守图书借阅、归还、逾期罚款等方面的相关规定,确保读者的权益得到保护,图书馆资源得以合理利用。

其次,图书管理员应树立起良好的道德观念,处理各类道德问题。

一个重要的问题是如何保护读者的隐私权。

图书管理员应确保读者的借阅记录不被未经授权的人员获取,同时,在处理丢失图书或逾期未还的情况时,也要尊重读者的隐私,并采取适当的方式进行催缴或赔偿。

而对于读者提出的难题咨询和求助,图书管理员也应以道德和善意回应,积极帮助解决问题。

另外,图书管理员还需要处理图书馆中的违规行为和纠纷。

在处理违规行为时,图书管理员应礼貌、耐心地进行规劝或警告,并根据图书馆规章制度予以相应处罚。

在处理纠纷时,他们应站在客观、中立的立场上,听取双方意见,尽力协调化解,并根据实际情况作出公正的判断和处理。

此外,图书管理员还需要关注图书馆的社会影响力和责任。

他们应主动关注社会热点问题,选择适当的图书和资源以满足公众需求。

在处理禁书、敏感图书等问题时,图书管理员需要权衡言论自由与社会和谐的关系,根据图书馆的定位和政策来制定相关规定。

在图书馆的法律和道德问题中,图书管理员还需通过不断学习和提升自己的专业素养来不断适应变化。

他们应关注图书馆界的最新发展和研究成果,及时了解法律法规的变动和最佳实践,积极参与相关培训和学术交流,以提升自己的专业能力和责任意识。

综上所述,作为图书馆的管理者,图书管理员在处理图书馆的法律和道德问题时,应严格遵守法律法规,秉持良好的道德准则,并不断学习提升自己的专业素养。

图书管理员如何处理 图书馆的法律和道德问题

 图书管理员如何处理 图书馆的法律和道德问题

图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题作为图书管理员,处理图书馆的法律和道德问题是我们工作的重要部分。

我们需要遵守相关法律法规,并秉持道德原则,确保图书馆的正常运行和读者的利益。

下面将从几个方面探讨图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题。

一、保护读者隐私的法律义务作为图书管理员,我们有责任保护读者的隐私权。

根据相关法律规定,我们不得泄露读者的借阅记录、个人信息等敏感信息。

在处理这些信息时,应严格控制访问权限,并采取安全措施,确保信息不被非法获取或滥用。

另外,我们还应当注重个人信息的保护,不收集超出必要范围的个人信息,不擅自将读者信息提供给第三方,避免可能存在的侵权风险。

二、版权保护和合法采购在图书馆的运营过程中,我们需要遵守版权相关法律法规,确保图书和其他资料的合法采购和使用。

购买图书时,应选择正版来源,避免购买盗版或侵权作品。

在保护知识产权的同时,也要注重满足读者的需求,提供多样化的阅读资源。

此外,对于图书馆内的电子资源,我们需要严格控制访问权限,确保只有授权用户才能使用。

禁止将电子资源非法下载、复制或传播,杜绝侵犯版权的行为。

三、处理读者的道德问题作为图书管理员,我们需要面对各种与读者相关的道德问题,并及时做出妥善处理。

例如,当读者违反图书馆规章制度或者干扰其他读者正常使用图书馆时,我们可以采取提醒、警告等方式进行干预,保持图书馆秩序。

对于违规行为,我们应当依据法律法规和图书馆规定进行处理,如禁止借书、限制使用权益等。

但同时也要注重人文关怀,以引导和帮助读者纠正错误行为为目标,避免过度惩罚或伤害读者感情。

四、推广合法阅读和知识文化传播图书管理员除了处理法律和道德问题,还需要积极推广合法阅读和知识文化传播。

我们应当鼓励读者广泛阅读各类书籍,提供相关推荐和指导,并组织丰富多样的文化活动,激发读者的阅读兴趣和学习热情。

在此过程中,我们应当尊重读者的自主选择权,不强迫读者接受某些特定观点或立场。

图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题

图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题

图书管理员如何处理图书馆的法律和道德问题图书管理员职责重大,不仅要管理图书馆的日常运营,还需要处理各种法律和道德问题。

在这篇文章中,将探讨图书管理员如何应对这些问题,并提出一些建议。

一、维护图书馆的法律问题在处理图书馆的法律问题时,图书管理员需要遵循一系列法律法规和知识产权保护原则。

首先,图书管理员应该确保馆内图书的版权合法,避免购买非法复制品或盗版图书。

其次,在图书借阅过程中,确保读者遵守图书馆的借阅规定和图书归还期限。

同时,在处理遗失或损坏图书的问题时,需要依照相关法律程序进行处理,并妥善记录相关信息。

为了有效管理图书馆的法律问题,建议图书管理员定期更新法律法规知识,提高自身的法律素养。

此外,与法律专业人士保持密切联系,解决专业性法律问题。

还可以组织法律培训课程,为工作人员提供法律知识和案例解析,提高大家应对法律问题的能力。

二、处理图书馆的道德问题图书管理员在处理道德问题时需要展示高度的道德素养和专业操守。

首先,图书管理员应尊重读者的隐私权,保护读者借阅信息的机密性,不得随意泄露读者借阅记录。

其次,在图书推荐和展示方面,需要客观中立,不因个人偏好影响读者的选择。

另外,对于读者的咨询和求助,图书管理员应尽力提供帮助和支持,并尊重读者的权益。

为了处理图书馆的道德问题,图书管理员应不断提高自身道德修养和职业操守。

参加相关道德伦理培训,了解道德标准,提升道德判断和决策能力。

此外,建立专业道德准则和规范,明确工作职责和行为准则,为图书管理员提供行为指引。

三、解决图书馆的争议问题在图书馆运营过程中,难免会出现一些争议性问题,例如读者对某些图书内容的不满或图书推荐引发的争议。

图书管理员需要积极应对这些问题,并寻求合适的解决方案。

首先,对于读者的投诉和反馈,图书管理员需要认真倾听,并给予积极回应。

若涉及图书内容引发争议,可以组织读书讨论会或展开多元化的图书推荐活动,提供更多的选择。

另外,建议图书管理员与读者保持沟通,定期收集读者需求和意见,进行改进和优化。

高校图书馆员职业道德研究

高校图书馆员职业道德研究

高校图书馆员职业道德研究摘要随着高等教育的不断发展,图书馆已成为大学校园中不可或缺的重要组成部分。

图书馆员作为图书馆的中坚力量,其职业道德的严守与践行至关重要。

本文主要从高校图书馆员职业道德的定义、形成原因、重要性、培养途径等方面展开探讨,并提出一些对于高校图书馆员职业道德建设的思考。

关键词:高校图书馆员;职业道德;重要性;建设正文一、定义高校图书馆员是协助学校教育教学、科学研究和社会服务的专业人员,其职业道德是指职业者在工作过程中应具有的道德素养,包括遵守职业道德准则、履行职业道德责任、尊重职业规范、维护职业形象等方面。

二、形成原因高校图书馆员职业道德的形成离不开以下因素:首先,图书馆作为文化机构,其服务对象直接面对的是广大师生,馆员在处理图书馆事务时必须严格遵守职业道德准则,以保证服务质量;其次,职业道德的形成还与高校文化以及国家法律法规等有着密不可分的关系。

三、重要性高校图书馆员职业道德的重要性体现在以下几个方面:首先,职业道德属于职业素养之一,具有规范高校图书馆员工作行为的作用;其次,职业道德可以增强图书馆员的职业荣誉感,提高服务质量;第三,职业道德是保护师生权益的护盾,可以保证图书馆服务质量和公正性;第四,职业道德还能加强高校图书馆员之间的团队精神,保障图书馆整体服务。

四、培养途径高校图书馆员职业道德的培养途径主要包括以下几个方面:首先,加强职业道德教育,培养高校图书馆员的道德观念和职业操守;其次,加强行业规范教育,引导高校图书馆员遵守职业规范;第三,加强法制教育,强化师生权益保护的意识;第四,加强团队建设,培育高校图书馆员的责任感和团队意识。

结语高校图书馆员职业道德的建设是图书馆工作质量和管理水平的重要体现,通过加强职业道德教育、行业规范教育、法制教育和团队建设等培养途径的实施,可以进一步提高高校图书馆员职业道德的素质,保障图书馆服务质量、提高管理效率,为高校师生服务提供坚实的保障。

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文献标志码 : A
文章编号 : 1 6 7 4 — 9 3 2 4 ( 2 0 1 5 ) 4 0 — 0 0 1 8 — 0 2
道德风险 风险是指一 种特殊的不确定性 ,是 造成危 险 、 损 失 的潜在 因素[ 1 】 。 道德风险 , 是指可能道德 行为的不确 定性 , 这种 道德行 为的不确定性 既可指 作为行为 主体 本身 的道德行 为的不确定性 , 也 以指一 种社会措施 所 可能引起 的道德 后果的不确定性 , 且这 种不确定性 主 要 又是立足于其潜在 的危险 眭质而言 的。 引发道德风险 的原 因是多方面的 。 在社会公共 生 活中, 一 方 面由于社会 所采 取 的行 为措施 , 尤 其是具 体 的制度 安排 、 重大行 为措施 选择 , 可 能对社 会道德
2 01 5年 1 0月 第 4 0期
教 育 教 学论 坛
EDU C ATI O N TE AC HI N G F OR UM
0c t . 2 O1 5 N 0. 4 0
学校 图书馆工作 中的道德风 险探讨
罗 红 辉
( 长沙财经学校 , 湖南
长沙
4 1 0 0 0 5 )
性 的信 息优势 和信息 劣势 ; 另一方 面 , 图书馆 以馆 藏 文献管理 和服务 为基础 的运行机制 ,是一种程序化 、 封闭型的运作机制脚 。 在此 机制下 , 图书馆的运 行局 限 在采访 、 分编 、 典藏 、 流通等 “ 一条龙 ” 业务 工作 上 , 图
了读 者借阅方便 , 甚至 为了 自身管理 的方便 而牺牲读 者 的利益 。同时 , 由于缺乏有效 的参与通道 , 读者对 图 书馆 如何进 行文献信息资源进行 采访 、 加工 以及流通 缺 乏 了解 ,其信 息需求 意见难 以完 整 的表达 到图 书 馆, 导致服务 多 多少少难 以符 合公众 的需 要 , 影 响公 共利益在 图书馆 的充分实现 。 ( 二) 不 当的制度安排 制度告诉人们 何者可为 , 何者 不可为 。 良好 的规 章制度 , 能够 有效地规范人 的行 为 、 引导人积极 向上 ; 而不 当的制度安排 则可能诱发道德 风险行为 的产 生 。 在 图书馆也存在类似 的情况 。 比如不少学校 图书馆 , 基于书 刊资源和 阅览条 件 的 限制等原 因 , 针对教 师 、 学生 、 管理人 员 、 社 区读 者 身份 的不 同, 就借 阅册数 、 期限 、 阅览 范围等方 面的服 务, 做 出“ 区别 服务 ” 的规定 , 并 将这作 为一项 原则 来 恪守 。这虽然有利 于个性 化服务 的发 展 。 但也造成 了 对读者平等获取知识 权 、自由选择知识 权 的侵 害 , 显 然有 悖于现代图书馆“ 平等服务” 的基本精 神。 不但 如 此, 这种 制度 的长期 沿用 , 对馆员 的思想 意识 也带来 了消极影 响 , 表 现在具 体工作 中 , 就 是把 “ 区别 服务 ” 变成 了“ 歧 视 服务 ” , 对 一些有 身份 、 有地 位 的读 者 如 领导、 教室、 管理 人员 , 馆员 的服 务意识 强 , 服 务态度 好; 对学生读者 、 社 区读者 则相反 , 大声 呵斥学生 的现
作者简介 : 罗红辉 ( 1 9 7 1 一 ) , 女, 湖南长沙人 , 本科 , 图书馆馆员 , 研究 方向 : 长沙 市职教基地 图书馆工作 。

书馆与用户之 间出现脱 节现象 , 进一 步造 成 了馆员 和 用户之间的信息不对称。 信息不对称状况使读者 处于“ 弱势 ” 地位, 如果 学 校图书 馆利用 信息优 势采 取有利 于 自身 的决 策与 管 理, 就 可能背离 了服 务 的初 衷 , 损 害读 者 的权益 。 比 如, 图书馆应该 提供 免费服 务。但实际情况中 , 免费服 务一 直难 以全面推行 , 而乱 收费 、 乱罚款却 没有杜绝 。 不 少 图书馆都提 出了“ 一切 为 了读 者 , 为 了读 者 的一 切, 为 了一切读者 ” 的服务理 念 , 但一些具体 工作和 服 务 流程又不是站在有利 于服务的角度制定 的 , 不是 为
摘要 : 道德风险最初 为经 济学所研 究, 但此现 象不仅仅存在 于经 济领域 , 而是 已经成为存在 于现 实生活 中
的一个普遍 的社会 现象。文章分析 了引发 图书馆工作 中道德风险 的各种 因素 , 并提 出了在 图书馆管理 中规避
道德 风 险 的措 施 。
关键 词 : 图书馆 ; 道德风险 ; 探 悉 中 图分 类 号 : G 2 5 1
Hale Waihona Puke 状况、 价值 取 向 、 社会 成员精 神 面貌产 生重大 消极影 响; 另一方面 , 由于依赖 个体的道德状况从 事管理 , 而 个 体道德 行为本 身 的表达在 某种 意义上 具有 相 当的 不 确定性 , 因而也会使社 会公共生活及其管 理蒙受 巨 大 的风 险 陛。根本原 因在 于信息不对称 。在市场经济 条 件下 , 信 息对 于不 同的经济 主体是 非对 称 的 , 是不 完 全的。有些人掌握 的信 息多一些 , 有些人 掌握 的信 息少 一些 。而且一般来说 , 每个 人都会追求 自身利益 的最大化 。 这样 , 掌握信息多 的人 自然 , 也难免会利用 自己的信 息优势选择有利 于 自己 , 而且可能有 损于别 人( 信息少 的人 ) 的行为决策 。 从道德风 险的角度研究 图书馆 , 有助于更好 地认 识工作 中存在 的问题 , 促进 图书馆服务深入发展 。
二、 图书馆 引发道德风 险的因素
( 一) 图书馆和用户之 间的信息不对称 任何一项工 作 ,只要涉及到不止 一方 的参 与者 , 则在 这些不 同 的参 与者之 间就 必然存 在着信 息不 对 称 问题 。 在图书馆 , 一方面 , 专业 化使馆员在其 自身的 专业领域 比读者 了解更多 的专业知识 , 从 而导致专业
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