2014吉林省教师招聘考试选择题解题技巧
教师资格证笔试中的选择题答题技巧
教师资格证笔试中的选择题答题技巧在教师资格证笔试中，选择题是考察考生对教育原理、教育心理学、教育教学法等相关知识的理解和应用能力的重要部分。
想要在选择题中取得好的成绩，除了具备扎实的知识基础外，还需要掌握一些答题技巧。
本文将介绍一些在教师资格证笔试选择题中常用的答题技巧，希望能够对考生们有所帮助。
一、审题准确在答题之前，首先要认真审题。
要 carefully 阅读题目，理解题目的要求，包括问题的意思、需要选择的答案类型等。
有时候，问题中会有一些关键的词语，比如“不正确”、“最不适合”等，这些词语会对选择的答案产生强烈的指引作用。
审题准确能够帮助考生避免做出一些明显错误的选择。
二、排除干扰项在选择题中，通常会有一个正确答案和几个干扰项。
干扰项是为了迷惑考生而设置的，往往会使用一些类似但不完全正确的情况或说法。
要想正确答题，就需要学会排除干扰项。
一种方法是将干扰项逐个排除，只要找到干扰项的错误点，就能够排除它。
另一种方法是将选项与自己所掌握的知识进行对比，找出与自己所学知识不符的选项，进而排除它。
三、用排除法选出正确答案有时候，无法直接找到正确答案，这时可以尝试使用排除法。
首先，对选项进行逐个排除，将明显错误的选项去掉。
剩下的选项中，再仔细研读题目和选项，找出与题目要求最为符合的选项作为答案。
排除法能够帮助考生在没有确切答案的情况下，增加猜对的几率。
四、注意细节和修饰语在选择题中，有时候会使用一些细节或者修饰语来改变题目的意思。
考生要学会注意这些细节和修饰语，它们可能会对题目的答案产生影响。
比如，题目中使用了“常常”、“通常”、“大多数”等描述，那么选项中多数情况下也会包含这些修饰语，答案就很有可能在其中。
五、理解上下文在解答选择题时，有时候需要借助上下文的信息才能更好地理解题目的意思。
特别是一些抽象的问题，通过阅读前后文，了解题目所在的语境，有助于对题目的理解和解答。
上下文可以提供更多的信息，帮助考生进行答题分析和推断。
教师招聘考试单项选择题答题技巧
教师招聘考试单项选择题答题技巧选择题是教师考试中必考的题型，那么选择题的技巧有哪些呢?以下是搜罗的教师招聘考试单项选择题答题技巧，希望对你有帮助。
判断题是一种以对或错来选择的题型。
一般表现为给出一句话，然后在后面的括号内打上“√”或“?”。
判断题只有两种答案，对或者错，似乎很容易。
但很多判断题看上去似是而非，常使一些同学感到捉摸不定。
在判断题的解答过程中，以下几个方面值得考生注意:判断题中有的试题词字较多，语句很长，包含有很多各自可以独立存在的内容。
其中有的表述正确，有的不正确，在这种情况下，考生所作出的判断，应该是针对试题的整体内容来说的。
只要有一部分是错误的，整个试题便应被视为错误。
罗马教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点中谈到重视胎教的理论。
( )【答案】×。
解析：此题考察三个知识点：教育家、著作及其观点。
有些考生很容易马虎大意，一看昆体良、《论演说家的教育》对上号了，就认为是对的，其实不然，这类考题中有三个甚至更多的知识点，多个点是对的，就给一处错误，考生容易被误导。
所以遇到此类考题应把题干分析完全，不能有遗漏。
类题中往往会出现“可以”、“一定”、“就是”等词，这些题就是错误的。
统计说明，大部分带有绝对概念词的问题，“对”的可能性小于“错”的可能性。
当考生对含有绝对概念词的问题没有把握做出判断时，想一想是否有什么理由来证明它是正确的，如果找不出任何理由、“错”就是最正确的选择答案。
保教结合就是教师要与保育员沟通，相互帮助。
( )【答案】×。
解析：保教结合要求教师和保育员要有保育意识和合作精神。
幼儿的心理较为脆弱，容易产生负面情绪，所以幼儿教师一定不能批评幼儿。
【答案】×。
当然，考生也不能一遇到此类题型就认为是错的。
世事无绝对嘛。
【例题】在任何情况下都应该坚持“儿童优先”。
( )【答案】√。
解析：“儿童优先”是建立在对儿童特质和潜能的充分认识的根底上提出的。
2014教师资格证考试答题技巧之[选择题]
![2014教师资格证考试答题技巧之[选择题]](https://img.taocdn.com/s3/m/2d6a3c2daf45b307e871970b.png)
2014教师资格证考试答题技巧之[选择题]人们常说：“学贵有法”。
考也应有法，掌握科学方法，事半功倍；复习不得法，事倍功半。
博恩教育教师考试研究院的教师提炼出一些答题方法，希望能给考生以切实的引领和帮助。
一、选择题题型特点选择题在性质上是单项选择题，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4。
给出四个选项答案，是选择题的基本形式;答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。
二、选择题解题技巧1.排除法：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。
【例】下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?()。
A.学生有固定的修业年限B.教师对学生讲授相同内容C.学生的年龄和知识程度都不相同D.学生的年龄相同但知识程度不同解题思路：古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。
其次，排除掉A，固定的修业年限是学校制度的特点。
个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。
正确选项就是C。
2.联想推理法【例】《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下面的哪一条原则体现了这一观点?()。
A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则解题思路：选择题的选项如果是年代，就要通过联想推理法解决，那个时代发生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握地进行选择。
以例题为例，如果考生考试时确实不能翻译出该句话的意思，也可以采取联想推理法。
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”中三个“弗”(即不要)，可以推理：要怎么做不能怎么做。
而我们肯定知道“牵”是牵着鼻子的意思，“抑”是抑制的意思，综合推理就知道启发。
故答案选B。
对有些选择题实在回答不出，可以进行猜测，这也是一种应试能力。
资料来源:博恩教育博恩教育: 中华教师网校: 官方微信: born_edu。
2014年吉林教师招聘考试教育理论知识高分指南
2014年吉林教师招聘考试教育理论知识高分指南科学的备考策略对考生复习具有事半功倍的作用。
考生在教师公开招聘考试的备考中，如果掌握了科学有效的复习策略，就可以在考试中发挥最大的潜力。
下面中公教师考试网就来具体谈一谈教育理论知识如何取得高分。
1.把握考试重点大多数考生对考试内容理解起来没有太大难度，关键在于对考试重点的把握和记忆。
在时间较少、内容较多的情况下，考生需要从备考资料中对考点进行筛选和过滤。
中公教师考试网建议考生买些有权威的、质量较高的、针对性强的复习资料，这有助于考生把有限的时间合理利用起来，以取得更好的成绩。
对于时间不是特别充裕的考生，可以考虑参加一个辅导班，这样能最快的知道考试的重点所在，有的放矢地记忆知识点。
2.选用合适的学习策略考生想要取得较好的学习效率，最好选用一些对自己有效的学习策略。
常用的学习策略有：精加工学习、分散复习、记忆术等。
精加工策略是指将新信息与头脑中已有的信息联系起来，通过寻求字面背后的深层意义或增加新信息的意义，帮助学习者保持新信息的策略。
精加工策略常被看做一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。
联系越多，能回忆出信息原貌的途径就越多，相应的精加工越深入、细致，回忆就越容易。
分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。
一般来讲，分散复习的效果优于集中复习的效果，但分散复习的时间间隔要视材料的性质、数量及记忆已达到的水平等因素而定。
通常情况是“先密后疏”，即最初复习的时间间隔应短一点，以后逐渐拉长。
记忆术即记忆方法，是运用联想的方法对所识记的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略，是影响记忆效果的重要因素。
科学、合理的记忆方法可收到事半功倍的效果。
在学习中常用的记忆方法有很多，如直观形象记忆法，多感官协同记忆法、联想记忆法、系统记忆法、口诀记忆法、列表记忆法、谐音记忆法、特征记忆法、信息编码记忆法等。
这里我们以谐音记忆法为例。
谐音法是利用谐音(字词的音相同或相近)为中介的记忆方法。
2014吉林省教师资格证考试笔试必过技巧
1、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化2、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力3、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚4、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志5、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律6、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律7、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷8、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格9、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律10、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）11、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁12、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略13、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑14、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略15、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说16、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质17、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象18、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习19、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习20、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚21、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段22、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化23、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力24、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 225、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力26、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略27、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力28、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究29、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力30、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段31、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）32、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得33、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
教师招聘笔试选择题答题技巧
教师招聘笔试选择题答题技巧在招教考试中，选择题是一项必出且占分比值较大的题型。
选择题答案的相似性使判断稍有失误，就会出错，这就要求考生们既要扎实的复习，进行充分的知识储备和能力提升，又要掌握必要的答题技巧，提高考试得分，下面就选择题的一些答题技巧进行分析，希望能给考生以切实的引领和帮助。
1、命题的基本方式从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。
我们在明确了选择题内容的这种针对性后，在命题方式上，要看到也是有规律可循的，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。
例如：幼儿园为了便于家长全面、直观地了解孩子在园的一日生活情况，最适宜采取的家庭教育指导形式是什么?经过分析正确答案应是家长开放日，而非家长园地、家长学校或者家长会。
其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。
例如：什么是幼儿园的基本活动，也是幼儿园课程的灵魂。
游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容;是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点;也是幼儿的自发学习。
由此可见游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿园课程的灵魂。
2、解题技巧(一)排除法：认真思考，直接排除明显不正确的答案，逐渐缩小范围，选择最后的答案。
例如：幼儿园实施保教任务的基本单位是()A、幼儿园B、班级C、课题组D、保教组本题通过排除法显而易见可直接排除选项C，D。
再结合幼儿园班级的含义：班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务的基本单位。
因此排除选项A，就是B班级。
(二)抓关键字：通过寻找题干中的关键字，认真思考，逐个排除选项。
例如：根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论2~7岁儿童的思维处于()A、感知运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段本题关键字可以看出是“2~7岁”，皮亚杰的思维发展阶段理论2~7岁的是前运算阶段，所以考生通过所学的知识直接排除A、B、D，选择C前运算阶段。
(三)联想推理法：考生可通过翻译、联想、推理来得出答案。
教师招聘考试题型分析及解题技巧
教师招聘考试题型分析及解题技巧1.单选题：要点是仔细阅读题目与选项，注意选项中的关键词，并根据自己的知识和经验选择最恰当的答案。
2.多选题：同样要认真阅读题目和选项，注意多个选项中的关键词，尽量找出其中的共同点并进行比较，选择符合题意的答案。
3.判断题：要准确理解每个陈述句的含义，并与自己的知识和经验进行核对，选择正确的“对”或“错”。
4.填空题：重点是理解题目所要求的答案类型（如人名、时间、地点、事物等），并根据提供的信息进行合理推测和填写。
5.解答题：首先要阅读题目要求，明确题目的要求及关键点，然后结合自己的知识和经验进行逐步分析和论证，最后给出完整且有条理的答案。
6.材料题：注意仔细阅读提供的材料，了解材料的背景信息和重点，然后根据题目要求进行分析和回答。
7.排序题：要根据提供的信息或条件，按照一定的规则进行排序，注意全面考虑各种因素，选择最合理的排序方式。
8.应用题：根据实际情境和问题描述，运用教育理论、教育法规等知识和能力进行分析和解决问题，注意结合具体情境给出合理的解决方案。
9.阅读理解题：认真阅读题目和提供的材料，理解材料的内容和重点，并根据问题进行分析和回答。
10.计算题：根据提供的数据和题目要求进行计算，注意将数学知识与实际应用相结合，运用合适的方法和步骤解决问题。
在解题过程中，需要注意以下几点技巧：1.仔细阅读题目和选项，理解题意和答题要求。
2.根据题目要求和自己的知识和经验选择或推断答案。
3.注意关键信息和限定条件，对于有关日期、人名、地点等的问题特别要仔细核对。
4.在解答题时，结构清晰、逻辑严谨，给出有条理、完整的答案。
5.注意时间分配，合理安排时间，尽量先解答简单、熟悉的题目，尽量避免卡在一道题上耽误时间。
教师招聘做题技巧
教师招聘考试做题技巧
一、计划性：
制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天、每周、每月的学习目标和计划，确保自己有足够的时间和精力来准备考试。
分配时间：根据考试科目的难易程度和分值大小，合理分配学习时间，对于弱项要重点突破，对于强项要巩固提高。
二、针对性：
针对考试内容：了解考试大纲，明确考试内容，掌握考试重点和难点，有针对性地进行复习。
针对个人情况：根据自己的实际情况和学习风格，选择适合自己的学习方法，例如记忆方法、做题技巧等。
三、高效性：
高效学习：采用高效的学习方法，例如分段学习、思维导图等，提高学习效率。
高效备考：利用备考资料，例如模拟试题、历年真题等，进行高效的备考。
四、多角度分析问题：
针对案例分析题：要先了解亊件的经过及结果，不忽略题中每一条信息，然后找出存在的不合理的问题是什么，进行问题原因的分析。
针对教育教学类问题：要找出问题形成的原因，然后提出相应的解决方法。
五、答题技巧：
开头要开门见山，简单明了。
答案要条理清晰，逻辑严谨。
表达要简洁明了，言简意赅。
注意语言的准确性和规范性。
结尾要有力，紧扣主题。
六、其他注意事项：
注意审题：仔细阅读题目要求和背景材料，明确题目要求回答的问题和重点。
注意时间管理：合理分配时间，不要因为时间不足而匆忙作答，也不要因为时间过多而浪费。
注意心态调整：保持积极心态，不要因为错题而气馁，也不要因为难题而紧张。
2014年招教笔试高分答题技巧：选择题、填空题、辨析题
三、辨析题
辨析题有两种答题要求：1、辨别命题的正误；2、分析命题在何种条件下才是正确的。考生可据要求做答。
1、辨别命题的正误(打×或√)此类题无前题条件的情况下判断它是对或ห้องสมุดไป่ตู้。
如“人对同一目的产生两种对立的动机斗爭是双趋冲突”(×)。
2014年招教笔试高分答题技巧：选择题、填空题、辨析题
一、选择题单选常是四选一。主要考査对知识点的理解深度和明确程度。正确答案在四个备选中。备选答案相似度、迷惑性很大，区分和选择的关键仍是对已给出的文字的理解程度。可据以进行逻辑推演。多选题更难些。多选、少选、错选均不得分。
选择题答题技巧：可釆用比较、推理、排除的方法。
分析：应选B。因为题意是说明专心程度。
二、填空题
主要考重要概念和知识点。答案文字极少但重视细节，主要考记忆能力。
有许多概念虽遗忘了定义，只要你原先学习时对它有一定程度的理解，还是可以根据理解对它进行推断和回忆的。填空题都会给出一些前题、范围或文字说明。大多数题会给出一些同类项。这些文字提示是你进行推断的依据。
例如：下列选项中属于第二信号系统条件反射的是()。
A、见风流泪；B、谈梅生津；C、睹物思人；D、望而生畏。
分析：应选B。因为“第二信号系统”指语言引起的反射，这里属语言的仅有B，其它均排除。
又例如：“视而不见，听而不闻”表现了()
A、注意的指向性；B、注意的集中性；C、注意的稳定性；D、注意的分配。
又如“美育就是艺术教育”(×)。
命题大部正确但含部分错误也应判错，如：考试成绩是评价学生优秀程度的依据(×)。应是德智体全面发展。
教师资格证技巧如何应对选择题
教师资格证技巧如何应对选择题选择题是教师资格证考试中常见的题型，考察考生对知识点的理解和分析能力。
正确应对选择题对于顺利通过教师资格证考试至关重要。
本文将介绍一些应对选择题的技巧，帮助考生提高解题效率和准确性。
一、熟悉题型特点和解题技巧1.1 单选题单选题在题干中提供一个问题或情境，并给出若干个选项。
考生需要选择最合适的选项作为答案。
解答单选题的关键是精确理解题意，并在选项中找出与题意相对应的答案。
通常，排除法是解决单选题的有效策略。
考生可以通过逐个排除明显错误的选项，缩小范围，提高选择正确答案的概率。
1.2 多选题多选题与单选题类似，但考生需要从若干个选项中选择一个或多个正确答案。
解答多选题的关键在于分析每个选项的准确性，并确定所有符合题意的选项。
考生在回答多选题时应注意注意选项之间的逻辑关系，避免选出冲突或矛盾的答案。
1.3 判断题判断题通常采用“对”或“错”的形式，要求考生根据所给的判断内容选择正确的答案。
解答判断题的关键在于仔细阅读题干，准确理解判断内容，并判断其真伪。
对于有些难题，考生可以将判断句子拆分成几个部分，逐一分析其准确性，帮助准确判断。
二、掌握备考技巧2.1 学习有关知识点和考纲熟悉教师资格证考试的考纲及相关知识点对于解答选择题至关重要。
考生应依据考纲的要求，合理分配学习时间和精力。
在备考过程中，建议考生重点掌握每个知识点的核心概念和关键要点，以便能够迅速理解和解答相关选择题。
2.2 做题技巧在备考过程中，做题是提高解题能力的重要方法。
考生可以通过做模拟题或往年真题进行训练。
做题时，建议考生先不看选项，凭借自己的知识储备和经验分析问题，再选择最符合题意的选项。
这样做可以防止选项对题目先入为主的干扰，提高选择答案的准确性。
2.3 重视知识积累和拓展教师资格证考试的选择题通常会涉及广泛的知识领域。
为了更好地应对选择题，考生除了熟悉教师资格证教材外，还可以通过拓展阅读、参加学习班等方式增加知识储备。
2014吉林省教师资格证考试笔试考试答题技巧
1、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外2、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习3、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性4、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权5、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程6、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日7、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长8、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
2014年吉林教师招聘考试数学学科备考方法
2014年吉林教师招聘考试数学学科备考方法中公吉林教育信息网：/备考策略一、按当地考试大纲的要求准备考试俗话说：“考场如战场”，“知己知彼者，百战不殆”。
首先我们要了解当地教师招聘考试到底考什么，我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么，我们才可以很好的应对。
教师招聘考试大纲是考试的“指南针”，大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息，摸清出题者的意图才能占得先机。
通过大纲，考生可以了解教师招聘考试的方向和内容，增强对考试的整体理解和宏观把握。
认真研读考前公布的考试公告与大纲，其中会明确告诉考生关于考试的具体情况。
考生对于考试题型尤其要认真分析和掌握，因为这代表着关于考试最准确的信息，考生若发现大纲中出现了自己平时没有注意到的题型和问题，在这一阶段内务必要认真分析研究，直到真正掌握为止。
二、研读历年教师招聘考试真题真题是你所要参加考试的最标准的蓝本，务必重视历年真题的重要性。
根据真题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度、当地的考情等，发现自己的弱点所在，为自己在今后的复习当中掌握好侧重点做好准备工作。
从真题中发现规律，仔细分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法，在对真题的研习过程中，由纲到目，由表及里，将知识点与题目联系起来。
这样复习才能高效，取得事半功倍的效果。
三、选择一本优秀的辅导教材，适时做模拟卷巩固练习教师招聘考试的题目难易适中，但取得满分则几乎不可能。
要想在考试中脱颖而出，选择一本优秀的辅导资料则非常重要。
辅导资料可以大量的节约应试者复习的时间，提高做题的速率。
优秀辅导教材的选择，需掌握两个重要参考尺度：一是权威出版社；二是信誉度高的策划团队，二者缺一不可。
中公教育的研发团队是你值得信任的，相应的教材可以参考。
四、制定周密复习计划，贵在坚持如果没有一个长远而周密的计划，最终会一无所获。
所以，考生复习要有周密的计划，好好利用考前几个月的时间。
提前制定一个周密复习计划，整体把握备考全过程，对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握，尽量做到周密、实用、高效。
2014吉林省事业单位招聘考试公共基础知识考试答题技巧
1、联系是指一切现象、事物（）。
A.都有共同点B.都没有确定的界限C.都是不以人的意志为转移的D.都互相作用、互相影响和互相制约正确答案：D2、唯物辩证法认为，在原因和结果的关系问题上，结果是指（）。
A.引起一定现象的现象B.先于某种现象的现象C.被一定现象所引起的现象D.后于某种现象的现象正确答案：C3、世界的真正统一性在于它的（）。
A.存在性B.物质性C.意识性D.真理性正确答案：B4、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰B.科学哲学体系的最终完成C.绝对真理的体现D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案：D5、时有风吹幡动。
一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。
”慧能观点的根本错误在于（）。
A.否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源正确答案：A6、世界的真正统一性在于它的（）。
A.存在性B.物质性C.意识性D.真理性正确答案：B7、设想脱离物质的运动必然导致（）。
A.唯心主义B.二元论C.辩证唯物主义D.形而上学唯物主义正确答案：D8、时有风吹幡动。
一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。
”慧能观点的根本错误在于（）。
A.否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源正确答案：A9、马克思主义哲学是( )。
A.劳动人民的世界观B.无产阶级的世界观C.为全社会服务的世界观D.新兴阶级的世界观正确答案：B10、哲学的生命力从根本上说在于（）。
A.适应时代的需要B.满足统治阶级的需要C.反映劳苦大众的需要D.适应思想创新的需要正确答案：A11、唯物辩证法认为，在原因和结果的关系问题上，结果是指（）。
A.引起一定现象的现象B.先于某种现象的现象C.被一定现象所引起的现象D.后于某种现象的现象正确答案：C12、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。
提高教师招聘选择题正确率的技巧
点击查看>>>江西教师资格笔试真题很多考生都知道，只要提高选择题的正确率就能够奠定考试卷的分数。
但是有什么方法可以确保考试选择题的正确率呢?下面为大家分享一些答题技巧。
一、做题前一定要先读懂题干读懂题干，是后续一切技巧的基础，也是最容易被忽略的步骤。
那怎样才算是读懂题干?首先要通过阅读，弄清题干中心思想，并且在读题干时联想学过的原理，抓住核心点。
二、对号入座要仔细进入实质答题步骤——选择与题意相符的选项。
做这步的方法无非是两种：直选和排除法。
在选项选择的时候，我们需要注意些什么?1.答非所问;一般来讲，只要选了与题意不符的选项，都是答非所问。
容易出现这种错误的情况是，选项本身正确，但不是题干要求。
出现这类错误，通常是因为大家在审题之后没有及时勾选出题干的关键词，在选择选项的时候没有把选项和题干进行对照。
2.偷梁换柱;对已有原理用于题干或选项时改变一些条件，主要是通过"添枝加叶"——增加条件或限制语;或者是"缺斤短两"——减少条件或限制语，以考查学生对概念或原理把握得是否正确。
其它如"声东击西"--设问和题干的材料设计几乎没有关系，选项只与设问有关。
"正话反说"——通常题目考查正确的认识，但这里问你错误的看法。
可见，以上的选择题的干扰方法没有什么特别，只要细心都可以应付。
三、排除干扰巧检查;对于一些有疑问，但又拿不准的题目，可以采取"代入法"进行。
即将选项和题干用设问中的引导连接为一体，形成一句话。
看一看这句话是不是语句通顺。
一般来讲，只需要代入一次，就可以使思路清晰起来。
选择题考查的内容也不外乎三部分：识记、理解、运用。
近年的考试中理解、运用的比重增加，很少看到识记的题型，识记已经渗入了理解和运用中。
我们做每一道选择题都是运用已用的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选。
教师公招选择题技巧和方法
教师公招选择题技巧和方法
嘿呀！亲爱的小伙伴们，今天咱们来好好唠唠《 教师公招选择题技巧和方法》！
首先呢，咱们来说说技巧这一块儿。
哇！认真审题那可是超级重要呀！很多时候，题目里的关键词就是解题的关键呢！千万不能马虎，一定要看清楚题目问的到底是啥呀！比如说，是让选正确的还是错误的？是问原因还是结果？哎呀呀，这可不能搞错！
还有呢，善于运用排除法也很棒哟！把那些明显错误的选项先排除掉，范围不就缩小了嘛！这样选对的概率不就大大提高啦？
再来说说方法。
第一，基础知识要扎实呀！如果连基本的概念都不清楚，那做题可不就抓瞎啦？所以平时一定要好好背书，把那些重点知识都记牢喽！
第二，多做练习题可太有用啦！通过大量的练习，咱们能熟悉各种题型，知道出题人的套路呢！做的多了，感觉自然就来了，是不是？
第三，做完题要总结呀！看看自己为啥错，是知识点没掌握，还是粗心大意啦？总结经验教训，下次可不能再犯同样的错误哟！
第四，考试的时候别紧张哇！一紧张脑子就容易乱，保持冷静，才能发挥出咱们的真实水平呢！
总之呀，掌握好这些教师公招选择题的技巧和方法，咱们就能在考试中多拿分，离成功就更近一步啦！加油加油！。
2014吉林省教师招聘考试公共基础知识考试重点和考试技巧
C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界
D.做任何事情都要具体问题具体分析
正确答案பைடு நூலகம்D
3、把感觉、经验当成第一性的观点是（ ）观点。
A.唯物主义的
B.主观唯心主义的
C.唯物主义经验论
D.客观唯心主义的
正确答案：B
4、马克思主义哲学最主要的特点表现在（ ）。
正确答案：C
35、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案：D
36、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是（ ）。
A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用
C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界
D.做任何事情都要具体问题具体分析
正确答案：D
30、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（ ）。
A.异因同果
B.同因异果
C.多因一果
D.一因多果
正确答案：C
31、否定之否定规律侧重于揭示（ ）。
A.事物发展的动力
B.事物联系的根本内容
C.事物发展的状态
D.事物发展的方向和道路
正确答案：D
32、否定方面是指（ ）。
A.保持事物自己存在的方面
B.促使事物走向死亡的方面
C.事物内部好的方面
D.事物内部坏的方面
正确答案：B
2014吉林市教师招聘教育理论考点分析
2014吉林市教师招聘教育理论考点分析中公吉林教育信息网：/吉林市事业单位考试近期已经开始报名，就今年的形势来看报名人数将超过去年，竞争也将更加激烈。
其中的教师岗位也成为报名热门，很多学员在公告发出之前已经开始了紧张的备考，今天中公资深讲师就为大家带来教师岗考试中教育理论的考点分析，帮助大家理清考试命题趋势，更有效率的准备复习。
就去年的真题来看，吉林市事业单位教师岗考试全部采用客观题形式，其中单选85题，多选15题。
考试内容为教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规和教师职业道德。
我们来看一下整体的考点分布：从整体来看，其中的教育学和教育心理学无疑是最重要的，考生要在这两部分多下工夫。
教育学的部分考点零碎，侧重识记；而教育心理学的部分更加注重考查考生的理解能力。
至于心理学、教育法律法规和教师职业道德部分，中公资深讲师建议学员在闲暇时间作为学习教育学、教育心理学的调剂来对待。
下面我们来看看比较重要的教育学、教育心理学的考点分布，首先是教育学：从考点分布来看，由于是全客观题，所以考题集中在前半部分，这里知识零散，需要识记的东西更多，而后半部分更侧重与理解实践，所以以客观题出的难度较大。
因此考生在复习的时候需要更加关注细节，不仅识记标题黑体字，也要注意正文部分。
接下来看看考生们普遍感到头疼的教育心理学：相对教育学来说，教育心理学的考点分布更加离散，可以说处处都是考点，这也和教育心理学侧重理解的特点有关，任何一个概念、理论都可以考查考生的理解是否正确。
当然，理解也要建立在识记的基础之上。
最后，中公资深讲师建议大家在复习之中运用一些策略，防止盲目备考，最好是加入学习小团体提高学习效率，最后祝大家备考顺利，考试成功。
中公资深讲师解析。
教师资格证的答题技巧与解题思路
教师资格证的答题技巧与解题思路答题技巧与解题思路教师资格证考试是对教师专业知识和教育教学技能的全面检验。
为了帮助广大考生顺利通过教师资格证考试，本文将针对答题技巧和解题思路进行探讨和分享。
一、选择题答题技巧选择题是教师资格证考试中的常见题型，答题技巧如下：1. 仔细审题：通读题目，确定题目要求，尤其是注意题干中的关键词和限定词，以避免主观臆断。
2. 分析选项：针对每个选项进行分析，排除明显错误的选项，留下可能性大的选项，可以通过排除法来提高答题准确率。
3. 注意干扰项：教师资格证考试中常常设有干扰项，这些选项看似正确，但实际上与题目要求不符，考生要警惕这些干扰项。
4. 借助辅助材料：对于需要结合图表、数据、材料等辅助材料的选择题，考生要结合相关材料进行分析，准确选择答案。
二、案例分析题答题技巧案例分析题是教师资格证考试中的一种常见题型，需要考生根据实际案例进行分析和解答。
答题技巧如下：1. 仔细研读案例：通读整个案例，理解案例中提到的问题，抓住核心要点。
2. 思考解决方案：根据案例中的问题，结合自身的教育教学经验和专业知识，思考合适的解决方案，并做好相关的解释和论证。
3. 结构化回答：按照问题的顺序和逻辑，分段回答每个问题，确保整个回答清晰、结构层次分明。
4. 经验归纳总结：在回答完案例分析题后，可以适当进行经验总结，提炼本题的思考点和解题思路，对于后续类似题目的解答有所帮助。
三、论述题答题技巧论述题是教师资格证考试中的一种较为复杂和综合的题型，需要考生有较强的综合分析和表达能力。
答题技巧如下：1. 确定论述要点：通读题目，确定论述的要点和主题，明确自己的立场和观点。
2. 组织结构清晰：论述题需要有清晰的逻辑结构，可以采用总分总、因果关系等方式进行组织，确保论述的连贯性和条理性。
3. 提供论据支持：在论述时，可以借鉴相关案例、数据、统计等，提供充分的论据和事实支持，增强论述的可信度和说服力。
4. 注意语言表达：语言表达要准确、简明扼要，注意遣词造句的准确性和规范性。
2014吉林省教师资格证(中学综合素质)考试技巧、答题原则
1、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.502、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验3、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利4、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法5、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日6、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期7、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》8、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象9、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》10、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
教师招聘选择题技巧和方法
教师招聘选择题技巧和方法我折腾了好久教师招聘选择题的技巧和方法，总算找到点门道。
咱先说说读题这事儿吧。
我一开始瞎摸索的时候，就很着急，眼睛扫一遍题目就着急选答案，结果错得一塌糊涂。
这就好比你看到一个蛋糕，只看了一眼就觉得是巧克力味的，咬一口才发现是抹茶味的。
所以读题得认真，一个字一个字地看明白，题目的要求到底是什么，是选正确的还是错误的，这很关键。
我记得我做那种教育理论基础的选择题时，涉及到很多概念，比如正强化、负强化这些。
一开始真的分不清，记混了就乱答。
后来我就想办法，把这些概念都编成故事或者口诀。
像“正强化，好行为给糖吃；负强化，坏行为取消累活”，虽然很土，但真的能帮助记忆，做这类题就不会那么混淆了。
还有啊，排除法超级好用。
我有次做一道关于教育史的选择题，给了好几个外国人的名字和他们的教育思想。
我对其中两个人的思想完全不清晰，但有两个选项中出现的名字我知道根本就不是搞教育的呀，那就先把这两个排除掉。
这就好像你在一堆苹果里面找没有虫眼的，先把那些烂了的扔掉嘛。
做选择题也不能太纠结于那些特别难的题。
我有的时候就犯轴，遇到一道很难的题，在那死磕，结果时间浪费了好多，后面简单的题也没时间好好做了。
你说傻不傻啊。
所以不会的就先标记，回头有时间再看。
对那些看起来相近的选项，一定要去对比它们最核心的差异。
比如说在考察教学方法的选择题里，讲授法和谈话法有时候从描述上有点类似。
这时候就得去看是教师单方面讲得多还是有师生对话互动，就像把两个很像的双胞胎找出不一样的地方那样。
关于数字相关的选择题，这个就没什么特别取巧的了，只能自己多背。
像教师职业道德规范那几条，哪条是哪年修订的之类的，这部分我只能一遍一遍去记，靠平时多熟悉才能在选择时答对。
有时候也会忘记，所以要勤复习。
不确定的时候也可以从自己的教学实习或者教育经验去推测答案。
假如问某个教育情境下最好的做法，你可以回忆你见过的老师是怎么做的，或者你自己怎么理解那种情况的。
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2014吉林省教师招聘考试选择题解题技巧
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教师招聘考试既需要扎实的复习，不断的巩固与提升，加强知识的储备和能力提升，又要掌握必要的应试技巧。
因此，作为考生一定要了解不同题型特点，掌握各种题型的解题技巧，并在复习应考中善于总结经验和技巧。
下面中公讲师许冬雪向各位考生介绍教师招聘考试中选择题题型的解题技巧，希望能给广大考生在顺利通过考试中有一定帮助。
选择题解题技巧
1.抓关键词：在所给的描述中反复读，找出关键词
【例】针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是( )。
A.学习的指导者与促进者
B.课程的建设者与开发者
C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者
根据本区环境污染的现状，张老师带领本组老师编写有关环境保护的学生读本，说明张老师具有创新教育意识，主动编写读本，是学生课程的建设者和开发者。
故选B。
2.排除法：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。
【例】苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。
”这句话提示教师( )。
A.尊重和欣赏学生
B.对学生严慈相济
C.对学生因材施教
D.团结和关心学生
“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。
”指的是每一个学生都是独特的人，作为教师要善于发现学生的优点，发扬其个性，鼓励学生，注重培养学生的上进心，体现的是尊重学生，欣赏学生。
故选A。
3.体会语境：根据所给的描述性语句，反读，体会理解语境，进而选出答案
【例】“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个体差异性
“十个手指有长短”，有长有短，长短不一，每个手指是不同的，存在差异，所以体会语境，故选择D。
中公讲师许冬雪解析
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