一年级下册语文教案15 南极的主人_苏教版(2018)

一年级下册语文教案15 南极的主人_苏教版（2018）
1.教师提出听读要求：可爱的企鹅生活在什么地方?那里是什么样子的?人们为什么称它为企鹅呢?请同学认真听老师读课文，看谁听完以后能明白。

2.教师读完一遍后，请同学们回答第一个问题：可爱的企鹅生活在什么地方?那里是什么样子的?教师评价学生听的情况，再出示第一自然段，请同学们读。

3.教师第二遍读全文，请同学回答第二个问题：人们为什么称它为企鹅?教师评价学生听说的情况，依据学生的回答相应出示“昂首挺胸、眺望远方、企望”等，并请学生做一做相应动作。

4.请学生读第二自然段，出示生字词“因此”，请同学们用上“因此”一词，说一说企鹅名称的来历。

5.请同学们把课文前三个自然段连起来读。

教师读最后一个自然段，故意漏掉“成群结队”和“寂寞”，让学生发现并指出。

教师出示这两个词，让学生读好，并请学生说说“寂寞的南极”会是什么样子的。

出示“生机”一词，让学生说说充满生机的南极又是什么样子的。

想象成群结队的企鹅在南极生活的场景，读好最后一句话。

三、巩固字词，指导书写。