部编人教版语文八年级上册第8课《美丽的颜色》精品教案

《美丽的颜色》精品教案

第一部分教案设计

教材分析：

本文是一篇自读课文，主要叙述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来。可以让学生运用前几篇课文中学到的阅读自传的方法，自主阅读本文，这对于进一步提高学生的阅读能力和培养学生科学精神具有重要意义。

教学目标：

知识与能力

1. 概括本文的主要内容。

2. 分析概括居里夫妇的形象，把握其优秀品质及精神。

3. 理解传文中引用传主自己的话所具有的作用。

过程与方法

1. 浏览与精读相结合。

2. 用圈点勾画、小组讨论的方式学习课文。

情感、态度与价值观

感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。学习居里夫妇对科学执着认真的态度，以及他们对工作的热爱。

教学重难点及突破：

重点

分析概括居里夫妇的人物形象，把握优秀品质，学习他们对待科学的热情和坚持。

难点

理解传文中引用传主自己的话所具有的作用。

教学突破

突破本文重难点主要采用圈点勾画的方式，先让学生做好批注，分析居里夫妇的品

质及精神，然后小组讨论，进一步深化对人物和课文的理解。最后通过探讨学生所了解的科学家，学习科学家身上的品质及精神。

教学设计方案

教学设想：

本节课教学由“镭”话题导人，激发学生的学习兴趣。然后整体感知课文，让学生概括课文的主要内容，进而分析概括人物品质，受到思想教育，提升阅读能力。

教学准备：

教师准备

居里夫妇的相关资料，多媒体课件。

学生准备

1.查找资料，了解居里夫妇及其他科学家的事迹。

2.完成第三部分的“预习导引”。

教学过程：

一、导入新课

谈话导人：同学们，你们知道“镭”这种化学元素吗？你们知道“镭”是谁发现的吗？今天我们就来学习居里夫妇的故事。

二、认识作者及主人公

艾芙·居里（1904—2007)，居里夫人和皮埃尔·居里的小女儿，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。

玛丽·斯可罗多夫斯卡（1867年11月7日一4934年7月4日），通常称为玛丽·居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po)和镭（Ra)。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。但她最终因接触放射性物质，死于白血病。1995年，她与丈夫皮埃尔·居里一起移葬先贤祠。

三、初读课文，感知文意