【教科版】科学《小苏打和白醋的变化》PPT-精品系列1
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4、我们呼吸时呼出的 气体中含有二氧化碳
5、蜡烛燃烧也有二氧 化碳气体产生。
教科版科学-《小苏打和白醋的变化》 -精品 系列1精 品教学 课件（ 推荐）
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灭火
二氧化碳的 用途
生产化肥
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2.我们也可以表述为小苏打和白 醋发生了化学变化。
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五、关于二氧化碳气体，你还 知道多少？
阅读课本第33页第四段后回答。
1、二氧化碳是空气的组 成部分。
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谢谢！
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• 取干净的塑料可乐瓶一个，加入 适量的白糖、果汁、 1.5克柠檬酸、 1.5克小苏打和冷开水(不要将瓶子 装得太满) 后，立即将瓶盖旋上， 以防汽水冲出。
• 15分钟后，自制的汽水就可以饮 用了。
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6、气体的名称：
• 科学家经过大量的研 究，已经确ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这种气体是 二氧化碳。
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第四部分、实验结论
1。打和白醋混合后，产生了一种 新物质—— 二氧化碳 气体，这 样的变化属于 化学变化 。
新物质检测 实验
当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃
的竹棒或火柴伸进杯子口，发现 __火_焰__立__即__熄__灭____。后来，经过科学家反复实验 和其他实验，证明了这种新物质是_二__氧_化__碳__。这 种新物质的特征是 _无__色__透__明_、__比__空__气__重____能_使__火__焰_ 熄灭。
实验二： （1）.像倒水一样，把玻璃杯中的气体 倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢?
蜡烛上的火熄灭了
（2）.再据观察到 的现象讨论这种气 体比空气重还是轻。
重
小苏打和白醋混合的实验记录表
实验方法 实验现象 初步结论
取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小苏 打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。
用肉眼观察，发现___反__应__剧__烈_产__生__大__量__气_泡______。 用手触摸杯壁，感觉____比__原__来_凉________。 把白醋和小苏打混合后，它们___有______（填“有” 或“没有”）明显的变化，___有______（填“有” 或“没有”）新物质产生。
人工降雨
制汽水
温室肥料
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六、总结
1、小苏打和白醋混合后，产生一种新的 物质——二氧化碳。这样的变化属于化学变 化。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了 化学反应。
2、二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。 （1）、 无色无味。 （2）、比空气重。 （3）、不支持燃烧。
氧气占21% 氮气占78%
二氧化碳 和稀有 气体占1%
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2、我们喝的一些饮料中就含有二氧化碳气体。
3、当打开汽水瓶盖时， 冒出的气泡就是二氧化 碳。
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4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ C ）。
A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体
5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，
火焰会（B）。
A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭 6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，
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5.通过上面的实验，我 们能知道这种气体的什 么特点？
1.能使燃着的火焰熄 灭.
2.比空气要重。
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火焰（ ）。A
A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭
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九、自制汽水
小苏打+白醋= 二氧化碳（气）+新物质 （液）+新物质（固）
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八、课堂检测
• 教科版·小学六年级《科学》下册
4、小苏打和白醋的变化
• 教科版·小学六年级《科学》下册
4、小苏打和白醋的变化
复习引入
1、蜡烛的燃烧属于什么变化？ 2、蜡烛的燃烧产生了那些新物质？
3、化学变化中常常会伴随一些现象发生， 象蜡烛的燃烧伴随着光和热。今天我们继 续学习两种新物种的变化，看会发生那些 奇妙的现象？产生那些意想不到的新物种？
（3）、把燃烧的细木条伸进一个空瓶子里和产生新气体的集 气瓶里看发生的现象一样吗？说明了什么？
(4)、像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上， 会有什么现象呢? 说明了什么？
（5） 把集气瓶等物体放回原处，摆整齐， 准备汇报。
4、请看微课视频：小苏打和白醋的变化演示实验。
第二部分 实验 观察 记录
4.小苏打和白醋的变化
第一部分 观察小苏打和白醋
1、观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表 格里。
小苏打的特点
白色细小晶体，溶于水
白醋的特点
无色液体，有酸味。
2、小苏打和白醋的变化
实验材料:
小苏打， 白醋， 集气瓶， 药匙，
蜡烛、
火柴、
木条、 量杯、 玻璃片等
3、实验步骤：
（1）、小心地将白醋倒入装有小苏打的集气瓶中，马上 盖上盖玻片 （按小苏打一份, 白醋三份的1:3的比例混 合，刚好完全反应）。 （2）、全神贯注观察变化（看、听、摸），并将实验现 象记录下来。
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七、思考
• 观察玻璃杯里的液体，小苏打 还在吗？
• 留下的液体还是白醋吗？
一、选择题。
1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ C ）。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、白色细小晶体
2、下列选项，属于白醋的特点的是（AC ）。 A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体
3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ B ）。 A、氧气 B、二氧化碳 C、氢气
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1、 把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混 合，会发生什么变化？
2.小苏打和白醋混合后的变化
•现象——气泡多而快 • 声音——嗤嗤响 •颜色——无变化 •温度——降温变冷了
3.小苏打和白醋混合后，产生了什么 气体呢？下面我们来做两个实验
实验一：
（1）、往瓶子里 插入燃烧的细木条。
（2）.这和把燃烧的 细木条伸进一个空瓶 子里情况一样吗？
5、蜡烛燃烧也有二氧 化碳气体产生。
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灭火
二氧化碳的 用途
生产化肥
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2.我们也可以表述为小苏打和白 醋发生了化学变化。
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五、关于二氧化碳气体，你还 知道多少？
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1、二氧化碳是空气的组 成部分。
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谢谢！
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• 取干净的塑料可乐瓶一个，加入 适量的白糖、果汁、 1.5克柠檬酸、 1.5克小苏打和冷开水(不要将瓶子 装得太满) 后，立即将瓶盖旋上， 以防汽水冲出。
• 15分钟后，自制的汽水就可以饮 用了。
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6、气体的名称：
• 科学家经过大量的研 究，已经确ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这种气体是 二氧化碳。
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第四部分、实验结论
1。打和白醋混合后，产生了一种 新物质—— 二氧化碳 气体，这 样的变化属于 化学变化 。
新物质检测 实验
当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃
的竹棒或火柴伸进杯子口，发现 __火_焰__立__即__熄__灭____。后来，经过科学家反复实验 和其他实验，证明了这种新物质是_二__氧_化__碳__。这 种新物质的特征是 _无__色__透__明_、__比__空__气__重____能_使__火__焰_ 熄灭。
实验二： （1）.像倒水一样，把玻璃杯中的气体 倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢?
蜡烛上的火熄灭了
（2）.再据观察到 的现象讨论这种气 体比空气重还是轻。
重
小苏打和白醋混合的实验记录表
实验方法 实验现象 初步结论
取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小苏 打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。
用肉眼观察，发现___反__应__剧__烈_产__生__大__量__气_泡______。 用手触摸杯壁，感觉____比__原__来_凉________。 把白醋和小苏打混合后，它们___有______（填“有” 或“没有”）明显的变化，___有______（填“有” 或“没有”）新物质产生。
人工降雨
制汽水
温室肥料
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六、总结
1、小苏打和白醋混合后，产生一种新的 物质——二氧化碳。这样的变化属于化学变 化。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了 化学反应。
2、二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。 （1）、 无色无味。 （2）、比空气重。 （3）、不支持燃烧。
氧气占21% 氮气占78%
二氧化碳 和稀有 气体占1%
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2、我们喝的一些饮料中就含有二氧化碳气体。
3、当打开汽水瓶盖时， 冒出的气泡就是二氧化 碳。
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4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ C ）。
A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体
5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，
火焰会（B）。
A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭 6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，
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5.通过上面的实验，我 们能知道这种气体的什 么特点？
1.能使燃着的火焰熄 灭.
2.比空气要重。
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火焰（ ）。A
A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭
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九、自制汽水
小苏打+白醋= 二氧化碳（气）+新物质 （液）+新物质（固）
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4、小苏打和白醋的变化
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4、小苏打和白醋的变化
复习引入
1、蜡烛的燃烧属于什么变化？ 2、蜡烛的燃烧产生了那些新物质？
3、化学变化中常常会伴随一些现象发生， 象蜡烛的燃烧伴随着光和热。今天我们继 续学习两种新物种的变化，看会发生那些 奇妙的现象？产生那些意想不到的新物种？
（3）、把燃烧的细木条伸进一个空瓶子里和产生新气体的集 气瓶里看发生的现象一样吗？说明了什么？
(4)、像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上， 会有什么现象呢? 说明了什么？
（5） 把集气瓶等物体放回原处，摆整齐， 准备汇报。
4、请看微课视频：小苏打和白醋的变化演示实验。
第二部分 实验 观察 记录
4.小苏打和白醋的变化
第一部分 观察小苏打和白醋
1、观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表 格里。
小苏打的特点
白色细小晶体，溶于水
白醋的特点
无色液体，有酸味。
2、小苏打和白醋的变化
实验材料:
小苏打， 白醋， 集气瓶， 药匙，
蜡烛、
火柴、
木条、 量杯、 玻璃片等
3、实验步骤：
（1）、小心地将白醋倒入装有小苏打的集气瓶中，马上 盖上盖玻片 （按小苏打一份, 白醋三份的1:3的比例混 合，刚好完全反应）。 （2）、全神贯注观察变化（看、听、摸），并将实验现 象记录下来。
教科版科学《 -《小小苏苏打打和和白白醋醋的的变变化化》》精-品 精系 品 列 系列1 1精 品教学 课件（ 推荐）
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七、思考
• 观察玻璃杯里的液体，小苏打 还在吗？
• 留下的液体还是白醋吗？
一、选择题。
1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ C ）。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、白色细小晶体
2、下列选项，属于白醋的特点的是（AC ）。 A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体
3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ B ）。 A、氧气 B、二氧化碳 C、氢气
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1、 把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混 合，会发生什么变化？
2.小苏打和白醋混合后的变化
•现象——气泡多而快 • 声音——嗤嗤响 •颜色——无变化 •温度——降温变冷了
3.小苏打和白醋混合后，产生了什么 气体呢？下面我们来做两个实验
实验一：
（1）、往瓶子里 插入燃烧的细木条。
（2）.这和把燃烧的 细木条伸进一个空瓶 子里情况一样吗？