中考语文名著导读专题练习(2021-2022学年)

名著导读
一、名著导读
1。

名著阅读。

（1）下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A,B两处的人物是谁。

A心里有数儿。

他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里.有祥子在这儿,先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净．
Ｂ更喜欢这个傻大个儿，她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩；别的车夫,因为受尽苦楚，说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以，都留给祥子听。

Ａ_____＿＿_;B＿___＿_＿＿
(2）祥子最大的梦想是________，导致他梦想破灭的原因是＿＿＿_＿___.(说出一个即可）
2．阅读选文，完成各题。

①这时，我看见一个巨大黑影出现在采珠人头上，原来是一条巨鲨。

我吓得要死.这只猛兽目露凶光，斜刺着向采珠人冲去.采珠人往旁边一闪，虽然避开了鲨鱼那长满尖利牙齿的血盆大口,可却被鲨鱼的尾鳍打在胸口上,一下子翻倒在水中，晕了过去．鲨鱼掉转过身，想把采珠人拦腰咬断。

就在这危急时刻,蹲在我身边的尼摩船长霍地站起身,举着短刀,径直向鲨鱼扑去．鲨鱼发现了尼摩船长，立即转过身子,迅速地向船长冲了过去.ﻫ
②我现在还清晰地记得尼摩船长当时的英姿．只见他立即俯下身，静待着朝他猛扑过来的鲨鱼;当鲨鱼扑向他的一刹那,船长敏捷地一闪，躲开鲨鱼的攻击，同时,他狠狠地将短刀刺入鲨鱼的腹部。

喷涌而出的鲜血立即染红了周围的海水。

ﻫ③我眼前一片模糊,什么也看不见。

直到海水稍稍清了一点,我才隐约看见,尼摩船长正同这个怪物进行着殊死搏斗。

此时受伤的鲨鱼更加疯狂，它使劲扭动着身体。

尼摩船长一只手死死抓住鲨鱼的一个鳍,一只手一刀接一刀地猛刺鱼腹,可惜都没有刺中鲨鱼的要害.
（1)联系全文思考,下列内容理解分析不正确的一项是（ )
A．《海底两万里》是一部优秀的科幻小说。

其中“神奇的诺第留斯号”“奇幻的海底美景"“险象环生的海底环境”“出人意料的海上经历”等元素，深深吸引着读者。

ﻫB．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

C．诺第留斯号在行驶到印度半岛时，尼摩船长特意邀请生物学家阿龙纳斯参观海底采珠场,为的是展示海底这一奇妙世界,并暗示教授,只有自己才是海底世界的主宰。

ﻫＤ。

文中提到的采珠人，最终还是被船长给救活了，船长还送了他一个贵重的珍珠囊.
(２)根据选段内容，请你分析一下，尼摩船长是个怎样的人？
3。

《朝花夕拾》中描写寿镜吾老先生的文章是_＿_＿_＿__。

《朝花夕拾》中描写的一位正直、倔强、爱国的朋友是＿______＿。

4。

名著阅读
(１)１876年，(国家）文学史上诞生了一部充满童趣的小说,这就是写的《汤姆·索亚历险记》。

(２）小说主人公汤姆正直、勇敢的性格给我们留下了很深的印象,请用简洁的文字概括一个最能表现这一性格特征的故事情节.
（3)小明同学读了这部名著后,渐渐在课上不听讲，甚至搞恶作剧，还振振有词地说“汤姆在课堂上就是这样做的”。

你看到这种情况，怎样规劝小明呢?
５。

斯诺在参观红军大学后不久就看红军剧社的演出,这个剧社名字叫“__＿___＿_"，社长是危拱之女士．表演的两个中心主题是:＿＿__＿___。

看到的节目有：第一个短剧叫《侵略》,第二个节目是《丰收舞》。

作者认为独特而好玩的节目则是《___＿____》。

红军的剧本和歌曲都是自己写的。

有些短剧是成仿吾写的,另外一些是中国著名的女作家________写的。

他们都参加了红军。

6.名著阅读
ﻬ(1）根据法布尔《昆虫记》中的描述,依据后面的动物选项填字母.和下列习性相对应的动物依次是ﻫ①它在地下“潜伏”四年，才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;_＿___＿__
②它善于建造巢穴,管理家务.____＿___ﻫ③它善于利用“心理战术"制服敌人。

_＿___＿_＿
④它能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子_＿_＿____
⑤它像个吝啬鬼，穿了一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;__＿_____
⑥它会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”.____＿___ﻫ【A、小麻雀 B、螳螂C、切(樵）叶蜂 D、蟋蟀 E、杨柳天牛 F、蝉】
（2）假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。

（不能用上题内容回答）
７.名著阅读。

(1）阅读下面一段话,回答问题.ﻫ“艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入.换言之，艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个‘爱’字!"
这段话选自《》,作者通过书信的方式对儿子
的和进行悉心指导。

(2）请从下面两个故事中任选一个，用简洁的语言概述。

（1２0字左右）
醉打蒋门神黑旋风斗浪里白条
8。

小说中有四个主要人物，你最喜欢哪一个?请结合具体事例分析其形象。

9。

阅读下面两段选文，按要求答题. 【A】那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑，扑将来．武松又只一跳,却退了十步远。

那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住,一按按将下来。

那只大虫急要挣扎,被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。

那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥,做了一个土坑。

武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去,那大虫吃武松奈何得没了些气力,武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。

那武松尽平昔神威,仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆,却似倘着一个锦皮袋.ﻫ
【Ｂ】那个捣子径奔去报了蒋门神。

蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅，丢去蝇拂子,便钻将来。

武松却好迎着,正在大阔路上撞见。

蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来,那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他！蒋门神见了武松，心里先欺他醉,只顾赶将入
来.ﻫ说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃，忽地转身便走.蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。

双手按了,便蹲下去。

武松一踅(来回走,中途折回）,踅将过来，那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。

武松进入一步踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。

原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影便转身,却先飞起左脚，踢中了便转过身来,再飞起右脚;这一扑有名,唤作“玉环步，鸳鸯脚”.这是武松平生的真才实学,非同小可!打得蒋门神在地下叫饶。

武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件,我也依得!”武松指定蒋门神，说出那三件事来。

（1)上述两段选文是《水浒传》中关于武松的两个故事。

请用简洁的语言概括两个故事的内容。

（每个故事不超过７个字）
(２）联系原著,说一说选文B 中事件的起因.
(3）结合选文A，B,分析武松这一人物的形象。

10。

名著阅读ﻫ我也开始挣钱：我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子.一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比或八戈比。

平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。

外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑，夸奖
我:“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的？”
上述材料中的“我”是文学名著《童年》中的阿廖沙,这部书的作者是____＿＿
__。

选段中阿廖沙表现出来的性格特征是_＿_＿_＿_＿。

11.阅读下面几段文字,回答问题。

ﻫ①大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

ﻬ②我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景,盒子里的点心,以及到
了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

ﻫ③直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《＿＿__＿＿＿__＿_》这一段，却还分明如昨日事。

（1）在选文第③段横线上填上文中的“我”所背诵的书名。

（2)这几段文字所在的文章是《五猖会》，作者是__＿__＿_＿。

这篇文章被收入了散文集《＿__＿__＿＿》
（３)文章前面写到:“要到东关看五猖会去了。

这是我儿时所罕逢的一件盛
事。

”“我笑着跳着，催他们要搬得快。

”可这几段文字中却说“我却并没有他们那么高兴”,“到了东关五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思”。

这样写有
什么用意?
12。

名著阅读.
(１)只见寨里走出那个年少的军官来，拖住宋江便拜。

那人生得如何?但见：齿白唇红双眼俊，两眉入鬓常清，细腰宽膀似猿形.能骑乖劣马，爱放海东青.百步穿杨神臂健，弓开秋月分明，雕翎箭发迸寒星。

身上战袍金翠绣，腰间玉带嵌山犀．渗青巾帻双环小，文武花靴抹绿低.
这个走出来的年少将军，不是别人,正是＿_______，绰号_＿___＿__。

（2）德行犹如宝石,朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目,不必面貌俊秀,与其貌美，不若气度恢弘．人不尽知:绝色无大德也；一如自然劳碌终日，但求无过，而无力制成上品。

因此美男子有才而无壮志，重行而不重德.但亦不尽然．罗马大帝奥古斯都与泰特思，法王腓力四世,英王爱德华四世，古雅典之亚西拜提斯,波斯之伊斯迈帝,皆有宏图壮志而有为当时最美之人也。

美不在颜色艳丽而在面目端正,又不仅在面目端正而在举止文雅合度．美之极致,非图画所能表，乍见所以识。

举凡最美之人,其部位比例,必有异于常人之处。

以上文段出自《培根随笔》中的《谈美》,阐明了怎样的道理?
答案解析部分
一、名著导读
1。

【答案】（1)刘四爷；虎妞
(2)拥有一辆自己的车;虎妞难产而死、卖车为虎妞办丧事、小福子上吊而死
【考点】国内文学作品，作品的人物形象,作品的基本内容
【解析】【分析】做这种题,熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。

相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。

此题考查的是学生对于名著的了解。

阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

故答案为:⑴刘四爷；虎妞;
⑵拥有一辆自己的车；虎妞难产而死、卖车为虎妞办丧事、小福子上吊而死ﻫ【点评】阅读名著要注意掌握以下内容：①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。

②作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等.③作品主题及现实意义。

注意平时的积累。

2.【答案】(1)Cﻫ(2）从尼摩船长在采珠人遭遇鲨鱼袭击猛然出手相助,可看出，尼摩船长是个善良仁慈的人;从他与鲨鱼搏斗的勇猛和激烈,可看出他是一个英勇无畏的人．
【考点】国内文学作品,作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】熟读掌握名著《海底两万里》答题即可。

3．【答案】《从百草园到三味书屋》;范爱农
【考点】近代文学,作家作品
【解析】【分析】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。

相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。

此题考查的是学生对于名著的了解.阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。

死记硬背作者和原著书名及书中的重要人物。

ﻫ故答案为:《从百草园到三味书屋》；范爱农。

ﻫ【点评】名著的考查越来越深入,所以在学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多,常读常新,逐步深化印象.做题时才能信手拈来,得心应手.
ﻬ4。

【答案】(1)美马克·吐温,ﻫ（2)此题答案不唯一。

示例:法庭上已经开始审问坟地里发生的那起谋杀案,沫夫波得就要被绞刑处死了,这时汤姆跑到了法庭上去作证人,说出了这件事情的真相，而印第安人乔却迅速地逃跑了，沫夫波特因为获得了清白而宣布被无罪释放。

(３)示例:小明同学,学生在课上就应该认真听讲，不应该影响他人学习。

（1分）再说,我们读名著，要正确理解作者塑造人物的用意，而不应该模仿汤姆性格上的缺点。

(１分）你说对吗？
【考点】外国文学，小说，梳理、概括故事情节，体验、反思相关话题,作家作品
【解析】【分析】ﻫ《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作,发表于１876年。

小说主人公汤姆·索亚天真活泼,敢于探险、追求自由,不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。

小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判,以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。

《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察,一跃成为最伟大的儿童文学作品,也是一首美国“黄金时代＂的田园牧歌。

汤姆幼年双亲去世,由波莉姨妈收养．聪明顽皮的汤姆受不了波莉姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。

一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。

后来,汤姆、哈克带着乔·哈波一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。

在法庭上,经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。

5.【答案】人民抗日剧社;抗日和革命;统一战线舞;丁玲
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力.阅读名著,要弄清小说故事发生的背景和作者的背景,要弄清故事情节以及作品的主题。

ﻫ故答案为：人民抗日剧社抗日和革命统一战线舞丁玲
【点评】阅读名著,首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。

再深一步,对名著中的人物要略加分析,掌握其形象特征，尽可能的写点读后感,这样阅读名著才会更有意义.阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。

6。

【答案】(1）F;Ｄ;B；C；Ｅ;A
(２)①《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。

虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意
，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！②《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。

它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

③法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”.在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉, 娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。

字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

本书的问世被看作动物心理学的诞生.
【解析】【分析】本题考查学生对名著内容的积累能力。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新,逐步深化印象。

做题时才能信手拈来,得心应手.本题考查对《昆虫记》的阅读理解．ﻫ故答案为：(１)F;D;Ｂ；C;E；Ａ。

ﻫ（２)①《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录,影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇.虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！②《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。

它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文.③法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。

在本书中,作者将专业知识与人生感悟融于一炉,娓娓道来,在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。

字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

本书的问世被看作动物心理学的诞生。

ﻫ【点评】此题考查学生了解外国作家作品的能力。

要应对好中考名著题,就要做到以下三点：(1)要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；（2)要学会对相关知识进行梳理,然后认真记忆;（３）要进行有针对性的阅读和训练。

7。

【答案】(1)《傅雷家书》生活艺术修养ﻫ（２)醉打蒋门神：武松因杀了西门庆而被发配孟州。

孟州的小管营施恩对武松礼遇有加．施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事,武松要为施恩报仇,夺回快活林。

武松来到快活林闹事，蒋门神大怒，跳出来与武松打斗。

武松几拳就将蒋门神打倒,蒋门神只好答应把快活林酒店归还施恩。

黑旋风斗浪里白条:宋江发配江州,李逵为找下酒鱼大闹渔民，放跑了渔户的鱼。

没料到渔民的主人张顺赶来,和李逵打了起来,陆地上张顺打不过黑旋风，就到水里打.李逵不知张顺是水中英雄，被浪里白条用水灌了个饱。

幸亏戴宗制止,才救了李逵一条性命．
【考点】国内文学作品,作家作品,作品的基本内容,作品的经典情节
【解析】【分析】（1)本题考查学生对文学常识的认知能力。

根据《傅雷家书》的理解来解答此题即可。

ﻫ（2)本题考查学生概括名著精彩情节的能力。

在阅读名著时，除了要识记一些基本的文学常识，还要注意对作品中的一些精彩情节进行细读。

在概括时要注意故事情节基本准确完整，时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果清楚即可。

8.【答案】我最喜欢康塞尔。

康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人,他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵的是对主人的一片忠心。

当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里,陪他一起游,直到获救．当诺第留斯号撞上冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。

【考点】作品的人物形象
【解析】【分析】本题考查名著阅读。

要用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

该题考查的是对《海底两万里》的人物形象的理解。

《海底两万里》主要人物有:内莫船长、阿龙纳斯教授(阿罗纳克斯教授）、康赛尔(孔赛尔)、内德兰德(尼德兰）等。

任选一个分析即可.
答案示例：我最喜欢康塞尔。

康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人,他年轻健壮、热情善良、处变不惊,最难能可贵的是对主人的一片忠心。

当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里,生命危在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救．当诺第留斯号撞上冰山,无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。

ﻫ【点评】阅读名著,要了解名著的故事内容,对所读名著有关的知识信息要大致的了解，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征,也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。

ﻬ9。

【答案】（１)①景阳冈打虎；②醉打蒋门神。

（２)蒋门神勾结官员,强抢了施恩的快活林；施恩对发配的武松百般照顾，武松感受施恩的恩情，决定痛打蒋门神,夺回快活林．
(3)①从景阳冈上赤手空拳打死老虎，以及醉打蒋门神,足见武松武艺高强，有勇有谋;②武松蒙受了施恩的恩情，便决定为施恩报仇,可见这个人性格忠义,有恩必报。

【考点】作品的人物形象,作品的基本内容
【解析】【分析】（1)此题考查情节概括能力，通篇阅读,全盘把握,分出层次,梳理情节，根据要求找出事件的中心内容,以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺.组织语言时,最好以“武松”为陈述的主体。

概述出与“武松”做的中心事件。

ﻫ（２)此题考查文章内容的理解
能力，做这种题,熟读原作品，记住重点情节及人物的特征.此题考查的是学生对于名著的了解。

阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。

相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背.
(3)此题考查人物性格的分析，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

如此题从“醉打蒋门神”等情节中可概括出其“有勇有谋、有恩必报”的性格特征。

ﻫ故答案为：(1)①景阳冈打虎；②醉打蒋门神。

（２）蒋门神勾结官员,强抢了施恩的快活林；施恩对发配的武松百般照顾,武松感受施恩的恩情，决定痛打蒋门神,夺回快活林。

(3)①从景阳冈上赤手空拳打死老虎,以及醉打蒋门神，足见武松武艺高强，有勇有谋；②武松蒙受了施恩的恩情，便决定为施恩报仇，可见这个人性格忠义,有恩必报。

【点评】阅读名著,首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。

再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征,尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义．
10．【答案】高尔基;懂事能干，坚强勇敢
【考点】作家作品,作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解.名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

识记高尔基的《童年》的故事情节,即可解答此题.
ﻬ11.【答案】(１)鉴略ﻫ（2）鲁迅;朝花夕拾ﻫ(3)文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这几段文字写了自己背书之后对看五猖会意兴阑珊，前后内容形成了对比,突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残.
【考点】作家作品，作品的人物形象,作品的基本内容,作品的经典情节
【解析】【分析】《五猖会》是鲁迅先生的一篇散文，收录在散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》).本段文字节叙写的是难逢的盛大的庙会,笑着,跳着,兴奋的不得了.但在出发的时候，父亲却让“我”背诵一字也不懂的《鉴略》。

两句一行,大约读了二三十行吧。

父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。

一盆冷水把“我”的兴致全浇灭了。

待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门了. 鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么高兴开船以后,小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的热闹，对于我似乎都没什么大意思”“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我读书” 文章所叙之事非常简单:一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。

然而在平淡的叙述中，可以感受到了作者受伤的心灵．ﻫ（1）本题考查学生对于故事内容的识记能力。

《鉴略》ﻫ（２)本题考查学生对于作者以及作品的识记能力。

鲁迅,《朝花夕拾》。