框式结构“又A又B”中A、B的位序考察
“一边A一边B”和“又A又及认知解释B”格式辨析
的研究 成果 大多是 比较 清楚 可 信 的 但对 比两 种 格
式 进 行 的 研 究 还 比 较 少 ， 这 些 成 果 直 接 应 用 在 对 把
外 汉语 教学还 有一些 困难 。本文 的 目的是从 “ 一边 ” 固化及 “ 虚 化 的进 程上 找 到 二 者差 异 的缘 由， 又” 希
第 ５期
石 晶 ：一 边 Ａ一 边 Ｂ 和“ Ａ 又 Ｂ 格式 辨析及 认知 解 释 “ ” 又 ”
７ １
边” 连词进 入“ 边 Ａ 一边 Ｂ 格 式 ， 接 同时 存 做 一 ” 连
‘
示并 列关 系 ， 是 它 们 有 着独 特 的语 用 价 值 。贺 菊 但 玲认 为 “ 一边 Ａ 一边 Ｂ 体 现说 话 人 的 表达 重 心 ， ” 即 是 位置 处后 的 Ｂ 。在 例 （ ） ， 吃东 西” 该句 表 Ｅ ６中 “ 是 达 的重 心 ， 因其 能 体现 出本句 表意 的重 点 心理 、 绪） ＋（ 情 矛盾 状 态］ ［ 同一语 义 范 畴］ 或 ＋ 等 语义 特征［ 。 ８ ］
已 有 的 对 “ 边 Ａ 一 边 Ｂ” “ Ａ 又 Ｂ 结 构 一 和 又 ”
“
一
边 Ａ一边 Ｂ 和“ Ａ 又 Ｂ” 式 都 有作 为 ” 又 格
并 列句 式的用 法 。不 少 学 者 都 对 “ 边 Ａ 一 边 Ｂ 一 ” 和“ Ａ 又 Ｂ 分别 进行 了研究 。 又 ”
望 对这 两个格 式有 更 全 面 的 认识 ， 利 于对 外 汉语 以
式 表示 两个动 作正 在 同 时进 行 ， 辑 基础 是 并 列关 逻 系［１ １ １ ］ ”。贺 菊玲认 为 该 格 式 在 句 法 上 能使 不 成 －
现代汉语中的四字格“又A又B”——以白话文经典作家老舍中文小说语料库为依据
扁，又低又窄，又肥又大3,又干又倔3,又干又 硬，又干又涩，又高又瘦，又高又蓝，又高又 大，又黄又肿，又黑又匀，又黑又亮，又黑又 长，又黑又瘦2,又黑又胖，又喊又闹，又黄又 松，又黄又瘦，又狠又硬，又急又愧2,又惊又 喜3,又倔又硬2,又紧又瘦，又娇又嫩，又焦又 长，又宽又直，又宽又大3,又渴又饿，又快又 稳， 又哭又说，又冷又饿, 又冷又湿，又凉又 湿， 又美又香，又明又暖, 又粘又苦， 又蓝又 润， 又浓又臭，又热又亮, 又软又白， 又软又 细， 又傻又懒，又瘦又尖, 又瘦又小， 又瘦又 长，又瘦又脏，又涩又暗, 又湿又红， 又酥又 甜，又酸又霉，又涩又臭， 又泡又松， 又穷又 硬，又细又匀， 又小又硬， 又香又甜， 又细又 香，又圆又大， 又圆又胖， 又硬又长， 又硬又 光，又糟又倔， 又脏又黄， 又脏又乱， 又脏又 破，又脏又油， 又脏又臭，又重又大，又贼又坏 在这88个“又A又B”格式四字短语中，与姜 德梧《汉语四字格词典》相同的有10个：
收稿日期：2020-06-01 基金项目：国家社科基金一般项目"白话文经典对现代汉民族共同语词汇形成与发展的影响研究”(17BYY143) 作者简介：聂志平(1964—),男，黑龙江富锦人，浙江师范大学语言研究所所长，人文学院教授，博士，博导, 研究方向：语言理论，现代汉语词汇语法，北京官话；金小平(1978—),女，内蒙古通辽人，浙江师范大学外国 语学院讲师，硕士，研究方向：汉语词汇学。
在义位②中又分单用和连用两类，连用的例 证是“ ~红~专丨~多~块~好~省”。在《现 代汉语词典》第7版中，“又”被描写为有6个 义位：
【又】圃①表示重复或继续。②表示几种性
质或情况同时存在(多重复使用)。③表示补充， 追加。④表示整数之外再加零数。⑤说明另一种 情况。⑥用在否定句或反问句里，加强 语气。a®
留学生“又A又B”格式偏误统计分析
短语＋ 短语 句子＋ 句 子
词＋ 短语
短语＋ 词
２ ８ ６ ３
１ ３
１ ２
同 成 分 异成分
短语＋ 短 语 句子＋ 句子 词＋ 短 语
短语＋ 词
２ ８ ６ ３ １ ３
１ ２
ｌ ０ ． Ｏ ７ ％ ２ ２ ． ６ ６ ％ ４ ． ６ ８ ％
同成 分 异 成 分
词＋ 词 短语＋ 短语
２ ０ ２ ２
２ ５ ． ０ Ｏ ％ ２ ７ ． ５ ０ ％
个动作 、状态、情况 累加在一起 。… 《 现代汉语虚 词例释 》 中指 出 “ 又Ａ 又Ｂ ”格式表 示两种 以上动作 、性质 、状态 、特 点等 同时存 在 。 张斌 《 现代 汉语虚 词词典 》认 为 “ 又Ａ 又 Ｂ ”表 示并 列的事 实和状态 。 刘月华 、潘文 娱 《 实用现代 汉语 语法》认为 “ 又Ａ 又Ｂ ”表示两个或 两个 以上行为动作或 性状 同时发生或存在 。 研究 “ 又Ａ 又Ｂ ”格 式的文章数量也不 少，这些研究主要 集 中于从汉语本体 的角度对 “ 又Ａ 又Ｂ ”格式 的研 究 。但是 ， “ 又Ａ 又Ｂ ”格 式在 汉语 作 为第二 语言 教学 方面 的研 究受 关 注 度较低 ，研究 尚不够深 入 。本 文通过 “ Ｈ Ｓ Ｋ 动 态作文语 料 库 ”中 “ 又Ａ 又Ｂ ”格 式的语料 收集与 分析 ，对 留学生 “ 又Ａ 又Ｂ ”格式 使用偏误 进行 归类和数据 分析 ，最后 总结 留学 生 “ 又Ａ 又Ｂ ”格式偏误的总体分布 。
“ Ｉ － Ｉ Ｓ Ｋ动态作 文语料库 ”中 “又Ａ又Ｂ”格式 的偏误 数量统计
一
、
笔者从 “ Ｈ Ｓ Ｋ 动 态作文语料库 ”中一共提 取 出４ ３ ８ 句有含 “ 又Ａ 又Ｂ ”格 式 的句 子 ，剔 除重复句 子后 ，剩 余有２ ７ ８ 旬。 其中，根据 “ 又Ａ 又Ｂ ”连接成分 的不 同，列表如下 ： 表Ｉ “ ． ％Ａ ， Ｓ Ｌ Ｂ ”格 式例句统计表
“一边A一边B”和“又A又B”句式比较
［ 收稿 日期 ］ ２ ０ 一Ｉ１ ０ ９Ｉ 一２ ［ 者简介］ 袁 作 丽 （９ ９ ， ， 阳 师 范 高 等 专 科 学 校 讲 师 ， 语 言 文 字 学 专 业 硕 士 研 究 生 ， 究 方 向 ： 代 汉 语 语 法 ； 春 林 １７ 一） 女 郧 汉 研 现 柯
现 代汉语 中 ，一边 ” 又” 可 以作 副词 ， “ 和“ 都 它们 事 同时发 出 的行 为 、 作 。 动 都可 以构成 “ 一边 Ａ 一边 Ｂ 和“ Ａ 又 Ｂ 的格 式 ， ” 又 ” ２连接成分 Ａ、 ． Ｂ在意念上不同类或不相近。如 ： 用于表 示并 列的 关 系 ， 表示 几 种 行 为 、 态 、 实等 状 事 （） ２ 那个 可恶 的金 善 秫 ， 边 驾 着 车 ， 一 一边 开 心 同时进 行和发 生［［ １引。对于 “ 边 Ａ 一边 Ｂ ］ 一 ”和 “ 又 地说 着什 么。 Ａ 又 Ｂ 各 自具体 的用法 ， 人 已经做 了大量 细致 的 ” 前 例 （） ２ 在前后 连接 成分都 为 多音节 ， 但前后 连接 研究 ， 此不再 一一 赘述 。而观察 “ 边 Ａ 一 边 Ｂ 成分 如“ 车” 开心 地说” 两 组连接 成分在 意念 在 一 ” 驾 和“ 这 和 “ Ａ 又 Ｂ 这两 种格 式 ， 又 ” 发现 有 时只能 用“ 边 Ａ 上相差 甚远 ， 一 并不 是 同类 或近 似 的行 为 、 动作 。 边 Ｂ ， 不能用 “ Ａ 又 Ｂ ， ： ”而 又 ”如 ３ 侧重 强 调 动作 、 为 在某 一 时 点 的正在 进 行 ． 行 他 一 边 擦 眼 泪 一 边 说 ＊他 又 擦 眼 泪 又 说 性 ［ 。即侧重 从动 态 的 角度 描 述 动 作 、 为在 某 一 ３ ］ 行 有 时只能用 “ Ａ 又 Ｂ 而 不能用 “ 边 Ａ 一 边 时点 同时发生 和进 行 ， 含有 时 间上 的 “ 点性 ” 又 ” 一 隐 时 和 Ｂ 如： ”， 动作 上 的“ 态性” 动 。如 ：
“既A又B”和“又A又B”格式分析
“既A又B”和“又A又B”格式分析【摘要】“既……又……”和“又……又……”是一对同中有异的句法框架格式。
文章分析了“既a又b”和“又a又b”两种格式的语法意义，考察了格式中a、b的语法性质及语义范畴属性，并阐述了两种格式的异同。
【关键词】范畴层级；格式；语法意义；语用“既……又……”和“又……又……”是一对同中有异的句法框架格式，为了论述方便，文章将这两个格式概括为“既a又b”和“又a又b”，其中x是词或短语，不讨论x是分句的情况，同时“a≠b”。
一、格式的语法意义1.1 格式语法意义的不同说法1.1.1 “既a又b”（1）表示并列。
《现代汉语八百词》：“表示同时具有两个方面的性质或情况。
”又《实用现代汉语》：连接“两个或两个以上的实词彼此是并列平行并列，没有其他特殊关系”。
（2）表示递进或并列。
《现代汉语虚词例释》：“连接的两项在意义上不是相对的而是同一个范畴的，而且后一项意义往往是更重要，是被强调的”。
又《现代汉语虚词使用常识》：“所表示的几种情况或性质在意义上往往是递进的，有时也可以相反或相对。
”“相反或相对”的语法意义实际上相当于并列。
1.1.2 “又a又b”（1）表示承接或并列。
《现代汉语八百词》：“表示几个动作、状态、情况相继发生或累计在一起”。
“累计”是加合关系，可看成并列。
（2）表示并列。
《现代汉语虚词使用常识》：“所表示的几种情况或性质在意义上往往是并列的，有时也可以相反或相对。
”上述观点概括如下：两种格式的相同点是，都可表并列；不同点是，“既a又b”可以表递进，“又a又b”可以表承接。
考察这两个格式的已有研究成果，我们发现有三个问题值得探讨：（1）a、b能否相反或相对？事实证明能。
此类用法很常见，如：他们既是毁灭者，又是拯救者。
她晚上又哭又笑的，弄的大家都不安。
（2）a、b的语法性质如何？一般来说，a、b语法性质是一致的：都是形容词性成分或都是动词性成分。
但通过考察语料发现，a、b的语法性质可以不同，且用例所占比例远不低于20%。
“既A,又B”认知层面分析
例 １ 以这 种 因果 关 系构 成 近代 历 史 的 主 题 ，
能性小 ； ０ ． ５ ＜ Ｐ｛ Ｘ｝ ＜１ ， 表 示 人 们 认 为 Ｘ 成 立 的 可 能
性大 。在本文 中， 用 Ｐ｛ Ｂ ／ Ａ｝ 表示 在 Ａ的条件下 ， Ｂ发
摘 要 ： “ 既 Ａ， 又 Ｂ” 句 式 是 表 示 并 列 关 系的 复 句格 式 。根 据 Ａ、 Ｂ间 的关 系， 可 以 将 这 个 句 式 分 为
三类： Ａ、 Ｂ具有顺 向制 约关 系； Ａ、 Ｂ具 有 非 制 约 关 系 ； Ａ、 Ｂ 具 有 逆 向 制 约 关 系 。 分 剐 讨 论 了 这 三 种
第 １ ３ 卷
第 ４期
淮海工学院学报（ 人文社会科 学版）
Ｖ ｏ ｌ ＿ １ ３ Ｎ ｏ ． ４
２ ０ １ ５年 ４月
竺 ！
堂！ ｓ ｔ ｔ ｅ Ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ （ Ｈ ｕ ｍ ａ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ８ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
的情 况 发 展 的 ， Ａ、 Ｂ 之 间 在 思 维 表 述 上 具 有 一 致
种 是 客 观 反 映 层 面 。 这 两 种 关 系 又 可 以通 过 信 赖 程 度来描述 ｌ ¨ ， 信 赖 程 度 是 美 国 数 学 家 Ｇ ・波 利 亚
性 ， 在 主 观 信 赖 程 度 上 是 具 有 顺 向 制 约 性 的 。 也 就 是说 ， 如 果 在 Ａ 成 立 的条 件 下 ， 根 据 自 己 的 知 识 背 景 和人 生 阅历 ， 主 观 上 很 容 易 推 出 Ｂ成 立 或 者 成 立 的可能性 很 大 ， Ａ 跟 Ｂ 之 间 是 一 脉 相 承 的 一 种 延 续 关系， 并 且 程 度 不 断 加 深 。 用 信 赖 程 度 来 描 述 就 是
【高中数学】2021高考数学第一轮备考算法基本逻辑结构知识点
【高中数学】2021高考数学第一轮备考算法基本逻辑结构知识点(1)顺序结构：顺序结构是最简单的算法结构，语句与语句之间，框与框之间是按从上到下的顺序进行的，它是由若干个依次执行的处理步骤组成的，它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构。
顺序结构在程序框图中的体现是将程序框架自上而下与流线相连，并按顺序执行算法步骤。
例如，在示意图中，框a和框B按顺序执行。
只有在执行框a中指定的操作后，才能执行框B中指定的操作指定的操作。
（2）条件结构：条件结构是指通过算法中对条件的判断，根据条件是否成立，选择不同流向的过程算法结构。
选择框a或框B以执行条件P是否为真。
无论P条件是否为真，只能执行框a或框B 中的一个，并且不可能同时执行a框和b框，也不可能a框、b框都不执行。
一个判断结构可以有多个判断框。
（3）循环结构：在某些算法中，经常会根据特定条件从某个地方重复执行特定的处理步骤。
这是循环结构。
重复执行的处理步骤是循环体。
显然，循环结构必须包含条件结构。
循环结构又称重复结构。
循环结构可分为两类：①一类是当型循环结构，如下左图所示，它的功能是当给定的条件p成立时，执行a 框，a框执行完毕后，再判断条件p是否成立，如果仍然成立，再执行a框，如此反复执行a框，直到某一次条件p不成立为止，此时不再执行a框，离开循环结构。
② 另一个是until类型的循环结构，如下图所示。
它的功能是先执行，然后判断给定的条件P是否为真。
如果P仍然不是真的，则继续执行框a，直到给定条件P为真。
此时，不要执行框a并离开循环结构。
注意：1循环结构要在某个条件下终止循环，这就需要条件结构来判断。
因此，循环结构中一定包含条件结构，但不允许死循环。
2在循环结构中都有一个计数变量和累加变量。
计数变量用于记录循环次数，累加变量用于输出结果。
计数变量和累加变量一般是同步执行的，累加一次，计数一次。
介绍了该算法的基本逻辑结构知识。
我希望这对你有帮助。
基于“又”、“也”的“既A又B”和“既A也B”中A、B的语义关系
基于“又”、“也”的“既A又B”和“既A也B”中A、B的语义关系作者：陈怡来源：《大东方》2017年第10期摘要：本文从“又”、“也”的语义差异入手，以信赖程度分析两个同为并列句式的结构——“既A也B”与“既A又B”中A、B之间不同的语义关系。
关键词：又；也；既……也……；既……又……1.又、也的语义分析“又”和“也”之间的语义差别，是“既A又B”与“既A也B”这两个格式之间语义差别的重要原因，因此首先需要对“又”、“也”之间语义的差别进行分析。
邵敬敏先生指出“又”的基本语法意义是表示：同类动作、状态或性质的加合关系（这里提出的“同类”应理解为广义的同类，指同属一个意义范畴）；马真先生指出，“也”的基本功能就是表示类同，在并列复句中同样如此。
（1）她文科成绩好，理科成绩也好。
（2）她文科成绩好，理科成绩又好。
在这两句中，“又”和“也”连接的两个分句字面上有相同项的，如“成绩”、“去广州”。
句（1）中的“也”表示她的理科成绩和文科成绩类同，即都好；句（2）中的“又”则表示她文科成绩好与她理科成绩好这两种情况的加和。
下面再看若表面上看没有相同项，“又”和“也”是否还能表示这种关系。
（3）山又高，路又滑，实在是充满了困难。
（4）山也高，路也滑，实在是充满了困难。
句（3）中，“又”表加和的意义很明显，表示山高、路滑两种情况的累加。
句（4）从表面看来，并没有类同的情况，山高和路滑表层含义完全不同，但是从在句子中的深层意义上来说，山高和路滑都不利于行走，使得行走充满了困难。
因此在深层意义上，“也”还是表示两者之前的类同的。
因此，我们可以得出“又”连接的两个部分通过“又”形成加和关系，“也”表示它所连接的两个成分是类同关系。
2.“既A又B”中A与B的语义关系宋增文对“既A又B”中AB的语义关系进行了认知层面的分析，利用信赖程度P{X}（其中X表示任意命题，P取值为[0，1]）来表示人们对命题的相信程度，如P{X}=0，则表示人们认为X假；P{X}=0.5，则表示人们不知道X是真是假；P{X}=1，则表示人们认为X是真。
“一边A一边B”和“又A又B”句式比较
“一边A一边B”和“又A又B”句式比较作者：袁丽柯春林来源：《十堰职业技术学院学报》2010年第01期[摘要] “一边A一边B” 和“又A又B”的用法有多种,其中它们都可以用来表示并列之意,即表示并列的行为,事实和状态。
此时二者有时可以替换,有时却不能替换。
本文主要讨论“一边A 一边B”和“又A又B”表示并列意时各自使用的条件及可替换的条件和要求。
[关键词] 一边……一边…… ;又……又……;动态;静态[中图分类号] H146.3[文献标识码] A[文章编号] 1008-4738(2010)01-0083-03[收稿日期] 2009-11-12[作者简介] 袁丽(1979-),女,郧阳师范高等专科学校讲师,汉语言文字学专业硕士研究生,研究方向:现代汉语语法;柯春林(1978—),男,十堰职业技术学院招生办公室实习研究员。
现代汉语中,“一边”和“又”都可以作副词,它们都可以构成“一边A一边B”和“又A又B”的格式,用于表示并列的关系,表示几种行为、状态、事实等同时进行和发生[1][2]。
对于“一边A 一边B” 和“又A又B”各自具体的用法,前人已经做了大量细致的研究,在此不再一一赘述。
而观察“一边A一边B” 和“又A又B”这两种格式,发现有时只能用“一边A一边B”,而不能用“又A 又B”,如:他一边擦眼泪一边说 *他又擦眼泪又说有时只能用“又A又B”而不能用“一边A一边B”,如:他又高又瘦 *他一边高一边瘦有时二者可以互相替换,如:一边唱一边跳又唱又跳但值得注意的是,在这种可以互换的情况中,结合具体的语境,在“一边A一边B” 和“又A又B”的使用的选择上却又有一定的倾向性,即选用其中一个比用另一个表达效果更好、更贴切一些。
那么规律何在呢?本文所要探讨的即是“一边A一边B” 和“又A又B”各自使用的条件,以及二者可替换的情况及其语用价值。
一、只能用“一边A一边B”1.连接成分从形式上看为多音节动词短语。
类固定短语“有A有B”的结构特点和句法功能探究
类固定短语“有A有B”的结构特点和句法功能探究作者：张璋来源：《现代语文(语言研究)》2011年第05期摘要：“有A有B”是现代汉语里出现频率较高的一类固定短语，它有特定的构成和表达功能。
本文拟从该类固定短语的构成和句法功能方面对“有A有B”格式进行详细描写和分析。
关键词：有A有B 结构特点句法功能本文要研究的对象“有A有B”格式，即由动词“有”分别与“A、B”构成两个动宾结构“有A”和“有B”，形成2+2的非叠字的四字并列格式，如：有勇有谋、有凭有据、有张有弛、有情有义等等。
本文试图在前人研究的基础上，对“有A有B”格式的结构特点和句法功能方面作较为全面的考察和解释，从而使我们对此格式有更深层次的认识和把握。
一、“有A有B”格式的结构特点（一）A、B的词性构成1.A、B为语素。
如：有声有色有聚有散2.A、B为词。
如：有山有水有问有答3.A或B为短语。
如：有茂密的树林有潺潺的小溪（二）A、B的音节构成1.A、B同时为单音节。
如：有高有矮有沿有革2.A、B同时为双音节。
如：有妇女有儿童有动力有压力3.A是单音节，B是双音节。
如：有盈有不足有功有名望A、B同为单音节的约占整个格式的98%，其他的情况总共占2%。
由此可见，A、B为单音节词和语素的情况最为普遍。
（三）A、B的语法性质1.体词性的A、B（1）名词性的A、B1）A、B为相类的事物这类A、B大多是表示具体事物的名词或语素，A、B为同一事物并列的两个方面。
如：有头有尾、有棱有角、有名有姓等。
例如：就凭这股认真劲，“华西”人的水泥柱浇得有棱有角，光滑如镜。
2）A、B为相关的事物所谓相关，是指A、B之间具有某种直接或间接的联系，这类A、B大多是表示抽象事物的名词。
如：有德有才、有情有意、有勇有谋等。
例如：当然，他们又是有血有肉、有情有意的普通人。
3）A、B分别为双音节复合名词的两个语素。
例如：有章有法、有子有女、有职有权等。
分别由“章法、子女、职权”拆分而成。
说四字框式结构“你A我B”
说四字框式结构“你A我B”作者：张肖卉来源：《文教资料》2018年第36期摘; ; 要：“你A我B”是典型的框式结构。
它形式简单，使用方便，朗朗上口，具有很大的使用价值。
本文试图从“三个平面”出发，研究该结构的语音特征及位序原则、语义特征、句法功能的变化。
“你A我B”结构需满足完全和谐式的字调要求;A、B在语义上应有一定的联系;A、B的位序也应遵守相应原则。
“你A我B”整体结构相较于A、B本义实现了语义的增值，从而强化了激烈的对立或亲密的联系。
“你A我B”的整体结构与A、B原本的句法功能不一定一致。
关键词：你A我B; ; 框式结构; ; 位序原则; ; 平仄引言“你A我B”是现代汉语中一个能产性很强的框式结构①，这一结构能够生成大量符合成语声调规律、易于传播的四字短语。
然而，尽管学界对框式结构的研究已经较为充分，但是具体到“你A我B”这一特定的结构，少有文章涉及;在针对其他框式结构的研究论著中，也不常有提及语音特征对四字词语固化的影响。
为了帮助人们更系统地认识“你A我B”框式结构，本文将在前人的基础上，深入探讨该结构的构成、语义特色以及句法功能的变化②。
一、A、B的语音特征及位序原则1. A、B的语音特征。
能长期被使用的四字结构大都有凝固为成语的倾向，大部分成语的字调整齐匀称，属完全和谐式，成语的平仄最有音乐感的排布分别是：平仄对立式（平平仄仄、仄仄平平）、平仄相间式（平仄平仄、仄平仄平）、平起平落式（平仄仄平）和仄起仄落式（仄平平仄）[1]。
以“你超我赶”为例：存在双音节词语“赶超”而不存在“超赶”（两者在ccl语料库中的使用频率比为864：5，可见“超赶”的使用非常少见），但是进入本框式结构时却是“超”在前、“赶”在后，这与形成的四字结构的平仄有关。
“你超我赶”（仄平平仄）③符合和谐式的要求，较为顺口;而“你赶我超”（平平仄平）④不符合完全和谐式的四种排布，也就不如“你超我赶”听来音韵和谐了。
“又A又B”格式之考察
单位（个） 双音节动词
３ ２３ ７ ５４
１．１．１从Ａ、Ｂ音节的角度看
从音节的角度看，构成“又Ａ又Ｂ”格式的Ａ、Ｂ有几种表现形式。 ａ．Ａ与Ｂ是由单音节词构成的。这种情形又可以分成两种表现形式。
（１）＾与Ｂ是各自独立的单音节词，例如： １）葡萄园仿佛在弥补前两年的过错，今年格外慷慨地做着贡献．良估计能有１０万个 又甜又大的果实下架，收入１ ０万元问题不大。（雪原《关于吹牛》， 《１９９３短篇小说选》 人民文学出版社１９９４年１２月，１５９页） ２）可他不听，让我‘少来这套’。我有什么办法？我总不能象泼妇那样大吵大嚷，又撕 又咬，闹得沸反盈天，我傲不出来，他到做得出来。（王朔《枉然不供》， 《王朔文集４》 华艺出版社１９９２年１０月，６０９页） （２）Ａ与Ｂ是从现成的双音节词“ＡＢ”形式分化而成的，例如： ３）你不记得，不等于它没有。这是有名儿的老哈河。旱季是干沙沟，人能自由来往； 雨季是又凶又猛的大河，连太车拖拉机都得绕道儿走．（浩然《新婚》， 《狗日的粮食一 中国新时期文学精品大系》中国文学出版社１９９３年１ ２月，９８页） ４）他的儿子刚好哭了起来，他推门进去又哄又骗，他却越哭越大声，阿水无名之火又 冒了上来，人逐渐失去理智。（黄能珍《阿水婶》， 《１９８２短篇小说选》人民文学出版社 １９８ ３年３月，５０９页） ｂ．Ａ与Ｂ是由双音节词构成的，例如： ５）还有一个是姑娘心目中的人，又年青又聪明。（老舍《老张的哲学》，《老舍文 集（一）》，人民文学出版社１９９５年１０月，１０９页）
第一，在一般情况下，Ａ、Ｂ在语法性质上要求是同类的，非同类的＾，Ｂ 不大能够组配。Ａ与Ｂ语法性质一致的情形，即Ａ、Ｂ都是形容词或动词的共有 １ ０５８例，占总数的９０．８１％，可见，“又＾又Ｂ”格式中，Ａ、Ｂ语法性质一致 的情形占明显的优势。
“又A，又B”句式分析
“又A，又B”句式分析宋增文【摘要】“you (又)A,you (又)B”is a special sentence of modern chinese language. The different classifications reflect the different implacation. At the same time,“you (又)A,you (又)B”contains abundantcontents,especially in the subjective speculation. However, the subjective speculation hasnot been paid more attention. The subjective speculation is just the foothold of emboding essential feature.%“又A，又B”句式是汉语中一个非常独特的句式，对这一句式的不同分类反映着说话人使用这一句式时不同的心理诉求。
这一句式的认知层面包含着丰富的内容，特别是主观推测层面的研究尚未引起足够重视，而主观推测层面也恰恰是反映这一句式本质特征的落脚点。
【期刊名称】《绥化学院学报》【年(卷),期】2015(000)009【总页数】3页(P80-82)【关键词】“又A,又B”;分类;主观推测层面;客观反映层面【作者】宋增文【作者单位】陕西理工学院文学院陕西汉中 723000【正文语种】中文【中图分类】H146.3“又A，又B”句式，按照邢福义的说法，属于广义的并列类句式，也表示属性的并列。
［1］（P168）该句式以及与该句式相关的合成词的分化形式“又A又B”，无论是在书面与写作还是在口语交际中都被人们广泛地使用。
20世纪90年代以来，众多学者对它的研究不断深入，主要是考察A、B出现的条件特征，A、B的构成方式，以及这一句式的表述焦点。
“又A，又B”句式分析
收稿日期:2015-04-11作者简介:宋增文(1989-),男,山东临沂人,陕西理工学院文学院汉语言文字学2013级研究生。
研究方向:现代汉语语法。
基金项目:陕西理工学院2015年校级研究生创新基金项目“‘既A 又B ’及其相关句式认知层面研究”(SLGYCX1503)阶段性成果。
“又A ,又B ”句式分析摘要:“又A ,又B ”句式是汉语中一个非常独特的句式,对这一句式的不同分类反映着说话人使用这一句式时不同的心理诉求。
这一句式的认知层面包含着丰富的内容,特别是主观推测层面的研究尚未引起足够重视,而主观推测层面也恰恰是反映这一句式本质特征的落脚点。
关键词:“又A ,又B ”;分类;主观推测层面;客观反映层面中图分类号:H146.3文献标识码:A 文章编号:2095-0438(2015)09-0080-03(陕西理工学院文学院陕西汉中723000)宋增文∗∗∗第35卷第9期绥化学院学报2015年9月Vol.35No.9Journal of Suihua UniversitySept.2015一、“又A ,又B ”句式的分类“又A ,又B ”句式,按照邢福义的说法,属于广义的并列类句式,也表示属性的并列。
[1](P 168)该句式以及与该句式相关的合成词的分化形式“又A 又B ”,无论是在书面与写作还是在口语交际中都被人们广泛地使用。
20世纪90年代以来,众多学者对它的研究不断深入,主要是考察A 、B 出现的条件特征,A 、B 的构成方式,以及这一句式的表述焦点。
我们在他人研究的基础上,重点探讨这一句式在认知层面上的特点,分析人们运用这一句式时所隐藏的深层心理依据。
信赖程度[2](P 4517-458)是美国数学家G ·波昨亚提出的概念,用来描述人们对命题的相信程度,用P{X}刻画(X 表示任意命题),其值取区间[0,1]中的值。
比如,P{X}=0,表示人们认为X 假;P {X}=0.5,表示人们不知道X 是真是假;P{X}=1表示人们认为X 真;0.5＜P{X}＜1,表示人们认为X 成立的可能性大;0＜P{X}＜0.5,表示人们认为X 成立的可能性小。
_又_动_1_又_动_2_格式之考察
“又+动1+又+动2”格式之考察王继青（和田师专语言系 新疆和田 848000）[摘 要]在双语教学中对于表示并列关系的关联词语 “又A又B”格式的用法不仅仅是表示并列关系的复句形式那样简单，更多地用在连接词和词组充当句子成分上。
我尝试着利用北大汉语语言学研究中心现代汉语语料库提供的语料，做资料的统计与分析，希望能提高研究的效率和可信度。
[关键词]双语教学；“又A又B”格式一、引言1.1在进行双语教学时，常被他们问起表示并列关系的关联词语的用法，其中问得比较多的就是“又A又B”格式。
于是我就查阅了有关的一些资料，发现“又A又B”格式不仅仅是表示并列关系的复句形式那样简单，“又……又……”除了连接分句以外，更多地用在连接词和词组充当句子成分上，只是把它当作连接分句的关联词语介绍给学生是不够的。
研究“又A又B”格式的文章不多，关注点集中在三个方面：一是A和B为形容词时，进入这一格式所受到的限制；二是在所有的“又A又B”格式中，A和B的构成材料、语义关系和先后顺序；三是在所有的“又A又B”格式中，“又A又B”的句法功能和表达功能。
对能进入格式的A、B的研究，大都集中在词上，对A、B为词组时的情况则没有展开深入的研究。
另外，对A、B为动词时所受到的限制没有专门的研究。
也许，A、B为动词时和A、B为形容词时所受到的限制并不完全相同呢？搞清这些问题对于我们更全面、准确地掌握“又A又B”格式的特点，更好地服务于教学都是很有帮助的。
基于以上考虑，我选择A、B为动词性词语的“又+动1+又+动2”格式作为考察对象，并附带比较A、B分别为动词性词语和形容词性词语时，“又A又B”格式对A、B的限制是否会有不同。
希望能在前人研究的基础上有新的发现。
1.2为了便于讨论，本文对“又+动1+又+动2”格式的范围限制如下：第一，“又+动1”和“又+动2”之间不间隔其他语言成分。
（1）她穿了[又]脱，换了[又]换，而始终不能满意。
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５ ０
淮 海工 学 院 学 报 （ 人文社 会科学版）
引言
一
的制 约 。 二、 韵 律原则 顺序
（ 一 ）音 节 的 平 仄
一
、
汉 语 里 有 一 些 比较 特 殊 的 结 构 ， 它 们不 是词 ， 而 是 一 些 词 的组 合 ； 也 不 是常规 短语 组合 ， 因此 无 法 用 短语 组合 规则 去分 析 ； 也 不是 句子 ， 尽 管 有 些 在 一 定
四、 认 知 原 则 顺 序
有 些 词 语 中 Ａ 和 Ｂ 的 顺 序 主 要 是 遵 从 了 认 知
＊ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ － ０ ８ － ２ １ ； 修 订 日期 ： ２ ０ １ ４ — ０ ９ － ０ ９
作者简介 ： 韩文（ １ ９ ９ ０ 一） ， 女， 安徽阜阳人 ， 苏州 大 学文 学 院硕 士 研 究 生 ， 主 要 从 事 汉 语 语 言 学 方 面 的研 究 。
Ｖ ｏ １ ． １ ２ Ｎｏ ． ９
Ｓ ｅ ｐ ． ２ ０ １ ４
２ ０ １ ４年 ９月
ＤＯｌ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ Ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． ２ ０ ９ ５ — ３ ３ ３ Ｘ． ２ ０ １ ４ ． ０ ９ ． ０ １ ５
框式结构“ 又 Ａ 又 Ｂ＂中 Ａ、 Ｂ 的 位 序 考 察
（ 二 ）音 节 的 长 短
一
般音 节短 的词 在前 ， 长 的词 在 后 。如 ：
又 长 又 复 杂 又 好 又 淘 气 又 鲜 又 香 甜 又 贵 又 没 用
有两 个 不连贯 的词语 相 互照 应 ， 相 互依存 ， 形 成 一 个 框架 式结 构 ， 具 有 特 殊 的 语 法 意 义 和 特 定 的 语 用 功
又 厚 又 重 又 冰 又 凉
联合 式 双音节 词 “ 潮湿 ” “ 闷热 ” “ 阴暗” “ 厚重” 和
偏 正式 双音节 词“ 冰凉 ” 被拆 分 后分 别 进入 “ 又 Ａ 又
Ｂ” 格式 ， 其 顺 序 按 照 原 来 的 顺 序 排 列 。这 跟 人 们 的
习惯表 达有关 。
本 论 文就是 针 对 Ａ、 Ｂ 两 者 的 位 序 进 行 考 察 分 析 的 。“ 又 Ａ 又 Ｂ” 格 式 中 的 Ａ、 Ｂ并 没 有 十 分 严 格 的排 列顺 序 ， 但 也有 一定 的规 律可循 ， 不 但 要 按 一 定 的规 律来 排列 ， 而 且 在 位 序 配 置 上 也 受 到 一 些 因 素
其他语 义语 境 因素 的制约 ， 但 不是 非 常 严 格 ， 可 以根 据 具 体 情 况 灵 活 调 整 。
关 键词 ： “ 又 Ａ又 Ｂ ”； 位序 ； 韵律 ； 构词； 认知 ； 语 义语 境 中图分 类号 ： Ｈ１ ４ ６ 文献 标识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ２ ０ ９ ５ — ３ ３ ３ Ｘ（ ２ Ｏ １ ４ ） ０ ９ — ０ ０ ４ ９ — ０ ４
三、 构 词 原 则 顺 序
通 常 Ａ、 Ｂ如 果 能 够 组 合 成 为 一 个 词 语 ， 那 么 Ａ、 Ｂ 的 语 序 基 本 上 与 原 来 词 语 中 语 索 的 顺 序 保 持
一
式结 构一 样 ， 简便、 经济 、 实用、 安全。 ” “ 又 Ａ 又 Ｂ”
格式 就属 于这样 一类 结 构 。 在语 言 交 际过 程 中 ， 出 于 经 济 性 原 则 和 简 约 性
能 ， 如 果 去 除 其 中一 个 （ 主要是 后 面一个 ） ， 该 结 构 便
又 快 又 干 净 又 气 又 感 动 又 大 又 荒 凉 又 急 又 没 办 法
会散 架 ； 使 用起 来 ， 只 要 往 空 缺 处 填 装 合 适 的 词 语 就
可以了， 这 比起 临 时 组 合 的 短 语 结 构 具 有 某 些 特 殊 的 优 势 。 就 好 比现 代 化 的 楼 房 建 造 ， 常 常 采 用 的 框
致 。如 ：
又 潮 又 湿 又 闷 又 热 又 阴 又 暗
原则 ， 典 型框 式 结 构 “ 又 Ａ 又 Ｂ” 格 式 使 用 频 率 较
高 对 于 这 一 格 式 的 分 析 研 究 ， 学 术 界 已 有 不 少 收 获 ， 但 专 门 对 这 一 格 式 中 Ａ、 Ｂ的 位 序 进 行 的 考 察 并 不是 十分 透彻 。
第 １ ２卷
第 ９期
淮海工学院学报（ 人文社会科学版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ａ ｉ ｈ ａ ｉ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ （ Ｈｕ ｍａ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ＆ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
的语 境 中也可 以成 为句 子 。而且这 类非 词 、 非短语、
般平 声词在 前 ， 仄 声 词 在 后 。如 ：
又 凶 又 怯 又 高 又 大 又 白 又 胖
又 哭 又 笑 又 踢 又 打 又 抓 又 咬
非 句子 的特殊 结构 ， 在 汉语 里 数 量 多 ， 使用广泛， 功
能 多样 。 对 于这一 类结 构 ， 邵 敬 敏 正 式提 出“ 框 式 结构 ” 这 一术语 ， 并 进行 了界定 ： “ 典 型 的框式结 构 ， 指 前 后
韩 文
（ 苏 州 大 学 文学 院 ， 江苏 苏州 ２ １ ５ １ ２ ３ ）
摘 要 ： 在 语 言 交 际过 程 中 ， 出于经 济性原 则和 简约性原 则 ， 典 型框 式 结构 “ 又 Ａ 又 Ｂ” 格 式 由 于其
形式 简练 、 表 义 丰 富 而 得 到 高 频 运 用 。 结 合 大 量 语 料 对 “又 Ａ 又 Ｂ” 格 式 的 位 序 进 行 了 全 面 的 分 析 ， 试 图 寻 找 其 变 化 规 律 和 制 约 因素 ， 发现 其 一般要 受韵 律原 则 、 构词顺 序原 则 、 认 知 顺 序 原 则 以及