高二语文作文讲义学生用 [1000字]

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高二智慧作文课程讲义1

高二智慧作文课程讲义1

高二智慧作文课程讲义11.题目:已是上海的深冬,砭人肌骨的寒冷。

上海眼科医院外的灰色地面,枯叶软塌塌地浸在积水中,想必淅沥的冬雨定是下了一夜。

拽了父亲的手怏怏地走,父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬,迷蒙而凄恻。

来上海检查是费了一番周折的,在我看来一次检查眼压高是算不得什么的。

而父亲的眉自那时起就没有舒展过。

是谁强颜欢笑将那忧愁深掩?是谁一夜夜太息彻夜难眠?又是谁一次次欲言又止独品忧愁?“孩子,听话,去检查吧,要是真有问题,我们就可以早治疗,爸这心忧得慌哪!”于是,此刻我站在这里。

彤云密布,天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。

灰湿的地面,冰冷的台阶,望着看不到头的队伍,我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号,只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查,早点回家。

我不知道父亲是以怎样的姿势,或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜;我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒;我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋;我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间……我觉得以前的执拗近乎于可笑,那些因为检查而落下的高三功课没有资格称作牺牲。

现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱,尽快检查,将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。

经过各种繁复的手续,漫长的等待,我紧紧攥住父亲,就好像离家的小船找到了停靠的码头,我们终于来到了测眼压室前。

父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我,将我的泪一次次逼出,父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱:“孩子,好好检查!”……医院外面的雨仍下个不停,父亲就这样站在雨中,站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。

我终于知道这是怎样的忧愁,怎样的父爱,才能让一个男人不顾众人眼光,在得知女儿平安后放声大哭,让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣……“爸,爸……”永远记得那个落着雨的冬天,父亲用他的“忧与爱”织成了布,做成了伞,挡住了一切风雨,只为了他的女儿。

[简评]对于一个会写作,特别是会说故事的考生来说,再简单的生活事件也会演绎出精彩的文章。

高中语文部分讲义-写作经典精讲

高中语文部分讲义-写作经典精讲

阅读下面的材料,根据要求作文。

它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾。

寒冷、饥饿、风雨都无法阻止,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累。

一个声音问:“值得吗?”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃答道:“我愿意!”父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里,陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。

根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

[总体含意]奋力飞翔是一种意愿,静静陪伴也是一种意愿,它们都曾是不同时代的主旋律。

把多种意愿对立看待,强调共性是传统观念,允许多种意愿保持个性,求同存异,是时尚观念。

[最佳立意]世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。

(例如面对“意愿”) [阅卷底线]持之以恒,实现心愿。

[局部含意]例如:这两则材料是各自独立,还是相互映衬,或相互对比?(材料一)“它”是什么?是能够高飞的雄鹰,还是能力有限的金丝雀,抑或蝙蝠、蜜蜂、蚊蝇?它被天边的彩云所吸引,就要飞上高山之巅,意愿有些蹊跷,也相当盲目:是要观赏彩虹,还是飞临彩虹?飞上山巅,精疲力竭,伤痕累累,只求得内心充实满足,的确该问“值得吗”?“一个声音问:‘值得吗?’”和“喃喃答道:‘我愿意!’”两个声音都出自“它”的内心吧?这种内心的对话,是不是含有几分悔意呢?(材料二)儿子和父亲各是多大年龄?儿子是成年,父亲是老年;还是儿子是童年,父亲是成年?儿子就不能动手帮帮父亲吗?儿子无一字表述,父亲也旁若无人,这到底是怎样一种父子关系?父亲面容祥和,内心宁静的儿子,心里怎么会洋溢着“父亲,您辛苦了”的心声?……当然,材料提供的思考空间绝不仅只是奋力飞翔与静静陪伴的意愿。

[例文一]宿命我靠在昏暗、潮湿的小矮墙上,我正在思考我的人生——我是一只猪。

高考语文作文专题讲义

高考语文作文专题讲义

高考作文系统讲堂60分的作文绝不可以小视,它可以送考生上天堂,也可以让考生下地狱。

高考作文在语文试题和分数中占有相当重要的比重和地位,这是每一位学生都知道的,可是,平时作业,还是模拟考试,或者最终的高考,多数学生的作文得分都不理想,相当一部分都是40-42分上下。

有位长期参加高考评卷的老师,面对他的学生,说了这样一句话:同学,请摸着良心说,作文42分给低你了吗?同学,一次次的考试,周考、月考、模拟考,一次次的作文,40、42、43、44,我知道,你急了。

你问:为什么不给我作文高分?同学,今天,我想反过来问你一句:请给一个让老师给你作文高分的理由,好吗?年轻时,人总是喜欢问:你为什么不爱我?却很少去问:你为什么会爱我?我有什么理由让别人爱我?同学,一篇高分作文,无非六个方面的出色,题目、结构、选材、语言、立意、书写,每一个方面你都用心尽力了吗?你能保证别人随便看你的作文的哪一段都能看到你的亮点、实力、精心的设计吗?当你连续的得到低分时,你一定是拥有稳定得到此分的模式,你要改革、你要创新,你要换招!第一招:新颖的标题“题好文一半”,同学,你的标题有魅力吗?让人看一眼就知道你是扣话题的、扣材料的吗?让人看一眼就知道你的观点是正确的吗?让人看一眼就知道你是深刻的吗?让人看一眼就知道你是有文采的吗?让人看一眼就被吸引住了吗?材料作文你注意到标题要是观点句了吗?如果你不能起“云在青天水在瓶”“闲雨轻敲鱼鳞瓦”“园花寂寞红”“庄周的燕子”“沉醉不知归路”“喧嚣不走,亦堪优雅独舞”《一念花开》《淡抹了年华》《草色遥看近却无》《梅开二度香更馥》《风中的余香》《情有独钟》之类的名字,那么就起“适应环境,成就梦想”“现实是船,理想是帆”“抑制诱惑,坚守自我”“科技来袭,真情何去?”“国殇之后,唯有坚强”《赠人玫瑰,手有余香》之类的也行呀,但请你千万别起“论毅力”“我的想法”“环境的作用”之类的行吗?当然,标题只是文章的眼睛,与全文的内容相比,只是个“引子”而已。

高中语文作文讲义模板

高中语文作文讲义模板

高中语文作文讲义模板
一、写作目的。

1. 介绍高中语文作文的基本要求和特点;
2. 分析高中语文作文的题目类型和写作技巧;
3. 提供一些范文和写作示例,帮助学生更好地掌握作文写作技巧。

二、基本要求和特点。

1. 高中语文作文注重思想性、文采性和语言表达能力;
2. 要求学生具备扎实的语言基础和较高的文字表达能力;
3. 作文内容要真实、生动、有深度,能够引起读者共鸣;
4. 要求学生严格遵守规范,注意文风、格式和结构。

三、题目类型和写作技巧。

1. 议论文,要求学生明确立场,论证充分,逻辑严谨;
2. 记叙文,要求学生情节生动,结构合理,语言优美;
3. 说明文,要求学生准确表达观点,逻辑清晰,举例充分;
4. 作文技巧,注意提纲挈领,合理安排篇幅,注意语言规范。

四、范文和写作示例。

1. 议论文范文,《人生的选择》。

2. 记叙文范文,《一次难忘的经历》。

3. 说明文范文,《如何保护环境》。

4. 写作示例,以具体的题目为例,分析解题思路和写作技巧。

五、总结和展望。

1. 总结高中语文作文的基本要求和特点;
2. 强调写作技巧的重要性,鼓励学生多加练习;
3. 展望未来,希望学生能够在语文作文中取得更大的进步。

以上就是高中语文作文讲义模板的内容,希。

第7节 《兼爱》(学生版)-高二语文同步精品讲义(选择性必修上册)

第7节 《兼爱》(学生版)-高二语文同步精品讲义(选择性必修上册)

第7课 兼爱课程标准 课标解读1、语言建构与运用2、思维发展与提升3、审美鉴赏与创造4、文化传承与理解. 1、积累重要的实词、虚词、特殊句式等文言文基础知识和文化常识。

2、理解文中作者的观点和态度,厘清文章的论证思路。

3、品味文章中富有表现力的语言,学习说理方法。

4、体会“兼爱”思想内涵,引导学生了解墨子对人世间种种祸害、篡夺、仇怨、憎恨产生原因的思考,了解墨子对解决这些社会问题的方法的思考。

知识点01 概括思路【即学即练1】文章是如何一步步表达自己的观点的答案:①首先,提出要治理好天下必须知道天下的问题出现在哪里,知道混乱产生的源头。

就像医生要知道病人的病根,对症下药,然后把病治好。

②接着,指出天下混乱产生的原因是人们“不相爱”。

分别从父子、兄弟、君臣到盗贼横行,大夫互相侵害,诸侯互相攻伐几个角度论述不相爱的观点。

并且在分析的基础上提出解决办法。

③最后,归纳论点,肯定结论,总结全文。

解析:一步步暗示的就是思路,概括思路或者梳理脉络这类问题一定要先给原文划分层次,一般情况下按照三个部分划分。

需要注意的是由于文章采用的论证方式不同(立论或驳论,同样是立论,主体部分采用的论证方式也是有区别的,比如可以判断是并列式、递进式或者对照式),采用恰当的术语,比如①首先、接着、最后等引领性词语,②提出、指出、论述、归纳、总结等与论述文体有关的动词整合成句。

③如果有明显的修辞手法、论证手法、特殊句式等对梳理思路知识精讲目标导航有帮助的内容也要包含在表达里,这样才能做到表达上的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

知识点02思想内涵【即学即练2】如何理解墨子兼爱思想的内涵答案:①“兼”除了有加倍、广、全的意思,还有一方对另一方兼而有之的意思。

兼爱是指一方对另一方的付出,包含平等、博爱与相互友爱的意思。

②墨子认为,要兼爱,除了力量均等的双方,必然也会存在要让不平等的双方产生爱,也就必定存在高贵的、强盛的一方,将理解、宽容以及援助更多地给予卑贱的、弱小的一方,让卑贱的一方生活处境得到改善。

第5-2节 《大学之道》(学生版)-高二语文同步精品讲义(选择性必修上册)

第5-2节 《大学之道》(学生版)-高二语文同步精品讲义(选择性必修上册)

第5课 大学之道课程标准 课标解读1.了解儒家经典的体系和核心 2.了解曾子及其思想主张,了解《大学》的主要内容。

3.理解儒家个人修养与国家关系思想的阐释4.培养对传统文化的感情,学习先贤的智慧 1、了解《礼记》的有关知识及《大学之道》的历史地位。

2. 把握本文中的“三纲”“八目”,探究“诚意,正心”的内涵,理解儒家关于治学目标,人生目标的主张。

3 积极吸收《大学之道》中有价值的成分进行“修身立德”,实现精神成长。

4、感受中华优秀传统文化的魅力,理解文章表达的思想的现实意义。

知识点01 内容及作用【即学即练1】概括“三纲”“八目”的内容并分析相互作用答案:内容:“三纲”指明明德、亲民、止于至善“八目”:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

作用:为实现“三纲”指出了具体的方法。

课文开头提出的“明明德、亲民、止于至善”,可以说是本文的三个纲,第二段讲到的“格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”是八个目。

八目之中,“修身”以上都属于“明明德”之事, “平天下”以上属于“亲民”之事。

“止于至善”是“明明德”“亲民”的最高阶段。

解析:抓住第二章每章的关键词以及关键词间的关系,由于原文采用顶针手法,而且采用“欲......先”的句式,所以很容易就能分析出“八目”是第一张“三纲”的具体呈现。

知识精讲目标导航知识点02逻辑辨析【即学即练2】为什么“正心”先“诚意”?“格物”“致知”之间的关系是怎样的?(一)答案:心:思虑事情“总包万虑,谓之为心”意:“为情所意念,谓之意”,是比心更深刻的情感。

因此,想要端正“心”,首先要坚定更深层次的情感思想:意解析:这个逻辑解释的不是先后关系,而是深浅的先后,要解决心的情感问题,必须要解决深层次的意,这里探究的是事物的本质和表象的关系。

(二)答案:二者是讲人的认知功夫。

通过认识天地万物,从而获得深刻认知。

解析:二者的关系是从手段和结果的角度探讨的,也不是简单的谁先谁后的问题。

高二语文话题作文例说 知识精讲

高二语文话题作文例说 知识精讲

高二语文话题作文例说知识精讲一. 教学内容:话题作文例说每个学生都知道关于写作“十六个字诀”:“稳字当头,避俗求新,扬长避短,发挥优势。

”比如你是100多分,你希望考到110分以上,那就避俗求新。

然后是扬长避短,写议论文还是写记叙文。

最后一句发挥优势,这是多方面的,比如你思维深刻的优势,或者你语言特别生动,或者你的材料特别新颖,或者你的名言名句特别多,你自己的优势在哪方面就在哪方面发挥。

一. 话题作文——面对灾难“非典”是热点问题,你不妨关心一下,但是不要浅层次的关心,要通过当前全民抗击“非典”这个突发事件,想到更深层的问题,比如生于忧患、死于安乐,患难见真情,比如我与他人、个人与社会的关系。

热点问题不会支配高考命题,但是关心热点,有利于我们去深层地思考问题。

资料汇编:透视“非典”“非典”肆虐,是人类的巨大灾难;抗击“非典”,是一场没有硝烟的战争。

这自然成为广受关注的焦点。

“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。

”中学生应该聚焦社会热点,关注时代风云。

对于"非典",我们会有许多见闻、感受,也会有许多思考、看法。

——中山大学附属第三医院主任医师邓练贤,义无反顾地最早冲向抗击“非典”第一线,壮烈殉职。

他生前就曾坦言:“既然选择了做一名医生,就意味着必须付出。

病人的需要就是我们的需要。

”广东省中医院护士长叶欣,因抢救病人不幸身染“非典”,在生命垂危已无法说话的情况下,仍用颤抖的手写下“不要靠近我,会传染”的字条,展示给抢救他的医护人员……在生死考验面前,无数白衣战士表现出崇高的道德、情操,他们的生命焕发出绚丽光华,彪炳出一个大写的“人”字。

但是,也有少数医务工作者临危退缩。

“沧海横流,方显出英雄本色”!危难是灵魂的试金石。

——面对SARS,医务和医学界正从两面作战,一方面治病救人,消毒预防,另一方面研究病理,查找病源,探寻防治的药物和办法。

许多科研人员日夜奋战在抗击非典的科研第一线。

优秀高考作文上课讲义

优秀高考作文上课讲义

1、“敢”字为先,风流再现风流人物在当代为何难以寻觅?为何责任和担当在日常渐渐缺席?我们丢掉了什么?惟一“敢”字而已。

在这个信息爆炸的时代,每个人的知识占有量都不逊色于以往的大师,但当代的大师和风流人物却渐渐难觅踪迹。

因为缺失了“敢”。

鲁迅先生笔下之不敢正是现实写照。

我们不敢于正视自己、社会,只是用功利层层包裹自己虚弱的内核。

这样的时代又怎能期待着风流再现?欲见风流,必要先“敢”。

松开囚禁的锁,让自由引领灵魂自省。

时时约束,处处限制,最纯真的生命也难免于被功利同化。

孩子的时间都被课外班、补习班所挤占,自己的时间也流于无益的思考。

在这样的环境下,又怎可期望孩子能突破重围正视自己?规矩,为约束提供了教鞭,失去了自由的孩子只能被同化。

没有犯过错的孩子,又怎会懂得承担自己的过错?救救孩子,不只是一句苍白无力的口号,而是救救未来。

我们怎忍心见到如此瘦弱的脊梁扛起未来的重担?不敢正视自己的人,知识占有再多,也无异于社会的蛀虫。

而东坡在人生最低谷处仍能解放自己的视野,敢于正视自己,终在黄州突围后成为“千古风流”。

欲风流,必敢正视。

伸出助力的手,让“敢”推动责任担当。

我们总是在逃避着正视自己和社会。

我们太想要逃避。

亦步亦趋中我们谁也不想做出头之鸟,将自己的责任和担当扛起来。

我们难道忍心见到,小悦悦在马路上被车轮碾过,路人却只是旁观?难道忍心见到,老人在马路上跌倒,他人却因怕被讹而无人搀扶?难道忍心见到,共享单车作为带来便利的工具,被肆意的破坏和偷窃?不,我们不能。

但我们却在旁观。

因为不敢。

那么,如果无法完全战胜怯懦,何不一同携手,每个人互相推动,让责任和担当在社会蔚然成风?社会的进步绝不会得益于“精致的利己主义者”,而是知道会因此陷入困境却义无反顾的那些“敢”的人。

敢承担,方有风流。

张开勇敢的翅膀,以“敢”克服自己的怯懦。

大师之所以为大师者,就是敢于承担。

承担自己的命运,也承担社会的重担。

若无陈寅恪先生几近失明又身处漩涡但仍担负文学发展,何来诸多关于诗词的传世著作?若无蔡元培重压之下仍为教育而行动,何来北大今日的辉煌?他们用敢做,成为了传世之风流人物。

高二语文第十讲材料作文的审题立意精品讲义

高二语文第十讲材料作文的审题立意精品讲义

复文教育精品小班课程辅导讲义讲义编号2012秋季11YW10(学生用)辅导科目:语文年级:高二课题第10讲:材料作文的审题立意(一)教学目标1、了解材料作文的特点。

2、能通过把握材料中的关键词句来理解其内涵,确立正确而富有思想深度的主旨。

教学重点、难点教学内容【温故知新】阅读下面的材料,将自己的感想写成一篇800字的议论文。

湍急的河上有条小船,小船上坐着一位哲学家和一位船夫。

哲学家问:“船夫,你学过外语吗?”船夫说:“没有。

”哲学家又问:“你研究过历史吗?”船夫说:“没有。

”哲学家摇摇头说:“那你失去一半生命了。

”“那你学过数学吗?”哲学家又问。

船夫还是回答:“没有。

”哲学家就说:“那你简直失去了一半以上的生命。

”这时,一阵狂风把船吹翻了。

船夫问哲学家:“你会游泳吗?”哲学家回答:“不会。

”于是船夫说:“那你就要失去整个生命了。

”习作观点列举:物各有短长生命最重要(生存技能最重要)理论必须与实践相结合适合的才是最好的知识固然重要,但做人更重要生命形式是多样的,价值观可以是多元的不能把目光只盯在“有用”的东西上面(不能过于功利)应该不断充实生命,使有限的生命焕发无穷的光彩【知识要点】材料作文的审题立意,与单纯的命题作文相比,有一定的难度。

因为它是建立在阅读材料的基础之上,要想写好材料作文,前提是会阅读材料,能准确理解原文的含义,抓住材料的中心,如此才能正确树立自己的观点。

【模拟实战】1.三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访,题目是:中国人,你还记得“甲午”吗?一位东北汉子愣愣地问:“‘甲午’是个啥?”给他解释后,他说:“现在都兴公历了,连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了,谁还弄得清什么‘甲午’!”从上海来的林小姐说:“甲午战争我是晓得的。

好像是在初中学过的,林则徐这个海军司令没当好,让日本人打沉了好多船,不过他禁烟还是有功的。

”一位在颐和园北门外卖各种纪念章的中年人说:“那是多少年前的事了。

高中语文1-5册课内作文素材讲课稿

高中语文1-5册课内作文素材讲课稿

뿎쓚ퟷ컄쯘닄믽샛싛뻝뻍퓚쫖뇟——죋뷌냦룟훐폯컄뇘탞1-5ퟷ컄쯘닄헻샭必修一第1节(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代,当时革命运动正蓬勃发展。

时代推移,但难能可贵的是,追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。

是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷,却依然义无反顾,一往无前?回答掷地有声:责任。

因为责任,我们的脚步更加坚定从容;因为责任,我们握紧命运的手臂更加有力;因为责任,我们的胸怀才无限崇高和宽广!(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景,却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。

是的,生活因有真爱而美好,因为美好而感恩。

“感恩”是一种人生态度,是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人,感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然,感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。

我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。

忘恩原是天性,它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰,需要细心栽培及爱心的滋润,并将感恩之心付诸行动。

既要心存感激,也要能学会回报,将感恩之心付诸行动。

(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代,小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。

在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候,一条小狗的逝去又能算得了什么呢?然而,读完这篇文章,读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。

这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉,也有严酷的自审,更有对自我灵魂的拷问。

作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。

本文可为以下话题提供素材:文学家的良心;我手写我心;灵魂深处;自审的勇气。

(5)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众,也深深地震撼了我们后人。

学识会让一个人厚重深刻,谈吐不凡,出口成章。

有学识者的一席话,如醍醐灌顶,让人如坐春风;如黄钟大吕,产生振聋发聩的效果。

第1节 中国人民站起来了(学生版)-高二语文同步精品讲义(选择性必修上册)

第1节 中国人民站起来了(学生版)-高二语文同步精品讲义(选择性必修上册)

第1课 中国人民站起来了课程标准 课标解读1.学习围绕中心撰写讲话稿的方法2.体会毛泽东“中国人民站起来了”这一宣告的深刻含义。

3.揣摩讲话稿的语言魅力,感受人民当家做主的自豪之情4.领会语句的深刻含义。

1、能准确概述文本的段落大意,梳理文章脉络,了解讲话稿围绕中心组织材料的基本写法。

2. 通过阅读文本体会作者以“中国人民站起来了”为题的作用以及这一宣告的深刻含义。

3、能读出文本昂扬之气,体会老一辈革命家建设社会主义强国的决心,培养学生新时代投身国家建设的信心,培养学生浓厚的爱国情感4、能通过各类关键词准确分析语句的深刻含义。

知识点01 梳理文章行文思路【即学即练1】围绕“中国人民站起来了”梳理文章行文思路(红色字体代表线索提示) 答案:(1—2段)宣布大会开幕,简介与会代表及大会特点。

(引出代表“中国人民站起来了”的事件)知识精讲目标导航(3—4段)回顾过去,论证革命胜利的历史必然性。

(回顾“中国人民站起来了”的历史背景)(5—8段)立足当下,对国家发展大计做出规划:指明会议议程,民族独立与发展,革命心态,发展策略。

(论证“中国人民站起来了”的重大历史和现实意义)(9—11段)展望未来,描绘民族振兴蓝图(经济建设,文化建设,国防建设)(呼吁与会者在“中国人民站起来了”的宣言下在各方面的建设中的美好愿景。

)(12—16段)结束语,蔑视反动派,讴歌人民英雄。

庆贺革命的胜利、共和国的成立、会议的成功。

(总结了“中国人民站起来了”的具体表现。

)。

解析:对照《考试大纲》能力考点“分析文章结构,把握文章思路”,能力层级属C级。

行文思路就是文章思想的路径、脉络,它具体表现为文章的结构。

结构与思路是形式与内容的关系,结构服务于思路,思路外化为形式,二者是辩证的统一。

分析行文思路,即在分析文章结构;分析文章结构,即在梳理行文思路。

抓结构标志词语。

第一段的“现在开幕了”;第三、四段中的“在三年多的时间内”“三年以前”;第四、第五、六段的“现在”“我们已经站起来了”;第五、七段的“我们的革命工作还没有完结”“我们还要继续努力”;第六、第九、十、十一段的“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前”“随着经济建设的高潮的到来,不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”“我们将不但有一个强大的陆军,而且有一个强大的空军和一个强大的海军。

高二语文讲课稿范文10篇

高二语文讲课稿范文10篇

高二语文讲课稿范文10篇第一篇:大家好,今天我给大家讲解的是《红楼梦》这本名著。

《红楼梦》是由清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说,被誉为中国古代小说的巅峰之作。

小说以贾、史、王、薛四大家族为背景,描绘了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等人之间的爱恨情仇。

通过对权力、财富、爱情、友情等主题的深入探讨,展现了人性的复杂性和社会的虚伪。

第二篇:今天我要给大家讲解的是古代诗人杜甫的诗歌。

杜甫是唐代著名诗人,他的诗作内容丰富,情感真挚。

他的诗笔才华横溢,写了大量反映社会现实和人民生活的作品。

他的诗中常常表达对时事的关注和对社会不公之处的批评,充满了深情和激愤。

第三篇:今天我要给大家讲解的是中国古代小说《水浒传》。

《水浒传》是中国四大名著之一,以宋江和他的108位好汉为主要内容。

小说以曲折的情节、生动的人物形象和丰富的文化内涵蜚声中外。

通过讲述晁盖等人起义抗争的故事,展现了正义与邪恶的斗争,传递着太多的浩荡情怀。

第四篇:今天我给大家带来的是中国古代文学中的传世名篇《孔乙己》。

这是鲁迅先生创作的一篇短篇小说,通过描述孔乙己这个可怜的酒保的遭遇和命运,揭示了封建社会中人民受压迫的悲惨境遇,展现了鲁迅先生对社会现实的关切和对人性的深切思考。

第五篇:《平凡的世界》是当代作家路遥的长篇小说作品,以农村改革开放后的中国农村为背景,讲述了孙少安等人的成长经历和追求幸福的过程。

小说真实地反映了当时的社会风貌和人民的生活状况,展现了作者对人性、家庭、爱情等问题的思考。

第六篇:今天我要给大家介绍的是中国古代散文名篇《释文与训俗》。

这是唐代文学家韩愈的一篇散文,主要讲述了作者通过对释文的研读和对俗世的观察,得出的关于个人修养和社会乱象的理解和观点。

这篇散文以简洁明了的语言,批判了当时社会的问题,给人以启示和反思。

第七篇:今天我给大家讲解的是中国古代诗词中的经典之作《静夜思》。

这是唐代诗人李白创作的一首五言诗,表达了诗人在一个宁静的夜晚,对故乡的思念之情和对生活的感悟。

高二语文作文讲义学生用

高二语文作文讲义学生用

高二作文讲义走进高考:2012山东卷阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。

既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步。

精神贯注,猛力向前,应乎世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。

——孙中山要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

想一想:你的作文立意是什么?专题一作文审题立意指导一、命题作文审题立意训练:1.等待2.肩膀3.阅读下面的文字,根据要求作文。

禅诗说:“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤。

”又说:“境随心转则悦,心随境转则烦。

”心态,其实是一个人的世界观和处事态度,它和人的处境紧密相关,往往决定着人一生的前途和命运。

请以“心态与境遇”为题,写一篇不少于800字的文章。

4. 《这也是一种》请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于800字的文章。

要求:立意自定,文体自选(诗歌除外)。

命题式作文审题立意方法:二、材料类作文审题1. 20XX年1月9日下午4点左右发生在杭州南宋御街上的一幕。

一位八旬老人突然倒在闹市区,很多好心人都想方设法帮助老人。

有帮忙打急救电话的大姐,有递出羽绒衣的商店店员,还有在老人不愿去医院而让老人进店休息的老板……但在这些人施以援手的同时,现场也有人“善意”提醒:“别去扶他,当心赖上你,到时后悔都来不及了。

”结果,老人一直躺在地上,直到120急救车到达。

要求选择一个角度构思作文。

立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上俯冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。

高二系列讲义之命题作文第一讲

高二系列讲义之命题作文第一讲
讲义
学员编号:年级:高二课时数:3
学员姓名:辅导科目:语文学科教师:
授课类型
C论题型命题作文审题-结构-论据
C作文的开头-段落-结尾
授课日期及时段
教学内容
一、作文的审题
1、方法及举例
论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论题进行分析。如《谈意气》《说“安”》。
添加语素,构成语境
“啊呀!差点忘了大事,下午历史课还要模拟考试呢!”丁的一声提醒,惊动了梦中人。于是大家各就各位,赶紧备战。
牢骚,为高考而发;议论,因高考而起。反正牢骚、议论司空见惯,不足为奇。听多了也就自然了,仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。
希望:生活的狂想曲
“报纸上说了,今年大家扩招,咱们都大有希望噢!”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀,对呀,大家好好努力,一定能行的!”临近高考,大家都诚心诚意地彼此鼓励,彼此加油——只要有一线希望,就要百分之百地努力。特别是接二连三的家长会上,学校一次又一次地发布的招生信息,更使我们的信心指数不断上升。“对!下定决心,努力拼搏吧!”
论据(2)有机食品身价倍增。
论据(3)植树节的设置。
论据(4)生态旅游业的兴起,标志着人们开始重视自然对健康的影响。
论据(5)
我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。——爱迪生
只有顺从自然,才能驾驭自然。——培根
我不是不爱人类,而是更爱大自然。——拜伦
大自然从来不欺骗我们,欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭
只有服从大自然,才能战胜大自然。——达尔文
自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。——雨果
大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德
天行有常,不为尧存,不为桀亡。——荀子

高二语文:作文:议论文写作技巧1讲义

高二语文:作文:议论文写作技巧1讲义

作文:议论文写作技巧1高考作文写什么?议论文写作是高中阶段必须掌握的重要技能议论文有什么特点?◆记叙文要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果本质:叙事◆议论文要素:论点、论据、论证本质:说理◆散文要素:描写、情感本质:抒情我们写作议论文的问题?◆论点不清◆论据不对◆论证不会议论文的论点✓作者所持的观点✓一个意思明确的表判断的陈述句✓真实性需要加以证实1.看法2.能够指导他人生活实践的可操作方法论论点的要求:◆鲜明①开篇点题——重要性②清楚、不抽象(2012,新课标)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。

(60 分)船长和油漆工有个船主,让漆工给船涂漆。

漆工涂好船后,顺便将船上的漏洞补好了。

过了不久,船主给漆工送了一大笔钱.漆工说:“工钱已经给过了”。

船主说:“这是感谢补船漏洞的钱。

”漆工说:“那是顺便补的。

”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。

因为船上有漏洞,现在他们却平安归来,所以我感谢你!”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

举手之劳也是一种美德船上的漏洞本不属于漆工约定工作范围,只要把油漆漆好了,任务就算是已经完成,可是漆工却顺便将船上的漏洞补好,就是这么一个不经意的“举手之劳”,却避免了一场重大事故的发生。

…………善意之心温暖生活善意之心,引导着善意之举。

漆工顺手补好海船的漏洞,贪图的并不是回报,漆工“顺手”之劳,是对船主、对生活充满善意的体现。

……(2012,北京卷)阅读下面的材料,按要求作文。

(60 分)老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里,每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。

此时,列车也鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视,庄重的巡礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你怎样的感受和思考?请在材料含义范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800 字的文章。

高二语文作文精讲 新课标 人教版

高二语文作文精讲 新课标 人教版

高二语文作文精讲新课标人教版“高密度细节”的魅力孙长江写人写事是离不开细节描写的。

什么叫做细节呢?所谓细节,就是细小的事件、细小的情况、细小的情节、细小的环节。

千万不要小觑这细小的一切,任何波澜壮阔,激动人心的作品之所以魅力无穷,都源自于细节。

可以这样讲,没有细节描写,便没有作品。

那么,什么叫做“高密度细节”呢?它们在我们的作文中又会产生怎样的魅力呢?在一篇作文里,有时我们要写到一个人在很长的一段时间里、一个很大的空间里,做过的很多事,如果事无巨细,面面俱到,是得不偿失的;而且也没有那个必要,巴尔扎克不是讲过“艺术就是要在最小的面积里惊人地集中了最大量的思想”吗!此刻,“高密度细节”描写便显示出它的巨大而非凡的表现力了,因为,它可以将时空在最小的面积里高度浓缩起来,然后构成精美的“描写小单元”。

请先看下面的图示:提引语:提引出“需要浓缩的某段时空”细节a高密度细节细节b细节c…… (d、e、f) 结语:用最抒情的语言为本段文字作结(或“卒章显志”)在图示中,我们清楚地看到了以“高密度细节”构成的“描写小单元”是由三部分组成的。

首先是“提引语”,用一句话,一句极具描写性同时又极有概括力的话,将本“描写小单元”中需要“浓缩的时间与空间”提引出来,然后便展开“高密度细节”的描写;细节可多可少,以三到五个为宜。

在此基础上,再用一句最抒情的话作结,或者“卒章显志”。

这样,一个精美的“描写小单元”就构成了。

有一篇小说,题目叫《裸体模特儿》,其中在写到男女主人公在“文革”那个荒诞岁月中既浪漫又无奈的爱情生活时,作者展开了下面一个“描写小单元”(注意括号里的文字是笔者加的):一年多来,他们在情人们不大常去的地方度过了爱情的生涯(这是提引语,提引出了需要将他们“在一年多时间里、在很大的一个空间内度过的爱情生涯”这样一个需要浓缩的时空。

接下来作者便大刀阔斧地展开了“高密度细节”的描写)。

①他们爱坐在郊区的小河畔,抚弄着水草和浮萍,看小青蛙在浮萍上跳跃,直到晚霞在河面上消失,各种昆虫和青蛙用合奏掀开了夜的序幕。

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高二作文讲义走进高考:2012山东卷阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。

既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步。

精神贯注,猛力向前,应乎世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。

——孙中山要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

想一想:你的作文立意是什么?专题一作文审题立意指导一、命题作文审题立意训练:1. 等待2. 肩膀3. 阅读下面的文字,根据要求作文。

禅诗说:“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤。

”又说:“境随心转则悦,心随境转则烦。

”心态,其实是一个人的世界观和处事态度,它和人的处境紧密相关,往往决定着人一生的前途和命运。

请以“心态与境遇”为题,写一篇不少于800字的文章。

4. 《这也是一种》请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于800字的文章。

要求:立意自定,文体自选(诗歌除外)。

命题式作文审题立意方法:二、材料类作文审题1. 2010年1月9日下午4点左右发生在杭州南宋御街上的一幕。

一位八旬老人突然倒在闹市区,很多好心人都想方设法帮助老人。

有帮忙打急救电话的大姐,有递出羽绒衣的商店店员,还有在老人不愿去医院而让老人进店休息的老板??但在这些人施以援手的同时,现场也有人“善意”提醒:“别去扶他,当心赖上你,到时后悔都来不及了。

”结果,老人一直躺在地上,直到120急救车到达。

要求选择一个角度构思作文。

立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上俯冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

3. 阅读下面的文字,根据要求作文。

西方有句谚语:上帝给每只笨鸟都准备了一根矮树枝。

中国也有一句谚语:水往低处流,人往高处走。

请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章专题二:议论文如何有效例证一、例证法运用的注意事项1.紧扣论点,选择真实、典型、有说服力的事例;2.紧扣论点,对事例进行概括,突出精华和重点,与论点有机结合;3.紧扣论点,分析事例,使例与理结合紧密。

二、读一读,想一想下面的论证有没有问题,如果有请指出并修改。

1.以火箭来作一个说明吧。

假如一只发射中的火箭突然有一个螺丝钉松了,即使那天万事俱备了,但仍然缺东风。

那唯有等下一次发射时间吧。

就因这一细节,而使全盘的工作毁于一旦,要想发射成功还要重做一遍,或许又要等好几年才能成功吧。

《细节决定一切》2.分数的高低并不等于能力的大小,古今中外的事实充分证明了这一点。

远的如古时的赵括,军事理论说得头头是道,带兵打仗,却一败涂地。

近的如留苏的王明,马克思主义的书本背得滚瓜烂熟,但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。

在国外,美国二战时期的巴顿将军,在西点军校考试成绩很差,而且不守校规校纪,曾被关过禁闭,受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。

而他那些成绩优秀的同学,毕业后虽多工作于国防部,却大都没有干成什么大事。

种种事实证明,分数与能力并非成正比。

3. 细小的事,决定成败。

古代征战连绵,士兵死伤无数,可是历史上也有不费一兵一卒却将四万大兵逼退的事例。

这就是诸葛亮的空城计!诸葛亮城内只有寥寥几千兵力,但却因为他知道司马懿生性多疑,于是大开城门,并亲自带上书童上城楼抚琴,使得司马懿因而在城外不敢进入,并草草收兵,恐有埋伏。

诸葛亮因早早摸清对方性格,才布下局,从而不难看出,细小的事却决定了成败啊!4.勤,包含着坚强的毅力和无穷的血汗。

有了它,人们才可能达到知识和智慧的高峰。

物理学家霍金,以他高度残疾的躯体,凭借轮椅上的机械和电脑,写下了令世界震撼的《时间简史》。

霍金是不幸的,他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病,然而,他身处逆境,从不畏缩,走向人生的顶峰。

三、如何运用事实论据有效例证根据表达中心论点的需要,选择、处理论据。

例:法国物理学家彼埃尔?居里是在一次偶然的交通事故中,不幸被一辆马车的车轮轧死,这沉重的打击,使居里夫人陷入深深的静默孤寂之中。

然而,居里夫人并没有被痛苦所压倒,而以惊人的毅力一个人做着两个人的工作,继续向科学的顶峰挺进,终于在1911年第二次荣获诺贝尔奖金。

居里夫人成年累月埋头在实验室里苦干,成天和镭、铀之类放射性元素打交道,由于长时间受其照射,终于患恶性贫血而死。

居里夫人发现的放射性元素——镭,曾用来治疗癌症,医好许多病人,而她自己却死于镭的手掌。

居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔?居里,在一次偶然的交通事故中不幸丧生,这沉重的打击,使得她深陷于丧夫的痛苦之中。

但居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研究,在1911年第二次荣获了诺贝尔奖,创造出了科学史上的奇迹。

假如居里夫人没有坚韧的毅力,她又如何能够走出悲痛,不断攀跃科学的高峰呢?所以,人贵有毅力。

居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔?居里,在一次偶然的交通事故中不幸丧生,这沉重的打击,使得她陷入深深的静默孤寂之中。

然而,居里夫人并没有被痛苦所压倒,反而直面痛苦,化悲痛为力量,以惊人的毅力继续科学研究,在1911年第二次荣获了诺贝尔奖。

正是因为居里夫人能够直面痛苦,而不是为痛苦所缠绕,停留在一味的悲伤中,她才能够战胜痛苦,以坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。

人生难免遭遇痛苦,重要的是以什么样的态度去面对,是直面痛苦,还是屈服于痛苦,答案其实是不言而喻的。

四、实地演战如何在文章中使材料与观点紧密结合,一材多用?[材料]2003—2004年感动中国年度人物颁奖辞袁隆平:一生以水稻为伴,被称为世界“杂交水稻之父”的科学家,他是一位真正的耕耘者。

当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。

淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。

他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。

喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!【例文1】话题“跑的体验”在生命的历程中奔跑人生如同一条跑道,在奔向终点的途中,每个人都会奋力奔跑,因为只有这样,才能赢得生命的辉煌,甚至是民族的振兴、国家的强盛。

奔跑正是奋斗的过程,终点就是预设的目标。

杂交水稻之父袁隆平一生都在奔跑。

为了研究杂交水稻,为了解决人类的粮食问题,为了让所有的人远离饥饿,年入古稀的他,依然奔走在实验室和试验田间。

为此,他几乎奉献了自己美好年华中的一切——知识、汗水、灵感、心血。

尽管他已经作出了足以让世界震惊的成绩,但袁隆平还是给自己制定了新的计划,并向这个新的目标前进。

七十多岁的袁隆平依旧在自己的人生跑道上,迈着矫健而执著的步伐。

对于他来说,跑道没有终点,生命不息,奋斗不止。

【例文2】话题“圆形与星形”突破圆的枷锁,让智慧的光芒四射“圆”,裸露身躯,怒目圆睁,向世人宣布:我最大,我是万物的中心,是不可违背的原则,不可忤逆的绝对的真理……他的声音震慑了天宇,震慑了大地。

懦弱者匍匐在这位圣人者脚下,他们双目低垂,不敢正视前方,沿着这位圣人厘定的“圈”亦步亦趋、循规蹈矩。

于是空气凝固了,世界停止了脚步。

勇者无畏,智者无疆。

清醒的智勇者,走出了“圆”的苑囿,用自己的双眼看世界、用自己的头脑辨是非,于是世界变得多姿多彩。

李四光是个智勇者,他冲破了“地质学的权威定论”这个学术的圈。

大胆去探索,提出了“新华夏构造体系”并亲自组织队伍,在松辽平原和华北平原开展石油普查,经过几年的艰苦努力,相继发现了大庆油田、胜利油田、大港油田…彻底地粉碎了西方得出的中国无油贫油学说。

袁隆平是……【例文3】话题“选择”学会选择鹰击长空,鱼翔浅底,虎啸深山,驼走大漠。

鹰选择翱翔于苍穹之中,鱼选择遨游于海洋之中,老虎选择独霸于深山之中,骆驼选择行走于大漠之中。

人选择了什么,就将成就什么。

选择适合自己的路,才是人生应有的追求。

我们要学会选择,选择一条正确的道路,一条无悔的路。

飘逸的诗仙李太白,中国文坛上的一颗明珠。

李白误入官场,本以为做官可以报国,可以展示自己的才华,却不知官场险恶。

纵然他可以让力士脱靴,让贵妃研墨,但他实现不了自己的抱负,空有一腔热血无处挥洒。

官场的污浊使他内心痛苦,使他迷失方向。

于是他作出一个重大的选择,选择离开京城,选择退出官场的纷争。

于是他吟诵着“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,离开了这个让他痛苦的是非之地,寄情于山水,泼洒着诗文。

他与杜甫同游,饮酒赋诗,畅快淋漓,快意人生。

李白选择了离开官场,选择了一条适合自己的道路。

因此,他才留下豪迈的诗篇,名垂青史。

被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平,专题三作文模式及作文欣赏好奇心开窑的那一瞬,金光四起,只听见丝丝裂响在我的周身回荡??景德名瓷德高望重的老师傅正一板一眼地给他新收的徒弟们授课。

那布满岁月沧桑的手滑过我的腰际,画出一个完美的弧度。

老师傅凝神,对他的徒弟们道,这必将是景德镇最美的一件瓷器。

接着,那沧桑而有力的手颤颤巍巍地在我光滑的周身上刻下斑驳的纹案。

如游龙走笔一般,矫健而又苍劲。

一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯着我。

我朝他微笑。

马上我将进入那窑窖接受炉火的重重考验,而我的美丽也将令人惊赞不已。

好奇开窑我被放进了那黑色的巨大窑窖中等待着烈火的焚烧。

然而,我不畏惧,美丽的背后一定会有付出。

我的命运就是这重重烈火的煅炼,我流泪??这一切都被那名年幼的孩子尽收眼底。

他好奇地扭过头,望着我流着泪却坚毅的背影,眉头皱着,悲哀地目送我进入了炉窑。

他应该在好奇为何连陶器也会哭泣。

我笃定,他看见了我流下的泪水。

一滴又一滴地在这闷热难耐的炉窑中,一点又一点地蒸腾又蒸腾,在我的眼中结成一缕薄薄的茧。

孩童受不住好奇心的驱使,在一个四下无人的午后悄悄地打开了这扇重重炉火烧炙的铁门。

开窑的那一瞬,金光四起。

狂野的火舌吐着流泻出来,在午后的沁凉的清风中慢慢平息了怒火。

孩童惊奇地瞪大了眼睛,“陶瓷哭了!”他大声喊道,童稚的声音响彻了整个庄镇。

美丽积淀那一瞬,我听见丝丝缕缕的裂响在我周身响起,听见老师傅生气地拂袖而去:“顽童,你的好奇误了它的美!”而后,是孩童的辩解,“陶瓷哭了。

”然后的然后,我慢慢地睁开了疲惫的眼睛,世界上第一件薄丝云缕裂纹陶器便诞生了。

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