最新小学音乐十册课程教案
新版教科版四年级下册小学音乐全册教案
新版教科版四年级下册小学音乐全册教案一、引言本文档旨在为四年级下册小学音乐课程提供全册教案，根据新版教科版教材编写而成。
通过本教案的实施，旨在帮助学生全面发展音乐素养，提升他们的音乐欣赏和表演能力。
二、教学目标1. 了解和研究四年级下册小学音乐教材的内容和要点；2. 培养学生的音乐感知能力，培养观察和倾听的能力；3. 提升学生的音乐表演技巧，培养孩子们对音乐的兴趣和热爱；4. 培养学生的团队合作能力，通过音乐合奏和合唱的实践，促进交流和合作。
三、教学内容1. 第一单元：音乐的欣赏与表达- 主题：民俗音乐欣赏- 研究主要内容：了解中国民俗音乐的特点、学唱民歌、研究使用简单乐器演奏- 教学活动：现场观赏民俗音乐表演、学唱经典民歌、小组乐器合奏2. 第二单元：节拍与节奏感- 主题：节奏感的培养- 研究主要内容：认识不同节拍、培养基本的节奏感- 教学活动：观看音乐视频、进行节拍演练、集体合奏节奏乐曲3. 第三单元：快乐的音符- 主题：音符的认识和运用- 研究主要内容：认识音符及其音高、研究简单音乐乐谱- 教学活动：认识音符及其音高、研究简单音乐乐谱4. 第四单元：音乐剧欣赏- 主题：音乐剧的魅力- 研究主要内容：了解音乐剧表演和剧情、研究音乐剧中的歌曲- 教学活动：观看音乐剧表演、学唱音乐剧中的歌曲、小组音乐剧表演5. 第五单元：合奏与合唱- 主题：团队合作的乐趣- 研究主要内容：研究合奏与合唱技巧，进行团队音乐表演- 教学活动：进行音乐合奏和合唱练、小组音乐表演四、教学方法1. 多媒体教学法：通过视频和音频的运用，使学生更直观地了解音乐的特点和表现方式；2. 游戏教学法：利用游戏形式培养学生对音乐的兴趣和参与度；3. 合作研究法：通过小组合作活动，培养学生的团队协作和交流能力。
五、教学评价1. 学生表现评价：通过观察学生在课堂上的参与度、合作态度以及音乐表演技巧的发展评价学生的研究情况；2. 作品评价：评价学生小组合奏、合唱和音乐剧表演的素质和水平；3. 口头评价：通过与学生进行教学反馈沟通，了解他们的研究感受和体会。
小学人音版第十册教案全册教案参考[页5]
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小学人音版第十册教案全册教案参考[页5]教学重点：民族调式的特色。
教学难点：歌曲中空拍的演唱。
课时安排：两课时。
第一课时教学内容：１、综合训练２、学唱歌曲《采树种》３、读谱知识：下滑音。
教学目的：１、启发学生以活泼的歌声来表现红领巾们在绿化活动中的喜悦、自豪的心情。
２、认识下滑音记号。
３、按指定节奏写作旋律，发展学生音乐思维能力。
教学分析：１歌曲为两个段落构成的二段体。
大量使用弱起节奏，具有劳动节奏的特征。
２读谱知识，滑音记号分为两种：上滑音，下滑音。
教学重点：滑音记号的处理和歌曲中空拍的演唱。
教学过程：１、复习歌曲《春来了》。
２、按指定节奏写作旋律的练习。
1)可采用前后乐句在相应的部位上互相重复的方法，两个乐句末分别使用不同的结束音，但这个音必须与前面的音连接自然、流畅。
2)提示旋律本身也作了变化，故不能完全重复上乐句的旋律。
如：３.4 5 3.4 5 6.5 1.2 3- 2.1 6 7.6 5 2.2 65 1-３、启发学生自己参与、尝试，以发展他们的音乐创作思维能力，在创作中，要求学生互帮互学完成。
４、引进读谱知识：上滑音和下滑音在民间音乐的演奏和演唱中是很常见的，其滑动的幅度、快慢应视歌曲或乐曲的内容、情趣和风格而定。
５、导入歌曲：《采树种》６、初听范唱。
７、学生视谱。
８、用充满情意的朗读，去唤起学生的情感。
再插上旋律的翅膀，创造出生动的红领巾群像，让每个学生成为群像种的一员。
９对富有特色的动机音调５２21 65和特色节奏１０、强调动机及特色节奏，使学生深刻的记住并掌握。
１１、复听全曲。
１２、演唱歌曲《采树种》，提示学生空拍要空干净。
１３、再次演唱〉１４、小结，下课。
第二课时教学内容：一、歌曲处理。
二、欣赏《荫中鸟》教学目的：一、启发学生以活泼、明朗的歌声来表现红领巾在绿化活动中的喜悦自豪的心情。
二、通过欣赏乐曲，使学生感受笛子和民族乐队的丰富表现力，进一步激起他们对祖国民族音乐的喜爱。
小学音乐一至六年级教案
小学音乐一至六年级教案一、教学内容1. 一年级上册：认识五线谱，学习简单的音符和节奏，学唱儿歌。
2. 二年级上册：掌握基本音阶，学习八分音符，进行简单的视唱练习。
3. 三年级上册：学习音程、和弦，提高视唱能力，学唱民歌。
4. 四年级上册：学习复杂节奏，提高听音能力，进行合唱练习。
5. 五年级上册：深入学习音乐理论知识，进行乐曲分析，学唱多声部歌曲。
6. 六年级上册：拓展音乐视野，欣赏经典名曲，进行音乐创作尝试。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的乐理知识和视唱、听音技能，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐创造力。
3. 通过学唱不同类型的歌曲，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音程、和弦的概念及运用，复杂节奏的掌握，多声部合唱的协调。
2. 教学重点：五线谱的认识，音符、节奏的掌握，视唱、听音技能的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、音乐教学软件等。
2. 学具：五线谱本、铅笔、橡皮、口琴、打击乐器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放儿歌、民歌等，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：讲解五线谱、音符、节奏等乐理知识，结合实际操作，使学生深入理解。
3. 随堂练习：进行视唱、听音、节奏练习，巩固所学知识。
4. 歌曲学唱：选取适合年龄段的歌曲，分组进行学唱，培养学生的团队协作能力。
5. 音乐欣赏：欣赏经典名曲，分析乐曲结构，提高学生的音乐审美能力。
6. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，激发学生的创造力。
六、板书设计1. 五线谱、音符、节奏等基本知识。
2. 歌曲歌词及曲谱。
3. 音乐欣赏曲目及作者介绍。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习，包括视唱、听音、节奏练习。
答案：附在作业后面，方便学生自我检查。
2. 家庭作业：学唱一首新歌，进行家庭音乐会表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校合唱团、乐器社团，提高音乐实践能力。
2024年小学音乐教学教案(精选
2024年小学音乐教学教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》第三册第四章《音乐与生活》，具体内容包括《小星星》和《两只老虎》两首歌曲的学习，以及音乐基础知识和乐理的介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》和《两只老虎》两首歌曲的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，了解音乐在生活中的应用。
3. 通过音乐学习，培养学生的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握，音乐基础知识的理解。
教学重点：《小星星》和《两只老虎》两首歌曲的学习，音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、教学PPT。
学具：音乐课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示星空和动物园的图片，引导学生说出与音乐相关的情景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师演唱《小星星》和《两只老虎》，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲旋律，讲解乐理知识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解音乐基础知识，如音符、节奏等。
（2）通过例题，让学生实际操作，加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习歌曲演唱，教师巡回指导。
（2）进行音乐基础知识的小测试，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小星星》、《两只老虎》2. 音乐基础知识：音符、节奏3. 课堂练习：歌曲演唱、音乐知识测试七、作业设计1. 作业题目：演唱《小星星》和《两只老虎》，家长签字确认。
2. 答案：无八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对音乐基础知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的乐理知识讲解2. 歌曲学习中的旋律和节奏掌握3. 例题讲解的深度和实用性4. 随堂练习的分组互动和教师指导5. 作业设计的实际操作与家长参与6. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学内容的乐理知识讲解1. 简明扼要地介绍音符、节奏等基本概念，采用生动的例子进行说明，便于学生理解。
小学音乐课教案(优秀14篇)
小学音乐课教案（优秀14篇）小学音乐课教案1教学目标：1、能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2、在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受歌曲幽默的特点，体验不同地域的文化特点。
教学重点：掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学过程：一、快乐有序、组织教学：1、教师播放《动物狂欢节》的音乐片段及画面。
2、学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
二、创设情境、寓教于乐：1、描述动物特征：师：同学们表演的好极了，哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征？带上老师的头饰表演一下。
2、复习歌曲：师：现在我们就一起来复习一首前几天我们才学过的、大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的'情绪是怎样的？（欢快、活泼）三、谈话激趣，引入课题：1、轻松导入：师：小朋友们喜不喜欢海里的小动物呢？你们最喜欢海里的什么动物？（引出螃蟹）2、相关文化介绍：师：大家都喜欢螃蟹（出示图片或录象），不仅是因为螃蟹味道鲜美、而且长相非常有趣滑稽，那么谁能来介绍一下你所了解的螃蟹、并且表演一下螃蟹呢？今天我们就一起来学习一首四川民歌《螃蟹歌》，先听一遍录音范唱，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？四、愉快学习，审美体验：1、听录音范唱，感受歌曲的另一种风格情绪。
（滑稽、诙谐）师：同学们都说这首歌曲的情绪和我们以前学的不一样，这主要体现在歌曲描写的内容和歌词的方言特点上，这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言，这就是大家听不太清楚的原因。
大家都知道螃蟹一般生活在水里，比如在我国的南方地区，水源充足，在人们的生活环境里经常会见到螃蟹，有时会被螃蟹夹到，他们就把这样的事编到歌里来唱，是不是很有趣？下面我们再来听一遍，歌曲描写的内容是什么？2、再次听录音范唱，感受歌曲描写的有趣内容。
小学音乐教案(精选20篇)
小学音乐教案（精选20篇）小学音乐教案篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、芬芳茉莉2、悠扬民歌3、美丽童话4、京腔京韵5、赞美的心6、两岸情深7、七色光彩四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。
人音版小学音乐第十册全册教案
人音版小学音乐第十册全册教案第一课春意教学目标：1、“春水”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。
让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
2、聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。
聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。
让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。
3、表演《小鸟小鸟》，春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。
在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化（相似）重复的创作手法。
教学重、难点：1、聆听乐曲，感受相同曲调、不同的手法表现不同的情绪。
2、继续用自然、甜美的声音演唱歌曲。
3、学习切分音。
教学时间：四课时教学过程：第一课时一、生态环保导入：同学们，平时我们都很喜欢小动物，哪些小动物是人类的好朋友？我们要加以保护。
（生答略）你能说出描绘春天的词语？二、学习歌曲《小鸟小鸟》1、聆听范唱，让学生初步感受歌曲的拍子、拍号及情绪。
2、学唱曲调：（1）老师范唱曲调：曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？（2）学唱第一部分、复习6/8的指挥图式。
（3）学唱合唱部分曲调。
3、学唱歌曲（1）完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃、活泼的情绪。
（2）用“LA”唱全歌。
（3）填入歌词要唱的更有感情4、纠错：注意指导合唱部分的和谐；用稍快的速度表达喜悦的心情；注意休止符。
5、表演歌曲：在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理。
三、老师小结。
第二课时一、复习歌曲《小鸟小鸟》1、分声部演唱歌曲。
2、进一步指导学生用和谐的声音演唱歌曲。
二、欣赏《致春天》1、介绍作曲家的国籍及作品的创作背景为导入：挪威地处欧洲的哪里？那里的气候条件如何？2、讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家热情地谱写了这首钢琴抒情小品。
3、初步聆听，想：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落。
小学音乐第十册教案
小学音乐第十册教案教案标题：小学音乐第十册教案——探索多元音乐文化教学目标：1. 了解和认识不同国家和地区的音乐文化；2. 学习并演奏一些代表性的民族乐器；3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；4. 提高学生的合作与表现能力。
教学重点：1. 学习不同国家和地区的音乐文化；2. 学习演奏一些代表性的民族乐器。
教学准备：1. 小提琴、钢琴、吉他等乐器；2. 世界音乐文化的图片和视频资料；3. 音乐课件和音乐录音。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾上一节课所学的内容，通过观看音乐视频或听音乐录音，激发学生对音乐的兴趣。
Step 2：介绍不同国家和地区的音乐文化（15分钟）通过展示世界各地的音乐图片和视频，向学生介绍不同国家和地区的音乐文化，包括音乐风格、乐器、舞蹈等。
鼓励学生积极参与讨论，了解不同音乐文化的特点和背景。
Step 3：学习和演奏民族乐器（20分钟）选择几种代表性的民族乐器，如小提琴、钢琴、吉他等，向学生介绍其特点和演奏方法。
教师示范演奏，并指导学生跟随演奏。
鼓励学生自由发挥，尝试演奏自己喜欢的音乐片段。
Step 4：合作演奏（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个国家或地区的音乐文化进行深入研究。
鼓励学生合作，选择并演奏该国家或地区的代表性音乐作品。
每个小组可以选择不同的乐器进行演奏，也可以结合舞蹈或歌唱等形式展示。
Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组轮流展示他们的演奏和研究成果。
学生可以分享他们在学习过程中的体会和感受，同时互相欣赏和评价其他小组的表演。
Step 6：总结和反思（5分钟）与学生一起总结本节课所学的内容，并引导学生思考音乐对于不同文化的重要性和影响。
鼓励学生提出问题和展开讨论，加深对音乐的理解和认识。
拓展活动：1. 邀请音乐家或音乐团队来学校进行音乐表演，让学生近距离接触音乐艺术；2. 组织学生参观音乐博物馆或音乐演出，拓宽他们的音乐视野；3. 鼓励学生自主学习和探索其他国家和地区的音乐文化，展示他们的发现和成果。
2024年小学音乐教案(15篇)
小学音乐教案(15篇)小学音乐教案1课型：综合课课时：一课时一、教学内容：1、乐清民歌《对鸟》2、介绍山歌及特点3、创编歌词及表演二、教学目标1、过对温州民歌《对鸟》的学唱。
感受温州乡土音乐的魅力，增强学生对地方音乐的喜爱。
2、分析比较山歌的风格特点，并用明亮的歌声表达歌曲欢乐，爽朗的情绪。
三、学重点难点重点：感受山歌具有高亢，嘹亮，悠长，奔放，节奏自由的特点。
难点：用乐清方言来演唱《对鸟》及创编歌词四、教材分析：由于我国民族众多，地理环境差异大，语言和风俗习惯，文化传统和生产方式都有所不同，从而导致了音乐风格，艺术特色，演唱方法以及艺术表现手法的迥异。
温州民歌的艺术特色之一是因地处沿海山区，故形成多散板式的民歌。
它的旋律优美，高亢，朴实，华彩，歌唱者可以根据其声音条件，充分发挥其演唱才能和演唱风格。
五、教具准备录音机幻灯片大歌纸道具（在教室旁边用椅子和桌子搭成两座山）六、教学过程（一）组织教学1、学生随温州民歌《叮叮铛》的音乐进教室。
2、师生问好。
设计意图：创设情景，营造气氛（二）基本教学1、导入新课师：同学们刚才我们听到的是什么地方的音乐呢？（温州民歌《叮叮铛》）对，很多同学都熟悉它并会演唱这首歌。
我请一位同学来唱唱。
那谁还知道我们家乡还有什么乡土音乐呢？（………）哦，原来同学们知道的还不少呢。
今天我们要学习一首也是温州非常有名的山歌《对鸟》（出示大歌纸）请同学们仔细的听一听，想一想，它是用温州什么地方的方言来唱的。
（乐清）那这首歌中那些歌词跟温州话不同。
2、出示歌纸，让学生自己试着去念一念。
“介姆”“过”“打”“胭脂”“唇”这几个字与温州话区别比较大A:介姆：乐清方言，什么的意思B:天主鸟又名鸡鸟C：长尾巴丁：嘴似鹦鹉，尾长似凤凰设计意图：通过学生自己的试念来趋动学生的好奇心，从而调动学生的积极性，为学好歌词做好准备。
3、学唱这首歌A 师无伴奏范唱B 师对学生进行口头传唱。
唱好下滑音（铜绿鸽夹嘴这几个字）C 学生学会后由第一排对第二排，一排排接下去传唱。
小学第十册音乐教案(人教版)
小学第十册音乐教案(人教版)课程概述小学第十册音乐教材是人教版物理教材系列中的一本，适用于小学五年级学生。
该教材主要通过讲授音乐的基本知识、技能和文化素养，培养学生的音乐审美能力和自信心。
本教案旨在帮助教师对第十册音乐教材进行深入理解，为教学提供一个有效的指导框架。
教学目标本节课主要目标如下：1.让学生了解有关音乐的基本元素，如节奏、旋律和和声等。
2.培养学生音乐感知和鉴赏能力。
3.让学生体验不同音乐类型的节奏和旋律。
4.通过歌唱和演奏等方式，让学生练习音乐表演技能。
教学内容第一部分：音乐元素介绍在教学的第一部分，教师将介绍音乐的基本元素。
学生将学习到有关节奏、旋律和和声的概念，并通过实际演奏和听觉体验来进一步理解这些元素。
学习重点1.节奏：介绍节拍、节奏的重点位置和拍子的概念。
2.旋律：介绍旋律的基本结构和音高的概念。
3.和声：介绍和声的概念和和声三种基本方式。
活动建议1.通过模拟敲击鼓及其他打击乐器，掌握节拍及分拍子的情况。
2.让学生参与合唱，并对旋律进行介绍和演示。
3.利用唱歌和演奏来教授和声。
第二部分：音乐鉴赏在教学的第二部分，教师将让学生聆听不同类型音乐，并让学生发挥自己的音乐感官和判断力，运用所学元素作出自己的评价。
学习重点1.学习不同类型音乐，如古典音乐和流行音乐，并通过聆听理解每种类型的元素。
2.培养学生对音乐的审美能力，理解和评价不同音乐作品。
活动建议1.利用音乐作品进行表演和演示，让学生发展对音乐的兴趣。
2.利用音乐作品，引导学生分析节拍、旋律和和声的元素。
第三部分：音乐表演在教学的第三部分，教师将引导学生通过演唱或演奏，巩固对音乐元素的理解，并加强音乐表演技能。
学习重点1.演唱或演奏已学过的音乐作品，巩固对节奏、旋律和和声元素的理解。
2.通过表演，增强音乐演奏的信心和技能。
活动建议1.利用已学过的简单歌曲进行演唱。
2.引导学生参加合唱或体验其他乐器的演奏，体验团队合作和集体表演的乐趣。
人音版小学五年级音乐第十册全册教案
人音版小学五年级音乐第十册全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，包括音符、节奏、旋律等。
2.培养学生对音乐的兴趣爱好，提高音乐审美能力。
3.通过歌曲学唱、欣赏和实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
4.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.第一单元：歌曲《我们的田野》2.第二单元：歌曲《爱的人间》3.第三单元：歌曲《小松树》4.第四单元：歌曲《茉莉花》5.第五单元：歌曲《童年》6.第六单元：歌曲《春天在哪里》7.第七单元：歌曲《小红帽》8.第八单元：歌曲《卖报歌》9.第九单元：歌曲《数鸭子》10.第十单元：歌曲《小燕子》三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲学唱、音乐欣赏、节奏训练、音乐表现力培养。
2.教学难点：歌曲中的高音部分、节奏复杂部分、音乐表现力提升。
四、教学过程第一单元：《我们的田野》1.导入：通过播放歌曲《我们的田野》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.歌曲学唱：教师教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准、歌词。
3.歌曲欣赏：让学生谈谈对歌曲的感受，引导学生理解歌曲的意义。
4.节奏训练：利用拍手、拍腿等方式，让学生掌握歌曲的节奏。
5.实践活动：分组练习，培养学生团结协作的精神。
第二单元：《爱的人间》1.导入：通过播放歌曲《爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.歌曲学唱：教师教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准、歌词。
3.歌曲欣赏：让学生谈谈对歌曲的感受，引导学生理解歌曲的意义。
4.节奏训练：利用拍手、拍腿等方式，让学生掌握歌曲的节奏。
5.实践活动：分组练习，培养学生团结协作的精神。
第九单元：《数鸭子》1.导入：通过播放歌曲《数鸭子》，让学生初步感受歌曲的趣味性。
2.歌曲学唱：教师教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准、歌词。
3.歌曲欣赏：让学生谈谈对歌曲的感受，引导学生理解歌曲的意义。
4.节奏训练：利用拍手、拍腿等方式，让学生掌握歌曲的节奏。
5.实践活动：分组练习，培养学生团结协作的精神。
小学第十册音乐教案(人教版)
小学第十册音乐教案(人教版)一、篇章背景小学第十册音乐教材，是人民教育出版社出版的一套小学音乐教材。
该教材主要面向小学五年级学生，共14个篇章。
从教材内容来看，该教材以课本内知识点讲解和音乐活动为主，音乐听、音乐分析、音乐创作等多方面进行了训练，涵盖面广。
针对该教材，本文介绍一套适用于小学五年级学生的音乐教案，旨在帮助老师们更好地教学、学生们更好地学习。
二、教学目标1. 知识目标了解《小兔的房间》这首歌曲的曲调和歌词，并学会演唱。
2. 能力目标在听歌中用心感受，表达出个人的情感体验；初步理解音乐中的结构、韵律等要素；初步享受音乐、理解音乐、参与音乐。
3. 情感目标通过音乐活动，学生在欣赏和演唱音乐的过程中感受音乐之美，培养对音乐的热爱和兴趣。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.理解歌曲的曲调和歌词。
2.学会唱这首歌。
2. 教学难点理解歌曲的曲调和歌词，并在歌唱中表现出来。
四、教学步骤1. 导入通过小游戏、情境讲解等渠道引入歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
2. 正文1.学习歌曲的曲调和歌词，通过老师示范唱歌，让学生跟唱；2.在唱歌的时候，让学生感受到歌曲的曲调和情感，引导他们表达自己的情感体验；3.在唱歌的过程中，适时解释歌曲的内容，帮助学生更好地理解歌曲的情感；同时学生也可以交流自己的理解和感受。
3. 教学通过教师和学生互评互鉴，让学生加深对本节课的理解和掌握，同时也提供批判性思维和判断能力的训练。
五、课后作业1.让学生录制《小兔的房间》的歌曲视频，可以是个人单独演唱、也可以是小组合唱；2.让学生分享自己在听歌中的体验和感受，写一个小日记。
六、教学本节课的目的是帮助学生在歌唱、听歌中感受音乐之美，初步认识音乐的组成结构和艺术特征。
在教学过程中，通过多种形式，激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，让他们在实践中学习，受到了良好的教育效果。
最终达到了培养学生的音乐素养、音乐情趣、音乐兴趣的教学目标。
小学音乐课《我和你》教案和反思
一、教案主题：小学音乐课《我和你》教案和反思二、教学目标：1. 让学生了解并体验合唱的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《我和你》，引导学生感受奥林匹克精神，传递友谊、和平的理念。
3. 提高学生的声乐技巧，培养学生的团队协作精神。
三、教学内容：1. 歌曲《我和你》的旋律、歌词及意义。
2. 合唱的基本技巧及团队协作。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《我和你》的学唱，合唱技巧的掌握。
2. 教学难点：合唱时的音准、节奏、和谐度。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我和你》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教学：教师讲解歌曲《我和你》的旋律、歌词及意义，教授合唱技巧。
3. 实践练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示：学生代表进行合唱展示，评价彼此的演唱效果。
5. 总结反思：教师引导学生总结课堂收获，反思自己在合唱中的不足。
1. 保证教学目标的明确性，使学生明确学习任务。
2. 教学内容要贴近学生实际，注重培养学生的兴趣和参与度。
3. 教学过程要循序渐进，由浅入深，使学生逐步掌握合唱技巧。
4. 注重课堂实践，给予学生充足的练习时间。
5. 总结反思环节，帮助学生巩固所学，提高自我认识。
后续章节将继续完善，敬请期待。
如有任何建议，请随时告知。
谢谢！六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如演唱、讨论等。
2. 合唱表现：评价学生在合唱中的音准、节奏、和谐度等方面的表现。
3. 学习态度：评估学生在课堂上的学习态度，如认真程度、团结合作等。
七、教学拓展：1. 组织学生参观合唱团演出，感受合唱的魅力。
2. 邀请专业合唱教师进行讲座，分享合唱技巧和经验。
3. 组织校内合唱比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
八、教学反思：1. 教学内容是否符合学生的实际需求和兴趣。
2. 教学方法是否恰当，能否激发学生的学习热情。
3. 课堂实践环节是否充足，学生是否能充分掌握所学知识。
最新人教版小学一年级上册音乐教案(全册)
最新人教版小学一年级上册音乐教案(全
册)
第一课：音乐和乐器
研究目标
- 了解音乐是什么
- 认识常见的乐器
- 研究乐器的名称和发音
教学内容
1. 引导学生聆听不同的乐器声音，让他们感受音乐
2. 教授常见的乐器名称和发音
3. 学生自由体验不同的乐器声音，尝试模仿乐器发声
第二课：节奏与拍子
研究目标
- 认识节奏的概念
- 研究常见的音乐拍子
- 能够根据拍子跳动或拍手
教学内容
1. 听录音并模仿拍摄节奏和拍子的动作
2. 用小手拍击不同的拍子，感受节奏
3. 教授基本的两拍和三拍节奏
...（依次编写后续课程的内容）
第八课：歌谣与童谣
研究目标
- 研究传统歌谣和童谣
- 能够用正确的节奏和发音唱歌谣和童谣
教学内容
1. 听录音并研究唱一首传统歌谣或童谣
2. 培养学生的节奏感和唱歌的兴趣
3. 引导学生一起唱歌谣或童谣，并在班级内进行小演出
第九课：音乐游戏
研究目标
- 通过游戏方式培养学生对音乐的兴趣
- 锻炼学生的协调能力和合作精神
教学内容
1. 进行音乐相关的游戏，如节奏传递、乐器组合等
2. 激发学生的想象力和创造力
3. 培养团队合作和协调能力
...
以上是《最新人教版小学一年级上册音乐教案》全册的概览，请根据具体教学情况自行展开每课的详细教学内容和活动安排。
2024年小学音乐课标准教案(通用
2024年小学音乐课标准教案(通用一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》第二册第三章《音乐与生活》，具体内容包括《小星星》歌曲学习、乐理知识介绍、音乐游戏及节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》歌曲的演唱，并理解其背后的寓意。
2. 学习基本的乐理知识，如五线谱、音符和节奏。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：《小星星》歌曲的演唱和乐理知识掌握。
难点：节奏练习和音乐欣赏。
四、教具与学具准备教师：钢琴、五线谱教学卡片、音乐游戏道具。
学生：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述夜晚星星的故事，引导学生进入音乐世界。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师演唱《小星星》，学生跟随学习。
b. 分组练习，互相指导，提高演唱水平。
3. 乐理知识介绍（10分钟）：a. 讲解五线谱、音符和节奏。
b. 学生跟随教师进行五线谱读写练习。
4. 音乐游戏（10分钟）：组织学生进行音乐游戏，巩固所学知识。
5. 节奏练习（10分钟）：a. 教师示范节奏，学生模仿。
b. 学生分组进行节奏练习，互相评价。
六、板书设计1. 《小星星》歌词及五线谱。
2. 乐理知识要点：五线谱、音符、节奏。
3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《小星星》的五线谱，并标注节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小星星》的学习，让学生掌握了基本的乐理知识和演唱技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时发现问题并进行指导。
拓展延伸方面，可以推荐学生课后欣赏其他经典儿童歌曲，提高他们的音乐素养。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，锻炼他们的舞台表现力。
重点和难点解析1. 乐理知识的介绍与掌握2. 节奏练习的互动性与效果3. 作业设计的针对性与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、乐理知识的介绍与掌握1. 五线谱的认识：讲解五线谱的基本构成，包括五条线和四个间，以及音符在五线谱上的位置。
小学声乐十级教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握《小星星》的演唱技巧，提高学生的声乐水平。
2. 培养学生对音乐的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的舞台表现力。
教学重点：1. 《小星星》的演唱技巧。
2. 学生对音乐的感知能力和审美情趣的培养。
教学难点：1. 学生对《小星星》节奏的把握。
2. 学生在演唱过程中的音准控制。
教学准备：1. 教学课件：《小星星》歌词、曲谱。
2. 音乐设备：音响、麦克风。
3. 教学用具：五线谱、钢琴。
教学过程：一、导入1. 教师播放《小星星》的旋律，引导学生聆听并说出歌曲的名字。
2. 教师简要介绍《小星星》的背景及作者。
二、教学新歌1. 教师出示《小星星》的歌词和曲谱，引导学生跟唱。
2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律，帮助学生掌握演唱技巧。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、节奏训练1. 教师带领学生进行节奏练习，如拍手、跺脚等。
2. 学生跟唱《小星星》，注意节奏的准确性。
四、音准训练1. 教师弹奏钢琴，学生跟唱《小星星》，注意音准。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
五、合唱训练1. 教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
六、舞台表现1. 教师讲解舞台表现的基本要领，如站姿、表情等。
2. 学生分组进行舞台表现练习，教师巡回指导。
七、总结与反馈1. 教师对学生的表现进行总结和评价。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：本节课通过讲解、练习、合唱等形式，帮助学生掌握了《小星星》的演唱技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的团队合作精神，提高学生的舞台表现力。
4. 及时进行教学反思，不断调整教学策略。
教学评价：1. 学生对《小星星》的演唱技巧掌握程度。
2. 学生对音乐的感知能力和审美情趣的培养效果。
3. 学生的团队合作精神和舞台表现能力。
小学音乐第十册教学方案
小学音乐第十册教学方案一、教学目标本教学方案旨在培养学生对音乐的兴趣，提升他们的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
具体目标如下：1.了解音乐的基本概念，包括音高、音长、节奏等。
2.学习并演奏一些常见的乐器，如钢琴、小提琴等。
3.学习基本的音乐理论知识，如音阶、调式等。
4.培养学生的音乐创造能力，让他们能够自主创作简单的音乐作品。
二、教学内容本教学方案分为以下几个模块：1.音乐基础知识a)音高和音符：学生将学习音高的概念，并通过绘制音符来表示不同的音高。
b)音长和节奏：学生将学习音长的概念，并通过练习不同节奏的音符来提高他们的节奏感。
2.乐器学习a)钢琴：学生将学习如何演奏简单的钢琴曲目，掌握基本的钢琴技巧。
b)小提琴：学生将学习如何演奏简单的小提琴曲目，掌握基本的小提琴技巧。
3.音乐理论a)音阶：学生将学习不同的音阶类型，并通过练习演奏来加深对音阶的理解。
b)调式：学生将学习不同的调式类型，并通过演奏曲目来掌握各种调式的特点。
4.音乐创作a)旋律创作：学生将学习如何创作简单的旋律，通过使用不同的音符和节奏来表达自己的思想和情感。
b)编曲创作：学生将学习如何将已有的乐曲进行改编，通过重新编排乐曲中的旋律和伴奏来展示他们的创意。
三、教学方法1.课堂讲授：老师通过讲解音乐基础知识和音乐理论来帮助学生理解音乐的本质和规律。
2.实践操作：学生将分组进行乐器演奏，老师将提供必要的指导和纠正。
3.小组合作：学生将分组进行音乐创作，鼓励他们在小组合作中互相学习和交流。
四、教学进度安排第一周：- 学习音乐基础知识中的音高和音符概念。
- 学习乐器学习中的钢琴基本演奏技巧。
第二周：- 学习音乐基础知识中的音长和节奏。
- 学习乐器学习中的小提琴基本演奏技巧。
第三周：- 学习音乐理论中的音阶类型。
- 学习音乐创作中的旋律创作。
第四周：- 学习音乐理论中的调式类型。
- 学习音乐创作中的编曲创作。
五、教学评价在教学过程中，老师将通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1.课堂表现：观察学生上课时的学习态度和参与程度。
小学第十册音乐教案(人教版)[1]
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第十册第一课：中国民歌。
教学内容：<1>简介中国民歌。
<2>学唱歌曲《盼红军》。
<3>欣赏一组民歌。
<4>活动与练习。
教学目的：<1>通过了解中国民歌的分类，增长知识，为欣赏各地民歌作好铺垫。
<2>了解《盼红军》的内容，领略四川小调的风格。
<3>通过欣赏一组不同地区风格与特点的民歌，感受我国多姿多彩的民歌内容，激发学生热爱民族音乐的情感。
<4>活动与练习的目的在于帮助学生进一步理解与巩固所学到的音乐知识与技能。
教学重难点：演唱与欣赏民歌是本课的重点，怎样听辨号子、山歌、小调是难点。
教学课时：两课时教学过程：第一课时：1、简介中国民歌的分类。
（使用平台）a、什么是民歌。
b、民歌类与特点。
（1）动号子（产生、呼号、统一、有力、粗犷）（2）山歌（山、田、抒发高原、平原、草原）（3）小调（城镇、编好、优美、规整）2、欣赏一组民歌a、《川江船夫号子》（教参）b、《上去高山看平川》（教参）c、《绣舍匾》（教参）3、练习：4、5、6。
第二课时：学习四川民歌《盼红军》（使用平台）1、介绍歌曲的内容和时代背景。
2、分析歌曲。
（切分音节奏，音程跳动。
）3、节奏练习：听记节奏：X X X X . X X X X4、视唱旋律复习大调音阶。
找出歌曲出现几千音（1、2、3、4、5、6）是典型的五声调式。
学唱旋律（注意流畅，跳跃）5、学习歌词，加深对歌曲的内容了解。
6、学唱歌词：（1）、注意连贯、圆润的一字多音唱法。
（2）、注意音程跳动唱得连贯，换气要快。
（3）、弱起拍子衔接紧凑。
7、练习：1、2、3教学后记；（1）、学生对中国民歌有进一步的认识，但还是有点枯燥，不感兴趣。
（2）、会唱《盼红军》，但很难唱出四川民歌的味道，特别是十六分音符和附点音符唱得不理想。
第二课：休止符。
教学内容：<1>学习音乐知识休止符。
<2>学唱《渴望春天》。
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音乐十册常规课：开学了内容：1、常规练习。
2、师生建议。
3、才艺展示。
目标：巩固音乐课常规。
给学生展示自己的机会，使学生喜爱音乐。
重点：常规的练习。
难点：学生提建议时和才艺展示时的纪律组织。
进行：谈上期收获。
本期打算。
回忆并练习音乐课常规。
同学们的建议。
老师的建议。
*音乐课必带课堂乐器，上课五分钟练习，记平时成绩。
*服从音乐的指挥。
*不随便讲话。
讨论师生的建议，选取适合的，记在课本第一页并执行。
才艺展示。
第一课教学内容：演唱《金桥通到瑶山寨》听赏《铁路修到苗家寨》《我为祖国守大桥》3、音乐活动：猜测游戏《动物对答式》教学目标：1、体会瑶山人民喜庆火车通到瑶山寨时所流露出好奇、兴奋、喜悦的心情，指导学生运用优美、甜润的歌声来表达歌曲的情绪。
2、通过听赏，初步感受手风琴的音色及其丰富的表现力和演奏技巧。
3、认识小节线和终止线。
重难点：区别瑶、苗民歌特点。
掌握节奏：教学过程：第一课时：学唱歌曲《金桥通到瑶山寨》要求：活泼轻快地演唱。
进行：1、听前奏，感受火车开动的声音，揭示歌曲主题。
2、练习节奏难点：3、按节奏朗读歌词。
4、听范唱。
5、复习F调音阶，随音乐哼唱歌谱。
6、演唱歌曲，指导学生适时换气。
7、歌曲处理：第一乐段轻快跳跃有弹性，力度中弱。
第二乐段音域扩展，用自豪、兴奋、欢快的情绪来表现，力度中强。
8、器乐吹奏：回家练吹本课歌曲。
第二课时：听赏 1 铁路修到苗家寨我为祖国守大桥要求：听辩演唱形式、民族风格、演奏乐器。
进行：1、铁路修到苗家寨。
*观图：《山寨今昔巨变》，并畅谈。
*听赏：听辨演唱形式、民族风格、并随琴哼唱。
2、《我为祖国守大桥》*提向解放军站岗为了啥。
*示范：手风琴模拟火车汽笛声及轮子滚动声。
*听赏：乐段、力度、速度的变化特征及音乐意境。
3、器乐吹奏：检查学生在家练习的情况，给予指正，第三课时：音乐知识与音乐活动。
要求：认识小节线、终止线，并学会在音乐中运用。
进行：1、认识小节线、小节、终止线的形状及作用。
* 联系生活中与小节线相似的现象。
引发想象。
*数一数本歌曲有几个小节。
2、音乐猜测游戏，巩固以上知识。
*唱一唱、数一数，加深理解和体会。
*猜一猜、比一比。
3、器乐吹奏：本单元练习曲。
4、课下作业：数一数第二课歌曲有几个小节。
第二课教学内容：1 、演唱：《静夜思》2、听赏：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》音乐活动：古诗朗诵会”有趣的音乐资源“教学目标：感受唐代诗歌的韵律美和音乐的和谐美，富有感情地演唱歌曲。
比赛朗诵古诗，进一步感受古诗的韵律美。
教学重难点：二声部和谐的唱,倚音的掌握。
教学过程：第一课时：学唱歌曲《静夜思》要求：唱时气息平稳，将四分音符唱满时值。
进行：1、朗诵唐诗《静夜思》。
2、范唱。
以声以情感染学生。
3、解决难点，在歌曲里找一找有几个全音符和倚音，说一说，练一练如何唱。
4、识谱：复习G调音阶，练唱曲谱。
5、唱歌：*跟着音乐唱高声部。
*分句教唱低声部。
*二声部合唱。
6、器乐：合奏《静夜思》。
第二课时：听赏歌曲《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《粒粒皆辛苦》要求：听辩力度变化和二声部和声，创编动作。
增强热爱优秀的民族传统音乐文化的感情。
进行：1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》聆听：感受歌曲情感。
复听：听辩二声部和声的协和感。
再听：轻声跟唱；说一说歌曲速度与节奏。
2、《粒粒皆辛苦》*初听后提问：寸词“嘿嘿”的加入，造成一种什么样的音乐气氛？不加寸词又是怎样的风格？*再次对比性地听赏。
*自编动作，进行歌表演。
*评价。
3、比较两首欣赏歌曲的特点。
第三课时音乐活动：有趣的音乐声源要求：*在活动中积极思考、大胆探究、勇于创新、会与他人合作。
*积极参与实践活动。
准备：水、沙、瓶、罐、纸……等等可发声的物体。
进行：古诗朗诵。
启发学生根据诗词内容探索和设计音乐声源。
根据自己设计的声源分组进行模拟和表演诗歌的情景。
如：沙子在依拉罐中滚动的“风雨声”；人声模拟鸡叫、鸟叫声……小组展示。
评价。
第三课教学内容：演唱：《我的朋友在那里》听赏：童声合唱《你我手拉手》音乐活动：学跳集体舞教学目标：通过演唱、听赏以及音乐实践活动，感受和体验同学之间、朋友之间的纯真友谊，增强热爱集体的良好意识。
能准确地表现歌曲轻松愉快的情绪，并声情并茂地歌唱。
教学重难点；装饰音、切分音、弱拍起唱等音型的准确度。
教学过程第一课时：内容：1、演唱《我的朋友在那里》2、听赏《你我手拉手》要求：1、节奏准确地、活泼地唱。
2、感受听赏歌曲天真活泼、富有朝气的音乐气氛。
进行：1、启发回忆儿时玩“找朋友”游戏时的情景。
2、复习装饰音、切分音、后半拍起唱等音型。
3、范唱。
4、识谱。
掌握装饰音、切分音、后半拍起唱等音型在乐曲中的唱法。
5、学唱歌词。
*分句教唱*跟着伴凑奏唱。
6、歌曲处理。
表演唱加快板书形式。
7、听赏：你我手拉手。
*感受歌曲明快、活泼、富有朝气的音乐气氛。
*谈一谈歌曲唱了什么，体会和增强“好朋友”之间的纯真友谊。
*再听，轻声跟唱。
画一张像：我的好朋友。
第二课时：内容：音乐活动“学跳集体舞”。
要求：1、动作协调和美观。
2、培养学生的合作精神。
进行：1、熟悉乐曲。
2、示范基本动作。
3、学生练习分解动作。
4、在此基础上进行集体舞的创编。
5、汇总、统一。
6、学生分为内外两圈玩这个集体舞。
第四课教学内容：1、演唱《真善美的小世界》2、听赏《单簧管波尔卡》《小步舞曲》3、音乐活动:“瞧这一家子”。
教学目标：1、通过学唱歌曲《真善美的小世界》激发学生用欢快愉悦的情绪和轻巧优美的歌声表达出对幸福生活的赞美。
2 过音乐活动形式，认识反复记号，掌握其使用方法。
欣赏由单簧管和长笛演奏的乐曲，感受西洋乐器中木管乐器的音色及了解其丰富的音乐表现力。
教学重难点：六、七度的大跳音程和弱起拍。
唱时的欢乐情绪和富于弹性的歌声表达。
教学过程：第一课时：内容；歌曲教学《真善美的小世界》要求；欢快地、准确地演唱。
进行：边观图边听录音唱《真善美的小世界》。
从歌曲的背景。
内容引发学生对美好事物的回忆。
解决难点，大跳音程训练：再听老师范唱，感受和体验音乐情绪，并说一说。
分乐段学唱，对比教学：弱拍起和正拍起对比；连音与非连音唱法之间的对比关系。
完整地演唱。
歌曲处理：用富于弹性的歌声、欢乐的情绪以及稍快的速度来表达歌曲之情。
器乐吹奏此歌。
第二课时：内容：听赏《单簧管波尔卡》《小步舞曲》要求：1、培养兴趣、积极参与。
2、认识西洋木管乐器——单簧管和长笛。
进行：1、介绍西洋木管乐器*观图，认识单簧管和长笛的外形特征。
*听录音，分辨两种乐器的音色，以及在表现乐曲时独特的音响效果。
2、初听全曲，感受音乐的整体形象。
3、分段欣赏，与学生共同讨论乐曲的节奏、速度、力度和音色等表现手段，以加深理解。
4、复听全曲，学生用手指表示所听到的音乐主题，进一步感受乐曲轻松活泼的气氛。
5、设置问题：*听着音乐，你想到了什么？*你能随着乐曲的节奏韵律舞蹈吗？6、听了长笛吹奏的乐曲，你能用竖笛演奏一支曲子吗？（学生演奏）第三课时：内容：音乐活动“瞧这一家子”要求：发展学生的扩散性思维。
进行：复习反复记号。
*局部反复——*反复跳跃——*D、C反复——启发联想，生活中那些事物的现象与反复有关。
（如日落日出、睡觉、学习……）练习；拍拍、唱唱。
找出歌曲《真善美的小世界》中的反复记号片段进行练习。
第五课教学内容：演唱：《画太阳》听赏：《种太阳》音乐活动：队列表演教学目标：通过学唱歌曲《画太阳》和听赏歌曲《种太阳》，激发学生热爱生活、热爱自然、热爱和平的美好情感，并培养学生积极进取、乐观向上3 思想品格。
运用明亮、自豪、活泼的声音有感情地演唱歌曲。
通过音乐活动，听赏具有进行曲风格的音乐作品，感受乐曲铿锵有力的节奏，并进行队列表演竞赛。
教学重难点：弱起拍的准确度、长音时值的饱满及八分休止符的“音断气连”。
教学过程：第一课时：内容：歌曲演唱《画太阳》要求：*掌握弱起拍。
*用自然、活泼的声音有感情地唱。
进行：教师声情并茂的范唱，激发学生的兴趣，感受歌曲的音乐表现风格。
朗读歌词。
谈一谈“为什么孩子在画画时总爱将自己最美的愿望描绘在画卷上”。
从而引导学生从不同区域等特征去深入了解歌曲内容。
随琴练唱，找一找最难唱的地方练习难点：弱起拍、长音时值及八分音符、结束句等。
跟着音乐完整地唱。
歌曲处理，运用明亮、自豪、活泼的声音有感情地演唱歌曲。
竖笛吹奏此歌。
第二课时：内容；听赏歌曲《种太阳》、《太阳进行曲》要求：领会歌曲的精神内涵，联想和体验乐段之间的情绪对比。
进行：1、《种太阳》*设置问题：太阳可以种吗？*听一遍，找出歌者为什么种太阳的缘由。
*复听，说一说旋律带来的感受。
*再听：轻声跟唱，亲身体验旋律带来的感受，及歌者心中美好的愿望。
2、《太阳进行曲》*简介《太阳进行曲》的改编。
*齐读歌词，讨论：面对困难，我们怎么办？*聆听，联想和体验歌曲中乐段之间的情绪对比。
3、小结：我们学了三首歌颂太阳的歌曲，因为太阳让世界充满光明和温暖。
第三课时内容：音乐活动——队列表演要求：感受乐曲铿锵用力的节奏。
根据进行曲的拍点，整齐地踏步，进行队列变化和队列练习。
进行：听赏《太阳进行曲》。
在已有的听觉经验中，再听管弦乐队演奏的《拉德斯基进行曲》。
在强有力的、带有震撼力的节拍及音乐情绪的感染下，进行踏步、队列的演练。
*示范。
*分组练习。
*让好的小组演示。
*全班演练。
*小结。
第六课教学内容演唱《小鸟》听赏《那不勒斯舞曲》（小号）《匈牙利舞曲五号》（管弦乐）音乐活动：可爱的家教学目标感受印度尼西亚民歌的风格，并深情地演唱《小鸟》。
听赏《那不勒斯舞曲》和《匈牙利舞曲五号》两首乐曲，感受小号和管弦乐合奏的丰富音响和表现力，体验作品热情奔放的音乐。
在音乐活动中，学习用竖笛或口琴吹奏二声部乐曲，并能准确地进行音乐填空。
教学重难点第一乐句气息要平稳，第三乐句的附点音符与休止符要唱准。
教学过程第一课时内容学唱歌曲《小鸟》要求1、感受印度尼西亚民歌的风格，深情地演唱。
2、环保教育：鸟是人类的好朋友。
进行观图，介绍印尼国家的地理环境和风土人情。
听范唱，感受歌曲风格，体会小鸟活泼可爱的形象。
谈对歌曲的感受。
环保话题：鸟是人类的好朋友。
学唱歌曲。
*再听范唱，轻声跟着哼唱。
*从歌中找出难点，互相解答，解决难点，并练习。
*学曲谱。
*唱歌词。
*歌曲处理, 深情地演唱。
6、乐器吹奏《小鸟》。
第二课时内容乐曲听赏《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲第五号》。
要求1、认识西洋铜管乐器“小号”。
2、理解作品，体验情绪。
进行1、《那不勒斯舞曲》*提问：你知道那些西洋铜管乐器的名称？*出示“小号”，它属于西洋铜管乐器？* 认识小号的外形特征。
* 让会吹的学生试一试，了解和感受“小号”的音色特点。
*全曲听赏。
感受乐曲欢快的情绪。
*听辨乐段。
哼唱主题旋律。
*再听，分辨小号独奏和其它乐器伴奏等各个层次的关系。