初一地理上第一章第二节导学案模板
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A.地图是学习地理必不可少的工具
B.在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图
C.地图的三要素是指方向、比例尺、图例和注记
D.地图是由照片加工处理而来的
3.下列地图属于社会经济地图的是（）
A.地形图B.气候图C.水文图D.人口分布图
4.你位于某位同学的东南方，则该同学位于你的什么方向（）
A.东南方B.东北方C.西南方D.西北方
【课后反思】
初一级地理学科课型：新课主备人：李祖贤辅备人：余菊、杨泽志、彭真
课题：《我们怎样学地理》（第2课时）执行周次：第二周
审核领导：小组：学生姓名：
【学习目标】
1.掌握比例次的定义，比例尺的表示方法。运用比例尺换算实际距离。
2.掌握比例尺的大小，范围及详略关系的比较。
3.了解图例和注记的含义。掌握常见的图例。
【总结归纳】（min）
梳理本堂知识，理清知识结构。
【我的疑问】
读教材第9页，课前交流完成
1、小组长互相检查预习完成情况
2、小组间相互交流，并探讨答案。
读教材P9-14，小组内讨论、交流、探究完成。
和谐互助，交流完成。
小组完成后，选派组内代表进行展示。
针对本堂内容，提出质疑。
【课后反思】
、等。访问互联网站是
的便捷途径。
【达标巩固】（20min）
1.下列比例尺最大的是（）
A.1:3000000 B.0 40千米
C.图上1厘米代表实际距离300千米
D.1:30000
2.绘制一幅学校平面图，下列比例尺较适宜的是（）
A.1:1000 B.1:1000000 C.1:200000 D.1:300000
4.初步懂得学习地理知识的手段和途径。
【学习重点】掌握比例次的定义，比例尺的表示方法。运用比例尺换算实际距离。
【学习难点】掌握比例尺的大小，范围及详略关系的比较。
【学习方法】小组互助交流
【学习内容】比例尺图例和注记
主要知识
【个性化修改】
【学生活动】
【自主预习】（3min）
请大家自主学习第9页,完成下列问题
1.比例尺是与之比。
2.读课本P10图1-17和1-18回答：
a.比例尺大的是，小的是。
b.表示范围大的是，内容详细的是。
c.比例尺越大，范围越（大小）表示内容越（详细简单）
3.地图上表示各种地理事物的叫图例。地图上的说明，如山脉、河流、国家、城市等名称，以及表明等叫做注记。
4.学习地理的基本方法有学会看地图、、
A.乙图表示范围广，内容简单
B.乙图表示范围小，内容详细
C.乙图表示范围广，内容详细
D.乙图表示的地区面积是甲图的2倍
6.下列关于地图的叙述，错误的是（）
A.图例是地图的语言
B.用不同的符号表示各种地理事物
C.用文字说明各种地理事物的名称
D.用数字说明各种地理事物的数量
7.加入教室长10米，宽8米，如果要绘制教室平面图（绘图纸的大小为20厘米×30厘米），你认为要选多大的比例尺较好？
【自学知识】（15min）
1.用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定缩小，并用
画在平面上，注上必要的，就成为一幅地图。
2.各种地图都具备、、等要素。
3.地平面的四个基本方向、、、。
在此基础上又分出、、、。
4.地图上确定方向。
a.一般定向法：采用“上下，左右
”来确定方向。b.指向标定向法：指向标Fra bibliotek头所指方向是，
5.下图中，公路的方向是______________，河流的流向是。
【总结归纳】（3~5min）
梳理本堂知识，理清知识结构。
【我的疑问】
1、小组长互相检查预习完成情况
2、小组间相互交流，并探讨答案。
读教材P7-9，小组内讨论、交流、探究完成。
和谐互助，交流完成。
小组完成后，选派组内代表进行展示。
针对本堂内容，提出质疑。
要根据指向标来确定方向。
c.经纬线定向法：经线指示方向，纬线指示方向。
5.在室外看地图应手持地图，面朝，背朝
。在野外定向的方法：，
，。
【达标巩固】（20min）
1.20XX年，你去巴西里约热内卢观看奥运会，到里约热内卢后你应选择（）
A.世界地图B.南美洲地图
C.巴西地图D.里约热内卢城区图
2.下列关于地图的叙述，不正确的是（）
（1）比例尺=_______________________
（2）比例尺可以用、和三种形式表示。三种表示方式的转换时，应该注意什么问题呢？______________
（3）如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，比例尺愈；分母愈大，比例尺愈。
【自学知识】（15min）
初一级地理学科课型：新课主备人：李祖贤辅备人：余菊、杨泽志、彭真
课题：《我们怎样学地理》教学案（第1课时）执行周次：第二周
审核领导：小组：学生姓名：
【学习目标】1、初步了解地图的制作和种类。
2、初步学会在地图上辨别方向。
3、掌握在野外辨别方向的基本方法。
4、初步懂得学习地理知识的手段和途径。
【学习重难点】初步学会在地图上辨别方向。
【学习方法】小组互助交流
【学习内容】学会使用地图方向
主要知识
【个性化修改】
【学生活动】
【自主预习】读图1-12和图1-13思考：（5min）
1、是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗?
2、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？
3、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？
3.如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，比例尺为1:6000000，则两地间的实地距离为（）
A.18千米B.180千米C.1800千米D.150千米
4.下列地图图幅大小相同，图中表示内容最详细的是（）
A.世界地图B.中国地图
C.贵州省地图D.织金县地图
5.图幅相同的甲、乙两图，甲图比例尺是乙图的两倍，则（）
B.在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图
C.地图的三要素是指方向、比例尺、图例和注记
D.地图是由照片加工处理而来的
3.下列地图属于社会经济地图的是（）
A.地形图B.气候图C.水文图D.人口分布图
4.你位于某位同学的东南方，则该同学位于你的什么方向（）
A.东南方B.东北方C.西南方D.西北方
【课后反思】
初一级地理学科课型：新课主备人：李祖贤辅备人：余菊、杨泽志、彭真
课题：《我们怎样学地理》（第2课时）执行周次：第二周
审核领导：小组：学生姓名：
【学习目标】
1.掌握比例次的定义，比例尺的表示方法。运用比例尺换算实际距离。
2.掌握比例尺的大小，范围及详略关系的比较。
3.了解图例和注记的含义。掌握常见的图例。
【总结归纳】（min）
梳理本堂知识，理清知识结构。
【我的疑问】
读教材第9页，课前交流完成
1、小组长互相检查预习完成情况
2、小组间相互交流，并探讨答案。
读教材P9-14，小组内讨论、交流、探究完成。
和谐互助，交流完成。
小组完成后，选派组内代表进行展示。
针对本堂内容，提出质疑。
【课后反思】
、等。访问互联网站是
的便捷途径。
【达标巩固】（20min）
1.下列比例尺最大的是（）
A.1:3000000 B.0 40千米
C.图上1厘米代表实际距离300千米
D.1:30000
2.绘制一幅学校平面图，下列比例尺较适宜的是（）
A.1:1000 B.1:1000000 C.1:200000 D.1:300000
4.初步懂得学习地理知识的手段和途径。
【学习重点】掌握比例次的定义，比例尺的表示方法。运用比例尺换算实际距离。
【学习难点】掌握比例尺的大小，范围及详略关系的比较。
【学习方法】小组互助交流
【学习内容】比例尺图例和注记
主要知识
【个性化修改】
【学生活动】
【自主预习】（3min）
请大家自主学习第9页,完成下列问题
1.比例尺是与之比。
2.读课本P10图1-17和1-18回答：
a.比例尺大的是，小的是。
b.表示范围大的是，内容详细的是。
c.比例尺越大，范围越（大小）表示内容越（详细简单）
3.地图上表示各种地理事物的叫图例。地图上的说明，如山脉、河流、国家、城市等名称，以及表明等叫做注记。
4.学习地理的基本方法有学会看地图、、
A.乙图表示范围广，内容简单
B.乙图表示范围小，内容详细
C.乙图表示范围广，内容详细
D.乙图表示的地区面积是甲图的2倍
6.下列关于地图的叙述，错误的是（）
A.图例是地图的语言
B.用不同的符号表示各种地理事物
C.用文字说明各种地理事物的名称
D.用数字说明各种地理事物的数量
7.加入教室长10米，宽8米，如果要绘制教室平面图（绘图纸的大小为20厘米×30厘米），你认为要选多大的比例尺较好？
【自学知识】（15min）
1.用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定缩小，并用
画在平面上，注上必要的，就成为一幅地图。
2.各种地图都具备、、等要素。
3.地平面的四个基本方向、、、。
在此基础上又分出、、、。
4.地图上确定方向。
a.一般定向法：采用“上下，左右
”来确定方向。b.指向标定向法：指向标Fra bibliotek头所指方向是，
5.下图中，公路的方向是______________，河流的流向是。
【总结归纳】（3~5min）
梳理本堂知识，理清知识结构。
【我的疑问】
1、小组长互相检查预习完成情况
2、小组间相互交流，并探讨答案。
读教材P7-9，小组内讨论、交流、探究完成。
和谐互助，交流完成。
小组完成后，选派组内代表进行展示。
针对本堂内容，提出质疑。
要根据指向标来确定方向。
c.经纬线定向法：经线指示方向，纬线指示方向。
5.在室外看地图应手持地图，面朝，背朝
。在野外定向的方法：，
，。
【达标巩固】（20min）
1.20XX年，你去巴西里约热内卢观看奥运会，到里约热内卢后你应选择（）
A.世界地图B.南美洲地图
C.巴西地图D.里约热内卢城区图
2.下列关于地图的叙述，不正确的是（）
（1）比例尺=_______________________
（2）比例尺可以用、和三种形式表示。三种表示方式的转换时，应该注意什么问题呢？______________
（3）如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，比例尺愈；分母愈大，比例尺愈。
【自学知识】（15min）
初一级地理学科课型：新课主备人：李祖贤辅备人：余菊、杨泽志、彭真
课题：《我们怎样学地理》教学案（第1课时）执行周次：第二周
审核领导：小组：学生姓名：
【学习目标】1、初步了解地图的制作和种类。
2、初步学会在地图上辨别方向。
3、掌握在野外辨别方向的基本方法。
4、初步懂得学习地理知识的手段和途径。
【学习重难点】初步学会在地图上辨别方向。
【学习方法】小组互助交流
【学习内容】学会使用地图方向
主要知识
【个性化修改】
【学生活动】
【自主预习】读图1-12和图1-13思考：（5min）
1、是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗?
2、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？
3、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？
3.如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，比例尺为1:6000000，则两地间的实地距离为（）
A.18千米B.180千米C.1800千米D.150千米
4.下列地图图幅大小相同，图中表示内容最详细的是（）
A.世界地图B.中国地图
C.贵州省地图D.织金县地图
5.图幅相同的甲、乙两图，甲图比例尺是乙图的两倍，则（）