学校中层干部量化考核表

高新区中小学校中层干部量化考核表
泽普县第三中学中层干部考核细则
为加强中层干部队伍建设,全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展,根据学校有关制度，特制定本考核办法。

一、考核细则
(一）扣分情况:
１、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成上报工作总结、计划、例会资料等,每一次每一项扣2分。

因未上报材料对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣5分。

2、秉公办事,为人正直，团结同志;热心为教职工服务，识大体,顾大局。

不善于处理矛盾，同教职工有冲突,每次扣3分。

办事不公,受到教职工举报,经查属实的，每次扣5分。

办事不顾全大局，拖拉、借故推脱、相互扯皮的.扣3分。

因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣5分。

3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。

因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作,每次扣3分.
4、遵纪守法，树立良好的师表形象,出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等
问题的，扣10分;被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的,扣2０分。

5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣1分、２分;严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣３分、5分；有事不请假，每次分别扣１0分。

6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。

执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1-5分。

因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5——20分。

7、认真组织部门工作,学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈.对本项工作敷衍了事的,视情况每次扣１—5分.
8、严格落实学校值班规定,不脱岗，不空岗，尽职尽责。

统一着装和标识，不规范的每项扣1分;值班不作为、脱岗、空岗的,按情况轻重酌情扣２—５分。

因此在值班期间出现严重问题,给学校造成损失，按情况轻重酌情扣10-２０分。

9、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣２分。

应该下达的没有及时通知,每人次扣2分。

１0、出现安全责任事故负有责任的,有关责任人每人次
扣1０分。

１1、其他应扣分的行为（以学校班子判断为主）,按具体情况轻重酌情进行扣分。

(二）加分情况：
1。

对学校发展提出宝贵切实可行计划,2分/次。

2.所在年级、科室获得县级、地区、自治区、国家荣誉的分别加２、3、5分。

3。

其他积极贡献的领导研究加分。

二、考核方式
中层干部的考核以平时考核为主，由学校领导班子或者班子委托人员进行考核，考核结果适时公布。

三、考核结果的应用。

中层干部的考核扣分按５元／分计算扣分金额,并从相关津贴（奖励）中扣除，同时考核结果将应用在评优选好、职称评聘、岗位设置等各种工作中。

学校优秀中层干部评选与管理办法
第一章总则
第一条为全面、客观、公正、准确地考核全校中层干部政治业务素质和履行岗位职责情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合我校实际,特制定本办法。

第二章考核原则及对象
第二条考核原则：
1、坚持客观公正、实事求是的原则。

根据考核的条件和标准，实事求是、客观公正地对干部做出评价。

2、坚持注重工作实绩的原则。

在对干部的“德、能、勤、绩、廉"进行全面考核的基础上,以履行岗位职责情况和工作实绩为主进行考核。

3、坚持全面考核、综合评定的原则。

采用个人述职述廉，群众测评和领导评价相结合。

4、坚持民主公开的原则。

干部考核的范围、时间、内容、方法、程序等事项要向群众公开.
第三条考核对象：全体现任中层干部。

第三章考核内容
第四条考核内容依据干部履行岗位职责情况和完成年度工作任务情况从德、能、勤、绩、廉五个方面对干部进行综合考核。

具体内容如下：
1、德：主要考核政治理论学习，政治素质，政策理论水平;工作
作风,群众观念；全局意识,奉献精神；党性或道德修养。

2、能:主要考核在本职岗位的科学决策能力;组织协调能力；分析问题、解决问题、化解矛盾能力;开拓创新能力。

3、勤：主要考核责任心、工作态度和勤奋敬业精神，其中工作积极性、主动性、工作投入、工作效率是考核的主要方面.
4、绩：主要考核完成年度工作目标,履行领导岗位职责的情况；完成工作任务的质量和工作效果;工作创新性.
5、廉：主要考核干部遵纪守法,廉洁自律,以身作则情况；个人生活作风、执行工作纪律情况；执行学校有关收支两条线和财务纪律情况；坚持一岗双责，重视廉政建设情况。

第四章考核等级
第五条中层干部考核结果的评定分为“优秀、称职、基本称职、不称职"四个等次：
1、优秀:中层干部经考核全部项目达到下列标准的，应评为优秀等次。

思想政治素质高；组织领导能力强；密切联系群众，工作作风好；工作实绩突出;清正廉洁。

２、称职：中层干部经考核多数项目达到下列标准的，应评为称职等次.思想政治素质较高；组织领导能力较强；密切联系群众,工作作风较好；工作实绩比较突出；能做到廉洁自律.
3、基本称职：中层干部经考核多数项目符合下列情况的，应评定为基本称职等次。

思想政治素质一般;组织领导能力较弱；工作作风方面存在某些不足；能基本完成工作目标，但工作实绩不
突出；能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

4、不称职：中层干部经考核存在下列情况之一的，应评定为不称职等次.思想政治素质方面存在突出问题；组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位;在领导班子中闹无原则纠纷,严重影响班子团结或工作作风方面存在严重问题，搬弄是非，挑拨离间，拉帮结派;工作不负责任,不能完成工作目标,工作实绩差,给学校造成较大损失；有以权谋私行为，存在不廉洁问题。

第五章考核办法
第五条考核办法参照第四章进行。

考核采取群众评定、中层干部评定、校领导班子评定相结合的办法进行，考核结果既做定量分析也做定性评定，注重实效。

其中，定量分析以百分计,群众评定占50％，中层干部评定占10％，校领导班子评定占40％。

１、个人述职：中层干部本人撰写述职报告并进行述职。

2、群众测评.由全体教代会代表对被评议干部进行测评。

３、干部测评：由全体中层干部对被评议干部进行测评.
4、校领导班子评定：由全体校领导对被评议干部根据该干部年度工作目标完成的情况以及综合表现给出评定等级。

5、综合评定。

学校考核工作领导小组根据群众评定、中层干部评定、校领导班子评定、个人述职报告和日常工作表现,综合被考核对象的德、能、勤、绩、廉等方面情况,评定考核等级。

第五章考核步骤
第六条考核步骤。

1、中层干部考核每年进行一次。

2、考核前召开动员大会，传达有关文件精神、考核办法，布置考核工作。

3、被考核人须提交本年度履行职责及各项工作完成情况的书面总结,并视考核工作需要再组织述职。

4、在被考核人总结和述职的基础上，校领导、中层干部和教职工依据考核内容对其进行民主打分测评.
第六章考核结果
第七条考核结果的确定。

考核领导小组根据各项测评分值，按照公式“综合得分=校领导测评平均分×0.4＋中层干部测评平均分×0.１＋教职工的测评平均分×0。

５"计算出被考核人的考核得分。

第八条考核结果的使用。

考核结果将作为干部提拔、晋职、晋级、享受有关津贴、特别奖励以及参加以后聘任的重要依据。

90分以上为优秀，全额享受中层行政规定职务补贴,给予奖励并作为评先凭优的依据; 80~8９分为称职,全额享受中层行政规定职务补贴；6０～79分为基本称职,享受中层行政规定职务补贴的８0％； 60分以下为不称职，不享受中层行政规定职务补贴。

在考核中总分列在末位的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话,限期改正，连续两年考核总分列在末位的，要调离中层岗位。

第九条本细则的解释权属校长室.
学校中层干部评优细则姓名：得分：
年月日。