第七单元 第二章 生物的遗传和变异

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最新中考生物同步考点培优训练——第七单元 第二章 生物的遗传与变异

最新中考生物同步考点培优训练——第七单元 第二章 生物的遗传与变异

第二章生物的遗传与变异遗传、变异与遗传物质1.遗传:(1)概念:亲子间的相似性。

(2)性状:生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。

(3)相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。

2.变异:(1)概念:亲子间及子代个体间的差异。

(2)类型:(3)意义:使生物更好地适应环境的变化,为生物的进化提供了可选择的原始材料。

(4)应用:人工选择育种、杂交育种和诱变育种。

3.遗传物质:(1)染色体。

①组成及特点:②细胞核、染色体、DNA和基因由大到小的关系(填出字母代表的名称):a.DNAb.细胞核c.染色体d.基因(2)基因:具有遗传效应的DNA片段。

(3)性状与基因和环境的关系:性状是基因和环境共同作用的结果。

(4)亲子代间的关系:子代同时具备了父母双亲的遗传物质,从而表现出遗传和变异现象。

1.豌豆的黄粒和豌豆的圆粒是一对相对性状。

( ×)2.基因控制生物的性状,基因就是DNA,DNA就是染色体。

( ×)3.从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去所收获的种子一定是大的。

( ×)4.血友病患者伤口流血时不易凝固,此情况在他们的后代中还有可能出现,这是受基因控制的性状。

( √)由现象推断生物的遗传、变异1.种瓜得瓜,种豆得豆。

结论:描述了生物的遗传现象。

2.一母生九子,连母十个样。

结论:描述了生物的变异现象。

3.克隆羊多莉更像供核母羊。

结论:控制生物性状的遗传物质位于细胞核中。

遗传规律1.基因经精子或卵细胞的传递:(1)图示:(2)数量变化:项目亲代体细胞生殖细胞子代体细胞染色体成对成单成对DNA 成对成单成对基因成对成单成对数量(用N表示) 2N N 2N2.孟德尔遗传规律:(1)识别孟德尔的豌豆杂交实验和遗传图解示意图,并填空:(2)显性性状、隐性性状、显性基因和隐性基因:(3)基因与性状的关系及其遗传特点。

①显性性状:控制显性性状的基因组成不确定,可能是纯合的,也可能是杂合的,如DD或Dd。

人教版生物八年级下册第七单元 第2章 生物的遗传与变异 复习题(含答案)

人教版生物八年级下册第七单元 第2章 生物的遗传与变异 复习题(含答案)

第2章生物的遗传与变异复习题一.单项选择题(共30小题)1.人体染色体的主要组成成分及携带遗传信息的成分依次是()A.DNA和蛋白质、蛋白质B.DNA和蛋白质、DNAC.基因和蛋白质、蛋白质D.基因和蛋白质、基因2.下列关于染色体、DNA和基因的描述正确的是()①基因是包含遗传信息的DNA片段②基因存在于染色体上③一个DNA分子上只有一个基因④生物的性状完全由基因控制⑤染色体是由遗传物质和蛋白质组成A.③④⑤B.②⑤C.①②D.①③⑤3.下列属于相对性状的是()A.金鱼的体色有透明和不透明的B.狗的短毛和狗的卷毛C.人的双眼皮大眼睛D.同一株番茄秧上的两个果实都是黄色4.如图是某人的染色体组成图解,相关叙述不正确的是()A.此人性别为男性B.其X染色体来自于母亲C.受精卵形成时决定此人的性别D.此人的红细胞有23对常染色体5.家猫的性别决定与人类相似,已知家猫体细胞中有38条染色体。

雄性家猫正常精子的染色体组成为()A.37条+X或37条+Y B.19对+XYC.18条+X或18条+Y D.36条+XY6.正常情况下,男性的肝脏细胞和精子中Y 染色体的数目可能是()A.2、1 B.0、1 C.1、0 D.1、27.下列关于遗传、变异相关知识的叙述,正确的是()A.染色体是DNA的载体,每条染色体上有两个DNA分子B.每条DNA分子上都有一对基因C.生物性状的变异是普遍存在的,凡是变异都可遗传D.遗传和变异通过生物的生殖和发育来完成8.一对直发的夫妇生了一个卷发的女儿,他们再生一个直发儿子的概率是()A.75% B.25% C.37.5% D.12.5%9.遗传病对人类健康和人口素质有严重的影响,已成为当今社会关注的问题。

下列说法不正确的是()A.父亲的致病基因一定遗传给儿子,母亲的致病基因一定遗传给女儿B.近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率C.遗传咨询能有效降低遗传病的发病率D.遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病10.已知人的有酒窝(A)对无酒窝(a)为显性。

中考生物培优复习课件 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第2讲 生物的遗传与变异(人教通用版)

中考生物培优复习课件 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第2讲 生物的遗传与变异(人教通用版)

考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
(2)男、女成对染色体排序图
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
【识图要点】
甲图
乙图
性别
___男___性
_女_____性
性染色体组成
XY
XX
性染色体特点
形态和大小都不同,X染色 体大,Y染色体小
形态和大小都相同
体细胞中染色体 组成
22对+XY(或44条+XY)
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
(3)含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成女孩;含Y染 色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成男孩。 3. 性别遗传规律 (1)含X染色体的精子与含Y染色体的精子比例为1∶1,所以XX∶XY= 1∶1,即生男生女机会均等。 (2)生男生女取决于精子的类型 。 (3)男性的X染色体来自母亲,一定传给女儿; Y染色体来自父亲,一定传 给儿子。 4. 模拟精子与卵细胞随机结合:(详见P115实验突破)。
目 录
1 面对面“过”考点 2 常考命题点突破 3 实验突破
考点1
面对面“过”考点
考点 1 基因控制生物的性状
考点2
1. 生物的遗传和变异
(1)遗传:指亲子间的 相似 性,如种瓜得瓜,种豆得豆。
考点3
(2)变异:指亲子间及 子代个体 间的差异,如一猪生九仔,连母十个样。
考点4
【特别提醒】 ①生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
考点5
②遗传和变异是生物界普遍存在的两种现象。
2. 生物的性状
考点6
(1)性状:生物体所表现的形态结构、 生理特 和 行为方式 等特征的统 称,如人的肤色、血型、惯用手等。 征

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第一节 基因控制生物的性状-经典PPT教学课

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第一节 基因控制生物的性状-经典PPT教学课
活动目的:
1.通过活动,认识生物变异的现象; 2.体验探究生物变异的方法,学会用数学方 法来处理测量所得的数据; 3.学会运用所学知识解释探究结果。
讲授新课
知识回顾
科学探究的一般过程: 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流
讲授新课
探究“花生种子大小”的 变异现象
讲授新课
进一步思考
1.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,把小花 生的种子种到肥沃的土壤中,它们结出的种子会怎 样呢?你作出推测的依据是什么?
2.从大花生的种子选择出一粒大的、饱满的种 子种下去,所收获的种子一定都是大的吗?为什么?
生物性状的表现,既受遗传物质的控制, 又受环境因素的影响。
讲授新课
变异的类型
不一定,生物的性状受遗传物质的控制, 但也会受生活环境的影响,圆粒豌豆在贫瘠 的土地里有可能长出皱粒来,皱粒的豌豆在 水肥充足的条件下也能结出圆粒豌豆来。
3.假如你的眼睛是双眼皮,你的父母 也是双眼皮吗?你父母的父母呢?
不一定是。
讲授新课
探究点二 基因控制生物的性状
父母的性状是怎样遗传给子女的呢?
父 精子 受精受精卵发育子女 母 卵细胞
讲授新课
资料分析 转基因鼠的启示
1982年,英国的《自然》杂志发表了一篇 文章:两所美国实验小学共同研制出转基因小 鼠,也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与 它同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍,体积大 一倍。这项研究,被誉为分子生物学技术发展 的里程碑。
讲授新课
可遗传的变异: 遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异:单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化 的变异
讲授新课

生物的遗传和变异(共55张PPT)

生物的遗传和变异(共55张PPT)
给后代。
2. 人类应用遗传变异原理培育新品种:无论哪种育
种方法,其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生 物体内的⑦_________遗,传使物后质代的性状发生改变。常见的育 种方法有:
(1)利用生物自然变异现象,通过人工选择的方法,将有
利于人类的新品种选择出来。如:高产奶牛、蛋鸡。
(2)通过杂交方法获得新品种。如:杂交水稻、高产 抗倒伏小麦。 (3)通过⑧_____照射、失重处理等物理方法诱
_X__X_
_X__X_
_X_Y__ _X_Y__
_女__孩__ _女__孩__ _男__孩__ _男__孩__
(1)男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时, 产生两种类型的精子,两者比例X∶Y =1∶1。 (2)女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种 卵细胞X。 (3)X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成 女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成 男孩。所以XX∶XY=1∶1,生男生女机会均等。
【答案】A
考向2 基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化
例3 (’15通辽)下列各项中,能正确表示正常男性
(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 a. 显性基因:控制④___显__性__性__状的基因,通常用大 写英文字母表示(如D)。
b. 隐性基因:控制⑤__隐__性__性__状_的基因,通常用小 写英文字母表示(如d)。 (3)体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞只
有成对基因中的一个。
(4)子一代的生殖细胞,有的含D基因,有的含 d基因。
特别提醒
1. 体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞中染色体成单存在,基因 也成单存在。
2. 性染色体不只存在于生殖细胞:体细胞和生殖细胞都含有常染色体 和性染色体,只是数目不同。

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二节 基因在亲子代间的传递-经典PPT教学

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二节 基因在亲子代间的传递-经典PPT教学

2.测量:部位 种子长轴 ,用具
、方法 。
3.处理数据:以 毫米 为单位计,四舍五入,保留 整数位。
讲授新课
学案A:测量不同品种花生种子长度填入数据记录表, 算出每个品种的平均值,并绘制不同品种花生种子 长度平均值统计图。 学案B: 统计每个长度范围内不同品种花生种子数目 填入分布情况记录表,并绘制不同品种花生种子长 度分布曲线。
性状
小小的树叶所具有的属性是多样的: 长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、 边缘的锯齿形状、中间的脉络走向……
导入新课
地球是个物种丰富的星球!
也是一个充满变异的世界!
导入新课
快乐姐妹眼果蝇和白眼果蝇的头部
达尔文记载的安康羊
幼猪肤色
不同品种的玉米果穗
导入新课
玫瑰花色


选择、繁育




选择、繁育

高产奶牛
讲授新课
原 因 分 析
不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人 工选择可以将产量高的奶牛选择出来,这种奶牛含有 控制高产奶量的遗传物质,经过繁殖,再从下一代中 选择产奶量多的奶牛,最终可以得到高产奶牛。
讲授新课
杂交 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
提出问题:
1.不同品种花生种子大小存在变异吗? 2.花生种子的大小和环境有关吗? 3.大花生的种子一定比小花生的大吗? 4.大花生种子的平均值一定比小花生种子的平 均值大吗?
讲授新课
作出假设:
不同品种花生种子大小存在变异
讲授新课
制定计划:
1.材料:选用 两个品种的花生 种子, 随机 取样, 数量 各20粒 。
A、同卵双生姐妹,姐姐比妹妹略胖 B、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 C、不同人种的肤色不同 D、某人用眼不当导致近视

第2课时生物的遗传、变异与进化

第2课时生物的遗传、变异与进化

第2课时 生物的遗传、变异与进化
1. (2022·石家庄)研究遗传现象往往需要观察生物的 相对性状,下列属于相对性状的是( D )
A.人的黑发与人的卷发 B.果蝇的有翅与果蝇的白眼 C.玉米的高茎与大豆的矮茎 D.豌豆的红花与豌豆的白花
第2课时 生物的遗传、变异与进化
2. (2022·湖南)科研工作人员将携带人面蜘蛛的基因 注入蚕卵中,此卵孵化的蚕吐出的丝中约含有10%的蜘 蛛丝成分,这种丝更韧、更软,在纤维产业有广阔的应 用前景。该生物技术属于( B )
(1)观察图一可知,此人性别为_男__,主要根据第_2_3_(填具体数 字)对染色体判断。若图一是能形成生殖细胞的细胞中的染色 体,正常情况下,其形成生殖细胞的过程中,A染色体肯定不 会与_A_′_(选填:A′、B、B′)染色体进入同一个生殖细胞。
第2课时 生物的遗传、变异与进化
(2)正常情况下,男性产生的精子中,含有_X__或_Y__染色体
,两种精子数量的比例接近1∶1,二者与卵细胞结合的机
会均_等_____,所以在一个较大的群体里,新生儿中男女数量
接近。
(3)观察图二,可以看出Y染色体是由蛋白质和①D__N_A组成的 ,其中SRY基因是①上特定的具有遗_传__信__息____的片段。
(4)科学家在人类的Y染色体上发现了SRY基因。由于小鼠的 性别决定类型与人类相同,科学家利用小鼠进行了深入研 究。科学家将提取出的SRY基因注射到含有XX染色体的小鼠 受精卵的细胞核中,结果该受精卵发育成的小鼠长出了睾
A.克隆技术 B.转基因技术 C.杂交技术 D.仿生技术
第2课时 生物的遗传、变异与进化
3.(2021·深圳)有关生物性状的说法正确的是( D )
A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 B.绵羊的卷毛和山羊的黑毛是相对性状 C.生物的性状只受基因控制,不受生活环境影响 D.性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统 称

第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册

第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册
• 遗传因素 • 环境因素
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式,叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗?
• 人的黑发和卷发是相对性状吗?
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因:具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性)
1.显性基因遗传病 如:多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性) 2.隐性基因遗传病 如:白化病、血友病(先天性凝血因子缺乏)、红绿色盲、 苯丙酮尿症(苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷)、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异:亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点:
1.普遍性:变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点:
2.不定向性:生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点:
3.相对性状是通过变异产生的
,乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
(2)白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___,黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
(3)摸取实验一共做10组,每组做10次,实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。

2015年中考生物复习课件 第七单元-第二章 生物的遗传和变异

2015年中考生物复习课件 第七单元-第二章 生物的遗传和变异

2.生物的性状 (1) 概念: 指生物体的形态结构 特征(大小、 颜色、形状等)、 生理特性 特征(血型等) 和 行为方式 特征(惯用右手)等。 【点拨】有些性状用肉眼无法看到,如血型 等。 (2)相对性状:同种生物同一性状的 如人的单眼皮与双眼皮。 不同表现 形式。 (3) 基因控制生物的性状: 亲代传给后代的 不是性状,而是 基因 ,子代因为得 到了亲代的基因才表现出亲代的性状。
【点拨】注意区分各种常见疾病类型 1.遗传病:如上所述。 2. 传染病: 病原体引起, 可传染:艾滋病、 肝炎、流感、红眼病、水痘、麻疹等 3.生活方式(现代文明)病:癌症、脑血管病 (脑溢血) 、心血管病(心脏病)高血压 等 4.营养缺乏症:贫血、坏血病、脚气病、夜盲 症、佝偻病等 5、 激素分泌异常症: 缺少: 侏儒症、 呆小症、 糖尿病等 过多:巨人症、甲亢等
图一: 染色体、 DNA 关系示意图
(1) 染色体由 DNA 和 蛋白质 两部分组成。 染色体主要存在于细胞核中。 基因 是具有 遗传效应的 DNA 片段,是遗传的最小单位。生 物的各种性状都分别由这些不同的基因控制 的。 (2) 染色体、 DNA、 基因三者之间的大小关系:
图二:染色体、DNA、基因的大小关系
母题训练 1.(2011 广东)水稻的叶片细胞有 12 对染色 体, 卵细胞和胚芽细胞所含染色体的数量分别 是( B ) A.12 条、12 条 B.12 条、12 对 C.24 条、24 条 D.24 条、 24 对
中考预测 1. 如图为染色体和 DNA 的关系示意图. 下列 说法错误的是( D )
A.①为 DNA,②为蛋白质 B.染色体由①和②组成 C.②中没有遗传信息,数目较多 D.①上的任意一个片段表示一个基因
考点 3 基因的显性和隐性 1.相对性状的分类 控制的基因 表示方法(用 D、d 表示 成对的基因) 隐性 由 隐性 性状 基因控制 dd 显性 由 显性 性状 基因控制 、 Dd DD

初中生物 第七单元 生物的遗传与变异

初中生物 第七单元  生物的遗传与变异
相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。如人的双眼皮和单眼皮
第2讲 生物的遗传与变异 一、基因控制生物的性状(4年4考)
基因控 制生物 的性状
用显微注射法获得转基因超级鼠的示意图
第2讲 生物的遗传与变异
一、基因控制生物的性状(4年4考)
转基因超级鼠:将大鼠生长激素基因转入核未融合的受精卵内,再将受 精卵注入代孕小鼠的_输__卵__管___内,生出转基因超级鼠
染色体和DNA的关系示意图
DNA:是主要的遗传物质,主要存在于_细__胞__核___中,外形很像一个螺旋形 的梯子,且在生物的体细胞中是成对存在的
第2讲 生物的遗传与变异 二、基因在亲子代间的传递[2019.24(1)]
染色体、 基因:是具有遗传效应的DNA片段,控制生物体的性状。在生物的体细胞
DNA和
第2讲 生物的遗传与变异
2. 某地质勘探工作者由于长期在野外工作,使皮肤变得黝黑,他的黑皮 肤__不__能____(填“能”或“不能”)遗传给孩子。请说明原因。 考点链接:生物的变异 答:_皮__肤__黝__黑__是__由__环__境__引__起__的__变__异__,__遗__传__物__质__并__没__有__发__生__改__变__,__属__于__不_ 可__遗__传__变__异___。
第2讲 生物的遗传与变异
二、基因在亲子代间的传递[2019.24(1)]
染色体:细胞核中容易被碱性染料染 成深色的物质,主要由DNA分子
染色体 DNA
染色体、 DNA和 基因
和_蛋__白__质__分子构成。一般情况下, 在生物的体细胞(除生殖细胞外的 细胞)中,染色体的形态和数目都是 一定的,且是_成__对___存在的
第2讲 生物的遗传与变异

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二章 小结与复习-经典PPT教学课件】

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二章 小结与复习-经典PPT教学课件】
一、染色体、DNA和基因:
经过整理后绘制的人体(女) 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体? 想一想:为什么将这些染色体画成一对一对的? 23对。 因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。
一个(条)染色体其实是一条DNA分子链,包 绕着众多蛋白质分子而成!
1、人类有23对(46条)染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的(其中一条来
(固定细胞)


显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
P27: 1)这项研究中,被研究的性状是什么?
鼠的体量(体积与质量)大小。 2)控制这个性状的基因是什么基因?
大鼠生长激素基因 3)转基因超级鼠的获得,说明了性状与基因之 间什么关系?
多倍体育种(染色体变异)
普通甜菜 (2n)
化学药剂
高糖甜菜 (4n)
通过化学药剂诱导染色体数目加倍,而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子,连母十个样。”这句俗语说明生物
界普遍存在( A )
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中,不可遗传的是( D )
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
可遗传的变异: 遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异:单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化 的变异
讲授新课
可遗传的变异 镰刀型细胞贫血症:

生物的遗传与变异教材分析1

生物的遗传与变异教材分析1

人教版生物学(八年级下)《第七单元第二章生物的遗传与变异》教材分析《生物的遗传与变异》在是《第七单元生物圈中生命的延续与发展》中的第二章。

在生命的延续与发展过程中,遗传与变异是普遍存在的现象,是生殖过程的自然延续。

正是由于遗传和变异的存在,生物体不断地与环境相适应,逐渐形成了现在的生物多样性。

人们对遗传与变异的认识和研究是从对性状这一宏观现象的认识开始,逐渐深入到细胞内部的微观结构,最后探寻并总结出遗传规律。

因此教材也沿着这一思路,将本章安排有五小节:基因控制生物的性状、基因在亲子间的传递、基因的显性和隐性、人的性别遗传和生物的变异。

本章教学内容【课程标准】我们可以确定本章的具体教学内容有如下部分组成:1 、 DNA 是主要的遗传物质。

DNA 是细胞核内染色体的主要成份之一,全称为“脱氧核糖核酸”,分子结构呈双螺旋状,成对的碱基排列其中,碱基的不同排列顺序就代表了不同的遗传信息。

2 、染色体、 DNA 和基因的关系。

染色体的主要成分是 DNA 和蛋白质,一条染色体中含有一分子 DNA 。

同一种生物细胞核里染色体的数目是一定的;不同生物体,细胞里的染色体数目不同。

每个 DNA 分子携带有成百上千个控制生物性状的遗传信息,其中控制一种生物性状的遗传信息(即含有特定遗传信息)的 DNA 片断就是基因; DNA 位于染色体上,所以基因位于染色体上。

3 、生物的性状是由基因控制的。

任何生物都有许多性状,有的是形态结构特征,有的是生理特性,有的是行为方式等。

同一性状的不同表现形式称为相对性状。

生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。

基因有显性和隐性之分。

基因在体细胞里是成对存在,在生殖细胞里成单存在。

4 、人的性别决定在人的体细胞的染色体组成上,男性和女性的性染色体不同。

正常男性的体细胞中有一条 X 染色体和一条 Y 染色体,正常女性的体细胞中有两条相同的 X 染色体,正是这对性染色体的差异决定着人的性别。

生物《第二章 生物的遗传与变异》

生物《第二章 生物的遗传与变异》

生物《第二章生物的遗传与变异》1.基因控制生物的性状遗传:是指亲子间的相似性。

变异:是指子代和亲代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

生物的性状:遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式,统称为性状。

相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。

基因控制生物的性状。

例:转基因超级鼠和小鼠(大鼠生长激素基因→转基因超级鼠)。

生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。

转基因技术的特点:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。

2.基因在亲子代间的传递基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。

染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成。

一条染色体上包含一个DNA分子。

(1)染色体、DNA和基因三者之间的关系:一条DNA上有许许多多的基因,一个基因只是DNA上的一个片段,生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。

一条染色体上携带着许多基因。

(2)每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

(3)在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,如人体细胞中染色体为23对。

基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。

(4)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。

在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。

(5)进行有性生殖的生物,在形成生殖细胞(精子或卵细胞)的细胞分裂过程中,染色体要减少一半,成对的染色体彼此分开,分别进入不同的生殖细胞中。

3.基因的显性和隐性(1)遗传学之父——孟德尔的豌豆杂交实验(2)孟德尔对杂交豌豆实验现象的解释:①相对性状有显性性状和隐性性状之分。

杂交一代中表现出的性状是显性性状。

②隐性性状控制基因组成为:dd;显性性状控制基因组成为:DD 或Dd③基因组成是Dd的,d(隐性基因)控制的性状不表现,d(隐性基因)和D(显性基因)互不影响,各自独立遗传。

中考生物专题训练:生物的遗传与变异(有答案))

中考生物专题训练:生物的遗传与变异(有答案))

第七单元第二章生物的遗传与变异一.选择题1.同卵双胞胎胖瘦相差很大的原因可能是( )A.显性基因发生了作用B.隐性基因发生了作用C.染色体数目发生了改变D. 生活环境和条件不同2.下列有关染色体、DNA和基因关系的叙述, 错误的是( )A. DNA位于染色体上B. 一条染色体含有一个DNA分子C. 基因是DNA分子上有遗传效应的片段D. 染色体是由DNA和基因组成3.我国春秋末期的大军事家孙武,世称孙子,是古乐安即今广饶县人,其第22代嫡长孙孙权是三国时期吴国的开国皇帝。

孙权体内的遗传物质能确定是从孙武身上继承下来的是A.显性基因B.Y染色体C.X染色体D.常染色体4.关于人的生殖细胞中性染色体的叙述,正确的是A.精子的性染色体为XY B.精子和卵细胞都只有一条性染色体c.卵细胞的性染色体为XX D.精子和卵细胞的性染色体都是23条5.下列各项中,能正确表示正常男性体细胞及精子中染色体组成的是()A.44+XY和X、YB.22+XY和X、YC.44+XY和22+XD.44+XY和22+X、22+Y6.科学家将某些农作物的种子放在神舟八号飞船里,在太空飞行返回地面后,经试种,个别种子的某些性状发生了较大改变,其原因是()A.直接改变了农作物的某些性状B.使种子里的一些遗传物质发生了改变C.淘汰了某些不良性状D.改变了农作物种子的营养成分7.如图为染色体和DNA的关系示意图。

下列说法错误的是A染色体由DNA和蛋白质组成B DNA的结构像一个螺旋形的梯子C DNA上只有一个基因D DNA中储存有遗传信息8.鸡冠有两种性状,玫瑰冠和单冠。

如果亲代个体都为玫瑰冠,后代个体有玫瑰冠和单冠,(用R 表示显性基因,r表示隐性基因)。

则以下叙述正确的是A.玫瑰冠是隐性性状B.单冠是显性性状C.亲代的玫瑰冠基因型均为RrD.子代的玫瑰冠基因型均为Rr9.一对夫妇,父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子(已知双眼皮对单眼皮为显性)。

人教版初中生物八年级下册 第七单元 第二章 生物的遗传与变异 芥菜和甘蓝的变异品种

人教版初中生物八年级下册 第七单元 第二章 生物的遗传与变异 芥菜和甘蓝的变异品种
芥菜和甘蓝的变异品种
芸薹娶了伊朗的黑芥姑娘生下芥菜。后来,芥菜迁居中国,演 化出根芥菜、茎芥菜、叶芥菜、薹芥菜、芽芥菜、子芥菜等变 种。根芥菜,也叫大头菜、芥菜疙瘩,现在全国以至世界各地 都在普遍种植,并用来腌制咸菜。雪里蕻(雪里红、雪菜)属 于叶芥菜,可制作霉干菜。子芥菜当然是拿种子磨成芥末了。 芥蓝,是中国特产蔬菜,主要分布于华南地区,和紫菜薹一样 都是以肥嫩的花薹和嫩叶供食用,脆嫩香甜。
大头菜
榨菜
晾晒雪菜
盖菜(大叶芥菜)
芥蓝
甘蓝从地中海往欧洲北海沿岸发展,其后代形态变化多样, 有结球甘蓝、球茎甘蓝、羽衣甘蓝、抱子甘蓝、花椰菜、青 花菜(俗称西兰花)等变种。结球甘蓝,别名洋白菜、圆白 菜、卷心菜、包菜等,它叶片肥厚,紧紧拥抱成团,营养丰 富,现已遍布世界各地。花椰菜,俗称菜花,它的花序花梗 肉质,簇拥成紧密的花球,是人们餐桌上常见的蔬菜。球茎 甘蓝又叫苤蓝、擘蓝。羽衣甘蓝、抱子甘蓝、青花菜也都别 具特色,深受人们欢迎。
结球甘蓝:别名洋白菜、圆白菜、卷心菜、包菜等
羽衣甘蓝,叶不结球,叶片皱缩,成多色。
抱 子 甘 蓝
花 椰 菜

青花菜(俗称西兰花)
苤蓝
退 出

生物的遗传和变异

生物的遗传和变异

生物的遗传和变异(第七单元第二章)第一节基因控制生物的性状一、遗传的概念及遗传现象的判定:1、遗传的概念:是指亲子间的相似性(“亲子间”是指父母亲与儿子女儿之间)或亲代与子代之间的相似性。

2、遗传现象的判定:(1)“种瓜得瓜种豆得豆”。

(2)“母亲有酒窝,自己也有酒窝”。

(3)“龙生龙,凤生凤,老鼠生的儿子会打洞”。

二、变异的概念及其变异现象的判定:1、变异的概念:是指亲子间和子代个体间的差异(“子代个体间”是指“兄弟姐妹之间”)2、变异现象的判定:(1)“一母生九子,连母十个样”。

(2)“千姿百态的菊花”。

(3)“不同品种的玉米果穗”。

三、生物的遗传和变异实现的途径:生物的遗传和变异时通过“生殖与发育”来实现的。

四、生物的性状概念:是指生物体所有特征的总和,包括三个方面的内容:(1)形态结构特征(如:高矮胖瘦等)(2)生理特征(如:人的ABO血型等)(3)行为方式(如:各种先天性行为等)五、相对性状的概念及判定:1、相对性状的概念:是指同种生物同一性状的不同表现形式(即:“二同一不同”,在这里要特别注意:“二同一不同”中的“不同”既可以是相反的,也可以是不相反的,如黑和白,黑和蓝都可以。

)2、相对性状的判定:依据概念中的“二同一不同”来判断。

例题:(1)山羊的毛较少,绵羊的毛较多。

(Ⅹ)→不是同种生物相比较。

(2)小强长得较高,小刚长得较瘦。

(Ⅹ)→不是同种性状相比较。

高是身高,瘦是体重。

(3)小红和小丽都有酒窝。

(Ⅹ)→不是不同的表现形式。

(4)公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠。

(√)六、生物性状的控制1、基因控制生物的性状,即各种生物的性状都是由基因控制的。

2、“基因控制生物的性状”也可以说“生物的性状受遗传物质的控制(因为基因是遗传物质的一部分)”。

3、生物的性状受遗传物质的控制,但也会受生活环境的影响,如麦田中水肥充足的地方,麦苗比正常的要粗壮;同卵双胞胎因生活环境不一样,皮肤有明显的差异。

七、在生物的传种接代中,传递下去的是控制性状的基因而不是性状本身。

《生物的遗传和变异》知识点汇总及练习

《生物的遗传和变异》知识点汇总及练习

命题点 3 概率计算
5. (2018德阳)二胎政策已经全面放开,“儿女双全”是很多家庭的愿望。
一对新婚夫妇计划生两个小孩,那么他们实现该愿望的概率是( C )
A. 100%
B. 75%
C. 50%
D. 25%
6. (2018咸阳)已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状,其中双眼皮由显性
基因D控制,单眼皮由隐性基因d控制。有一对夫妇均为单眼皮,则他们
(3)转基因技术的应用:生物反应器、生产胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉等。
考点 2 基因、DNA和染色体
1. 基因:具有①_遗__传__效__应__的DNA片段,位于染色体上。基因决定生物的 性状。 2. DNA:生物体主要的遗传物质,主要存在于②_细__胞__核___中,呈双螺旋 结构。 3. 染色体:容易被③__碱____性染料染成深色的物质,是遗传物质的载体, 其主要成分是④__D__N_A___和⑤_蛋__白__质___。每一种生物细胞内染色体的形 态和数目都是一定的。
4.在精子和卵细胞结合形成的受精卵中,每对染色体都是一条来自 ⑥_父__方___,一条来自⑦_母__方___。 5.性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把⑧__基__因____传递给了子代。
提分必练 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1) 人体的所有细胞中,染色体都是成对存在的,基因也是成对存在的。 (× )
表现型比为高茎∶矮茎=⑪___3_∶__1__。 2. 禁止近亲结婚 (1)遗传病:由于⑫_遗__传__物__质___发生变化而引起的,能够遗传给后代,且 大部分是由致病基因引起的疾病。常见的遗传病有白化病、色盲、苯丙 酮尿症等。 (2)我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 (3)禁止近亲结婚的原因:血缘关系越近,基因组成越⑬_相__近___,如果携 带致病基因,这种致病基因重组的可能性就越大,后代患遗传病的几率 就会⑭__增__加___。

八年级生物下册 第七单元 第二章 生物的遗传和变异试题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初

八年级生物下册 第七单元 第二章 生物的遗传和变异试题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初

30分钟课时检测练第二章生物的遗传与变异(30分钟100分)一、选择题(共15小题,每小题3分,共45分)1.(2015·某某模拟)“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”。

这句谚语所说明的生物现象是( )A.遗传B.变异C.生殖D.发育【解析】选A。

“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲代与子代之间在性状上的相似性,是生物的遗传现象。

2.(2015·某某学业考)研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上,使该水稻获得了抗稻瘟病的能力,这个事实可以说明( )A.基因控制生物的性状B.基因存在于DNA上C.基因有显性和隐性之分D.生物的性状都可以遗传【解析】选A。

基因是DNA分子上具有遗传效应的片段。

不同的基因蕴含着不同的遗传信息,生物表现出来的不同性状是由不同的基因控制的。

抗稻瘟病的基因使水稻获得抗稻瘟病的能力,说明基因控制生物的性状。

3.(2015·某某模拟)在人体头面部的各种性状中,属于相对性状的是( )A.单眼皮和无酒窝B.有发际和高鼻梁C.有耳垂和无耳垂D.黑眼睛和黑头发【解析】选C。

本题考查相对性状的判断。

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,有耳垂和无耳垂是同一种性状的不同表现形式,属于相对性状,其余都不属于同一个性状。

4.(2015·某某学业考)下图为染色体与DNA的关系示意图。

下列有关叙述不正确的是( )A.①和②都含有特定的遗传信息B.具有遗传效应的①的片段叫基因C.在细胞分裂中③的变化最明显D.每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的【解析】选A。

图中①是DNA,②是蛋白质,③是染色体。

DNA是主要的遗传物质,DNA中含有特定的遗传信息;DNA分子上具有遗传效应的片段叫基因;在细胞分裂中染色体的变化最明显;每种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的。

5.某生物的体细胞中有两对基因,分别位于两对染色体上,下列图解中正确的是( )【解析】选C。

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八年级下生物学第二章检测题(一)第Ⅰ卷选择题(每题2分,共60分)1.人的染色体分布在()A细胞膜上B生物的性状之中C隐性基因中D细胞核2.关于基因的叙述,错误的是()A体细胞中的基因是成对出现的B一条染色体含有一个基因C基因往往有显隐性之分D受精卵内有父母双方的基因3.人的体细胞和卵细胞中染色体的数目分别是()A23对,23条B22对,22条C48对,24条D22对,23条4.决定有耳垂的基因(B)对决定无耳垂的基因(b)为显性,李红有耳垂,她的体细胞内的基因组可能是()A BB B BbC bb DBB或Bb5.水稻体细胞内有12对染色体。

当水稻传粉受精后,其受精卵内的染色体数目为()A24对B12对C48条D10对6.以下关于染色体正确的叙述是()A染色体就是生物的遗传物质B每种生物的细胞内都有一定数量的结构相同的染色体C 在生物的细胞里,染色体总是成对出现的D体细胞内的染色体一条来自父方,一条来自母方7.决定豌豆形状是圆滑还是皱缩的是()A精子B卵细胞C染色体D基因8.某人是双眼皮,但他只产生一种生殖细胞,他的基因组成是()A AaB AAC aa DaA9.下列几种变异,能够遗传的是()A肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛B长期在野外工作的人皮肤变黑C长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细D水肥充足,水稻就穗大粒多10.促进生物进化的原因是()A遗传B变异C遗传的变异D不遗传的变异11.能遗传的变异是由()引起的。

A个体生长快B个体发育好C遗传物质发生了变化D生存环境发生了变化12.下列那项不属于变异概念的范围?A生物与生物之间B子代个体之间C亲代与子代之间D性状上的差异13.一卵生的双胞胎胖瘦相差很大,原因是()A显性基因发生了作用B隐性基因发生了作用C染色体数目发生了改变D生活环境和条件有所不同14.下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是()A能够使生物更好地适应不断变化的环境B所有的变异对生物的生存都是有利的C变异会产生新的生物类型,使生物不断进化D人们可以利用对人有利的变异选育新品种15.下列哪项有利于生物的生存和发展?A遗传的变异B不遗传的变异C有利的变异D不利的变异16.下列方法中,不能得到遗传的变异的是()A加强水肥管理,使作物生长健壮B进行品种杂交,之后进行选育C用射线和药物处理种子后进行选育D挑选牛群中肉质佳的进行繁殖17、已知水稻的体细胞中有12对染色体,那么()A 体细胞中含12个DNA分子B 生殖细胞中含12个DNA分子C 生殖细胞中含5 对染色体D 精子和卵细胞中所含染色体数目不同18下列有关遗传性状的描述正确的是()A生物的性状是染色体控制的B父母通过生殖细胞将性状传给子代C父母的遗传物质DNA可通过生殖细胞传给子代D父母的全部基因都传给了子代19.白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病。

一对正常的夫妇生下一个白化病的儿子,这对夫妇的基因组成是()A AA和AaB Aa和AAC Aa和AaD aa和aa20.下列属于遗传病的是()A血友病、贫血、侏儒症 B色盲、龋齿病、坏血病C白化病、血友病、色盲 D坏血病、气管炎、佝偻病21.正常的夫妇生下一个白化病的孩子。

其父、母、孩子的基因组分别是()A AA、aa、aa BAa、aa、aa CAa、Aa、aa DAa、AA、aa 22.人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是()A23条23条23条 B23对23对23对 C23条23条23对 D23对23条23对23.下列四组全为遗传病的是()A白化病、色盲、先天性愚型 B佝偻病、夜盲症、坏血病C侏儒症、乙型肝炎、白化病 D色盲、血友病、甲肝和乙肝24.用纯种高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交实验结果是()A其后代全是高茎豌豆 B其后代全都是矮茎豌豆C后代一半高,一半矮 D以上三项都不对25.多指(如六指)是由显性基因控制的。

如果一方是多指,另一方正常,他们的子女是()A都患多指或一半患多指 B一半多指,一半正常 C全部多指 D全部正常26.属于有利变异的是()A绵羊中的矮脚变异 B野猪被驯化成家猪的变异C鲫鱼中金色的变异 D小麦中矮杆的变异27.人们把原鸡驯化成产蛋高的家鸡,是因为()A生殖和发育的特征 B生长发育的特征C遗传和变异的特征 D新陈代谢的特征28、关于染色体的说法正确的是()A染色体在任何生物的体细胞中都是成对的。

B染色体化学成分是DNA和蛋白质C男性和女性体细胞中的染色体数目、形态相同D男性生殖细胞中的染色体是相同的29、有关DNA和染色体的关系描述,恰当的是()A 染色体仅由DNA组成B 每条染色体都有2 个DNA分子C DNA是染色体的组成成分之一D DNA仅存于染色体中30、下列对于DNA和基因的描述,正确的是()A 基因就是DNAB DNA里含有很多基因C DNA是双链,基因是单链D DNA里的每一片断都是基因第II卷非选择题(1X40 )1.绵羊的白色毛由显性基因(B)控制,黑色毛由隐性基因( b )控制,现有一只白色公羊与黑色母羊交配,生下了一只白色小羊和一只黑色小羊,那么,该公羊的基因组成是,母羊的基因组成是,白色小羊的基因组成是,黑色小羊的基因组成是。

2.细胞核内存在着一些容易被染成深色的物质,称为染色体。

3.白化病患者体内缺少,他们的皮肤。

血友病患者身上一有伤口就,会导致死亡。

红绿色盲不能分辨 .4.有耳垂受显性基因(A)控制,无耳垂是隐性,受隐性基因( a )控制。

一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的孩子,(1)这对夫妇的基因组成 . (2)无耳垂孩子的基因组成(3)写出遗传图解5.右图是某一种生物细胞的示意图,根据图回答下列问题(1)写出各部分的名称ABCDE(2)图中D是存在的,所以,图中所示的细胞是细胞,而不是细胞。

(3)图中E表示的是D上的,实际上一对D上有对E,每对E都控制着某一个生物的,所有D上的全部的E控制着整个生物的。

E的变化会造成的变异。

这种变异是的变异。

6、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给子代,在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是在亲子代间传递的“桥梁”。

7、染色体主要由和构成的.里的片段是基因,染色体在细胞中是成对的,在细胞中是成单的,基因在细胞中也是成对的。

8、玉米的体细胞中的染色体数是20,它产生的精子和卵细胞中染色体数分别是和条, 所含的DNA数目分别是、,里面所含的基因是对。

八年级下生物学第二章检测题(二)第Ⅰ卷选择题(每题2分,共60分)1、对正常人的体细胞中的染色体下述正确的是()A.常染色体和性染色体两类。

常染色体与性别决定无关,性染色体与性别决定有关。

B.X染色体和Y染色体两类。

X染色体决定性别。

C.23对染色体,每对染色体都与性别决定有关。

D.23对染色体每一对染色体都与性别决定有关2、怀孕妇女是生男孩还是生女孩()A.取决于妻子,因为妊娠是由女性承担的,而且时间较长B.取决于丈夫的精子是含X染色体还是含Y染色体,若含X染色体的精子与卵细胞结合,那么这个受精卵则发育成女性,若含有Y染色体的精子与卵细胞融合,那么这个受精卵发育成男性。

C.取决于外界环境条件,若秋冬天出生则为男性,若春夏天出生则为女性D.与月亮的圆缺有关3、下列说法符合科学道理的是()A.“生男”“生女”的比例接近1:1B.“生男”“生女”的比例接近1:2C.“生男”“生女”的比例接近2:1D.“生男”“生女”的比例接近3:14、我们平常所看到的双胞胎、三胞胎()A.由于卵细胞相同,所以性状完全相同。

B.虽然卵细胞相同,但性状也不会完全一样C.双胞胎的卵细胞和精子完全一样,所以性状完全相同D.双胞胎的卵细胞有的完全一样,有的不完全相同,所以双胞胎或者三胞胎的性状有的是完全相同,但有的都不是完全相同的,但精子是完全相同的5、关于遗传和变异A.遗传是生物界普遍存在的现象,如果没有遗传,生物物种是不可能延续的B.变异不是生物界普遍存在的现象,“茄子树上结辣椒”,只是个别现象C.遗传和变异对生物个体并不都是有利的,一般是变异是有利的D.遗传和变异对有些生物有利,对另一些生物并不一定有利,有的甚至是有害的6.1959年法国人类遗传学家李求恩等第一次发现先天型愚型者的染色体是47条,比正常人(46条)多了一条小型染色体。

请问该病会遗传吗?A.不遗传B.不一定遗传C.遗传D.以上都有可能7、人类上一代把遗传物质传给下一代是通过()A.性状B.受精卵C.精子和卵细胞D.胚胎8、新生婴儿的性别主要取决于()A.母亲的体细胞B.父亲的体细胞C.精子和卵细胞D.精子的类型9、下列哪种细胞中的基因成单存在?A.子房壁细胞B.珠被细胞C.受精卵D.卵细胞10、能遗传的变异是由下列哪项引起的?A.个体生长太快B.遗传物质发生了变化C.个体发育太好D.生存环境发生了变化11、下列人的各种特征中,属于同一性状的是()A.高个子和胖子B.双眼皮和大眼睛C.黄皮肤和蓝眼睛D.单眼皮和双眼皮12、两个单眼皮的人结婚,所生子女()A.一定是单眼皮B.一定是双眼皮C.可能是单眼皮,也可能是双眼皮D.不能判断13、最先发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体的科学家是()A.比利时的胚胎学家比耐登B.中国的杂交水稻之父袁隆平C.英国的博物学家达尔文D.奥地利人孟德尔14、性染色体X和Y不可能同时存在于()A.肌细胞B.上皮细胞C.乳腺细胞D.精子15、一只雌猫一次产了3只小猫,这三只小猫在毛色上不完全相同,这说明生物体具有()A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性16、人体一个体细胞中含染色体()A.23条B.(44+2)对C.(44+2)条D.30条17、下面关于染色体、基因、DNA的表述错误的是()A.均位于细胞核中B.染色体由DNA和蛋白质构成C.基因是染色体上的DNA小片段D.所有细胞核内的基因都是成对存在的18、如果父方、母方的基因都为Aa,那么他们的下一代中出现aa基因的可能性为()A.25%B.50%C.75%D.100%19、在“人体的阿波罗计划”――人类基因计划基本实现后,我们知道人体细胞内的基因数为()A.10万个B.8万个C.3~5万个D.46万个20、用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因,下列表现出隐性性状的是()A. DDB. DdC. EED. dd21、克隆绵羊“多莉”,是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中,重组细胞,后经过一系列培育而成。

试跟据遗传学原理,分析“多莉”的面部毛色应是()A.黑色B.白色C.黑白相同D.不能确定22、下列不属于生物性状的是()A.玉米的粒色B.肤色C.西瓜的颜色D.衣服的颜色23、下列细胞中含染色体数目最多的是()A.卵细胞B.精子C.白细胞D.红细胞24、每条染色体上含有基因数是()A.一个B.一对C.二对D.多个25、父子的基因型都是Dd,则孩子母亲的基因型是()A.DDB.DdC.ddD.三种都有可能26、一只公羊体细胞中有AAEE基因,那么它的生殖细胞里基因组成是什么样子?A.AA B.EE C.AE D.Aa27、最早进行豌豆杂交实验并且开创了遗传学的著名科学家是()A.孟得尔 B.达尔文C、比耐登D、袁隆平28、在孟德尔的遗传实验中,高茎豌豆(DD) 和矮茎豌豆(dd)杂交,子一代表现的性状是( )A 高茎豌豆多,矮茎豌豆少B 矮茎豌豆多,高茎豌豆少C 均是矮茎豌豆D 均是高茎豌豆29、有关基因和性状的描述中,正确的是()A 显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状B 基因控制的性状在后代中都能表现出来C 显性基因控制的性状就能表达,隐性基因控制的性状都不能表达D 显性基因和隐性基因控制的性状都能同时表达30、当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物表现出()A显性性状 B 中间性状 C 隐性性状D无规律第II卷非选择题(1×40)1、正常人的体细胞中有对染色体,而在生殖细胞中只有条染色体。

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