诗歌鉴赏之形象导学案
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被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。
【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。
（1）词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。（4分）
【课题名称】
诗歌鉴赏——形象1
课型
复习课
总课时
1
【考纲要求】
“鉴赏诗歌形象”等级：D级。
诗歌形象主要指：人物形象、景物形象、事物形象（意象）。主要考查对形象的识别，对其象征意义的感悟，对其特征的把握，对其社会价值的认识等。
【学法指导】
自主朗读、指导学习、合作探究、小组学习、归纳总结
【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）
[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。
（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）
2、（2012湖北）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送邹明府游灵武〔注〕
贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多平剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
【个案补充】
预习导学
课前自主学习人物形象
一、形象类别：
古代诗歌常见的人物形象有以下8类：
（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
（2）心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。
访隐者
【宋】郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
〔注〕①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。
结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分）
5.寻陆鸿渐①不遇
[唐]皎然
移家虽带郭②，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。
[注]①陆鸿渐：即茶圣陆羽。曾授太子文学，不久，后隐居苕溪。②带郭，意思是靠近外城。
请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）
展示导思
课中合作探究
20XX年重庆卷 鹧鸪天 酬孝峙①
[清] 钱继章
发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。
闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。
[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。
①点特点：用一句话概括形象特征。
②析例句：结合诗句具体分析特点。
③明作用：形象的典型性或代表意义，对表现主题和作者感情的作用。
【真题演练】
2013辽宁卷 竹轩诗兴 张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
（8）爱恨情长的形象。如柳永。《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
二、归类整合
1、提问方式：
⑴分析诗歌塑造了一个怎样的形象？
⑵形象的特点是怎样Байду номын сангаас？
⑶这首词中，词人是一个怎样的形象？
⑷试分析诗中塑造的人物形象。请结合词句简要回答。
2、答题步骤。分三步：
(5）矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。
（6）友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》
（7）献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。
诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面刻画这一形象的？
6.小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这首诗是从那几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点？试作简要分析。
7.浣溪纱①
纳兰性德（清）
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
〔注〕明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）
3、（2012安徽）
最爱东山晴后雪
宋·杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
4、（2010福建）阅读下面这首诗歌，回答问题。
（3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
（4）怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪，塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。
（1）词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。（4分）
【课题名称】
诗歌鉴赏——形象1
课型
复习课
总课时
1
【考纲要求】
“鉴赏诗歌形象”等级：D级。
诗歌形象主要指：人物形象、景物形象、事物形象（意象）。主要考查对形象的识别，对其象征意义的感悟，对其特征的把握，对其社会价值的认识等。
【学法指导】
自主朗读、指导学习、合作探究、小组学习、归纳总结
【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）
[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。
（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）
2、（2012湖北）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送邹明府游灵武〔注〕
贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多平剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
【个案补充】
预习导学
课前自主学习人物形象
一、形象类别：
古代诗歌常见的人物形象有以下8类：
（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
（2）心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。
访隐者
【宋】郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
〔注〕①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。
结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分）
5.寻陆鸿渐①不遇
[唐]皎然
移家虽带郭②，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。
[注]①陆鸿渐：即茶圣陆羽。曾授太子文学，不久，后隐居苕溪。②带郭，意思是靠近外城。
请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）
展示导思
课中合作探究
20XX年重庆卷 鹧鸪天 酬孝峙①
[清] 钱继章
发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。
闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。
[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。
①点特点：用一句话概括形象特征。
②析例句：结合诗句具体分析特点。
③明作用：形象的典型性或代表意义，对表现主题和作者感情的作用。
【真题演练】
2013辽宁卷 竹轩诗兴 张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
（8）爱恨情长的形象。如柳永。《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
二、归类整合
1、提问方式：
⑴分析诗歌塑造了一个怎样的形象？
⑵形象的特点是怎样Байду номын сангаас？
⑶这首词中，词人是一个怎样的形象？
⑷试分析诗中塑造的人物形象。请结合词句简要回答。
2、答题步骤。分三步：
(5）矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。
（6）友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》
（7）献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。
诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面刻画这一形象的？
6.小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这首诗是从那几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点？试作简要分析。
7.浣溪纱①
纳兰性德（清）
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
〔注〕明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）
3、（2012安徽）
最爱东山晴后雪
宋·杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
4、（2010福建）阅读下面这首诗歌，回答问题。
（3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
（4）怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪，塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。