福建省泉州市语文中考真题试卷

福建省泉州市语文中考真题试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共4题；共8分)
1. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）
A . 痴情（chī）慰藉（jí）坚贞
B . 霹雳（pī）枪戟（jǐ）红霓
C . 雾霭（ǎi）红硕（shuò）寒潮
D . 流岚（lán）炫耀（xuán）威仪
2. （2分）下列划线词语运用不正确的一项是（）
A . 马航失联事件牵动亿万民众的心，人们在心中为失联人员默默祈祷。

B . 众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕。

C . 记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，另观众回味无穷。

D . 近日南方连续暴雨，大家对受灾群众伸出援助之手，体现了“一方有难八方支援”的精神。

3. （2分） (2019九上·富顺月考) 下列作家作品的表述，不正确的一项是（）
A . 《沁园春．雪》是红军长征到达陕北后，毛泽东见雪景而生豪情评古论今，热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英雄。

B . 《致橡树》是“朦胧诗派”代表舒婷的作品，诗人通过木棉对橡树的告白，呼唤自由、平等、独立，喊出了爱情中男女平等、心心相印的口号。

C . 《扁鹊见蔡桓公》叙述蔡桓公多次拒绝扁鹊的劝告，致使病情一步步加重，最后无药可救而死去，告诫人们不能讳疾忌医。

D . 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文诗集，《孔乙己》就选自其中。

4. （2分）将文后句子回填文中横线上，顺序恰当的是（）
________________，比如，早晨的露珠玲珑晶莹，不过，一旦把他们采集下来，那珍珠般的光泽就会立刻荡然无存。

_________________，比如，远山如黛，美丽而且神奇，可当你真的走近它，才发现那不过是一大堆冷漠的石头。

______________，比如，水中清亮的月影，你要伸手一碰，那美丽的明媚就会立刻碎掉！
（1）美，有时是不能近观的（2）美，有时是不能触摸的（3）美，有时是不能采摘的
A . （3）（1）（2）
B . （1）（2）（3）
C . （2）（3）（1）
D . （3）（2）（1）
二、文言文阅读 (共1题；共15分)
5. （15分） (2017八下·平邑期末) 阅读下面文言文选段，完成小题。

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（《岳阳楼记》范仲淹）
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》柳宗元）
（1）解释下列句子中划线词的含义。

①此则岳阳楼之大观也________
②薄暮冥冥________
③潭中鱼可百许头________
（2）下列句子中“以”的意思不同于其他三项的是（）
A . 不以物喜（《岳阳楼记》范仲淹）
B . 以其境过清（《小石潭记》柳宗元）
C . 卷石底以出（《小石潭记》柳宗元）
D . 夫不能以游堕事（《满井游记》袁宏道）
（3）翻译下列句子。

①去国怀乡，忧谗畏讥。

②斗折蛇行，明灭可见。

（4）两段文字中画线句子分别表现了湖水、潭水的什么特点？描写角度有何不同？
三、翻译 (共1题；共20分)
6. （20分）将下面的句子译成现代汉语，力求简洁明了。

（1）杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。

（2）（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”
（3）丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
（4）但操有问，植即依条答之。

四、默写 (共1题；共10分)
7. （10分）古诗文名句默写。

诵读经典诗文，可以怡情悦心。

读一读王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，“渡头余落日，________ ”让我们
徜徉在宁静和谐的田园之间；读一读李清照的《如梦令》，“争渡，争渡，________ ”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；读一读晏殊的《破阵子》，“________，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”让我们流连在生机勃勃的春日里。

诵读经典诗文，可以修身养性。

读一读常建的《题破山寺后禅院》，“________，________ ”启迪我们在水光山色之间净化心灵，保持本真；读一读李白的《行路难》，“________，________ ”激励我们乘风破浪，施展抱负；读一读《孟子》，“________”告诉我们在生命与大义发生冲突时该如何选择；读一读周敦颐的《爱莲说》，“________，________”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。

五、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
8. （7分）古诗鉴赏，回答1-2题。

白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）
请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。

（2）
“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？________ 抒发了诗人怎样的思想感情？________
六、现代文阅读 (共2题；共45分)
9. （25分）阅读下文，回答相关问题。

书香作伴
丁立梅
①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。

②那时家贫，无钱买书。

对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。

偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。

③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。

小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。

书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。

我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。

我（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。

班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。

他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。

有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。

这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。

怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。

乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。

我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。

新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。

⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。

母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。

一个村庄，在安睡。

我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。

⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。

他藏有一壁橱的书。

我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。

他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。

⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。

屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。

这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。

⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。

我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。

读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。

⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。

如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。

⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。

若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。

⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。

如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。

⑫人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。

（1）
文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。

（2）
仔细阅读第③段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时
什么样的心情？
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里欢喜来，哦，在呢，在呢。

我过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

上面语句表现了“我”
的心情。

（3）
文中第④段画波浪线的句子主要用了什么描写方法？有什么作用？
（4）
文章题目为“书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历。

（5）
作者在第⑪段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。

”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。

10. （20分） (2017七上·腾冲期中) 阅读下面的文章，完成下列小题。

老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。

奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。

“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。

奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。

“觉呢，也在上头睡？”没错。

四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。

奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。

我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。

奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳
下树，洗菜，胡乱一洗了事。

奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。

那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。

早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。

”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。

”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。

奶奶常常在灯下学习。

她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。

那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。

再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。

我的心一下子收紧，但知已无法弥补。

“奶奶。

”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。

而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（1）文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。

（2）请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。

奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”
（3）文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？
（4）从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？
七、写作题（50分） (共1题；共5分)
11. （5分）作文
人生从来没有真正的绝境，无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中怀着自信，那么总有一天能走出困境，让生命重新开花结果。

请以“带着自信前行”为题，写一篇记叙文。

要求：①选材真实，情感真挚。

②不少于600字。

③文中不要出现真实的校名、班级名、人名。

参考答案
一、单选题 (共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、文言文阅读 (共1题；共15分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
三、翻译 (共1题；共20分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
四、默写 (共1题；共10分)
7-1、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
8-1、
8-2、
六、现代文阅读 (共2题；共45分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
七、写作题（50分） (共1题；共5分)
11-1、。