2016年北京师范大学儿童心理与教育考研,考研大纲,复试真题,考研重点,真题解析,考研心态
2016年北京师范大学历年考研真题 参考书、 考研参考书、复试分数线、复试大纲、复试真题
新公共管理重点笔记3.1引言新公共管理的特征：（1）更关注结果的实现与管理者的个人责任（2）更具灵活性（3）明确的组织和人事目标（4）更具有政治色彩的工作（5）政府服务的购买者与政府服务的提供者分开（6）民营化等方式减少政府职能争议：赞成者和反对者的观点本书的观点：公共管理不同于公共行政，并足以被称为“一种新的典范”。
公共管理的新模式已经有效地取代了传统的公共行政模式；并且，未来的公共部门无论是在理论上还是实践上都必然是管理主义取向的。
3.2管理的内涵（注：理论是从概念的内涵开始的。
）3.3一般管理的职能：阿里森模式（一）战略．1.确定组织的目标与重点（以对外部环境和组织能力的预测为据）。
2.设计操作计划以实现既定目标。
（二）管理内部构成要素。
3．人员组织与调配：在人员组织方面，管理者确定结构（单位职位，规定相应的权力和责任）与程序（协调有关活动和采取行在人员调配方面，力求配置符合条件的人从事重要工作。
4.人事指挥与人事管理制度：组织能力主要通过组织成员及其知识和技能表现出来。
人事管理制度缺乏涉及对组织的人力资本进行招募、社会化、培训、奖励、惩罚和调离等工作，这些工作构成组织实现其目标的行动能力和对具体的管理方向进行反应的能力。
5.控制绩效：各种信息管理系统——包括操作与资本预算、账目、报告、统计系统、绩效测量与产品评价——有助于管理部门进行决策和测量目标的实现情况。
（三）管理外部要素6．处理与组织的“外部”单位（它们服从于某些相同的权力机）的关系：大多数主要管理者必须处理与组织内上下左右的其他部了的主要管理者的关系，以实现其部门目标。
7.处理与独立组织的关系：这些机构来自于政府的其他部门或同层次以及利益集团和私营企业，它们对组织实现目标的能力具有定的影响。
8．处理与新闻媒体和公众的关系：组织需要得到新闻媒体和公的行动支持、赞同或默认。
3.4管理方法的产生：实践领域的变革1968年英国的《富尔顿报告》(Fulton Report)是一个起点。
2016年北京师范大学心理健康教育考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
22 、 青 春 期 在 更 大 程 度 上 是 作 为 一 个（ ）概念来使用的。 四、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分） 24、最近发展区 25、序列研究 26、内部语言 27、妇女更年期综合征 五、简答题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分） 28、简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点 29 简述语言发展对儿童心理发展的促进作用 30、简述婴儿动作发展的规律和顺序 31、简要说明皮亚杰的发生认识论与行为主义理论关于心理发展的不同观点 六、论述题（本大题共 1 小题，18 分） 32、请谈谈不同理论对婴儿依恋发展影响因素的看法。
阐释论述题中重要的相关概念，并把论述题中重要的核心理论要点写出 来。这部分是考察书本的理论知识的掌握，是后面展开分析的基础。
要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”，要写的像 论文里面的分论点，对于每一个分论点要适当的“述”。这是论述题的关键，结 合课本，选好切入的角度至关重要。
【考研名师答题方法点拨】 名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重
点概念夯实。 近 5-10 年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪
些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。 我们的考研专业课对每个科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。
②204英语二或202俄语或203日
教育学类、心理学类25语（满分100分 ）、③333教育
的考生，接收推免生
学综合（150分）、④875发展心
比较为;50%左右
理学（150分）
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二、2015年北京师范大学心理健康教育专业考研复试分数线
考研教育心理学真题2016年及答案解析
考研教育心理学真题2016年及答案解析(1/65)单项选择题第1题张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。
两人研究方法的不同在于A.有无自变量B.有无因变量C.控制额外变量的程度D.有无研究假设下一题(2/65)单项选择题第2题1967年《认知心理学》一书的出版，标志着现代认知心理学的诞生。
该书的作者是A.斯腾伯格(R.Sternberg)B.布鲁纳(J.Bruner)C.奈塞尔(U.Neisser)D.西蒙(H.Simon)上一题下一题(3/65)单项选择题第3题病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是A.听觉B.视觉C.嗅觉D.味觉上一题下一题(4/65)单项选择题第4题在裂脑人实验中，假如给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，他能顺利完成的任务是A.用左手选出屏幕后摆放的苹果B.用右手选出屏幕后摆放的苹果C.用左手选出屏幕后摆放的杯子D.口头报告看到了“苹果”上一题下一题(5/65)单项选择题第5题若以黑色圆点为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是A.3～4个B.4～5个C.6～7个D.8～9个上一题下一题(6/65)单项选择题第6题剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡。
其快速眼动睡眠通常会A.增加B.消失C.减少D.没有变化上一题下一题(7/65)单项选择题第7题在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到A.科蒂氏器B.正圆窗C.卵圆窗D.前庭器官上一题下一题(8/65)单项选择题第8题在夜空中，由于浮云的运动，使人们误以为浮云后面的月亮在动。
这种现象称为A.运动后效B.诱导运动C.自主运动D.动景运动上一题下一题(9/65)单项选择题第9题右图所示的向日葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是图片A.空气透视B.线条透视C.纹理梯度D.对象重叠上一题下一题(10/65)单项选择题第10题最早的社会心理学实验是A.社会比较实验B.监狱模拟实验C.从众实验D.社会助长实验上一题下一题(11/65)单项选择题第11题小明嚼口香糖玩耍时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，自己无法用手将其取出，最后在别人建议下，他用口香糖将其粘出。
北京师范大学2016年心理学专硕考研复试与录取信息
权威师资优质教学博仁考研 北京师范大学2016年心理学专硕考研复试与录取信息北京师范大学2016年硕士研究生入学考试复试基本分数线已经公布，正式进入复试准备期。
博仁考研老师整理出2016年北京师范大学心理学院心理学专硕（应用心理专业硕士（MAP））复试方案。
考研招生复试与录取有关规定报考的同学可以参考院校复试基本分数线和院校复试安排着手准备考研复试。
考研复试同样不可小觑，复试准备时间短需要我们在有限的时间中了解复试相关信息并进行充分准备。
只要您的考试成绩达到您报考专业的复试分数线，就具有复试资格。
北京师范大学不再寄发书面复试通知，请您严格按照报考学部院系的规定时间到校复试，未按时参加复试的考生视为自动放弃复试资格，同时失去被录取资格，学校不再组织第二次复试。
一、复试分数线专业名称专业方向外语政治业务一（综合）总分应用心理(0454)用户体验（UX）方向A线40 40 180 300应用心理(0454) B线45 45 180 310应用心理(0454)咨询、EAP、测量方向A线45 45 180 300应用心理(0454) B线50 50 190 310 二、复试时间与复试内容:时间地点事项内容备注3月13日8:15-9:15 教八楼101 资料查验及收费携带材料见下方请在登录心理学院官网复试相关通知查询复试编号3月13日9:30-12:30 教八楼305 笔试上机测试分值：200分1、复试总分500分；2、总成绩=初试成绩+复试成绩；3、笔试成绩低于100分，面试成绩低于180分，复试总成绩低于300分不录取。
4、面试签到时间：13:30.签到地点：教二408（UX、咨询），教二410（EAP、测量）。
3月13日13:30-18:00 教二楼三层、四层个人面试（20分钟）个人面试（含英语测试）分值：300分注：机试、面试均不允许携带电脑、手机、平板电脑等电子产品入内。
被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班正常批复试需提交的材料：1.应届生需提供身份证、学生证、大学阶段成绩单（原件及复印件）；2.往届生需提供身份证、学位证、学历证、大学阶段成绩单（原件及复印件）；3.复试申请表4份（双面打印，右上角标明复试编号，其中1份提交资格审查处<教八101>,3份用于个人面试,务必手写签名）。
2016年北师大心理专硕考研复试方案
权威师资优质教学博仁考研 2016年北师大心理专硕考研复试方案北京师范大学心理学专硕（应用心理硕士MAP）研究生考研复试分数线以及复试、调剂方案已经发布。
只要您的考试成绩达到您报考专业的复试分数线，就具有复试资格。
北京师范大学不再寄发书面复试通知，请您严格按照报考学部院系的规定时间到校复试，未按时参加复试的考生视为自动放弃复试资格，同时失去被录取资格，学校不再组织第二次复试。
一、复试分数线专业名称专业方向外语政治业务一（综合）总分应用心理(0454)用户体验（UX）方向A线4040180300应用心理(0454)B线4545180310应用心理(0454)咨询、EAP、测量方向A线4545180300应用心理(0454)B线5050190310二、复试时间与复试内容:时间地点事项内容备注3月13日8:15-9:15教八楼101资料查验及收费携带材料见下方请在附件1中查询复试编号3月13日9:30-12:30教八楼305笔试上机测试分值：200分1、复试总分500分；2、总成绩=初试成绩+复试成绩；3、笔试成绩低于100分，面试成绩低于180分，复试总成绩低于300分不录取。
4、面试签到时间：13:30.签到地点：教二408（UX、咨询），教二410（EAP、测量）。
3月13日13:30-18:00教二楼三层、四层个人面试（20分钟）个人面试（含英语测试）分值：300分注：机试、面试均不允许携带电脑、手机、平板电脑等电子产品入内。
正常批复试需提交的材料：1.应届生需提供身份证、学生证、大学阶段成绩单（原件及复印件）；2.往届生需提供身份证、学位证、学历证、大学阶段成绩单（原件及复印件）；3.复试申请表4份（双面打印，右上角标明复试编号，其中1份提交资格审查处<教八101>,3份用于个人面试,务必手写签名）。
请于3月7日—3月10日登录北师大心理学院2016年应用心理专硕（MAP）被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班复试系统填写复试申请表，并从系统直接保存打印。
2016年首都师范大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年首都师范大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．当代心理学可以区分出几个主要的研究视角，其中( )相信个体的知觉、记忆、想象和思维等心理活动决定着行为。
A．行为主义B．心理动力学C．人本主义D．认知心理学正确答案：D解析：行为主义研究个体行为；心理动力学及精神分析强调研究无意识；人本主义源自哲学，强调人的价值、尊严等积极的一面；认知心理学把人的心理看作认知加工的过程，研究个体的感觉、知觉、情绪情感、记忆、想象、思维和语言等心理过程。
2．人类大脑两侧半球在功能上是不对称的，其中右半球在( )上起主要作用。
A．音乐、空间定位、形状记忆等B．词语记忆、数学空间、读写能力等C．单词识别、音乐、面孔识别等D．数学能力、复杂图形、面孔识别等正确答案：A解析：语言功能、数理逻辑思维定位在左半球，音乐、空间定位在右半球。
3．要改善神经性耳聋患者的听力，比较有效的方法是( )。
A．提高声音响度B．使用助听器C．使用人工耳蜗D．修复鼓膜正确答案：B解析：神经性耳聋是指病变位于螺旋器的毛细胞、听神经或各级听中枢，对声音的感受与神经冲动的传导发生障碍所引起的听力下降，甚至听力消失的一种病症。
助听器是一种微小型扩声设备，将外界的声音放大到听力损失患者需要的程度。
利用患者的残余听力以及使用助听器补偿，使听力损失患者能和正常听力一样能听到声音。
神经性耳聋患者对声音的传导有障碍。
4．下面关于大小～距离不变假设的陈述，哪项是错误的?( )A．这个假设表明，我们判断物体大小时既会考虑视网膜上成像的大小，还会考虑距离B．这个假设表明，物体离我们越远，我们知觉到的物体越大C．这个假设表明，我们知觉的物体大小与物体在视网膜上的投影大小有关D．这个假设表明，我们知觉的物体大小与物体离我们的距离有关正确答案：B解析：大小一距离不变假设用公式表示即：a=A／D，视网膜成像的大小与物体的大小成正比，而与距离成反比。
2016年北师大心理学考研真题(完整版)凯程首发
2016年北师大心理学考研真题（完整版）凯程首发2016脑认知所心理学初试结束了，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，脑认知所心理学专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，脑认知所心理学题型今年是名词解释、简答题、论述题，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。
脑认知所心理学分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。
如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。
下面凯程心理学老师把脑认知所心理学的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考脑认知所心理学的同学使用，本试题凯程首发，转载注明出处凯程考研第一时间进行2016北师大764心理学真题分析，并在2015真题的基础上进行了对比。
1、试卷结构和参考书单考试内容764心理学综合普通心理学（第四版）彭聃龄北京师范大学出版社2012764心理学综合实验心理学的理论、方法与技术舒华、张学民、韩在柱人民教育出版社2006764心理学综合现代心理与教育统计张厚粲、徐建平北京师范大学出版社2009764心理学综合发展心理学林崇德人民教育出版社20092015年试题结构分析凯程考研心理学洛老师为大家分析2016年在2015年基础上的变化今年北师大无论从347,765还是764上出题都是越来越专业化，针对自己的研究方向和自己期待的人才来设置题目，灵活度越来越高，所以考生需要学活了，不能再学死知识了哦下面进行2016年北师大764的真题分析题型上：题型没变化，但是题目分值分布进行大幅度调整大家看见题型肯定很高兴，乍一看题量好少，然并卵，多少孩子考完以后来哭诉，最后两大题没有时间去书写，所以对于复习得好的同学来说时间永远是不够的，对于只能看懂题目，答不出来的同学来说半个小时就可以让你停笔了，因为你实在是不知道该写什么了一、名词解释6*10二、简答20*6三、论述题40*32、题目分析以及复习策略从科目内容上看：今年侧重考的实验统计普心，在这就不单独给大家列分值分布了，因为以后考试的趋势就是融会贯通，你中有我，我中有你，是的，白话文解释就是结合普心的知识点去考实验和统计等研究方法的实践，那就拿原题展示一下吧1、什么是注意?注意的核心功能是可以选择信息资源，很对注意的选择功能，心理学家阐述了很多理论模式，请介绍相关的认知理论，并且论述各个理论的特点【此题去年真题考过，今年换了个方向接着考40分呢】所以啊，真题和模拟试卷还是需要好好研究的名词解释：主要考查了普心、实验、统计的相关概念，都是很细的点例如转换生成理论简答题：主要考点在统计和发展，实验，考到了2012年312真题最后一道实验改错形式的题目，别说没题做，312也是好帮手哦论述题：全是普心的，这本书必须好好看，每个点都是重点。
2016年北京师范大学儿童心理与教育考研,复试真题,考研笔记,复试流程,考研大纲,考研经验
北师考研详解与指导一，名词解析（5*6）最近发展区客观性原则幼儿园有准备的环境活教育游戏二，简答题（2*15）遗传和生理成熟对学前儿童心里发展的作用现代学前教育的主要特点三，论述题（2*20）联系实际说明儿童自言自语的主要形式、功能和特点分析幼儿园教育小学化倾向产生的原因并提出对策四，案例分析（2*25）材料是一个三岁半的小朋友，看到别人干什么他就去干什么一，根据儿童心里发展年龄阶段的特点来分析聪聪的表现二，联系实际说明在教育这一年龄阶段儿童时应注意什么问题333回忆一，名词解析京师大学堂三舍法美国《国家在危机中的报告》洛克的白板说心里健康学习动机二，简答题现代教育的主要特点学校教育的主要价值个人本位论的教育目的的观点教学的任务三，论述题蔡元培的基本思想根据材料分析杜威的教育思想德育原则的理论与实际相结合的原则有意义学习的实质与条件考研初试其实就是笔试!从小到大，同学们已经经历过N多次的考试，大家都应该对这个场景很熟悉。
不外乎好好看书做题，再掌握相应的复习考试技巧等就能成功应对。
然而，复试必须面临一些大家此前从没有面对过的场景：陌生的环境、不熟悉的老师和同学、更不熟悉的考试方式。
新问题不能用老办法面对陌生的事情人往往会感到恐惧，何况是这样一个关系前途命运的大事。
如何应对这一前所未有的挑战?你现在可能还在沿用之前备考初试的方式在准备复试。
面对的场景不同，之前的老办法还能管用吗?这样的思路和方式当然有问题。
面对新的场景新的问题，当然需要新的思维方式。
什么是场景思维?什么是场景思维?指的是自己通过已知情形思维构造一个场景，把自己放进去，不断地通过这样的想象模拟，使自己慢慢熟悉这种场景，最后总结出些应对这些场景的对策、方法和技巧。
这样的画面大家应该在电影上看到过。
如此训练，当真正面对这样的场景时，就能做到临场不乱从容应对。
考研复试就需要这样准备。
看书做题其实只是一种学习方式，远远不能适应所有的场面。
回顾自己的复试经历，对比分析其他结常见的考研复试场景，笔者总结出以下几大考研复试场景，并从时间、地点、人物、事件这四个角度尽可能予以详细描绘。
北京师范大学2016年心理学考研复试分数线
权威师资优质教学博仁考研 北京师范大学2016年心理学研究生招生复试分数线北京师范大学2016年心理学研究生招生复试基本分数线已经公布，北京师范大学招收心理学学硕和心理学专硕（应用心理硕士）研究生，报考的同学们可以参考院校复试基本分数线着手准备考研复试。
考研复试的准备同样不可小觑，北京师范大学心理学考研复试时间比较早，同学们要抓紧时间攻克这最后一关。
说明：此复试基本分数线只是北京师范大学复试的最低分数要求，接受报考的学部院系可根据整体考试情况、招生计划、学科专业特点等，上调分数要求。
考生须同时达到学校复试基本分数线和报考学部院系调整设定的复试分数线，才有资格参加复试。
学部院系调整设定的复试分数线和复试办法将于近期公布，请密切留意。
一、心理学复试基本分数线（学术学位类）报考学科门类政治外国语业务一业务二总分[04]教育学50 50 180 320二、心理学复试基本分数线（专业学位类）专业学位类型政治外语业务一或综合业务二总分应用心理(0454) 40 40 180 300三、少数民族高层次骨干人才计划复试分数线初试成绩总分不低于245分。
（接受报考的学部院系将不再调高分数要求，达到此线的考生即可参加复试）四、单独考试复试分数线复试分数线报考学部（院、系）政治外语业务一业务二总分007心理学院50 50 160 280更多北京师范大学心理学考研复试相关信息可以咨询博仁考研老师，我们愿助你攻克这最后一关。
报考2017年北京师范大学心理学研究生的同学们想要了解院校招生信息，如参考书、分数线、复习方法等信息也可以咨询博仁考研老师。
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心理学考研真题-北京师范大学历年真题
心理学理论部分:一、概念题、感觉剥夺、离差智商、视崖实验、去中心化、最近发展区、皮格马利翁效应二、简答题、试说明注意地概念及功能.、什么是问题解决中地算法式（）和启发式（）策略，请加以比较及分析.、什么是马赫带（），如何解释.、用实验说明脑功能地一侧优势.、什么是“习惯化去习惯化”研究方法？该方法对儿童心理发展地研究有何重要意义？、简述加德纳（）地多元智力理论及其对教育地启示.个人收集整理勿做商业用途三、论述题、简要说明内隐记忆地特点，你认为研究内隐记忆有什么重要意义？、试举例分析新皮亚杰理论与传统皮亚杰理论地异同.、综合运用各种动机理论，谈谈如何激发学生地学习动机？研究方法部分：一、选择：全面利用数据信息地统计量：百分位差、标准差、反映不同处理水平地变异：、、、看图：成熟效应主效应和交互作用符号检验法地特点个人收集整理勿做商业用途二、简答：、举例说明效标缺陷和标效？？、平均数地显著性检验和平均数差异地显著性检验地区别联系三、论述：、说明科学心理学产生之后心理学研究方法地发展四、实验：、用信号检测论设计一个实验，……说明报准率、虚报率、判断标准对结果地影响、设计一个多因素实验，要求有一个自变量与语言有关，一个自变量与语言无关，分别说明（有个小问）（）你研究地问题（）自变量和因变量（）变量控制（）实验材料地处理（）实验过程（）数据地统计处理个人收集整理勿做商业用途心理学理论部分：一、名词解释(*).脑成像技术.特征觉察器.激活扩散理论.情绪智力.发展任务.客体永久性.人格测验地分类法.心理理论.顺应与同化.维果斯基个人收集整理勿做商业用途二、简答题、朱智贤从那些方面对儿童心理地发展规律进行阐述，其主要观点是什么、简述西方儿童心理学产生和发展地基本历史过程、简述少年期地一般心理特点、什么是晶体智力和流体智力？它们各自地基本发展轨迹是什么、谈谈你对知识、技能和策略之间关系地认识、说明学习迁移地共同要素说和产生式理论地异同、根据班杜拉地社会学习理论，应如何进行品德培养个人收集整理勿做商业用途三、论述题、论述记忆研究地历史，并说明不同历史阶段记忆研究地侧重点、说明语言加工地模块化观点和相互作用观点地主要分歧在哪里、根据动机地认知理论，如何激发人们工作地动机、与学习地联结理论和认知理论相比较，人本主义学习理论有何独特之处？这一理论对我国目前地教育教学改革有何启示、从目标价值、内容体系和研究方法等方面谈谈你对发展心理学这门学科地认识个人收集整理勿做商业用途心理学研究方法部分：一、填空题（’）、平均数是反映一组数据地最佳统计量、在一组正态分布地数据中，标准差为地百分位数是、误差分为随机误差和，它对测量地有重要影响、题目为选择题地测验，增加题目数量可以提高测验地.个人收集整理勿做商业用途二、简答题(*’)、什么是速度测验和难度测验？二者地主要区别是什么、有人说：“检验适用与样本容量小于地情况，检验适用与大样本检验.”你对这种说法有何评论？、简述两个你所了解地测验名称及其主要用途、学业考试成绩为，智力测验商数为，＝，＝，某校根据学生地学业考试成绩录取新生，录取率为％，如果某学生智力商数为，他问被录取地可能性有多大？你如何回答、两个总体地所有个体都进行了智力测验，两个总体地智商平均数差异是否还需要进行统计检验，为什么？、选择统计检验程序地方法应注意那些条件，才能正确应用统计方法分析问题、什么测量和统计地原因导致两个变量地相关程度被低估、举例阐述信号检测论在测量感受性方面地优势及其应用领域、视觉实验研究中应注意那些额外变量，如何对这些变量进行有效控制、简述反应时测量技术地基本思想及其在心理学研究中地应用个人收集整理勿做商业用途三、论述题(*)、使用传统心理物理方法常会产生哪些方面地误差，试分析可能影响获得可靠研究数据地因素及解决方法、在一个*地混合实验设计中，选择哪些统计方法对两个因素地数据变化趋势、因素主效应和交互作用进行详细和深入地分析，如果交互作用显著，应如何进行进一步分析，并对结果进行解释、什么是常模参照测验和标准参照测验，并举例说明个人收集整理勿做商业用途北京师范大学年心理学专业硕士研究生入学考试试题心理学理论部分：一，名词解释：.脑功能地模块说.三色说.启动效应.沙赫特（）地两因素情绪理论.人格地五因素模型.自我效能感.陈述性知识与程序性知识.有意义接受学习理论强化与惩罚摸象直观个人收集整理勿做商业用途二，简答题.简述建构主义学习理论区别与行为主义和认知主义学习理论地基本特点..简述柯尔何格（）地道德认知发展理论及其对德育工作地启示..简述心智技能（）地形成阶段及其培训要求..简述皮亚杰（）和信息加工理论有关儿童心理发展地观点，并比较其异同..母婴依恋有几种类型？每种类型有什么特点.初中生心理发展地矛盾性主要表现在什么方面.简述影响青少年问题行为地主要因素.简述成人晚期智力退化问题简述有关语言发展内在机制地理论个人收集整理勿做商业用途三，论述题.用实例说明为什么知觉要比感觉复杂得多？.请综合分析人在推理过程中发生错误地可能原因.内隐记忆与外显记忆地不同表现在那些方面.结合小学儿童注意发展特点，谈谈你对小学教学地建议.试论述如何运用行为主义理论去改变儿童地攻击性行为..试阐述成就目标定向理论，并谈谈现在地课堂目标结构是如何影响个体地成就目标定向地个人收集整理勿做商业用途四，综合题能力地信息加工理论（智力三元论和智力地模型等）和传统地能力理论有何不同？这些理论对编制智力测验有何启发？个人收集整理勿做商业用途北京师范大学年心理学专业硕士研究生入学考试试题普通心理学部分：一略二简答什么叫割裂脑研究？它对揭示左右脑地不同更能有何重要意义？用实验事实说明知觉整体加工地优越性人地长时记忆内容是否是事实地真实再现？为什么？举例说明奥尔波特人格特质地种类个人收集整理勿做商业用途三论述试述大脑皮层几个主要地语言区及其语言功能论述情绪与心理健康发展与教育心理学部分：一名词解释()生命全程发展观认知地退行性变化依恋学习困难概念同化重组性迁移精细加工策略个人收集整理勿做商业用途二论述与简答().试比较皮亚杰与维果斯基关于心理发展地基本观点，并结合儿童发展与教育地实践进行论述..“自主，探究，合作”学习是目前教学改革过程中流行地学习方式，试分析其学习理论基础. .请结合发展心理学有关理论和新地研究进展，分析人生发展地主要影响因素及其作用.为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚、消退和分化性强化等方式.他们有何优、缺点？各自地适用范围怎样？.简述社会学习理论，并据此分析大众传媒对个体成长地影响及教育对策个人收集整理勿做商业用途三实验设计().设计一项研究，探讨青少年问题行为地特点及其影响因素..设计一项研究，探讨儿童地认知发展及其影响因素个人收集整理勿做商业用途北京师范大学年心理学专业硕士研究生入学考试试题发展与教育心理学部分：一、简答题（每题分，共分）.“心理地种系发展”与“心理地个体发展”这两个概念地区别与联系是什么？.举例说明什么是纵向研究（）?.朱智贤从哪几个方面对儿童心理学发展规律进行了阐述？简述其基本观点..新生儿期指地是哪一年龄阶段？该阶段地主要特点是什么？.什么是直觉动作思维？.为什么游戏是学前儿童地主导活动？.在儿童心理学中，关于儿童自我中心言语有两种截然相反地观点，这两种观点是什么？各自地代表人物是谁？.初中生思维发展地主要特点是什么？.近代儿童心理学产生地原因是什么？.比较经典性条件反射与操作性条件反射之间地异同..举例说明如何进行概念教学？.简述学习策略地结构.二、论述题（每题分，共计分）.从当前基础教育改革地需要出发，谈谈学习与研究发展与教育心理学地意义..根据几种主要地学习动机理论，结合实例阐述如何激发和培养学生地学习动机.普通心理学部分：一名词解释（）情景记忆表情形状恒常性晶体智力感受野似动内倾外倾主题统觉测验费希纳定律功能变通二简答.反馈地作用.情绪在认知活动中地作用.现在需学习个单词，请根据心理学规律提供一种学习方法，使学习效果最好.深度加工对记忆效果地影响三论述.引用双生子研究，说明环境与教育地作用.评述特质理论及其在当代地发展实验心理学部分：一选择略个人收集整理勿做商业用途二简答.智商以上为超常儿童，求其所占比例，写出推理过程.举一例相关关系，但非因果关系.标准分数与原始分数地优点.为什么假设检验中待检验假设为无差异假设.为什么方差分析能够分析出几个平均数地差异.指出，小于地含义.举例说明被试内设计与被试间设计.举例无关变量地抵消个人收集整理勿做商业用途三实验设计略其他人还关注：个人收集整理勿做商业用途转载，请注明转自勤思考研.当前众多网友在>>>交流，欢迎大家加入讨论.个人收集整理勿做商业用途独家报道资料整理人：勤思心理学赵老师欢迎关注新浪微博“心理学赵老师”个人收集整理勿做商业用途人人网公共主页。
2016北京师范大学心理健康教育考研真题分析
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 2016北京师范大学心理健康教育考研真题分析2016考研落下帷幕,凯程考研教研室第一时间对北师大心理健康教育真题进行了分析,总体来说有以下几个方面特点,同学们无论考的好与坏,都要把心思投诉到复试阶段，凯程祝大家金榜题名!一、真题概况：今年北师大教育专硕心理健康依然是由教育综合333和发展心理学875两个考试科目组成，均是自主命题。
考研试题总体趋势是非常灵活、非常开放，特别是论述题目。
二、题目类型：均为主观题，由名词解释，简答题，论述题三部分组成。
汇总可见，名词解释（6分*5个=30），简答题（20分*2道=40）和论述题（35分+45分=80）。
三、真题特点：1、常规但不俗套知识点都是常规的重点，不偏不倚，要想得到高分，复习好基本的参考教材和真题是不可或缺的复习方法和步骤。
2、题目设计灵活今年的心理学试题问题方式相当灵活，只有真正深入理解知识点和融会贯通地掌握才能够拿到采分点。
3、注重结合实践发展心理的题比教育综合的要少，但是分值均特别大，论述题甚至为45分一道，并且并不是以书本的基础知识为主，而是考查基础知识的应用能力以及发散性思维能力，对于一些从事过教育职业的考生可能会有优势找到答题思路，但仍然要在掌握知识点的基础上加以合理的发挥，这点也是勤思老师反复强调的.例如：今年的最后一道大题你认为高中阶段心理健康教育的主要任务是什么？假设你是某高中心理教师，你会开展哪些心理健康教育活动？四、复习对策：北京师范大学心理健康专业今年第四次独立对外招生，只有切实掌握基础知识，并深入挖掘知识的内在本质以及理论产生的依据，将其与现实生活和教育实践紧密结合并深入思考形成自己独到的和科学的见解，这才是专业硕士要考察的真正要求。
2016年首都师范大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)
2016年首都师范大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题1．心理测验法正确答案：心理测验法是采用已标准化的实验工具，如量表，引发和刺激被测试者的反应，并将所引发心理测验法是采用已标准化的实验工具，如量表，引发和刺激被测试者的反应，并将所引发的反应结果由被测试者自己或他人记录，然后通过一定的方法进行处理，予以量化，描绘行为的轨迹，并对其结果进行分析。
2．语言表征正确答案：语言材料所负载的信息在头脑中的存在方式，是心理表征的符号实现，但它还受语言表征是语言材料所负载的信息在头脑中的存在方式，是心理表征的符号实现，但它还受特定用语和文化习惯的制约，所以同一心理表征可以有不同的语言表征。
3．形式运算阶段正确答案：皮亚杰将儿童心理发展分为四个阶段，其中第四个阶段即形式运算阶段，该阶段儿童的心理发展特征是形成抽象逻辑思维。
儿童经过不断同化、顺应、平衡，就在旧的具体运算结构的基础上逐步出现新的运算结构，这就是和成人思维接近的、达到成熟的形式运算结构。
形式运算阶段的儿童具有现实与可能之间的逆转能力、经验归纳与假设演绎能力、命题内与命题间的推理能力。
4．项目鉴别力指数正确答案：当测验总分是连续变量时。
可以从分数分布的两端各选择27％的被试，分别称为高分组和低分当测验总分是连续变量时，可以从分数分布的两端各选择27％的被试，分别称为高分组和低分组，计算出高分组和低分组各自在题目上的通过率，两者之差即项目鉴别力指数，用D表示。
5．兴趣正确答案：兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，以认识或探索外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。
兴趣有直接的也有间接的，有个体的(个体长期指向一定客体、活动和知识领域，相对稳定的兴趣)也有情境的(由环境中的某一事物突然激发的兴趣)。
6．动作电位正确答案：当神经元受到刺激时，细胞膜的通透性迅速发生变化，钠离子通道临时打开，带正电荷的钠离子被泵入细胞膜内部，使膜内正电荷迅速上升，并高于膜外电位。
2016年北京师范大学心理学考研,真题解析,复试笔记,考研真题,心得分享,考研笔记
三、大四上学期 心理学：开始第三遍快速读教材，因为这时在自己的头脑中已经有了一个构建得较为完善的体系，所以重
点是记忆并背诵，这个时候，我们的笔记上的内容就是背诵的重点。练习则开始以真题为主，要好好分析 真题的特点，熟记并默写下常作为大题考察的知识点。
上海交通大学 西安电子科技 大学 华东师范大学辽宁大学 南京财经大学东华大学
广东外语外贸大学 山东大学 西南大学 四川大学北京语言 大学 兰州大学 重庆大学 四川大学 南昌大学 郑州大学西南交通 大学 重庆医科大学 安徽医科大学 中国医科大学 南方医科大学 吉林大学 同济大学 东北财经大学 合肥工业大学 沈阳工业大学 华南理工大学 东华大学 北京科技大学
推荐书目：《考研心理学考试大纲解析配套 1000 题》、《心理学统考重难点手册冲刺必备》 英语：主要进行真题训练，可以从早期的真题做起（我是从 86 年开始），每做完一份试卷（包括作文）， 就要进行分析整理工作：分析做错题目的原因，选择“好词好句”专门记录到一个小本子上，有空就看看。 整个暑假应该可以做十几份真题（我是做完了 86～04）。 注：对于错题的分析，应具体详细，包括：段落选择错误、题意理解错误、选项理解错误……
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【全国百所名校定向保录】 【才思教育由命题组领专业化辅导】
推荐书目：《全国硕士研究生统一入学考试心理学历年真题解析》 注：如果你可以绘图的话，可以尝试使用“思维导图”作为辅助记忆的手段。 英语：开始做近十年真题，和暑假时一样，每做完一份试卷（包括作文），就要进行分析整理工作：分析 做错题目的原因，选择“好词好句”专门记录到一个小本子上，不过一个星期就做一套，在一周内不时回 顾做错的题目与整张试卷，培养“题感”。 推荐书目：《张剑考研英语黄皮书考研英语历年真题解析及复习思路（珍藏版）》 政治：不是文科（或不擅于记忆）的同学，现在应该开始看政治了，对于政治学习我没有什么好的方法， 不过觉得在有限的时间里，要达到较好的效果，也应从构建体系入手，“先宏观后微观”。 推荐书目：《考研思想政治理论红宝书逻辑图解》、《肖秀荣考研政治命题人 1000 题》、《肖秀荣考研 政治命题人讲真题》
2016年北京师范大学学科教学考研,复试真题,真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程
北师考研详解与指导1.北师大学科教学（英语）专业介绍我们都知道北师大在全国师范院校中是首屈一指，排名第一。
北师大也是批开设全日制教育硕士的学校，学科教学（英语）专业从2011年就有。
2011年这个专业是设在北师大的外国语言文学学院的，从2012年起北师大的研究生院珠海分院也开始招生，12年当年外文学院招生20人，珠海分院也招生20人。
13年外文学院暂停招生，珠海招20人。
14年也是如此。
近几年来北师大本部招的教育硕士越来越少，大多数教育硕士都已经放在珠海分院培养了。
据说（只是据说），以后北师大全部的教育硕士都要在珠海分院培养。
学科教学（英语）每年招生20人，不接收推免生。
珠海分院的学科英语从12年开始每年都在接收调剂生，直接报考的学生很少（我是直接报考的）。
原因主要是好多人对珠海分院不了解或者存在误解，而直接考上的人又很少，很难联系到，所以导致很多学生不敢报考。
其实，我在去年考珠海的时候也有很多疑惑，通过全面的的了解，我才决定报考的。
网上有一些关于珠海分校的谣言说珠海是北师大的三本院校或者珠海发的毕业证和本部的不一样这些说法都是错误的！珠海只是北师大的分校，像北大，清华，北理工，人大，哈工大在深圳都有分校。
珠海分院的研究生学籍都在本部，只是学习和生活地点在珠海。
毕业后所发的毕业证和学位证和本部是一样的，大家完全可以放心报考。
珠海分院不接收推免生，而且近年来还要调剂生，这对于考学科英语的人来说真是太好了，竞争力一下子少了一大半。
我们都知道学科英语在陕师大，华东，华中，东北等这些师范院校竞争是多么的激烈，这些学校名额很少，还要推免生，复试线每年都在360分左右，而北师大近年的复试分数线一直是310。
考北师大比起其他学校压力真是太小了。
所以说，考北师大的学科教学（英语）是一个非常明智的选择。
2.专业课真题分析北师大学科英语两个专业课分别是333教育综合和866语言学与教学法。
333教育综合考题大部分是基础题，大约只有二，三道题难度大一些。
2016年北京师范大学心理学考研复试分数线,复试内容
2016年北京师范大学复试名单，复试内容复习经验经验指导：1、抓住重点，快速复习2、建立框架，系统复习3、明确背诵，精确记忆4、区分主次，结合热点5、模拟训练，名师批阅6、押题模考，一战封侯7、联系导师，模拟面试8、复试辅导，保过保录育明教育权威提示：（按照育明教育针对专业考研知识点和重要程度，分为以下4个层次掌握进行复习：基础★知识点记忆★★重难点精背★★★押题模考★★★★★）押题模考，决胜千里，重点要求考生达到精确记忆，次重点能融会贯通，能复述框架，次重点知识点形成体系，以不变应万变。
全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷育明教育官方网站：2016北京师范大学硕士生招生复试分数线、复试方案及调剂方案只要您的考试成绩达到您报考专业的复试分数线，就具有复试资格。
我校不再寄发书面复试通知，请您严格按照报考学部院系的规定时间到校复试，未按时参加复试的考生视为自动放弃复试资格，同时失去被录取资格，学校不再组织第二次复试。
请务必点击查看复试与录取须知，调剂考生请查看接收调剂说明。
部院系所专业代码及名称政治理论外国语业务课一业务课二业务课总分总分007心理学院040200心理学606020000340007心理学院学术学位类复试方案北京师范大学心理学院2016年学术型硕士研究生招生复试通知一、2016年学术型硕士研究生招生复试分数线政治外语心理学综合总分6060200340二、报到时间：3月15日上午8：20报到地点：北师大教八楼303教室三、复试材料请携带以下证件的原件及复印件各1份：1、应届生：身份证、学生证、大学阶段成绩单。
全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷育明教育官方网站：全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷育明教育官方网站：2、往届生：身份证、学位证、学历证、大学阶段成绩单。
2016年北京师范大学心理学专业复试真题,考试重点,考研真题,考研笔记,考研经验
北师考研详解与指导一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1、不属于心理状态的是：A、感觉B、想象C、注意D、记忆2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是：A、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体3、神经系统最小的单位是：A、突触B、轴突C、神经元D、胞体4、大部分色盲不能区分：A、红青B、红黄C、红蓝D、红绿5、感受性提高的感觉适应现象是：A、触觉适应B、嗅觉C、暗觉D、明觉6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。
这主要体现的知觉特性是：A、知觉整体性B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性7、立体电影利用知觉的A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差8、5岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事，这种语言属于：A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解9、安德森提出语言产生三阶段，包括：A、构造、转化、执行B、概念化、公式化、发音C、构造、转化、发音D、概念化、公式化、执行10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是：A、注意B、认知C、生理变化D、情境11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是：A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突2．12、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序：A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要13、某生学业成绩好，但其他表现一般，根据斯滕伯格的成功智力理论，其在校表现优异智力是：A、分析性智力B、创造性智力C、实践智力D、综合性智力14、下列属于晶体智力的是：A、形成抽象概念的能力B、发现复杂关系的能力C、理解词汇能力D、知觉的速度15、最具核心意义的个性心理特点是：A、能力B、气质C、性格D、兴趣16、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于：A、首要特质B、中心特质C、根源特质D、共同特质17、根据人对问题思考的速度的差异，卡根等将认真风格类型划分为：A、场独立性与依存性B、冲动型与沉思型C、同时性与继时性D、整体加工与部分加工18、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗，之后他戒了烟。
2016年北京师范大学基础心理学考研真题及指定参考书
2016年北京师范大学基础心理学考研真题及指定参考书基础心理学1201社会认知神经科学①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合02语言认知同上03人格心理与咨询同上04心理测量与评价同上北京师范大学考研咨询电话：（010）82885878陈老师：1275181476@陆老师：1398338755@2014年学术型硕士生招生学科、专业一览表学科门类一级学科专业代码及名称招生院系01哲学0101哲学010101马克思主义哲学001哲学与社会学学院010102中国哲学001哲学与社会学学院010103外国哲学001哲学与社会学学院010104逻辑学001哲学与社会学学院010105伦理学001哲学与社会学学院010106美学001哲学与社会学学院010107宗教学001哲学与社会学学院010108科学技术哲学001哲学与社会学学院02经济学0201理论经济学020101政治经济学002经济与工商管理学院014经济与资源管理研究院020104西方经济学002经济与工商管理学院020105世界经济002经济与工商管理学院020106人口、资源与环境经济学014经济与资源管理研究院022环境学院0202应用经济学020202区域经济学014经济与资源管理研究院021地理学与遥感科学学院020204金融学002经济与工商管理学院020206国际贸易学002经济与工商管理学院020207劳动经济学002经济与工商管理学院03法学0301法学030101法学理论005法学院030104刑法学005法学院031刑事法律科学研究院030105民商法学005法学院030106诉讼法学005法学院031刑事法律科学研究院030107经济法学005法学院030109国际法学005法学院0302政治学030201政治学理论006政府管理学院030204中共党史003马克思主义学院030207国际关系006政府管理学院0303社会学030301社会学001哲学与社会学学院030303人类学001哲学与社会学学院030304民俗学010文学院0305马克思主义030501马克思主义基本原理003马克思主义学院/政治学与国际关系理论学院030503马克思主义中国化研究003马克思主义学院/政治学与国际关系学院030505思想政治教育001哲学与社会学学院003马克思主义学院04教育学0401教育学040101教育学原理004教育学部040102课程与教学论001哲学与社会学学院004教育学部008脑与认知科学研究院010文学院012历史学院015数学科学学院016物理学系019化学学院020天文系021地理学与遥感科学学院023生命科学学院040103教育史004教育学部040104比较教育学004教育学部040105学前教育学004教育学部040106高等教育学004教育学部040107成人教育学004教育学部040108职业技术教育学004教育学部040109特殊教育学004教育学部0401Z1教师教育004教育学部0401Z2远程教育004教育学部047101教育经济与管理004教育学部0402心理学040201基础心理学007心理学院008脑与认知科学研究院040202发展与教育心理学007心理学院008脑与认知科学研究院040203应用心理学007心理学院0402Z1认知神经科学008脑与认知科学研究院0403体育学040301体育人文社会学009体育与运动学院040303体育教育训练学009体育与运动学院040304民族传统体育学009体育与运动学院05文学0501中国语言文学050101文艺学010文学院050102语言学及应用语言学010文学院032汉语文化学院050103汉语言文字学010文学院032汉语文化学院050104中国古典文献学010文学院013古籍与传统文化研究院050105中国古代文学010文学院050106中国现当代文学010文学院050108比较文学与世界文学010文学院0501Z2儿童文学010文学院0502外国语言文学050201英语语言文学011外国语言文学学院050202俄语语言文学011外国语言文学学院050205日语语言文学011外国语言文学学院050211外国语言学及应用语言学011外国语言文学学院0503新闻传播学050302传播学010文学院06历史学0601考古学按一级学科招生，设文物考古学、博物馆学方向012历史学院0602中国史按一级学科招生，设史学理论及中国史学史、历史文献学与典籍文化、中国古代史、中国近现代史方向012历史学院013古籍与传统文化研究院0603世界史按一级学科招生，设史学理论及外国史学史、世界上古中古史、世界近现代史、专门史方向012历史学院07理学0701数学070101基础数学015数学科学学院070102计算数学015数学科学学院070103概率论与数理统计015数学科学学院070104应用数学015数学科学学院0702物理学070201理论物理016物理学系017核科学与技术学院070202粒子物理与原子核物理016物理学系017核科学与技术学院070205凝聚态物理016物理学系017核科学与技术学院070207光学016物理学系017核科学与技术学院020天文系0703化学070301无机化学019化学学院070302分析化学019化学学院070303有机化学019化学学院070304物理化学019化学学院070305高分子化学与物理019化学学院0703Z1药物化学与分子工程019化学学院0704天文学070401天体物理020天文系070402天体测量与天体力学020天文系0705地理学070501自然地理学021地理学与遥感科学学院028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室070502人文地理学021地理学与遥感科学学院070503地图学与地理信息系统021地理学与遥感科学学院024资源学院028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0705Z1自然资源024资源学院028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0705Z2全球环境变化027全球变化与地球系统科学研究院028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0705Z3自然灾害学028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0710生物学按一级学科招生，设细胞生物学、微生物学、生物化学与分子生物学、微生物与生化药学、生理学、神经生物学、遗传学、发育生物学、植物学、动物学、水生生物学、野生动植物保护与利用方向023生命科学学院0711系统科学071101系统理论026系统科学学院071102系统分析与集成026系统科学学院0712科学技术史按一级学科招生，设科学技术史（数学）方向015数学科学学院0713生态学按一级学科招生，设分子生态学、生理生态学、种群生态学、群落与生态系统生态学、景观生态学与生态工程、生物信息学、进化生物学方向023生命科学学院0714统计学0714Z1经济统计学002经济与工商管理学院0714Z2应用统计015数学科学学院0784教育技术学078401教育技术学004教育学部0785运动人体科学078501运动人体科学009体育与运动学院08工学0805材料科学与工程080501材料物理与化学017核科学与技术学院0810信息与通信工程081001通信与信息系统018信息科学与技术学院081002信号与信息处理018信息科学与技术学院0811控制科学与工程081101控制理论与控制工程015数学科学学院081103系统工程026系统科学学院0812计算机科学与技术081202计算机软件与理论004教育学部015数学科学学院018信息科学与技术学院081203计算机应用技术008脑与认知科学研究院018信息科学与技术学院0814土木工程081405防灾减灾工程及防护工程028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0815水利工程081501水文学及水资源022环境学院030水科学研究院081502水力学及河流动力学022环境学院0816测绘科学与技术081602摄影测量与遥感021地理学与遥感科学学院081603地图制图学与地理信息工程024资源学院028减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室0827核科学与技术082703核技术及应用017核科学与技术学院0830环境科学与工程083001环境科学022环境学院030水科学研究院083002环境工程022环境学院030水科学研究院0830Z1地下水科学与工程030水科学研究院09农学0907林学090707水土保持与荒漠化防治021地理学与遥感科学学院10医学1008中药学按一级学科招生024资源学院12管理学1201管理科学与工程按一级学科招生006政府管理学院1202工商管理120201会计学002经济与工商管理学院120202企业管理002经济与工商管理学院1204公共管理按一级学科招生，设社会保障、社会管理方向025社会发展与公共政策学院/中国社会管理研究院120401行政管理006政府管理学院120403教育经济与管理002经济与工商管理学院120405土地资源管理024资源学院006政府管理学院1204J1人力资源管理002经济与工商管理学院006政府管理学院1204Z1政府经济管理006政府管理学院1205图书情报与档案管理120501图书馆学006政府管理学院120502情报学006政府管理学院13艺术学1301艺术学理论按一级学科招生，设艺术批评方向029艺术与传媒学院1302音乐与舞蹈学按一级学科招生，设音乐史与作曲理论、录音工程、音乐表演艺术、舞蹈学方向029艺术与传媒学院1303戏剧与影视学按一级学科招生，设戏剧研究、影视文化传播、影视创作与文化批评、电影文化研究、电影历史与理论、电影美学、电视栏目及频道研究、纪录片研究、电视剧研究、影视市场研究、数字媒体、动画游戏方向029艺术与传媒学院1304美术学按一级学科招生，设中国画、油画、029艺术与传媒学院美术教育、书法理论、书法史方向。
2016年首都师范大学考研心理学真题试卷
2016年首都师范大学考研心理学真题试卷(总分：116.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题</B>(总题数：40，分数：80.00)1.当代心理学可以区分出几个主要的研究视角，其中( )相信个体的知觉、记忆、想象和思维等心理活动决定着行为。
（分数：2.00）A.行为主义B.心理动力学C.人本主义D.认知心理学√解析：解析：行为主义研究个体行为；心理动力学及精神分析强调研究无意识；人本主义源自哲学，强调人的价值、尊严等积极的一面；认知心理学把人的心理看作认知加工的过程，研究个体的感觉、知觉、情绪情感、记忆、想象、思维和语言等心理过程。
2.人类大脑两侧半球在功能上是不对称的，其中右半球在( )上起主要作用。
（分数：2.00）A.音乐、空间定位、形状记忆等√B.词语记忆、数学空间、读写能力等C.单词识别、音乐、面孔识别等D.数学能力、复杂图形、面孔识别等解析：解析：语言功能、数理逻辑思维定位在左半球，音乐、空间定位在右半球。
3.要改善神经性耳聋患者的听力，比较有效的方法是( )。
（分数：2.00）A.提高声音响度B.使用助听器√C.使用人工耳蜗D.修复鼓膜解析：解析：神经性耳聋是指病变位于螺旋器的毛细胞、听神经或各级听中枢，对声音的感受与神经冲动的传导发生障碍所引起的听力下降，甚至听力消失的一种病症。
助听器是一种微小型扩声设备，将外界的声音放大到听力损失患者需要的程度。
利用患者的残余听力以及使用助听器补偿，使听力损失患者能和正常听力一样能听到声音。
神经性耳聋患者对声音的传导有障碍。
4.下面关于大小～距离不变假设的陈述，哪项是错误的?( )（分数：2.00）A.这个假设表明，我们判断物体大小时既会考虑视网膜上成像的大小，还会考虑距离B.这个假设表明，物体离我们越远，我们知觉到的物体越大√C.这个假设表明，我们知觉的物体大小与物体在视网膜上的投影大小有关D.这个假设表明，我们知觉的物体大小与物体离我们的距离有关解析：解析：大小一距离不变假设用公式表示即：a=A／D，视网膜成像的大小与物体的大小成正比，而与距离成反比。
2016年北京师范大学心理学考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
2016年北京师范大学心理学考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年北京师范大学心理学专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注007-心理学院040200心理学32765采取英文选择题和中文论述题相结合的考试形式。
接收推免生比例或人数：70%左右01基础心理学①101思想政治理论②201英语一③765心理学专业综合02认知神经科学03发展心理学04社会心理学05心理测量学06教育心理与学校心理学07管理心理学08临床与咨询心理学二、2015年北京师范大学心理学专业考研复试分数线考试科目政治外语专业课总分心理学5050180330三、2016年北京师范大学心理学专业考研参考书科目名称书名作者出版社765心理学专业综合Psychology and Life,心理学与生活(第18版，英文影印版)Richard J.Gerrigand Philip G.Zimbardo人民邮电出版社2011765心理学专业综合What is Psychology?Essentials（英文版）Ellen E.Pastorinoand Susann MDoyle-PortilloCengage Learning765心理学专业综合Psychological Testing andAssessment,心理测验与评估(第6版，英文影印版)Ronald Jay Cohenand Mark Swerdlik人民邮电出版社2005765心理学专业综合Psychological Testing:History,Principles andApplications，心理测量:历史、概述与应用(第4版，英文影印版)Robert J.Gregory北京大学出版社2005765心理学专业综合Forty Studies That ChangedPsychology,改变心理学的Roger R.Hock人民邮电出版社201040项研究(第5版,英文影印版)765心理学专业综合Designing and ReportingExperiments in Psychology,心理学实验的设计与报告(第2版,英文影印版)Peter Harris人民邮电出版社2004765心理学专业综合Educational Psychology，伍德沃克教育心理学（双语教材，第11版）Anita Woolfolk人民邮电出版社2013765心理学专业综合Social Psychology，社会心理学（第九版，英文影印版）David Myers人民邮电出版社2012765心理学专业综合Developmental Psychology:Childhood and Adolescence，发展心理学--儿童与青少年（第六版，英文影印版）David R.Shaffer中国轻工业出版社2004765心理学专业综合Statistics for theBehavioralSciences(SeventhEdition),（中文翻译版书名《行为科学统计》第七版）FrederickJ.Gravetter,LarryB.WallnauCengage Learning765心理学专业综合Abnormal Psychology,变态心理学（第12版，英文影印版）James N.Butcher,Jill M.Hooley,Susan MMineka北京大学出版社2004765心理学专业综合Biological Psychology,生物心理学(第9版，英文影印版）James W.Kalat人民邮电出版社2008四、2015年北京师范大学心理学专业考研模拟题765心理学专业综合一、单项选择题：1-65题，每小题2分，共130分。
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北师考研详解与指导一，名词解析（5*6）最近发展区
客观性原则
幼儿园
有准备的环境
活教育
游戏
二，简答题（2*15）
遗传和生理成熟对学前儿童心里发展的作用
现代学前教育的主要特点
三，论述题（2*20）
联系实际说明儿童自言自语的主要形式、功能和特点
分析幼儿园教育小学化倾向产生的原因并提出对策
四，案例分析（2*25）
材料是一个三岁半的小朋友，看到别人干什么他就去干什么
一，根据儿童心里发展年龄阶段的特点来分析聪聪的表现
二，联系实际说明在教育这一年龄阶段儿童时应注意什么问题
333回忆
一，名词解析
京师大学堂
三舍法
美国《国家在危机中的报告》
洛克的白板说
心里健康
学习动机
二，简答题
现代教育的主要特点
学校教育的主要价值
个人本位论的教育目的的观点
教学的任务
三，论述题
蔡元培的基本思想
根据材料分析杜威的教育思想
德育原则的理论与实际相结合的原则
有意义学习的实质与条件
误区一：以为自己考分高（>350)就高枕无忧了，也不准备复试，反正一定能上。
纠正：
第一，考分高不一定排名高，同济经管系350是最后1名。
第二，即使排名高，照样被刷，尤其是非应届生和外校生，这次我复试刷的都是这2种人，而且370的都有。
理由是：不懂本专业知识，上了没法做研究，只会考试！
误区二：认为复试前与导师见面，会引起反感，对自己不利。
纠正：我保证这是不可能的，你去与导师见面，表明你的意向和询问导师情况，又不是送礼，怎么会反感呢？面谈之后，说不定导师觉得你这人人际交往能力很强，印象好，就会要你。
总之，复试前一定要与导师面谈，不要到口试完了才知道自己导师是谁！
误区三：认为复试中笔试很重要，使劲看书！
纠正：1。
首先不是本专业的，你看几天能抵得上人家4年的课？
2。
其次口试的重要性远高于笔试，导师对你的印象是最重要的。
我这次复试就是导师一句话说了算，根本不看笔试。
误区四：认为口试时随便穿穿就行了。
纠正：你要是穿件乞丐装，显然是鄙视老师，涵养再好也不要你。
但不要穿的太好，让老师有自卑感。
大方整洁得体就行了。
误区五：觉得英语口试很难。
纠正：英语口试一点不难。
主要是自我介绍（事先背下来），家庭情况等（随便说说），如果变态的话会问专业问题，这需要你背点专业词汇了。
误区六：认为自己是外校的，老师一个不认识，就不去见。
纠正：你不认识老师，办公室总能问到吧。
（家庭地址更好）然后去见面，用自己的个人魅力征服他。
与推销有类似之处。
误区八：调剂的话，只要分高就行。
纠正：首先建议大家不要调剂，因为调剂的大学一般不好，不如重考。
其次，调剂更要看关系了，因为老师肯定优先考虑第一志愿和本校生。
误区九：认为公费是排总分和复试。
纠正：公费排名每个学校都不一样，因为实行跨专业，考的专业课不同。
有些学校只排公共课。
这必须事先打听清楚，因为这也是内部操作！
误区十：今年的政策是有利于考生的。
纠正：今年的政策目的就是要牺牲一批人！我已经亲眼目睹了，这个政策是绝对错误的。
不仅滋生腐败，而且搞的大家都不爽！据说明年要变。
1、我想调剂到我喜欢的学校，但不知道是否有调剂名额？
有。
任何学校都有。
招生简章上的招生人数只是一个概数，虚数，一般都会多招3到5个
2、怎么才能提高调剂成功率？填报调剂系统，给招生办电话，发邮件，多管齐下。
3、我打了招生办的联系电话，可总是打不通，怎么办？一般调剂情况学校都会公布在网上，仔细看就可以了，这段时间都如此，很少有人打进去。
4、调剂系统的一些内容可以修改，怎么回事？可以修改的内容，考生可以不断完善，为招生单位提供更完整的资料。
5、调剂什么时候有结果？7天不算短，半个月不算长。
分数不高的建议同时填几个学校。
耐心等待。
6、现在可以联系导师了吗？可以，但要懂得方法，别让老师烦你就好。
7、该怎么联系导师？邮件是最好的方式，如果你一定要打电话，要先发短信告知他，简单介绍自己，然后问他接电话是否方便。
如果没有回，隔段时间再发，如果还不回，请别再用电话联系。
8、导师不回我的邮件怎么办？椐了解，导师一般都不会回邮件，除非你先前和他有过交流。
你联系导师主要是告诉导师报考他研究生的信心以及决心，其次是显示出自己的能力和可塑性，再次是给导师留下好的印象，有助于提升自己在考试中的合格率，别老是为导师不会邮件烦恼。
9、我想提前去见导师，能见到了？这要看你去见的导师是怎么样的一个人，他是否愿意接见你。
10、导师愿意接见我，有没有必要带土特产？礼多人不怪嘛，如果导师都答应见你了，空着手去总不是一件好吧，送礼，人之常情嘛，当然，有就带，没有就不带，礼不在贵而富有家乡特色就好。
11、给导师送礼物就一定能保证被录取吗？除非那个导师是老大，一把手，自己说了算，否则还很难说12、体检严格吗？包括哪些项目？除了军事院校以外，一般都只是进行常规性的体验，不会很严格。
13、我的视力不好，会有影响吗？除了对视力有要求的专业外，一般情况不会。
14、分数线出来了，我却更担忧了，该怎么办？能解决的问题不用担心，不能解决的问题担忧也没有用。
别人能解决的问题，如果你不能，那就是你个人问题。
15、我现在看不进书怎么办？不知道。
如果你初试的分数很高，那你就准备以自费用的形式被录取，如果你刚过线，那就准备明年再来。
16、要不要提前到复试单位？至少保证提前一天到。
第一，熟悉环境。
第二，可以看点书。
17、面试一般会有几个老师？大约在五位到八位之间。
不过听说有的学校只有三个，有的学校却有十个。
不管是多少个老师，一般情况下，你自己论述两个题目就花了10分钟的样子，加上前面的自我介绍，余下也就是10分钟的左右，最多三四个老师问你两三个比较简单的问题，所以不必紧张。
18、究竟怎么样着装？不管你穿什么衣服，都应该做到整洁、得体、大方、朴素，关键是自己觉得自在。
如果你平时没有穿西服，复试时候穿西服，你自己本身就不自在。
如果是应届考生，建议保留“学生样”，工作了的，就应该有“工作过的样子”，男生最好不要留长发，除非是搞艺术类的。
女生不要
穿吊带，高跟鞋，耳环、首饰什么的最好不要带，千万不能涂子甲。
19、进入复试考场前会很紧张，怎么办？很正常的反应。
建议没有轮到自己复试之前，不要和其他的考生朋友谈论关于复试的事，只会更加紧张，可以在离复试不远的地方看看所带的复试资料，或者听点音乐，进去后你就很快会消除紧张感。
20、进入面试考场时怎么做？如果没有秘书带领，一定要轻轻敲门，待应允后再进去，进去后，一定要向在座的所有考官（导师）进行问好，如“各位老师好”、“下午好”等等，进行行礼，然后坐下。