2016年南开大学708心理学考研真题解析

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南开大学心理学考研真题能力知识技能区别和联系

南开大学心理学考研真题-能力知识技能区别和联系
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简述能力知识技能区别和联系
区别：
①范畴不同。

能力是个体顺利完成某种活动并直接影响活动效率所必须具备的心理特征，属于个性心理特征范畴。

知识是人脑对客观事物的主观表征，属于心理活动过程范畴。

技能是人们通过练习获得的动作方式和动作系统，属于心理活动方式范畴。

②具有不同概括水平。

能力是对人的认知活动和行为方式较高水平的概括；知识是对客观事物或现象的本质属性、内在联系与相互关系的抽象概括和体系化；技能是对动作方式或操作程序的具体概括。

③发展水平不同步。

知识获得快些，技能需要练习过程，能力的形成于发展比知识获得和技能掌握要晚。

联系：
①知识并不等于能力，知识和技能是能力的基础。

②能力的形成和发展依赖于知识和技能的获得。

③能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。

此外，需要注意：不能依据知识、技能的多少来判断能力的高低；不能仅以知识、技能的传授来代替能力的形成与发展的培养，否则会形成高分低能。

2016年心理学考研真题答案及解析

2016年⼼理学考研真题答案及解析2016年⼼理学考研真题答案及解析2016年研究⽣考试已经落下帷幕，很多学员反馈，博仁考研讲义对2016年⼼理学考研统考真题实现考点全⾯覆盖，⾃主命题院校考点覆盖率也达到90%以上，甚⾄押中⼀些⾼校的原题。

很多考⽣在考试结束后纷纷给博仁考研发来感谢，感谢博仁考研辅导班提⾼了他们的⼼理学考研成绩。

在这⾥，博仁考研给⼼理学考研同学建议，考研备考需要踏踏实实复习，需要毅⼒，考研成功的关键还在与⾃⼰，好的⼼理学辅导班能够帮助同学们提⾼分数。

今天给同学做⼀份⼼理学考研试题答案以及试题在博仁资料的分布情况，本⽂为部分整体，完整版可咨询博仁考研⽼师。

⼀、单项选择题：1-65⼩题，每⼩题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有⼀个选项是符合题⽬要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂⿊。

1、张明在实验室考察不同颜⾊对⼈的视敏度的影响，李亮在⽇常的教学环境条件下考察不同教学⽅法对学⽣学习成绩的影响。

两⼈研究⽅法的不同在于()A、有⽆⾃变量B、有⽆因变量C、控制额外变量的程度D、有⽆研究假设【解析】选择C张明使⽤的是实验室实验法，李亮运⽤的是⾃然实验法。

两种研究⽅法的主要区别在额外变量控制⽅⾯。

前者较后者，在控制额外变量的程度⽅⾯更严格。

【真题VS博仁讲义】此题在博仁两套模拟卷中均有体现。

在2016年串讲冲刺班讲义中对考点做了详尽的归纳。

2、1967年《认知⼼理学》⼀书的出版，标志着现代认知⼼理学的诞⽣。

该书的作者是()A、斯滕伯格(R.Sternbeng) B.布鲁纳(J.Bruner)C.奈塞尔(U.Neisser)D.西蒙(H.Simon)【解析】选择C⼼理学发展史上标志性的⼈、事、物及时间等都为重点记忆内容，也始终是考察的重点记忆内容。

【真题VS博仁讲义】此题所考察内容在2016年⼼理学考研主观提⾼讲义中对考点做了鲜明的归纳。

3.病⼈因颞叶受伤⽽导致受损的功能主要是()A、听觉B、视觉C、嗅觉D、味觉【解析】选择A考察⼤脑⽪层分区及机能。

2016年南开大学应用心理考研考试科目-考研真题解析-考研参考书

2016年南开大学应用心理考研考试科目-考研真题解析-考研参考书专业研究方向指导教师专业研究方向备注拟招生人数考试科目045400应用心理00不区分研究方向专业硕士。

不允许少数民族骨干计划、强军计划和国防生报考。

周恩来政府管理学院专业硕士（含各专业学位）招生名额共计为：Y150M3，不含在周恩来政府管理学院计划录取的Y108M55中。

本专业只面向非应届生招生。

Y108M55①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合④--无专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。

例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。

2016心理学考研真题及答案

2016心理学考研真题及答案【篇一：2016心理学考研312真题及答案勤思解析完整版】】2016年考研刚刚结束，勤思教育在第一时间对考卷进行了勤思解析！走出考场的同学,也不要放松备考的节奏，勤思接下来我们需要投入复试的备考中。

勤思老师和你们一起加油！单选1．张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）a．有无自变量b．有无因变量c．控制额外变量 d．有无研究假设【勤思解析】选c。

张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室实验对额外变量进行了严格控制，而自然实验控制额外变量不够严格。

2．1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）a．斯滕伯格 b．布鲁纳 c．奈塞尔 d．西蒙【勤思解析】选c。

认知心理学起始于本世纪50年代末，1967年美国心理学家neisser《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派立足于心理学界了。

3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）a．听觉b．视觉c．嗅觉 d．味觉【勤思解析】选a。

颞叶位于外侧裂下方，负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。

4．在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）a．用左手选出屏幕后摆放的苹果 b．右手选出苹果c．左手选出屏幕后摆放的杯子d．口头报告看到了苹果【勤思解析】选a。

每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。

题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。

但是语言是左半球控制的，所以被试不能口头报告看到苹果。

5．若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（） a．3—4个 b．4—5个c．6—7个 d．8—9个【勤思解析】选d。

研究表明，成人注意的平均广度是：外文字母4～6个，黑色圆点8～9个，几何图形3～4个，汉字3～4个。

2016心理学考研真题综合题目部分(勤思考研)

2016心理学考研真题:综合题部分(勤思考研)勤思考研首发2016心理学考研真题综合题目部分的解析,各位考生可以参考.四、综合题（30*3）81.根据下面的案例，应用动机的成就目标理论及情绪的评定-兴奋说，分析王刚和李强针对同一业绩广告不同反应的原因。

材料：王刚和李强同是某跨国公司新职员，在年终考核中去的同样的销售业绩，王强沮丧，因为一些同事的业绩超过了他，联想到自己从前公司中的傲人成绩，以及现在同事可能对他消极评价更是郁闷，决定离开公司，找个能发挥自己能力的公司，争取销售业绩超过他人，李刚并不沮丧，他认为学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。

【参考答案】（1）厄科尔斯与德韦克提出成就目标理论。

动机的成就目标理论认为人们对能力有两种不同的内隐观念，即能力增长观和能力实体观。

持能力增长观的个体认为，能力是可变的，随着学习的进行是可以提高的；持能力实体观的个体认为，能力是固定的，是不会随学习而改变的。

两种人的成就目标存在差异。

持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，他们希望通过学习来提高自己的能力，而持能力实体观的个体倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力。

（2）阿诺德的评定-兴奋说认为外界刺激引起的神经冲动传至丘脑，再送到大脑皮层，在此对刺激情景进行评估，形成态度，这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感神经，引起内脏系统的变化，产生情绪体验。

外界刺激在大脑皮层上受到评估，使认识经验转化为被感受到的情绪。

（3）案例中王刚和李强虽然业绩相同，但情绪反应却不同，可以看出，二人的成就目标存在差异，李强持能力增长观，他倾向于确立掌握目标，希望通过学习来提高自己的能力，因此李强并不沮丧，他认为学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。

2016年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)

2016年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。

两人研究方法的不同在于A．有无自变量B．有无因变量C．控制额外变量的程度D．有无研究假设正确答案：C2．1967年《认知心理学》一书的出版，标志着现代认知心理学的诞生。

该书的作者是A．斯腾伯格(R．Sternberg)B．布鲁纳(J．Bruner)C．奈塞尔(U．Neisser)D．西蒙(H．Simon)正确答案：C3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是A．听觉B．视觉C．嗅觉D．味觉正确答案：A4．在裂脑人实验中，假如给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，他能顺利完成的任务是A．用左手选出屏幕后摆放的苹果B．用右手选出屏幕后摆放的苹果C．用左手选出屏幕后摆放的杯子D．口头报告看到了“苹果”正确答案：A5．若以黑色圆点为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是A．3～4个B．4～5个C．6～7个D．8～9个正确答案：D6．剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡。

其快速眼动睡眠通常会A．增加B．消失C．减少D．没有变化正确答案：A7．在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到A．科蒂氏器B．正圆窗C．卵圆窗D．前庭器官正确答案：C8．在夜空中，由于浮云的运动，使人们误以为浮云后面的月亮在动。

这种现象称为A．运动后效B．诱导运动C．自主运动D．动景运动正确答案：B9．右图所示的向日葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是A．空气透视B．线条透视C．纹理梯度D．对象重叠正确答案：C10．最早的社会心理学实验是A．社会比较实验B．监狱模拟实验C．从众实验D．社会助长实验正确答案：D11．小明嚼口香糖玩耍时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，自己无法用手将其取出，最后在别人建议下，他用口香糖将其粘出。

南开大学2016年应用心理学考研录取名单,考研真题,考研参考书

应用心理学张世瑾 100556333306927 62 85 193 0 340 89.34 74.40 是
应用心理学侯茶燕 100556333304432 71 71 202 0 344 86.72 74.18 是
应用心理学郭琴
100556333310502 71 71 200 0 342 86.88 73.94 是
准备暑期复习。同时，重视英语单词的记忆和真题的分
析。英语复习要运用“真题复习法”。
具体来说：
发力阶段
冲刺阶段
2016 年 8 月-10 月育明教育课程：
内容：记住重要的考点
2016 年 10 月
2016 年 11 月前后
2016 年 11 月-12 月初育明教育课程：内容：加强记忆练习答题方法
太拘泥于细小的知识点。
2.考研英语
考研复习前期，主要是以单词为主，大概背诵两遍。采
取的复习方法是“反复，快速，多次“。每天大概背诵
的单词在 150 个以上为佳。
3.考研政治
此阶段，可以先不去关注政治。除非政治极差。
1.专业课任务：记忆重要概念和知识框架
这个阶段基本安排是在专业课上安排 36 个课时，代课老
2016 年 7 月-8 月
师会给你讲解难点，考点，需要你能做好笔记，并且按
育明教育课程：
时完成作业，我们会随时抽查！另外对于重要的知识点
授课内容：
和参考书的框架，要有一个简单的记忆，这个记忆是建
1.明确专业课具体的考点立在理解的基础上的。切记死记硬背。
2.开始记忆
全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，
应用心理学刘书冰 100556000000404 64 68 249 0 381 85.84 79.09 是

2016年中国科学院大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)

2016年中国科学院大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．下列属于实验法优点的是( )。

A．能控制无关变量B．经济C．能发现因果关系D．对现象进行描述正确答案：C解析：实验法的优点有三个：可揭示因果关系、可重复检验、数量化指标明确。

对无关变量的控制不是实验法的内容，而是实验设计需要考虑的。

2．以下不属于一篇研究论文的必要条件的是( )。

A．题目作者B．方法C．补充材料D．参考文献正确答案：C解析：一篇研究论文的补充材料是可有可无的。

3．进行单因素随机区组设计，分3个区组，每个区组10人，自变量有2个水平，需要的被试量是( )。

A．10B．60C．30D．20正确答案：C解析：3个区组，每个区组10人，则共需被试是3×10—30。

4．在信号检验论实验中，计算出被试d＇=3．5，β=0．36，说明他的( )。

A．分辨能力较好，标准比较宽松B．分辨能力较好，标准比较严格C．分辨能力较差，标准比较宽松D．分辨能力较差，标准比较严格正确答案：A解析：d＇>1表示分辨能力较好，β<l表示判断标准比较宽松。

5．条件化转头程序可用来研究( )。

A．婴儿的语言发展B．成人注意C．老年人记忆D．幼儿的社会性正确答案：A解析：条件化转头程序的基本操作是根据婴儿对声音刺激做出正确的转头反应，研究婴儿的语言发展。

6．下列哪个脑区对社会认知有重要影响?( )A．脑岛B．枕叶C．内侧前额叶D．中央前回正确答案：C解析：内侧前额叶与高级认知活动有密切联系。

脑岛，即岛叶，与意识、情绪和体内平衡的调节有关。

枕叶加工视觉信息。

中央前回是初级运动区的一部分。

7．记忆四面体模型的四个方面不包含( )。

A．被试B．测验材料C．测验类型D．加工水平正确答案：D解析：詹金斯提出一个考察结果普遍性问题的基本模型，即记忆实验的四面体模型，该模型提供了四个评价这种普遍性的维度：被试、测验材料、定向任务(或测试被试时的情景特征)与测验类型。

2016年天津考研心理学基础笔记：启动效应和内隐学习考试试卷（样例5）

2016年天津考研心理学基础笔记：启动效应和内隐学习考试试卷（样例5）第一篇：2016年天津考研心理学基础笔记：启动效应和内隐学习考试试卷2016年天津考研心理学基础笔记：启动效应和内隐学习考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、肺源性心脏病导致心力衰竭的最主要的原因是 A．心肌缺氧B．血液黏稠度增加C．肺动脉高压超过右心负荷 D．水电解质平衡失调2、胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶的激活物是____A：Cl-B：HCl C：Na＋ D：K＋3、关于肾上腺髓质激素作用的叙述，错误的是A：心输出量增加B：血压升高C：冠脉血流量减少 D：代谢增强 E：以上均错误4、刺激支配唾液腺的副交感神经可引起唾液腺分泌____A：少量、粘稠唾液 B：大量、稀薄唾液 C：少量、稀薄唾液 D：大量、粘稠唾液5、水平半规管主要感受A：水于面头部直线匀速运动 B：水平面头部直线加速运动 C：水平面头部匀速旋转运动 D：水平面头部变速旋转运动 E：头部在空间的位置6、心室肌的前负荷可以用下列哪项来间接表示A：收缩末期容积或压力 B：舒张宋期容积或压力 C：等容收缩期容积或压力 D：等容舒张期容积或压力 E：舒张末期动脉压7、震颤麻痹的主要症状有 A：感觉迟钝 B：肌张力降低 C：意向性震颤 D：运动共济失调 E：静止性震颤8、自律细胞区别于非自律细胞的主要特征是____ A：0期去极速度慢 B：无平台期C：4期可自动去极 D：复极时程长9、鉴别肝硬化和慢性缩窄性心包炎，最具决定意义的体征是A：肝硬化 B：脾肿大 C：腹水D：下肢凹陷性浮肿 E：颈静脉怒张10、具有局部电位信号特征的电信号是A．神经纤维动作电位B．神经干动作电位 C．锋电位 D．终板电位 E．后电位11、一个心动周期中，相当于房室瓣开始关闭至开始开放的时程是____ A：心室收缩期和等容舒张期之和 B：心室舒张期和等容收缩期之和 C：心室舒张期D：房缩期和心室收缩之和12、关刊l茶酚肤与β受体结合后产生的效应，下列哪项叙述是错误的 A：血管舒张 B：子宫舒张C：小肠平滑肌舒张 D：心脏活动减弱 E：支气管舒张13、以上消化道大出血是指数小时出血量达到A：大于500ml B：大于1000ml C：大于1250ml D：大于1500ml E：大于2000ml14、下列易并发中毒性结肠扩张的是 A．Crohn病B．溃疡性结肠炎 C．溃疡型肠结核 D．血吸虫病15、临床上较易发生传导阻滞的部位是____ A：房室交界 B：房室束 C：左束支 D：右束支16、蛋白质吸收紫外光能力的大小，主要取决于A．含硫氨基酸的含量 B．肽链中的肽键C．酸性氨基酸的含量 D．芳香族氨基酸的含量17、排尿反射的初级中枢位于A：大脑皮质B：下丘脑C：骶髓D：廷髓 E：中脑18、心动周期中，左心室内压力最高的时期是A：心房收缩期末B：等容收缩期末 C：心室收缩期未 D：快速充盈期末 E：快速射血期19、麻醉中发现CO2蓄积，如排出速度过快，最可能出现的临床表现是____ A：血压下降，呼吸暂停 B：血压下降，呼吸变快 C：血压上升，呼吸变快 D：血压上升，呼吸变慢20、男性，70岁，突然晕厥，查体神态淡漠，血80／60mmhg，心率38次／分，ECg示急性下壁心肌梗死。

2016年天津南开大学法学综合考研真题

2016年天津南开大学法学综合考研真题及答案名词解释1．权力制约原则。

权力制约原则是指国家权力的各部分之间相互监督．彼此牵制，以保障公民权利的原则。

体现为资本主义的分权原则和社会主义的监督原则。

分权原则又称为分权制衡原则，是指把国家权力分为几个不同的部分，分别由不同的国家机关独立行使，这些国家机关在行使权力的过程中，保持一种互相牵制和互相平衡的关系。

2．法律移植。

法律移植指的是"特定国家（或地区）的某种法律规则或制度移植到其他国家（或地区）"。

它所表达的基本意思是;在鉴别．认同．调适．整合的基础上，引进．吸收．采纳．摄取．同化外国的法律（包括法律概念．技术．规范．原则．制度和法律观念等），使之成为本国法律体系的有机组成部分，为本国所用。

3．结果加重犯。

是指实施基本犯罪构成的要件的行为，由于发生了刑法规定的基本犯罪构成要件以外的重结果，刑法对其规定加重法定刑的犯罪形态。

4．同时履行抗辩权。

同时履行抗辩权概念是指双务合同的当事人在无先后顺序时，一方在对方未为对待给付以前，可拒绝履行自己的债务之权。

同时履行抗辩权的存在基础在于双务合同的牵连性。

2．同时履行抗辩权的构成要件。

A 须由同一双务合同互负债务。

B双方债务已届清偿期。

C 对方为履行债务或未提出履行债务。

D 须对方的对待给付是可能履行的。

5．犯罪客体。

犯罪客体是指刑法所保护的为犯罪人的犯罪行为所侵害的社会关系，犯罪客体决定犯罪性质，是任何犯罪的必要要件。

任何犯罪，犯罪客体都会受到侵害，犯罪客体是犯罪分类的基础。

判断题1．正当程序不是强调"看得见的正义"，而是追求判决的正确。

正当程序的价值就在于实现看得见的正义，也即"正义不仅要实现，而且要以人们都看得见的方式实现"，实体法的价值才应该是确保判决的正确。

因此该陈述时错误的，混淆了实体与程序的价值和作用及其相互关系。

2．关于罪数的判断，是根据犯罪人的行为个数决定的。

2016年考研专业课《心理学综合》真题(完整版)

2016年考研专业课《心理学综合》真题（完
整版）
三、简答题：第76~80小题，每小题10分，共50分。

请将答案写在答题纸指定位置上。

76、简述费希纳定律和史蒂文斯定律。

77、简述斯腾伯格关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究结果。

78、社会建构主义学习理论的基本观点。

79、编制心理测验量表时制定常模的步骤。

80、近一个世纪以来，某城市的居民患抑郁、焦虑症和强迫症比例非常接近，近期心理学家为了考察该城市居民的心理健康状况，进行了一次调查，表明抑郁患者124人、强迫患者91人。

请问该城市居民的三种神经症患者比例是否发生显著变化?
四、综合题：第81~83题，每小题30分，共90分。

请将答案写在答题纸指定位置上。

81、结合案例运用动机-成就目标理论和情绪的评定-兴奋说分析王刚和李明对同样的业绩却有不同反应的原因?
材料：大体意思王刚和李明同是公司新职员，年终考核时销售业绩一样，但是王刚很沮丧，他联想在之前公司的优秀业绩，想到同事们可能对他的消极评价，很不开心，决定离开这个公司，找一家能展示个人能力的新公司。

而李明却很开心，他觉得自己在这家公司不仅学到了新的营销知识，个人能力也得到了锻炼。

他决定在这家公司继
续努力争取明年取得更好的业绩。

2016年考研心理学(实验心理学)真题试卷(题后含答案及解析)

2016年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1．首先提出“实验心理学”一词的学者是( )A．笛卡儿B．冯特C．铁钦纳D．赫尔姆霍茨正确答案：B解析：“实验心理学”一词，是由德国著名心理学家、实验心理学的先驱之一冯特(Wilhelm wundt，1832～1920)在《对感官知觉学说的贡献》论文集的导言里最早提出来的。

故本题选B。

2．在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为，从而混淆实验处理的效果。

这种影响研究内部效度的因素属于( ) A．历史因素B．成熟因素C．统计回归效应D．研究变量与被试特点的交互作用正确答案：A解析：某一时期社会事件的影响属于历史因素。

故本题选A。

3．既能比较直接地测量每个加工阶段的时间，也能比较明显地看出每个加工阶段特点的实验是( )A．库珀(L．Cooper)的心理旋转实验B．汉密尔顿(W．Hamilton)的字母转换实验C．克拉克(HLClark)的句子一图形匹配实验D．斯滕伯格(S．Stemberg)的短时记忆信息提取实验正确答案：B解析：开窗实验指能够比较直接地测量每个加工阶段的时间，而且也能比较明显地看出这些加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了。

所以称为开窗实验，是加因素法的变式。

故本题选B。

4．功能性核磁共振成像技术的缩写是( )A．PETB．fMRIC．MEGD．ERPs正确答案：B解析：PET是正电子发射断层成像技术。

功能性核磁共振成像技术，英文为functional magnetic resonance imaging，缩写为fMRI。

MEG是脑磁图，ERPs是脑电技术。

故本题选B。

5．根据下表所列的信号检测论实验结果，可计算出d’真值为( )A．一1．20B．0．25C．0．43D．2．30正确答案：D解析：辨别力指数d’=Z击中一Z虚惊。

故本题选D。

心理学研究考试试卷答案

心理学研究考试试卷答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究中，哪个理论认为人的行为是由内在的驱动力所驱动？A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 人本主义理论D. 认知理论答案：C2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工程心理学D. 化学心理学答案：D3. 心理学研究中，哪个术语指的是个体对环境刺激的内在心理反应？A. 感知B. 认知C. 情感D. 行为答案：B4. 在心理学中，哪个术语描述了个体在特定情境下的行为模式？A. 人格B. 性格C. 习惯D. 行为答案：D5. 哪个心理学理论认为人类行为是由潜意识动机所驱动？A. 行为主义理论B. 认知理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：C...（此处省略中间的题目和答案）20. 心理学研究中，哪个术语指的是个体在没有外部压力的情况下做出的选择？A. 自由意志B. 自我决定C. 内在动机D. 外在动机答案：B二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪些因素可以影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 经济状况答案：ABCD2. 心理学研究中，哪些方法可以用来测量个体的焦虑水平？A. 问卷调查B. 行为观察C. 生理测量D. 深度访谈答案：ABC3. 以下哪些理论属于发展心理学的范畴？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的精神分析理论D. 班杜拉的社会学习理论答案：AB...（此处省略中间的题目和答案）10. 以下哪些因素可能影响个体的决策过程？A. 情绪状态B. 认知偏差C. 社会影响D. 个人经验答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述心理学研究中实验法和观察法的主要区别。

答案：实验法和观察法都是心理学研究中常用的方法。

实验法侧重于控制变量，通过操纵自变量来观察对因变量的影响，以验证因果关系。

观察法则侧重于在自然环境中观察个体的行为，不进行人为的操纵，以获取自然状态下的行为数据。

2016年南开大学《心理学》考研真题及标准答案

2016年南开大学《心理学》考研真题(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：8，分数：16.00)1.谈谈发散思维和辐合思维的关系。

_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案(辐合思维是根据已有的知识和熟悉的规则进行的思维。

2016年南开大学应用心理考研真题凯程独家分析

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
第 1 页共 1 页 2016年南开应用心理考研真题凯程独家
分析
刚考完2016考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。

考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。

如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。

下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考研的同学使用，本试题凯程首发!
一，名词解释
1.遗忘曲线
2.动机
3.情景记忆
4.光环作用
5.角色内冲突
6.阻抗
7.释义
8.项目分析
9.重测信度
10.霍桑效应
11.社会促进
12.群体极化
二.简答
1.过去经验对知觉的影响
2.内隐记忆与外显记忆的关系
3.适宜咨询对象的特点
4.如何恰当的使用对峙
5.影响信度的因素
6.人格测验与能力测验的区别
7.内容激励理论的内容
8.影响群体凝聚力的因素
三.论述
1.评述马斯洛需要层次理论
2.偏见产生的原因及如何消除偏见并举例说明
3.试述婴儿依恋对未来适应社会能力发展的影响。

2016南开大学708真题分析

南开大学708心理学学术真题分析1.试卷结构和参考书单2015年试题结构分析马老师为大家分析2016年在2015年基础上的变化，如果大家有神马疑问，可以联系我QQ:1246125814首先，在参考范围上，南开今年的心理学考研大纲发生了变化，不再考认知和心理学史，所以复习科目上的压力貌似比去年的要小。

事实证明，今年的真题也的确没有这两个科目的知识点。

（PS：官网有大纲，但是大纲的题型和分值与今年真题并不完全一致）题型和去年一样，没有发生变化，依旧全部是主观题。

名词解释5分x12个简答8分x12个论述40分x3个2、题目分析以及复习策略在去掉了两个科目之后，各科的分值分布相对比较平均。

发展与社会心理学可以占到将近一半的分值，比去年的分数比例还要高。

普心、统计、测量也都增加了分值比重。

（一）名词解释各个科目都有出名词解释，其中普心所占的比重是最大的，复习的时候要全面，例如今年有考“突触修剪”。

小伙伴们看书的时候可能都不会关注，但是确实在题中考到了，南开的名解很值钱，每道题是5分的分值。

复习的时候不能偷懒，扎实掌握。

名词解释部分，有一点小的超纲（也是试卷里的唯一超纲），“练习曲线”本是教育心理的内容，但是也出现在了试卷上，好在只有5分的分值比重。

同时这也告诉我们，在复习的时候尽量复习的全面一点。

VIP班的学员拔高课是一定要听的，《心理学与生活》对整个心理学基础知识有清晰、灵活的表述，能够帮助小伙伴们更好的理解。

（二）简答基础知识要掌握，这个就不过度陈述了。

其中，对心理统计的考察表明，对于统计，我们不能只记记公式，对概念原理的理解还是很重要的。

并不只有普心、发展、社会是需要背诵的学科哈，统计测量同样要花时间好好背诵。

这些知识点在讲义里面都有，学员一定要充分利用手里的资源。

在复习的时候要形成框架，可以跟着咱们的思维导图来建立自己的框架，很多知识都是考察知识的整体性，出题的时候也是夹杂着各个学科的内容。

（三）论述论述题考察的比较灵活，普心、社心、实验各有一道40分的题，让大家结合生活实际来回答问题。

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应用心理硕士心理学专业综合论述题专项强化真题试卷17(题后含答案及解析)

应用心理硕士心理学专业综合论述题专项强化真题试卷17(题后含答案及解析)题型有：1.1．试述婴儿依恋对未来适应社会能力发展的影响。

【南开大学2016】正确答案：艾斯沃斯通过陌生情境研究方法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。

(详情见简答题第1题)其中，回避型依恋和反抗型依恋合称非安全型依恋。

依恋理论认为，我们心理的稳定和健康发展取决于我们的心理结构中是否有一个安全基地。

人们都有依附的需要，这个可以依附的对象必须是可以信任并且可以提供支持和保护的重要他人。

当孩子有安全的依恋时，孩子会感到被爱、安全、自信，并会从事探索周围环境、与他人玩耍及交际的行为。

如果孩子没有安全依恋，孩子会体验到焦虑，并且表现出各种依恋行为：从眼睛搜寻到主动跟随和呼喊。

这种行为一直会持续到与依恋对象建立起足够的身体或心理亲近水平，或者筋疲力尽而体验到抑郁与绝望。

二十世纪八十年代，学者开始研究依恋关系延续到成年期的可能性。

研究表明，安全型依恋者的适应能力最好。

他们较有韧性，与同伴关系良好，招人喜爱。

安全型依恋者对于关系的满意程度也高于非安全型依恋。

他们的关系中有这样一些特点：持续时间长、信任、忠诚、独立，并且更可能以恋爱伴侣为探索世界的安全基地。

在苦恼时，安全型依恋者更可能寻求伴侣的支持；同时，安全型依恋者更可能为苦恼中的伴侣提供支持。

另外，在发生关系冲突的期间及之后，不安全型依恋者对伴侣的行为作出的反应，加剧而非减轻了他们的不安全感。

涉及知识点：发展心理学2．请阐述马斯洛的需要层次理论，并结合该理论谈谈在企业管理中如何调动员工的工作积极性。

【江西师范大学2014；清华大学2015】正确答案：首先介绍马斯洛的需要层次理论：(1)马斯洛需要层次理论认为人的需要是由以下五个等级构成的。

即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

生理的需要是人对食物、水分、空气、睡眠等的需要，是人所有需要中最重要、最有力量的需要。