2016年南开大学708心理学考研真题解析
南开大学心理学考研真题能力知识技能区别和联系
南开大学心理学考研真题-能力知识技能区别和联系
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简述能力知识技能区别和联系
区别：
①范畴不同。
能力是个体顺利完成某种活动并直接影响活动效率所必须具备的心理特征，属于个性心理特征范畴。
知识是人脑对客观事物的主观表征，属于心理活动过程范畴。
技能是人们通过练习获得的动作方式和动作系统，属于心理活动方式范畴。
②具有不同概括水平。
能力是对人的认知活动和行为方式较高水平的概括；知识是对客观事物或现象的本质属性、内在联系与相互关系的抽象概括和体系化；技能是对动作方式或操作程序的具体概括。
③发展水平不同步。
知识获得快些，技能需要练习过程，能力的形成于发展比知识获得和技能掌握要晚。
联系：
①知识并不等于能力，知识和技能是能力的基础。
②能力的形成和发展依赖于知识和技能的获得。
③能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。
此外，需要注意：不能依据知识、技能的多少来判断能力的高低；不能仅以知识、技能的传授来代替能力的形成与发展的培养，否则会形成高分低能。
2016年心理学考研真题答案及解析
2016年⼼理学考研真题答案及解析2016年⼼理学考研真题答案及解析2016年研究⽣考试已经落下帷幕，很多学员反馈，博仁考研讲义对2016年⼼理学考研统考真题实现考点全⾯覆盖，⾃主命题院校考点覆盖率也达到90%以上，甚⾄押中⼀些⾼校的原题。
很多考⽣在考试结束后纷纷给博仁考研发来感谢，感谢博仁考研辅导班提⾼了他们的⼼理学考研成绩。
在这⾥，博仁考研给⼼理学考研同学建议，考研备考需要踏踏实实复习，需要毅⼒，考研成功的关键还在与⾃⼰，好的⼼理学辅导班能够帮助同学们提⾼分数。
今天给同学做⼀份⼼理学考研试题答案以及试题在博仁资料的分布情况，本⽂为部分整体，完整版可咨询博仁考研⽼师。
⼀、单项选择题：1-65⼩题，每⼩题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有⼀个选项是符合题⽬要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂⿊。
1、张明在实验室考察不同颜⾊对⼈的视敏度的影响，李亮在⽇常的教学环境条件下考察不同教学⽅法对学⽣学习成绩的影响。
两⼈研究⽅法的不同在于()A、有⽆⾃变量B、有⽆因变量C、控制额外变量的程度D、有⽆研究假设【解析】选择C张明使⽤的是实验室实验法，李亮运⽤的是⾃然实验法。
两种研究⽅法的主要区别在额外变量控制⽅⾯。
前者较后者，在控制额外变量的程度⽅⾯更严格。
【真题VS博仁讲义】此题在博仁两套模拟卷中均有体现。
在2016年串讲冲刺班讲义中对考点做了详尽的归纳。
2、1967年《认知⼼理学》⼀书的出版，标志着现代认知⼼理学的诞⽣。
该书的作者是()A、斯滕伯格(R.Sternbeng) B.布鲁纳(J.Bruner)C.奈塞尔(U.Neisser)D.西蒙(H.Simon)【解析】选择C⼼理学发展史上标志性的⼈、事、物及时间等都为重点记忆内容，也始终是考察的重点记忆内容。
【真题VS博仁讲义】此题所考察内容在2016年⼼理学考研主观提⾼讲义中对考点做了鲜明的归纳。
3.病⼈因颞叶受伤⽽导致受损的功能主要是()A、听觉B、视觉C、嗅觉D、味觉【解析】选择A考察⼤脑⽪层分区及机能。
2016年南开大学应用心理考研考试科目-考研真题解析-考研参考书
2016年南开大学应用心理考研考试科目-考研真题解析-考研参考书专业研究方向指导教师专业研究方向备注拟招生人数考试科目045400应用心理00不区分研究方向专业硕士。
不允许少数民族骨干计划、强军计划和国防生报考。
周恩来政府管理学院专业硕士（含各专业学位）招生名额共计为：Y150M3，不含在周恩来政府管理学院计划录取的Y108M55中。
本专业只面向非应届生招生。
Y108M55①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合④--无专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
2016心理学考研真题及答案
2016心理学考研真题及答案【篇一：2016心理学考研312真题及答案勤思解析完整版】】2016年考研刚刚结束，勤思教育在第一时间对考卷进行了勤思解析！走出考场的同学,也不要放松备考的节奏，勤思接下来我们需要投入复试的备考中。
勤思老师和你们一起加油！单选1．张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）a．有无自变量b．有无因变量c．控制额外变量 d．有无研究假设【勤思解析】选c。
张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室实验对额外变量进行了严格控制，而自然实验控制额外变量不够严格。
2．1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）a．斯滕伯格 b．布鲁纳 c．奈塞尔 d．西蒙【勤思解析】选c。
认知心理学起始于本世纪50年代末，1967年美国心理学家neisser《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派立足于心理学界了。
3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）a．听觉b．视觉c．嗅觉 d．味觉【勤思解析】选a。
颞叶位于外侧裂下方，负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。
4．在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）a．用左手选出屏幕后摆放的苹果 b．右手选出苹果c．左手选出屏幕后摆放的杯子d．口头报告看到了苹果【勤思解析】选a。
每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。
题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。
但是语言是左半球控制的，所以被试不能口头报告看到苹果。
5．若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（） a．3—4个 b．4—5个c．6—7个 d．8—9个【勤思解析】选d。
研究表明，成人注意的平均广度是：外文字母4～6个，黑色圆点8～9个，几何图形3～4个，汉字3～4个。
2016心理学考研真题综合题目部分(勤思考研)
2016心理学考研真题:综合题部分(勤思考研)勤思考研首发2016心理学考研真题综合题目部分的解析,各位考生可以参考.四、综合题（30*3）81.根据下面的案例，应用动机的成就目标理论及情绪的评定-兴奋说，分析王刚和李强针对同一业绩广告不同反应的原因。
材料：王刚和李强同是某跨国公司新职员，在年终考核中去的同样的销售业绩，王强沮丧，因为一些同事的业绩超过了他，联想到自己从前公司中的傲人成绩，以及现在同事可能对他消极评价更是郁闷，决定离开公司，找个能发挥自己能力的公司，争取销售业绩超过他人，李刚并不沮丧，他认为学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。
【参考答案】（1）厄科尔斯与德韦克提出成就目标理论。
动机的成就目标理论认为人们对能力有两种不同的内隐观念，即能力增长观和能力实体观。
持能力增长观的个体认为，能力是可变的，随着学习的进行是可以提高的；持能力实体观的个体认为，能力是固定的，是不会随学习而改变的。
两种人的成就目标存在差异。
持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，他们希望通过学习来提高自己的能力，而持能力实体观的个体倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力。
（2）阿诺德的评定-兴奋说认为外界刺激引起的神经冲动传至丘脑，再送到大脑皮层，在此对刺激情景进行评估，形成态度，这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感神经，引起内脏系统的变化，产生情绪体验。
外界刺激在大脑皮层上受到评估，使认识经验转化为被感受到的情绪。
（3）案例中王刚和李强虽然业绩相同，但情绪反应却不同，可以看出，二人的成就目标存在差异，李强持能力增长观，他倾向于确立掌握目标，希望通过学习来提高自己的能力，因此李强并不沮丧，他认为学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。
2016年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。
两人研究方法的不同在于A．有无自变量B．有无因变量C．控制额外变量的程度D．有无研究假设正确答案：C2．1967年《认知心理学》一书的出版，标志着现代认知心理学的诞生。
该书的作者是A．斯腾伯格(R．Sternberg)B．布鲁纳(J．Bruner)C．奈塞尔(U．Neisser)D．西蒙(H．Simon)正确答案：C3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是A．听觉B．视觉C．嗅觉D．味觉正确答案：A4．在裂脑人实验中，假如给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，他能顺利完成的任务是A．用左手选出屏幕后摆放的苹果B．用右手选出屏幕后摆放的苹果C．用左手选出屏幕后摆放的杯子D．口头报告看到了“苹果”正确答案：A5．若以黑色圆点为实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是A．3～4个B．4～5个C．6～7个D．8～9个正确答案：D6．剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡。
其快速眼动睡眠通常会A．增加B．消失C．减少D．没有变化正确答案：A7．在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到A．科蒂氏器B．正圆窗C．卵圆窗D．前庭器官正确答案：C8．在夜空中，由于浮云的运动，使人们误以为浮云后面的月亮在动。
这种现象称为A．运动后效B．诱导运动C．自主运动D．动景运动正确答案：B9．右图所示的向日葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是A．空气透视B．线条透视C．纹理梯度D．对象重叠正确答案：C10．最早的社会心理学实验是A．社会比较实验B．监狱模拟实验C．从众实验D．社会助长实验正确答案：D11．小明嚼口香糖玩耍时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，自己无法用手将其取出，最后在别人建议下，他用口香糖将其粘出。
南开大学2016年应用心理学考研录取名单,考研真题,考研参考书
应用心理学 张世瑾 100556333306927 62 85 193 0 340 89.34 74.40 是
应用心理学 侯茶燕 100556333304432 71 71 202 0 344 86.72 74.18 是
应用心理学 郭琴
100556333310502 71 71 200 0 342 86.88 73.94 是
准备暑期复习。同时，重视英语单词的记忆和真题的分
析。英语复习要运用“真题复习法”。
具体来说：
发力 阶段
冲刺 阶段
2016 年 8 月-10 月 育明教育课程：
内容： 记住重要的考点
2016 年 10 月
2016 年 11 月前后
2016 年 11 月-12 月初 育明教育课程： 内容： 加强记忆 练习答题方法
太拘泥于细小的知识点。
2.考研英语
考研复习前期，主要是以单词为主，大概背诵两遍。采
取的复习方法是“反复，快速，多次“。每天大概背诵
的单词在 150 个以上为佳。
3.考研政治
此阶段，可以先不去关注政治。除非政治极差。
1.专业课任务： 记忆重要概念和知识框架
这个阶段基本安排是在专业课上安排 36 个课时，代课老
2016 年 7 月-8 月
师会给你讲解难点，考点，需要你能做好笔记，并且按
育明教育课程：
时完成作业，我们会随时抽查！另外对于重要的知识点
授课内容：
和参考书的框架，要有一个简单的记忆，这个记忆是建
1.明确专业课具体的考点 立在理解的基础上的。切记死记硬背。
2.开始记忆
全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，
应用心理学 刘书冰 100556000000404 64 68 249 0 381 85.84 79.09 是
2016年中国科学院大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2016年中国科学院大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．下列属于实验法优点的是( )。
A．能控制无关变量B．经济C．能发现因果关系D．对现象进行描述正确答案：C解析：实验法的优点有三个：可揭示因果关系、可重复检验、数量化指标明确。
对无关变量的控制不是实验法的内容，而是实验设计需要考虑的。
2．以下不属于一篇研究论文的必要条件的是( )。
A．题目作者B．方法C．补充材料D．参考文献正确答案：C解析：一篇研究论文的补充材料是可有可无的。
3．进行单因素随机区组设计，分3个区组，每个区组10人，自变量有2个水平，需要的被试量是( )。
A．10B．60C．30D．20正确答案：C解析：3个区组，每个区组10人，则共需被试是3×10—30。
4．在信号检验论实验中，计算出被试d＇=3．5，β=0．36，说明他的( )。
A．分辨能力较好，标准比较宽松B．分辨能力较好，标准比较严格C．分辨能力较差，标准比较宽松D．分辨能力较差，标准比较严格正确答案：A解析：d＇>1表示分辨能力较好，β<l表示判断标准比较宽松。
5．条件化转头程序可用来研究( )。
A．婴儿的语言发展B．成人注意C．老年人记忆D．幼儿的社会性正确答案：A解析：条件化转头程序的基本操作是根据婴儿对声音刺激做出正确的转头反应，研究婴儿的语言发展。
6．下列哪个脑区对社会认知有重要影响?( )A．脑岛B．枕叶C．内侧前额叶D．中央前回正确答案：C解析：内侧前额叶与高级认知活动有密切联系。
脑岛，即岛叶，与意识、情绪和体内平衡的调节有关。
枕叶加工视觉信息。
中央前回是初级运动区的一部分。
7．记忆四面体模型的四个方面不包含( )。
A．被试B．测验材料C．测验类型D．加工水平正确答案：D解析：詹金斯提出一个考察结果普遍性问题的基本模型，即记忆实验的四面体模型，该模型提供了四个评价这种普遍性的维度：被试、测验材料、定向任务(或测试被试时的情景特征)与测验类型。
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权威师资优质教学博仁考研 2016年南开大学708心理学考研真题解析从2013年南开大学退出全国统考以来，已经是第四年自主命题了。
南开大学由740心理学专业基础变为708心理学专业基础。
博仁考研老师为了帮助同学们更好地了解南开大学708心理学考研真题，将为同学们讲解历年真题的命题特点，并为2017年考生提供针对性的复习建议。
博仁考研为学员们整理分析了2014年-2016年三年真题，得出南开大学708心理学专业综合试题有以下几个特点：
首先，题型上以纯主观题方式考察，题型没有变化：
表1南开大学2014-2016年708心理学考研真题题型及分值分布
题型
名词解释简答题论述题
年份
2014年12题/5分8题/15分3题/40分
2015年12题/5分8题/15分3题/40分
2016年12题/5分8题/15分3题/40分从表中我们可以看出，从2014年开始，南开大学708心理学考研真题主要题型为名词解释、简答题、论述题，题型相比之前没有变化。
显然，经过了四年的自主命题，南开大学已经有了一套自己的出题风格和考查模式，因此，研究2016年的真题对2017年备考的考生有极大的参考价值。
由此观之，虽然南开大学心理学考研题型没有变化，但考试大纲中仍保留计算题与综合分析题，因此在复习的过程中不能忽略。
同时，在简答题与论述题的考查中，南开大学更注重与实际结合。
因此在复习的过程中，不只是死记硬背，更要能够运用相关理论和方法解决实际问题。
其次，在考查范围上，南开大学没有给出指定参考书目，考试大纲相对于2015年删除了认知心理学、心理学史。
表2南开大学708心理学基础考研试题各科分值分布
考试科目分值
普通心理学约90分
社会心理学约70分
发展心理学约30分
心理统计学约30分
实验心理学约50分
被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班
心理测量学约30分
南开大学708心理学考查范围包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计学与心理测量学。
从2016年真题分值分布来看，普通心理学、社会心理学、实验心理学仍然是重头戏，其中2017级的考生要注意社会心理学，社会心理学增加了很大的比重，同时心理统计学、心理测量学、实验心理学依旧占很大比重，可以看出南开大学更加注重考查理论方法的实际应用。
根据2016年考研真题，博仁老师为备考2017级的考生推荐一下南开大学708心理学考研参考书目：《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社， 2004年版
《社会心理学》，十三院校合编，南开大学出版社， 2008年第四版
《发展心理学》（第二版），林崇德，人民教育出版社；
《实验心理学》，郭秀艳著，人民教育出版社， 2004年版
《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平编著，北师大出版社， 2009版
《心理测量》，金瑜主编，华东师大出版社， 2005年版
博仁老师要提醒考生，按照考试大纲进行复习时，要突出重点科目，根据科目所占分值及难度调整复习时间。
博仁考研辅导班针对南开大学考试科目的分值比重与难度针对性安排课程体系与时间。
2016年考研初试已经落下帷幕，但这并不意味着结束。
2016年2月-3月各大院校的录取分数线即将公布，在此之前考生们不能放松，要积极准备复试。
博仁复试班为考生们针对复试过程中笔试、面试遇到的问题和复习重点进行详细解答！。