品德与社会 起来,不愿做奴隶的人们 六上
人教版品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 2 起来,不愿做奴隶的人们》_9
学生观看历史图片，交流，谈感受。
培养学生学习的兴趣与主观能动性。
2
出示课件：平型关大捷的历史图片。
出示课件，组织学生分组讨论。
学生开展故事会，自己讲故事，开展讨论。。
培养学生的思辨能力。
3
出示课件：台儿庄战役的历史图片。
展示历史图片，引导学生观看，了解历史。。
观看历史图片，了解历史。
……
板书计
第二课：起来，不愿做奴隶的人们
虎门销烟
三元里抗英
黄海海战
抗日烽火
不屈不挠
教学反思
随着课程改革的深入，品德与社会课堂教学越来越关注学生的参与，因此，本节课在设计时就着力于关注学生的参与，引导学生自主学习。在课前，就让学生大量的搜集有关资料，形成初步的感性认识。整理归纳后在课堂上进行汇报展示，展示的形式丰富多样，如图片解说，讲故事等等，使学生真正参与学习的进程，而在了解中华抗战的历史环节中，因为在课堂上引入了很多的历史资料，所以，孩子们学起来时特别有兴致。真正在多感官的参与过程中，培养了学生合作、交流的良好习惯，增强了孩子们的情感体验，激发了学生强烈的爱国热情。
《起来，不愿做奴隶的人们》教学设计
教师
课题
《起来，不愿做奴隶的人们》
章节
六年级第二单元第二课
学科
品德与社会
年级
六年级
教材分析
人民教育出版社《品德与社会》六年级上册第二单元不屈的中国人第二课《起来，不愿做奴隶的人们》
教材简介：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不挠的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
了解抗战历史。
教学环节
媒体使用及分析
教师活动
【人教版】六年级品德与社会上册《起来,不愿做奴隶的人们》公开课说课稿
【人教版】六年级品德与社会上册《起来，不愿做奴隶的人们》公开课说课稿一. 教材分析《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版六年级品德与社会上册的一篇课文。
这篇课文主要讲述了中国人民在半殖民地半封建社会的历史背景下，受到帝国主义和封建主义的压迫，生活困苦，但是中国人民并没有屈服，他们不愿做奴隶，他们要站起来，反抗压迫，争取民族独立和人民解放的故事。
这篇课文旨在让学生了解中国人民反抗压迫、争取民族独立的历史过程，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，他们对中国的历史有一定的了解，但是对半殖民地半封建社会的历史背景和中国人民反抗压迫、争取民族独立的历史过程的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文内容，感受中国人民反抗压迫、争取民族独立的坚定信念和英勇斗争的精神。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中国人民在半殖民地半封建社会的历史背景下，受到帝国主义和封建主义的压迫，生活困苦，但是中国人民并没有屈服，他们不愿做奴隶，他们要站起来，反抗压迫，争取民族独立和人民解放的故事。
2.过程与方法：通过阅读课文，引导学生深入理解课文内容，感受中国人民反抗压迫、争取民族独立的坚定信念和英勇斗争的精神。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强学生的民族自豪感和历史责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中国人民在半殖民地半封建社会的历史背景下，受到帝国主义和封建主义的压迫，生活困苦，但是中国人民并没有屈服，他们不愿做奴隶，他们要站起来，反抗压迫，争取民族独立和人民解放的故事。
2.教学难点：引导学生深入理解课文内容，感受中国人民反抗压迫、争取民族独立的坚定信念和英勇斗争的精神。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、问答法、讨论法等教学方法，引导学生深入理解课文内容，感受中国人民反抗压迫、争取民族独立的坚定信念和英勇斗争的精神。
部编人教版六年级上册品德与社会【教学设计】《起来,不愿做奴隶的人们》(人教)
《起来，不愿做奴隶的人们》《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元“不屈的中国人”的第二课。
本课时讲述中国人的不折不挠，让学生们深刻认识到前辈们的艰辛奋斗，初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发民族自尊心和爱国情感，使其探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
【知识与能力目标】1.知道中国人民面对外来侵略，曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族的顽强抗争精神。
2.了解林则徐、邓士昌等民族英雄反抗外来侵略者的故事。
【过程与方法目标】了解当时列强在侵略时所作所为，感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因。
【情感态度价值观目标】通过学习，让学生知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。
【教学重点】体会中华民族的顽强反抗精神。
【教学难点】了解落后就要挨打的道理，激励学生发奋读书。
1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。
回顾引入：师：上节课我们学习了第二单元第一课-----《不能忘记的屈辱》，请同学们回忆一下，我们都不能忘记那些屈辱？生：鸦片战争，南京大屠杀，烧毁圆明园抢走国宝，日本731部队在我国进行细菌实验师：这帮野蛮的强盗，在我国烧杀抢掠，无恶不作，、犯下了不可饶恕的滔天罪行。
那么此时此刻，你在想什么?你想说些什么？生：帝国主义者太可恶了，我恨这些帝国主义者，我们要把这些外国列强赶出中国····师：对，我们要起来反抗，我们不要做帝国主义者的奴隶。
这节课我们就接着学习第二课《起来，不愿做奴隶的人们》。
新课教学：一：林则徐与虎门销烟师：面对外国列强的野蛮行径，中国人民进行了不屈不挠的斗争。
你们知道鸦片给中国带来了哪些后果吗？学：影响人的身体健康，会使人面黄肌瘦，什么也干不了师：人丧失了劳动能力会怎么样？生：不能种地师：农民不能种地了，假如士兵呢？师：社会上的其他人呢？师：从上面的回答不难看出鸦片不仅影响了人的身体，还会使人意志消沉，社会动荡不安，那么，对国家有没有影响呢？【老师总结】中国人花大量银子买鸦片，银子都流出去到了别人的国家，中国缺乏银子，陷入贫穷。
六年级品德与社会教案《起来不愿做奴隶的人们》
教案：六年级品德与社会教案《起来不愿做奴隶的人们》第一章：认识奴隶制1.1 学习目标：了解奴隶制的定义和特点；认识奴隶主和奴隶的身份及相互关系。
1.2 教学内容：奴隶制的定义和特点：奴隶制是一种社会制度，奴隶主拥有奴隶的所有权，奴隶被迫为奴隶主工作，没有自由。
奴隶主和奴隶的身份及相互关系：奴隶主是拥有奴隶所有权的人，奴隶是被迫为奴隶主工作的人，两者之间存在剥削和被剥削的关系。
1.3 教学活动：引导学生阅读相关资料，了解奴隶制的定义和特点；开展小组讨论，让学生分享对奴隶主和奴隶身份及相互关系的理解；教师总结并强调奴隶制的残酷和不公正性质。
第二章：奴隶制度的起源和发展2.1 学习目标：了解奴隶制度的起源和发展过程；认识奴隶制度对社会的影响。
2.2 教学内容：奴隶制度的起源：奴隶制度起源于古代社会，最早出现在公元前11世纪的中国。
奴隶制度的发展过程：奴隶制度在不同地区和时代有不同的发展，如古希腊、古罗马等。
奴隶制度对社会的影响：奴隶制度导致了社会的不平等和阶级分化，奴隶们受到剥削和压迫。
2.3 教学活动：引导学生阅读相关资料，了解奴隶制度的起源和发展过程；开展小组讨论，让学生分享对奴隶制度对社会影响的看法；教师总结并强调奴隶制度的不公正和对人类的伤害。
第三章：奴隶起义和奴隶制度的终结3.1 学习目标：了解奴隶起义的原因和意义；认识奴隶制度的终结过程。
3.2 教学内容：奴隶起义的原因：奴隶们受到剥削和压迫，生活困苦，发起起义反抗奴隶主的统治。
奴隶起义的意义：奴隶起义是奴隶们争取自由和尊严的重要斗争，对奴隶制度的终结起到了推动作用。
奴隶制度的终结过程：奴隶起义和各种社会变革的力量共同导致了奴隶制度的终结。
3.3 教学活动：引导学生阅读相关资料，了解奴隶起义的原因和意义；开展小组讨论，让学生分享对奴隶制度终结过程的看法；教师总结并强调奴隶起义对奴隶制度终结的重要作用。
第四章：奴隶制度的遗产和影响4.1 学习目标：了解奴隶制度的遗产和影响；认识奴隶制度对现代社会的影响。
【人教版】六年级品德与社会上册《起来,不愿做奴隶的人们》公开课教案
【人教版】六年级品德与社会上册《起来，不愿做奴隶的人们》公开课教案一. 教材分析《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版六年级品德与社会上册的一篇课文，主要讲述了中国人民在半殖民地半封建社会中，受到帝国主义和封建主义的压迫，生活在水深火热之中。
但是，中国人民并没有屈服，他们勇敢地站起来，不愿再做奴隶，进行了各种各样的反抗和斗争。
这篇课文旨在让学生了解中国人民的反抗精神，培养他们的爱国情怀。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对中国的历史有一定的了解。
但是，对于这篇课文中所涉及的一些具体的历史事件和人物，他们可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过课文的阅读，了解这些历史事件和人物，感受他们的反抗精神。
同时，学生对于爱国情怀的培养也有一定的基础，但是还需要通过具体的历史事件和人物，进一步深化他们的爱国情感。
三. 教学目标1.知识与技能：通过阅读课文，了解中国人民在半殖民地半封建社会中的悲惨生活，了解他们的反抗和斗争。
2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生独立思考的能力，提高他们的阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：通过阅读课文，培养学生的爱国情怀，使他们认识到爱国的重要性。
四. 教学重难点1.重难点：中国人民的反抗精神和爱国情怀。
2.原因：学生对于这些概念的理解可能比较抽象，需要通过具体的历史事件和人物来进行阐述和引导。
五. 教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解课文中的历史事件和人物。
2.阅读理解法：通过学生的阅读，提高他们的阅读理解能力。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和独立思考能力。
六. 教学准备1.教材：人教版六年级品德与社会上册。
2.课件：根据课文内容制作的相关课件。
3.视频：与课文内容相关的历史事件和人物的纪录片或者视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件或者视频，引导学生了解中国人民在半殖民地半封建社会中的悲惨生活，激发学生的学习兴趣。
人教版品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 2 起来,不愿做奴隶的人们》_6
《起来，不愿做奴隶的人们》教学设计（一）教材课题分析“起来，不愿做奴隶的人们”是小学六年级上册第二单元第二主题。
本单元的教学内容有“不能忘记的屈辱”“起来，不愿做奴隶的人们”“为了中华民族的崛起”。
本单元以时间为线索，按照遭受欺侮——奋起反抗——寻求救国之路的思路设计单元教学内容，目的在于让学生初步了解近代中国经历的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不挠的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
可以说，这三方面的内容是环环相扣、层层递进、缺一不可的。
教材主要选取了中国近现代史上发生的真实的重大历史事件，通过文字、图片、图表等多样的形式将这些事件清晰地呈现给学生，通过设置提示语引导学生去关注、去感悟事件体现的中国人民的民族抗争精神。
教材的第38－39页主要借助统计表、图画和文字等形式介绍鸦片的危害；第40－41页分别借助故事、图片、诗歌和名言等形式介绍三元里抗英和黄海海战两个历史事件；第42－43页介绍了抗日战争时期的三次著名战役：即平型关大捷、台儿庄战役和百团大战。
这些事件都反映了中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹，目的是让学生在了解历史事实的基础上，感受和了解中华民族反抗列强入侵的斗争精神。
（二）学情分析热爱祖国是人世间最博大最纯洁的情感。
六年级的学生在这方面已经具有了比较丰富的生活积累和情感体验，但学生对为什么要热爱祖国了解得并不是十分透彻。
通过观察与了解本班学生，我发现：现在的学生根本没有兴趣去了解中国的过去和现状，更不想去深入地了解与关注现实生活中能够真实地反映中国历史与现状的丰富的课程资源，他们觉得这些都与自己相隔遥远，所以不需要也不想知道。
这就要求教师必须找到最佳的切入点和最合适的方式，最大限度地激发学生的探究兴趣。
因此，我认为教学中应该以学生的社会生活为主线，激发学生探索与了解中国历史的兴趣，并通过深入挖掘生活中真实而丰富的课程资源，激发学生的爱国主义情感，培养学生的民族意识和历史责任感。
起来,不愿做奴隶的人们
人教版六年级上册第二单元主题活动二《起来，不愿做奴隶的人们》辽宁省阜新市细河区民族街小学吴晓《起来，不愿做奴隶的人们》教案【教案介绍】《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版小学品德与社会六年级上册第二单元主题活动二。
授课模式为自主高效课堂模式。
【学情分析】《起来，不愿做奴隶的人们》是义务教育课程实验教科书品德与社会课中，六年级上册第二单元的第二部分内容，本课所授为第一课时，包括林则徐虎门销烟、三元里抗英、黄海海战这三个内容，主要是让学生了解鸦片战争、三元里抗英、黄海海战等反抗外来侵略者的故事，感悟林则徐、邓世昌等民族英雄高尚的民族气节，同时要体会到中华民族面对外来侵略不屈不挠，顽强的抗争精神。
【学习目标】1、了解鸦片战争、三元里抗英、黄海海战等反抗外来侵略者的故事，感悟林则徐、邓世昌等民族英雄高尚的民族气节。
2、体会中华民族面对外来侵略不屈不挠，顽强的抗争精神。
【学习过程】阅读教材第38——41页，结合书中插图，思考和解决下列问题，把自己感到困惑的问题记下来。
1、你了解鸦片吗？说说它的危害性。
其目的在于引出林则徐虎门销烟，那就必须要认识到鸦片的危害性。
点拨点：要让学生明白——鸦片是毒品，害人不浅。
2、根据1800——1838年鸦片输入中国的数量图，说说当时林则徐为什么要上书皇帝进行禁烟？通过林则徐虎门销烟的故事，说一说爱国政治家林则徐是个怎样的人？其目的在于让学生对当时清政府的落后有一个认识，与后面第五个自学线索有相互辉映之效，同时更好的引出爱国将领——林则徐，对林则徐爱国忧国的高尚情操进行肯定、赞扬。
点拨点：①学生解释林则徐的爱国语句，认识到鸦片的危害性；②通过人物的语言来体会人物的高尚情操。
追问设置：通过故事，你心中的两广总督林则徐是个怎样的人？3、了解三元里人民抗英的故事。
说说它有什么特殊性？通过三元里抗英的故事，你怎样理解“天下兴亡，匹夫有责”？其目的在于让学生认识到“中国人民不可欺”和“天下兴亡，匹夫有责”。
人教版品德与社会六上《起来_不愿做奴隶的人们》
• 面对外国列强的野蛮行径，中国人进行了不屈 不挠的斗争。为了不沦为亡国奴，为了祖国的 强大，一百多年来中华儿女不怕牺牲，英勇反 抗外来侵略者。
林则徐的资料
1785年生，清朝中期户籍福建侯官。林则徐于道光七年所撰的《考 行状》中记述：“府君讳宾日，号阳谷，系出莆田九牧林氏，先 世由莆田徙居福清之杞店乡（今海口镇岑兜村），清初再徙省治 （福州）。”林则徐是中国近代“睁眼看世界的第一人”（这是 魏源对他的评价），伟大的爱国主义者。他于道光十八年（1838 年12月）受命钦差大臣赴广东禁烟。他雷厉风行，严禁鸦片，在 虎门公众销毁没收的鸦片烟237万斤，取得禁烟运动的胜利，名 振中外。嘉庆三年（1798年），林则徐中秀才，就读鳌峰书院。 嘉庆九年（1804年）中举，任厦门海防同知书记，后入福建巡抚 张师诚幕府。嘉庆十六年（1811年）进士，选为庶吉士，授编修。 先后任江西乡试副考官、云南乡试正考官。嘉庆二十五年（1820 年），任江南道监察御史转浙江杭嘉湖道，任上修海塘，兴水利， 发展农业，颇有政声。鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗侵略的 爱国政治家。故史学界称他为近代中国第一人臣。
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三元里抗英
• 1.1841年5月29日，英兵到广州的三元里一带进行骚扰， 霸占民房，调戏妇女。英军的暴行激怒了当地的居民。 2. 为了赶走侵略军，5月30日，一场轰轰烈烈的抗英斗 争展开了。一声锣响，大约二万五千人集合在“平英 团”大旗下。不仅三元里一带的乡民，就连广州的工 人也都赶来参加，浩浩荡荡，阵容甚盛。他们用土枪、 土炮、矛戈、盾牌、锄头、镰楸等，与英军作战。可 谓“刀斧犁头在手皆成武 器，儿童妇女喊声亦助兵 威 。”三元里之战，英军惨败，6月1日英军退出了广 州。 3. 这是一次中国人民自发 组织抗击外国侵略者的战斗。
六年级品德与社会上册第二单元不屈的中国人2.2起来,不愿做奴隶的人们课件1新人教版
辛丑条约签订于1901年，光绪二十 七年七月二十五日，辛丑年，故名 辛丑条约。洋历9月7日，因此有 “九七国耻”一说。从此，清政府 完全成为了帝国主义统治中国的工 具。
在近一百多年的历史中，割 我国曾被列强侵占或强 占或强租中国领土的国家 行租借的地方
德国 俄国 法国 英国
日本 …
山东胶州湾 辽宁旅顺、大连
项目
第一次鸦片战争 《南京条约》
第二次鸦片战争 《天津条约》 《北京条约》
中日甲午战争 《马关条约》
八国联军侵华 《辛丑条约》
程度
中国开始沦为半殖民 半封建社会
使中国社会半殖民 半封建的程度加深
使中国社会半殖民 化程度大大加深 使中国完全沦为半殖民 半封建的社会
八国联军入侵
1900年8月14日（清光绪26年）英、法、 德、美、日、俄、意、奥（指奥匈帝国） 等国派遣的联合远征军，为镇压中国北方 义和团运动而入侵中国所引发的战争。
被日本掳去的镇远305mm主炮炮弹， 至今仍陈列在日本，用以羞辱中国人
邓世昌1880年调入北洋水 师，先后担任“飞霆”、 “镇南”蚊炮船管带和 “扬威舰”、“致远”舰 管带。1894年9月17日在 中日甲午黄海海战中壮烈 牺牲。
在战斗中，致远舰多处中 弹，即将沉船，邓世昌下 令百多名官 兵壮烈殉国。
清朝 腐败
落后 自然 经济
闭关 政策
科技 文化 落后
装备 衰弱 落后 没落
资本 主义 国家
建立 资本 主义 制度
工业 革命 完成 发展
侵略 扩张
科技 文化 发达
武器 强大 先进 上升
二百多年前， 葡萄牙、荷兰、 英国等列强开 始向中国输入 鸦片。
从1800年至1839年这40年中，英国走私到中国的鸦 片就有四十多万箱。到1835年时，中国无论男女老 少，已有200万人吸食鸦片。
【人教版】六年级品德与社会上册《起来,不愿做奴隶的人们》 公开课教学设计
【人教版】六年级品德与社会上册《起来，不愿做奴隶的人们》公开课教学设计一. 教材分析《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版六年级品德与社会上册的一篇课文。
这篇课文主要讲述了中国人民在半殖民地半封建社会的悲惨命运，以及他们勇敢站起来反抗压迫、争取民族独立的故事。
课文通过描述不同阶层、不同地区的人民反抗压迫的斗争，展现了中国人民的不屈精神，强调了民族自强、自尊、自信的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对中国的历史有一定的了解。
他们在品德与社会课程中已经学习了关于团结、友爱、公平、正义等方面的知识。
但针对本篇课文，学生可能对一些历史事件和人物了解不深，需要通过课文学习来丰富他们的知识。
同时，学生可能对“起来，不愿做奴隶的人们”的内涵理解有难度，需要教师进行引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解课文中所描述的历史事件和人物，理解“起来，不愿做奴隶的人们”的内涵。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、敢于反抗压迫的精神，树立民族自尊、自信、自强的意识。
四. 教学重难点1.重点：了解课文中所描述的历史事件和人物，理解“起来，不愿做奴隶的人们”的内涵。
2.难点：深刻理解“起来，不愿做奴隶的人们”所蕴含的民族精神，培养学生的爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受历史事件和人物，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.小组合作法：学生分组讨论，共同完成学习任务，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握课文内容，了解相关历史背景，设计好教学问题和活动。
2.学生准备：预习课文，了解基本的历史知识，准备好相关学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于中国近代历史的视频，让学生对课文所涉及的历史背景有一个初步的了解。
六年级品德与社会教案《起来,不愿做奴隶的人们》
一、教学目标1. 让学生了解《起来,不愿做奴隶的人们》这首歌曲的创作背景和意义。
2. 通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国、团结互助、勇敢反抗的精神。
3. 引导学生认识奴隶制度，理解奴隶们不愿做奴隶的心情。
二、教学重点1. 了解《起来,不愿做奴隶的人们》这首歌曲的创作背景和意义。
2. 学会这首歌曲，培养学生的爱国情感。
三、教学难点1. 理解奴隶们不愿做奴隶的心情。
2. 培养学生团结互助、勇敢反抗的精神。
四、教学准备1. 教师准备课件和教学素材。
2. 学生准备教材和笔记本。
五、教学过程1. 导入新课教师播放《起来,不愿做奴隶的人们》这首歌曲，引导学生初步感受歌曲的激昂情绪。
2. 歌曲背景介绍教师简要介绍这首歌曲的创作背景，让学生了解奴隶们不愿做奴隶的心情。
3. 歌曲学唱教师带领学生学唱这首歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 分组讨论教师将学生分成小组，让学生讨论如何理解奴隶们不愿做奴隶的心情，以及如何在日常生活中体现团结互助、勇敢反抗的精神。
5. 总结发言每个小组选一名代表进行总结发言，分享讨论成果。
6. 课堂小结教师对这节课的内容进行总结，强调奴隶们不愿做奴隶的心情以及团结互助、勇敢反抗的精神。
7. 作业布置教师布置作业：让学生课后思考如何在生活中发扬奴隶们不愿做奴隶的精神，并将想法与家人分享。
8. 板书设计板书课题：六年级品德与社会教案《起来,不愿做奴隶的人们》板书内容：奴隶们不愿做奴隶的心情团结互助、勇敢反抗的精神六、教学反思教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高学生的学习效果。
七、评价建议1. 教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和课后实践成果，对学生的学习情况进行评价。
2. 学生可以通过自我评价、同伴评价等方式，反思自己在学习过程中的表现，找出不足并进行改进。
八、教学拓展1. 教师可以组织学生进行相关的课外活动，如观看与奴隶制度相关的电影、纪录片等，加深学生对奴隶制度的理解。
六年级上品德与社会教案起来不愿做奴隶的人们_新人教版
《起来，不愿做奴隶的人们》教案教学目标情感、态度与价值观：唤起学生对民族英雄的崇敬之情，引导学生深刻体会中华民族顽强不屈的抗争精神。
能力：学习收集、整理、分析历史信息。
知识：知道中国人民面对外来侵略曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神；了解林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外来侵略者的故事；探究并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教学重点通过了解中国人民反抗外来侵略者的故事，知道面对外国列强的野蛮侵略，中国人民进行了不屈不挠的反抗斗争。
教学难点了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
课时安排2课时。
第1课时完成话题“英雄的中华儿女”的教材内容。
第2课时完成话题“抗日烽火”的教材内容。
教学准备教学过程第1课时活动一：林则徐与虎门销烟引导学生结合情境进行讨论：屹立在北京天安门广场的人民英雄纪念碑上第一幅浮雕，表现的是什么事件？为什么林则徐要销毁鸦片，开展禁烟运动？他是怎样禁烟的？你们知道鸦片给中国带来的是怎样的后果吗？设想一下，如果中国的国民吸食鸦片成风，那么我们的中国将会是怎样的情景？引导学生了解吸食鸦片的危害：人是萎靡不振、家是穷困潦倒、国是不堪一击。
鼓励学生将各种信息进行整合，以讲故事的方式让林则徐这样一位民族英雄的形象丰满起来，强化学生对中华民族顽强抗争精神的体验。
（板书：起来，不愿做奴隶的人们虎门销烟）小结：中国的近代史是一部屈辱史，同时也是一部中国人民不屈不挠的抗争史。
从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。
他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章。
虽然，腐败怯懦的清政府最后以向侵略者妥协告终，签订不平等条约，割地赔款，林则徐也被革职，但是林则徐虎门销烟给了列强一次迎头痛击，打击了鸦片贩子们的嚣张气焰，极大地鼓舞了中国人民抗击侵略的斗志，显示了中国人民不屈的精神。
活动二：三元里抗英和黄海海战1．引导学生结合情境进行讨论：看到民族英雄谱，你知道些什么，想了解些什么？2．引导学生结合情境进行讨论：三元里抗英纪念碑代表的是什么？想象一下，三元里人民手拿长矛、锄头冲向敌人时的场面，说说了解到三元里人民把敌人打得魂飞魄散时自己的感受。
六年级上册品德与社会起来_不愿做奴隶的人们
林则徐
（1785—1850）
邓世昌，原名永昌，字正卿。清末海 军爱国将领，汉族，广东番禺人，1868年， 他怀着救国的志愿，以各门课程考核皆优 的成绩考入福州船政学堂学习航海，成为 该学堂驾驶班第一届学生。毕业后，曾先 后担任海军各大职务，1880年调入北洋水 师，先后担任“飞霆”、“镇南”炮船管 带和“扬威舰”、“致远”舰管带。1894 年9月17日
（1849—1894）
关天培，字仲因，号滋圃，汉族，江 苏淮安府山阳县(今江苏淮安市楚州区)人， 晚清爱国名将。行伍出身，但很注意习文。 曾任清朝水师各大官职，道光二十一年 （1841）二月初六，英军对虎门要塞发动 总攻，他亲临镇远炮台指挥，负伤十余处 仍亲自开炮还击敌军。傍晚时英军攻入炮 台，关天培挥刀奋战被砍伤左臂，后被枪 弹击中，口中仍然大呼杀敌。他在靖远炮 台率孤军英勇奋战，致创痕遍体而战死。
墙根下 别有洞 天！
床板 下有 跷 蹊？！
人 民 音 乐 家 冼 星 海
冼星海（1905 －1945年）， 广东番禺人。 他在1939年创 作了 《黄河大合 唱》。
保卫黄河
风在吼，马在叫， 黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山岗万丈高， 河东河北高梁熟了。 万山丛中，抗日英雄真不少， 青纱帐里，游击健儿逞英豪。 端起了土枪洋枪， 挥动着大刀长矛。 保卫家乡！保卫黄河！ 保卫华北！保卫全中国！
1、 的和平解决，标志着国共两党第二次 合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。
2、 年 月 日， 着全国性的抗日战争开始。
事变的爆发，标志
一、血战台儿庄
背景（原因）：
1、台儿庄的重要战略位置 2、抗战形势：日本侵略者企图连接华北、华东 两大战场
经过：
时间： 地点：
人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 2 起来,不愿做奴隶的人们》教学设计_10
《起来，不愿做奴隶的人们》教学设计一、课题分析“起来，不愿做奴隶的人们”是小学六年级上册第二单元第二主题。
本单元的教学内容有“不能忘记的屈辱”“起来，不愿做奴隶的人们”“为了中华民族的崛起”。
本单元以时间为线索，按照遭受欺侮——奋起反抗——寻求救国之路的思路设计单元教学内容，目的在于让学生初步了解近代中国经历的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不挠的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
可以说，这三方面的内容是环环相扣、层层递进、缺一不可的。
教材主要选取了中国近现代史上发生的真实的重大历史事件，通过文字、图片、图表等多样的形式将这些事件清晰地呈现给学生，通过设置提示语引导学生去关注、去感悟事件体现的中国人民的民族抗争精神。
教材的第38－39页主要借助统计表、图画和文字等形式介绍鸦片的危害；第40－41页分别借助故事、图片、诗歌和名言等形式介绍三元里抗英和黄海海战两个历史事件；第42－43页介绍了抗日战争时期的三次著名战役：即平型关大捷、台儿庄战役和百团大战。
这些事件都反映了中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹，目的是让学生在了解历史事实的基础上，感受和了解中华民族反抗列强入侵的斗争精神。
二、教学目标情感、态度与价值观：唤起学生对民族英雄的崇敬之情，引导学生深刻体会中华民族顽强不屈的抗争精神。
能力：学习收集、整理、分析历史信息。
知识：知道中国人民面对外来侵略曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神；了解林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外来侵略者的故事；探究并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
三、教学重点通过了解中国人民反抗外来侵略者的故事，知道面对外国列强的野蛮侵略，中国人民进行了不屈不挠的反抗斗争。
教学难点了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
四、教学准备教师准备：从林则徐和“虎门销烟”“三元里抗英”“黄海海战”“抗日烽火”等方面搜集中国人民抗击侵略的历史事件、数据等具体的资料。
六年级品德与社会教案《起来,不愿做奴隶的人们》
一、教学目标：1. 让学生了解《起来，不愿做奴隶的人们》这首歌的背景和意义，理解歌词中的爱国情怀。
2. 培养学生热爱祖国，珍惜幸福生活，勇于担当社会责任的意识。
3. 通过学习这首歌，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容：1. 歌曲《起来，不愿做奴隶的人们》的产生背景和历史意义。
2. 歌曲的歌词内容及其表达的爱国情怀。
3. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
三、教学重点：1. 让学生了解歌曲《起来，不愿做奴隶的人们》的背景和意义。
2. 引导学生理解歌词中的爱国情怀。
3. 教会学生歌曲的演唱技巧。
四、教学难点：1. 理解歌曲的深刻内涵和爱国情怀。
2. 掌握歌曲的演唱技巧。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍歌曲《起来，不愿做奴隶的人们》的背景和意义。
2. 新课导入：教师引导学生学习歌曲的歌词，理解歌词中的爱国情怀。
3. 学唱歌曲：教师教授歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，学生跟唱。
4. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，学生欣赏并体会歌曲的韵味。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的爱国主题。
6. 课后作业：学生回家后练习演唱歌曲，下周课堂上展示。
六、教学评价：1. 学生对《起来，不愿做奴隶的人们》这首歌的历史背景和意义的理解程度。
2. 学生对歌曲歌词中爱国情怀的把握情况。
3. 学生演唱歌曲的技巧和表现力。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解歌曲的背景和意义，引导学生理解歌词的内涵。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲的演唱技巧。
八、教学准备：1. 准备歌曲《起来，不愿做奴隶的人们》的音频资料。
2. 准备歌词sheetmusic。
3. 准备教学PPT，包括歌曲的背景、歌词、旋律等。
九、教学步骤：1. 第一步：引导学生了解歌曲的背景和意义。
2. 第二步：解读歌词，引导学生理解歌词中的爱国情怀。
3. 第三步：教授歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
4. 第四步：学生跟唱，教师点评并指导。
六年级品德与社会教案《起来,不愿做奴隶的人们》
一、教学目标：1. 让学生了解《起来,不愿做奴隶的人们》这首歌曲的背景和意义。
2. 通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
3. 引导学生理解奴隶制度的存在和奴隶们反抗的必要性。
4. 培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
二、教学重点：1. 让学生了解《起来,不愿做奴隶的人们》这首歌曲的背景和意义。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
3. 引导学生理解奴隶制度的存在和奴隶们反抗的必要性。
三、教学难点：1. 让学生理解奴隶制度的存在和奴隶们反抗的必要性。
2. 培养学生音乐欣赏能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 准备《起来,不愿做奴隶的人们》这首歌曲的乐谱和音响设备。
2. 准备关于奴隶制度和奴隶反抗的相关资料。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍奴隶制度和奴隶们反抗的背景，引导学生了解奴隶们反抗的必要性。
2. 新课导入：教师播放《起来,不愿做奴隶的人们》这首歌曲，让学生初步感受歌曲的激昂和力量。
3. 歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，让学生体会歌曲中所表达的情感。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养学生的团队合作精神。
5. 歌曲欣赏：教师引导学生欣赏歌曲，理解歌曲中所表达的含义，培养学生的音乐欣赏能力。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调奴隶们反抗的意义，引导学生热爱祖国、热爱人民。
7. 作业布置：让学生回家后向家人分享所学歌曲，并思考奴隶制度对人们的影响。
六、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，模拟奴隶们反抗的场景，让学生更加深入地理解奴隶们反抗的艰辛和勇气。
2. 邀请有关专家或历史老师进行专题讲座，让学生更加全面地了解奴隶制度以及奴隶们反抗的历史背景。
七、教学评价：1. 通过学生的课堂参与度、合唱表现和作业完成情况来评估学生对歌曲的掌握程度和对奴隶制度的理解程度。
2. 鼓励学生发表自己的观点和感受，评估学生对奴隶们反抗精神的认同和尊重。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否有效地传达了奴隶制度的意义和奴隶们反抗的必要性。
六年级上品德与社会说课起来,不愿做奴隶的人们_人教新课标
六年级上品德与社会说课-起来，不愿做奴隶的人们人教新课标一、说教材《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第2课。
本单元设计主要反映了我国近代遭受列强侵略，特别是日本帝国注意侵略的屈辱史，同时也反映了中国人民反抗外来侵略的抗争史以及为祖国强盛所走的探索历程，其中重点反映了中国共产党领导中国人民抗日救国的爱国精神和艰苦卓绝的斗争精神。
让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
二、说教学目标1．知识目标：知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。
了解林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外来侵略者的故事。
2．能力目标：探究并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
从而激励学生奋发图强力学习和工作。
3．行为目标：学习收集、整理、分析历史信息。
三、说教学重点、难点重点：初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
四、说教学设计引言揭题：通过前一节课的学习，我们了解到了在一百多年前，中国人民受尽了外国列强侵略的那段屈辱历史，感受到了落后就要挨打的不争现实。
山河破碎，国宝被掠，血腥惨烈的南京大屠杀，目不忍睹的悲愤场面，历历在目。
面对外国到的侵略，我们的先辈们不怕牺牲自己，在进行着艰难的反抗。
一百多年来，谱写下了一篇又一篇悲壮而充满激情的历史篇章。
今天，让我们一起走进第二课《起来，不愿做奴隶的人们》，看看我们革命先辈们的英勇事迹吧，看看我们能从他们那里学些什么。
活动一：林则徐与虎门销烟1、师：请同学们快速看书P38思考：①1800年英国走私到中国的鸦片数量多少？（4.570）万箱。
②到1838年英国走私到中国的鸦片数量是多少?（40.200）万箱。
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鸦片对中国的危害，引起了许多正直的中国官员的忧虑。他们强烈要求禁止 鸦片进口。爱国政治家林则徐（1785-1850）就是其中的一个代表。他上书皇帝： 如果不禁止鸦片输入中国，那么，数十年后，中国不仅“几无可以御敌之兵，且无 可以充饷之银”。 1839年3月林则徐到达广州，他向外国鸦片贩子表明了禁鸦片的坚决意志：“若 鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。” 外国鸦片贩子拒缴鸦片，林则徐便采取断然措施，将外国商船上的鸦片收缴， 并派兵包围商馆，不让一个外国鸦片贩子溜走。 1839年6月3日，虎门海滩上人山人海。林则徐亲自指挥监督销毁鸦片。销毁鸦 片的行动进行了二十多天。
20331箱 英国东印度公司的鸦片仓库 4000多箱
一 七 九 九 年
12576箱 7889箱
一 八 二 ○ 年
一 八 二 四 年
一 八 二 五 年
一一 八八 二三 九○ 年年
一一 八八 三三 四五 年年
一一 八八 三三 八九 年年
流鸦 大片 约战 三争 四前 亿 40 银年 元： 以中 上国 白 银 外
三、抗日烽火
平型关大捷
平型关战斗
• 115师师长林彪预判日军进军路线及视察 相关地形后，决定不采纳毛泽东五封予 以阻止电报意见自行开打。其指挥115师 主力在平型关东北数十公里处设伏，并 分出两部阻援，又采取“避强击弱”的 战法，放过要伏击日军的先头部队。 9月24日，国民党的第6集团军给第115师 送来“25日平型关出击计划”：以8个团 兵力，西北出击，并诱引日军第5师团主 力从当面来攻，中国军从两翼包围。第
一、战前态势
3月18日，日军攻陷滕县后，当晚便攻占临城，而后于20日攻占 韩庄，企图直犯徐州，遭到布防于运河沿线的第52军郑洞国第2师的阻 击；日军另一63联队沿赵铁路于18日攻占枣庄，20日攻占峄县城，矛 头直指台儿庄。 二、台儿庄外围战
3月23日，台儿庄地区战斗正式打响，我军队为诱敌深 入边打边撤，3月24日，日军逼近台儿庄开始向台儿庄地区 大举进攻。 日军在台儿庄北五里刘家湖村设有炮兵阵地，排列10门 大炮，向台儿庄猛轰。91旅183团3营营长高鸿立率领士兵， 每人一把大刀，8颗手榴弹，杀入敌人炮兵阵地，砍得敌人 无法招架，弃炮而逃。当时台儿庄战场上流传着：“活张飞 大闹刘家湖的佳话”。
黄海海战
1894年日本对我国发动了侵略战争，史称“甲午战争”。黄海海 战是甲午战争中悲壮的一幕。9 月的一天，我国北洋舰队在鸭绿江口 遭到日本舰队袭击，被迫应战。在致远舰多处中弹、严重倾斜的危机 时刻，邓世昌下令开足马力向日军主力舰冲去，试图撞沉日舰。日军 见势不妙，边逃边施放鱼雷。致远舰不幸被鱼雷击中，被炸为两截。 邓世昌和舰上二百多名官员壮烈殉国。黄海海战历时五个多小 时，重创五艘日舰
平型关地形
• 雁门关之东。明朝时是内长城重要关隘。 平型关城楼据平型岭之入口，城周长1公 里余，今残高6米。平型关北的恒山高峙 如屏，关南矗立五台山，两山都是陡峻 的断块山，海拔在1500米以上，是晋北 的交通障碍。两山之间是一条不太宽的 地堑式低地，是河北北部平原与山西之 间的最便捷通道。平型岭位于这条带状 低地中部隆起，形势险要。这条古道穿 平型关城而过，东接北京西的紫荆关，
平型关战斗
• 25日晨，日军第5师团第21旅团一部偕同大批 辎重车辆，沿灵丘至平型关公路西进。晨7时 许，该部日军全部进入115师主力预伏地域。 平型关道路狭窄，雨后路面泥泞，日军机动性 大减。115师以步枪、机关枪、手榴弹实施猛 烈的火力突击，第一波攻击大量杀伤日军，并 继而发起冲击。日军虽伤亡很大，但仍用车辆 辎重作掩体进行反击，派出一部企图抢占公路 西侧制高点“老爷庙”，掩护突围。115师一 部越过公路，占领公路东侧伏击部队两面攻击 日军，将日军压制于“老爷庙”至“小寨村”
国民党正面战场——初期的四大会战
平型关大捷
台儿庄大捷 太原会战 （1937） 武汉会战 （1938） 淞沪会战 （1937） 谢晋元 姚子青
徐州会战 （1938）
台儿庄战役中国军总指挥
中日双方参战舰队实力对比
孙连仲，字仿鲁，河北雄 县人，1893年生，保定中学毕 业后投笔从戎。成为冯玉祥的 部下后，因为头脑机灵，作战 勇敢，受到了冯玉祥的赏识， 之后不断升迁，为冯部中的虎 将——“十三太保”之一。
李宗仁，字德邻，广西桂林人。1910年加 入中国同盟会，曾参加过护国战争和护法战 争。1923年加入国民党。1924年奉孙中山 之命与黄绍宏、白崇禧合组“广西全省绥靖 督办署”，任督办。1926年后，任国民革 命军第七军军长，国民党候补中央监察委员， 南京国民政府委员，军事参议院议长等职。
台儿庄战役详细介绍
平型关战斗
• 平型关战斗用时仅一日，115师共歼灭日 军500余人。缴获了日军不到100支完整 的步枪、2挺轻机枪、2个掷弹筒，以及 大衣数千件，此外还有部分马匹、弹药、 粮草等物资。 战斗后115师分出一部 建立根据地，主力转入广阳地区进行广 阳战斗。10月17日，《解放》周刊刊登 了林彪《平型关战斗的经验》，林彪总结 了12条与日军作战的经验，以供友军分 享。
入广州之前．林则徐先弄清广州受鸦片毒害情况，查找 各家烟馆，掌握大量第一手资料，他于1839年3月抵广州， 邓延桢等传讯十三行洋商，责令转交谕帖，命外国鸦片贩子 限期缴烟，并具结保证今后永不夹带鸦片，他还严正声明： “若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断 无中止之理。”但外商拒绝交出，经过坚决的斗争，挫败英 国驻华商务监督义律和鸦片贩子，收缴全部鸦片近2万箱， 约237万余斤。于6月3日在虎门海滩上当众销毁。道光18年 11月15日，林则徐受命钦差大臣，已经来临的1839是使禁烟 史上最重要的一年，对林则徐一生来说是最辉煌的岁月。在 查禁鸦片时期，林则徐曾在自己的府衙写了一幅对联：“海 纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚 ”这幅对联形象生动， 寓意深刻。上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见， 才能把事情办好，立于不败之地；下联提醒自己，当官必须 坚决杜绝私欲，才能像大山那样刚正不阿，挺立世间。林则
三、北门争夺战
3月24日，日军2000多人在飞机、大炮和坦克的配合下，开始向台儿庄大 举进攻。坚守台儿庄北门的186团1营在王震团长和姜常泰营长的指挥下顽强抵 抗，并在城北门外与日军展开白刃战！打退日军的多次进攻。1营是新兵，入伍 才半年，几乎全牺牲在台儿庄北门。王震团长也亲自架起机枪向城外日军扫射， 当晚，日军200人突破小北门，躲进小北门附近的泰山庙，王震团长亲率将士围 攻泰山庙之敌，终将其消灭。
1800—1840年列强向中国输入鸦片数量统计
45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 1800年 1811年 1821年 1831年 1835年 1838年 印度 土耳其 总计
英国向中国输入鸦片数量激增表
40200箱
35445箱
活动一 林则徐与虎门硝烟 活动二 三元里抗英和黄海战争 活动三 抗日的足迹
活动一 林则徐与虎门销烟
屹立在北京天安门广场的人民英雄纪念碑上第一 幅浮雕，表现的是什么事件？为什么林则徐要销毁鸦 片，开展禁烟运动？他是怎样禁烟的？你们知道鸦片 给中国带来的是怎样的后果吗？设想一下，如果中国 的国民吸食鸦片成风，那么我们的中国将会是怎样的 情景？
纪大东沟战事吊总兵世昌
缪钟渭
重如泰山轻鸿羽， 流芳遗臭惧千古。
将军视死如甘饴，
懔懔大节青史垂。
吾辈从军为国，早置生死于度外。 ——邓世昌
三元里战争和黄海海战
三元里抗英和黄海海战表明了中国人民不畏压迫， 奋起反抗，誓死打击侵略者的决心。但是黄海大海战之 后，腐败无能的清政府奉行妥协投降政策，面对日军的 侵略节节溃败，１８９５年４月被迫签订了屈辱卖国的 《马关条约》。甲午海战虽然失败了，但是黄海海战中 邓世昌等人所表现出来的英勇气概，一直鼓舞着中国人 民为反抗侵略而英勇斗争。”
林 则 徐
林则徐下令在虎门将鸦片公开销毁，并带领大、小官员亲自 监督。他令人将鸦片放入挖好的两个大池子里，池中放入卤水，鸦 片浸泡半日后，再加上生石灰，生石灰将生水煮沸，就把鸦片销毁 了。经过22天，才把缴获的鸦片全部销毁。这就是举世闻名的 “虎门销烟”。销烟的正义行动，取得了广大人民的支持，虎门海 滩每天都有上万人观看，人们无不拍手称快。外国人看到这情形， 也对林则徐禁烟的果断表示钦佩。
平型关纪念馆
十 位 大 将
平型关纪念馆
现 在 的 平 型 关 关 口
平型关纪念馆
主 要 战 场 乔 沟 遗 址
平型关纪念馆
平 型 关 纪 念 馆
平型关纪念馆
平 型 关 纪 念 碑平型关纪念馆源自纪 念 馆 里 缴 获 的 物 品
平型关纪念馆
纪 念 馆 外 的 碑 题
三、抗日烽火
台儿庄战役
徐提倡的这种精神，令人钦敬，为后人之鉴。
1785年8月30日（乾隆五十年） ~1850年11月22日（道光三十年），汉族， 福建侯官人（今福建省福州），字元抚， 又字少穆、石麟，晚号俟村老人。是清朝 后期政治家、思想家和诗人，是中华民族 抵御外辱过程中伟大的民族英雄。官至一 品，曾任江苏巡抚、两场总督、湖广总督、 陕甘总督和云贵总督，两次受命为钦差大 臣；因其主张严禁鸦片、抵抗西方的侵略、 坚持维护中国主权和民族利益深受全世界 中国人的敬仰，其主要功绩是虎门销烟。
一、林则徐与虎门销烟
面对外国列强的野蛮行径，中国人民进行 了不屈不挠的斗争。 你们知道鸦片给中国带来了哪些后果吗？
虎门销烟
★林则徐与虎门硝烟★
二百多年前葡萄牙、荷兰、英国等列强开始
向中国输入鸦片。从1800年至1840年这40年 中，英国走私到中国的鸦片就有四十多箱。 据估计，到1835年时，中国已有200万人吸 食鸦片。
☆三元里抗英☆
1849年5月29日，英兵到广州的三元里一带进行骚扰，霸占民 房，调戏妇女。英军的暴行激怒了当地的居民。 为了赶走侵略军，5月30日，一场轰轰烈烈的抗英斗争展开了。 一声锣响，大约二万五千人集合在“平英团 ”大旗下不仅三元里一带的 乡民，就连广州的工人也都赶来参加，浩浩荡荡，阵容甚盛。他们用 土枪、土炮、盾牌、锄头、镰锹等，与英军作战。可谓“刀斧犁头在 手皆成兵器，儿童妇女喊声亦助兵威”。三元里之战，英军惨败， 6月 1日英军退出广州。 这是一次这个人民自发组织抗击外国侵略者的战斗。