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外国人が好きな日本の映画ランキング (自动保存的)
外国人におすすめな邦画はこれ！外国人が好きな日本の映画ランキング外国人に「おすすめの日本映画ってなに？」と聞かれて困ったことはありませんか。
最近また人気を盛り返してきた日本映画ですが、外国人が気に入りそうなものをピックアップするのはなかなか難しいですよね。
そこで今回は、海外サイトの「好きな日本映画を５本挙げるスレ」をランキング形式でご紹介します。
外国人に人気な日本の名画は意外にもアレなんです。
１位…七人の侍（２０票）1954年に公開された黒澤明監督の映画。
黒沢映画の最高傑作と評されることも多いです。
日本の戦国時代を舞台とし、野武士の略奪により困窮した百姓に雇われる形で集った七人の侍が、身分差による軋轢を乗り越えながら協力して野武士の一団と戦うというストーリー。
本作は、日本映画という枠のみならず、世界映画の傑作としてしばしば挙げられ国外での評価も高いです。
２位…バトルロワイヤル（１４票）2000年に公開された日本映画。
『ねえ、友達殺したことある?』のキャッチコピーはあまりにも有名です。
米国で劇場上映が実現したのは2011年、DVD等の発売が実現したのは2012年ですが、DVD版は北米の売上ランキングで一時、外国映画部門1位にまで上昇する好調なセールスを記録しました。
英エンパイア誌が２０１０年に発表した「史上最高の外国語映画100本」で82位に選出しています。
３位…ＡＫＩＲＡ（１３票）大友克洋による漫画を１９８８年にアニメ映画化したもの。
近未来の荒廃した世界を描いたSFコミックであり、緻密でリアルな描写や演出などが話題となり、漫画・映画共に大ヒットしました。
日本国外ではアメリカンコミックのスタッフが着色した外国語版が流通しており、これを日本語に逆翻訳したものが『国際版AKIRA』及び『総天然色AKIRA』として日本でも発売されました。
現在、実写映画化が進行中と言われておりますが、これに関しては様々な憶測が飛び交っているようです。
人教版九年级语文上册第一单元分层过关题 (自动保存的)
城关初级中学九年级语文上册周末过关题班级：姓名：一、知识积累。
1.加点字注音，根据拼音填汉字。
妖娆（）风骚（）田圃（）留滞（）闪烁（）静谧（）栖息（）荡漾（）稍xùn( ) 冻jiāng ( )2. 文学常识（1）《沁园春雪》选自《》，“沁园春”是，春是。
（2）“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指。
“风”指；“骚”指。
（3）《雨说》“雨“雨象征什么大地指什么。
3. 体会句中加点词的作用。
山舞银蛇，原驰蜡象，4.按要求填空。
（1）《沁园春 雪》中运用以动写静的写法写景的句子；运用联想虚写的句子。
主旨句是（2）请写出含“雪”“雨”两字的古诗文各一句。
二、能力提升阅读《沁园春•雪》分析5.《沁园春•雪》中词的上片写，主要表达方式是，下片写，主要表达方式则是，全词赞美的壮丽，抒发了诗人的抱负。
6.《雨说》中意味深长，表明了诗人对孩子住院的诗句是：“”三、拓展延伸比较阅读，完成题目【甲】《沁园春•雪》毛泽东【乙】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
7.从体裁上看，【甲】属于；【乙】属于。
8.从表达方式上看，甲文上阕侧重于写景，下阕侧重于、抒情贯穿全文；乙文的首联和颔联侧重于，颈联和尾联侧重于议论、抒情贯穿全文。
9.两首诗歌都描写了“望”的内容，但所描写的景致各有不同，甲文描写的是；乙文描写的是。
10.都处在战火之中，两首诗分别表现了诗人怎样的思想感情？。
系统 (采、掘、机、运、通、排) (自动保存的)
目录第一部分采煤系统 (1)一、基本概念 (1)（一）名词解释 (1)（二）《煤矿安全规程》对采煤系统的要求 (3)二、采煤方法与采煤工艺 (8)（一）首采盘区的选择 (8)（二）首采工作面位置 (8)（三）采煤方法 (8)（四）采煤工艺 (11)三、采煤系统 (14)（一）工作面设备选型的原则 (14)（二）综采工作面设备选型 (14)（三）破煤 (17)（四）装煤 (17)（五）运煤 (17)（六）支护（超前支护） (17)（七）安全出口管理 (20)（八）回采工作面生产能力 (20)四、初采 (22)（一）强制放顶 (22)（二）初采期间的矿压观察 (26)五、回采 (28)（一）顶、底控制 (28)（二）工作面溜子上窜下移 (29)（三）回采时的矿压观察 (30)（四）通过特殊地质条件采取的措施 (32)六、末采 (36)（一）综采工作面贯通时矿压观测 (36)（二）主、辅回撤通道支护 (37)（三）贯通时顶、底板控制 (37)（四）贯通时挂网、挂钢丝绳 (39)七、采煤现状 (40)（一）矿井规模大 ............................................................ 错误!未定义书签。
（二）设备装机容量进一步加大 .................................... 错误!未定义书签。
（三）监测监控智能化 .................................................... 错误!未定义书签。
（四）机电一体化开采技术装备合理 ............................ 错误!未定义书签。
（五）自动化程度高 ........................................................ 错误!未定义书签。
第二部分掘进系统. (45)一、基本概念 (45)（一）名词解释 (45)二、连采机掘进系统 (48)（一）连续掘进主要设备 (48)（二）连采工艺 (50)二、综掘系统 (53)（一）综掘主要设备 (53)（二）综掘工艺 (53)三、炮掘系统 (56)（一）基本概念 (56)（二）炮掘设备 (57)（三）炮掘工艺 (58)第三部分供电系统 (68)一、基本知识 (68)（一）煤矿对供电的基本要求: (68)（二）矿井用电负荷的分级 (68)（三）《煤矿安全规程》对矿井供电的规定及要求 (69)二、供电电源 (70)（一）地区电网现状及发展规划情况 (70)（二）供电电源 (71)三、输变电 (71)（一）供电系统的技术特征 (71)（二）地面变电所的技术特征 (71)四、地面配电 (73)（一）高压配电系统 (73)（二）低压配电系统 (74)（三）场地照明 (75)（四）建筑物防雷 (75)五、井下供配电 (76)（一）井下电力负荷 (76)（二）供电系统 (77)（三）主变电所设备､主接线方式及其供电范围 (78)（四）综采供电系统 (79)（五）连采供电系统 (79)（六）主变电所控制系统 (80)（七）胶带输送机及可伸缩胶带输送机监控保护系统 (81)（八）保护及接地 (82)（九）井下照明网 (83)第四部分运输系统 (85)一、基本知识 (85)（一）名词解释 (85)（二）《煤矿安全规程》对煤矿运输系统的相关规定 (86)（三）皮带机标准化的安装 (90)二、带式输送机系统 (92)（一）带式输送机的特点、类型与工作原理 (92)（二）胶带输送机的结构 (92)（三）胶带输送机的安全保护 (95)（四）安装标准 (96)三、运输系统 (97)（一）综采 (97)（二）连采 (103)（三）综掘 (106)（四）炮掘 (108)第五部分矿井通风 (110)一、基本概念 (110)二、煤矿安全规程规定 (121)三、通风构筑物的质量标准要求 (132)（一）局部通风机风筒的接头质量标准 (132)（二）隔爆设施施工质量标准 (132)（三）隔爆设施的安装管理标准 (133)（四）密闭墙 (134)（五）密闭的建筑管理标准 (135)（六）风门 (136)（七）风门的建筑质量及标准 (137)（八）调节风窗 (138)（九）调节风窗建筑质量及标准 (139)（十）永久风桥 (139)四、风量计算及风机选型 (139)五、矿井通风总阻力计算 (144)（一）矿井通风设备要求 (145)（二）初选风机 (145)六、风筒漏风 (146)（一）风筒漏风率 (146)（二）风筒的有效风量率E f (146)（三）风筒漏风备用系数ψ该值是指Q f与Q之比，即 (147)第六部分井下排水系统 (147)一、基础参数 (147)（一）基础数据 (147)（二）水文地质类型划分标准 (148)（三）结论 (150)二、国家对排水系统要求 (150)三、主排水泵房 (152)（一）水泵 (152)（二）管路 (152)（三）水仓 (152)四、综采工作面的排水系统 (153)（一）水泵 (153)（二）管路 (153)（三）水仓、水沟 (153)五、掘进工作面的排水系统 (153)（一）水泵 (153)（二）管路 (153)（三）水仓、水沟 (154)六、大巷排水系统 (154)（一）水泵 (154)（二）管路 (154)（三）水仓、水沟 (154)七、强排系统、防水闸门 (154)第一部分采煤系统一、基本概念（一）名词解释采煤系统:采区内的巷道布置系统以及为了正常生产而建立的采区内用于运输、通风等目的的生产系统。
宏观题 (自动保存的)
宏观经济学一、选择题1、下列哪一项不列入GDP的核算？A、出口到国外的一批货物B、政府给贫困家庭发放的一笔救济金C、经纪人为一座旧房买卖收取的佣金D、保险公司收到一笔家庭财产保险费2、一国的GNP小于GDP，说明该国公民从国外取得的产值（）外国公民从该国取得的产值。
A、大于B、小于C、等于D、可能大于也可能小于3、“面粉是中间产品”这一命题A、对B、不对C、可能对也可能不对4、经济学上的投资是指A、企业增加一笔存货B、建造一座住宅C、企业购买一台计算机D、以上都是5、下列哪一项不是公司间接税？A、销售税B、公司利润税C、货物税D、公司财产税6、下列项目中，（）不是要素收入？A、总统薪水B、股息C、公司对灾区的捐献D、银行存款者取得的利息7、在下列项目中，（）不属于政府购买？A、地方政府办三所中学B、政府给低收入者提供一笔住房补贴C、政府订购一批军火D、政府给公务人员增加薪水8、下列哪一项计入GDP？A、购买一辆用过的旧自行车B、购买普通股票C、汽车制造厂买进10吨钢板D、银行向某企业收取一笔贷款利息5、下列哪一项不是公司间接税？A、销售税B、公司利润税C、货物税D、公司财产税6、下列项目中，（）不是要素收入？A、总统薪水B、股息C、公司对灾区的捐献D、银行存款者取得的利息7、在下列项目中，（）不属于政府购买？A、地方政府办三所中学B、政府给低收入者提供一笔住房补贴C、政府订购一批军火D、政府给公务人员增加薪水8、下列哪一项计入GDP？A、购买一辆用过的旧自行车B、购买普通股票C、汽车制造厂买进10吨钢板D、银行向某企业收取一笔贷款利息9、下列第（）项不属于要素收入但被居民领到了？A、租金B、银行存款利息C、红利D、养老金10、已知某国年初资本品存量为10000亿美圆，它在本年度生产了2500亿美圆的资本品，资本消耗折旧是2000亿美圆。
则该国在本年度的总投资和净投资分别为（）A、2500和500B、12500和10500C、2500和2000D、7500和800011、下列哪个命题不正确？A、NDP减去直接税等于NIB、NDP加上折旧等于GDPC、总投资等于净投资加上折旧D、个人收入等于个人可支配收入加上个人所得税12、根据凯恩斯绝对收入假说，随着收入增加（）A、消费增加，储蓄下降B、消费下降，储蓄增加C、消费增加，储蓄增加D、消费下降，储蓄下降13、边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于（）A、大于1的正数B、小于1的正数C、零D、等于114、消费函数之迷是（）A、长期MPC大于短期MPCB、长期MPC小于短期MPCC、长期MPC等于短期MPCD、二者关系不确定15、简单凯恩斯模型中，投资增加则储蓄（）A、增加B、减少C、不变D、不确定16、已知MPC=2／3，如投资增加25亿美元，则收入水平(）A、上升75亿美元B、无变化C、降低25亿美元D、上升25亿美元17、如果边际储蓄倾向是0.25，则税收乘数为（）。
古籍整理与研究的方法与难点
古籍整理与研究的方法与难点古籍作为传承历史文化的重要载体，其保存和整理研究工作一直备受关注。
随着时代的变迁，古籍整理和研究的方法也在不断地完善。
然而，在古籍整理和研究的过程中，依然存在着不少的难点。
一、古籍整理的方法1.数字化随着信息技术的发展，数字化已经成为古籍整理的一种重要方法。
将古籍数字化处理，可以提高对古籍的保存和传播效率，同时也可以方便学者们进行研究。
数字化处理的核心包括：数字拍摄、人工识别、自动识别和传输等环节。
其中，最难的环节是自动识别，即通过计算机算法进行文本识别和字符识别。
目前，自动识别技术仍有很大的提升空间。
2.学术出版学术出版是指将古籍整理成为书籍、论文等学术成果，并向社会公开发行。
学术出版对于古籍整理具有重要的意义，它可以推动古籍整理工作的发展，同时也可以帮助学术研究者分享研究成果，提高其影响力和知名度。
学术出版的过程需要考虑版权、质量控制等问题，而其中最重要的是如何保证文献的准确性。
3.图书馆藏图书馆藏保存着大量的古籍文献资源，因此，通过收集、分类和整理这些资源，可以为古籍整理提供便利。
而图书馆也可以通过馆藏整合和数字化手段，加强对古籍文献的保存、传输和研究。
二、古籍整理的难点1.文献场所的保护随着时间的推移，古籍的保存状况不断恶化。
因此，文献场所的保护尤为重要。
文献场所的保护需要注意以下几点：控制光照、温度和湿度；采用防潮材料进行保存；加强火灾、盗窃等防范。
2.文献翻阅的限制对于部分珍贵文献，由于其特殊性质，需要采取特殊的翻阅方式。
一些文献收藏机构出于保护文献的考虑，对文献的翻阅进行限制。
这对于学术界的研究工作造成了阻碍。
3.古诗文的加工由于古诗文的书写方式与现代文字差异巨大，需要进行特殊的处理。
这就要求整理工作者具备相应的语言能力和专业技能。
4.文献知识表达难度古籍文献内容涵盖面广，而且知识表达方式也十分复杂，因此对于文献的研究需要一定的专业知识。
仅仅对文本的搜寻并不能深入理解古籍的含义，还需要具备一定的历史、地理、哲学等方面的综合知识。
多项选择题 (自动保存的)
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21. 下列哪些诗集问世于新文学的第一个十年？A. 《尝试集》B. 《扬鞭集》C. 《蕙的风》D. 《新梦》E. 《烙印》22. 被鲁迅称道的“清末四大谴责小说”包括？abceA. 《官场现形记》B. 《二十年目睹之怪现象》C. 《老残游记》D. 《新中国未来记》E. 《孽海花》24. 下列属于“九叶”诗人的有？bcdeA. 鲁藜B. 辛笛C. 郑敏D. 袁可嘉E. 穆旦25. 以下属于钱钟书创作的文学作品是？abcA. 《围城》B. 《走在人生边上》C. 《人?鬼?兽》D. 《淘金记》E. 《南行记》二、多项选择题31．陈独秀的《文学革命论》一文，提出要建设的文学有（BDE）A．平民文学B．国民文学C．通俗文学D．写实文学E．社会文学32．下列关于老舍创作特色的正确表述有（ABD）A．现实主义、口语化B．文化反思色彩、“京味儿”C．讽刺、浪漫主义D．描写城市市民、幽默E．象征主义、抒情性33．下列属于田汉所创作的剧本有（CDE）A．《五奎桥》B．《家》C．《丽人行》D．《回春之曲》E．《南归》35．抗战时期，揭露阻碍抗战、阻碍民族更新的黑暗势力和民族痼疾的长篇小说有（ACDE）A．《腐蚀》B．《困兽记》C．《四世同堂》D．《淘金记》E．《呼兰河传》二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)31.《女神》的思想内容有（ABC）A.强烈的个性解放要求B.强烈的反抗、叛逆与创造精神C.炽热的爱国情思D.青春、爱情的欢唱E.大自然神奇力量的否定32.下列都属于20年代“乡土小说”的主要作者有（ACD）A.台静农、冯文炳B.废名、师陀C.彭家煌、蹇先艾D.鲁彦、许钦文E.许杰、萧红33.下列属于新格律体的白话诗集有（BD）A.《昨日之歌》B.《死水》C.《繁星》D.《尝试集》E.《翡冷翠的一夜》34. 巴金中长篇小说创作的题材系列有（AD）A.表现社会革命、探索青年革命道路B.表现工农大众的革命活动C.描写校园男女的爱情生活D.描写家庭生活、抨击旧式家庭腐朽与罪恶E.描写中国农民的苦难35.“五四”文学革命在理论上的主要倡导者有（ABCE）A.鲁迅B.陈独秀C.胡适D.蔡元培E.周作人31．胡适的《文学改良刍议》一文，提出文学改良“八事”，其中有（ABDE）A．须言之有物B．不摹仿古人C．不讲求押韵D．不用典E．不避俗字俗语32．下列均属于创造社作家的有（ABD）A．郭沫若、郁达夫、张资平B．田汉、郁达夫、成仿吾C．郭沫若、张资平、冯至D．郭沫若、田汉、张资平E．郁达夫、许地山、田汉33．茅盾于20年代初提出的“为人生”的文学主张包括的内容有（ACDE）A．反映民众疾苦B．无产阶级的立场和观点C．揭露社会黑暗D．同情被损害与被侮辱者E．指导人生34．以下关于张恨水的正确判断是（ACDE）A．张恨水是现代文学史上一位著名的多产作家B．张恨水是长篇小说《风萧萧》的作者C．张恨水的《八十一梦》是社会讽喻小说D．《五子登科》是张恨水的一部讽刺小说E．张恨水的《啼笑因缘》叙述了多角恋爱故事31．下面属于茅盾的短篇小说有（ABDE）A．《林家铺子》B．《残冬》C．《腐蚀》D．《秋收》E．《春蚕》32．下列属于老舍的作品有（AC）A．《月牙儿》B．《华威先生》C．《离婚》D．《雷雨前》E．《幻灭》33．形成汪文宣精神悲剧的原因有（BCDE）A．母子冲突B．妻子出走C．家庭矛盾D．旧社会旧制度的现实压力E．自己生病34．下列属于京派作家的是（ABE）A．废名B．萧乾C．艾芜D．沙汀E．沈从文31．五四文学革命初期的倡导者是（ACD ）A．胡适B．沈雁冰C．陈独秀D．周作人E．郭沫若32．下列都属于老舍作品中的人物有（AC ）A．虎妞、小福子B．愫芳、祁瑞宣C．祁老人、冠晓荷D．祥子、杜大心E．杨梦痴、祁瑞宣33．以下关于曹禺剧作《雷雨》正确的判断是（ABE ）A．周朴园是买办资本家的形象B．《雷雨》中最“雷雨”式的人物是蘩漪C．《雷雨》表现了作家的爱国主义思想D．作家对蘩漪抱有同情E．《雷雨》是30年代有很大影响的一部多幕话剧1．陈独秀的《文学革命论》一文，提出要建设的文学有（BDE）A．平民文学B．国民文学C．通俗文学D．写实文学E．社会文学2.指出下列属于语丝社的成员( BD )A.高长虹B.周作人C.冯至D.孙伏园E.冯雪峰3.《新青年》是最早发表白话新文学作品的刊物。
古文练习 (自动保存的)(1)(1)
第二讲小古文练习（一）一、认识小古文小古文是什么呢？小古文就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。
小古文怎么读呢？方法其实很简单，第一是读，第二是读，第三还是读。
“书读百遍，其义自见。
”多读几遍，读熟了，意思就明白啦！当然，借助注释和译文，也是读懂小古文的好办法。
二、理解小古文中的字词1、通假字1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”说：通“悦”，愉快，高兴。
2）汝知之乎？女：通“汝”，你。
3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”知：通“智”，智慧。
4）出门看火伴。
火：通“伙”，伙伴。
5）先自度其足，而置之其坐。
坐：通“座”，座位。
2、古今异义1）狐假虎威假：借2）山河表里潼关路河：黄河3）亡羊补牢亡：丢失4）如是再三再：指第二次5）但闻黄河流水鸣溅溅但：只，只不过6）率妻子邑人来此绝境妻子：妻子和儿女7）儿童急走追黄蝶走：跑8）及其日中如探汤汤：热水9）虽人有百手虽：即使10）两股战战股：大腿3、联系上下文，结合生活实际，猜一猜。
4、想一想其他古文、成语中这个字的意思，举一反三。
三、小试牛刀松松，大树也。
叶状如针。
性耐冷，虽至冬日，其色常青。
干长而巨，可以造桥，可以造屋。
1、读一读，填一填。
这篇小古文讲了松树的哪些方面？请打“Ｖ”选择。
叶子（）品性（）花朵（）树干（）用处（）种植（）2、你发现文中是怎样介绍松了吗？仿照下面的句子，也介绍一种你喜欢的植物吧。
1）松，大树也。
，也。
2）干长而巨，可以造桥，可以造屋。
而，可以，可以。
桂庭中种桂，其叶常绿。
秋时开花，或深黄，或淡黄。
每遇微风，浓香扑鼻，人咸爱之。
花落，取以和糖，贮于瓶中，虽历久而香甚烈。
1、填一填。
“庭中种桂，其叶常绿”中，“其”的意思是“它的”，“其叶”就是“它的叶子”。
那么，“它的花朵”就可以说“”，“它的香味”就可以说“”。
2、读下面的句子，你发现它们的特点了吗？照样子，你也仿写两句。
1）庭中种桂，秋时开花，或深黄，或淡黄。
专题讲解(自动保存的)
专题讲解一文明摇篮，史前三圣在人类迈入文明的门槛时，陶峙遗址更是向人们展示了陶峙人生活的方方面面。
大约在距今4500多年以前，人类历史进入了原始社会晚期，人类的文明活动不仅遍布于今山西各地，而且更有着丰富的文化内涵，产生了著名的陶峙文化。
在山西襄汾县的陶峙遗址，发掘到距今约4200年前的人类文化遗址，其中的3座年代早晚不同的城址特别的是中期城址面积约280万平方米，是目前所发现的黄河流域史前最大的一处城址，大致相当于传说中的尧、舜时代。
仅从陶峙遗址就可以看出，那时已经出现了国家的雏形，展示着中华名族的文明之光。
在中华名族的文明进程中，很早就发明了文字。
在早期的文字记载中，多次记载了尧都平阳、舜都蒲坂、禹都安邑。
平阳是指今山西临汾市，蒲坂指今山西永济市，安邑指今山西夏县。
其中，以平阳为国都的古唐国，是已知的中华民族最早的国家形态。
而以安邑为都德禹，建立了中国历史上第一个一统中原的大王朝——夏。
在创造中华文明的传说中，“史前三圣”尧、舜、禹也成长于山西这方土地上。
尧的大半生活动都在山西，他做部落联盟首领时，建立起完备的城邦，确立了在当时诸方国中的中心地位，奠定了华夏文明的根基，先秦史籍中最早使用的“中国”一词，讲述的就是尧建立的古唐国。
尧的晚年把盟主的位置让给比自己更有才华的舜。
舜继位后在山西做了许多利于民众的好事，把原有的部落联盟会议逐渐演变为国家机关，使华夏文明又向前迈出了坚实的一步。
舜的晚年，又让位于功绩卓著，才能出众的禹。
禹是中原地区部落联盟的最后一位首领，也是中国历史上第一个国家政权的创建者。
也就是从禹开始，中国进入了文明发展的历史时期。
禹还领导人民大规模治理洪水，是人民有了安定的生活环境，并成为中国最早的水利专家，其功业永久载入中华名族的史册。
气候物产，民俗风情山西地势呈南北狭长状，东北高，西南低，这样就形成了山西西南部气温明显高于东北部的特点。
就总体而言，山西属于中国北方的高原气候。
山西多层次的地理地貌有造就了丰富的物产。
论诗词离歌经典的异同 (自动保存的)
送君千里终须一别——论离别诗词的异同姓名：杨勤班级：林业工程类15-7班学号：150701708 序号：110 【摘要】古诗云：“黯然销魂者，惟别而安”。
在古代交通闭塞的情况下，这黯然销魂诚然无可避免无计可除，几乎所有的诗人都是多情之人，长亭相送之时，更见依依不舍之情。
离别为人生中必经之哀痛的事。
唐代离别诗开创了离别诗歌的高峰，两宋离别词承前启下，对研究离别这一命题的文学有着重要的意义，其异同也具有研究价值。
本文将从送别方式、意象、情感及风格表现等方面对唐宋离别诗词进行比较，当中结合相关诗人和作品，看出唐宋离别诗词的异同。
【关键词】离别艺术风格离愁别绪【正文】古之有节操文人极具特立独行的气质又少有阿谀奉承的气节，那么被排挤被贬谪便成了家常便饭，挥手告别与后会无期的结果也在所难免。
离恨之苦在诗人生花妙笔下变为艺术与文学，最终积淀成一种民族情结与历史哀歌。
说到离别诗词的大家，不得不提到诗仙李白，他的《送友人》，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，《赠汪伦》都是耳熟能详让人回味无穷的，再者是田园诗人王维，一首《送元二使安西》道出了多少苍凉与柔情？同为王氏诗人，王昌龄的离别诗词独辟蹊径，《芙蓉楼送辛渐》，《送柴侍御》，《送魏二》，无一不独具匠心；王勃之《送杜少府之任蜀州》一扫离歌传统感伤之风 ;而真正的无冕之王——柳永，一篇雨霖铃寒蝉凄切，书尽了多少离人泪？文学向来异曲同工；不论是白描还是渲染，不论是五言绝句还是七言律诗，不论是豪诗还是慢词，不论是借景抒情还是直抒胸臆，不论是声泪俱下还是一笑共勉，表达的感情都是回归真挚朴素与深切的；“送君千里，终须一别”大同小异的送别方式：“饮酒饯别”——古代大致王朝庆典、军队出征，小至朋友聚会，家人团聚，必定少不了酒，它是人们社会文化生活的重要部分。
需指出的是，酒不单单只是营造一种气氛，或借酒浇离别之愁，而是要借酒表达当事人的交情别绪，并寄以某种期盼和祝愿。
如王维的《送元二使安西》：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则是在借酒永别的诗词中，可谓影响最大、传诵最广。
生物软件及数据库复习题 (自动保存的)(1)
生物软件及数据库复习题一、名词解释1. Primary databases: 初级数据库,数据库中的数据直接来源于实验获得的原始数据，只经过简单的归类整理和注释.2. Secondary Databases: 二级数据库,对原始生物分子数据进行整理、分类的结果，是在一级数据库、实验数据和理论分析的基础上针对特定的应用目标而建立的。
3.结构数据库：在结构数据库中记录的数据是实用化的实验数据。
它既不同于直接由仪器获得的原始数据，也并非原始数据的简单数学转换。
每一个结构数据库记录都内含着随结构预测技术的进步而不断变化的假设和偏好。
4. Similarity: 相似性，指序列比对过程中用来描述检测序列和目标序列之间相同DNA碱基或氨基酸残基顺序所占比例的高低。
5. Homology: 同源性，指一些数据中推断出的两个基因在进化上曾具有共同祖先的结论。
6. Identity: 同一性，两个序列之间完全相同的匹配残疾数目。
7. Local alignment:局部比对，1981年，由F. Smith 和M.Waterman首次提出局部比对算法，动态规划方法通过较少的改动便可以用来识别匹配的子序列，并且忽略匹配区域之前或之后的失配和空位8. Globle alignment:全局比对，是指将参与比对的两条序列里面的所有字符进行比对。
9. Pairewise alignment：双序列比对，是指通过一定算法对2个DNA或蛋白质序列进行比较，找出两者之间最大相似性匹配。
10. Multiple alignment: 多重序列比对，是对三個以上的序列，如蛋白質序列、DNA序列或RNA序列所作的序列比對。
11. Consensus Tree:12. Synonymous mutation: 同义突变:突变的密码子仍然指令同一氨基酸，因而同义突变是沉默突变。
13. Non-synonymous mutation: 非同义突变: 这类突变可改变密码子的含义，指令一个不同的氨基酸。
一下生字表2组词-(自动保存的)
一年级下册生字表二组词仅供参考（字体大小自行调节）第1单元万(千万) (百万) (一万) 丁(丁点) (园丁) (丁冬)冬(冬天) (冬季) (冬瓜) 百(百年) (百合) (百万)齐(整齐) (齐心) (一齐) 说(说话) (说唱) (小说)话(讲话) (说话) (听话) 朋(朋友) (良朋) (亲朋)友(朋友) (友好) (友人) 春(春天) (春光) (春雨)高(高兴) (高山) (高大) 你(你们) (你好) (你的)们(我们) (他们) (人们) 红(红火) (红日) (红色)绿(绿化) (绿色) (绿树) 花(花园) (花朵) (红花)草(草木) (绿草) (小草) 爷(爷爷) (大爷) (老爷)节(节日) (节气) (春节) 岁(岁月) (几岁) (年岁)亲(亲人) (父亲) (乡亲) 的(好的) (他的) (你的)行(行人) (不行) (行走) 古(古老) (古人) (古诗)声(声音) (声明) (高声) 多(多少) (许多) (多么)处(处处) (远处) (到处) 知(知道) (知识) (知了)忙(很忙) (帮忙) (连忙)第2单元洗(洗澡) (洗脸) (洗手) 认(认真) (认识) (认字)扫(打扫) (扫地) (扫土) 真(认真) (真正) (真心) 父(父亲) (父母) (父子) 母(母亲) (母子) (父母) 爸(爸爸) (老爸) (阿爸) 全(完全) (全家) (安全) 关(开关) (关门) (关心) 写(写字) (书写) (写作) 完(完成) (完全) (完美) 家(老家) (家长) (回家) 看(看见) (看书) (观看) 着(忙着) (看着) (听着) 画(画画) (画家) (图画) 笑(笑容) (笑话) (可笑) 兴(高兴) (扫兴) (兴趣) 会(开会) (学会) (大会) 妈(妈妈) (姑妈) (大妈) 奶(牛奶) (奶奶) (奶粉) 午(中午) (上午) (下午) 合(合唱) (合作) (合上) 放(放学) (放开) (放手) 收(收入) (丰收) (收回) 女(女人) (女子) (女生) 太(太阳) (太太) (太空) 气(气球) (空气) (气体) 早(早晨) (早点) (早上) 去(来去) (去向) (回去) 亮(明亮) (闪亮) (光亮)第3单元和(和平) (和气) (和好) 语(语文) (口语) (语言) 千(千万) (一千) (千米) 李(桃李) (李子) (行李) 秀(秀美) (秀丽) (优秀) 香(香气) (香水) (香味) 听(听说) (听见) (听话) 唱(唱歌) (欢唱) (合唱) 连(连忙) (连线) (连长) 远(远近) (远处) (远方) 定(决定) (安定) (一定) 向(方向) (向上) (风向) 以(以后) (可以) (以前) 后(后来) (今后) (以后)更(更好) (更加) (更高) 主(公主) (主意) (主人)意(同意) (意见) (意思) 总(总有) (总是) (总分)先(先生) (先前) (先后) 干(干净) (干草) (干果)赶(赶上) (赶快) (赶走) 起(起床) (起来) (起立)明(明天) (明亮) (明白) 净(干净) (明净) (净化)同(同学) (同伴) (同意) 工(工厂) (工人) (工作)专(专心) (专一) (专家) 才(才能) (才子) (才华)级(年级) (高级) (升级) 队(队长) (大队) (队伍)第4单元蚂(蚂蚁) (蚂蚱) 蚁(蚂蚁)(工蚁)(蚁王)前(前后) (前进) (以前) 空(空气) (天空) (高空)房(房子) (房屋) (房间) 网(结网) (网站) (上网)诗(诗歌) (诗人) (古诗) 林(树林) (森林) (林木)童(童话) (童年) (儿童) 黄(黄色) (黄牛) (黄瓜)闭(关闭) (闭口) (闭门) 立(站立) (立正) (起立)是(可是) (是的) (不是) 朵(耳朵) (花朵) (云朵)美(美好) (美丽) (很美) 我(我们) (我的) (我家)叶(叶子) (树叶) (荷叶) 机(机会) (机关) (飞机)她(她们)（她的）他(他们) （其他）(他人) 送(送走) (送去) (送人) 过(过来) (过去) (过年) 时(时间) (时光) (有时) 让(让出) (让开) (让路)吗(是吗) (好吗) (会吗) 吧(来吧) (好吧) (走吧) 虫(小虫) (虫子) (昆虫) 往(往来) (来往) (以往) 得(得力)（得到）（得意）很(很好) (很大) (很高) 河(河边) (河水) (小河) 姐(姐姐) (姐弟) (姐妹) 借(借书) (借口) (借光) 呢(你呢) （他呢）呀(来呀) (看呀) (好呀) 哪(哪里) （哪有）(哪儿)第5单元谁(谁知) (是谁) (谁的) 怕(害怕) (怕人) (不怕) 跟(跟着) (跟队) (跟上) 凉(凉快) (清凉) (冰凉) 量(重量) (数量) (力量) 最(最好) (最后) (最快) 园(校园) (花园) (公园) 因(因为) (因果) (原因) 为(因为) (为何) (为了) 脸(笑脸) (脸色) (脸上) 阳(阳光) (太阳) (夕阳) 光(光明) (日光) (灯光) 可(可以) (可是) (可乐) 石(石头) (山石) (石子) 办(办法) (办公) (办好) 法(法子) (方法) (加法) 找(找到) (找人) (找回) 许(许可) (也许) (许多) 别(个别) (别人) (分别) 到(到来) (迟到) (到处) 那(那个) (那里) (那儿) 都(都要) (都有) (全都) 吓(惊吓) (吓倒) (吓人) 叫(叫声) (喊叫) (叫人) 再(再次) (再见) (再来) 象(大象) (景象) (象牙) 像(好像) (人像) (头像) 做(做工) (做事) (做到) 点(点名) (点头) (早点) 照(照明) (日照) (照相)第6单元沙(沙子) (沙石) (沙土)海(大海) (海洋) (海水) 桥(桥洞) (木桥) (小桥) 竹(竹子) (竹叶) (竹林) 军(军队) (军人) (参军) 苗(禾苗) (树苗) (幼苗) 井(水井) (井下) (井口) 乡(乡村) (乡亲) (老乡) 面(面包) (面粉) (上面) 忘(忘记) (忘怀) (难忘) 想(想念) (思想) (想法) 念(思念) (念经) (念书) 王(国王) (王子) (王后) 从(从前) (从此) (从来) 边(这边) (一边) (河边) 这(这里) (这个) (这样) 进(进行) (进来) (进门) 道(道理) (道路) (楼道) 贝(宝贝) (贝壳) (扇贝) 原(原来) (原有) (高原) 男(男女) (男子) (男生) 爱(母爱) (关爱) (爱心) 虾(虾米) (鱼虾) (虾皮) 跑(跑步) (奔跑) (飞跑) 吹(吹动) (吹风) (吹干) 地(土地) (大地) (地方) 快(快乐) (快来) (赶快) 乐(欢乐) (乐意) (乐园) 老(老人) (老年) (老家) 师(教师) (老师) (师生)第7单元短(长短) (短处) (短小) 对(对错) (对面) (对话) 冷(冷水) (冷气) (冰冷) 淡(平淡) (淡水) (冷淡) 热(热情) (热带) (热水) 情(情况) (事情) (心情) 拉(拉手) (拉车) (拉面) 把(把门) (把关) (把戏)给(送给) (给力) (交给) 活(活动) (活力) (生活) 种(种地) (种菜) (种瓜) 吃(吃饭) (吃喝) (吃力) 练(练习) (练功) (练兵) 习(习惯) (自习) (学习) 苦(辛苦) (吃苦) (苦瓜) 学(学习) (学校) (学生) 非(非常) (是非) (非凡) 常(常常) (时常) (经常) 问(问题) (提问) (问话) 间(房间) (空间) (人间) 伙(伙伴) (同伙) (大伙) 伴(伙伴) (伴同) (伴唱) 共(公共) (总共) (共同) 汽(汽车) (汽水) (汽油) 分(分开) (分手) (分工) 要(不要) (主要) (需要) 没(没有) (没用) (没事) 位(位子) (座位) (个位) 孩(孩子) (小孩) (女孩) 选(选送) (选手) (选用)第8单元北(北京) (北方) (南北) 南(南方) (南瓜) (南面) 江(江南) (长江) (江水) 湖(湖边) (湖水) (湖面) 秋(秋天) (深秋) (秋色) 只(只要) (只是) (只能) 星(星星) (星空) (星座) 雪(大雪) (雪白) (雪花) 帮(帮助) (帮忙) (帮手) 请(请求) (请假) (请客) 就(就要) (成就) (就是) 球(皮球) (打球) (足球) 玩(玩耍) (游玩) (玩具) 跳(跳绳) (跳高) (跳远) 桃(桃花) (桃子) (桃树) 树(树木) (绿树) (松树) 刚(刚才) (刚好) (刚强) 兰(兰花) (吊兰) (兰色) 什(什么) (家什) 各(各位) (各样) (各种)坐(坐下) (坐车) (坐牢) 座(座位) (一座) (座谈) 带(带领) (带给) (带来) 急(急忙) (着急) (急事) 名(姓名) (名人) (名字) 发(发现) (出发) (发光) 成(成功) (成人) (成长) 晚(晚上) (晚安) (晚会) 动(动作) (动物) (活动) 新(新旧) (新年) (新鲜) 有(没有) (有心) (有力) 在(现在) (正在) (实在) 变(变化) (转变) (变色) 条(条件) (金条) (线条)。
希沃白板教师线上培训内容
希沃白板教师线上培训考试答案第一天：1、多选题以下对希沃白板5备课界面描述哪些是正确的?（√）左侧为课件页面的预览（√）右侧为页面的属性与动画（√）上方为标题栏与菜单栏（）下方为标题栏与菜单栏2 、单选题以下关于希沃白板5描述错误的是（）可以在账号设置中，绑定我的学校，加入学校后，还可以把我的优秀课件分享到【我的学校】，或者查看其他老师上传的优秀课件（）在云课件里，我们可以新建课件组，将课件进行分类（√）在备课模式并且网络链接正常的情况下，只有手动点击【同步】才能将课件同步到云课件中，系统不会自动保存（）可以通过参与每日任务与每日抽奖活动，提升经验值或获得云空间3.多选题关于希沃白板5获取与分享课件的描述正确的是。
（√）若他人使用链接分享课件，我可以通过在网页中打开链接，点击【获取课件】，然后输入我的希沃账号，即可将课件保存到我的云课件中。
（）我不可以把课件直接分享给指定用户（）我分享到【我的学校】的课件，希沃账号已经加入同一学校的老师无法看到（√）他人通过课件链接分享给我的课件，可以在我的云课件中找到4、单选题在电脑安装了office2007及以上版本的环境下，使用希沃白板5的【PPT导入】功能，【.pptx】格式的文件将以课件形式导入，而【.ppt】格式的文件将以背景形式导入。
（√）正确（）错误5. 多选题在希沃白板5授课模式中，如何对板书进行擦除?（√）手势擦除(手背或者手掌一个面积接触，针对一体机) （）点击鼠标右键删除（√）点击橡皮擦工具进行擦除（√）使用鼠标选中板书，出现菜单后点击删除按键进行擦除6、多选题希沃白板5云课件支持以下哪些操作?（√）分享给其他老师（√）下载为本地文件（√）删除（√）重命名第二天：1.多选题希沃白板5中的统计图表样式有哪些?（）雷达图（√）柱状图（√）折线图（√）扇形图2. 单选题制作好页面超链接后，若调整页面顺序，则超链接将会失效。
（）正确（√）错误3.多选题在希沃白板5的超链接功能中，可设置哪些类型的超链接? （√）页面（√）网页（√）授课工具（√）本地文件4.单选题统计图表功能只在备课模式下可以找到（√）正确（）错误5.多选题关于希沃白板5中的文本设置，下列说法正确的是。
2022语文课程标准解读及思考：“语言文字积累与梳理”深度解读
2022语文课程标准解读及思考：“语言文字积累与梳理”深度解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在课程结构的设置上，遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计了六个语文学习任务群。
其中，“语言文字积累与梳理”，是唯一作为基础型任务群加以设置的。
一、内涵与价值：为语文学习奠基“语言文字积累与梳理”学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。
其课程意义和价值主要体现在以下几个方面：（一）“语言文字积累与梳理”是一切语文学习的基础语文学习任务群共六个，语言文字积累与梳理排在任务群之首，定位为基础型学习任务群，这是其地位与价值的一种体现。
“语言文字积累与梳理”为其他任务群的学习提供了可能与保障。
没有“语言文字积累与梳理”作为基础，学生不可能开展“实用性阅读与交流”，不可能进行“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”，更不可能实现“整本书阅读”，“跨学科学习”也只能成为空谈。
张志公先生指出：“识了字的孩子，在发育成长上是一次飞跃，正像有历史记载以后的人类同史前人有很大的区别一样”。
当语言文字积累与梳理达到一定数量后，学生必定会在阅读、思考、表达等方面产生质变和飞跃。
（二）“语言文字积累与梳理”是核心素养的重要组成语文课程核心素养包括文化自信和语言运用、思维能力、审美创造等四个方面。
“语言文字积累与梳理”作为课程内容，是“语言运用”这一核心素养在学习内容上的具体体现。
我们通过列表来比较两者关联：通过比较，我们发现，“语言文字积累与梳理”和“语言运用”素养的表述具有极高的关联性。
了解语言文字特点，掌握语言文字运用规律，感受语言文字内涵，积累语言经验和培养语感，既是对语言运用素养的明确要求，更是具体展开任务群学习时的重要指引。
苏轼小传 (自动保存的)
苏轼小传公元1037年1月8日（宋仁宗景祐三年十二月十九日卯时），苏轼生于四川眉州眉山。
出生于书香门第，父亲苏洵，母程氏，弟弟苏辙。
良好的教育环境造就了这位巨子。
十六岁，他已经博通经籍史著，挥笔成文，一天就可以写出洋洋几千字的好文章。
苏轼是中国历史上罕见的全才。
有诸葛子才，得孔孟之道，行书只不及王羲之，作画可堪比吴道子。
略知天文地理，偶得行医之术。
行军布政，文治武略无一不通。
“出新意于法度之外，寄妙理于情理之中。
”他这样说吴道子。
这大概也是他一生的概括。
也是他作品的风格。
苏轼信笔直书，随口一吟就可以写出千古文章，却展现活生生的真实人生，表达真切的人生体验。
像“明月几时有，把酒问青天……”“大江东去，浪淘尽…”。
十九岁苏轼娶妻王弗，王弗也是当地有名才女，才人美女，两个人非常恩爱，之后随苏轼奔波，毫无怨言，为苏轼生下大儿子苏迈。
二十二岁，和弟弟苏辙一起由苏洵带着进京赶考。
主考为皇上钦定的欧阳修，考官还有范镇。
苏轼一篇《刑赏忠厚之至论》一举成名，苏辙，曾巩都在榜首。
皇上钦定他为翰林学士，官居三品(宰相才二品，可以说皇帝已把他们二人当作了将来的宰相)。
历史上都没有过的，一般状元只能是六七品的官。
至此，他开始流芳天下，接连三代皇帝赏识，四代皇后青睐，从此也开始了他颠簸但却辉煌的一生。
苏轼的仕途相当的坎坷。
刚官居三品，母亲就去世了，回乡守孝三年，又发奋苦读了三年，在老家还为百姓办了很多事。
三年后，欧阳修推荐到秘阁任职，苏轼三品，苏辙四品。
但他主动请求外放，希望为百姓做实事，不愿只做高官。
到陕西凤翔做了签判，凤翔是北宋西北边境。
三年任内，苏轼为百姓做了不少好事，政绩显赫。
安流民，兴农田。
成功抵抗西夏抢掠，保护了大宋子民。
而其他郡县却被西夏践踏，恰恰说明了苏轼守城有方。
1065年任满回京，在直史馆做三等官。
可惜苏轼不幸，家中接连丧事。
同年五月二十八日，妻王弗去世，做了十年的好妻子，就这样离他而去。
苏轼痛不欲生，以致十年后苏轼仍念念不忘写下了“十年生死两茫茫……”次年，苏洵去世，苏轼再次怀着无限悲痛，归蜀丁忧。
定场诗 (自动保存的)
天上一阵黑咕隆咚，
好像白面往下扔；
倒比棉花来得冲，
如柳栽花一般同；
黑狗身上白，
白狗身上肿；
坟头倒比馒头大，
井是一个（一拍醒木）大窟窿。
师部司令部指示：四团十连石连长带四十人
在十日四时四十四分按时到达师部司令部，
师长召开誓师大会。
你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，你不会炖我的炖冻豆腐
却假装会炖我的炖冻豆腐，胡炖，乱炖，炖坏了我的炖冻豆腐
有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，
摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；
挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。
四季歌歌词 (自动保存的)
1简介编辑
地球上的四季首先表现为一种天文现象，不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。当然昼夜长短和正午太阳高度的改变，决定了温度的变化。四季的递变全球不是统一的，北半球是夏季，南半球是冬季；北半球由暖变冷，南半球由冷变热。昼夜长短和太阳高度，在不同季节有周期性变化规律。
2地理现象编辑
从冬至经春分到夏至，北半球由冬半年变为夏半年，南半球由夏半年变为冬半年。南北半球的昼夜长短、极昼极夜和太阳高度的变化同上述情况相反。北回归线以北太阳升起的方向由东南变为东北，降落方向由西南变为西北。
从冬至到春分和从夏至到秋分，全球各地昼长都向平均值（12小时）接近，极昼、极夜的范围都逐渐缩小。北回归线以北和南回归线以南的太阳高度都在向平均值接近。北回归线以北，太阳升起方向逐渐接近正东，降落方向接近于正西。
江南江北风光好，
怎及青纱起高粱。
秋季到来荷花香，
大姑娘夜夜梦家乡。
醒来不见爹娘面，
只见窗前明月光.
冬季到来雪茫茫，
寒衣做好送情郎。
花开满枝，夏季绿树好乘荫，秋来稻花香满园，冬至雪花飘满地。
《扬州慢》姜夔_非常实用_绝对精品 [自动保存的]
![《扬州慢》姜夔_非常实用_绝对精品 [自动保存的]](https://img.taocdn.com/s3/m/85c0420255270722192ef7de.png)
扬州是我国历史文化名城 之一，素有淮左名都之誉。古 今扬州皆是旅游胜地，早在六 朝时，就有“腰缠十万贯，骑 鹤下扬州”之说。扬州的古代 文明和灿烂文化，牵动了许多 诗人的情怀和游兴。
姜夔
姜夔（约1155—1221），字 尧章，号白石道人，饶州鄱阳 （今属江西）人。南宋中期向后 期过渡时期的代表词人。一生未 入仕途，以布衣出入于公卿之门， 善书法、精音乐、能自度曲。诗 词俱工，词尤负盛名。是继苏轼 之后又一难得的艺术全才。词多 纪游、咏物、感叹身世飘零，亦 有寄寓忧国伤时之作。有《白石 道人诗集》、《白石道人歌曲》。
总结：
• 上阕写眼前实景，写出了 扬州战后的萧条景象。 • 作者怀念故国，憎恨战争 的爱国之情从中自然流露 出来。 • 下阙伤今怀古，以杜牧当 年扬州诗之胜况，反衬现 在扬州之冷清萧条。令人 产生“物是人非”的怅惘 之情。
主要内容及鉴赏要点
对 比
昔日：名都、佳处 春风十里 今日： 清角吹寒 条劫 景后 象萧
情感
风格
手法
苍凉中透露悲壮、豪迈
用典
幽寂悲凉、婉约
今昔对比、 虚实结合 、 融情于景 、 以动衬静
时间
所见
渐起，戍角悲吟。
所闻
写作 缘由 别人 评价
予怀怆然，感慨今昔，因 自度此曲。
千岩老人以为有《黍
离》之悲也。
主题 感情 ： 基调 对国 ： 家昔 低 盛今 沉 衰的 痛惜 悲 伤感 凉 之情
在1127年，“靖康之变”后，在北宋的半边废墟 上重建的南宋，是一个更加虚弱的王朝，金兵频繁 发动的大规模南侵，使它长期面临着覆亡的严重危 机。南宋建炎三年(1129)，金兵大举南侵，曾攻破 扬州，烧杀掳掠。绍兴三十一年（1161)，金人十 万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏 极其惨重。 1176年，虽然已过十五年，作者路过扬州时，映入 视野的还是劫后的扬州一片荒芜，满目疮痍的萧条 景象，词人思绪翻滚，感慨万千，写下此词《扬州 慢》。词中抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日 的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州繁华的怀念和对 今日山河破碎的哀思。
操作题单项训练 (自动保存的)
操作题单项训练第二章：数据库和表1．在考生文件夹下有一个数据库文件"samp1.mdb"。
在数据库文件中已经建立了一个表对象"学生基本情况"。
根据以下操作要求，完成各种操作：(1)将"学生基本情况"表名称改为"tStud"。
(2)设置"身份ID"字段为主键；并设置"身份ID"字段的相应属性，使该字段在数据表视图中的显示标题为"身份证"。
(3)将"姓名"字段设置为有重复索引。
(4)将"电话"字段的输入掩码设置为"010－********"的形式。
其中，"010－"部分自动输出，后八位为0到9的数字显示。
2．在考生文件夹下有一个数据库文件"samp1.mdb"，里边已建立两个表对象"tGrade"和"tStudent"；同时还存在一个Excel文件"tCourse.xls"。
请按以下操作要求，完成表的编辑：(1)将Excel文件"tCourse.xls"链接到"samp1.mdb"数据库文件中，链接表名称不变，要求：数据中的第一行作为字段名。
(2)将"tGrade"表中隐藏的列显示出来。
(3)将"tStudent"表中"政治面貌"字段的默认值属性设置为"团员"，并将该字段在数据表视图中的显示标题改为"政治面目"。
(4)设置"tStudent"表的显示格式，使表的背景颜色为"蓝色"、网格线为"白色"、文字字号为10。
古代散文名句赏析-唐代部分(1) [自动保存的]
![古代散文名句赏析-唐代部分(1) [自动保存的]](https://img.taocdn.com/s3/m/81cac3d1aa00b52acfc7ca19.png)
五、世有伯乐，然后有千里马。千里马 常有，而伯乐不常有。 《译文》世上先有伯乐这种人，然后才 有日行千里的宝马，千里马很多，但伯 乐却不多。
《赏析》这句非常有名，已成了人才的口头禅。天下人才 很多，可悲无识才之人，致使有被大材小用，或不得其 用甚至根本弃而不用。是人才，但吃不饱，穿不暖、穷 困潦倒，埋没于芸芸众生之中，纵然有撼山震岳之力， 也只能怨时不济。所以，要善于发现人才，爱护人才，。 多一些伯乐，多一些发掘，多一些人梯，那样，人才终 会不被埋没，大鹏随风，扶摇直上。
四、举其一不记其十，究竟旧不图其新 ，恐恐然惟惧其人之有闻也。 《译文》列举出别人的一个缺点却不考 虑他的十个优点，追究过去的缺点而不 考虑他现在的优点、提心吊胆就怕别人 有点名声。
《赏析》真正的君子是严于律己、宽以待人的，只有那些 心胸狭窄、心术不正的人才会只看见别人的缺点而且死 揪不放，总是害怕别人比自己强，这是一种病态的心理， 不健康的行为。金无足赤，人无完人。用发展的眼光， 以善意的立场来看别人的优缺点。用争先恐后，万马奔 腾来鞭策自己。不怕别人成名，就怕自己懈怠，要追求 上进，始终记住人前有人，山外有山。
十五、一宿体宁，两宿心恬，三宿后颓 然嗒然，不知其然而然。 《译文》睡的第一晚觉得身体放松了， 第二晚感觉心安神定，第三晚就舒适地 不能自己忘却了自己的形骸了。不知为 什么如此而竟然如此了。
《赏析》人们长期紧张劳作而心力憔悴，这就需要放松自 己进行恢复。白居易在庐山建草堂三宿就忘了自我，这 该是怎样一个令人神往的仙境呀。这种仙境可不是每个 人都能享受的，但我们可以在漫步中、郊游中、与至友 闲聊中，棋牌娱乐中放松一下，解放自己。从繁杂的冗 务中、从明争暗斗中走出来，沉醉在自己的世界。文武 之道、一张一弛，休养生息，积聚精力，在工作生活中 保持自我，保持健康的身体和心态。
七律长征(自动保存的)
25七律长征一、按提示填空。
1、《七律•长征》是_______________________ 在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动概括了______________________ 长征的艰难历程，赞颂了红军的______________ 和_________________—精神。
2、长征经过了_个省，翻越_____________ 座大山，跨过—______ 条大河，行程约___ 。
长征从年月开始，到年月结束。
3、“金沙水泊云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”句中上下对仗工整，其中________ 对的是_ ; _______________ 对的是_ ，________ 对的是_______ 。
最后两句中一寒一暖反映了 _____________________ ，表达了____________________二、把下列诗句补充完整。
1、金沙水拍云崖暖，________________________________2、风一更，雪一更，________________________3、孤帆远影碧空尽，______________________________4、但使龙城飞将在，__________________________5、天若有情天亦老，三、给加点字选择正确的解释。
尽：A完；B达到极端；C全部用上；D用力完成；E全、所有的。
1、三军过后尽开颜。
（）2、人尽其才，物尽其用（）3、水并不是取之不尽，用之不竭的。
闲：A没有事情，没有活动；B不在使用中；C闲空儿；D与正事无关的。
4、万水千山只等闲。
（）5、爸爸忙里偷（）闲，为我编了蝈蝈笼子。
（）6老师们在办公室里闲谈着，正巧，校长进来了。
（）7、家搬了以后，有了一间闲房，正巧给我做书房。
（）四、判断下列诗句用了什么修辞手法。
1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（）2、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）3、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（）4、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
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望驿台【唐】白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
十六字令三首毛泽东其一山，快马加鞭未下鞍。
惊回首，离天三尺三。
其二山，倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣。
其三山，刺破青天锷未残。
天欲堕，赖以拄其间。
观沧海【东汉末年】曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
望岳【唐】杜甫岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
饮湖上初晴后雨【北宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
菩萨蛮【五代前蜀】韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫还乡，还乡须断肠。
卜算子·送鲍浩然之浙东【宋】王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
夜泉【明】袁中道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
嫦娥【唐】李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
迢迢牵牛星无名氏迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
蝉【唐】虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
画眉鸟【宋】欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
牧童词【唐】李涉朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
夜书所见【南宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
劝学【唐】颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
赠外孙【北宋】王安石南山新长凤凰雏，眉目分明画不如。
年小从他爱梨栗，长成须读五车书。
东栏梨花【宋】苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
水口行舟【南宋】朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节,，当春乃发生。
随风潜入夜,，润物细无声。
野径云俱黑,，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
春日【宋】秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
雨晴【唐】王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
题弟侄书堂【唐】杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
南园十三首（其五）【唐】李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？对酒【近代】秋瑾不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
狱中题壁【近代】谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
月下独酌【唐】李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
客中作【唐】李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
游山西村【宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
丰乐亭游春【宋】欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
富春至严陵山水甚佳【清】纪昀浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。
斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。
问刘十九【唐】白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？登飞来峰【宋】王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
过上湖岭望招贤江南北山【宋】杨万里岭下看山似伏涛，见人上岭旋争豪。
一登一陟一回顾，我脚高时他更高。
海棠【宋】苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
泛吴松江【宋】王禹偁苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。
唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。
小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
小松【唐】杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
杂诗【唐】王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
春夜洛城闻笛【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
石壕吏【唐】杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
”夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
又呈吴郎【唐】杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
登岳阳楼【唐】杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
放言五首（其三）【唐】白居易赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死，一生真伪复谁知？卖炭翁【唐】白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
无题【唐】李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
月夜忆舍弟【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
赋得古原草送别【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
与浩初上人同看山寄京华亲故【唐】柳宗元海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
红梅【宋】王十朋桃李莫相妒，夭资元不同。
犹余雪霜态，未肯十分红。
过零丁洋【南宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
渡荆门送别【唐】李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
韩冬郎即席为诗相送，一座皆惊。
他日余方追吟“连宵侍坐徘徊久”之句，有老成之风，因成二绝寄酬，兼呈畏之员外（其一）【唐】李商隐十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
草书屏风【唐】韩偓何处一屏风？分明怀素踪。
虽多尘色染，犹见墨痕浓。
怪石奔秋涧，寒藤挂古松。
若教临水畔，字字恐成龙。
望月怀远【唐】张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
读《山海经》（选一）【唐】陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵可待！江上值水如海势聊短述【唐】杜甫为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
老去诗篇浑漫兴，春来花鸟莫深愁。
新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
春寒【宋】陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
宿甘露寺僧舍【宋】曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
偶题（其一）【宋】朱熹门外青山翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。
只看云断成飞雨，不道云从底处来。
赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
春晚二首（选一）【北宋】王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
浪淘沙（其八）【唐】刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
至节即事【元】马臻天街晓色瑞烟浓，名纸相传尽贺冬。
绣幕家家浑不卷，呼卢笑语自从容。
十五夜望月寄杜郎中【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？兰溪棹歌【唐】戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
鲁山山行【宋】梅尧臣适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
江城子·密州出猎【宋】苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。