五年级上册第15课《太阳》课后习题参考答案
五年级上册第15课《太阳》课后习题参考答案
第15课《太阳》
1、课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
作用：
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2、课文主要采用什么说明方法？
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
作用：
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
使说明更具说服力，让人信服。
打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。
（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）。
部编版五年级语文上册《 太阳 》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第五单元《太阳》习题一、字词训练营1、读句子，看拼音，写词语。
（1）乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liáng shi （）。
（2）我gūjì（），他们是用这种方法shāsǐ（）了xìjūn（），保住了这些生物。
2、选词填空。
预防预期（1）我们可以用它来（）疾病。
（2）大家（）的效果没达到，心里感到非常失望。
繁殖繁育（3）这种动物的（）能力很强。
（4）这个地方是大熊猫（）中心。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---（）（）生存---（）（）密切---（）（）温暖---（）（）4、想一想，填一填。
A. 列数字B. 举例子C. 作比较D. 打比方1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
（）2、太阳离我们有一亿五千万千米远。
（）3、就是坐飞机，也要飞二十几年。
（）二、课堂连线台太阳的特点是___________、_________、___________。
并且，太阳和我们的关系非常密切。
三、精彩赏析阁地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚（jǜjù）越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lēliáo）疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.划去括号里错误的读音。
2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。
3.选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。
4.太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。
小学语文五年级上册《太阳》课后练习题 附加答案
太阳第一课时一、读拼音，写词语。
shā jūn fán zhí liáng shi shè shì dù（）（）（）（） gū jì shū cài dì qū zhì liáo （）（）（）（）二、用关联词将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。
太阳看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
3.没有太阳。
没有我们这个美丽可爱的世界。
三、写出下列句子所运用的说明方法。
1.其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。
3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。
第二课时一、文中描写了太阳的哪些特点？（）（多选）A.大B.远C.热D.高二、阅读文段，回答问题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
1.找出选文中的两对反义词。
（）——（）（）——（）2.文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？参考答案：第一课时一、杀菌繁殖粮食摄氏度估计蔬菜地区治疗二、1.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
2.虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
3.如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
三、1.列数字 2.打比方 3.列数字举例子第二课时一、ABC二、1.光明黑暗温暖寒冷2. 一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
类文阅读-16 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
部编版五年级上册《太阳》课后练习题及答案
部编版五年级上册《太阳》课后练习题及答案
1．默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
（1）默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？
课文是从太阳距离地球远、体积大、温度高、与人类的关系密切这四方面来介绍太阳的。
（2）太阳对人类有哪些作用？
动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成者离不开太阳；有了太阳，才会有气象的变化；太阳光具有杀菌作用，可以预防和治疗疾病……“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
2．读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（2）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这三个句子都介绍了太阳的特点，运用了说明方法具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点给人留下了深刻的印象。
反复读一读句子，试着说说它们分别使用了什么说明方法，再通过比较，体会这些说明方法的表达效果。
（1）列数字：用数字说明两者之间的距离远，十分具体。
如果不用数字，只说很远很远，只能给人留下笼统模糊的印象。
（2）作比较、列数字：用人们熟知的地球与遥远的看上去只有盘子那么大的太阳作比较，用“约一百三十万个”与“一个”的数字作比较，突出太阳的体积大，给人留下了深刻印象。
（3）作比较列数字：用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较和“三千五百年”二十几年”两个数据来说明，让人很容易感受太阳距离地球的遥远，突出了太阳距离地球远的特点。
部编版五年级语文上册五单元第15课《太阳》 类文阅读含答案
类文阅读-15 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中97%以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达465—485℃，基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
（选自《新世纪少年百科大世界宇宙·地理》中国少年儿童出版社）1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4. 为什么说金星是地球的“孪生姐妹”，却是无生命的世界？【参考答案】1. C2.貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
人教部编版 五年级上 《15 太阳》同步练习题(含答案)
人教版部编五年级上册《太阳》同步练习题含答案一、读拼音，写词语。
1.太阳表面的温度有六千shè shì dù（）。
2.他们在这里种shū cài（），种liáng shi（），收成都很好。
二、写出红色词语的近义词。
1.（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
（）2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（）3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。
（）三、按要求完成句子。
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）______________________________________________________ 2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（用加点的关联词造句）______________________________________________________ 3.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
（用加点的词语造句）______________________________________________________四、课文整体梳理。
这篇课文主要运用了_______、_______、________等的说明方法，向我们介绍了太阳_________、________、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。
五、重点段落品析。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
部编版五年级语文上册完整版课件(含课后题答案)16太阳
举例子。说明人类的生
活和太阳有密切关系。
雨雪形成离不开太阳
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变 成了水蒸汽。空气上升时，温度下降，其中的水蒸 气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云 层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
以雨雪的形成为例，说明 太阳与人类的关系密切。
风的形成离与太阳有关
默读课文第4-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
系，其实离开太阳也不没能形成，因为煤炭是由远古时代的植
物埋在地层底下形成的。
我会写
摄氏 殖粮 炭 区杀 菌疗
易写错
不要多写“我丶会”。写
氏
shì
组词：姓氏 摄氏度
zhí
易写错
不要少写“一”。
殖 组词：繁殖
tàn
炭
易写错
不要加“丨”。
组词：煤炭 烧炭
jūn
菌
易写错
“禾”不要写成“木”。
组词：杀菌 细菌
词语理解
寸草不生：连根小草也不生长。形容土地贫瘠荒凉。
地层： 构成地壳的岩石系统的层次。
知识拓展
太阳简介：太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎 是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径 大约是1392000（1.392×10⁶）千米，相当于地球直径的 109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是 2×10³⁰千克（地球的330000倍）。从化学组成来看，现 在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦， 包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%，采用 核聚变的方式向太空释放光和热。
部编统编五上语文《15 太阳》一课一练(含答案)公开课教案
人教版部编五年级上册《太阳》一课一练含答案一、读拼音，写词语。
1.乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liáng shi （）。
2.我gū jì（），他们是用这种方法shā sǐ（）了xìjūn （），保住了这些生物。
二、选词填空。
预防预期1.我们可以用它来（）疾病。
2.大家（）的效果没达到，心里感到非常失望。
繁殖繁育3.这种动物的（）能力很强。
4.这个地方是大熊猫（）中心。
三、填空。
太阳的特点是___________、_________、___________。
并且，太阳和我们的关系非常密切。
四、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---（）（）生存---（）（）密切---（）（）温暖---（）（）五、想一想，填一填。
A. 列数字B. 举例子C. 作比较D. 打比方1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
（）2、太阳离我们有一亿五千万千米远。
（）3、就是坐飞机，也要飞二十几年。
（）参考答案一、1.粮食 2.估计杀死细菌二、1.预防 2.预期 3.繁殖 4.繁育三、远大热四、吸取释放生活灭亡紧密疏远暖和寒冷五、1.C 2.A 3.B活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
统编版五年级语文上册15太阳课课练讲解课件
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的 体积才能(抵 低)得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只 有一个盘子那么大。
1.在括号里选出正确的字。 传。
3.第1自然段提到的传说叫“ 后羿射日 ”。
4.第1自然段采用了 列数字 的说明方法,说明 太阳离我们的距离非常远 ;第2自然段采用了 作比较 的说明方法,说明 太阳的体积非常大 。
三、形近字组词。
摄（摄取） 慑（威慑）
钢（钢材） 刚（刚才 ）
估（估计） 佑（保佑）
防（防卫 ） 妨（妨碍 ）
粮（口粮） 狼（恶狼）
棉（棉花） 绵（绵延）
四、词语连线,公道搭配。
预防
后代
繁育
疾病
吸取
煤炭
蕴藏
热量
五、在括号里填上合适的关联词语。 1.(因为 )天上有十个太阳,( 所以 )人们热得受不了。 2.(如果 )没有太阳,地球上(就 )将到处是黑暗。 3.(虽然 )太阳离我们很远,(但是 )它和我们的关系非常密切。 4.(只有 )吸取太阳的能量,地球上的庄稼和树木( 才 )能生长。
第十五课
15 太阳
一、看拼音,写词语。 shè qǔ( 摄取 ) ɡū jì ( 估计 ) zhì liáo( 治疗 )
dì qū( 地区 ) fán zhí( 繁育 ) shā jūn( 杀菌 )
二、用“ ”画出加点字的正确读音。
体积. ( jī jǐ) 杀菌. ( jǔn jūn) 煤炭. (tàn dàn) 抵. 挡(dī dǐ) 其. 实(qī qí) 治疗. (liáo liǎo)
六、在句中的方格里填上合适的标点符号。 如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有
动物。我们吃的食粮□、蔬菜□、水果□、肉类□, 穿的棉□、麻□、毛□、丝□, 都和太阳有密切的关系□。
最新部编版五年级语文上册15太阳课文同步练习(含答案)
人教版部编五年级上册《太阳》同步练习题含答案一、读拼音，写词语.1.太阳表面的温度有六千shè shì dù（）.2.他们在这里种shū cài（），种liáng shi（），收成都很好.二、写出红色词语的近义词.1.（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍.（）2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切.（）3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云.（）三、按要求完成句子.1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）______________________________________________________2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切.（用加点的关联词造句）______________________________________________________3.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物.（用加点的词语造句）______________________________________________________四、课文整体梳理.这篇课文主要运用了_______、_______、________等的说明方法，向我们介绍了太阳_________、________、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切.五、重点段落品析.地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气.水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云.云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷.空气有冷有热，才能流动，成为风.太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的.如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界.1.划去括号里错误的读音.2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话.3.选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性.六、太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己.看到这些，你受到什么启发？_______________________________________________________________ _参考答案：一、1.摄氏度 2.蔬菜粮食二、1.预计 2.亲密 3.飘荡三、1.这么远，箭射不到.2.虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近.3.如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会的栋梁.四、列数字举例子打比方远大热五、1. jǜ lē2. 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界.3.雨雪的形成风的形成杀菌能力六、示例：一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人.他们无私地奉献自己，不求回报.他们让我感动，我要向他们学习.。
2019年统编版五年级语文上册《15 太阳》同步练习题(含答案)
人教版部编五年级上册《太阳》同步练习题含答案一、读拼音，写词语。
1.太阳表面的温度有六千shè shì dù（）。
2.他们在这里种shū cài（），种liáng shi（），收成都很好。
二、写出红色词语的近义词。
1.（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
（）2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（）3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。
（）三、按要求完成句子。
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）______________________________________________________2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（用加点的关联词造句）______________________________________________________3.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
（用加点的词语造句）______________________________________________________四、课文整体梳理。
这篇课文主要运用了_______、_______、________等的说明方法，向我们介绍了太阳_________、________、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。
五、重点段落品析。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
最新部(统)编版五年级语文上册15 太阳 一课一练及答案
15 太阳神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的 100 倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达 465—485℃，基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的 90 倍，相当于潜到水下 900 米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
1.下列说法有错误的一项是（）A.金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B.金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C.金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D.金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2.“貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”，却是无生命的世界？【参考答案】1.C2.貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3.金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
银河并不是一条大河，它是由密集的恒星和其他天体组成的，这个庞大的恒星体系叫银河系。
2019年统编版五年级语文上册《15 太阳》一课一练(含答案)
人教版部编五年级上册《太阳》一课一练含答案
一、读拼音，写词语。
1.乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liáng shi （）。
2.我gū jì（），他们是用这种方法shā sǐ（）了xì jūn（），保住了这些生物。
二、选词填空。
预防预期
1.我们可以用它来（）疾病。
2.大家（）的效果没达到，心里感到非常失望。
繁殖繁育
3.这种动物的（）能力很强。
4.这个地方是大熊猫（）中心。
三、填空。
太阳的特点是___________、_________、___________。
并且，太阳和我们的关系非常密切。
四、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---（）（）
生存---（）（）
密切---（）（）
温暖---（）（）
五、想一想，填一填。
A. 列数字
B. 举例子
C. 作比较
D. 打比方
1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
（）
2、太阳离我们有一亿五千万千米远。
（）
3、就是坐飞机，也要飞二十几年。
（）
参考答案
一、1.粮食 2.估计杀死细菌
二、1.预防 2.预期 3.繁殖 4.繁育
三、远大热
四、吸取释放生活灭亡紧密疏远暖和寒冷
五、1.C 2.A 3.B。
(最新部编)统编版五年级语文上册15太阳教案及一课一练含答案
备课素材【教材分析】《太阳》是一篇常识性课文。
主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。
课文共有8个自然段，可以分为两部分。
第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字、假设、作比较、打比方等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。
第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动植物的生存、地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。
【与文章相关的资料介绍】太阳：是的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。
中的、、、、以及等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着的中心公转。
课后作业1.太阳表面的温度有六千shè shì dù（）。
2.他们在这里种shū cài（），种liáng shi（），收成都很好。
二、写出加点词语的近义词。
1.（太阳）中心温度估计．．是表面温度的两千五百倍。
（）2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切．．。
（）3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮．．在空中，变成云。
（）三、按要求完成句子。
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）_________________________________________________________2.太阳虽然．．它和我们的关系非常密切。
（用加点的关联词．．离我们很远很远，但是造句）_________________________________________________________3.如果．．．有动物。
（用加点的词语造句）．．没有太阳，地球上就不会．．有植物，也不会__________________________________________________________这篇课文主要运用了_______、_______、________等的说明方法，向我们介绍了太阳_________、________、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。
2019秋最新统编版五年级语文上册《15 太阳》一课一练(含答案)
人教版部编五年级上册《太阳》一课一练含答案
一、读拼音，写词语。
1.乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liáng shi （）。
2.我gū jì（），他们是用这种方法shā sǐ
（）了xì jūn（），保住了这些生物。
二、选词填空。
预防预期
1.我们可以用它来（）疾病。
2.大家（）的效果没达到，心里感到非常失望。
繁殖繁育
3.这种动物的（）能力很强。
4.这个地方是大熊猫（）中心。
三、填空。
太阳的特点是___________、_________、___________。
并且，太阳和我们的关系非常密切。
四、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---（）（）
生存---（）（）
密切---（）（）
温暖---（）（）
五、想一想，填一填。
A. 列数字
B. 举例子
C. 作比较
D. 打比方
1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
（）
2、太阳离我们有一亿五千万千米远。
（）
3、就是坐飞机，也要飞二十几年。
（）
参考答案
一、1.粮食 2.估计杀死细菌
二、1.预防 2.预期 3.繁殖 4.繁育
三、远大热
四、吸取释放生活灭亡紧密疏远暖和寒冷
五、1.C 2.A 3.B。
统编版【教育部编写】教材五年级上册语文试题-《15 太阳》一课一练(含答案) 人教(部编版)
人教版部编五年级上册《太阳》一课一练含答案
一、读拼音，写词语。
1.乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liáng shi （）。
2.我gū jì（），他们是用这种方法shā sǐ
（）了xì jūn（），保住了这些生物。
二、选词填空。
预防预期
1.我们可以用它来（）疾病。
2.大家（）的效果没达到，心里感到非常失望。
繁殖繁育
3.这种动物的（）能力很强。
4.这个地方是大熊猫（）中心。
三、填空。
太阳的特点是___________、_________、___________。
并且，太阳和我们的关系非常密切。
四、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---（）（）
生存---（）（）
密切---（）（）
温暖---（）（）
五、想一想，填一填。
A. 列数字
B. 举例子
C. 作比较
D. 打比方
1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
（）
2、太阳离我们有一亿五千万千米远。
（）
3、就是坐飞机，也要飞二十几年。
（）
参考答案
一、1.粮食 2.估计杀死细菌
二、1.预防 2.预期 3.繁殖 4.繁育
三、远大热
四、吸取释放生活灭亡紧密疏远暖和寒冷
五、1.C 2.A 3.B。
(2019部编)统编版五年级语文上册《15 太阳》一课一练(含答案)
人教版部编五年级上册《太阳》一课一练含答案
一、读拼音，写词语。
1.乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liáng shi （）。
2.我gū jì（），他们是用这种方法shā sǐ（）了xì jūn（），保住了这些生物。
二、选词填空。
预防预期
1.我们可以用它来（）疾病。
2.大家（）的效果没达到，心里感到非常失望。
繁殖繁育
3.这种动物的（）能力很强。
4.这个地方是大熊猫（）中心。
三、填空。
太阳的特点是___________、_________、___________。
并且，太阳和我们的关系非常密切。
四、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---（）（）
生存---（）（）
密切---（）（）
温暖---（）（）
五、想一想，填一填。
A. 列数字
B. 举例子
C. 作比较
D. 打比方
1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
（）
2、太阳离我们有一亿五千万千米远。
（）
3、就是坐飞机，也要飞二十几年。
（）
参考答案
一、1.粮食 2.估计杀死细菌
二、1.预防 2.预期 3.繁殖 4.繁育
三、远大热
四、吸取释放生活灭亡紧密疏远暖和寒冷
五、1.C 2.A 3.B。
最新部编版五年级语文上册精品教案-15太阳
【教材分析】《太阳》是一篇常识性课文。
主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。
课文共有8个自然段，可以分为两部分。
第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字、假设、作比较、打比方等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。
第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动植物的生存、地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。
【与文章相关的资料介绍】太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。
太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
课后作业一、读拼音，写词语。
1.太阳表面的温度有六千shè shì dù（）。
2.他们在这里种shū cài（），种liáng shi（），收成都很好。
二、写出加点词语的近义词。
1.（太阳）中心温度估计．．是表面温度的两千五百倍。
（）2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切．．。
（）3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮．．在空中，变成云。
（）三、按要求完成句子。
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）_________________________________________________________2.太阳虽然．．它和我们的关系非常密切。
（用加点的．．离我们很远很远，但是关联词造句）_________________________________________________________3.如果．．．有动物。
（用加点的词语．．没有太阳，地球上就不会．．有植物，也不会__________________________________________________________四、课文整体梳理。
这篇课文主要运用了_______、_______、________等的说明方法，向我们介绍了太阳_________、________、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。
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第15课《太阳》
1、课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
作用：
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2、课文主要采用什么说明方法？
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
作用：
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
使说明更具说服力，让人信服。
打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。
（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）。