部编版语文三年级下册第六组第21课《太阳》同步练习
新部编版三年级下册语文短文阅读同步练习
新部编版三年级下册语文短文阅读同步练习一、阅读并答题。
(二)池塘中的怪物一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去,习惯性地用尾巴在水面上点了几下。
突然,“哗”的一声,池塘中央泛起了一朵很大的浪花,冒出一股浑水。
红蜻蜓觉得奇怪,一边飞一边喊叫:“池塘中有点怪,水一下变浑啦!”小花猫听了红蜻蜓的话,一边跑一边喊叫:“池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!”小花狗听了小花猫的话,一边跑一边喊叫:“池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!还要爬上来吃掉我们呢,快逃啊!”山半听了小花狗的话,说:“你别惊慌失措,你刚才说的是你亲眼所见吗?”小花狗说是听小花猫说的,小花猫说是听红蜻蜓说的。
山羊带着小花狗他们来到池塘边,只见池塘里碧波荡漾,没有什么异样。
红蜻蜓说:“我可没有说谎,刚才我亲眼看到这儿泛起大水花,水都浑了。
”山羊说:“那你为什么说池塘中有怪物呢?”红蜻蜓委屈地说:“我只说池塘中有点怪,可没有说有怪物啊。
”这时,池塘中的一条大鲤鱼探出头来,笑着说:“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的,池塘中哪有什么怪物啊?”1.根据词语的意思,在文中找出相应的词语。
(1)指吓得慌了手脚,不知如何是好。
(_____________)(2)形容碧绿色的水波起伏不定的样子。
(_____________)2.把短文中画横线的句子,换一种说法,意思保持不变。
_________________________________________________________3.最惊恐万分的是___________。
它说了什么?用“﹏﹏”画出来。
4.听了小花狗的话,山羊是如何表现的呢?_________________________________________________________5.“池塘中的怪物”究竟是什么?你是怎么知道的呢?_________________________________________________________6.想象一下听了大鲤鱼的话,山羊会说点什么呢?__________________________________________________二、阅读理解上学一路歌傅永健春天上学,走一路,看一路野花。
部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习
部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习1. 课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海,月亮正从_______的地方升起来。
③_______的海面上,霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高,穿过_______轻纱似的微云。
⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……(1)按原文填空。
(2)用横线在文中画出实在事物,用波浪线画出联想的内容。
(3)皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:①______②______③______(4)第②③描写了音乐节奏______,第④句表现了乐声______,第⑤⑥句描写表现了乐声______。
A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越2. 认真阅读课文片段,完成文后练习啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。
(1)这段话选自课文______,课文是意大利作家亚米契斯______中的一篇。
(2)你从哪句话看出“我”很后悔?(3)父亲说过什么话?“我”是怎么想的?3. 课内阅读。
有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,说:“大伯,您和爸爸哪儿都像,就是有这么一点不像。
”“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。
他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。
”“碰壁?”我说,“你怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
(1)这一段主要写了什么内容?(2)鲁迅先生的鼻子本来是天生的,为什么说是碰壁碰的呢?从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点?(3)请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境,谈一谈你对“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的理解。
第21课《大自然的声音》同步练习(含解析)
人教部编版三年级上学期语文课文(七)第21课《大自然的声音》同步练习一、积累运用1.拼一拼,写一写。
yǎn zòu qīng róu fēng qín yǔ dīqiāo dǎjī dong________ ________ ________ ________ ________ ________2.选择正确的汉字。
演________(凑奏)感________(爱受)(击缶)________败钢________(瑟琴)(敲搞)________门(邀激)________动3.比一比,再组词。
爱________ 哭________ 炒________ 击________受________ 器________ 妙________ 出________4.在横线上填上恰当的词语。
________的音乐会________的山中小曲________的乐曲________的声音 ________的呢喃细语 ________的鸟叫5.按要求写句子。
(1)他会在森林里演奏他的手风琴。
(缩句)(2)父亲带着我从树林边走过。
(改为”被”字向)(3)树林里的鸟真多啊!(改为带问号的句子,意思不变)(4)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(用划线词写话)6.根据课文《大自然的声音》内容填空(1)不一样的树叶,有不一样的________;不一样的季节,有不一样的________。
(2)小溪________地流向河流,河流________地流向大海,大海________地汹涌澎湃。
从一首________的山中小曲,唱到________的海洋大合唱。
二、现代文阅读7.课内阅读。
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
当綴风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢响细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的成力。
部编版五年级语文上册《 太阳 》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第五单元《太阳》习题一、字词训练营1、读句子,看拼音,写词语。
(1)乡下的爷爷说,今年的地里打了很多liáng shi ()。
(2)我gūjì(),他们是用这种方法shāsǐ()了xìjūn(),保住了这些生物。
2、选词填空。
预防预期(1)我们可以用它来()疾病。
(2)大家()的效果没达到,心里感到非常失望。
繁殖繁育(3)这种动物的()能力很强。
(4)这个地方是大熊猫()中心。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---()()生存---()()密切---()()温暖---()()4、想一想,填一填。
A. 列数字B. 举例子C. 作比较D. 打比方1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
()2、太阳离我们有一亿五千万千米远。
()3、就是坐飞机,也要飞二十几年。
()二、课堂连线台太阳的特点是___________、_________、___________。
并且,太阳和我们的关系非常密切。
三、精彩赏析阁地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气。
水蒸气遇到冷,凝成了无数的小水滴,漂浮在空中,变成云。
云层里的小水滴越聚(jǜjù)越多,就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。
空气有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗(lēliáo)疾病。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.划去括号里错误的读音。
2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。
3.选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系,从而介绍太阳的重要性。
4.太阳为地球、为人类散发着光和热,无私地奉献自己。
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第21课《我不能失信》同步练习D卷
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第21课《我不能失信》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、填空题 (共5题;共38分)1. (8分) (2018五下·云南期末) 看拼音,写汉字xuàn mào juéjúè________染礼________咀________柑________________耗páo jìbìshāo jǐ________哮________奠和氏________船________________梁2. (10分)选择括号里能搭配成词的字。
魔________(杖仗)木________(碑牌)(覆复)________盖(愉偷)________快(笼隆)________冬(义议)________务3. (10分) (2020五上·期中) 看拼音写词语yǐn bìchóu xièhǎo dǎi jīn bì huī huáng________________________________4. (4分)连一连。
①代人说好话。
________ a.谣言②诚恳劝告的话。
________ b.谎言③毫无顾忌地据实说出来。
________ c.直言④不真实的、骗人的话。
________ d.忠言⑤没有事实根据的消息。
________ e.美言5. (6分)填填记记(1)四字词语:________吐吐(2)美术课上,李丽的________铅笔不见了,她向林园园借,可是林园园却说:“我还没________呢”。
等林园园画完了,可是又说:“我怕你________了。
你要注意,不要________,画的时候不要________,不要画得________。
部编版三年级语文下册全册课文同步练习题及答案
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】1古诗三首一、选择汉字正确的读音,打“√”。
yu ān () 惠 hu ì()yu àn () h ùn ()c óng () t ún ()ch óng ()í()二、巧填同音字。
x ī流 饭 y àn 鲜子l ú 山 苇三、照样子先组词,再换偏旁并组词。
例:四、解释带点的词语。
1.迟日..江山丽。
_____________ 2.泥融..飞燕子。
_____________ 3.正是河豚欲.上时。
_________ 4.小溪泛尽却.山行。
________大喊 增减喊减 ____梅 ____融 ____芽____泛五、根据意思写诗句。
1.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
_______________________________________________________________2.山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。
_______________________________________________________________六、默写《绝句》一诗。
______________________________________________________________________________________________________________________________七、请你判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.这三首古诗的作者都是唐代人。
()2.《惠崇春江晚景》写的是晚春的景色。
()3.“小溪泛尽却山行”中的“尽”和“白日依山尽”中的“尽”意思一样。
()4.“添得黄鹂四五声”中的“四五声”表示虚指。
部编版小学语文三年级下册课后同步练习试题及答案(全册)
1 古诗三首一、照例子写出下面的字的结构方式。
例:融(左右)=(鬲)+(虫)崇()=()+()鸳()=()+()溪()=()+()减()=()+()二、读拼音,写词语。
ní róng yàn zǐ yuān yāng huì chóng()()()()lú yá méi zǐ xiǎo xī fàn jìn()()()()三、写出下面加点词的意思。
1.迟日..江山丽()2.泥融..飞燕子()3.小溪泛尽却.山行()4.正是河豚欲.上时()四、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.迟日江山丽,春风花草香。
2.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
五、看图,默写《绝句》。
六、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是代诗人,诗中既有“”的动态描绘,又有“鸳鸯睡”的静态写照,一动一静,相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗,写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“,”写绿树荫浓,爽静宜人,更有黄鹂啼鸣,幽韵悦耳,渲染出诗人的情怀。
七、课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是朝的,诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画,画面景物有动有静,静的景物有,动的景物有,诗人从这些景物感受到到来了。
2.这首诗中写诗人的想象的是第句。
请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。
3.《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的?八、课外阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
1泉眼无声惜.细流()A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜2.小荷才露尖尖角...()A.蜻蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物?在后面的括号里画“√”;没有描写到哪些景物?在后面的括号里画“×”。
人教新课标三年级下册《第21课_太阳》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第21课太阳》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 读一读,写一写。
2. 想一想,写一写。
氐→(低)→(低头)氐→________→________氐→________→________ 氐→________→________。
3. 改写句子。
例:天上的星星数得清吗?天上的星星数不清。
(1)这么远,箭哪能射得到呢?________。
(2)这难道不是天下奇观吗?________。
4. 读一读,填一填。
地球上的________和________,都是________送来的。
如果没有________,________将到处是________,到处是________,没有________,没有________,没有________,自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有我们这个________的________。
5. 选一选,填上正确的关联词。
虽然……但是……如果……就……因为……所以……不但……而且……(1)________太阳离地球太远了,________我们看上去只有一个盘子那么大。
(2)太阳________离我们很远很远,________它和我们的关系非常密切。
(3)________没有太阳,地球上________不会有植物,也不会有动物。
6. 根据课文回答问题。
其实,太阳离我们有 1.5 亿公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走 3500 年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
(1)这段话的主要意思是什么?________。
(2)括号中的数字说明了什么?这样写有什么好处?________。
7. 《太阳》课后练习假如你是一棵小树,或是一只小鸟,你会对太阳说些什么?________。
8. 看拼音写词语。
9. 想一想,连一连。
10. 选择合适的关联词,填在括号里。
虽然……但是……;因为……所以……;如果……就……(1)________太阳离地球太远了,________我们看上去只有一个盘子那么大。
部编人教版三年级语文上册《太阳》同步练习题
21 太 阳1.为加点字选择正确读音,在正确的读音下面画“√”。
其.实(q ī q í) 繁殖.(zh ì zh í) 杀菌.(j ūn j ǔn ) 预防.(f ǎng f ǎng ) 差.不多(ch à ch ā) 比较.(ji ǎo ji ào ) 2.想一想,填一填。
氐—(亻 )—(低) 家—( )—( )直—( )—( ) 交—( )—( )3.想一想,连一连。
美丽的 关系 治疗 探索温暖的 地球 吸收 疾病密切的 世界 凝成 热量神秘的 阳光 继续 水滴4.选择合适的关联词填空。
虽然……但是…… 因为……所以……如果……就…… 不但……而且……(1)( )太阳离地球太远了,( )我们看上去只有一个盘子那么大。
(2)太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。
(3)( )没有太阳,地球上( )不会有植物。
5.在下面的括号里填上与加点的词意思相反的词。
(1)有了太阳,万物才能生存..;没有太阳,万物就要( )。
(2)地球上的光明..是太阳送来的,没有太阳,将到处是( );地球上的温暖..也是太阳送来的,没有太阳,将到处是( )。
6.下面的句子意思正确的在( )里打“√”,错误的在( )里打“×”。
(1)没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
( )(2)没有我们这个美丽可爱的世界,就没有太阳。
( )(3)太阳能发光、能发热,是一个大火球。
( )(4)能发光、发热的大火球就是太阳。
( )7.课文在介绍太阳时,运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法。
认真读下面的句子,指出下列句子所用的说明方法。
(1)太阳大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
()(2)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年。
()(3)太阳离我们有1.5亿公里远。
()(4)太阳会发光,会发热,是个大火球。
()8.阅读文段,完成练习。
部编人教版三年级语文下册短文阅读同步练习及答案
部编人教版三年级语文下册短文阅读同步练习及答案一、阅读短文,回答问题。
西湖杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖,就是镶(xiānɡ)嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边(扫视四周极目远望),只见湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山峦(luán),一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
平静的湖面,犹如一面硕(shuò)大的银镜。
一群群白鸥(穿过掠过)湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛(yínɡ)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn),掩映在绿树丛中。
(明净平静)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡(yí)呢?月光下的西湖,又是一番景象。
夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中,宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。
远处,不时飘来悠(yōu)扬的琴声。
人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶(rónɡ)化在月色里了。
1.在文中的括号里选择合适的词语,打上“√”。
2.品读句子,再填空。
(1)西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
句中的“天堂”指的是_________,作者把_________比作“天堂里的一颗明珠”。
(2)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
“硕大”的近义词是_____,这句话写出了西湖___________、___________的特点。
3.根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。
(______)(2)短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。
(______)(3)白堤和苏堤都在孤山的东边,风景都很优美。
新鄂教版三年级下册《第21课_黑眼睛的大红鱼》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
新鄂教版三年级下册《第21课黑眼睛的大红鱼》小学语文-有答案-同步练习卷(2)一、填空题1. 拼一拼,写一些。
2. 形似字组词。
3. 找出下列词语的近义词:4. 查字典。
(1)“恶”:用部首查字法查________,再查________。
用音序查法应查音序________,再查音节________。
(2)“恶”在字典中有三个读音:①è不好凶狠②wù讨厌,憎恨③ě 要呕吐的感觉,指对人和事的厌恶态度。
为下面的句中的“恶”字选出合适解释。
A.鲨鱼凶恶的吞食着小鱼儿。
①B.虎头鲨欺负弱小的行为很令人厌恶。
②C.臭水沟里发出难闻的气味,令人很恶心。
③5. 语境注音我能行。
(1)公共场合禁________止吸烟,但他禁________不住还是拿出了香烟。
(2)春天是播种________的季节,农民伯伯早早在地里种________下了种________子。
6. 《黑眼睛的小黑鱼》告诉我们()A.只要团结起来,就能战胜强大的敌人。
B.遇到敌人或困难,要多动脑筋,总会有办法战胜它。
C.小黑鱼太骄傲自大了,他根本不能战胜鲨鱼。
7. 选出下面句子运用了那种修辞手法。
拟人夸张比喻(1)他看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。
________(2)鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿。
________(3)海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动。
________8. 根据要求加工句子。
他看见了像彩虹果冻一般的水母,看见了走起路来像怪物似的大龙虾,看见了像是被线牵着游的怪怪鱼,看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。
仿写句子:在公园里我看见了________,看见了________,看见了________。
9. 句子(1)小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里。
缩句:________(2)小黑鱼和小红鱼们排成的大鱼队形吓跑了鲨鱼。
改为“把”字句________改为“被”字句________10. 课内语段阅读。
部编版三年级下册《第21课_我不能失信》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
部编版三年级下册《第21课我不能失信》同步练习卷(3)一、填空题1. 看拼音,写词语。
2. 多音字组词。
3. 选字填空。
4. 比一比,再组词。
5. 给画线的词语换个意思相近的词,不能改变句意。
(1)一听到鸡叫,他们________起身练武。
________(2)小男孩________着高尔基。
________(3)列宁________给它们带来谷粒。
________6. 小标点,大学问。
(1)________是个小男孩吗________高尔基问________(2)父亲见庆龄停住了脚步________奇怪地问庆龄________你怎么不走啦________(3)高尔基对外面的小男孩说________来吧________我让他们放你进来________7. 在横线上填上合适的词语。
8. 句子模仿秀。
例:你不是一直想去伯伯家吗?你一直想去伯伯家。
读书不是一件很有乐趣的事吗?________9. 课文整体梳理课文《我不能失信》讲一个星期天,宋耀如一家________到一位________家去,二女儿宋庆龄________。
她突然想起________,爸爸妈妈都劝她________,但她为了________还是________,履行了自己的诺言10. 重点段落品析“不,妈妈。
如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信。
”宋庆龄仰起脸回答道:“一个人在家是很没劲,可是,我并不后悔,因为我并没有失信。
”(1)写出下列词语的反义词。
忘记﹣﹣________失信﹣﹣________(2)分别用加点的词语造句。
如果……可是……________……因为……________(3)联系生活实际,说说自己对“一个人在家是很没劲,可是,我并不后悔,因为我并没有失信。
”理解。
________参考答案与试题解析部编版三年级下册《第21课我不能失信》同步练习卷(3)一、填空题1.【答案】准备,失信,盼望,早餐【考点】看拼音写汉字我不能失信【解析】考查了看拼音写词语,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。
部编版(人教版)三年级下册语文一课一练-第6单元第21课《我不能失信》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版2018-2019学年三年级下册语文第6单元第21课《我不能失信》同步练习一、填空题(共5题;共38分)1.看拼音,写词语。
zǎo cān gē zi dié huā lán jiě shì________ ________ ________ ________dào qiàn zhǔn bèi pàn zhe zuǐ ba________ ________ ________ ________2.给形近字组词。
期________ 盼________ 漂________篮________ 龄________ 欺________ 纷________ 飘________ 蓝________ 岭________3.查字典填空。
(1)“怪”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ 。
(2)“约”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ 。
4.给下面的词语选择合适的搭配。
甜甜地________ 读书诚恳地________ 笑奇怪地________ 道歉专心地________ 问5.读《我不能失信》,根据课文内容填空。
(1)这篇课文讲述的是________小时候________的故事。
事情是这样的:一个星期天,宋庆龄一家准备到________,可是宋庆龄想起________,父亲和母亲都劝说他改天再教小珍,可是宋庆龄________(2)这个故事告诉我们:________.二、语言表达(共1题;共10分)6.按要求完成句子。
(1)我们的庆龄是个守信用的孩子。
(缩句)(2)这是一个感人的故事。
(改为感叹句)三、现代文阅读(共2题;共23分)7.课内阅读,回答问题。
新苏教版三年级下册《第21课_一路花香》小学语文-有答案-同步练习卷
新苏教版三年级下册《第21课一路花香》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题(共9小题,每小题0分,满分0分)1. 拼一拼,写一些。
2. 形似字组词。
3. 找出下列词语的近义词:4. 查字典。
(1)“缝”:用部首查字法查________,再查________。
用音序查法应查音序________,再查音节________。
(2)“缝”在字典中有两种解释:①用针线连缀,②裂开或自然露出的窄长的口子。
为下面的句中的“缝”字选出合适解释。
A.妈妈把我的衣服破口缝上了。
________B.一场大雨后,河岸上出现了一条大裂缝。
________5. 语境注音我能行。
(1)公共场合禁________止吸烟,但他禁________不住还是拿出了香烟。
(2)春天是播种________的季节,农民伯伯早早在地里种________下了种________子。
6. 读课文,选出理解正确的选项。
《一路花香》告诉我们()A.像完整的水罐一样的人不能骄傲。
B.世上每一件东西,每个人都有自身存在的价值,我们应该利用它们的特点,发挥它的作用。
7. 在横线上填上合适的关联词语。
(1)你尽了自己的全力,________没有得到应有的回报。
(2)________没有溪水的浇灌,路旁的花儿________不会盛开。
(3)________那只陶罐有条裂缝,________每天到达目的地只剩下半罐水。
(4)________没有你,主人每天________欣赏不到美丽的花朵了。
8. 根据要求加工句子。
(1)如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(改为陈述句)________(2)那只有裂缝的水罐感到十分惭愧。
(缩句)________(3)挑水工摘下美丽的鲜花插在主人的花瓶里。
(改为“把”字句和“被”字句)________________9. 课内语段阅读。
当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。
但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。
小学语文-有答案-部编版三年级上册《第21课_大自然的声音》同步练习卷
部编版三年级上册《第21课大自然的声音》同步练习卷一、填空题1. 给加点字选择正确的读音。
2. 比一比,组词语。
3. 照样子写拟声词。
(每小题写四个)(1)淙淙:________(2)唧哩哩:________(3)叽叽喳喳:________4. 看拼音,写词语。
5. 连一连,读一读。
6. 写一写。
大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文把你有趣的发现写下来吧。
________参考答案与试题解析部编版三年级上册《第21课大自然的声音》同步练习卷一、填空题1.【答案】yuè,qǔ,lè,qū,ne,sàn,ní,sǎn【考点】拼音大自然的声音【解析】本题考查了学生对于平时所学多音字读音的掌握情况,根据多音字的每个音所表示的意义选择正确读音。
【解答】乐:lè欢喜,快活;快~. yuè声音,和谐成调的:音~.声~。
曲:qū弯转,与“直”相对:弯~.qǔ能唱的文词,一种艺术形式:~艺。
歌~。
呢:ne助词,用在句末(a.表示疑问,如“你干什么~?”b.表示确定的语气,如“他没来~”。
c.表示动作正在进行,如“我正吃饭~”。
ní一种毛织物:~子。
~绒。
(呢喃)象声词。
散:sǎn 零碎的:~碎。
~装。
sàn排遣:~心。
~步。
2.【答案】秒表,关爱,长江,叽喳,奇妙,感受,汇合,检查【考点】组词大自然的声音【解析】本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。
此为常用同音字和形近字,指导学生在对比中区分同音字和形近字。
在运用中达到理解与巩固。
【解答】本题中的形近字可通过它们的偏旁分,辨析它们的意义,如:秒“禾”旁,意思是计算时间、弧和角以及经纬度的最小单位。
可组词:秒表;妙“女”旁,意思是神奇;巧妙;奥妙。
《圆明园的毁灭》同步练习 2022年部编版配套练习附答案
第21课《圆明园的消灭》复习检测一、读拼音写词语。
huījìn sǔn shī xiāo huǐɡuī bǎo 〔〕〔〕〔〕〔〕hónɡwěi qīn luè yáo tái huánɡɡōnɡ〔〕〔〕〔〕〔〕二、辨字组词。
幻〔〕征〔〕凡〔〕艺〔〕幼〔〕证〔〕几〔〕芝〔〕值〔〕稍〔〕统〔〕般〔〕置〔〕梢〔〕流〔〕股〔〕三、查字典填表。
要查的字音序部首除部首几画选字义举世闻名 A往上托;B举动;C推选;D提出; E全奇珍异宝 A有分别,不同的;B奇异;C惊奇;D另外;E分开风景名胜 A胜利;B打败别人;C优美的; D比另一个优越;E能够承当四、把以下词语补充完整。
天南地〔〕众星〔〕月金〔〕辉煌玲珑〔〕透亭台楼〔〕田〔〕风光诗情画〔〕不可〔〕量五、将以下词语按一定的顺序排列。
清唐明宋___________________________________________________皇家园林长春园园林__________________________________________________六、选词填空。
统一统治1.两岸人民隔海相望,盼望着祖国早〔〕。
2.秦始皇〔〕六国之后,实行暴力〔〕,焚书坑儒,民不聊生。
测量估量3.毛泽东主席的逝世,是中国人民不可〔〕的损失。
4.詹天佑带着工人仔细地〔〕了隧道的地形。
不但……而且……因为……所以……5.〔〕许多小园是分布在圆明园东、西、南三面,〔〕像众星拱月一样。
6.圆明园〔〕建筑宏伟,〔〕收藏着最珍贵的历史文物。
七、把有关联的工程用线连起来。
杭州双龙洞买卖街金华趵突泉苏堤春晓济南圆明园石钟乳北京西子湖小泉【拓展运用】这篇课文中我喜欢的四字词语有:____________________________________________________参考答案:五、1.唐、宋、元、明、清;2.园林、皇家园林、圆明园、长春园。
部编版五年级语文上册《太阳》同步习题附答案
部编版五年级语⽂上册《太阳》同步习题附答案部编版五年级语⽂上册第五单元《太阳》习题⼀、字词训练营1、读句⼦,看拼⾳,写词语。
(1)乡下的爷爷说,今年的地⾥打了很多liáng shi ()。
(2)我gūjì(),他们是⽤这种⽅法shāsǐ()了xìjūn(),保住了这些⽣物。
2、选词填空。
预防预期(1)我们可以⽤它来()疾病。
(2)⼤家()的效果没达到,⼼⾥感到⾮常失望。
繁殖繁育(3)这种动物的()能⼒很强。
(4)这个地⽅是⼤熊猫()中⼼。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---()()⽣存---()()密切---()()温暖---()()4、想⼀想,填⼀填。
A. 列数字B. 举例⼦C. 作⽐较D. 打⽐⽅1、130万个地球才能抵得上⼀个太阳。
()2、太阳离我们有⼀亿五千万千⽶远。
()3、就是坐飞机,也要飞⼆⼗⼏年。
()⼆、课堂连线台太阳的特点是___________、_________、___________。
并且,太阳和我们的关系⾮常密切。
三、精彩赏析阁地⾯上的⽔被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了⽔蒸⽓。
⽔蒸⽓遇到冷,凝成了⽆数的⼩⽔滴,漂浮在空中,变成云。
云层⾥的⼩⽔滴越聚(jǜjù)越多,就变成⾬或雪落下来。
太阳晒着地⾯,有些地区吸收的热量多,那⾥的空⽓就⽐较热;有些地区吸收的热量少,那⾥的空⽓就⽐较冷。
空⽓有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的能⼒,我们可以利⽤它来预防和治疗(lēliáo)疾病。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将到处是⿊暗,到处是寒冷,没有风、雪、⾬、露,没有草、⽊、鸟、兽,⾃然也不会有⼈。
⼀句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.划去括号⾥错误的读⾳。
2.⽤横线画出能体现太阳重要作⽤的⼀句话。
3.选⽂从_________、_________、__________等⽅⾯来介绍太阳和⼈类的密切关系,从⽽介绍太阳的重要性。
人教版语文三年级下册第六组第21课《太阳》同步练习(II )卷
人教版语文三年级下册第六组第21课《太阳》同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共21题;共126分)1. (4分)选择合适的词语搭配。
治疗________ 探索吸收________ 疾病凝成________ 热量继续________ 水滴2. (4分)想一想,连一连。
凝成________ 热量治疗________ 探索吸收________ 疾病继续________ 水滴3. (9分)多音字组词。
传:chuán ________zhuàn ________都:________ dū________差:chà________chā________chāi________漂:piào________piāo________4. (6分)汉字小乐园。
chàshìzhuāng jià________不多摄________度________cún fán zhíshū生________________________菜5. (8分)选字填空。
①[历厉] ________史严________ ________程 ________害②[辨辩] ________别 ________认争________ 狡________6. (8分)选字填空。
(味未)甜________ ________来(甘干)________净________蔗(菜采)蔬________ ________摘(劳老)________人________动7. (4分)把找到的两组反义词,写下来吧。
炎热温暖凉爽寒冷________-________ ________-________8. (8分)按课文内容填空。
部编版三年级上册第21课《大自然的声音》同步练习及参考答案
部编版三年级下册第21课《大自然的声音》同步练习及参考答案21 大自然的声音一、看拼音,写词语。
yăn zòu qīnɡróu jīdònɡɡăn shòu yuèqìyŭdī二、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
呢.喃(níne)叽喳.(zhā chá)雄伟.(wéi wĕi)汇.集( huìhuí)三、在括号里填上恰当的词。
()的音乐会()的山中小曲()的乐曲()的声音()的呢喃细语()的鸟叫四、选择恰当的拟声词填空。
(填序号)①叽叽喳喳②唧哩哩③滴滴答答④叮叮咚咚1.小雨点打在树叶上,发出( )的声音。
2.( )的山泉是春天弹奏出的琴声。
3.小鸟在树上()地叫个不停。
4.稻田里不时传来( )的虫鸣。
五、按要求改写句子。
1.那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(改为反问句)2.小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
(仿写一个拟人句)春姑娘一来,小草便六、阅读语段,回答问题。
风,是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的,有不一样的;不一样,有不一样的。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
1.把选文内容补充完整。
2.选文介绍的是大自然的声音。
3.选文向我们介绍了微风拂过和狂风吹起的声音,你更喜欢哪种?请把文中描写这种声音的语句写在下面的横线上。
4.选文的中心句是。
七、课外阅读。
大自然里的乐曲我喜欢听歌,我更喜欢听大自然里的乐曲。
大自然的乐曲非常动听!“哗哗哗”,小河卷.起白色的波浪,奏起了清脆的歌。
河边走来一排小鸭子,小鸭子们“嘎嘎”地叫着,一只接着一只跳下水,“扑通,扑通,扑通”,响起了低沉的歌。
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部编版语文三年级下册第六组第21课《太阳》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题(每空xx 分,共xx分)一、基础题1.我会读拼音写汉字。
shūjiàjūnliáoshì________菜庄________杀________治________摄________度2.看拼音写词语。
gū jìfán zhíshū càiméi tànshā jūnzhì liáo________________________________________________3.我会写:chuán shuōyè mùcùn cǎo bù shēng wǎng luò________________________________gāng tiěfán zhípò bù jí dàixuán guà________________________________4.辨析字形并组词。
传________ 射________ 抵________ 钢________转________ 谢________ 低________ 刚________5.我会选:片①平而薄的东西,一般不很大。
②整体中的一段③单方面的④极短的时间①妈妈不在家,找她的阿姨只坐了片刻就走了。
________②爸爸教育我不要片面地看问题。
________③叔叔给了我一张名片。
________④老师发了一张片段练习的小卷子。
________6.词语我会写:例:散撒撒落古________ ________ 末________ ________ 聂________ ________ 奴________ ________ 县________ ________ 申________ ________ 齿________ ________ 直________ ________7.按从整体到部分的顺序排列词语。
①西藏中国拉萨世界 ________②萝卜蔬菜植物生物 ________③电视遥控器按钮电器 ________④学校年级小组班级 ________8.拼一拼,写一写。
chàshìzhuāng jiacún________不多摄________度________生________fán zhíshūjiàoyù________________菜比________________防9.想一想,填一填。
氐--亻---低家---________---________直---________---________ 交---________---________10.想一想,选一选。
①A关系 B地球 C世界 D阳光美丽的________温暖的________密切的________神秘的________②E探索 F疾病G热量 H水滴治疗________吸收________凝成________继续________11.扩句练习:例:太阳温度很高。
太阳温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽。
天气太热了。
12.我会写近义词和反义词。
吸收──________ ________生存──________ ________密切──________ ________ 温暖──________ ________黑暗──________ ________ 美丽──________ ________13.在下面的横线上填上与划线的词意思相反的词。
①有了太阳,万物才能生存;没有太阳,万物就要________。
②地球上的光明是太阳送来的,没有太阳,将到处是________;地球上的温暖也是太阳送来的,没有太阳,将到处是________。
14.在下面的横线上填上恰当的关联词。
①________太阳离地球太远了,________我们看上去只有一个盘子那么大。
②太阳________离我们很远很远,________它和我们的关系非常密切。
③________没有太阳,地球上________不会有植物,也不会有动物。
15.用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话。
16.我会按要求改写句子,使原句的意思不变。
没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(改成反问句)17.阅读课文《太阳》我会填空。
①太阳的特点是:________、________、________。
②课文第4自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。
”这句话是________句,起________作用。
③课文开头引用了神话故事,是为了________。
18.指出下列句子所用的说明方法(列数字、作比较、打比方、举例子)①一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
________②就是坐飞机,也要飞二十年。
________③太阳离我们有一亿五千万公里远。
________④太阳会发光,会发热,是个大火球。
________19.请结合文章《太阳》,换句式说一说。
①如果没有太阳,就________。
②因为有了太阳,________。
③之所以________,是因为________。
20.在横线上填上表示“看”的意思的词语。
张家港真美呀!来到长江边________,江水滚滚流向远方;踏上凤凰山,________四周,桃林片片;登上香山,________烈士陵园,思绪起伏。
张家港人真热情呀!他们会带领你________梁丰生态园、引领你________暨阳胡公园,保证你看得目不暇接。
21.下面的句子意思正确的在横线上打“√”,错误的在横线上打“×”。
①没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
________②没有我们这个美丽可爱的世界,就没有太阳。
________③太阳能发光、能发热,是一个大火球。
________④能发光、发热的大火球就是太阳。
________二、阅读题22.读短文,做题。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1)这一段是总起来说太阳和人类的关系的。
从正面说两者关系的句子是________,从反面说两者关系的句子是________。
(2)把这一段话分为两层。
用“∥”在文中表示。
23.能力拓展。
你还积累了哪些有关太阳的知识?和同学们互相交流。
24.读课文《太阳》语段,做题:地球上的______和______,都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将到处是______,到处是______,没有______、______、______、______,没有______、______、______、______,自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有我们这个______世界。
(1)找出文中的两组反义词:________─________________─________(2)这一段是总起来说太阳和人类的关系的。
一共有三句话:第一句和第二句分别从________和________两个方面说的,第三句是________。
(3)联系课文内容和生活实际,说说你对最后一句话的理解。
(4)在文中横线上填上词语。
地球上的________和________ ,都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将到处是________ ,到处是________ ,没有________、________、________ ,没有________、________、________、________ ,自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有我们这个________世界。
25.快乐阅读。
奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。
村里有条小溪。
溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼,所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。
每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时,鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去,或咬住漂亮的衣服,或叼走几片菜叶,真像顽皮的小孩子。
因为溪里的鲤鱼又多又不怕人,吸引了无数游客前去观看。
游客在溪边拍拍手,鲤鱼便摇头摆尾游过来,向上跳跃。
有人伸手抚摸鱼背,鱼儿也不游开,像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。
因为鲤鱼能使污水变清,村民就把鲤鱼放在溪里养起来。
鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水,人们很少生病,也就更加爱护鲤鱼了。
他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约,代代相传,已有几百年了。
鲤鱼死了,他们就把它埋在一个固定的地方,时间久了,竟然形成了“鱼坟”。
(1)把文中的比喻句找出来。
(2)读一读,写一写。
红白相间________ 顽皮________ 摇头摆尾________ 代代相传________(3)课文再现。
①埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪,那是因为________。
②因为________,所以村民们更加爱护鲤鱼了。
(4)认真读,想一想,短文主要从________和________两方面来写鲤鱼溪的神奇。
26.阅读练习。
雨越下越大,本来我要到同学家去学习的念头,只好打消了。
我坐在门口,看着瓢泼的大雨出神。
爸爸喊我:“看,雨水溅在你身上了。
”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!房檐下的石头,怎么隔一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让房檐上的雨点打的。
”“是吗?”爸爸故意惊奇地问,“雨点有那么大的劲儿,把石头打出窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就凑过来笑着说:“这叫滴水穿石,咱们住的这房子有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴在这一个地方,渐渐地就打成现在这样的小窝。
”接着,爸爸又慢慢地说:“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功。
”听着爸爸的话,我心里想:要永远记住滴水穿石给我的启示。
(1)选择文中最恰当的词语,给文章加个题目,写在横线上________。
(2)用‖把短文分成三段,并写出每一段的段落大意。
(3)读了这篇文章,你懂得了什么道理?。