2013年全国教师资格考试每日一练(12.18)
2013上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案
2013年上半年全国教师资格考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1．实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。
?A．学校的环境创设B．教师的主导作用?C．家长的积极配合D．学生的能动活动2．有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师( )。
A．乐于奉献? B．因材施教?C．依法执教? D．廉洁从教?3．李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是( )。
?A．教学情境? B．职业生存?C．学生发展? D．教学设计?4．王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是( )。
?A．教学态度B．教学方式?C．教学手段D．教学组织形式?5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出( )，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。
?A．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主?B．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅?C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅?D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅6．下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。
?A．故意不完成教育教学任务造成严重损失的??B．违反有关规定向受教育者收取费用的?C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D．侵犯学校校舍、场地和其他财产的?7．关于国家教育经费投入体制构成，正确的是(?? )。
?A．隐私权?? B．名誉权 C．财产权D．受教育权?8、教师方某常给学生起侮辱性错号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部分应当给予（? ）?A．行政处分或解聘B．行政警告或拘留??C．行政强制或拘留?? D．行政处罚或解聘?9、根据《中国人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部们应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（? ）?A．临时监护责任B．委托监护责任?C．教育管理责任D．收留抚养责任?10、尽管工作压力大，事物繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师（? ）?A．身体素质良好B．职业心理健康C．教学水平高超D．学科知识丰富?11、刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法（? ）?A．有助于学生的个性发展?? B．有助于教学任务完成C．违背了公正施教的要求? D．违背了严慈相济的要求?12．为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是( )。
2013教师资格证试题及答案
1、马耳瓦科林供职于位于贫民区附近的（）学校中。
A.巴黎公立B.纽约公立C.芝加哥公立D.华盛顿公立本题答案： A B C D 正确答案：C 2、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
本题答案：对错正确答案：错 3、以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是( )。
A.它包括五种因素三种过程B.五种因素共同影响了三种过程C.三种过程交织在一起相互影响D.教学过程要以学习过程为基础E.评价/反思过程会促进学习和教学过程本题答案： A B C D E 正确答案：ABCDE 4、学习策略可以从哪些方面进行描述?( )A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习的调节和控制技能C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E.学习策略是元认知本题答案： A B C D E 正确答案：ABCD 5、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A.爱人B.人心C.诚信D.谦让本题答案： A B C D 正确答案：A 6、梅贻琦教授是清华大学历史上任期最长的校长。
本题答案：对错正确答案：对 7、群体教学是初级的集体教学形式。
本题答案：对错正确答案：对 8、正强化的方法包括( )。
A.奖金B.对成绩的认可C.表扬D.改善工作条件和人际关系E.给予学习和成长的机会本题答案： A B C D E 正确答案：ABCDE 9、世界上最早的一部教育专著是《学记》。
本题答案：对错正确答案：对 10、《论语》是我国最古老的教育专著。
本题答案：对错正确答案：错 11、境由心造。
我们的（）将最终决定我们的方向、未来的道路和对人生价值的理解和判断。
A.热情B.努力C.性格D.心态本题答案： A B C D 正确答案：D 12、影响个体从众的因素主要有( )。
A.群体个数B.群体凝聚力和群体吸引力C.成员在群体中的地位D.人的心理特点E.群体的性别比例本题答案： A B C D E 正确答案：ABCDE 13、孔子，春秋后期鲁国人。
2013年(下半年)全国教师资格考试《教育知识与能力》(初、高中)真题
2013年(下半年)全国教师资格考试《教育知识与能力》(初、高中)真题一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( )A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。
A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
A 连续性 B长期性 C创造性 D示范性6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）A夸美纽斯 B斯宾塞 C 杜威 D博比特7.一个教学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对教学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究教学问题了，这种现象属于（）A连带学习 B附属学习 C正规课程 D显性课程8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺”这体现的教学原则是（）A 启发性原则B 因材施教原则C 循序渐进原则D 直观性原则9.把大班上课,小班讨论,个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。
这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。
A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是( )。
A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则11.“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
2013年全国教师资格统考每日一练答案(11.1)
/ 2013年全国教师资格统考每日一练答案（11.1）参考答案及解析1.【答案】B。
中公专家解析：我国第一部马克思主义教育学著作是杨贤江的《新教育大纲》。
2.【答案】C。
中公专家解析：教育具有继承性。
教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊源关系，正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育；不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。
3.【答案】C。
中公专家解析：根据题意，教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。
4.【答案】B。
中公专家解析：本题考查了非智力因素的含义。
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。
5.【答案】B。
中公专家解析：学校的物质文化才是学校精神文化的物质载体。
6.【答案】C。
中公专家解析：《红楼梦》是越剧的代表剧目，《刘巧儿》是评剧的代表剧目，《花木兰》是豫剧的代表剧目，《天仙配》是黄梅戏的代表剧目。
7.【答案】D。
中公专家解析：加油站和天然气存储设施属于易燃易爆物质的存储设备，需要严禁烟火；面粉厂的面粉在空气中达到一定浓度遇明火会产生爆燃，威力巨大，也要严禁烟火。
8.【答案】C。
中公专家解析：宋朝赵姓为国姓，据此最有可能是宋朝。
9.【答案】C。
中公专家解析：文艺复兴三杰是达·芬奇、拉斐尔和米开朗基罗。
10.【答案】A。
中公专家解析：纳米材料是指在三维空间中至少有一维处于纳米尺度范围(1~100nm)或由它们作为基本单元构成的材料，这大约相当于10～100个原子紧密排列在一起的尺度。
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2013年全国教师资格考试练习题及答案
2013年全国教师资格考试练习题及答案1.西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家的是( )。
A.裴斯泰洛齐B.昆体良C.夸美纽斯D.卢梭2.“改变课程内容过难、过偏、不实用和过分注重书本知识的现状”这一目标关注的是课程( )。
A.功能的转变B.结构的改革C.内容的改变D.实施的改革3.我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的( )。
A.传递和保存B.传播和交流C.选择和提升D.更新和创造4.教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让掌握记忆的方法进行有意义的记忆，说明该教师( )。
A.忽略了学生的创造性B.过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践C.没有关注学生能力的培养D.关注知识传授而非教会学生学习5.我国的心理学家将个体的发展划分为八个阶段，其中，( )又被称为“心理断乳期”。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期6.小明最近一个周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访，这体现了教师劳动的( )。
A.创造性B.长期性C.示范性D.劳动空间的广延性7.人口最多的少数民族是( )A.满族B.苗族C.回族D.壮族8.“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
”是被人们广为传颂的名篇。
它的作者是被誉为“抒情诗之王”的( )A.雪莱B.拜伦C.普希金D.裴多菲9.被称为“近代化学之父”的是( )A.牛顿B.拉瓦锡C.门捷列夫D.达尔文10.在Excel电子表格中，要在单元格中强制换行，应执行的操作是( )。
A.按Enter键B.Alt+Enter键C.Ctrl+Enter键D.Shift+Enter键参考答案及解析1.【答案】A。
2.【答案】A。
3.【答案】A。
中公专家解析：教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，这就决定了教育必须按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递、保存。
2013年教师招聘考试试题及答案
2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2013年上半年全国教师资格考试《教育知识与能力》(初、高中)真题试卷及答案
2013年(上半年)全国教师资格考试《教育知识与能力》(初、高中)真题一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）。
A．人类灵魂的工程师 B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．辛勤的园丁2．对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。
这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。
A．稳定性B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性3．学校体育的基本组织形式是（）。
A．体育课 B．课外体育锻炼C．体育竞赛 D．运动队训练4．通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（）。
A．国民制度学制B．学校教育制度C．教育管理体制 D．学校教育结构5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。
A．决定作用 B．动力作用C．主导作用 D．基础作用6．1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）。
A．实践模式 B．过程模式 C．环境模式D．目标模式7．目前我国普通高中课程实施的主要类型是( )A．分科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．探究课程8．学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法( )A．实验法 B．参观法 C．演示法D．实习作业法9．在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )A．形式教育论B．实质教育论 C．传统教育论 D．现代教育论10．针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是( )A．发扬积极因素，克服消极因素 B．理论联系实际C．教育影响的一致性和连贯性 D．正面启发，积极引导11．孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2013年上半年国考小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案
2013年上半年小学教师资格证全国统考《教育教学知识与能力》一、单选题（每小题2分，共40分）1. 鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）A．负向迁B．原型启发C．思维定势D．功能固着2. 人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。
这一现象在心理学上被称为（）A．投射效应B．首因效应C．晕论效应D．刻板效应3. 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。
这种评价属于（）A．诊断性评价B．安置性评价C．总结性评价D．形成性评价4. 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）A．裴期泰洛奇B．洛克C．卢梭D．杜威5. “一把钥匙开一把锁”所反映的是（）A．尊重与严格要求相结合原则B．教育影响一致性原则C．正面教育原则D．因材施教原则6. 某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）A．让学生下床站直抽筋的腿B．让学生平躺按摩抽筋部位C．让学生下床用冷水冲洗抽筋的腿D．让学生平躺在其抽筋部位贴上止痛膏7.一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。
按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）A．感知运动阶段B．形成运算阶段C．具体运算阶段D．前运算阶段8.小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）A．社会活动B．技能活动C．科技活动D．学科活动9. 教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）A．实验法B．参观法C．演示法D．实习法10. 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）A．培养能力B．依法执教C．教书育人D．传授知识11. 我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）A小学和初中分别设置B．十二年一贯整体设置C．九年一贯的整体设置D．初中和高中分别设置12. 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）A实习作业法B．实践探究法C．实物演示法D．实验教学法13. 小学心理健康教育的总目标是（）A提高学生的心理素质B．矫正学生的问题行为C．发展学生的能力D．提高学生的成绩14.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。
2013年全国教师招聘考试每日一练答案(12.18)
/2013年全国教师招聘考试每日一练答案（12.18）参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。
2.【答案】B。
3.【答案】ABCD。
中公专家解析：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。
4.【答案】AC。
中公专家解析：3岁以前的儿童基本上都是在成人的帮助下和成人一起活动的，儿童与成人的言语交际也正是在这样一种协同活动中进行的，所以儿童的言语基本上都是采取对话的形式。
到了幼儿期，由于独立性的发展，独白言语也就逐渐发展起来了。
随着幼儿年龄的增长，情境性言语的比例逐渐下降，连贯性言语的比例逐渐上升。
5.【答案】BC。
中公专家解析：儿童的思维发展水平是直觉行动思维，具体形象思维和抽象逻辑思维。
直觉行动思维主要依靠动作认识周围世界，具体形象思维依靠形象，抽象逻辑思维依靠语言。
所以说动作的作用由大到小，语言的作用由小到大。
6.【答案】AB。
中公专家解析：霍尔和高尔登是遗传决定论的代表。
洛克和爱尔维修是教育万能论的代表。
洛克曾指出，“教育使人类千差万别，人的品性、好坏、能力的大小十分之九是由他们所受的教育决定的。
”爱尔维修也曾指出，“人受什么样的教育，就会成为什么样的人。
”7.【答案】×。
中公专家解析：我国《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布施行的。
8.【答案】×。
中公专家解析：教师讲可以是启发式的讲，因此并不一定是灌输式的机械教育。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。
人类不存在了，教育也就不存在了。
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2013全国统考中小学下半年教师资格证考试综合素质真题及答案
2013全国统考中学校下半年老师资格证考试综合素养真题及答案一、单选题1.下列对素养训练的理解，存在片面性的是( )A.促进同学专业进展B.敬重同学共性进展C.训练面对全体同学D.引导同学协调进展1.【答案】A。
2.依据育人为本的理念，老师的下列做法中，不正确的是( )A.培育同学特长B.进展同学潜能C.敬重同学共性D.私拆同学信件2.【答案】D。
3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好同学”的理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类进展具有共同性3.【答案】C。
4.董老师上嬉戏课时，小明总爱举手，但答题常常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是( )A.批判小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批判小强不发言C.批判小明总出错，批判小强不发扬D.激发小明勤思考，激励小强多举手4.【答案】D。
5.《国家中长期训练改革和进展规划纲要(2010~2020)》提出，对中学校老师实行( )A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训5.【答案】D。
6.“训练活动必需符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( )A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则6.【答案】B。
7.同学小涛常常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行训练的恰当方式是( )A.将他交给家长批判训练B.了解状况后耐烦训练他C.等待他自我醒悟并改正D.批判训练无效果开除他7.【答案】B。
8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( )A.行使老师权利B.履行老师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题8.【答案】A。
9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发觉，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )A.制止小莉这种行为B.批判小娟总是告状C.劝告小莉不要声张D.劝告小娟宽容小莉9.【答案】A。
2013年下半年中学教师资格证教育知识与能力-真题及答案
Ainy 晴2013下半年中小學教師資格證考試《教育知識與能力》試題（中學）注意事項1. 2. 考試時間為 120 分鐘，滿分為 150分。
請按規定在答題卡上填塗.作答，在試卷上作答無效，不予評分。
一、單選（共 21題，每題2分，共42分）1.世界上最早專門論述教育教學問題の著作是（）。
A.《論語》 B.《大學》 C.《學記》 D.《孟子》2.教育能夠把潛在の勞動力轉化為現實の勞動力，這體現了教育の什麼功能？（） A.經濟功能 3.最早在大學裏講授教育學の學者是（ A.梅伊曼 B.赫爾巴特 C.洛克 B.育人功能 C.政治功能D.文化功能 ）。
D.康德4.人の身心發展有不同の階段，“心理斷乳期”一般發生在（A.幼兒階段B.青少年階段C.成年階段D.老年階段5.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（A.連續性B.長期性C.創造性 ）。
）。
D.示範性6.最早提出“什麼知識最有價值”這一經典課程論命題の學者是（A.誇美紐斯B.斯賓塞C.杜威D.博比特 7.一個數學成績優秀の學生由於某種原因產生了對數學の厭惡，他在離開學校後很可能 ）。
不會再主動研究數學問題了。
這種現象屬於（）。
A.連帶學習 B.附屬學習 C.正規課程D.顯性課程 8.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈， 盲者蔔，僂者績，跛者紡。
”這體現の教學原則是（）。
A.啟發性原則B.因材施教原則 D.直觀性原則C.循序漸進原則 9.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，並採用靈活の時間單位代替固定 劃一の上課時間，以大約20分鐘為一個課時。
這種出現於美國20世紀50年代の教學組織 形式是（ ）。
A.文納特卡制B.活動課時制C.道爾頓制D.特朗普制 10.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
”體現の德育原則是（ ）。
A.思想性原則B.疏導性原則C.連貫性原則D.一致性原則11.“寓德育於教學之中，寓德育於活動之中，寓德育於教師榜樣之中，寓德育於學生自我教育之中，寓德育於管理之中。
2013上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案
2013上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。
A．人类灵魂的工程师B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．辛勤的园丁2．对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?（ ）A．稳定性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性3．学校体育的基本组织形式是（ ）。
A．体育课B．课外体育锻炼C．体育竞赛D．运动队训练4．通常把一个国家各级分类学校的总体称为（ ）。
A．国民教育制度B．学校教育制度C．教育管理体制D．学校教育结构5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。
A．决定作用B．动力作用C．主导作用D．基础作用6．1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。
A．实践模式B．过程模式C．环境模式D．目标模式7．目前我国普通高中课程设置的主要课程是（ ）。
A．分科课程B．综合课程C．活动课程D．探究课程8．学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。
上述情况属于下列哪一种教学方法?（ ）A．实验法B．参观法C．演示法D．实习作业法9．在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。
A．形式教育论B．实质教育论C．传统教育论D．现代教育论10．针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。
2013年全国教师资格统考每日一练答案(10.29)
/ 2013年全国教师资格统考每日一练答案（10.29）参考答案及解析1.【答案】D。
2.【答案】D。
中公专家解析：智育的主要任务是用系统的科学文化知识武装学生，教给他们基本技能、技巧，使他们具有运用知识的本领，发展他们的智力。
学生的学习成绩差并不能说明该生的智力水平差。
3.【答案】D。
4.【答案】B。
中公专家解析：班级是学校领导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。
5.【答案】C。
中公专家解析：班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。
6.【答案】C。
中公专家解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。
7.【答案】C。
中公专家解析：洛克提出了“白板说”，认为人生来如同白板，人的知识都是学习的来的，人的差别都是由教育产生的结果。
8.【答案】A。
中公专家解析：小学生心理健康教育指的是教师根据小学教育特点和小学生身心发展规律，通过各种教育途径，帮助小学生获取心理健康的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简单有效的心理服务，以促进小学生身心正常发展，提高全体小学生心理健康水平的教育活动。
心理健康素质和能力的训练是一个长期的、复杂的过程，不能通过一两个具体的事件解说或一两个案例分析使人提高认识，故本题选A。
9.【答案】C。
中公专家解析：社会模仿模式是根据班杜拉的社会学习理论提出的，强调观察在行为获得中的重要作用。
10.【答案】A。
解析：发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
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2013年全国教师招聘考试每日一练答案(11.4)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案（11.4）
参考答案及解析
1.【答案】A。
中公专家解析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。
“教育心理学化”的含义：一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；二是就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于主动的地位。
2.【答案】B。
中公专家解析：人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。
而人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。
适应分为同化和顺应。
3.【答案】D。
中公专家解析：题干呈现的是同时含有吸引与排斥两种力量的两个目标，因此是多重趋避冲突。
4.【答案】ACD。
中公专家解析：杜威的三中心是学生中心、活动中心、经验中心。
5.【答案】ACD。
中公专家解析：备课要做好三方面的工作，包括专研教材、了解学生和设计教法。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
中公专家解析：发现学习是由布鲁纳提出来的。
9.【答案】×。
中公专家解析：教育与政治经济发展的不平衡性体现了教育具有相对独立性。
10.【答案】×。
中公专家解析：提出道德体谅模式的是麦克费尔。
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2013年上半年教师资格考试试题 中小学教育学
2013年上半年教师资格考试试题中小学教育学一、填空题（每空1分，本大题共10分） 1.汉语中最早将教和育连在一起使用的教育家是（）。
2.在我国开创私人讲学先河的教育家是（）。
3、（）决定着教育的性质和目的。
4.认为人的发展动力源自人自身的内在需要2013年上半年教师资格考试试题中小学教育学一、填空题（每空1分，本大题共10分）1. 汉语中最早将教和育连在一起使用的教育家是（）。
2.在我国开创私人讲学先河的教育家是（）。
3、（）决定着教育的性质和目的。
4.认为人的发展动力源自人自身的内在需要，身心发展顺序是由机体成熟机制决定的身心发展动力观是（）。
5.（）是国民教育制度的核心。
6.（）标志着终身教育理论体系的最终形成。
7取得我国教师资格的先决条件是（）。
8.（）是教师与其他专业人员的根本区别所在。
9.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是（）。
10.（）是指教育实践工作者为改善教育教学实践而展开的研究。
二、不定项选择题：在每小题的备选答案中选出正确答案，并将正确答案的代码填写在题干上的括号内。
（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）1. 教育的心理起源说的代表人物包括（）A.洛克B.卢梭C.孟禄D.利托尔诺2. 欧洲奴隶社会出现的著名教育体系包括 ( )A.斯巴达教育B.社会教育C.雅典教育D.骑士教育3. 学校教育在人的身心发展中起主导和促进作用，是因为学校教育能（）A. 加速人的发展B.提升人的价值C.发掘人的潜力D.健全人的个性4. 教育目的通常由( )组成。
A．学校培养目标 B.社会角色 C.质量规格 D.教学目标5. 教师的自身素养对教育效果起决定性作用，说明教师劳动的（）A．对象的复杂性 B.成果的精神性 C.手段的主体性 D.时间的延续性6.教师最原始、最基本的角色是（）A.指导者B.管理者C.诊断者D.传授者7. 课程的具体表现形式是（）A．课程计划 B.教科书 C.教材 D.学科课程标准．8. 教学过程是一种特殊的认识过程具体表现在 ( )A.知识的间接性B.教师的指导性C.教学的发展性D.教学的教育性9. 教师在教学中选择教学方法的依据是 ( ) A．教学任务和目标 B.学生年龄特点和实际情况 C.教学内容 D.教师特点10. 班集体的构成要素包括 ( )A.共同的目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.一定的心理氛围和情感纽带三、名词解释（每小题4分，本大题共20分）1.教师角色2.教师资格制度3.师生关系4.学科课程标准5.循序渐进原则四、简答题（每小题6分，本大题共24分）1.简述政治对教育的作用。
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2013年全国教师资格考试每日一练（12.18）
1.取得教学成功的内因是( )。
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的主导作用
D.学生的主体作用
2.根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同，综合课程可分为“学科本位综合课程”、“社会本位综合课程”和“儿童本位综合课程”。
“环境教育课程”、“国际理解教育课程”属于( )综合课程。
A.“学科本位综合课程”
B.“儿童本位综合课程”
C.“社会本位综合课程”
D.“广域课程”
3.社会经济制度决定培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向，这表明政治经济制度决定了( )。
A.教育目的
B.教育制度
C.教育领导权
D.受教育权
4.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的( )。
A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础
5.虽然小明在某次考试中的最终分数只有65，但由于考试难度过大，全班只有他一个人及格，教师给他的等级评价为优。
这表明教师运用的评价方式是( )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
6.在杜威看来，教学过程的实质在于( )。
A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
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D.教师的教与学生的学的矛盾运动
7.在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。
A.记忆知识
B.发现知识
C.积累知识
D.搜集知识
8.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.能力分组制
9.教师的人格魅力对教学成败具有至关重要的作用，其中( )是提高课堂教学质量的基本保证。
A.教学技术手段
B.教具准备
C.教案
D.教师的情绪
10.研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况是指( )。
A.观察法
B.调查法
C.历史法
D.实验法
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