2013年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2013年教师资格考试小学教育学试题及答案
2013年教师资格考试小学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。
每小题1分，共15分)1．教育的特质是（）。
A．认识活动B．生存活动C．传递活动D．培养人的社会实践活动2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培3．教育生物起源论的代表人物是（）。
A．孟禄B．霍尔C．利托尔诺D．华生4．我国制定教育目的的理论基础是（）。
A．《义务教育法》B．马克思主义关于人的全面发展的理论C．我国优秀的教育传统D．西方先进的教育教学经验5．素质教育的时代特征是（）。
A．面向全体学生B．培养学生的创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展6．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。
A．教育B．遗传C．环境D．社会活动7．英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。
A．外铄论的观点B．内发论的观C．多因素论的观点D．反映论的观点8．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。
A．情境性B．创造性C．示范性D．个别性9．教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
A．关心学生的学习B．教书育人C．班主任工作D．教学10．国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
A．课程标准B．课程计划C．教科书D．课本11．把课程用于教育科学的专门术语始于（）。
A．法国的左拉B．英国的斯宾塞C．中国的孟子D．苏格拉底12．教育史上最早出现的教学组织形式是（）。
A．个别教学B．班级授课制C．复式教学D．小组教学13．小学德育过程的基本矛盾是（）。
A．教育者与德育内容B．受教育者与教育者C．德育要求与受教育者已有品德水平D．教育者与德育方法14．小学班主任工作的中心环节是（）。
2013全国统考中小学下半年教师资格证考试综合素质真题(含答案)
2013全国统考中小学下半年教师资格证考试综合素质真题及答案一、单选题1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展1.【答案】A。
2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( )A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件2.【答案】D。
3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性3.【答案】C。
4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是( )A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发扬D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手4.【答案】D。
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( )A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训5.【答案】D。
6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( )A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则6.【答案】B。
7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( )A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他7.【答案】B。
8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( )A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题8.【答案】A。
9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉9.【答案】A。
2013下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案
2013下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案2013年下半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(小学)](考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。
共58分)1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．弘扬学生榜样3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性4．老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，却总能答对，老师下列的做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错，表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不举手C．批评小明总出错，批评小强不发言D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手5．长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出，对教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训6．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理14．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生15．右图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生16．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”17．创立元素周期表的科学家是（）。
教师资格考试_小学_教育教学_真题及答案_2013下半年_练习模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_小学_教育教学_真题及答案_2013下半年(27题)***************************************************************************************教师资格考试_小学_教育教学_真题及答案_2013下半年1.[单选题]基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。
A)结构主义学习理论B)建构主义理论C)行为主义理论D)联结主义学习理论答案:B解析:2.[单选题]中国最早的学校教育形态出现在（ ）。
A)西周B)春秋战国C)夏朝D)殷商答案:C解析:3.[单选题]“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（ ）。
A)教学科目B)社会改造C)经验获得D)预期学习效果答案:C解析:4.[单选题]小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。
A)精细加工策略B)资源管理策略C)组织策略D)复述策略答案:D解析:5.[单选题]被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
A)杨贤江B)徐特立C)蔡元培D)陶行知答案:C解析:6.[单选题]小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（ ）。
A)依赖性B)向师性C)接受性D)可塑性答案:B解析:7.[单选题]皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）。
A)尝试与顿悟B)同化与顺应C)平衡与守恒D)刺激与反应答案:B解析:8.[单选题]发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。
20XX下半年小学教育教学知识与能力试题真题及答案分析[修改版]
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第一篇：2013下半年小学教育教学知识与能力试题真题及答案分析2013下半年教师资格证小学教育知识与能力真题及答案一、单选题1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论1.【答案】B。
2.中国最早的学校教育形态出现在()。
A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商2.【答案】C。
3.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即( )A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果3.【答案】D。
4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )。
A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略4.【答案】C。
5.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知5.【答案】C。
6.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有()。
A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性6.【答案】B。
7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应7.【答案】B。
8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育()A.124B.134C.123D.2348.【答案】C。
9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。
A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学9.【答案】A。
10.“是故学而后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
故曰教学相长也”这句话出自()。
A.大学B.论语C.学记D.孟子10.【答案】C。
11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳11.【答案】A。
2011-2013年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及详解【圣才出品】
2013年下半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》真题[视频讲解]一、单选题1．基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。
A．结构主义学习理论B．建构主义理论C．行为主义理论D．联结主义学习理论【答案】B【解析】建构主义理论是基础教育课程改革所倡导的教学方式的主要理论依据。
建构主义，又称结构主义，是认知心理学派中的一个分支。
建构主义理论的一个重要概念是图式，即个体对世界的知觉理解和思考的方式，也可将其看作是心理活动的框架或组织结构。
图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础，其形成和变化是认知发展的实质。
2．中国最早的学校教育形态出现在（）。
A．西周B．春秋战国C．夏朝D．殷商【答案】C【解析】我国最早的学校教育形态出现在夏朝。
《孟子》提到：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。
学则三代共之，皆所以明人伦也。
”据推测，校、序、庠都是当时的小学。
西周时期，周天子建立了小学，这种小学设在官府。
春秋战国时期，私学兴起，办私学形成了一种风气，其中以孔子办的私学规模为最大。
此后，各朝代不但有官办的小学，也有私办的小学。
3．“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即（）。
A．教学科目B．社会改造C．经验获得D．预期学习效果【答案】D【解析】关于课程的定义，主要有以下几种观点：①课程即教学科目，强调学校向学生传授学科的知识体系，是一种典型的“教程”；②课程即预期的学习效果，课程不应该指向活动，而应该直接关注预期的学习结果或目标，即要把重点从手段转向目的；③课程即有计划的教学活动；④课程即学习经验，指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为；⑤课程即社会文化的再生产，学校教育的职责是再生产对下一代有用的知识、技能；⑥课程即社会改造。
题干表述属于课程即预期学习效果的观点。
2013年小学教师资格证考试真题卷
2013年小学教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教育家____主张教育的目的在于培养“自然人”。
A：注意力B：观察力C：思维力D：想象力参考答案：D2.下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是（）A：韩愈B：欧阳修C：苏洵D：王安石参考答案：A①韩愈，唐代诗人。
字退之，世称韩昌黎。
唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”．有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
②欧阳修。
字永叔，号醉翁，又号六一居士。
谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。
③苏洵，字明允，号老泉。
北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。
苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。
④王安石，北宋人，字介甫，号半山，中国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
北宋丞相、新党领袖。
欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。
老去自怜心尚在，后来谁与子争先。
”有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。
其亦擅长诗词。
故选A。
3.、是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A：课堂教学B：复式教学C：开放教学D：电化教学参考答案：A4.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。
A：罗杰斯B：班杜拉C：奥苏伯尔D：阿特金森参考答案：D成就动机理论将动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，这一理论的代表人物是阿特金森。
5.在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）A：个体知识经验B：内容的直观性和形象性C：个体需要兴趣D：情绪状态参考答案：B在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。
小学低年级儿童的无意注意已经相当成熟，他们的认识活动常依赖无意注意。
2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试 综合素质 小学 真题及解析
2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质（小学）一、单项选择题（每小题2分，共58分。
）1.下列选项中被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是（）A.杨振宁B.袁隆平C.王淦昌D.钱学森2.教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体现的原则是（）A.方向性原则B.公共性原则C.国家性原则D.强制性原则3.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（）A.热爱学生B.爱岗敬业C.廉洁奉公D.为人师表4.下列选项中，属于专用的图像加工处理软件的是（）A.cooleditB.photoshopC.powerpointD.mindmanager5.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）A.个体需求具有层次性B.人类智能具有多元性C.人类发展具有共同性D.气质类型具有多样性6.下列画家中，以画马著称的是（）A.黄宾虹B.徐悲鸿C.齐白石D.吴冠中7.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ）A.履行教师的义务B.行使教师的权利C.影响学校的秩序D.给学校出难题8.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）A.《义勇军进行曲》B.《我的祖国》C.《黄河大合唱》D.《天路》9.“数学家希尔伯特，华罗庚都是教育家”由此可推出的结论是（）A.教育家都是数学家B.教育家都不是数学家C.有的数学家是教育家D.数学家都是教育家10.下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（）A.电话B.互联网C.天文望远镜D.电子计算机11.下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（）A.依法执教B.热爱学生C.爱岗敬业D.廉洁从教12.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）A.培养学生的特长B.发展学生潜能C.尊重学生的个性D.私拆学生信件13.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室最后一排，张老师的做法（）A.侵犯了学生的受教育权B.是激发学生的重要手段C.侵犯了学生的人格尊严D.是管理班级的有效手段14.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）A.制止小莉的行为B.劝说小娟宽容小莉C.批评小娟是告状D.劝说小莉不要声张15.“我要是说了我朋友的隐私，他准会大发脾气，我朋友没有大发脾气”，由此可推出的结论是（）A.我朋友是个温和的人B.我没谈我朋友的隐私C.我朋友为人到是挺不错的D.我谈了我朋友的隐私16.达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容是（）A.条件反射B.基因理论C.细胞学说D.进化论17.下面对平面几何中有关三角形的性质的表述，不正确的是（）A.三角形的内角和为180度B.三角形的两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.等边三角形的三个角相等18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行（）A.每七年一周期的全员培训B.每五年一周期的全员培训C.每三年一周期的全员培训D.每两年一周期的全员培训19.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错，小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，教师下列的做法中，最合适的事（）A.表扬小明爱举手，批评小强不发言B.批评小明总出错，批评小强不发言C.启发小明多思考，鼓励小强多举手D.批评小明总出错，表扬小强爱思考20.使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）A.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→选择路径和文件，点击“插入”B.复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴”C.复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴”D.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→自选图形，选择图片文件21.某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出的申诉的机构是（）A.所在省教育行政主管部门B.所在县教育行政主管部门C.当地县级人民政府D.学校教工代表大会22.教师对解除收容教养，劳动教养后回校的未成年学生，应当（）A.限制其与其他同学解除B.按其以往表现评价品行C.限制其使用学校的设施D.允许参加学校的各项活动23.从根本上说，教师的教育威信来自于（）A.教师高尚的教育人格B.社会上尊师重教的传统C.学生对教师的畏惧心理D.教师的社会地位优势24.下面对素质教育的理解，存在片面性的时（）A.尊重学生个性发展B.教育面向全体学生C.促进学生专业发展D.引导学生协调发展25.教师进行人格修养最好的策略是（）A.取法乎中B. 无法即法C.取法乎上D.取法乎下26.下列选项中，以孔雀舞著称的我国的少数民族是（）A.藏族B.土家族C. 傣族D. 蒙古族27.下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）A.《九成宫醴泉铭》B.《赤壁赋》C.《兰亭集序》D.《洛神赋》28.下列选项中被誉为“科幻小说之父”的是（）A.歌德B.安徒生C.凡尔纳D.高士奇29.五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行恰当的教育方A.等待他自我醒悟并改正B.了解情况后进行耐心教育C.批评教育无效果开除他D.将他交给家长批评教育二、材料分析题（本大题共3小题，每空14分，共42分）30.材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。
2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试-综合素质-小学-真题及解析
2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试-综合素质-小学-真题及解析2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质（小学）一、单项选择题（每小题2分，共58分。
）1.下列选项中被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是（）A.杨振宁B.袁隆平C.王淦昌D.钱学森2.教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体现的原则是（）A.方向性原则B.公共性原则C.国家性原则D.强制性原则3.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（）A.热爱学生B.爱岗敬业C.廉洁奉公D.为人师表4.下列选项中，属于专用的图像加工处理软件的是（）A.cooleditB.photoshopC.powerpointD.mindmanager5.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）A.个体需求具有层次性B.人类智能具有多元性C.人类发展具有共同性D.气质类型具有多样性6.下列画家中，以画马著称的是（）A.黄宾虹B.徐悲鸿C.齐白石D.吴冠中7.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ）A.履行教师的义务B.行使教师的权利C.影响学校的秩序D.给学校出难题8.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）A.《义勇军进行曲》B.《我的祖国》C.《黄河大合唱》D.《天路》9.“数学家希尔伯特，华罗庚都是教育家”由此可推出的结论是（）A.教育家都是数学家B.教育家都不是数学家C.有的数学家是教育家D.数学家都是教育家10.下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（）A.电话B.互联网C.天文望远镜D.电子计算机11.下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（）A.依法执教B.热爱学生C.爱岗敬业D.廉洁从教12.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）A.培养学生的特长B.发展学生潜能C.尊重学生的个性D.私拆学生信件13.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室最后一排，张老师的做法（）A.侵犯了学生的受教育权B.是激发学生的重要手段C.侵犯了学生的人格尊严D.是管理班级的有效手段14.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）A.制止小莉的行为B.劝说小娟宽容小莉C.批评小娟是告状D.劝说小莉不要声张15.“我要是说了我朋友的隐私，他准会大发脾气，我朋友没有大发脾气”，由此可推出的结论是（）A.我朋友是个温和的人B.我没谈我朋友的隐私C.我朋友为人到是挺不错的D.我谈了我朋友的隐私16.达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容是（）A.条件反射B.基因理论C.细胞学说D.进化论17.下面对平面几何中有关三角形的性质的表述，不正确的是（）A.三角形的内角和为180度B.三角形的两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.等边三角形的三个角相等18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行（）A.每七年一周期的全员培训B.每五年一周期的全员培训C.每三年一周期的全员培训D.每两年一周期的全员培训19.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错，小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，教师下列的做法中，最合适的事（）A.表扬小明爱举手，批评小强不发言B.批评小明总出错，批评小强不发言C.启发小明多思考，鼓励小强多举手D.批评小明总出错，表扬小强爱思考20.使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）A.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→选择路径和文件，点击“插入”B.复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴”C.复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴”D.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→自选图形，选择图片文件21.某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出的申诉的机构是（）A.所在省教育行政主管部门B.所在县教育行政主管部门C.当地县级人民政府D.学校教工代表大会22.教师对解除收容教养，劳动教养后回校的未成年学生，应当（）A.限制其与其他同学解除B.按其以往表现评价品行C.限制其使用学校的设施D.允许参加学校的各项活动23.从根本上说，教师的教育威信来自于（）A.教师高尚的教育人格B.社会上尊师重教的传统C.学生对教师的畏惧心理D.教师的社会地位优势24.下面对素质教育的理解，存在片面性的时（）A.尊重学生个性发展B.教育面向全体学生C.促进学生专业发展D.引导学生协调发展25.教师进行人格修养最好的策略是（）A.取法乎中B. 无法即法C.取法乎上D.取法乎下26.下列选项中，以孔雀舞著称的我国的少数民族是（）A.藏族B.土家族C. 傣族D. 蒙古族27.下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）A.《九成宫醴泉铭》B.《赤壁赋》C.《兰亭集序》D.《洛神赋》28.下列选项中被誉为“科幻小说之父”的是（）A.歌德B.安徒生C.凡尔纳D.高士奇29.五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行恰当的教育方式是（）A.等待他自我醒悟并改正B.了解情况后进行耐心教育C.批评教育无效果开除他D.将他交给家长批评教育二、材料分析题（本大题共3小题，每空14分，共42分）30.材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。
2013下半年小学教育教学知识与能力试题真题及答案
2021下半年教师资格证小学教育知识与水平真题及答案一、单项选择题1 .根底教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式,其主要理论依据是A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论2 .【答案】B.3 .中国最早的学校教育形态出现在〔〕.A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商4 .【答案】Co5 .“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为到达这些目标而效劳的〞这种观点意味着课程即〔〕A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果6 .【答案】D.7 .小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是〔〕.A.精细加工策略B.资源治理策略C.组织策略D.复述策略8 .【答案】Co9 .被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模〞的教育家是〔〕A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知10 【答案】Co11 小学三〔1〕班班主任李老师用了一支比拟别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有〔〕.A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性12 【答案】B.13 皮亚杰认为,个体适应环境的方式是〔〕A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反响14 【答案】B.15 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合, 这三种教育形态是家庭教育, 学校教育,社会教育,自我教育〔〕A.124B.134C.123D.23416 【答案】Co17 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是〔〕.A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学18 【答案】A.19 .“是故学而后知缺乏,教然后知困.知缺乏,然后能自反也；知困,然后能自强也. 故曰教学相长也〞这句话出自〔〕.A.大学B.论语C.学记D.孟子20 .【答案】Co21 .将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是〔〕.A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳11 .【答案】A.12 .在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题, 让学生做以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是〔〕A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.甄别性评价13 .【答案】A.14 .儿童认知水平中,最先开展且速度最快的领域是〔〕A.注意B.感知觉C.思维D.记忆15 .【答案】B.16 .编写小学教科书的直接依据是〔〕A.课程标准B.课程目标C.课程方案D.课程方案17 .【答案】Ao18 .目前我国小学开设的“语文〞、“数学〞、“英语〞课程属于〔〕A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程19 .【答案】Co20 .通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是〔〕A.作品分析B.文献分析C.行为分析D.调查分析21 .【答案】Ao22 .人们常说“聪明早慧〞、“大器晚成〞是指个体身心开展具有〔〕A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.差异性23 .【答案】D.24 .一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其〔〕A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德熟悉25 .【答案】B.26 .在技能练习过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为〔〕A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象27 .【答案】D.28 .“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人〞夸美纽斯的这句话旨在说明教育是〔〕A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动20.【答案】Co、简做题21.简述当前我国根底教育课程改革所倡导的学生观(1)学生是开展的人(2)学生是独特的人(3)学生是具有独立意义的人22.简述班主任工作的主要内容(1) 了解学生(2)组织和培养班集体(3)建立学生档案(4)班会活动(5)协调各种教育影响(6)操行评定(7)班主任工作方案与总结23 .请看以下图,并答复以下问题(1)图中学生在平安用电方面犯了哪些常识性错误？(2)你认为小学教师应从哪些方面进行平安教育？三、论述题24 .在一次教研活动中,一位小学老师感慨地说：“如今的孩子,虽然年龄小,可脑子里稀奇乖僻的想法却不少.他们经常在课上或课下问我一些问题, 令我时常疑心自己是否适合当小学老师.比方,我在讲有关太阳和月亮的知识时, 有的孩子就问‘老师,太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上出来？’对这样的问题, 我还能勉强答复,但是有些问题真的让我难以答复.比方,有的孩子会冷不丁地问‘老师,古代女子都是裹脚的,花木兰替父参军, 晚上不洗脚吗？女人什么时候开始裹脚的呢？’我当时就懵了, 不知如何答复.有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢？‘我更茫然了……〞(1)试分析这位老师困惑的原因.这位教师的困惑,一方面在于他不够了解小学生开展的特点：小学生的好奇心和求知欲比拟强.另一方面,由于学生的好奇心和求知欲比拟强, 会提出各种问题,材料中的老师因自己的知识满足不了学生对知识的需要和追求, 才会产生困惑.在当今信息化时代, 学生的知识领域日益丰富,对教师各方面的素质提出更高的要求. 需要教师具备广博的科学文化知识和作为教师所应具备的专业素质.总之,材料中的老师在专业化开展上有待进步.(2)如果你面临这样的情况,你将如何对待？要实现教师专业开展,需要从以下方面入手：第一,专业理念.教师的专业理念包括专业态度、教育理念和专业道德三个方面的内容. 专业态度是教师对自己从事的职业所持有的根本态度. 教育理念是指教师对教育事业所持有的理想和信念.专业道德是教师在教育教学活动中处理人际关系所要遵循的根本准那么和职业操守.作为小学教师首先要从这三个方面入手, 与学生积极探讨问题, 同时坚持科学性与灵活性相结合的原那么,启发学生积极思考,共同探索和研究问题.第二,专业知识.教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容.除了具备学科专业知识、教育教学的理论知识和学科教学的实践知识之外, 教师还要拥有广博的科学文化知识.材料中教师在遇到学生奇怪问题的时候不知所措, 一方面由于自己的知识不够充实,另一方面,要注重答复学生问题时,符合学生的熟悉开展特点, 站在学生的角度看世界.因此,教师要不断更新自己的知识内容, 并注重与时代生活相联系,跟上时代步伐的开展,不断充实自己,这样才能满足学生各方面的知识需要和追求.第三,专业水平.教师专业水平主要包含：教学设计的水平、教学语言水平、教育教学交往水平、组织和调控课堂的水平、教育研究水平和创新水平.在遇到学生各种问题的时候, 要注意答复学生问题时候的创新, 且用符合小学生经验开展的语言来表述, 这样才能成为一名受学生欢送的老师.25 .习题课上,徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具.〞丁丁坐在教室最后排,低着头,专心致志地玩着手里的变形金刚. 徐老师发现丁丁在开小差,就走到了他座位旁边,把变形金刚拿了过来, 微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具, 必须会玩那种玩具,并且把玩的过程说清楚,写清楚,下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩.〞丁丁马上认真地跟大家讲了起来.1 .试评析徐老师对课程问题行为的做法.2 .面对学生的课堂问题行为,老师可以用那种教学策略？25 .【参考答案】(1)徐老师的做法充分表达了教学机智,正确运用了课堂问题行为的治理策略,在不伤害学生自尊的根底上纠正了丁丁的问题行为,并且促进了课堂的有序进行.首先徐老师通过保持建设性的课堂环境来纠正学生的问题行为, 充分尊重学生,实现了师生间的情感互动.用一种温和亲切又不失机智的方式纠正了丁丁的问题行为.其次徐老师通过创设情境来纠正学生的问题行为.创设了一个活动情境让丁丁参与进来,以纠正其问题行为,并维护了课堂的有序进行.(2)课堂问题行为是指课堂中发生的、违反课堂规那么、阻碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为. 教师要减少和限制问题行为, 保证课堂活动有序而有效地开展, 可以从以下几个教学策略着手：首先,运用先入为主策略,事先预防问题行为.这一点可以通过确立学生的行为标准、促成学生的成功经验和保持建设性的课堂环境等方式进行.其次,运用行为限制策略,及时终止问题行为.这一策略的运用一是鼓励和强化良好行为,以良好行为限制问题行为,比方社会强化,活动强化和替代强化等方式；二是选择有效方法,及时终止问题行为,如暗示、创设情境、转移注意和消退等方式.再次,运用行为矫正策略,有效转变问题行为.问题行为的转变要坚持奖励多于惩罚原那么、一致性原那么和与心理辅导相结合原那么.四、教学设计26 .?海底世界?你可知道,大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静.最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米, 最强烈的阳光也射不到海底, 水越深光线越暗,五百米以下就全黑了. 在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的.海底的动物常常在窃窃私语.你用水中听音器一听,就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪, 还有的好似在打鼾.它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报.海里的动物大约有三万种.它们各有各的活动方法.海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米.有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米, 攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快.乌贼和章鱼能忽然向前方喷水, 利用水的反推力迅速后退.还有些贝类自己不劝,巴在轮船底下做免费的长途旅行.海底有高山,有峡谷,也有森林和草地.植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的, 还有红色的.最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚.最大的海藻长达二三百米, 是地球上最长的生物.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！Peng pai shuo qie suo澎湃烁窃梭Lv zao wei yun cang旅藻微蕴藏1 .简要分析该文本的写作特点.2 .如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标.3 .依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图.【答案要点】1 .写作特点：本文是一篇说明文.通过举例子、列数字、打比方的写作方法,细致有序地描写了海底世界.2 .教学目标:(1)知识与技能：通过查字典理解注音字的含义,会用“窃窃私语〞、“景色奇异〞等词语造句,流利地朗读课文.(2)过程与方法：学习打比方、作比拟、列数字等写作手法的使用,初步感悟说明文的表达方法.通过合作学习的方式,让学生在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的水平.(3)情感态度与价值观：通过作者对海底世界的描述,培养学生热爱自然的情感,激发学生探索大自然微妙的兴趣.3.依据三维教学目标,设计三个题目如下：设计题目1:用“窃窃私语〞、“景色奇异〞、“澎湃〞、“蕴藏〞造句.设计意图：通过造句,帮助学生理解重点词语的意思, 学会运用本课中的词语进行简单的写话.设计题目2:让学生根据语文小组的形式讨论第二段和第三段围绕哪些中央句展开的, 分别写到了哪些动物,它们各自有什么特点.设计意图：通过分小组讨论的形式讨论文章的核心段落, 一方面锻炼了学生表达自己的水平,另一方面也掌握了文章的核心内容.设计题目3:海底世界生物的种类还有很多,你所知道的海底生物有哪些呢,课后搜集一些你海洋的资料,跟大家分享一下你所知道的海底生物.设计意图：通过搜集海底生物的信息, 激发学生对大自然的探索欲望, 培养学生的搜集信息的水平,并体会到跟大家分享自己成果的喜悦.27.练习1.请在下面个小题的括号上天上适当的数,使等式成立.(1)3/5=3*( )/5*( )=9/()(2)7/8=( )/48(3)4/18=()/( )=4*5/18*( )=2/()练习2.请分别找出与1/3和1/2相等的数7/14 5/25 3/9 6/18 5/10 3/15 4/122/4 18/54 18/36 9/18 5/15 26/52 2/6〔1〕试简要说明“分数的根本性质〞和“商不变性质〞〔2〕如指导高年级小学生学习“分数的根本性质〞.试拟定教学目标〔3〕根据拟定的教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图.2021下半年教师资格证小学综合素质真题及答案一、单项选择题1 .以下对素质教育的理解,存在片面性的是〔〕A.促进学生专业开展B.尊重学生个性开展C.教育面向全体学生D.引导学生协调开展2 .【答案】A.3 .依据育人为本的理念,教师的以下做法中,不正确的选项是〔〕A.培养学生特长B.开展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件4 .【答案】D.5 .“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生〞的理论依据是〔〕A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类开展具有共同性6 .【答案】Co7 .董老师上游戏课时,小明总爱举手,但做题经常出错, 小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对.老师以下做法中,最适宜的是〔〕A.批评小明总出错,表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手,批评小强不发言C.批评小明总出错,批评小强不发扬D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手4 .【答案】D.5 .?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2021~2021〕?提出,对中小学教师实行〔〕A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训6 .【答案】D.7 .“教育活动必须符合国家和社会公共利益〞,这句话表达的原那么是〔〕A.国家性原那么B.公共性原那么C.方向性原那么D.强制性原那么8 .【答案】B.9 .学生小涛经常旷课,不遵守学校的治理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是〔〕A.将他交给家长批评教育B. 了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他10 【答案】B.11 李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是〔〕A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题12 【答案】A.13 课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记, 被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是〔〕A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉14 【答案】A.15 .教师对解除收容教育,劳动教养后回校复学的未成年学生,应当〔〕A.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行D.允许参加学校各项活动16 .【答案】D.17 .班主任张老师根据学生的期中测试成绩调整座位, 将测试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排.张老师的做法〔〕A.是激发学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是治理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权11 .【答案】B.12 .某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是〔〕A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门13 .【答案】Co14 .从根本上说,教师的教育威信来自于〔〕A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理15 .【答案】A.16 .有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧.王老师的行为表达的职业道德是〔〕A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生17 .右图漫画挖苦了某些教师的行为.这种行为所违背的师德标准是A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.热爱学生18 .教师进行人格修养最好的策略是〔〕A. “取法乎下〞B. “取法乎中〞C. “取法乎上〞D. “无法即法〞16 .【答案】Co17 .创立元素周期表的科学家是〔〕A.门捷列夫B.波义耳C.居里夫人D.波尔18 .【答案】Ao19 .以下选项中,由美国创造家亚历山大・格雷厄姆・贝尔创造的是A.天文望远镜B.互联网C.电子计算机D.20 .【答案】D.21 .以下对平面几何中有关三角形性质的表述,不正确的选项是〔〕A.等边三角形的三个角相等B.三角形两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.三角形内角和为180度19 .【答案】Co20 .以下选项中,一举****清王朝统治的历史事件是〔〕A.金田起义B.戊戌变法C.辛亥革命D.五四运动21 .【答案】Co22 .达尔文在?物种起源?中阐述的主要内容是〔〕A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说21 .【答案】Co22 .在我国文学史上,被称为“诗仙〞、注f圣〞、“诗鬼〞的唐代诗人是〔〕A.杜甫李白贾岛B.李白杜甫李贺C.李白杜甫白居易D.杜甫李白李商隐23 .【答案】B.24 .以下选项中,由冼星海作曲的歌曲是〔〕A.?黄河大合唱?B.?义勇军进行曲?C.?天路?D.?我的祖国?25 .【答案】Ao26 .以下选项中,以“孔雀舞〞著称的少数民族是〔〕A. 土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族24 .【答案】B.25 .以下画家中,以画马著称的是〔〕A.齐白石B.吴冠中C.徐悲鸿D.黄宾虹26 .【答案】Co27 .以下选项中,属于专用的图形图像加工处理软件的是〔〕A.caleditB.photoshopC.powerpointD.mindmanager28 .【答案】Bo29 .使用powerpoint制作演示文稿时,如果要插入图片,以下不能完成该项操作的是〔〕A.在powerpoint菜单栏中选择插入一图片一来自文件一选择路径和文件,点击插入.B.复制图片,在powerpoint编辑页面单击鼠标右键,选择粘贴C.复制图片,在powerpoint菜单栏中选择编辑一粘贴D.在powerpoint菜单栏中选择插入一图片一自选图形,选择图片文件27 .【答案】Do解析：图片和自选图形是同级按钮.28 .“我要是谈了我朋友的隐私, 他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气〞由此可以推出的结论是〔〕A.我谈了我朋友的隐私.B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私D.我朋友为人倒是挺不错29 .【答案】Co否认后件能够推出前件.30 .“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家.〞由此可以推出的结论是〔〕A.数学家都是教育家B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家D.教育家都不是数学家31 .【答案】B.二、材料分析〔本大题共3小题,每空14分,共42分〕32 .一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体〞.老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体, 并做写记录.走出课堂的孩子们显得很兴奋,不久一位同学跑过来说：“老师,我捉到一只蚂蚱〞其他同学也围过来看, 忽然,一个同学说：“这是只公的.〞围观的同学哄堂大笑.老师问道：“你怎么知道的？〞我观察的,公蚂蚱有劲,跳的高.他自信的说.这是孩子最直接的推理,确实难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家,科学就是提出问题、研究问题、解决问题,希望你能认真研究一番.〞孩子认真地点点头,就在这时,以为同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了. 〞老师很快意识到这时一个绝好的教育时机. 他走过去,几个同学正在气呼呼地责备那个同学.这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体. 我们应该保护每一个有生命的物体. 我相信,这位同学一定是无意踩死的. 这样吧,老师提一个建议：不如挖一个坑,把他安葬了吧！〞于是,在学校的草地上,举行了一个特殊的“葬礼〞.可以说在这潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比多少遍说教都来得有效！问题：试从教师职业理念的角度,评析老师的教学行为.30.【答案要点】答：这是一堂非常成功的科学课.从教室职业理念的角度,该老师的教学行为表达了素质教育的教育观、学生观和教师观.(1)该教室的教学行为表达了素质教育的教育观.素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质开展, 使得人的整体品质、全面素质得到提升.素质教育要以培训学生的创新精神和实践水平为重点. 材料中的老师给学生上科学课, 安排学生走出课堂,到大自然里寻找有生命的物体,这正是对他们实践水平的锻炼.(2)该老师的教学行为表达了素质教育的学生观.全面开展的学生观,是把学生看做主体需求、能够主动开展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人.该老师做到了以上几点,鼓励学生主动地去寻找物体, 表达了以学生为主体, 把学生当作一个完整的人来看待.当学生给出解答时,该老师还及时表扬学生,并对他提出更高的期望,可见老师把学生当作有开展潜力的人. 当有学生踩死蚂蚱的时候, 该老师并没有批评学生, 而是抚慰学生,进而让学生领悟到生命的可贵.(3)该老师的教学行为表达了素质教育的教师观.教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的开展实际以及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定途径来促进学生的成长, 教师角色的性质就在于帮助学生成长. 材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者. 在教学活动中,以学生为主体,引导学生表达自己的观点,最后启发学生对生命的理解和珍惜.31.何老师班上的小龙,经常迟到、旷课、不完成作业,还欺负同学.在屡次批评教育无效后,何老师决定到他家去一趟, 向他父母告状.到小龙家时, 何老师惊奇地发现他正在做家务.见到何老师,小龙吃了一惊,但还是喊了一声“老师好〞后跑回房里,同小龙父母交谈后,何老师了解到小龙家庭贫困,父母每天早出晚归,疏于教导, 让孩子养成了一些坏习惯.但这孩子在家还挺懂事,也能帮助干活.于是,何老师把本来告状的话收了回来.第二天,何老师在班上表扬了小龙懂礼貌, 见到老师主动问好,在家能做家务,希望同学们能像小龙学习.接下来,老师安排他负责班级卫生工作,并对他的尽职尽责及时予以表扬.没过多久,小龙在课堂上认真多了,同学关系也融洽了,还成为了老师的得力助手.问题：请从教师职业道德的角度,评析何老师的教育行为〔14 分〕31.【答案要点】答：何老师开始向家长告状的做法是不太合理的, 但是后来的做法是遵循了教师职业道德标准要求,是值得学习的.首先,教师的职业道德要求教师要关爱学生.材料中何老师对学生进行家访的过程中, 了解到学生的情况以后, 收回了向家长告状的话, 在第二天表扬了小龙, 并在之后让他负责卫生,及时表扬他,表达了何老师对小龙的关爱,促进了小龙全面、主动、健康的开展.其次,教师的职业道德要求教师要教书育人. 材料中教师对从小龙的实际情况出发, 抓住他的闪光点,因材施教,很快小龙学习上和品德上都有了提升, 这充分表达了何老师的行为促进了小龙的全面开展,取得了良好的育人效果.总的来看,何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状, 最后在见到家长后改变初衷,并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中, 其中关键是教师要关爱学生.只有在全方面了解学生的根底上,才能采取合理的做法进行最正确的教育,取得良好的效果. 同时,教师需要注意的是在与家长的沟通过程中,应在尊重家长的根底上与家长进行平等、恰当地沟通,而不是向家长告状这样的形式.32、比方园里那一棵古松,无论是你、是我或是任何人一看到它……［参考答案］(1)由于古松的形象一半是天生的、客观存在的,另一半将随着观者的性格情趣和观点态度而展示出不同的面目.(2)对于极客观的东西,它们的形象随着观者的情趣和性格的差异呈现出迥异的面目, 其主管成分的缘由是观者的主观色彩知觉,对于文中的客观事物古松, 木商、植物学家、画家三种人群分别代表着三种不同的主观色彩认知一一实用态度、科学态度、美感态度；比方,对于生活中极客观的茶壶,实用主义者研究它的生活实用价值,可以用来泡茶、解决口渴问题.商人会考虑到做茶壶买卖是否会带来利益；养生家会考虑茶壶的有机组成部分甚至是其化学成分,用此类茶壶泡茶是否有益身体健康；艺术家那么会全副精神倾注于茶壶本身,不计实用、不推求关系、条理和因果,只是只觉地感知它的形式、把戏、颜色的优美.观者从多种不同的角度,用三种不同的感知一一实用态度、科学态度、美感态度,使得客观东西的形象带有主观色彩.三、写作题(50分)33、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
2013年下半年中学教师资格证教育知识与能力-真题及答案
2013下半年中小学教师资格证考试 《教育知识与能力》试题（中学）注意事项1. 2. 考试时间为 120 分钟，满分为 150分。
请按规定在答题卡上填涂.作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单选（共 21题，每题2分，共42分）1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（ ）A.经济功能3.最早在大学里讲授教育学的学者是（ A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克B.育人功能C.政治功能D.文化功能）。
D.康德4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ A.连续性 B.长期性 C.创造性）。
）。
D.示范性6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能 ）。
不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于（）。
A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾， 盲者卜，偻者绩，跛者纺。
”这体现的教学原则是（）。
A.启发性原则B.因材施教原则 D.直观性原则C.循序渐进原则9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定 划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。
这种出现于美国20世纪50年代的教学组织 形式是（）。
A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（ ）。
A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则11.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生 自我教育之中，寓德育于管理之中。
2013年全国统考中小学教师资格证考试真题及答案
2013全国统考中小学下半年教师资格证考试综合素质真题及答案一、单选题1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )A.促进学生专业发展2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是(d )A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是( )A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发扬 .激发小明勤思考，鼓励小强多举手5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( )A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训 .每五年一周期的全员培训6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( )A.国家性原则 .公共性原则C.方向性原则D.强制性原则7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( )A.将他交给家长批评教育 .了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ).行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( ).制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( )A.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行 .允许参加学校各项活动11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
2013年全国统考中小学教师资格证考试真题及答案
2013年全国统考中小学教师资格证考试真题及答案一、单选题2分*20=40分1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( A)A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( D)A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是(C )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是(D )A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发扬D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( D)A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是(B )A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( B)A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是(A )A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是(A )A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( D)A.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行D.允许参加学校各项活动11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
2013年下半年中学教师资格证教育知识与能力-真题和答案
.2013下半年中小学教师考试 《教育知识与能力》试题（中学） 注意事项 1. 2. 考试时间为 120 分钟，满分为 150分。
请按规定在答题卡上填涂.作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单选（共 21题，每题2分，共42分） 1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。
A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》 2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（ ） A.经济功能 3.最早在大学里讲授教育学的学者是（ A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能 ）。
D.康德 4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段 5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ A.连续性 B.长期性 C.创造性 ）。
）。
D.示性 6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特 7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能 ）。
不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于（ ）。
A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程 8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾， 盲者卜，偻者绩，跛者纺。
”这体现的教学原则是（ ）。
A.启发性原则 B.因材施教原则 D.直观性原则 C.循序渐进原则 9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定 划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。
这种出现于美国20世纪50年代的教学组织 形式是（ ）。
A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制 10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（ ）。
A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则11.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生 自我教育之中，寓德育于管理之中。
2013年教师资格证考试小学教育学最全试题及答案汇编
2013年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案（6套）2013年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1．现代教育与传统教育的根本区别是（）。
A．重视创新能力的培养B．促进新旧知识联系C．促进新知识长期保存D．促进短时记忆2．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。
A．教师B．学校C．国家D．企业3．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
A．愤：心求通而未得之。
悱：口欲言而未能其貌B．愤：愤怒。
悱：想说而说不出来C．愤：感觉不满足，努力地去做。
悱：感觉心情不舒畅D．愤：因不满意而心情激动。
悱：感觉心情不舒畅4．疏导原则就是（）原则。
A．导向性B．因材施教C．循循善诱D．有的放矢5．班主任工作的首要任务是（）。
A．建立班集体B．评定学生操行C．抓好学生学习D．组织学生活动6．属于非测验的评价手段的是（）。
A．观察B．判断C．反思D．分析7．属于自编测验的类型的是（）。
A．工作日记B．客观题C．等级评价量表D．行为检查单8．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
A．道德情感异常B．道德行为不良C．道德意志薄弱D．道德认识缺乏9．（）是为完成教学任务而采用的办法A．教学方法B．教学原则C．教学任务D．教学目的10．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。
A．《理想国》B．《学记》C．《政治学》D．《大学》11．“知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性12．据记载，我国的小学最早出现于（）。
A．殷周时代B．秦代C．唐代D．明代13．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。
A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青春期14．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。
A．形象性与兴趣性B．娱乐性与生活性C．科学性与思想性D．知识性与个性15．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）A．引导性B．间接性C．简洁性D．交往性16．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
2013下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2013年下半年教師資格考試教育教學知識與能力(小學)試題考試時間：120分鐘考試總分：150分一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1．基礎教育課程改革所倡導の研究性學習、合作學習等教學方式，其主要理論依據是（）。
A．結構主義學習理論B．建構主義理論C．行為主義理論D．聯結主義學習理論2．中國最早の學校教育形態出現在（）。
A．西周B．春秋戰國C．夏朝D．殷商3．“課程不應指向活動，而應直接關注制定－套有結構、有序列の學習目標，所有教學活動都是為達到這些目標而服務の”，這種觀點意味著課程即（）。
A．教學科目B．社會改造C．經驗獲得D．預期學習效果4．小學教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用の教學策略是（）。
A．精細加工策略B．資源管理策略C．組織策略D．複述策略5．被毛澤東稱為“學界泰鬥，人世楷模”の教育家是（）。
A．楊賢江B．徐特立C．蔡元培D．陶行知6．小學三(1)班班主任李老師用了－支比較別致の筆，不久全班多數同學也用上了和李老師－樣の筆，這說明小學生具有（）。
A．依賴性B．向師性D．可塑性7．皮亞傑認為，個體適應環境の方式是（）。
A．嘗試與頓悟B．同化與順應C．平衡與守恒D．刺激與反應8．發揮教育合力必須注意三種教育形態の有機結合，這三種教育形態是（）。
①家庭教育②學校教育③社會教育④自我教育A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④9．目前我國小學普遍采用の主要教學組織形式是（）。
A．班級教學B．分組教學C．複式教學D．個別教學10．“是故學然後知不足，教然後知困。
知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。
故日教學相長也”這句話出自於（）。
A．大學B．論語C．學記D．孟子11．將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域の教育學家是（）。
A．布魯姆B．奧蘇貝爾C．杜威D．布魯納12．在課堂教學中，教師就新內容編制了－些練習題，讓學生做，以判斷學生の掌握程度．他所運用の評價方法是（）。
小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及答案(2013年共二套)
2013年上半年、2013年下半年真题及答案（共计二套）2013年上半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。
按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）答案A，前运算阶段B，形式运算阶段C，感知运动阶段D，具体运算阶段考点认知过程分值2分正确答案A文字解析皮亚杰将心意的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算阶段(2-6,7岁);具体运算阶段(6,7-11,12岁)形成运算阶段(11,12-12,15岁)。
儿童左右方位认知的发展，经过三个阶段:第一阶段(5-6岁)，儿童能比较固定化的辨认自己左右方位;第二阶段(C7-8岁)，儿童能初步地、具体地掌握左右方位的相对性;第三阶段(9-10岁)，儿童能比较概括地、灵活地掌握左右概念。
根据以上，5-6岁的儿童处于前运算阶段。
2，小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）答案A，科技活动B，学科活动C，社会活动D，技能活动考点课外活动的组织形式分值2分正确答案A文字解析气象观察、标本制作等属于科技活动。
3，孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）答案A，导、学、习、行B，学、思、习、行C，闻、行、忠、信D，知、情、意、行考点学习内容分析分值2分正确答案B文字解析孔子主张的学习过程是学一思一习一行，教学内容为文、行、忠、信。
4，主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）答案A，杜威B，卢梭C，裴期泰洛奇D，洛克考点儿童身心发展概述分值2分正确答案B文字解析杜威主张“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。
卢梭主张让儿童顺其自然发展。
法国思想家、教育家卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，假如能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的才是好的教育。
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11，将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。 答案 A，布鲁姆 B，奥苏贝尔 C，杜威 D，布鲁纳 考 点 课程理论流派 分 值 2分 正确答案 A 文字解析 在《教育目标分类学》中布鲁姆等人的主张把教育目标分为三个主要领域： 认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再 细分为多个层次和水平。
9，目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（ ）。 答案 A，班级教学 B，分组教学 C，复式教学 D，个别教学 考 点 班级的概念 分 值 2分 正确答案 A 文字解析 课堂教学是目前我国中小学教育教学的基本组织形式，是教师教育教学活动 的基本阵地。课堂是以班级为单位组织起来的，因而答案为 A。
【案例 2】在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今的孩子，虽然年龄小，可脑 子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己是否 适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什 么白天出来?月亮为什么晚上出来?’对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让 我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军， 晚上不洗脚吗?女人什么时候开始裹脚的呢?’我当时就懵了。不知如何回答。有的学生会兴 奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢?’我更茫然了……” (1)试分析这位老师困惑的原因。 这位老师一方面产生困惑的原因一方面在于他并不了解小学生身心发展的特点。学生的小学 阶段正是好奇心、求知欲最强的时期。由于小学生的求知欲和好奇心强才会提出各种老师看 起来奇怪的问题。材料中的老师针对孩子的问题不知所措，不能满足学生对知识的需要和追 求，才会产生困惑。
19，在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（ ）。 答案 A，挫折现象 B，回退现象 C，抑制现象 D，高原现象 考 点 心理学的研究对象及结构 分 值 2分 正确答案 D
文字解析 高原现象是指技能一时性的停滞现象，也就是技能的形成和进步并非直线式的 上升，有时会出现暂时停顿的现象。题干的描述就是高原现象，因而答案是 D。
5，被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。 答案 A，杨贤江 B，徐特立 C，蔡元培 D，陶行知 考 点 我国小学教育的发展 分 值 2分 正确答案 C 文字解析 毛泽东称蔡元培为“学界泰斗，认识楷模”。
6，小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师 一样的笔，这说明小学生具有（ ）。 答案 A，依赖性 B，向师性 C，接受性 D，可塑性 考 点 小学生身心发展的特点 分 值 2分 正确答案 B 文字解析 学生的“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。有人把 学生的这一心理特点形象地比喻为学生好象花草树木之趋向于阳光一样．趋向于教师。题干 描述的情况体现了学生的向师性特点，因而答案为 B。
16，通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。 答案 A，作品分析 B，文献分析 C，行为分析 D，调查分析 考 点 小学教育科学研究方法 分 值 2分
正确答案 A 文字解析 作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品．如笔记、作业、日记、 文章等进行分析研究,了解情况．发现问题，把握特点和规律的方法。题干描述的研究方法 就是作品分析法，因而答案为 A。
15，目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（ ）。 答案 A，活动课程 B，综合课程 C，学科课程 D，融合课程 考 点 课程的概念 分 值 2分 正确答案 C 文字解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要 分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程,进行教学。 语文、数学、英语等都是设置的学科，因而答案为 C。
五、综合题
【案例 1】请看下图，并回答问题。 图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误? (1)图中的小学生在安全用电方面需要了解： ①凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些丁具真接与电源接触； ②不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头； ③不要私自玩电，特别是当家里没有人时，一定要把所有的电源都关闭或拔掉； ④不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。 (2)你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育? 小学生安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安 全、自然灾害以及影响学生安全的其它事故或事件六个模块。 重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法 规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解 保障安全的方法并掌握一定的技能。 另外，利用趣味活泼的实验活动向学生介绍有关电的知识，满足孩子的好奇心。
12，在课堂教学中，教师就新内容编制了－些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度．他 所运用的评价方法是（ ）。 答案 A，形成性评价 B，总结性评价 C，配置性评价 D，甄别性评价 考 点 教学评价的类型 分 值 2分 正确答案 A 文字解析 所谓形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出 的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、 反思而做出的发展性评价。题干的描述显然是形成性评价。因而答案为 A。
20，“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是 （ ）。 答案 A，培养人的社会实践活动 B，使人得以生存的活动 C，传递社会经验的活动 D，保存人类文明的活动 考 点 教育与社会的发展 分 值 2分 正确答案 A 文字解析 本题考查教育的本质，教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别 于其他事物现象的本质特征，是教育的质的规定性，因而答案为 A。
2，中国最早的学校教育形态出现在（ ）。 答案 A，西周 B，春秋战国 C，夏朝 D，殷商 考 点 我国小学教育的发展 分 值 2分 正确答案 C 文字解析 我国早在夏朝就有了学校。《汉书·儒林传》记载：“乡里有教，夏日校，殷 日痒，周日序。”“校”、“痒”“、序”都是学校的名称。
3，“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动 都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（ ）。 答案 A，教学科目 B，社会改造 C，经验获得 D，预期学习效果 考 点 课程的作用
10，“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故 日教学相长也”这句话出自于（ ）。
答案 A，《大学》 B，《论语》 C，《学记》 D，《孟子》 考 点 认知过程 分 值 2分 正确答案 C 文字解析 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自 强也。故日教学相长也出自《学记》。
18，一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天－到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频 迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（ ）。 答案 A，道德情感 B，道德意志 C，道德行为 D，道德认识 考 点 意志过程 分 值 2分 正确答案 B 文字解析 题干中的小学生在起床这件事上没有践行自己的道德意志，道德意志是指人们 在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚 持精神。因而答案为 B。
2013 年下半年教师资格考试《小学教育教学
知识与能力》真题--解析
一、单选题
1，基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。 答案 A，结构主义学习理论 B，建构主义理论 C，行为主义理论 D，联结主义学习理论 考 点 基础教育课程改革的理念 分 值 2分 正确答案 B 文字解析 建构主义者重视教学中教师和学生以及学生和学生之间的社会性相互作用，合 作学习、交互式学习以及研究性学习是建构主义在教学中的普遍应用方式．所以答案为 B。
分 值 2分 正确答案 C 文字解析 题干中的描述单纯的把课程目的固定在学习目标上，学习目标即是预期的学习 结果。这样的观点是有问题的，答案为 C。
4，小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。 答案 A，精细加工策略 B，资源管理策略 C，组织策略 D，复述策略 考 点 语文课程的设计思路 分 值 2分 正确答案 D 文字解析 本题考查的是认知策略，组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进 行系统、有序分类、整理与概括，使之结构合理化。因而答案为 D。
2，简述班主任工作的主要内容。
考点 分值 正确答案
班主任工作的内容 1分 班主任工作的主要内容为： (1)学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的
重点，安排好各项工作。 (2)了解和研究学生：研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能 特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干 部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。 (3)提高学生学习成绩。 (4)关心学生的生活和健康。 (5)组织学生参加生产劳动和其他公益活动。 (6)领导班委会工 作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。 (7)依靠并指导共 青团、少先队做好工作。 (8)作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使 家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。 (9)组 织学生参加课外和校外活动。 (10)作好操行评定工作。 (11)处理班里的日常工作。如批准 学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。 （12）撰写 班主任工作计划与总结。 文字解析 本题考查的是班主任工作的内容，应围绕班主任工作特点多方面作答。