学校传染病防控督导记录表 (3).doc
学校传染病工作督导记录(学校)
学校传染病工作督导记录(学校)学校传染病工作督导记录引言概述：学校传染病工作督导是确保学校环境卫生和学生健康的重要措施。
本文将从五个方面详细阐述学校传染病工作的督导记录，包括传染病防控措施的落实、学校环境的卫生状况、学生健康状况的监测、传染病应急预案的制定和传染病工作的宣传教育。
一、传染病防控措施的落实：1.1 学校传染病防控政策的制定和宣传：学校应制定相关的传染病防控政策，并向全体师生宣传，包括传染病的基本知识、预防措施和个人卫生习惯的养成等。
1.2 学校环境的清洁与消毒：学校应定期清洁和消毒教室、宿舍、食堂等公共场所，确保环境卫生。
1.3 学校食品安全的监管：学校应加强对食堂和食品供应商的监管，确保食品安全，避免食物传播传染病。
二、学校环境的卫生状况：2.1 教室和宿舍的卫生检查：学校应定期进行教室和宿舍的卫生检查，发现问题及时整改，确保学生的学习和生活环境的卫生状况。
2.2 公共场所的清洁与消毒：学校应加强对公共场所如图书馆、体育馆等的清洁与消毒工作，减少传染病的传播风险。
2.3 环境卫生宣传教育：学校应通过宣传栏、广播、橱窗展示等方式加强环境卫生的宣传教育，提高师生的环境卫生意识。
三、学生健康状况的监测：3.1 学生健康档案的建立与管理：学校应建立学生健康档案，记录学生的身体状况和传染病史等信息，并定期进行管理和更新。
3.2 学生健康检查：学校应定期组织学生进行健康检查，包括身高体重测量、视力听力检查等，及时发现学生的健康问题。
3.3 学生健康监测与报告：学校应建立学生健康监测与报告机制，及时了解学生的健康状况，发现异常情况进行报告和处理。
四、传染病应急预案的制定：4.1 应急预案的编制：学校应制定传染病应急预案，明确传染病的报告、隔离、治疗等措施，并明确相关责任部门和人员。
4.2 应急物资的储备：学校应储备一定数量的防护用品、消毒药品等应急物资，以备传染病爆发时使用。
4.3 应急演练的开展：学校应定期组织传染病应急演练，提高师生应对传染病突发事件的应急能力。
学校传染病工作督导记录(学校)
学校传染病工作督导记录(学校)学校传染病工作督导记录引言概述学校传染病工作督导记录是对学校传染病防控工作的监督记录，旨在确保学校传染病防控工作的有效实施，保障师生身体健康。
本文将从学校传染病防控政策、传染病防控措施、传染病防控物资、传染病防控培训和传染病防控应急预案五个方面进行详细阐述。
一、学校传染病防控政策1.1 学校传染病防控政策的制定和宣传- 制定学校传染病防控政策，包括传染病防控的基本原则、责任分工等内容。
- 宣传学校传染病防控政策，通过校园公告、宣传栏等形式向师生宣传政策内容。
- 定期组织传染病防控政策的培训，确保全体师生了解政策要求。
1.2 学校传染病防控政策的执行情况- 检查学校传染病防控政策的执行情况，包括各部门责任落实情况、防控措施执行情况等。
- 对政策执行中存在的问题进行整改，及时跟进并提出改进意见。
- 建立健全学校传染病防控政策执行的考核机制，激励全体师生积极参与。
1.3 学校传染病防控政策的监督和评估- 建立学校传染病防控政策的监督机制，定期对政策执行情况进行监督检查。
- 开展学校传染病防控政策的评估，对政策效果进行评估分析，为政策的调整与完善提供依据。
- 不断优化学校传染病防控政策，提高政策的实效性和可操作性。
二、传染病防控措施2.1 学校传染病防控措施的制定- 制定学校传染病防控措施方案，包括传染病防控的具体措施、应急处置流程等。
- 根据传染病的传播途径和特点，制定相应的防控措施，确保师生的健康安全。
- 针对不同传染病的防控要求，制定相应的应对措施，提高应对突发传染病事件的能力。
2.2 学校传染病防控措施的实施- 落实传染病防控措施方案，确保各项措施得到有效执行。
- 加强传染病防控措施的宣传教育，提高师生的防控意识和自我保护能力。
- 定期对传染病防控措施的实施情况进行检查，及时发现问题并加以整改。
2.3 学校传染病防控措施的效果评估- 对学校传染病防控措施的效果进行评估，包括传染病的发病率、传播速度等指标。
学校传染病防控工作督导记录.doc
学校传得病防控工作督导表
被督导单位：督导时间：年月日项目详细内容检查方法结果备注学校能否对传得病防控工作进行部署听取报告、查察有关文件有（）无（）
组织管理能否有领导分工负责查察文字资料、咨询员工有（）无（）传得病疫情报告工作能否有专人负责或兼职听取报告、查文字资料有（）无（）
学校晨检制度能否健全，对旷课的学生能否查明原由查文字资料、咨询员工有（）无（）
发现异样状况能否立刻向有关部门报告查察有关资料有（）无（）
学校能否开设了健康教育课？学校能否设置了健康宣传
查察资料、现场查察有（）无（）栏？
教室和卧室等活动场所的通风换气状况现场查察好（）一般（）差（）
学校假如有住宿生，学生衣被能否卫生及常常暴晒现场查察好（）差（）
学生玩具、用品能否卫生现场查察好（）差（）
业务工作
学生生活饮用水卫生管理制度能否健全咨询、查察文字资料有（）无（）
学校能否为学生供给开水，能否足量咨询、现场查察有（）无（）
学校食堂卫生状况现场查察好（）差（）
学校食堂能否有卫生允许证现场查察有（）无（）
从业人员能否体检？现场查证有（）无（）
学校卫生间布局能否合理？与水源的距离能否切合规定？查察现场合理（）不合理（）
假如学校卫生间是旱厕，能否认期冲洗消毒？查察文字资料、现场查察是（）否（）。
学校传染病防控工作督导记录表
是（）否 （）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格 证明
询冋、查看资料
是（）否 （）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询冋、查看资 料
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是（）否 （）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询冋学生
是（）否 （）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询冋学生
是（）否 （）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康 卡
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询冋、查看资 料
是（）否 （）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是（）否 （）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询冋学生
是（）否 （）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否 （）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否 （）
防 病 工 作
查看资料
是（）？（托幼机构和小学）
询问学生
是（）否 （）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣 传
查看文字资料、现场查看
是（）否 （）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
学校传染病工作督导记录(学校)
学校传染病工作督导记录(学校)标题：学校传染病工作督导记录(学校)引言概述：学校传染病工作督导是保障学生健康的重要举措，通过对学校传染病防控工作的督导，可以及时发现问题、加强管理，确保学校环境卫生和学生健康安全。
本文将详细记录学校传染病工作督导的情况，以便学校进一步改进工作，提高传染病防控水平。
一、学校传染病防控政策和制度1.1 学校传染病防控政策的制定情况学校是否建立了完善的传染病防控政策，包括传染病防控的责任部门、工作流程、应急预案等内容。
1.2 传染病防控制度的执行情况学校传染病防控制度是否得到有效执行，包括传染病防控措施的落实情况、相关人员的责任落实情况等。
1.3 传染病防控政策和制度的宣传和培训情况学校是否对师生进行传染病防控政策和制度的宣传和培训，提高师生对传染病防控工作的认识和重视程度。
二、学校环境卫生和消毒工作2.1 学校环境卫生情况学校的教学楼、宿舍、食堂等场所的环境卫生情况如何，是否存在卫生死角或者污染源。
2.2 学校消毒工作情况学校是否定期对教室、宿舍、公共场所进行消毒，消毒措施是否得当，消毒剂是否符合标准。
2.3 学校食品安全和饮用水卫生情况学校食堂的食品安全管理和饮用水卫生情况如何，是否符合卫生标准，是否存在食品安全隐患。
三、学校师生健康监测和报告制度3.1 师生健康监测情况学校是否建立了健康档案，对师生的健康状况进行监测和记录，是否及时发现健康异常。
3.2 师生健康报告制度的建立和执行情况学校是否建立了师生健康报告制度，对师生的健康情况进行及时报告，是否得到有效执行。
3.3 学校对师生健康问题的处理和反馈机制学校发现师生健康问题后，是否及时采取措施处理，对相关人员进行健康告知和反馈。
四、学校传染病防控措施的落实情况4.1 传染病防控措施的宣传和落实情况学校是否对师生进行传染病防控措施的宣传和教育，传染病防控措施是否得到有效落实。
4.2 传染病疫情报告和处置情况学校是否建立了传染病疫情报告和处置机制，发生传染病疫情时，是否及时报告、处理和通报。
学校传染病工作督导记录(学校)
学校传染病工作督导记录(学校)学校传染病工作督导记录引言概述：学校是学生学习和生活的重要场所，传染病的防控工作尤为重要。
为了确保学校师生的健康安全，学校传染病工作督导记录是必不可少的。
通过对学校传染病工作的全面督导记录，可以及时发现问题，采取有效措施，防止传染病的扩散。
一、传染病防控政策执行情况1.1 学校是否建立了传染病防控工作机制，明确责任部门和人员。
1.2 学校是否制定了传染病防控工作方案，包括传染病防控的具体措施和应急预案。
1.3 学校是否定期组织传染病防控培训，提高师生的防控意识和应急处理能力。
二、学校传染病监测情况2.1 学校是否建立了传染病监测系统，及时掌握学生的健康状况。
2.2 学校是否定期对学生进行健康检查，发现患病学生及时隔离治疗。
2.3 学校是否建立了传染病疫情上报机制，确保信息畅通及时。
三、学校环境卫生情况3.1 学校是否定期对教室、宿舍等场所进行消毒，保持环境清洁卫生。
3.2 学校是否加强食品安全管理，确保学生的饮食安全。
3.3 学校是否加强对学生个人卫生习惯的教育，提高学生自我保护意识。
四、学校传染病防控措施落实情况4.1 学校是否制定了传染病防控工作计划，明确措施和时间节点。
4.2 学校是否配备了必要的防疫物资，保障传染病防控工作的顺利进行。
4.3 学校是否建立了传染病防控工作台账，记录每一次防控措施的执行情况。
五、学校传染病防控效果评估5.1 学校是否定期对传染病防控工作进行评估，总结经验，不断改进工作。
5.2 学校是否建立了传染病防控效果监测指标，及时发现问题，做出调整。
5.3 学校是否开展传染病防控工作的宣传教育活动，提高师生对传染病的认识和防范意识。
结语：通过学校传染病工作督导记录，可以全面了解学校传染病防控工作的情况，及时发现问题，采取有效措施，确保师生的健康安全。
希望学校能够加强传染病防控工作，做好预防工作，共同维护学校的健康环境。
(完整版)学校传染病防控工作督导记录表
是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
查看文字资料
是（）否（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
查看资料
是（）否（）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看资料
是（）否（）
学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）
查看相关资料
是（）否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是（）否（）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否（）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否（）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
有（）无（）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否（）
疫情
学校传染病防控工作督导记录表
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询冋职工
是（）否 （）
疫情报告人设置是否符合要求
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是（）否 （）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作 制度
查文字资料
是（）否 （）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
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是（）否 （）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询冋学生
是（）否 （）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否 （）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否 （）
防 病 工 作
询问学生
是（）否 （）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣 传
是（）否 （）
查看文字资料、现场查看
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否 （）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
附件学校染病防控工作督 导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
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有（）无（）
是否有防病会议或培训记录
学校传染病督查记录表
一、学校基本情况：
1、学校名称：地址：
2、全校学生总数：住校生数：教职工数：
3、学校各年级班数：高一：高二：高三;
4、教学楼栋。宿舍楼栋间
5、学校传染病管理人员数：负责人：
二、督查情况：
督查内容督查方法是Fra bibliotek健全是
否
传染病防控工作制度、方案、人员分工情况
查看书面材料
落实学校健康体检、晨午检及因病缺课登记和追踪记录
三、意见建议:见卫生监督意见书
被督查单位（盖章）陪同人员签字：
督查人员签名：督查时间：
查看学校体检表，晨、午检和因病请假记录，因病请假追踪记录
分季节开展传染病健康教育情况
查看健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、讲座及音像制品播放等记录，文字资料
学校卫生环境
做好校园环境卫生的清扫保洁，清除卫生死角，保持室内空气流通
学校传染病疫情报告情况
安排专人负责疫情报告，在健康体检、晨、午检等途径发现的凝似传染病病例及时报告疾控机构。
学校传染病防控工作落实专人管理
查看学校是否安排专人负责传染病防控工作，有无完整的传染病管理网络
学校卫生室设置
卫生室面积不低于40平方米，卫生人员持证及配备情况
2018年学校结核病发病情况
是否有发病，如有------例，发病时间：
20----年----月-----日，复课记录情况
入学新生PPD筛查
查看筛查记录
学校传染病防控督导记录表
查验预防接种证
工作
①学校必须完善学生查验预防接种证制度，每学年必须开展查验证工作。
是否建立长效查验制度或规定。
②托幼机构和学校在查验前是否进行培训，查看原始资料：培训通知、培训签到表、培训材料、培训图片、培训总结等。
是否发布信息
③托幼机构和学校在发布招生信息时应告知新生必须携带预防接种证，以备查验。
附件
且末县学校、托幼机构传染病防控工作督导记录表
学校名称：督导时间： 年 月 日
项目
检查内容
检查方法
检查结果
基本情况
该校有 个班，学生有 名，其中男生 名，女生 名；教职工有 人，其中男 人，女 人。
组织领导
①制订学校（幼儿园）传染病防控工作方案，明确领导机制、晨（午）检机制、因病缺课追踪制、信息报告机制、患者暂时留置与隔离诊治机制、宣传教育制度等。（结核病的）
⑤对于初步检查为可疑患者学生（儿童），要及时通知家长带其到医院进行诊治，学校、幼儿园要了解医院诊断结果。
⑥班主任（或校医）每日要对缺课学生（儿童）进行电话追查或家访，询问具体原因，填写《学校学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志》，并及时上报学校疫情报告人审核汇总。
查登记、报告记录
记录联系人姓名、职务、联系方式
培训与宣教
①开展对学校（幼儿园）所有教职工进行传染病防控知识全员培训，有讲义（课件）、签到单等培训记录。
查相关记录
②落实教育部要求，将结核病、冬春季呼吸道传染病的防控知识宣传教育课是否按要求严格执行（每学期最少一个小时，有课程安排、教案等原始资料）。
查课程表、讲义
③利用广播、黑板报开展结核病、流感防控知识宣传，重点教育学生、幼托儿童不要到人群聚集场所、养成良好卫生习惯及出现症状主动及时报告等。制定学生健康注意事项，以班级为单位组织学习。
学校传染病防控工作督导记录表55861
好 （ ） 坏 （ ）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是 （ ） 否 （ ）
查看文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是 （ ） 否 （ ）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是 （ ） 否 （ ）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（ ） 否 （ ）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是 （ ） 否 （ ）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
学校传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
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有 （ ） 无 （ ）
是否有防病会议或培训记录
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有 （ ） 无 （ ）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
查文字资料
是 （ ） 否 （ ）
二十里铺小学学校传染病防控督导记录表
被督导单位：郓城县张营镇二十里铺小学负责人签名：樊祥革督导人员：督导时间：年月日
学校类别:农村小学学生人数:560年级数 :6班级数:15住校学生数:0人
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
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是 （ √） 否 （ ）
全年是否邀请过当地卫生院对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是 （√） ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （ ）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是 （ √ ） 否 （ ）
防
病
工
作
是否建立流感、结核病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是 （ √） 否 （ ）
是否开展学生入学前一周情况调查
询问、查看资料
是 （ ） 否 （ ）
无食堂
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好 （√） 坏 （ ）
学校厕所布局是否合理如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资料
好 （√ ） 坏 （ ）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是 （ √ ） 否 （ ）
有 （√） 无 （ ）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有 （√ ） 无 （ ）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
查看文字资料
有 （ √） 无 （ ）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有 （√ ） 无 （ ）
学校传染病防控督导表(2019)
学校/幼托机构：负责人：联系电话：
督导 项目
具体内容： 人 ； 班级数： 班 ； 教职工总数： 人
有无校医室：有（ ）无（ ）；有无校医：有（ ）__人 ，无（ ） 校医姓名： 电话：
问询，查看
组织 管理
1、是否成立学校传染病疫情及突发公卫事件防控领导小组，领导重视程度；领导小组成员是否涵盖校（园）内相关工作人员
5、复课证明查验制度
查看相关资料、询问工作人员
是（ ） 否 （ ）
6、学生健康管理制度
查看相关资料、询问相关人员
是（ ） 否 （ ）
7、学生免疫规划的管理制度
查看相关资料、询问工作人员
是（ ） 否 （ ）
8、传染病预防控制的健康教育制度
查看相关资料、询问相关人员
是（ ） 否 （ ）
9、通风、消毒等制度
(报告要求: 在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有５例以上学生患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史, 应当在２４小时内报出相关信息)
现场查看、文字资料
是（ ） 否 （ ）
后勤管理
1、学校教室、活动室、宿舍等场所通风和卫生状况是否良好
现场查看、询问学生
是（ ） 否 （ ）
2、是否储备有足够的疫情应急物品（消毒药品及器械、体温计、口罩等）
现场查看
是（ ） 否 （ ）
督导单位：督导人员：督导时间：年月日
查看文字资料
有（ ） 无 （ ）
2、是否建立传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度和工作流程，制度和流程是否规范合理
查看相关资料
2014年学校传染病防控工作督导记录表(可编辑修改word版)
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否
（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否
良好
查看文字资料
是（）否
（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格
证明
询问、查看资料
是（）否
（）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好 （） 坏 （）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资
料
好 （） 坏 （）Biblioteka 是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资
料
是（）否
（）
学校传染病的防控工作督导记录表 (3).doc
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否（）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
查文字资料
是（）否（）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
询问、查看资料
是（）否（）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资料
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是（）否（）
查看相关资料
是（）否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是（）否（）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
Hale Waihona Puke 查看相关资料是（）否（）全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否（）
防
病
工
作
是否建立甲型H1N1流感工作领导小组并指定联系人
是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
学校传染病防控督导表 (3).doc
查看相关资料
是（）否（）
2、是否坚持开展每日晨检检查，检查有记录，晨检发现问题处理得当
查看相关资料、询问学生
是（）否（）
3、学生因病缺勤是否进行病因追查与登记
查看相关资料、询问学生
是（）否（）
4、是否开展入托入学儿童查验预防接种证，有查验登记
查看相关资料、询问学生
现场查看
是（）否（）
督导单位：督导人员：督导时间：年月日
XX区学校和幼托机构传染病防控工作督导记录表
学校/幼托机构：负责人：联系电话：
督导项目
具体内容
督导方式
督导情况
备注
组织管理
1、是否成立学校传染病疫情及突发公卫事件防控领导小组，领导重视程度
查看相关文件
是（）否（）
2、是否有本单位的传染病疫情及突发公卫事件应急预案
查看文字资料
有（）无（）
疫情报告管理
1、是否建立传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度和工作流程，制度和流程是否规范合理
是（）否（）
5、是否开展传染病防控知识培训和宣传教育（对教师和学生）
查看相关资料、询问相关人员
是（）否（）
6、幼托机构是否对儿童的玩具、餐具等物品进行消毒，有消毒记录
现场查看、文字资料
是（）否（）
后勤管理
1、学校教室、活动室、宿舍等场所通风和卫生状况是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ良好
现场查看、询问学生
是（）否（）
2、是否储备有足够的疫情应急物品（消毒药品及器械、体温计、口罩等）
查看相关资料
有（）无（）
2、是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
学校传染病防控督导记录表.doc
学校分管校长签字：
督导人员签字：
记录联系人姓名、职务、联系方式
培训与宣教
①开展对学校（幼儿园）所有教职工进行传染病防控知识全员培训，有讲义（课件）、签到单等培训记录。
查相关记录
②落实教育部要求，将结核病、冬春季呼吸道传染病的防控知识宣传教育课是否按要求严格执行（每学期最少一个小时，有课程安排、教案等原始资料）。
查课程表、讲义
③利用广播、黑板报开展结核病、流感防控知识宣传，重点教育学生、幼托儿童不要到人群聚集场所、养成良好卫生习惯及出现症状主动及时报告等。制定学生健康注意事项，以班级为单位组织学习。
⑥将预防接种单位完成的补证补种信息，继续填入《托幼机构（学校）入托入学儿童免疫状况登记表》。
是否知道要纳入档案
⑦所查疫苗如学生已全部接种全或已全部补种全，学校和幼托机构须将学生的接种记录复印件纳入学生健康档案。
是否知道规范填写报表
学校填写《托幼机构（学校）查验预防接种证工作情况汇总表》，并于规定时间内报给预防接种单位。
有无加强监测
防Байду номын сангаас措施
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动，必须开展的集会活动应尽可能放在室外操场举行。
现场向有关人员、学生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定，开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工，应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
查晨午检记录
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后，要配合卫生部门进行调查处置、患者隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停课措施。
查底稿
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传，建议学生、托幼儿童在自愿的基础上接种季节性流感疫苗
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②在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）发生相似症状时，学校、幼儿园要在最快时间（24小时内）报告教育行政部门和县疾控中心，发现全校一周内流感样病例数达10例以上时，要在2小时内报告。
开学后有无发现聚集病例
③手足口病、麻疹、腮腺炎、风疹等报告情况。
⑤对于初步检查为可疑患者学生（儿童），要及时通知家长带其到医院进行诊治，学校、幼儿园要了解医院诊断结果。
⑥班主任（或校医）每日要对缺课学生（儿童）进行电话追查或家访，询问具体原因，填写《学校学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志》，并及时上报学校疫情报告人审核汇总。
查登记、报告记录
实地查看
③每天早自习或第一节课、下午第一节课前，由各班班主任对学生（儿童）进行晨、午检，并填写登记表，校医或学校卫生保健员指导做好晨、午检工作，并每日通过学校晨检系统
④对于晨、午检中发现的可疑患者，教师要及时带其到医务室或隔离室，戴外科口罩，由校医作进一步初步检查，没有配备校医的应即时通知所在地乡镇卫生院派医生进行处理。
查相关记录及监测报告
查验预防接种证
工作
①学校必须完善学生查验预防接种证制度，每学年必须开展查验证工作。
是否建立长效查验制度或规定。
②托幼机构和学校在查验前是否进行培训，查看原始资料：培训通知、培训签到表、培训材料、培训图片、培训总结等。
是否发布信息
③托幼机构和学校在发布招生信息时应告知新生必须携带预防接种证，以备查验。
记录联系人姓名、职务、联系方式
培训与宣教
①开展对学校（幼儿园）所有教职工进行传染病防控知识全员培训，有讲义（课件）、签到单等培训记录。
查相关记录
②落实教育部要求，将结核病、冬春季呼吸道传染病的防控知识宣传教育课是否按要求严格执行（每学期最少一个小时，有课程安排、教案等原始资料）。
查课程表、讲义
③利用广播、黑板报开展结核病、流感防控知识宣传，重点教育学生、幼托儿童不要到人群聚集场所、养成良好卫生习惯及出现症状主动及时报告等。制定学生健康注意事项，以班级为单位组织学习。
附件
XX学校、托幼机构传染病防控工作督导记录表
学校名称：督导时间：年月日
项目
检查内容
检查方法
检查结果
基本情况
该校有个班，学生有名，其中男生名，女生名；教职工有人，其中男人，女人。
组织领导
①制订学校（幼儿园）传染病防控工作方案，明确领导机制、晨（午）检机制、因病缺课追踪制、信息报告机制、患者暂时留置与隔离诊治机制、宣传教育制度等。（结核病的）
⑥将预防接种单位完成的补证补种信息，继续填入《托幼机构（学校）入托入学儿童免疫状况登记表》。
是否知道要纳入档案
⑦所查疫苗如学生已全部接种全或已全部补种全，学校和幼托机构须将学生的接种记录复印件纳入学生健康档案。
是否知道规范填写报表
学校填写《托幼机构（学校）查验预防接种证工作情况汇总表》，并于规定时间内报给预防接种单位。
查底稿
④按《中国流行性感冒预防接种指导意见》，做好相关宣传，建议学生、托幼儿童在自愿的基础上接种季节性流感疫苗
是否开展宣传
晨、午检及缺勤缺课追踪
①学校、幼儿园应制定晨、午检工作制度，明确校医、班主任等相关人员职责。
查资料
晨、午检及缺勤缺课追踪
②有条件的学校、幼儿园应配备一定数量的体温计或红外线非接触式测温仪，用于可疑发热学生（儿童）的初步排查。如使用玻璃体温计，应在每次使用后严格进行消毒（可用75%酒精擦拭）。
整改意见
学校分管校长签字：
督导人员签字：
有无加强监测
防控措施
①开学一周内避免举办大型集会尤其是室内大型集会活动，必须开展的集会活动应尽可能放在室外操场举行。
现场向有关人员、学生询问
防控措施
②按教育部、卫生部规定，开学前一周内出现有关传染病症状的学生、儿童或教职工，应治愈后方能复课，期间不能返校参加正常教学活动。
查晨午检记录
③发生可疑传染病患者或其他传染病暴发疫情后，要配合卫生部门进行调查处置、患者隔离诊治、密切接触者隔离医学观察以及班级等各项疾病预防控制措施，必要时落实停课措施。
防控措施
④日常做好教室、寝室、图书馆、教研室等场所的卫生和日常开窗通风，保持空气流通。
实地查看
⑤储备一定数量的漂白粉、84消毒液、喷雾器等消毒药械以及外科口罩，合理保管药械，学校发生传染病疫情时，在卫生部门的指导下做好消毒工作。
实地查看物资储备和储藏情况。
⑥托幼机构常规消毒工作开展情况，消毒效果评价开展情况。
⑦学校、幼儿园安全员对各班级上报的《因病缺课情况每天登记表》汇总统计后，填写《因病缺课症状登记表》，于当日17时前报当地卫生院。
疫情报告
①制定传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作制度和报告工作流程，明确学生患传染病信息的发现、收集方式，指定专人汇总相关信息，发现可疑传染病暴发疫情按相关规范向教育行政部门、当地卫生院和县疾控中心报告，应有相应报告记录。
查相关文件资料及相关登记簿
②制定防控责任书，实行一把手负总责，分管校（园）长具体抓的传染病防控工作责任制，将责任分解到各部门、各班级，校医、安全员、班主任、教师等责任明确。
对照责任制，抽查校医、2名教职工，了解其是否掌握自身职责
③指定人员负责作为联系报告人，负责与卫生院、县疾控中心的日常联系和疫情报告。
是否开展，查资料
④开学后，班主任根据新生的预防接种证及时将学生预防接种的有关信息录入到《托幼机构（学校）入托入学儿童免疫状况登记表》，并于规定时间内报当地预防接种单位。
是否了解程序
⑤根据预防接种单位提供的书面通知，督促需补证、补种的学生（儿童）在规定时间内到指定的预防接种单位完成补证补种。
是否知道要填写