浅谈高校图书馆借阅部学生馆员的配备与管理
学校图书馆馆员管理制度
学校图书馆馆员管理制度学校图书馆是学生获取知识和开展学术研究的重要场所，而图书馆馆员的管理也是图书馆成功运营的关键要素之一。
学校图书馆馆员管理制度的健全与否，直接关系到图书馆服务质量的提升和学生学习成果的增长。
本文将从不同方面展开讨论学校图书馆馆员管理制度。
一、职责明确图书馆馆员的职责范围应该明确规定，以保障各项工作的顺利进行。
职责明确可以通过制度文件、岗位说明书等形式进行规范。
例如，馆员的主要职责包括图书采购、编目整理、库存管理以及读者服务等。
每一项职责都应该有明确的目标和要求，以保证工作的高效性和质量。
二、培训与提升持续的培训和提升是图书馆馆员管理制度中不可或缺的一部分。
培训可以包括新员工培训、学习新技能、参加学术会议和研讨会等。
通过培训，馆员可以不断拓展知识、提高专业水平，从而更好地为读者提供服务。
此外，制度中还应该鼓励馆员积极参与学术研究和创新，促进图书馆的学术氛围和发展。
三、工作考核有效的工作考核机制是图书馆馆员管理制度中的核心环节。
通过制定明确的工作目标和考核标准，可以激励馆员积极主动地工作，并推动整个图书馆的发展。
考核可以通过定期的评估、绩效考核和奖惩机制来进行，确保馆员的工作符合规定要求，并及时发现和解决问题。
四、员工激励激励措施对于提高馆员的工作积极性和创造力至关重要。
在图书馆馆员管理制度中，员工激励可以通过提供良好的待遇和福利、设置晋升通道以及奖励优秀表现等方式实现。
此外，制度中还应该鼓励馆员参与学术活动和专业交流，提升个人能力和知名度。
五、沟通与协作良好的沟通和协作是图书馆馆员管理制度中不可或缺的一环。
通过建立有效的沟通渠道和机制，可以促进馆员之间的信息交流和相互支持。
同时，图书馆馆员与读者之间的沟通也是非常重要的，可以通过开展读者调研、收集意见和建议等方式，优化服务质量。
六、资源配置图书馆馆员管理制度中应明确资源的分配原则和流程，以保障资源的公平有效利用。
例如，图书馆馆员可以根据图书馆馆藏和需求情况，制定图书采购计划，并合理分配采购经费。
学校图书室管理借阅制度范文（三篇）
学校图书室管理借阅制度范文第一章总则为了规范学校图书室的借阅行为，提高图书利用率，推动学生的阅读兴趣和能力的培养，制定本借阅制度。
第二章借阅对象和资格1. 所有学生、教职员工均为图书室的借阅对象，借阅资格以校园卡为准。
2. 借阅资格分为两类：(1) 普通借阅资格：所有借阅对象都可以享受该资格，借阅期限为30天。
(2) 高级借阅资格：需要申请，资格审批由图书室管理人员决定，借阅期限为60天。
3. 借阅对象可以同时借阅多本图书，但是普通借阅资格每人最多借阅3本，高级借阅资格每人最多借阅5本。
第三章借阅流程1. 借阅：借阅者必须携带校园卡前往图书室借阅柜台，提供图书名称和借阅证信息，由工作人员办理借阅手续。
2. 借阅期限：图书借阅期限根据借阅者的借阅资格而定，借阅者应在借阅期限内归还图书。
3. 续借：借阅者可以在借阅期限到期前3天内申请图书续借，每本图书最多续借一次。
4. 归还：借阅者在借阅期限到期后必须如期归还图书，将图书交给图书室工作人员核实归还。
第四章图书损坏和丢失处理1. 损坏处理：借阅者应妥善保管借阅的图书，如因个人原因导致图书损坏，需要按图书原价进行赔偿。
2. 丢失处理：如果借阅者不慎将图书遗失，需要按图书原价进行赔偿。
3. 借阅者若发现在借阅图书前已存在损坏或不完整的情况，应在借阅前及时向工作人员反映，以免误会。
第五章图书室的其他规定1. 图书室工作人员有权对借阅者的借阅行为进行监督和管理。
2. 图书室工作人员有权制止借阅者出借、转借已借图书给其他人借阅。
3. 图书室工作人员有权对不遵守本制度的借阅者进行警告、限制借阅资格或取消借阅资格等处罚。
4. 图书室开放时间为每周一至周五的8:00-21:00，周末及节假日闭馆。
5. 借阅者应在规定时间内完成归还图书，逾期未归还的，将按照一定规定收取逾期费。
第六章附则1. 本制度由图书室管理人员负责解释和修改。
2. 本制度自发布之日起生效，与之前的借阅规则不一致的部分以本制度为准。
谈高校图书馆开架借阅中的学生馆员服务
谈高校图书馆开架借阅中的学生馆员服务摘要:通过分析学生馆员的特点，指出了开架借阅中学生馆员服务的优势和不足，图书馆应该从自身出发，来达到学生馆员和图书馆的双赢共利。
关键词:高校图书馆开架借阅学生馆员1 学生馆员的特点学生馆员就是在图书馆勤工俭学的学生，他们的职责是配合图书馆员做好读者服务工作。
目前，很多高校考虑到贫困学生的情况，把更多的机会给了这些背负着学习和生活双重压力的学生。
因此，在图书馆勤工俭学的贫困生占有相当大的比例。
1.1 由于家庭困难，不得不加入勤工助学的行列随着高校的不断扩招，越来越多的学生有机会跨入大学校园，但有相当一部分学生来自贫困家庭或下岗职工家庭，致使他们无力承担高额学费，为了顺利完成学业，他们不得不选择打工赚钱。
在这些学生中又分两种情况:一种学生认为，只要是能赚取学费、生活费，做什么工作根本无需选择，也没有一定计划性，所以在图书馆工作是无可奈何的，这就导致了他们工作不安心，马马虎虎，应付了事，对图书馆工作起到了负面作用。
一种学生认为，在图书馆勤工助学，不但可以解决生活困难，还不会耽误学习，同时还能利用图书馆的资源学习、拓展知识面，这些贫困生能够在图书馆踏实勤奋的工作，成为图书馆员的得力助手。
1.2 家庭条件优越，想通过勤工助学来锻炼自己家庭条件相对好的学生，没有学费和生活费之忧，他们在学好专业知识的同时，很想通过社会实践来锻炼自己，在图书馆勤工俭学就成了他们的首选。
通过图书馆的体力和脑力劳动，与图书馆员的近距离接触和交流，对不同层次读者的服务，使他们提前感受到工作的艰辛，为他们日后适应社会奠定了良好的基础。
这部分学生主动积极，工作认真职责，不仅能够很好的配合馆员工作，还可以使自己实践能力进一步提高。
2 学生馆员服务的优势2.1 对学生自身的优势[1]第一，对那些能够正视自己的贫困，自强不息，吃苦耐劳的学生，往往能够清醒的认识到“学习为主，助学为辅”，会很珍惜图书馆的工作机会。
浅谈高校图书馆学生馆员的管理
浅谈高校图书馆学生馆员的管理浅谈高校图书馆学生馆员的管理摘要：探索高校图书馆对勤工助学学生的人性化管理模式，组织大学生参与图书馆管理，是高校图书馆服务育人的重要体现，本文从自身实践工作出发谈谈作者对该问题的认识和一些建议。
做好勤工助学学生的岗前、岗位培训，科学考核和评价并建立良好的激勵机制，让学生以主人翁的精神参与图书馆工作。
关键词：高校图书馆学生馆员人性化管理新世纪的大学生已经逐渐把步入社会、参与社会实践作为大学阶段学习生活的重要组成部分，以此加强与社会的紧密联系，培养自身的综合能力，提高自身整体素质，锻炼克服困难的自我生存能力，自我解决学习生活经费。
因此，学习之余，绝大多数同学渴望更多的社会实践机会，在高校诸多的勤工助学岗位中，图书馆是同学们首选岗位之一。
一方面，图书馆是大学的学术宝库，知识心脏，大多学生经常到图书馆学习，了解图书馆、熟悉图书馆、喜欢图书馆。
另一方面，图书馆环境优雅，工作灵活机动，不影响正常的学习活动。
再者，图书馆工作人员态度和蔼，助人为乐，服务周到，为人师表，从他们身上既可以学到业务技能，又可以学到做人做事的本领，提高自己社会实践能力。
但我们在此项实践活动中任然存在一些问题：图书馆长期以来都在不同程度地使用勤工助学的学生参与服务工作，缺乏规划性、系统性、科学性和前瞻性，没有进行公开选拔，系统培训，科学指导和公正考核。
因此勤工助学学生责任意淡薄，工作质量不高，反而养成他们不好的工作习惯，主要体现在：1.勤工俭学学生工作责任意识淡薄，工作质量不高；工作时间难以保证；队伍不稳定，人员流动性大；工资薪酬较低，目前我校学生馆员的月薪才80余元；缺乏系统的统一的管理；2.勤工助学学生工作随意、拖拉、推诿、扯皮；有的不能准时到岗；有的不来上班而没有及时请假；有的利用上班时间看书；有的不到下班时间就早退，没有完成自己的工作，或工作质量不能达到标准；有的同学拈轻怕重，把重担子推掉，自己选择轻工作等.. ..。
浅析高校图书馆学生馆员的管理
浅析高校图书馆学生馆员的管理【摘要】近年来学生馆员在高校图书馆中普遍存在，让学生参与到图书馆的服务、宣传、管理等工作中，不仅缓解了高校图书馆人力资源紧张的问题，还锻炼了学生的管理能力和沟通能力，也为学生提供了学习和勤工俭学的机会。
但在学生馆员的管理上还存在一些问题，本文围绕高校图书馆学生馆员存在的问题，积极思考如何更好地管理和发展学生馆员队伍，从而为高校图书馆发展提供力量。
【关键词】高校图书馆；学生馆员；专职教师馆员学生馆员也称馆员助理，是指利用课余时间参与到图书馆各项服务工作中，协助图书馆工作人员工作的品学兼优的学生。
高校图书馆引进学生参与管理，不仅促进高校图书馆改革工作的深入发展，更充分发挥了图书馆的教育职能，锻炼了学生的能力，提高了学生的文化素质和个人修养。
1.学生馆员工作中存在的问题1.1个人素质参差不齐学生馆员报名参加图书馆工作的动机各不相同，工作责任心和适应能力存在较大差异。
一些学生馆员在经过一段时间工作后，工作积极性逐渐减弱，出现迟到、早退、旷工、消极怠工、虚报工作时间等现象，严重影响了工作质量和效率。
1.2工作时间不稳定，流动性较大学生馆员对馆藏分布、文献分类排架方法从了解到熟悉需要一定的时间，只有保持人员的相对稳定才不会影响图书馆日常工作的正常运行。
但学生馆员的性质决定了他们无法保证工作时间的稳定与持续性。
如由于实习、考试、课程变动、学校活动等原因中途辞职，给人员管理和工作安排上带来困难，同时也增加了对学生馆员管理与培养的难度。
1.3薪酬标准存在不合理之处由于学生馆员的薪酬多是由各高校学生处或学工部通过计算工作时间按照统一标准发放，再加上图书馆对学生馆员缺乏有效的激励手段，学生馆员工作种类和劳动强度不相同，但发放薪酬时却不能实现按劳分配，一定程度上影响了学生馆员的工作积极性和工作效率。
1.4管理手段不够完善有些图书馆没有专人负责学生馆员的管理工作，缺乏监督与考核，学生馆员干多干少、干好干坏一个样，处于放任自流的状态。
浅谈高校图书馆学生馆员的管理
的不足 。实践过程 中， 如何 管理好 、 使用好学 生馆 员， 激发学生馆员工作潜力， 从而提高图书馆的服务
质量 ， 是 图书馆 管理 者思考 的重要 环节 。 ｌ 学 生馆 员参 与 图书馆 工作 的重 要意 义
１ ． １ 有利于减轻图书馆的工作压力 ， 促进 图书馆服 务 纵 深发展
图书馆 也 因此设 置 了勤 工 助学 岗位 ， 通 过 招聘 学 生 来 图 书馆参 与 图书 馆 工 作 的 方式 ， 以缓 解 管理 人 员
图书进行整合及深层次加工、 分析 ， 建立专题性资料 库、 全文 特 色数据 库 ， 并 提供 目录体 系 检 索 、 主题 检 索 和全 文检 索等 ， 为 学生 提供 咨询服 务 ， 为教 师提 供 课题 检索 等 深层 次 服 务 上 ， 从 而提 高 图书 馆 的服 务 水 平与服 务 质量 。 １ ． ２ 有 利 于师 生互 动 沟通 ， 是 图书馆 与 读者 交流 的
～
学生馆员具有双重身份 ， 首先是读者， 然后才是 辅 助管 理者 。学 生馆 员来 自全 校不 同年 级 和不 同专 业， 他们 的 阅读需 求 代表 着大部 分 同学 的阅读 需 求 。 同时 ， 学生馆员在工作 的过程中与其他读者沟通 时 能够 收集 到 比较 中肯 、 详 实 的意 见 或 建议 。他 们 可 以利 用这 种 特殊 身份 ， 及 时收集 、 反馈 学 生对 图书馆 提 出 的阅读需 要 ， 给 图书 馆 工作 提 出贴 切 中肯 的合 理化建议 ， 促进了书馆员和读者生馆 员管理、 学生馆 员培训等方 面提 出了学生馆 员管理 的
实践 措施 。
（ 关键词］ 高校 图书馆 ； 学生馆 员
Ｔａ ｌ ｋ ｉ ｎｇ Ａｂ ｏ ｕ ｔ ｔ ｈ ｅ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｓ ｔ ｕｄ ｅ ｎ ｔ Ｓ ｔ ａ ｆｓ ｉ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｌｉ ｂｒ ａ ｒ ｙ
浅谈高校图书馆借阅部学生馆员的配备与管理
浅谈高校图书馆借阅部学生馆员的配备与管理
刘传清;杨丽珍
【期刊名称】《科技情报开发与经济》
【年(卷),期】2006(016)002
【摘要】介绍了武汉理工大学图书馆借阅部学生馆员的配备与管理的现状,针对学生馆员管理中存在的问题,提出了一套切实可行的管理方法.
【总页数】2页(P49-50)
【作者】刘传清;杨丽珍
【作者单位】武汉理工大学图书馆,湖北,武汉,430070;武汉理工大学图书馆,湖北,武汉,430070
【正文语种】中文
【中图分类】G258.6
【相关文献】
1.浅谈高校图书馆阅览部学生馆员的认识 [J], 杨淑亚;郑郁
2.高校图书馆借阅部细节管理漫谈 [J], 秦春兰
3.浅谈高校图书馆学生馆员的管理 [J], 杨玉玲;龙科;卢来
4.浅谈高校图书馆学生馆员的管理 [J], 刘丽萍;
5.浅谈高校图书馆学生馆员的管理 [J], 王毅;陈金龙;
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
浅谈高校图书馆书籍借阅的管理办法
浅谈高校图书馆书籍借阅的管理办法【摘要】高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，有效的书籍借阅管理办法对提高图书利用率和服务质量具有重要意义。
本文的研究目的是探讨如何建立完善的借阅制度、加强读者身份验证、加强图书的分类和管理、推广电子图书借阅服务以及加强图书馆的安全管理。
通过这些方法，可以提升借阅效率，保护图书安全，为读者提供更好的服务体验。
总结分析表明，高校图书馆应不断优化管理制度，结合现代技术不断提升服务水平。
展望未来，随着科技的不断发展，图书馆管理将迎来更多的创新和变革。
感谢所有支持和参与本研究的人员。
【关键词】高校图书馆、书籍借阅、管理办法、借阅制度、读者身份验证、图书分类、电子图书借阅、安全管理、总结分析、展望未来、致谢。
1. 引言1.1 背景介绍随着高校教育的不断发展，图书馆作为学校的重要资源中心，在学生学习和研究中起着至关重要的作用。
图书馆的书籍借阅管理一直是一个备受关注的问题。
随着学生数量的增加和学科的多样化，如何有效管理图书借阅，确保学生能够充分利用图书馆资源，成为高校图书馆管理者们需要思考和解决的问题。
传统的图书馆借阅管理往往存在一些问题，例如借书手续繁琐、借阅时长限制不合理、图书管理混乱等。
而随着信息技术的发展，电子资源的兴起给图书馆的书籍借阅带来了新的挑战和机遇。
如何利用信息技术手段提高图书馆借阅管理的效率，给读者带来更好的借阅体验，成为高校图书馆管理者们需要思考和研究的问题之一。
本文旨在探讨高校图书馆书籍借阅的管理办法，以期为高校图书馆管理者提供一些参考和建议，提高图书馆借阅管理的效率和质量，为广大读者提供更好的借阅服务。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校图书馆书籍借阅管理的现状和存在的问题，分析其原因和影响，进而提出相应的管理办法和建议。
通过对高校图书馆书籍借阅管理制度的研究和探讨，旨在提高高校图书馆书籍借阅管理的效率和质量，为广大读者提供更加便捷、安全、高效的借阅服务。
学校图书馆管理规范
学校图书馆管理规范学校图书馆是学生学习和知识获取的重要场所。
良好的图书馆管理规范对于提高教育质量和学生素养具有重要意义。
本文将从图书分类、借阅规则、图书采购、馆员服务等方面探讨学校图书馆管理规范。
1. 图书分类图书馆的管理规范首先涉及图书分类。
一个良好的分类体系能够帮助读者快速定位所需图书。
图书馆应根据学科、专业以及内容进行细致分类，并在馆内显著位置设置分类指示牌，方便读者查找图书。
2. 图书借阅规则图书馆管理规范中的重要一环是借阅规则的制定。
学校图书馆应建立统一借阅规则，包括借阅期限、续借手续、逾期罚款等。
借阅规则的公平性和透明性能够保证图书资源的公正分配，并提高学生的积极借阅意愿。
3. 图书采购学校图书馆必须制定科学合理的图书采购计划。
采购的图书应广泛涵盖各个学科领域，满足学生的阅读需求和学习要求。
同时，采购图书时要注重质量，选择正规出版社和权威作者的作品，确保图书的学术性和可靠性。
4. 馆员服务图书馆的馆员发挥着至关重要的作用。
管理规范要求图书馆馆员提供高质量的服务。
馆员应具备良好的专业知识和服务意识，能够协助读者解答疑问、提供参考咨询、推荐适合的图书等。
同时，图书馆应定期组织培训，提升馆员的专业素养和服务水平。
5. 图书馆开放时间为了方便学生的学习和阅读，图书馆应设定合理的开放时间。
根据学校实际情况，制定开放时间表，确保图书馆能提供足够的服务时间。
另外，应适当调整开放时间，满足学生上午、下午和晚上不同时间段的学习需求。
6. 图书馆空间布局图书馆的空间布局是学校图书馆管理规范的重要组成部分。
图书馆应合理规划阅览区、借阅区、自习区等功能区域，确保学生在图书馆内有舒适的学习环境。
此外，需要配备足够的座位、电源插座和网络设备，满足学生的学习和信息获取需求。
7. 图书设施管理图书馆管理规范还必须包括图书设施的管理。
图书馆应设立严格的设施使用规定，确保设施的正常运行和有效利用。
同时，要定期检查和维护图书馆设施，及时修复损坏的家具、空调、照明等，提供良好的学习环境。
学校图书馆馆员管理办法
学校图书馆馆员管理办法学校图书馆，作为学校教育资源与智慧传承的重要场所，承担着培养学生阅读兴趣、提升信息素养的重要使命。
而图书馆馆员作为图书馆的重要组成部分，其管理办法的完善与实施，对于推动图书馆事业的发展具有重要意义。
本文将从各个方面探讨学校图书馆馆员管理办法。
一、岗位设置与职责学校图书馆馆员管理办法中，首要的一点是明确岗位设置与馆员职责。
图书馆中的馆员需要根据图书馆的规模和需求进行岗位划分，例如图书采编、流通管理、读者服务等。
每个馆员的职责和权限都应该明确规定，以便保障图书馆工作的顺利进行。
二、招聘与选拔机制学校图书馆馆员管理办法还应包括图书馆馆员的招聘与选拔机制。
通过招聘广告、面试和考察等方式，确定最合适的人选。
同时，应该注重对馆员专业知识和职业素养的考查，确保馆员能胜任图书馆工作。
招聘与选拔机制的完善，可以保证馆员队伍的稳定和质量的提高。
三、培训与专业发展学校图书馆馆员管理办法要注重馆员的培训与专业发展。
通过组织内部培训、请外部专家讲座等方式，提升馆员的专业知识和技能水平。
同时，为馆员提供发展机会，设置晋升通道和薪酬激励体系，激发馆员的工作积极性和创造力。
四、工作标准与评价体系学校图书馆馆员管理办法中应明确工作标准与评价体系。
通过制定图书馆工作流程、服务规范和考核指标，确保馆员的工作质量。
评价体系应包括对馆员的工作业绩、服务态度和职业道德等方面进行综合评估，以激励和引导馆员积极投入工作。
五、绩效考核与激励机制学校图书馆馆员管理办法还应设立绩效考核与激励机制。
通过对馆员的工作绩效进行评估，将优秀的馆员予以表彰和奖励，以激发馆员的工作热情和创造力。
同时，对于工作表现不佳的馆员，应及时提出改进意见和培训计划，引导其进一步提高工作能力。
六、薪酬福利与保障学校图书馆馆员管理办法还需明确薪酬福利与保障机制。
馆员的薪酬应与其职责和绩效相匹配，同时应考虑到行业平均水平和个人能力。
此外，学校还应提供完善的社会保险和福利制度，保障馆员的权益。
学校制定学生图书馆借阅管理方案
学校制定学生图书馆借阅管理方案学校图书馆是学生学习和培养阅读兴趣的重要场所。
为了更好地管理学生图书馆借阅行为，学校需要制定一套科学合理的学生图书馆借阅管理方案。
本文将从准入条件、借阅流程、借阅期限、借阅量、违规处罚、陈旧图书处理、借阅服务和评估、教育引导、宣传推广、资源更新和总结等方面展开讨论。
首先，学校可以规定准入条件，比如只有在校学生才能办理借阅卡，并设置学生证作为借阅卡的身份凭证。
这样可以确保只有具备学籍的学生才能享受图书馆的资源。
其次，学校可以设计清晰简洁的借阅流程。
学生可以通过线上或线下途径查询图书馆的书目，并选择心仪的书籍进行预定或现场借阅。
学校可以配备专业的图书管理员，方便学生办理借阅手续和解答疑惑。
同时，学校还可以利用数字化技术，提供自助借阅和还书设备，提高借阅效率。
第三，学校应该合理设置借阅期限。
不同类型的书籍可以设置不同的借阅期限，如教科书可以借阅一学期，小说可以借阅两周。
这样可以让学生有足够的时间阅读，并且保证其他学生也能有机会借阅。
第四，学校可以设定借阅量的限制。
每位学生在一定时间内只能借阅一定数量的书籍，这样可以鼓励学生选择适合自己的书籍，并保证资源的公平利用。
第五，学校应该制定违规处罚措施。
对于超期未归还图书、恶意损坏图书、丢失图书等行为，学校可以采取处罚措施，如停止借阅权利、赔偿损失等，以维护图书馆的正常秩序。
第六，对于陈旧图书的处理，学校可以采取适当的措施。
一方面，可以将陈旧图书捐赠给其他学校或社区，让其发挥更大的教育价值；另一方面，可以将部分陈旧但仍有阅读价值的图书进行处理，如剪裁装订成手工制品，供学生参观和欣赏。
第七，学校应该注重借阅服务和评估。
图书馆应提供友好的读者咨询服务，帮助学生选择适合自己的书籍。
同时，学校可以定期对图书馆服务进行评估，了解学生的满意程度和需求，从而不断优化服务质量。
第八，学校需要加强教育引导。
通过开展图书阅读活动、举办读书分享会和讲座等形式，引导学生养成良好的阅读习惯和知识管理能力。
学校图书室借阅管理规范
学校图书室借阅管理规范现代教育注重培养学生的阅读习惯和阅读能力，而学校图书室作为提供丰富书籍资源的场所，扮演着重要的角色。
然而，由于学生数量庞大、图书室管理不善等原因，一些学校图书室的借阅管理规范存在问题。
本文将从几个方面探讨学校图书室借阅管理规范的重要性，并提出具体的改进措施。
一、鼓励学生积极利用图书室资源学校图书室不仅仅是一个提供书籍的地方，更是一个培养学生独立阅读能力、扩大知识面的重要场所。
因此，学校应该鼓励学生积极利用图书室的资源，培养他们的阅读兴趣。
首先，学校可以定期举行读书活动，例如阅读讲座、读书分享会等，吸引学生参与其中。
其次，学校可以设置奖励机制，鼓励学生借阅图书，并在借阅数量、阅读报告等方面给予表彰。
二、优化图书室借阅流程学校图书室借阅管理的规范程度直接影响到学生借阅效率和体验。
因此，学校应该优化图书室借阅流程，提高学生的借阅效率。
首先，学校可以引入自助借阅机，方便学生自主借阅书籍。
其次，图书管理员可以配备专职人员，及时处理学生的借阅申请和书籍归还，确保借阅流程顺畅进行。
三、建立健全的图书管理系统图书管理系统是学校图书室借阅管理的重要工具，它可以帮助学校更好地管理图书资源。
为了建立健全的图书管理系统，学校应该做好以下几个方面的工作。
首先，学校应该对所有图书进行编码和分类，方便学生查找和借阅。
其次，学校可以通过购买图书管理软件，实现对图书的自动化管理，提高工作效率和准确性。
此外，图书管理员还应定期进行库存盘点，确保图书资源的完整性和数量准确。
四、加强图书室安全管理学校图书室作为学生学习和阅读的场所，安全管理尤为重要。
学校应该加强图书室的安全管理，并借助技术手段提高安全性。
首先，学校应安装视频监控系统，实时监测图书室的情况，预防盗窃和破坏行为的发生。
其次，学校可以设置必须刷卡进入的规定，控制外来人员进入图书室，确保学生的安全和秩序。
五、培养学生的借阅责任感图书室借阅管理规范的落实离不开学生的积极配合和借阅责任感。
大学图书馆分馆学生图书管理员的雇用及训练
大学图书馆分馆学生图书管理员的雇用及训练在大学图书馆中，分馆学生图书管理员扮演着重要的角色。
他们不仅要负责管理和维护图书馆资源，还需要与学生紧密合作，提供必要的支持和帮助。
因此，雇用和训练优秀的学生图书管理员显得尤为重要。
本文将讨论大学图书馆分馆学生图书管理员的雇用及训练。
一、学生图书管理员的雇用学生图书管理员的雇用是大学图书馆中的重要一环。
其雇用的主要目的是为了增强图书馆的服务能力，并使学生能够充分利用图书馆资源。
为此，图书馆应该采取一系列措施来确保雇用优秀的学生图书管理员。
首先，图书馆管理部门需要明确学生图书管理员的职责和要求。
他们应该具备良好的沟通和协调能力，能够与学生有效地交流，并解答他们的问题。
此外，具备图书馆知识和熟悉图书馆系统的经验也是必要的条件。
其次，图书馆可以通过招聘广告、校园招聘会等方式公开招聘学生图书管理员。
同时，可以与相关专业的院系合作，推荐在该领域有优秀表现的学生。
这样能够扩大招聘范围，并吸引更多有潜力的学生加入。
最后，图书馆应该建立有效的面试和选拔机制，以确保选择最合适的学生图书管理员。
合理的面试设置能够考察学生的专业知识和能力，了解他们的工作态度和团队合作精神。
同时，要充分考虑学生图书管理员在学术方面的成就和参与校园活动的经历。
二、学生图书管理员的训练雇用优秀的学生图书管理员只是第一步，图书馆还需要为他们提供必要的培训和指导，以提高他们的工作能力和服务水平。
首先，应该为学生图书管理员提供系统的培训课程。
这些课程应涵盖图书馆的规章制度、图书管理和分类、资料检索技巧等内容。
通过这些课程的学习，学生图书管理员能够更好地了解和运用图书馆资源，提供准确的服务。
其次，图书馆可以组织一些专题讲座和经验分享活动。
邀请专家学者讲解最新的图书馆管理理念和技术，向学生图书管理员传授宝贵的经验。
同时，还可以利用学生图书管理员的优势，邀请他们分享自己的工作经验和学习心得，激发更多的学生参与到图书馆的工作中。
浅谈高校图书馆学生馆员的管理
科技资讯 SC I EN C E &TE C HN O LO G Y I NF O R MA T IO N 图书馆论坛高校图书馆担负着为高等院校教学、科研工作搜集、加工、开发与传递人类信息产品的任务,不但是教师和学生追踪世界先进技术、获取文献信息的主要场所,也是对学生进行素质教育的重要阵地。
学生参加图书馆劳动,参与图书馆的管理,在高校是普遍存在的现象,我们把这些学生称为“图书馆学生馆员”,简称“学生馆员”,也有的称之为“学生助理”。
在高校图书馆适当引进学生参与管理,不但能促进高校图书馆改革工作的深入发展,而且充分发挥了图书馆的教育职能,锻炼了学生的管理能力、沟通能力和自我服务能力,提高了学生的文化素质和个人修养。
现我馆已采用了以学生馆员来参与图书馆日常工作的管理模式。
1 高校图书馆学生馆员的管理模式1．1明确学生馆员到图书馆工作的动机(1)学习知识。
在学校,学生把图书馆当作是知识的海洋,他们希望做图书管理员,因为可以更加亲近图书馆,更加深入了解馆藏,以便更好地利用图书馆的资源学到更多的知识。
(2)心理归属。
有的学生喜欢加入一些社团组织的理由是一种心理归属的需要。
(3)享受回报。
对学生馆员的回报一般有以下几种形式:第一,综合考评加分。
大多数的高校都有规定,凡是学生加入校内的社团组织或是参加某些有意义的活动,考评时都可以为班级或自己加分。
第二,拥有更多的使用图书馆资源的权限。
由于学生馆员直接参与图书馆管理工作,所以一般来说他们比普通的学生读者拥有更多的使用图书馆图书等资源的权限。
第三,掌握图书馆管理运作等方面的知识。
1．2加强学生馆员的岗前培训工作,注重对学生馆员能力的培养(1)提高学生馆员利用图书馆资源的能力。
学生馆员到图书馆参加劳动,参与管理,起初大都是承担一些具体的服务工作,如图书上架、过刊装订、图书资料借阅等。
但经过一段时间的工作后,他们会逐步熟悉馆内的馆藏布局、文献分类方法、计算机文献的检索方法等。
学生图书馆借阅管理规范
学生图书馆借阅管理规范引言：学生图书馆是学校文化建设的重要组成部分，它不仅提供了丰富的知识资源，还承担着培养学生阅读兴趣、自主学习能力的重要任务。
而学生图书馆借阅管理的规范，对于保证图书馆的正常运行、维护图书秩序和提升学生阅读水平有着至关重要的作用。
一、借阅条件学生图书馆借阅应遵守一定的条件，如持有有效的学生证、符合借阅要求、无逾期未还书籍等。
这些条件的设置可以确保借阅者真实身份，同时促使学生自觉养成良好的借阅习惯。
二、借阅流程借阅流程是学生图书馆管理的关键环节。
通常流程包括：登记、查询、选择书籍、借阅、归还等步骤。
图书馆应提供合理的借阅流程，并通过技术手段（如自助借还机等）来提高借阅效率，为学生提供便利的服务。
三、图书分类与管理图书的分类与管理对于学生的借阅体验有着直接的影响。
图书馆应根据学生的需求和阅读特点，合理划分分类，如文学、科学、历史等。
同时，对图书的采购、分类、编目、盘点、阅览室管理等环节进行科学规范和细致管理，以确保图书资源的合理利用和长久保存。
四、藏书规模与更新学生图书馆的藏书规模应与学校人数、学生需求匹配。
图书馆应定期进行库存盘点、借阅调查等工作，调整采购计划，避免图书滞销或供不应求的现象。
此外，定期更新图书，引进新书，提供新知识，以满足学生知识需求的不断变化。
五、借阅期限与续借学生借阅图书的期限应合理设置，一般为15至30天。
此外，图书馆应提供续借服务，方便借阅者延长借阅期限。
当书籍被其他借阅者预定时，借阅者应及时归还书籍，避免给其他人造成不便。
六、逾期与罚款逾期未还书籍是图书馆管理中的常见问题。
学生应养成按时归还书籍的习惯，否则将面临罚款的处罚。
图书馆应设立适量的罚款标准，并公示于校园内，以起到警示和震慑的作用。
七、图书保养与维护学生借阅的图书需要得到妥善的保养与维护。
图书馆应设立图书保护规范，督促借阅者爱护书籍，防止损坏或消失。
同时，图书馆也应定期对图书进行清理、整理、修复等工作，以保持图书的良好品质。
学校图书室管理借阅制度(二篇)
学校图书室管理借阅制度学校图书室是学校重要的学习资源和文化设施，为了更好地管理图书室的借阅制度，提高学生的阅读兴趣和能力，我们需要建立一套全面有效的管理机制。
本文将从图书室管理的意义、借阅规则、借阅流程和管理措施等方面进行详细阐述，以期能够为学校图书室的管理工作提供一些参考和借鉴。
一、图书室管理的意义学校图书室是学生进行自主学习和培养阅读习惯的场所，它所提供的各类图书和读者服务是学生学习和成长的重要支撑。
因此，图书室管理的目标是提供优质的图书资源，引导学生正确使用图书室资源，培养良好的文化素养和阅读习惯。
图书室管理的意义有以下几个方面：1. 促进学生的全面发展。
通过图书室的借阅制度，引导学生选择适合自己的读物，培养学生的阅读兴趣和能力，提高学生在各个学科领域的综合素质。
2. 培养学生良好的阅读习惯。
图书室的借阅制度旨在培养学生每天都能有一定的阅读时间，并逐渐形成持久的阅读习惯。
良好的阅读习惯不仅能提高学生的学术成绩，还能丰富学生的知识储备，培养学生的综合素质。
3. 促进学校环境的和谐发展。
通过图书室的借阅制度，引导学生积极主动地参与到图书室的管理和维护中来，增强学生的责任感和集体荣誉感，推动学校环境的和谐发展。
二、借阅规则1. 借阅对象：借阅制度适用于全体学生和教职工。
2. 借阅时间：每次借阅的图书期限为两周，可续借一次，续借期限为一周。
3. 借阅数量：每人借阅图书数量不超过两本。
4. 预约图书：学生可以提前预约图书，预约成功后会有通知短信或邮件告知学生。
5. 还书期限：学生需在规定时间内归还借阅的图书，逾期未还的，将暂停借阅权限和被处以逾期罚款。
6. 逾期罚款：逾期罚款为每天1元，逾期七天及以上，将追究学生的借阅权利。
三、借阅流程1. 登记注册：学生需要在图书室登记注册，获取借阅卡。
借阅卡需要学生携带有效证件（如身份证、学生证等）进行办理。
2. 查询和选择：学生可以通过电子设备或者现场查询图书室的图书资源，选择自己感兴趣的图书。
学生馆员管理规定
学生馆员管理规定一、背景介绍学生馆员是学校图书馆的重要组成部分，负责图书馆的日常管理工作。
为了保证学生馆员的工作效率和质量，制定本管理规定，明确学生馆员的职责和要求，提高图书馆的服务质量。
二、学生馆员的职责1.学生馆员负责图书馆的开放和关闭时间的控制，确保图书馆的正常运营。
2.学生馆员负责图书馆内图书的整理和分类工作，保证图书馆资源的有序和完善。
3.学生馆员负责协助读者进行图书借阅和归还，提供专业的服务和咨询。
4.学生馆员负责图书馆内设备的维护和管理，如电脑、打印机等。
5.学生馆员负责图书馆内环境的整洁和卫生，保持良好的学习环境。
三、学生馆员的要求1.学生馆员应具备良好的学习能力和学术素质，能够为读者提供专业的图书咨询和引导。
2.学生馆员应具备良好的沟通和服务意识，能够主动热情地与读者互动，解答读者的问题。
3.学生馆员应具备责任心和耐心，能够认真对待每一个读者的需求，并积极解决问题。
4.学生馆员应具备团队合作能力，能够与其他馆员和图书馆工作人员配合，共同完成图书馆的工作任务。
四、学生馆员的培训和考核1.学生馆员在上岗之前，需接受图书馆相关知识的培训，包括图书分类法、借阅流程等。
2.学生馆员在任期间，图书馆将进行定期的考核，以评估其工作表现和服务质量。
3.学生馆员在考核中如发现不合格或存在问题，将接受再培训，并根据情况进行相应的调整和处理。
五、学生馆员的福利和奖励1.学生馆员将享受适当的劳动报酬，鼓励他们更好地履行职责。
2.学生馆员将获得图书馆的相关证书和荣誉称号，作为他们个人成长和发展的证明。
3.学生馆员有机会参与图书馆举办的培训、讲座等活动，提升自己的学术和专业水平。
六、学生馆员的违规处理1.学生馆员如发现有人违规进出图书馆，应及时制止并向图书馆工作人员报告。
2.学生馆员不得私自借阅图书馆的图书，不得泄露读者的个人信息。
3.学生馆员不得对读者进行不当的言语或行为，如有违规行为，将受到相应的处理和处罚。
【推荐下载】关于高校图书馆学生馆员的管理
关于高校图书馆学生馆员的管理关于高校图书馆学生馆员的管理下面是小编收集的高校图书馆学生馆员的管理，欢迎阅读!1 高校图书馆学生馆员的管理模式1.1 明确学生馆员到图书馆工作的动机(1)学习知识。
在学校,学生把图书馆当作是知识的海洋,他们希望做图书管理员,因为可以更加亲近图书馆,更加深入了解馆藏,以便更好地利用图书馆的资源学到更多的知识。
(2)心理归属。
有的学生喜欢加入一些社团组织的理由是一种心理归属的需要。
(3)享受回报。
对学生馆员的回报一般有以下几种形式:第一,综合考评加分。
大多数的高校都有规定,凡是学生加入校内的社团组织或是参加某些有意义的活动,考评时都可以为班级或自己加分。
第二,拥有更多的使用图书馆资源的权限。
由于学生馆员直接参与图书馆管理工作,所以一般来说他们比普通的学生读者拥有更多的使用图书馆图书等资源的权限。
第三,掌握图书馆管理运作等方面的知识。
1.2 加强学生馆员的岗前培训工作,注重对学生馆员能力的培养(1)提高学生馆员利用图书馆资源的能力。
学生馆员到图书馆参加劳动,参与管理,起初大都是承担一些具体的服务工作,如图书上架、过刊装订、图书资料借阅等。
但经过一段时间的工作后,他们会逐步熟悉馆内的馆藏布局、文献分类方法、计算机文献的检索方法等。
久而久之,就会大大提高他们利用图书馆资源的能力。
(2)培养学生馆员的管理能力。
学生馆员从新队员熟悉工作的过程到日常工作中遇到问题的协调,全部都是由图书馆学生馆员负责人在专职教师馆员的指导下来管理和解决的。
通过学生馆员的自我管理,学生们在工作中培养了积极向上的精神,增强了社会责任心和职业道德,为他们正确人生观的树立打下了基础。
(3)学生馆员是沟通图书馆与读者的桥梁。
通过学生馆员的反馈,图书馆可以及时了解读者的需求信息,进行有针对性的服务,对读者的建议和要求能够及时满足,使馆内各项规章制度朝着有利于读者的方向不断完善,使馆藏更加科学、合理、完整;通过学生馆员的宣传,学生可以更直接准确、有效地掌握书库的最新图书信息,了解图书馆的工作特点,理解图书馆员的辛苦工作,更有利于管理工作的开展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
１ 学生馆员的配备
学生馆员 的配备是 由图书馆根据工作需要向学 工部提出用人需求 ， 再由学工部联系本校学 生向图书馆安排 。 学生馆员的工作詈一般 以工作 时间计算 学工都要求学 生馆员 每周 工作 ７ 一 ｈ月工作时间 ２ ． ８． ｈ ８ ．２ ｈ３ ｈ 。学 生馆员大部分集中在阅览室和外借书库。 武汉理 工大学图书馆借阅部实行 外借 书库与阅览 室统一开放与管 理 的模式 ， 根据读者量决定 开放 时间。读 者量较小 的阅览室和外借 书库 （ 如过 刊阅览室 ， 外文阅览室 。 线外借书库 ， 二 三线 书库 ）实行“ 白班 ” ， 常 开放 ， 一个图书馆员 负责一个 阅览室或一至二个外借 书库 ， 外文阅览室 、
‘
工作的兴趣 ， 二是导读咨询工作的到位率 较高。 视力较差 、 对 手脚较慢 的
学生馆员 可尽量安排用眼较少 的 位。
３ 学生馆员管理 中存在的问题
（） １学生馆员空岗时间集 中。最突 出的是刚 开学 和期 末考试 两个时
间段 。开学 ， 图书馆登记上报 、 学工部登记下派有一个 时间差 ， 这样造 成 至少 两周 时间学生馆员 空岗 ； 末考试期 间 ， 期 大量 出现 临时抱佛脚 的现 象。 学生馆员在校期 间的主要任务是学习 ， 自然一切为考试让路 ， 因而在 期末考试 期间会出现两周左右的学生馆员空岗现象。 这两个时间段是借 阅部 门最忙 、 工作量最大 的时候 ， 如此大范 围的学生馆员空 岗严 重影响 了借阅部门的正 常工作秩序 ， 学生馆员数 量越多 、 工作量越大 的区域 ， 受 到 的影响越大。图书馆员超负荷运转 ， 日常工作无 法完成 。
馆员从 台前走到了幕后 ， 图书馆管理也 由单纯 的馆员管理 向读者 与馆员 共生馆员参与 图书馆 管理 。 如数 字化管理 、 阅览值班 、 书刊￣ －、 ｊ ｒ 书刊归位整架 、 ｕ 导读咨询 、 保沽管理等 ， 学生馆员 已成为图书馆管理不可缺少 的人力资源 ， 学生馆员 的数量和所 承担的工作量正在逐年增加。
馆员较少 ， 工作詈 不大 ， 要求严格遵守 工作 时间 ， 以换班但 不能缺 岗。 可 其他阅 览室 和外借 书库 需要保证在每个时 间段都 有一定数量 的学 生馆
员在 岗工作 ， 在时间上要求较灵活 。 有事可以请假 。 过后补班 。
２ 学生馆员的工作分派
在工作 安排上 。 要求学生馆员 和图书馆员一起工作 ． 学生馆员 的所 有工作需要在图书馆员的指导下进行。 报刊阅览 室和学术期刊阅览室的 学生馆员与图书馆员共 同承担报 刊归位清理 、日常巡视 及导读咨询工 作， 期刊加工 、 报纸的清理上下架及环境 卫生工作 由图书馆员负责。 过刊 阅览室的学生馆员主要 承担过 刊的重新排架及保 洁工作 ， 工作量 和体力 付出较大 。 学生馆员都是男生 ， 图书馆员主要负责将过 刊的科图法索取 号转换成 中图法索取号 。在其他阅览室 和外借 书库 ， 学生馆员与 图书馆 员共 同承担图书归位整架 、 日常巡视 、 咨询及保沽管理。 导读 图书馆员除
摘 要： 介绍 了武汉理 工大学图 书馆借 阅部 学生馆 员的配备 与管理的现状 ， 针对 学生 、
馆员管理中存在的问题， 出了一套切 实可行的管理方法。 提
关键词 ： 高校 图书馆 ； 学生馆 员； 图书馆管理 中图分类号 ： ２ ８ Ｇ ５． ６ 文献标识码 ： Ａ
目 ， 前 高校图书馆已逐步完善 现代 化的管理手段 ， 得大量 的图书 使
（） ２学生馆员 的流 动性 较大 。因学 习任务较重 ， 或外 出实 习时间较 长 ， 与其他 院系 比较图书馆工作 时间紧 、 务重 ， 或 任 学生馆员 辞工 、 换人 频繁 ， 给管理带来一些困扰。 （） ３一些学生馆员的责任心较差 。 因是计时工作且 工作 时间较灵活 ．
过 刊阅览室和三 线书库配备学生馆员较少 ， 科技外借 书库 和社科外借 书 库配备 ４ ５ － 个学生馆员 ； 者量 较大的阅 览室 和外借 书库（ 读 日读者量在 ５０ ０ 人次 以上 ， 如报刊阅览室 、 中文 图书阅览室 、 书外借书库和学术性 新 较强 的学术期刊阅览室 ）实行周一至周 日 ８ｏ 。 早 ： ０至晚 ｌ：０ Ｏｏ 连续开放
维普资讯
科技情报开发与经济
文章
Ｓ ＩＴ Ｃ Ｆ Ｒ Ａ ＩＮＤ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ—Ｅ ＨＩ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｎ ＣＮ Ｍ
２０ ０６年 第 １ 卷 第 ２ ６ 期
刘传清， 杨丽珍
（ 武汉理工大学图书馆， 湖北武汉，３００ ４０７ ）
（ 四下午闭馆业务学 习）每个连续开放阅 览室和外借书库配备 ３ 周 ， 个图 书馆员轮班 ， 保证每个开放时间段有一位图书馆员在 岗工作 。根据服务 性质的不同 ， 刊阅览室 、 报 学术期刊阅 览室配备 ５ 个学生馆员 ， 中文图书 阅览室和新 书外借书库配备 １ 个学生馆员。 Ｏ 在学生馆员 的分配上 。 鉴于开放时间 和服务性质 的不同 ， 优先 考虑 报刊阅览室 和学术期刊阅览室。 刊阅览室和学术期 刊阅览室配备学生 报
每逢月底， 一些精明的学生馆员计算当月工作时间已做满， 余下几天就
不再来上 岗。 或因为遇到实习或课时调整 ． 出现某一 段时间空岗 ， 而 另一 段 时间上 岗集中 ， 无法均匀安排 正常工作 的现象 。
４ 学生馆员管理中存在 问题 的解决方法
为保证 日常工作 的有序开展 ， 根据图书馆在管理环 节出现的实际问 题， 通过反复摸索和实践 ， 出一套有效 的管理方法。 总结 ４１ 加强学生馆员培训并进行人性化管理 ． 加强对 学生 馆员的管理 ， 高学生馆员 的素质 ， 提 增强学 生馆员 的业 务能力。新上岗的学 生馆 员由所 在阅览室 、 外借书库 的图书馆 员负责对 学 生馆员 的业务指导 ， 介绍本 部门的工作任 务 、 管理范 围 、 馆藏布局 。 并 手把手教会学 生馆员处理 日 常事务所遇到的问题。 对学生馆员应明确 职 责， 使学 生馆员 在完成任务 中懂得哪些 可为 。 就要 力争做好 。 些不可 哪 为， 即可向图书馆员请示 ， 由图书馆员 自己去完成。 协调学生馆 员的工作