高校图书馆员职业角色
浅谈新时代高校图书馆员服务角色的转换
浅谈新时代高校图书馆员服务角色的转换随着社会的不断发展和高校教育的不断改革，新时代高校图书馆员的服务角色也在发生着转变。
传统意义上，图书馆员主要是管理图书馆的藏书和资料，提供读者借阅服务，但在新时代下，图书馆员的服务角色不再局限于此，而是扩展到更广泛的范围，涉及到信息技术、学术研究支持和信息素养教育等方面。
新时代高校图书馆员服务的转变成为了必然。
一、信息技术服务随着数字化时代的到来，图书馆的服务方式也发生了巨大的变革。
传统的纸质图书已经不能满足用户的需求，而大量的电子资源如期刊、数据库等成为了用户学习和研究的主要载体。
新时代下的高校图书馆员需要具备一定的信息技术能力，能够熟练操作和管理图书馆的数字资源，提供电子资源检索、利用和管理的服务。
他们需要熟悉各类数字资源平台的使用方法，帮助读者解决在线查阅、下载等相关问题。
除了熟练操作数字资源外，图书馆员还需要主动关注信息技术的最新发展趋势，积极探索新技术在图书馆服务中的应用，提供新技术的培训与指导，以满足用户多样化的信息需求。
这些都要求图书馆员有扎实的信息技术基础，能够为用户提供更加便捷高效的信息服务。
二、学术研究支持除了传统的图书馆服务之外，新时代下的高校图书馆员还需要提供更加专业的学术研究支持。
他们需要深入了解学科领域的研究趋势和热点问题，主动开展学术资源的整理和组织工作，为学术研究人员提供及时、准确的学术信息服务。
图书馆员需要积极参与学术活动的组织与推广工作，举办学术讲座、学术交流会等活动，促进学术研究成果的交流与分享。
图书馆员还需要开展学术数据库的建设工作，不断完善图书馆的学术资源，提高学术信息的检索与利用效率，为学术研究的开展提供有效的支持。
三、信息素养教育在新时代下，信息素养已经成为了一种必备的能力。
高校图书馆员需要提供信息素养教育服务，帮助学生和教师提高信息获取、评估、利用和创造的能力，促进他们更好地利用信息资源进行学术研究和教育教学活动。
新媒体时代高校图书馆员角色新定位
新媒体时代高校图书馆员角色新定位随着信息技术的发展和新媒体的兴起，高校图书馆员的工作角色正在发生重大的变化。
传统意义上的图书馆员通过帮助读者查找图书资料、管理图书馆馆藏等工作。
而在新媒体时代，高校图书馆员不再仅仅是传统意义上的“图书管理员”，更多的是要充当信息资源的提供者、教育者、和学术研究者的角色。
在这个时代，图书馆员需要具备更多新型的能力和技能，以适应信息化与数字化的发展趋势。
本文将从新媒体时代高校图书馆员角色新定位的重要性、角色转变的现状和影响、以及图书馆员未来发展方向等方面进行探讨。
随着新媒体的兴起，信息技术日益普及，高校图书馆的信息资源也从传统的纸质文献向数字化文献转变。
在这种背景下，图书馆员的角色定位也需要作出相应调整。
传统的图书馆馆藏以及文献检索服务，虽然依然重要，但不再是唯一的工作内容。
而图书馆员需要更多地致力于数字化资源的管理、内容的筛选和推送、信息技术的培训等服务。
新媒体时代的高校图书馆员还需要更多地参与学科建设、学术研究支撑等工作，这些也为图书馆员提供了更多的职业发展空间。
新媒体时代的信息传播方式也在改变，社交网络、虚拟现实、云计算、大数据等新技术的应用，使得信息获取和传播的速度飞快，这就需要图书馆员具备更多新媒体技术应用技能，以更好地服务读者和社会。
图书馆员要担负起筛选信息、传播信息和引导信息的责任，为读者提供更好的学习和研究环境。
新媒体时代的高校图书馆员角色新定位是非常重要的，它关系到图书馆的发展和服务质量。
图书馆员需要把握新媒体时代的发展趋势，积极学习新技术，提升自己的信息素养和技能水平，不断完善服务内容和提高服务质量，以满足读者的需求。
二、角色转变的现状和影响新媒体时代高校图书馆员的角色转变还会对图书馆的服务质量和效率产生深远的影响。
在信息技术不断发展的今天，图书馆员需要更加灵活地利用各种信息技术工具开展工作。
他们需要通过互联网、大数据、数字图书馆、移动应用等各种技术手段，帮助读者进行信息检索、资源利用和学习咨询，从而提高图书馆的服务质量和效率。
二中图书管理员岗位职责
二中图书管理员岗位职责图书管理员是学校图书馆的重要职位之一，负责管理和维护图书馆的日常运营工作。
他们在图书馆中起到了重要的桥梁作用，将读者和图书连接起来。
下面是二中图书管理员岗位职责的描述，帮助您更好地了解这一职位：1. 图书馆管理：负责图书馆的日常管理工作，包括馆内图书的归类、整理、上架和下架等。
保持图书馆的整洁和有序，确保图书馆资源的正常利用。
2. 图书采购：负责图书的选购和采购工作，根据学生和教师的需求，选择合适的图书种类和数量。
与供应商进行合作，确保图书的质量和价格的合理性。
3. 图书借阅服务：负责图书的借阅和归还服务，为读者提供高效、便捷的借阅服务。
教导读者正确使用借书证，并咨询读者的阅读需求，提供适当的图书推荐和咨询服务。
4. 信息咨询：提供图书馆资源的查询和咨询服务，帮助读者获取所需的信息。
解答读者关于图书馆资源和使用方法的问题，引导读者利用图书馆提供的电子资源和数据库。
5. 图书维护：负责图书馆藏书的维护工作，包括图书的修补、清洁和护理等。
及时处理图书的损坏和遗失，确保图书馆藏书的完整性和可用性。
6. 读者教育：开展有针对性的读者教育活动，提高读者对图书馆资源的认识和利用能力。
组织图书馆参观和讲座活动，培养读者的阅读兴趣和阅读能力。
7. 电子资源管理：负责图书馆的电子资源管理工作，包括电子图书和期刊的订购、整理和维护等。
帮助读者正确使用电子资源，解决使用中的问题。
8. 档案管理：负责图书馆档案的管理和整理工作，包括档案的归类、存放和维护等。
确保档案的安全和完整性，方便读者查阅相关信息。
9. 图书馆宣传：负责图书馆宣传工作，包括制作宣传推广材料、组织展览和活动等。
提高图书馆的知名度和形象，吸引更多读者利用图书馆资源。
10. 团队合作：与其他图书馆工作人员密切配合，共同完成图书馆的日常工作。
与教师和学生保持良好的沟通，了解他们的需求和意见，提供满意的服务。
图书管理员的工作要求细致、耐心和责任心强，需要具备一定的图书馆学知识和图书管理经验。
图书管理员的角色与责任
图书管理员的角色与责任随着社会的不断进步和发展，图书馆的地位也越来越受到重视。
作为图书馆的重要一环，图书管理员扮演着不可或缺的角色。
他们不仅仅是书籍的保管者，更是图书馆服务的提供者和信息资源的传播者。
本文将就图书管理员的角色与责任展开论述。
一、信息资源管理作为图书管理员，首先要完成的任务就是对图书馆所收藏的各类资源进行管理。
这包括对图书、期刊、报纸、音像资料等各种文献信息的采编、目录建设和分类整理等工作。
只有做好这些基础工作，才能确保读者能够快速便捷地获取所需的信息资源。
其次，图书管理员还需要及时更新和充实图书馆的资源。
他们需要关注社会上各个领域的发展动态，收集新资源，购置适宜的图书和资料。
同时，他们还需注意文献信息的保护和维护，确保信息资源的长期保存和使用。
二、服务读者图书管理员作为服务读者的重要一员，需不断提高自身业务素质和服务能力。
他们应了解读者的需求，并根据读者的特点和要求，为读者提供针对性的服务。
例如，对于不同年龄段的读者，他们可以提供不同类型的图书推荐，以满足各类读者的阅读需求。
此外，图书管理员还负责引导读者正确使用图书馆资源。
他们可以组织举办阅读推广活动，如读书分享、讲座等，以激发读者的阅读兴趣和阅读习惯。
同时，他们还需回答读者咨询，解答读者疑问，帮助读者获取所需信息。
三、维护图书馆秩序作为图书馆的管理者，图书管理员还需要维护图书馆的秩序。
他们负责制定图书馆的规章制度，并监督读者的遵守。
例如，图书馆的开放时间、借阅规则、阅览室的安静秩序等都需要得到有效的管理。
此外，图书管理员还需要维护图书馆设施的正常运行。
他们负责设备的维护保养，图书的损毁修复和借阅系统的管理等工作。
只有保持图书馆的良好秩序和良好环境，才能更好地为读者提供服务。
四、开展专业研究为了更好地适应社会的发展需求，图书管理员还需进行专业研究和学习。
他们需要关注图书馆学科的最新理论和方法，不断提高自身的专业素养。
只有紧跟时代发展的步伐，才能更好地应对图书馆工作的各种挑战。
图书管理员的角色与职能
图书管理员的角色与职能近年来，随着数字化时代的到来，图书馆的地位和作用也逐渐发生了变化。
图书管理员的角色和职能也因此进行了相应的调整和拓展。
本文将从收藏管理、读者服务、信息组织和推广宣传等几个方面，探讨图书管理员的角色与职能。
1. 收藏管理收藏管理是图书管理员工作的核心之一。
图书管理员负责图书馆馆藏的选购、采编、分类以及整理等工作。
他们需要紧跟时代潮流，了解读者的需求，并根据读者的兴趣和需求，及时更新图书馆的馆藏。
同时，他们还需要进行图书的质量检查，确保所收藏的图书具有良好的质量和适合读者的需求。
2. 读者服务作为图书管理员，他们还需要扮演着读者和图书馆之间的桥梁和纽带的角色。
他们要根据读者的需求，提供准确、及时的图书咨询服务。
当读者在查找图书或者使用图书馆的资源时，图书管理员要有耐心、细心地给予指导和帮助。
此外，他们还需要组织和参与读者活动，提供培训和教育服务，促进读者的阅读兴趣与能力的提升。
3. 信息组织图书馆的图书资源丰富，但如果没有良好的信息组织和检索系统，这些资源将无法被读者有效利用。
因此，图书管理员需要负责建立和维护图书馆的信息管理系统，确保读者能够快速、准确地找到所需的信息和资源。
他们需要进行图书的编目、索引和目录等工作，使图书馆的资源更加便于管理和利用。
同时，他们还需要了解最新的信息技术，掌握图书馆管理系统和数据库的使用。
4. 推广宣传作为信息资源的提供者，图书馆需要积极主动地向读者传播和推广各类图书馆资源和服务。
图书管理员需要负责策划和组织推广活动，包括举办展览、讲座和培训等，向读者介绍图书馆的资源和服务。
他们还需要与学校、社区和其他机构合作，开展联合推广活动，提高图书馆及其资源的知名度和使用率。
综上所述，图书管理员的角色和职能在数字化时代发生了很大的变化。
他们不仅要注重图书馆馆藏的管理与维护，还需要关注读者的需求和服务质量。
他们的工作不仅仅是提供图书，更是为读者提供全方位的信息服务和支持。
图书管理员的角色和职责
图书管理员的角色和职责作为图书馆的重要一员，图书管理员担负着管理、服务和维护图书馆资源的重要职责。
他们不仅仅是书籍的保管者，更是信息传播的推动者和知识的传承者。
下面将详细介绍图书管理员的角色和职责，以便更好地了解他们在图书馆中的作用。
一、图书管理员的角色1.信息服务者作为图书馆的一名专业人员，图书管理员负责为用户提供全方位的信息服务。
他们需要了解图书馆所收藏的各类资源，并能帮助用户快速准确地找到所需的书籍或资料。
图书管理员不仅要具备丰富的图书知识，还需要掌握信息检索技巧，能够迅速帮助用户解决各种查询问题。
2.文献管理者图书管理员还负责对图书馆的藏书进行分类、编目和整理，以便用户能够方便地查找和借阅图书。
他们需要掌握图书分类学和编目规则，合理安排图书馆的文献资源，使之更加有序和便于使用。
此外，图书管理员还需要进行图书的订购和采购工作，确保馆藏书籍与读者需求的匹配性。
3.数字资源管理者随着数字化时代的到来，图书馆的资源已经不再局限于纸质图书。
图书管理员也需要管理和维护图书馆的电子资源，包括电子书籍、数据库等。
他们需了解数字资源的采购和订阅流程，确保用户能够便捷地获取到所需的电子资源，并且能够协助用户解决在使用过程中的问题。
4.教育推广者除了管理图书馆资源，图书管理员还负责开展各类读者教育和推广活动。
他们组织阅读推广活动，如读书分享会、讲座、展览等，以提高读者的阅读兴趣和阅读能力。
此外，图书管理员还会根据读者的需求，提供参考咨询和专业培训，帮助读者掌握信息检索技巧，并深入了解各类知识领域。
二、图书管理员的职责1.图书馆日常管理图书管理员负责图书馆日常运营管理工作，包括馆规的制定与执行、读者管理、图书馆设备的维护保养等。
他们要确保图书馆的有序、安全和高效运行，提供良好的阅读环境和服务质量。
2.读者服务图书管理员是图书馆读者与资源之间的桥梁。
他们应积极倾听读者需求和建议，及时解决读者的问题。
在读者咨询和参考服务上，他们应提供专业的指导，帮助读者找到所需的图书或信息资源，并推广有效的阅读方法，培养良好的阅读习惯。
二中图书管理员岗位职责模版
二中图书管理员岗位职责模版一、图书借还管理1. 熟悉图书借阅流程，负责学生和教师图书借还登记、页面查询等工作；2. 维护借书卡、借阅记录及超期、逾期等情况的处理；3. 协助学生和教师办理借书、还书手续，提供相关咨询和服务；4. 定期巡查书架和图书管理系统，确保图书摆放整齐、无乱放现象，及时补全或更新丢失、损坏的图书；5. 负责图书出库和入库的管理，进行标签贴附、分类整理等工作；6. 协助学校组织图书捐赠活动，接收捐赠书籍并进行登记和分类整理。
二、图书采购与入库管理1. 负责图书采购前的市场调研和供应商选择，按学校或教师需求推荐适合的图书；2. 跟进图书订购流程，确保及时下单、验收入库，并与供应商保持良好合作关系；3. 统计分析当前图书库存情况，并根据学校需求进行图书库存合理化管理；4. 与相关部门协调，确保学校新课程教材的准备和配发工作；5. 负责图书价格管理，及时更新和调整图书价格信息。
三、图书馆服务与推广1. 提供图书馆藏书咨询和引导服务，协助用户快速查找所需图书；2. 组织开展图书展览、图书讲座等活动，为师生提供图书知识和阅读技巧的培训；3. 推广图书馆特色资源，如电子书、数字资源等，提供技术指导和支持；4. 管理图书馆硬件设备，如阅览室的设备维护、豆瓣图书馆和在线借阅平台的运维等；5. 协助编制图书馆工作规范和手册，指导学生正确使用图书馆资源；6. 积极参与学校教育教学活动，为师生提供专业图书馆服务和支持。
四、信息管理与统计分析1. 维护图书馆读者信息数据库，确保及时准确的信息更新和管理；2. 协助学校图书馆管理层进行读者需求调研和分析，提出改进建议；3. 统计分析图书借阅情况、借还率、图书使用率等指标，撰写报告并进行数据解读；4. 对图书馆资源进行分类、编目和索引，保证图书馆资源的高效利用；5. 协助学校图书馆管理层编制年度工作计划和项目申报，及时反馈工作进展和成果。
五、安全管理与突发事件处理1. 负责图书馆安全设备的维护、巡查和测试，确保安全设备正常工作；2. 协助学校制定图书馆安全管理制度和应急预案，组织安全知识培训；3. 处理图书馆工作中的突发事件，如火灾、泄露、设备故障等，保障用户安全；4. 协调相关部门参与并组织图书馆的应急演练，提升应急处理能力。
浅谈新时代高校图书馆员服务角色的转换
浅谈新时代高校图书馆员服务角色的转换随着信息时代的到来，高校图书馆作为学校的信息资源中心，其服务角色也在不断地发生变化。
传统的图书馆服务主要以馆藏的管理、借阅书籍为主，而现在，随着信息技术的深入应用和学生信息素养的不断提高，图书馆员的服务角色也在逐渐发生转变。
本文将探讨新时代高校图书馆员服务角色的转变，并就如何更好地适应这一变化提出一些建议。
一、传统图书馆员服务角色在过去，图书馆员的主要工作是书籍和文献的采编、编目、借阅管理和咨询服务等。
整个流程相对单一，主要职责包括：收集整理图书馆的文献信息资源，编制和维护馆藏书目数据库，处理读者的借还书手续，并提供一定的查询和咨询服务。
图书馆员在这一过程中主要扮演着一个馆藏管理者和信息服务者的角色，对于学生们的专业知识几乎没有与之直接接触的机会。
随着信息技术的快速发展和学生信息素养的提高，传统的图书馆服务模式已经无法满足学生们的需求。
图书馆员的服务角色也在逐渐向着以学生为中心的方向发生变化。
一方面，随着数字化图书馆的建设与发展，图书馆员需要提供更多的电子资源服务，包括各种数据库、电子期刊、电子图书等，以满足学生们在科研、学习和课外阅读方面的需求。
随着移动互联网技术的普及和应用，图书馆员需要及时更新自己的知识结构，提供更多的信息技术培训和指导，帮助学生们更好地利用信息工具和资源。
学生对图书馆服务的需求也在发生变化。
传统的信息获取渠道已经无法满足他们的需求，他们更希望找到可以帮助他们学习和科研的导师，更愿意在图书馆中找到一个学习交流和思想碰撞的平台，而不仅仅是单纯的离线阅读空间。
图书馆员需要主动融入学术氛围，担负起知识传授、学术指导的角色，为学生们提供更加贴心和个性化的服务。
三、适应新时代图书馆员服务角色转变的建议为了更好地适应新时代图书馆员服务角色的转变，图书馆员需要不断提高自己的专业素养和服务水平。
图书馆员需要及时了解科研、学习和生活方面的需求和热点，积极参与开展调研和学术交流活动，建立和维护学术资源网络，提供更加个性化的学术咨询服务。
二中图书馆工作人员岗位职责范文
二中图书馆工作人员岗位职责范文一、引言二中图书馆作为学校重要的学习和知识资源中心，承担着培养学生阅读兴趣、提高阅读能力的重要任务。
图书馆工作人员作为图书馆的重要组成部分，承担着多项职责，需要具备一定的专业知识和技能，为图书馆的正常运行和服务学生提供支持和帮助。
二、图书馆工作人员的岗位职责1. 图书馆资源管理图书馆工作人员需要负责图书馆资源的管理和维护工作。
主要包括图书的采购、编目、分类和上架等工作。
工作人员需要密切关注学校课程设置和学生需求，及时更新图书馆的藏书，保证学生能够找到所需的书籍和资料。
同时，工作人员还需要对图书进行修补、整理和清理，确保图书馆资源的完整性和可用性。
2. 读者服务与咨询图书馆工作人员需要与读者保持良好的沟通与互动，提供专业的咨询服务。
工作人员需要了解图书馆的藏书情况，帮助读者查找和选择适合的书籍。
工作人员还需要给读者提供各类服务，如借还书服务、预约阅览室、查询资料等。
同时，图书馆工作人员还需要解答读者关于图书、期刊和其他资料的问题，并提供相关的参考资料和研究帮助。
3. 阅览室管理图书馆工作人员需要负责阅览室的管理和维护工作。
主要包括阅览室的开放和关闭、座位的管理、环境的清洁和安全等。
工作人员需要协调读者的阅览需求和场地的资源，确保读者能够安静、舒适地阅读。
同时，工作人员还需要监督读者的行为举止，维护阅览室的秩序，保证阅览室的正常运营。
4. 图书馆宣传推广图书馆工作人员需要负责图书馆的宣传推广工作。
工作人员可以利用校内宣传渠道和社交媒体平台，向全校师生宣传图书馆的藏书情况和服务项目，吸引更多的读者关注和利用图书馆资源。
工作人员还可以组织和参与各类宣传活动，如书展、读书分享会等，提高学生对图书馆的认知和参与度。
5. 信息技术应用随着信息技术的发展，图书馆工作人员需要积极探索和应用新技术，提高图书馆的管理效率和服务质量。
工作人员需要熟练使用图书馆管理软件，对图书馆资源进行数字化管理和检索，提供更便捷、高效的服务。
新媒体时代高校图书馆员角色新定位
新媒体时代高校图书馆员角色新定位随着信息技术的迅猛发展和新媒体时代的到来，高校图书馆员的工作职责和角色正在发生着重大变化。
传统的图书馆员在新媒体时代需要适应新的工作环境和工作方式，承担更多的责任和挑战，因此高校图书馆员的角色也正在得到新的定位。
1. 信息技术专家在新媒体时代，高校图书馆馆藏的数字化程度越来越高，学术资源的获取和管理也更加依赖于信息技术。
高校图书馆员需要成为信息技术的专家，熟练掌握图书馆管理系统、数字资源管理系统和学术资源检索工具，能够为师生提供准确、高效的信息服务。
2. 数据管理与分析师随着大数据技术的发展，高校图书馆蕴藏着大量的学术数据和研究成果。
图书馆员需要具备数据管理和分析的能力，能够对学术资源和读者行为进行深度挖掘和分析，为学术研究和图书馆管理提供决策支持。
3. 学术交流与科研合作者高校图书馆作为学术资源的集散地，图书馆员需要积极参与学术交流和科研合作，组织学术讲座、学术展览和学术研讨会，为教师和学生提供学术资源支持，并促进学术交流与合作。
4. 知识管理专家随着知识经济的兴起，知识管理成为组织和学术机构的重要课题。
高校图书馆员需要成为知识管理的专家，构建学术知识库，开展知识管理和知识服务，为学术研究和学科建设提供支持。
5. 创新与创意推动者新媒体时代的图书馆工作需要不断创新和创意，高校图书馆员需要积极探索新的服务模式和工作方式，开展数字化资源建设、虚拟资源展示、移动图书馆服务等创新项目，推动图书馆工作的创新发展。
6. 教育与培训者新媒体时代的图书馆员需要不断学习和更新自己的知识和技能，同时也需要为师生提供信息素养培训和学术资源利用指导，帮助师生更好地利用图书馆资源进行学术研究和教学实践。
7. 社区与公众服务者图书馆不仅是学术研究的场所，也是社区和公众的文化中心。
高校图书馆员需要开展公益活动、社区服务，拓展图书馆的社会功能，为社会大众提供文化普及和知识传播的服务。
新媒体时代高校图书馆员需要具备多方面的能力和素养，能够承担更多的责任和挑战。
图书馆员工工作职责与要求
图书馆员工工作职责与要求在图书馆中，图书馆员扮演着重要的角色，他们负责管理图书馆的日常运营，同时提供高效的图书馆服务。
为了保证图书馆能够顺利运行，图书馆员工需要具备一定的专业知识和技能，并履行一系列工作职责与要求。
本文将从不同角度详细探讨图书馆员工的工作职责和所需要求。
一、图书馆员工的工作职责1.图书馆资源管理：图书馆员应熟悉图书馆的图书分类系统和资源管理软件，负责图书的采购、分类、编目等工作。
他们需要时刻保持图书馆资源的完整性和准确性，确保读者能够方便地找到所需的图书和资料。
2.读者咨询服务：图书馆员要积极向读者提供咨询服务，解答读者提出的问题，并帮助他们查找所需图书和资料。
他们需要提供专业的观点和建议，确保读者获得满意的阅读体验。
3.图书馆活动组织：为了丰富读者的阅读体验，图书馆员需要组织各类活动，如读书分享会、讲座、展览等。
他们负责活动策划、宣传和执行，以提供一个互动的学习环境。
4.图书馆设备与设施维护：图书馆员需要定期检查和维护图书馆内的设备和设施，确保其正常运作。
例如，他们需要检修图书馆的电脑、打印机、阅览室的座椅等，以提供良好的阅读环境。
5.数据统计与报告：图书馆员需要定期统计图书馆的借阅数据、读者数量以及图书馆活动的参与情况，并撰写相关报告。
这些统计数据对于图书馆的进一步发展和改进起到了重要的指导作用。
二、图书馆员工的要求1.良好的沟通能力：图书馆员作为与读者直接接触的人员，需要具备良好的沟通能力，能够与读者建立积极的互动。
他们应具备清晰的口头表达能力，耐心倾听，善于解决问题，并以友善和专业的态度对待读者。
2.良好的图书馆知识与专业素养：图书馆员需要熟悉图书馆资源管理的相关知识，了解图书馆服务的基本原则和规定。
此外，他们还应具备一定的文献检索能力和信息素养，以便能更好地为读者提供帮助。
3.团队合作精神：在图书馆中，图书馆员与其他同事一起工作，需要积极与他人合作，共同完成各项工作任务。
学校图书管理员工作职责范文
学校图书管理员工作职责范文学校图书管理员是学校图书馆的重要管理人员之一，承担着保管、借阅和管理学校图书资源的重要职责。
本文将介绍学校图书管理员的工作职责，并详细阐述其具体工作内容。
一、登记和入库管理学校图书管理员的首要任务是负责新书的登记和入库管理工作。
当新的图书馆藏到达图书馆时，图书管理员需要按照一定的规范对图书进行登记，包括图书名称、作者、出版社、ISBN号等信息。
在登记完毕后，图书管理员还需要对图书进行分类和编码，以便于后续的归还和检索工作。
二、图书借阅管理图书管理员是图书馆的借阅流程中不可或缺的一环。
他们需要处理学生和教师的借书请求，对借书人的身份进行验证，并记录借阅信息，如借阅人、借阅日期、借阅期限等。
在借书期满后，图书管理员还需要提醒借书人归还图书，并记录归还信息。
三、图书整理和维护为了保证图书馆的秩序和整洁，图书管理员需要定期对图书进行整理和维护工作。
他们需要对图书进行分类，并按照分类号和编码的规则进行整理。
同时，图书管理员还需要检查图书的完整性和可用性，如有丢失、损坏或不可借阅的图书，需要及时进行处理，如重新购买、修理或标注。
四、读者咨询和引导学校图书管理员还承担着读者咨询和引导的工作。
他们需要帮助读者查询和检索图书信息，提供相关的书目和参考资料。
此外，图书管理员还需要为读者解答图书馆服务和规则的相关问题，并向读者提供图书馆使用指南，帮助读者更好地利用图书馆资源。
五、信息化管理随着科技的不断发展，学校图书馆的管理也越来越依赖于信息化系统。
图书管理员需要熟悉并运用图书馆管理系统，包括图书借阅系统、图书信息系统和图书搜索系统等。
他们需要定期更新图书信息，维护系统的正常运行，并向读者提供系统的培训和支持。
六、图书采购和更新保证学校图书馆的图书资源丰富和更新是图书管理员的重要任务之一。
他们需要关注学校教学和科研的最新需求，及时了解有关的图书信息，并向学校提出图书采购建议。
同时，图书管理员还需要关注图书市场的发展动向，评估图书的质量和适用性，确保图书的更新和置换。
二中图书管理员岗位职责范文
二中图书管理员岗位职责范文一、图书馆资源管理1. 负责图书的采编工作，包括根据学校课程设置和师生需求，选购适当的图书和其他文献资源；2. 负责图书的编目和分类，确保图书馆资源的规范管理和方便查阅；3. 维护图书馆图书的数量和质量，负责图书的订购、整理、借还等工作；4. 负责图书馆的藏书整理和空间利用，确保图书馆资源的最大化利用效益；5. 组织图书馆的馆藏目录编制和维护，为读者提供准确、方便的检索工具和服务。
二、图书借还管理1. 负责图书的借还工作，按照图书馆规定的流程和制度，为读者提供快捷高效的借还服务；2. 负责图书的催还和罚款工作，及时提醒逾期借书读者归还图书，并按照规定收取罚款；3. 统计借还图书的数量和情况，为图书馆管理人员提供相关数据和分析报告；4. 维护图书的正常流通秩序，解答读者关于借还流程和规定的疑问，并及时处理借还过程中的问题和纠纷。
三、图书资料检索服务1. 协助读者利用图书馆提供的检索工具和数据库进行文献检索和信息查询；2. 提供读者咨询和引导服务，帮助读者选择合适的图书和资料；3. 解答读者关于图书、文献和信息检索的问题，提供专业化的指导和帮助；4. 维护图书馆的图书资料信息系统，确保数据的准确性和完整性；5. 参与图书馆文献资源建设，推广新的检索工具和服务模式，提高用户体验和满意度。
四、图书馆宣传推广1. 负责图书馆宣传推广活动的策划和组织，包括图书展览、读书分享、文化讲座等；2. 制作宣传材料和展板，宣传图书馆的特色资源和服务；3. 参与学校的教育教学活动，提供图书馆服务和支持，为师生提供优质的阅读环境和资源；4. 积极与教师和学生沟通合作，了解他们的需求和反馈，不断改进图书馆的服务和管理。
五、图书馆安全保卫1. 负责图书馆的日常安全保卫工作，确保图书馆的环境整洁和安全；2. 配合学校保卫部门，制定和执行图书馆的安全管理制度和紧急预案；3. 检查和维护图书馆的设施设备，及时处理故障和损坏；4. 协助管理校园读者秩序，维护图书馆的安静阅读环境和秩序。
浅谈新时代高校图书馆员服务角色的转换
浅谈新时代高校图书馆员服务角色的转换随着时代的发展和高校教育的变革，图书馆作为高校教学和科研的重要场所，在服务角色上也面临着转变。
新时代高校图书馆员需要从传统的书籍管理者转变为信息服务和学术支持者，以适应当前教育的需求，为师生提供更加全面、深入的服务。
本文将从新时代高校图书馆员服务角色转变的意义、现状和发展方向等方面进行浅谈。
一、服务角色转变的意义1.1 适应信息化发展趋势随着信息技术的不断发展和普及，传统的图书馆职能已经不再适应现代教学、科研和学术交流的需求。
传统的只收集、管理和提供图书资料的图书馆服务已经无法满足师生对信息的快速获取和处理的需求，图书馆员需要将服务重心转移到信息服务和知识管理方向，为师生提供更加全面、多元的信息资源。
1.2 促进教学科研的发展图书馆不仅是师生获取图书资料的地方，更是学术交流和合作的重要平台。
新时代高校图书馆员需要扮演更为积极的角色，积极向师生推广图书馆资源和服务，引导师生正确使用图书馆资源，提升教学科研水平。
1.3 增进师生学术素养图书馆是学术文化的重要场所，新时代高校图书馆员需要通过各种方式提升师生的学术素养，推动学习型学校的建设，促进师生的自主学习和自主探究。
二、现状分析2.1 传统服务模式的问题传统的图书馆服务模式以图书为中心，重点在于收集和管理图书馆资源，而对于师生的信息需求和学术支持并未给予足够重视。
这样一种服务模式已经无法适应当今高校教学和科研的需要。
2.2 专业技能的不足在图书馆信息化建设的大背景下，新时代高校图书馆员需要具备更多的信息技术和管理知识，以更好地服务师生。
目前部分高校图书馆员在信息技术和学术支持方面的专业技能相对欠缺。
2.3 服务意识的转变新时代高校图书馆员需要意识到自身服务的对象不仅是传统意义上的读者，更是教学、科研和学术建设的参与者和推动者。
图书馆员需要在服务意识上进行转变，更加注重服务质量和服务效果。
3.1 借助信息技术提供全面的信息服务新时代高校图书馆员需要利用信息技术手段，建立全面的数字化资源系统，提供各种形式的数字资源和服务，包括数字图书馆、电子期刊、在线数据库等。
现代高校图书馆员的三重角色
者， 令其 热 爱 图书 馆 ， 从 中学 到 丰 富 多 样 并
的知识 。
第 三 ， 书 馆 员应 该 具 有 一 定 的 情 绪 图
１ ３ 良好 的服 务创 新意 识 ．
服 务 是 图 书 馆 一 切 工 作 的 宗 旨 ， 做 是
律 己 ， 力提 高 自身 的 素 质 ， 供 优 质的 服 掌 控 、 言沟 通 协 调和 心理 分 析 能 力 。 努 提 语 图书 务 ， 样 才 能 从 根 本 上 提 高 图 书 馆 在 高 等 馆 员在 为 读 者 服 务 的 过 程 中 ， 常 会 涉 的 基 本 职 能 ， 是 研 究 表 明 ， 个 人 一 生所 需 要 知 识 １ ％ 在 也 一 ０ 是
普 通 教 育 中 获 得 ， 余９ ％ 通 过 其 在职 业 色 色 的 读 者 ， 作 中 难 免 会 遇 到 这 样 或 那 其 ０ 要 工 生 涯 中 学 习获 得 。 书 馆 员参 加 工 作 一 年 样 的 突 发 状 况 。 时 ， 书馆 员应 牢 记 自 己 图 此 图 的 职 责 ， 会 换 位 思考 ， 学 能够 站 在 读 者 的 立 场 上 去 认 识 、 感受 、 体 验 ， 去 去 懂得 尊 重 、 宽
对 图书 馆 员素 质 提 出 了 更高 的 要 求 。 别 导 致 图 书馆 员 情 绪 不 稳 定 ， 务 不主 动 ， 特 服 服 馆 员的 角 色 正 潜 移 默 化 发 生 着 明 显 变 化 ，
员 、 业技 术 员 的话 ， 专 一名 合 格 的 现 代 高 校
是 随 着 图 书 馆 教 育 职 能 的 不 断 加 强 ， 书 务 态 度 恶 劣 ， 作 缺 乏 活 力 、 有 创 新 ， 图 工 没 死 受能 力 、 容 能 力和 灵 活 的 应 变 能 力 。 康 包 健
一中图书馆工作人员岗位职责模版
一中图书馆工作人员岗位职责模版1. 提供图书相关服务- 监督图书馆的图书收藏、采购、整理和归档工作，确保图书信息及时更新并完好无损。
- 协助读者寻找所需图书，并提供相关信息和咨询服务。
- 解答读者图书借阅、续借、预约及归还等方面的问题，确保图书借阅流程顺畅。
- 负责图书馆的图书借还管理工作，包括办理借书证、登记借阅记录等事项。
2. 维护图书馆秩序与环境- 负责图书馆的开门、关门、报刊管理和巡视工作，保证图书馆的正常运营。
- 管理阅览室的座位与设备，协助读者就座并确保环境整洁。
- 监督读者遵守图书馆的秩序规定，维护良好的学习与阅读环境。
- 保持图书馆内设施的完好，及时维修或更换可能存在的故障设备。
3. 参与图书馆文化活动- 策划和组织图书展览、讲座和读书团讨论等文化活动，为读者提供丰富的学术与文化交流平台。
- 协助推广图书馆的文化资源，提供相关文献和资料，增加读者对图书馆的使用和了解。
- 参与学校和图书馆的合作项目，协助推动图书馆的发展与创新。
4. 提供信息咨询服务- 协助读者使用图书馆的电子资源和数据库，解答相关问题并提供技术支持。
- 收集图书馆信息并提供给读者，包括新书推荐、图书馆活动信息等。
- 组织培训和讲座，培养读者的信息素养和独立查阅能力。
5. 管理图书馆借阅系统- 负责图书馆借阅系统的操作与维护，包括图书上架、馆藏查找、借阅流程管理等。
- 对图书馆借阅记录进行统计与分析，提供相关报告给上级领导。
- 与图书馆管理部门保持沟通，提出图书馆借阅系统改进建议。
6. 协助处理读者投诉与问题- 接待和解答读者的投诉与问题，解决各类疑难问题并给予合理建议。
- 约束和教育有违规行为的读者，维护图书馆的安全与秩序。
- 及时向上级领导汇报读者反馈的问题，并跟进解决进展。
7. 参与图书馆管理工作- 参与图书馆工作计划的制定和实施，履行领导交办的其他工作任务。
- 协助图书馆管理部门进行图书馆资源管理、人员培训等工作。
现代高校图书馆员的三重角色
现代高校图书馆员的三重角色随着科学技术和人类社会的飞速发展,特别是信息大爆炸、信息多元化和网络化进程的不断加快,作为高等院校文献信息的中心,高校对图书馆的需求和依赖越来越明显。
图书馆已不再是一个单纯的信息服务机构,而是日渐成为大学生素质教育和实践的“第二课堂”[1～2]。
与此同时,随着图书管理业务技术含量不断增加和扩展,对图书馆员素质提出了更高的要求。
特别是随着图书馆教育职能的不断加强,图书馆员的角色正潜移默化发生着明显变化,如果说传统的图书馆员仅仅是一名服务员、专业技术员的话,一名合格的现代高校图书馆员应同时兼具服务员、专业技术员和教师三重角色。
1 图书馆员的服务员角色服务是高校图书馆的基本职能,也是图书馆的立馆之本。
图书馆员是图书馆服务职能的参与者和实践者,图书馆员的一言一行都直接反映和代表图书馆这一服务“窗口”的形象和服务质量。
所以,图书馆员首先应该是一名合格的服务员。
服务是其第一要务,是工作的核心。
图书馆员必须具有明确的服务意识,牢固树立“读者第一”、“全心全意为读者服务”的服务理念。
为此,要求图书馆员必须具备如下基本素养。
1.1 良好的职业道德修养良好的服务源于图书馆员队伍崇高的职业道德和勤恳的敬业精神以及强烈的事业心和责任感。
图书馆员首先应该热爱自己的本职工作,爱岗敬业。
从思想上认识自己工作的重要性,明确自己的一言一行都代表着图书馆的形象。
只有从我做起,严于律己,努力提高自身的素质,提供优质的服务,这样才能从根本上提高图书馆在高等教育中的作用与地位,才能最终赢得上级领导和师生员工的支持与尊重。
其次,图书馆员应该具有一定的奉献精神,要甘为人梯。
可以说,高校图书馆员从事的工作较为繁琐、单调,而且工作时间长,在待遇上一般也比教师要低,因此,没有无私奉献的精神是很难长期做好这项工作的。
1.2 良好的个人修养图书馆员个人修养主要是指馆员自身外在和内在气质、语言、情绪、态度、行为、学识等的综合体现。
浅谈高校图书馆员的角色与服务
３信息传播者角色 ．
在当今知识 经济 时代 ， 知识社会化 、 社会知识化 ， 作为人类知识 的 宝库 、 科学的殿 堂． 高校里传递信息的重要渠道是图书馆 ， 在 图书馆 的 核心工作者是馆员 ． 在信息的时代 中． 馆员的核心任务就 是组织信息 为读者提供个性化 、 专业化 的传播信息服务。 为了更好 的服务读者 ， 与 读者紧密的链 接在一起 ． 馆员的另一个主要任务是为满足不 同的读者 需求 ， 对装订 、 组织 信息资源 ， 严格 的要求馆员广泛 阅读 ， 长期积 累多 方面 的知识 。 工作中要不断的学 习， 更要定期接受专业化的培训 ， 在信 息传播 的过程中更加准确 的信 息传播到位 ．充分体 现出传播者 的角 色。
衡量学校 综合实力的标准之一。
【 关键词 】 高校 图书馆 员； 角色； 服务
图书馆作为高校的一个独立场所 ． 即以其有形 的资源在 高校 中诸 建制保持核 心的地位 ． 还提供了一种无形 的精神资 源 高校 图书馆 是 给教师和学 生提供最新的研究信息和思想 的场所 ． 图书馆在 高校 中已 开辟出 自己独立 的一片空间 ． 馆员在图书馆工作 中的角色 和服务形 象 起到很重要 的作用 ． 这种空间使得大学 的教学 和科研乃至服务在此 能 实现在大学其他 场所所无法实现的可能性 高校图书馆是 高校 的三大支柱之一 作 为高校的图书馆员 ． 不但 要有过硬的专业 素质 ． 而且要有渊博的文化 素质。 高校 图书馆员 ， 又称 信息人员 ， 是连接图书 与读者 的纽带和桥梁 ， 图书馆 的管理者。 是 图书 馆工作 的好坏和进退荣辱 ． 均取决于 图书馆员 ． 因此他们在 图书馆工 作 中扮演着各种各样 的角色 角色的原意是指演员在戏剧舞台上依据 剧本扮演的某一特定角色 心理学家认 为． 角色是指个体在特定 的社 会关系中的身份 以及 由此而规定的行为规范和行为模式 的总和。 个体 在特定的社会关 系中的身份反映了个体在社会关 系中所 处的地 位 ． 它 是个体的社会职能 ． 利和义务 的集合。每种社会身份都伴随着特定 权 的行为规范和行为模式 ． 便充 当了角色。 高校图书馆员是社会生活 的分工而决定的一种职业 ． 也是从事这 种职业的人的一种身份 ． 是社会生活 中的一种角色 高校馆员的角色 是 由体现着高校图书馆员社会职能的工作特点所决定 的 与社会上的 其他职业相 比． 我国现代高校 图书馆员 的工作有 以下特征 ： 工作对象 是海量 的文献信息资 源 ： 一是有思想 ， 情感 ， 有主观能动性 的读者 。 工作 内容是利用各种手段 对信息资源进行 收集 ， 整理 ． 保存 ， 播 ， 传 使 文献信息资源得 到最大程度的利用。工作的 目的是便 利读者学习 ． 为 高校 的教学 ， 科研提供服务 ， 服务育人 。工作的方式热情 ， 耐心 ， 虚心 ， 本着 “ 读者第一 ． 服务至上” 的宗 旨来进行工作 工作的成果是读者利 用 图书馆 ， 增加 了知识 的储 备 ， 提高 了文化素养 ． 陶冶 了情操 ， 旧新思 想 观念 的转 变。工作的形象更具有示 范性 ． 馆员要 以身作则 ， 为人师 表。 由于各个历史时期 图书馆社会形态 ．社会职能和工作方式不 同． 对 图书馆员 的要求不同 在生产力低下的古代藏书楼时期 ． 图书馆 的 存在 目的是 为了保存 图书 ．当时图书馆员的角色也就是 图书资料的 “ 保管者 ” 随着我国图书馆事业 的发展 ． 我国现代高校图书馆工作的 不 断拓展 ， 现代高校高校图书馆员扮演 的角色主要有 ：
信息时代高校图书馆员角色新定位
信息时代高校图书馆员角色新定位【摘要】信息时代的快速发展使得高校图书馆员的角色面临着新的挑战和机遇。
本文围绕着信息时代下高校图书馆员的新定位展开讨论，探讨了其角色在信息服务、学术支持、数字化内容管理以及信息素养教育方面的转变。
高校图书馆员不再只是传统意义上的书籍管理者，更需要扮演信息服务者、学术支持者、数字化内容管理者和信息素养教育者的角色。
文章强调了高校图书馆员的重要性，并展望了未来发展趋势。
建议高校图书馆员要不断提升自身素养，适应信息时代的要求，不断拓展服务范围，为学生和教师提供更多样化、便捷化的服务。
高校图书馆员应该成为学术信息资源的中心，为学术发展注入新的活力。
【关键词】高校图书馆员、信息时代、新定位、角色转变、信息服务者、学术支持者、数字化内容管理者、信息素养教育者、重要性、发展趋势、建议、展望。
1. 引言1.1 背景介绍在信息时代下，高校图书馆正面临着前所未有的挑战和机遇。
随着信息技术的不断发展和普及，图书馆的角色和职责也在不断变化和拓展。
传统的图书馆馆员已不再仅仅是书籍的管理者和借书员，而是需要具备更广泛的能力和技能，以应对现代学术环境的需求。
随着数字化技术的快速发展，传统的纸质书籍已经逐渐被电子资源所取代，高校图书馆馆员需要具备数字化内容管理的能力，包括数字资源的采编、整理和存储等方面。
随着大数据和人工智能技术的应用，高校图书馆馆员还需要具备数据挖掘和知识管理的能力，以提供更智能化和个性化的信息服务。
对信息时代下高校图书馆员的新定位已经成为亟待解决的问题。
传统的知识传授者已经无法满足现代学术环境的需求，图书馆馆员需要转变角色，成为信息服务者、学术支持者、数字化内容管理者和信息素养教育者。
这不仅是为了适应信息时代的发展趋势，更是为了提高图书馆的服务水平和学术资源利用率。
1.2 研究目的信息时代下，高校图书馆员的角色面临着新的挑战和机遇。
本研究旨在探讨高校图书馆员在信息时代的新定位，深入分析其角色转变和职责拓展，以期为高校图书馆员们提供有效的指导和帮助。
浅谈新时代高校图书馆员服务角色的转换
浅谈新时代高校图书馆员服务角色的转换随着信息时代的发展，高校图书馆员的服务角色也在不断转变和拓展。
传统上，图书馆员主要负责管理图书馆馆藏，辅助学生和教师查找信息。
随着图书馆馆藏的数字化和互联网的普及，人们对图书馆服务的需求也在发生变化。
图书馆员需要适应新时代的需求，拓展服务领域，更好地满足用户的需求。
新时代高校图书馆员的服务角色需要更加注重学生的学习支持。
学习支持是图书馆的首要任务之一，而图书馆员作为学习支持的提供者，需要提供更加多样化和个性化的服务。
图书馆员可以根据学生的专业特点，为他们提供专业领域的参考书目和研究指导。
图书馆员还可以开展学习培训活动，帮助学生提高信息素养和研究能力。
新时代高校图书馆员的服务角色需要更加注重科研支持。
高校图书馆是教师科研的重要支持机构，图书馆员需要提供科研文献检索和文献传递服务，帮助教师找到所需的科研文献资源。
图书馆员还可以通过数据分析等手段，为教师提供科研支持和决策参考。
新时代高校图书馆员的服务角色需要更加注重社区建设。
图书馆是高校的重要基础设施，也是学术交流和学术合作的重要场所。
图书馆员可以发挥协调和沟通的作用，促进学术资源的共享和交流。
图书馆员可以组织学术讲座、研讨会和学术论坛，提升学术氛围，促进师生之间的交流和合作。
新时代高校图书馆员的服务角色需要更加注重创新和实践。
信息时代变化快速，图书馆员需要紧跟时代潮流，不断深化自身的专业知识和技能，提供更加创新和实用的服务。
图书馆员可以学习和应用新兴的信息技术和工具，为用户提供更加便捷和高效的信息服务。
新时代高校图书馆员的服务角色正在发生转变，从传统的图书管理者转变为学习支持者、科研支持者、社区建设者和创新实践者。
图书馆员需要适应新时代的需求，提供更加全面和优质的服务，为高校师生和教职员工的学习、科研和学术交流提供有力支持。
图书馆也应该加强与其他学院和机构的合作，形成合力，共同推进图书馆事业的发展。
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高校图书馆员职业角色摘要：本文从高校图书馆员的职业尊严与快乐入手，分析了复合图书馆时代馆员的角色转型与素质要求，旨在引起广大馆员的思想重视并加以改进提高整体素质。
关键词：高校图书馆员育己职业尊严素质中图分类号：g251.6 文献标识码:a 文章编号:1672-3791(2012)10(c)-0255-02目前,我国高校图书馆正处于传统图书馆和数字图书馆复合存在阶段。
一方面,传统馆员和读者固有基本服务与被服务方式仍然存在；另一方面,一些新型的现代技术不断融入到图书馆来,数字化,虚拟化的服务不断发展壮大。
这样探索在电子文献与印刷文献双重环境下将系统与服务有机结合起来,将成为一个时期以来图书馆所面临的主要任务。
图书馆员怎样认识和面对这个时期的图书馆事业,也在对图书馆员的管理智慧与服务转型进行着考验。
本文从图书馆职业视角,探索在复合图书馆时期高校图书馆员角色定位与转型。
1 高校图书馆员自我培育与职业尊严高校图书馆馆员的管理与服务不仅围绕馆员的管理育人与服务育人,也要关注馆员的自我培育即“育己”。
以往大家研究往往从教书育人的角度对教师进行关注,而很少有学者来研究有关在管理育人和服务育人活动中有主体地位的管理和教辅人员,只是强调他们的管理与服务,忽视了“育人”环节,同样也忽视了“育人先育己”的道理。
与人半桶水,首先自己要有一桶水,在高校图书馆,馆员首先要把自己当成是高等学校一份子,从思想上与学校党委行政和教育教学工作保持高度一致,在行动上必须立足各自的实际工作,熟悉本部门专业的所有业务,踏实工作,扎实做好,为学校的整体育人做出自己的努力与贡献。
高校图书馆员要想做好本职工作,而且完成高等教育培养人的复合任务,必须做到首先提升图书馆员的生命质量,没有图书馆员生命质量的提升,就很难有服务育人的质量；没有馆员思想活跃,精神解放,就没有大学生读者的精神解放,学术自由；没有图书馆员的主动发展,就很难有大学生读者的主动发展；没有馆员的服务创造,就很难有读者的学习创造。
图书馆员服务是一个使受教育者变得更加充实和逐步完善的过程,也是自身提高素质成为管理服务的引导者的过程,只有当图书馆员自身能够与时俱进自觉地进行完善时,才能有利于广大读者素质的完善与提高。
图书馆员的“育己”不是指馆员的修身养性,不是脱离了实际职业实践的自我修养,而是立足高校图书馆管理服务实际情况,在高校图书馆员这个职业角色中去探索、实践、思考、学习与行动。
特别是近年来,随着数字图书馆的快速发展,高校图书馆进入了一个传统图书馆与数字图书馆复合时代,在这个时期图书馆不是两者之间的简单相加,而是你中有我,我中有你的复合体,一方面我们要继承传统图书馆服务精神,继承传统图书采访、编目、加工、流通的管理与服务;另一方面要关注,而且要特别关注日新月异的数字图书馆内在的新变化,对这样一个复合型的高校图书馆存在时期,需要有新型的图书馆员来适应。
这样图书馆员既要做好传统服务,要要关注新型的服务内容,兼而有之,做好知识导航和服务管理工作,图书馆员将承担工作就十分繁重。
复合型馆员会随着复合型图书馆的存在而存在,只是图书馆员在各自的工作上侧重点会有所变化,近期会并驾齐驱,齐头并进。
但是随着资源出版、采访的变化和现代化设备的普及与应用,高校图书馆的现代化会高歌猛进,谁越早知道这点,谁就会把握住职业生活的主动权,谁就会在职业生活中,创造和享受到图书馆员这一特殊教育辅助职业内在的欢乐与尊严。
“一种职业是否具有尊严与欢乐,具有怎样程度的尊严和欢乐,一方面与职业本身创造价值及其劳动性质有关,同时也与社会对这种价值、性质的认同与需求有关,还与从事这一职业群体的职业自我意识,以及他们用自己事业实践创造处的社会职业形象有关”。
职业尊严取决于职业价值与职业的快乐,取决于个体价值体现,而在职业价值中,人的创造性是实现职业价值最大化的一个重要因素,图书馆员必须认识到自己所从事的图书馆管理服务,不应该只体现在特色资源的建设与读者的行为管理与学习服务。
要把自己的学习新知识,培养新能力,掌握新本领展现出来,把读者的求知探索欲望在学生“第二课堂”上挖掘出来,激发读者的创造潜能,让读者能有一个充满自信,勇于开拓创新的积极人生,以此树立起远大的共产主义理想信念。
读者的发展往往受到图书馆员管理服务的潜移默化的影响,特别是当遇到一个没有学习欲望,没有创造性,得过且过的图书馆员开展的管理与服务时,对读者发展的影响将是一种无情的打击与摧残。
2 高校图书馆职业馆员队伍评析高校图书馆在近几年来,馆员人才队伍的发展出现不均衡现象,211与985院校的馆员队伍建设不会受到太多限制,人才队伍建设有良性的发展。
而一般高校图书馆馆员队伍建设往往受到学校人才政策影响,很难如愿发展。
就是在普通高校之间也存在着差距,总体上图书馆里职工多年来相对固定在自己专业岗位上,许多馆员都在图书馆工作一辈子,把自己最美好的青春年华献给了高校图书馆事业。
长期的图书馆工作使他们对工作有了惯性,继而养成了工作倦怠现象,缺乏应有的工作积极性,似如“做一天和尚撞一天钟”,没有创造意识和开拓精神。
同时,随着学校整体布局的变化,如学院整合,部门重组一些富于人员,不断充实到图书馆来,而这部门人员一般是年龄偏大,缺乏积极的事业进取心,对图书馆管理服务能做到基本掌握就很不错了,何谈全方位的高层次的管理与服务呢？高校图书馆员中还有一部分是学校职工的家属或者子弟,特别是学校引进人才的家属这个特殊的群体,她们往往以家庭为中心,工作往往是一种生活方式,有个事情干着而已,而没有认识到是一种自己的职业,没有考虑个人的工作价值,从思想上不重视,不想把图书馆事业作为自己一种展现价值的职业,在行动上往往会比较松散,对图书馆职业了解甚少,流于形式上的被动服务,结果在劳动工作中,不积极进行创新工作,墨守成规,不思进取,没有职业的归属感,心理压力大,脾气暴躁,易怒好斗,争吵不休,从而使自己的生命质量下降。
“职业生活是人成年后,生命活动最主要组成部分”,如果个体生命质量是建立在别人(对象)基础之上,那么这个生命质量就会黯然无光,职业生涯将毫无光彩,在职业生活中何谈快乐,在人格构建中何谈尊严,因此许多馆员会因此感到压抑,无助,消极,甚至心理失衡,就是因为他们没有自己个体的职业快乐与人格尊严。
3 立足实际,重塑自我要想在职业生活中取得成绩,就要立足实际情况,进行自我的重塑,从人生来看,工作是谋生的基础,生活享受工作回报,家庭延续人类生命。
因此,选择职业,开展创造性的工作,才是人生首要的价值体现,一个没有意识到工作价值,体会不到工作价值快乐的人是不存在的。
因此全体馆员必须开始慎重思考自己的职业角色,克服工作的倦态,树立良好的自我职业意识,落实到具体的实践工作中,塑造新时期图书馆员良好的文化饱满,知识丰厚,内涵充盈的形象。
以适应如文献传递,虚拟参考咨询,真人图书馆(living library),阅读推广,限时阅读,学科馆员,信息咨询、分析与决策,知识产权等管理服务模式的不断出现。
图书馆员要对读者学习求知进行管理与服务,更重要的是做培养读者思想和人格的引导者,把对读者人的培养作为重点,而不是对读者知识获取上作为目标,在对人的培育上是多方面的,馆员能做的是管理育人与服务育人,在图书馆使读者要树立远大抱负,建立完善人格,养成良好的社会规范行为,用馆员的知识魅力、人格魅力来培养合格的人。
因此,“全方位、全职能的图书馆员将是新时代图书馆员培训目标及自我养成目标”。
笔者认为新时期馆员应该具备如下素质:(1)良好的思想品德,崇高的图书馆事业理想,这是最基本的职业要求；(2)丰富前沿的图书馆学知识,扎实丰厚的现代网络应用技术。
这是着眼未来发展的基础；(3)具有不断学习的意识和终身学习的能力,这是做好事业的基本素质；(4)具有把时代精神和职业的高度融合能力,这是立于不败之地的法宝；(5)在高等教育分科教学体制下,具备1～2门专业学科知识,具有进行学科馆员服务的知识结构,这是提高服务层次与水平的基本要求；(6)学习心理学知识,丰富交流沟通的方式方法,提高交往沟通能力,这是提高服务效能的有效途径；(7)具有图书馆管理、计算机管理、网络管理、信息管理、知识管理等综合能力,这是新时代馆员的必然要求；(8)具备科研能力,图书馆作为学校文献信息中心和学术性机构,因此就要求具有学术研究的专门人才,馆员的科研能力是达成这一目标的有效方法；(9)具有信息服务能力,衡量大学图书馆员能力标准,不是看接待读者的数量,而是看为读者提供了多少有价值的信息与服务,有效的信息服务,是对大学图书馆员能力的最好解读；(10)智慧与服务,一切工作无不与智能活动有关,图书馆管理与服务也不例外,只有智慧的馆员,才能有智慧的读者,善于开动脑筋,做好管理服务是图书馆内涵提升的基本保障,是文化传承的有效措施。
复合型图书馆将维持一段时期,数字图书馆将不可避免的融入到现代图书馆之中,而且比重会越来越大。
关于图书馆是否存在与消亡的争论还在继续,图书馆边缘化的现象在高校也日益突出,对高校图书馆而言,契合学校的实际,融合学校全方位战略发展目标,将是图书馆发展的必然。
开展好第二课堂服务工作,做好读者学习的导读,开展阅读讨论,心理疏导,写作交流,非母语交流等等的新举措,需要馆员的从点到面,思考前行。
美国图书馆界曾提出“国家图书馆就是美国的记忆”,大学图书馆必须在记录大学记忆方面做出更多更扎实的工作,以延续本校良好的教风、学风,秉承本校大学传统文化,创新管理服务方式,缔造与时俱进的大学文化。
这些不是靠引进几个专业博士,培养几个业务骨干,就能解决的问题,必须是对全体职工进行彻底的教育、培训,整体上都能达到复合图书馆职业要求后才能实现的。
这样“图书馆工作人员也和其他行业人员一样,有机会走在社会前进的队伍之中,领航于知识,甚至领航于知识社会。
个人认为,人类有记录文明的数千年来,从来没有像现在这样的重视‘知’与‘智’的问题,这就是发展图书馆事业最好的千载契机”。
参考文献[1] 詹德潘.复合图书馆与图书馆员的角色转变[j].图书馆论坛,2004(8):75-77.[2] 叶澜.教师角色与教师发展新探[m].北京:教育科学出版社,2001,10(1):17.[3] 顾敏.千禧年初复合图书馆的服务及发展策略[j].图书情报工作,2000(3):5-8.。