2012年人教课标版六年级毕业升学语文考前综合模拟冲刺卷(重点卷二)

一、基础知识积累及运用检测。

（30分）
1．把下面词语按要求归类。

（5分）
①人山人海③鸟语花香③地动山摇④气吞山河⑤翻天覆地
⑥青山起舞⑦粉妆玉砌⑧山欢海笑⑨枫叶似火⑩势如破竹
A含比喻的有：_______________ B含拟人的有：________________
C含夸张的有：________________
2．依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是( )。

（3分）
①孙小龙模仿赵本山的表演真是________，让大家不时地捧腹大笑。

②经过长时间的试验，主要问题一一解决，其他问题就________了。

③这部艺术作品________，为我们描绘了一幅情景交融的图画。

A①惟妙惟肖②不攻自破③得天独厚B①栩栩如生②不攻自破③匠心独运
C①栩栩如生②迎刃而解⑧得天独厚D①惟妙惟肖②迎刃而解③匠心独运
3．依次填入文段横线上的内容，最正确的一项是( )。

（4分）
爱心是__________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是________，使濒
临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰
藉；爱心是________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉
@一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光
A④①②③B④②①③C③①②④D①②③④
4．标点符号使用不正确的一句是( )。

（3分）
A我问那个卖烧饼的人：“应该付您多少钱，先生？”
B生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。

C诸葛亮在“诫子书”中说，“静以修身，俭以养德。

”
D无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一、二、三、四……”5．在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊称为中国的“武圣”，这位英雄是____。

请你完成关于这位英雄的两个歇后语。

（3分）[英雄]失荆州——________[英雄]喝酒——_________
6．“风暴使树木深深扎根。

”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴含着一个深刻的道理。

（6分）
(l)这句话蕴含了_________________________________________________的道理。

（3分）
(2)请举出一个现实生活中的实例来证明这个道理。

（3分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7．阅读下面的小故事，回答问题。

（6分）
一个顾客在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后，转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒？”老板得意扬扬地回答：“35桶。

”
顾客说：“我倒有一个能使你每星期卖掉70桶的办法。

”
老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”
顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。

”
(l)顾客的意思是______________________________________________________。

（3分）
(2)老板急于讨教暴露了他_______________________________________的心态。

（3分）
二、阅读能力检测。

（45分）
（一）从军行（7分）
海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

1．“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神？（3分）
__________________________________________________________________________ 2．在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点？（4分）
__________________________________________________________________________
（二）（14分）
今天早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、
房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上
挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸
甸的雪球儿。

一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似
的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道的五光十色的彩虹。

大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出“咯吱咯吱”的响声。

一群群孩子
在雪地里堆雪人，掷雪球。

那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

1．读完文章，我想到了这句古诗：____________________________________。

（2分）2．第1自然段可分成两层，先________________写，再________________写。

（2分）3．文中具体生动地描绘雪后美景的词语有_______________________________。

（2分）4．文中画线句用了什么修辞手法？有什么好处？（4分）
___________________________________________________________________________ 5．第1自然段的字里行间流露了作者________________________________之情。

（4分）
（三）后母的三巴掌（24分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。

“哪来的？”后母看出不对劲儿了。

“偷的。

”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。

疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜，咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。

”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧，”前邻居二奶奶一大清晨叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇
生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。

”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。

我赶紧把席底下的钱换了地方。

“嗯？”后母揭开席一怔，“兴许是他爹又换了地方了，你先送人去医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。

”
二奶奶小跑走了。

我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。

”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，
她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。

”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里自担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。

借人求人多难。

”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。

疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还
用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。

我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。

”
1．文章的一条清晰的线索是：以________为线索。

本文描写人物用得最多的一种方法是：_________描写。

(2分)
2．简要概括引出“后母的三巴掌’的三件事。

（6分）
___________________________________________________________________________ 3．“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？（6分）
___________________________________________________________________________ 4．文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。

（4分）___________________________________________________________________________ “疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

”
___________________________________________________________________________ 5．简析后母的性格特征。

（3分）
____________________________________________________________________
6．文中后母的教子方法正确吗？为什么？（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）
___________________________________________________________________________ （3分）
三、写作能力检测。

（25分）
生活中，父母的浓浓亲情，老师的句句良言，朋友的默默照顾，陌生人的悄悄援手；甚至小说中的一处感人情节，音乐中的一个优美旋律，影视中的一段精彩对白，运动场上的一场激烈对抗；也许天空中的一抹云霞，大地上的一处景观，屋檐下小鸟的啾鸣，一件微不足道的小事……都会触动我们的心灵，让我们深深地感动。

请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇450字左右的文章，注意要以记叙为主，也要有适当的抒情和议论，要有真情实感。

（作文纸自备）
参考答案
一、1．A．⑦⑨⑩B．②⑥⑧C．①③④⑤
2．D 3．B 4．C
5．关羽粗心大意不怕脸红
6．(l)能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强
7．(l)每杯啤酒的量不够，两杯才相当于一杯，顾客很不满意
(2)贪婪，想投机取巧赚更多的钱
二、（一）1．表现了从军将士不畏严寒、坚守边关、保卫祖国的大无畏精神。

2．“裂”极言边疆的严寒程度，可把泥土冻得开裂。

“折”极言朔风之凌厉。

两个词说明了边疆自然条件的恶劣程度，反衬出战士们的坚强意志。

（二）1．忽如一夜春风来千树万树梨花开
2．总分
3．粉妆玉砌、毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸、玉屑似的、五光十色
4．夸张。

通过夸张的手法，显示出孩子们叫喊时的兴奋，体现了孩子们对雪的喜爱。

5．对雪、冬天及大自然的喜爱
（三）1．后母的三巴掌（或时间）语言
2．偷瓜；藏钱；不想念书。

3．不是自己的东西不能要；帮助他人的含义；念书的重要性。

4．这些词语细腻地描绘出“我”挨打后的痛苦感受，表明了后母给“我”的教训之深刻，写出了她在教子方面的严格要求与严厉态度。

（“痛苦感受”“教训深深’“教子‘格、严厉”答出一点即为正确）
5．爱子心切、教子严厉、是非分明、热心助人、勤劳朴实、正宣善良。

6．提示：提出的观点和理由之间要互相照应。

同时，要体会后母“严”中包含的“爱’。

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