理论课课堂教学质量评价表
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5
5
4.25
3.5
2.75
教学内容
24分
4.内容充实，信息量适度。
8
8
6.8
5.6
4.4
5.理论联系实际，融入学科成果。
8
8
6.8
5.6
4.4
6.基本概念、原理、术语准确，重难点突出。
8
8
6.8
5.6
4.4
教学实施
45分
7.课堂教学目标明确，课堂程序管理有序。554.253.5
2.75
8.教学思路清晰，教学环节设计合理，组织得当，讲解条理清楚，逻辑严密，有效调控课堂教学。
15
15
12.75
10.5
8.25
9.教学方法得当，帮助学生接受和理解相关知识，培养学生独立思考和创新的能力。
15
15
12.75
10.5
8.25
10.现代教育技术手段、板书等教学手段使用恰当，效果好。
10
10
8.5
7
5.5
教学效果
11分
11.完成教学任务，达到教学目标。
6
6
5.1
4.2
3.3
12.学生注意力集中，思维活跃，课堂参与度高。
理论课课堂教学质量评价表
任课教师：所在单位：
课程名称：授课地点：
授课班级：授课时间：第周/周/第-节
评价项目
具体要求
分值
评分
优
良
中
差
教师素养
20分
1.教态得体，精神饱满，声音响亮，吐字清晰，表达流畅。
5
5
4.25
3.5
2.75
2.教学准备充分，教学行为规范，教学内容熟悉。
10
10
8.5
7
5.5
3.体现以学生为本的教学理念，言传身教，教书育人。
5
5
4.25
3.5
2.75
总分
100
评语及改进建议
评价人签名：
填表说明：听课老师在各评价指标对应的评价等级中打“√”，计算出总分并填入表格。
5
4.25
3.5
2.75
教学内容
24分
4.内容充实，信息量适度。
8
8
6.8
5.6
4.4
5.理论联系实际，融入学科成果。
8
8
6.8
5.6
4.4
6.基本概念、原理、术语准确，重难点突出。
8
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6.8
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4.4
教学实施
45分
7.课堂教学目标明确，课堂程序管理有序。554.253.5
2.75
8.教学思路清晰，教学环节设计合理，组织得当，讲解条理清楚，逻辑严密，有效调控课堂教学。
15
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12.75
10.5
8.25
9.教学方法得当，帮助学生接受和理解相关知识，培养学生独立思考和创新的能力。
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10.现代教育技术手段、板书等教学手段使用恰当，效果好。
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教学效果
11分
11.完成教学任务，达到教学目标。
6
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12.学生注意力集中，思维活跃，课堂参与度高。
理论课课堂教学质量评价表
任课教师：所在单位：
课程名称：授课地点：
授课班级：授课时间：第周/周/第-节
评价项目
具体要求
分值
评分
优
良
中
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教师素养
20分
1.教态得体，精神饱满，声音响亮，吐字清晰，表达流畅。
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2.教学准备充分，教学行为规范，教学内容熟悉。
10
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3.体现以学生为本的教学理念，言传身教，教书育人。
5
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4.25
3.5
2.75
总分
100
评语及改进建议
评价人签名：
填表说明：听课老师在各评价指标对应的评价等级中打“√”，计算出总分并填入表格。