抚顺市第二十六中学教学案
辽宁省抚顺市第二十六中学八年级语文下册教案第11课 敬畏自然
理解“敬畏自然”的内涵，二是理解文中富有哲理性的语言。
教具
多媒体
教学流程
教学内容以及师生活动
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探究新知
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实践创新
每堂一清
布
置
作
业
一出示图片，从欣赏大自然的景色导入新课。
二、读准字音理解词义:
①敬畏②蓬蒿③精巧绝伦④不自量力⑤相形见绌
⑥咫尺⑦深邃⑧狼藉斑斑⑨混淆
词语积累：
深邃：殊不知：与众不同：
（
2为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？
”
1学案完成
2能力培养
映照ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诚然：蓬蒿：
断言：可人：
三文章介绍：
这是一篇议论性的散文。作者认为，在人与自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。
文章结构：
可分为三部分。
第一部分（1段）：否定“人能征服自然”的口号
第二部分（2~10段）：比较人类的智慧与大自然的智慧。
第三部分（11），人应当敬畏自然。
（3）、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
3、深入思考：
（1）、作者为什么提出要“敬畏自然”？
（2）、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
4、拓展探究：
请说说人与自然是一种怎样的关系，并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。
四、课堂练习：阅读第5自然段，回答下列问题：
1、请概括这段文字的主要内容:
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序号
年级：八年
学科：语文
执笔人：wgq
辽宁省抚顺市第二十六中学人教版历史八年级上册教案第9课 新文化运动
积极性
1、我国历史上一次空前的___________________.
2、启发人们追求____________,探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件
局限性3、对___________绝对肯定的偏向
B小组合作交流，学习下面内容
新文化运动新在何处？如何评价新文化运动？
1.1915年，新文化运动以、、、为代表。
作业：能力培养第9课
A自读教材，思考问题，完成填空
（一）兴起----《新青年》的创办
1、背景：
（1）新思潮：中华民国建立后，西方的______、______、______、______、思想传入中国。
（2）旧思潮：_______为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》推行孔教。
2、概况（1）标志：1915年_____在上海创办《青年杂志》从第二卷改称《_________》杂志。
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序号：9
年级：八年
学科：历史
执笔人：wz
课题：第9课
新文化运动
时间：
2014、9、16
教学目标
1、知识与技能：新文化运动的背景、标志、口号、代表人物、内容，对新文化运动评价.
2、过程与方法：合作探究、小组竞赛完成本课的主要内容。
3、情感态度价值观：让学生感受新文化运动中代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设中国特色社会主义的使命感。
②为在ห้องสมุดไป่ตู้国的。
局限性：
③对东西文化
1、材料：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
――陈独秀
回答：
（1）材料中的“两位先生”是指什么？陈独秀发起的思想解放运动在历史上被称为什么运动？
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教学目标
1.知道我国公民享有的基本权利以及实现的具体方式，懂得这些权利的重要性，知道行使权利的界限。
2.学会依法行使权利,提高参与社会生活的能力，能够尊重他人的合法权利。
3.感受享有公民权利在个人成长以及参与社会公共生活的作用，明确权利边界，树立法治观念。
教学重点
公民政治权利的内容
教学难点
D.通过网络形式进行反腐,是公民行使监督权的一种便捷途径
4.微信问政这种模式方便快捷,为政府倾听最“原味”的民意提供了更为宽广的通道。微信问政（）
A.有效杜绝了国家机关的腐败现象B.完善了我国的行政监督体系
C.保障了公民最基本的政治权利D.创新了公民行使监督权的形式
5.刘某在本村村委会换届选举中,为了当选,以80元一张的“平均价格”收买选票选为新一届村委会主任。之后被群众举报,有关部门依法宣布选举无效,刘某也受到了法律惩处。对这一材料的正确认识是（）
A.拓宽了公民行使监督权的渠道
B.是公民参与政治生活最重要的途径
C.实现了公民直接管理国家的愿望
D.是人民行使当家作主权力最重要的方式
2.下列属于公民通过合法方式行使监督权的有（）
①向人大代表反映情况②通过新闻媒体公开发表自己的意见
③给有关部门写信、打电话检举、揭发某单位或某个人的违法犯罪行为
④聚众闹事,贴大字报⑤直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映
（2）公民行使这项权利，有什么积极作用？P34
5.综述：我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家（）生活，管理（）事务和（）事务，管理（）和（）事业，这是人民行使（）的重要形式。
⑥根据道听途说的消息写匿名信向反贪局举报单位领导贪污
A.①②④⑤B.①③④⑥
辽宁省抚顺市第二十六中学八年级语文下册教案第30课 行路难
序号：
年级：八年
学科：语文
执笔人：Wgq
课题：行路难
时间：
教学目标
1、解诗歌所表达的思想感情。
2、熟读、背诵、默写课文。
3、提高鉴赏能力，陶冶情操，丰富文化积累
教学重点
背诵默写全诗，体会情感。
教学难点
体会作者情感
屈原之后伟大的诗人。
二、填空
1、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友
进行激励或劝勉：
，。
2、本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没
有的句子，。
3、诗人以“行路难”比喻，诗中具体体现“行路难”
（照应题目）的诗句：
，。
三、选择
以下对诗歌的理解有误的一项是（）
A、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了
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学生主持（大屏幕）
一、预习检测：
1、文学常识：
李白，字( )，号( )，盛唐诗人，有“( )”之
称。有《》，收诗九百多首。
2、写作背景：
《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载
（744）离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折
①“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作表现了诗人怎样的心情？
②说出诗中所用历史人物典故的含义。
4、体会本诗表达的情感。
5、背诗，接龙背诵。
每
课
一
练
布置作业
一、文学常识填空：
李白（701-762），字，号，人称，
辽宁省抚顺市第二十六中学八年级语文下册教案第21课 与朱元思书
三、学习课文
（一）．学生自读课文、翻译课文，画出疑难浯句。
1、译词
1、风烟俱净：2、共色：
3、从流飘荡：4、自富阳：
5、至桐庐：6、若奔：
7、缥碧：8、甚箭：
9、轩：10、邈：
11、轩邈：12、直指：
抚顺市第二十六中学教学案
序号：
年级：八年
学科：语文
执笔人：WS
课题：与朱元思书
时间：
教学目标
1、熟练流利的朗读课文，积累常见的文言实词，逐步提高文言文的朗读和
翻译能力，背诵并默写全文。
2、熟读课文，指导与积累文言知识。
3、激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的
审美情趣。
教学重点
5、经纶世务者，窥谷忘反：
6、互相轩邈，争高直指：
7、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：
三、提示语句默写：
1、文中总领全文的句子是：，。
2、侧面写出水清的句子是：
，。
3、写水流湍急的句子是：
，。
4、课文在写景外，也生出许多人生感慨，这些句子是：
，；
，。
默写课文并翻译。
默写：
翻译：
每
课
一
练
布置作业
一、重点解词
1、风烟俱净：2、共色：
3、从流飘荡：4、自富阳：
5、至桐庐：6、若奔：
7、缥碧：8、甚箭：
9、轩：10、邈：
11、直指：12、窥谷忘反：
13、戾：14、经纶：
二、翻译句子：
1、从流飘荡，任意东西，
辽宁省抚顺市第二十六中学人教部编版八年级历史下册教案：第3课土地改革.docx
抚顺市第二十六中学教学案号:3八年级学科：执笔人：课题：第3课吋间：历史dly 土地改革学目标1、了解土地改革的必要性；知道《中华人民共和国土地改革法》的公布；了解土•地改革的开展及基本完成；土地改革的意义。
培养其运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。
2、指导学生进行课外调查，如采访老人、查阅地方志、阅读乡土教材等，使其感受土地改革给农民生产、生活带来的巨大变化。
3、认识中国农民在2000多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田” 的理想终于在中国共产党的领导下实现了，激发热爱党、热爱社会主义祖国的感情。
学重点《中华人民共和国土地改革法》的颁布学难点土地改革的历史意义教具：多媒体学流程前展示1、•抗美援朝的时间一2、目的3、抗美援朝的司令员：；军队名称：4、英雄人物：（1）:上甘岭战役，用身躯堵住敌人的机枪射口。
（2）:严守潜伏纪律，直至被大火吞噬。
5、最可爱的人：中国人民志愿军战士在抗美援朝战争中，发扬高度的2、内容：（）年，中央人民政府颁布（《》）,它规定废除（）的土地所有制，实行（）的土地所有制。
3、实施：（）年冬起，全国分批进行土地改革，没收（）的土地，分给无地和少地的农民耕种。
4、结果：到（）年底，除部分（）地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
B小组合作交流，学习下面内容（二）、土地改革的意义1、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的（），消灭了（）2、（）翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
3、巩固了（），也大大解放了（）,农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的（）准备了条件。
在I口中国，占农村人口不到10%的地主、富农，占有70%〜80%的土地，他们借此残酷地剥削农民；而占农村人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有20%〜30%的土地，他们受尽剥削，不得饱暖。
新中国成立后，人民政府只用几年吋间就彻底推翻了这种封建土地制度。
你知道这一过程是怎样的吗？A自读教材，思考问题，完成填空。
辽宁省抚顺市第二十六中学八年级语文上册 背影(第一课时)教学案 新人教版
3、.你能找出下面句中的错别字并改正过来吗?
①这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲附闲。（ ）
②他嘱我路上小心，夜里要惊醒些，不要受凉。（ ）
③我赶紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。（ ）
3、修改病句
①近日，在国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
②增加质量是语文教学改革的当务之急。
3、给下列加点字注音：
交卸奔丧、 狼藉、簌簌、 典质源自赋闲、颓唐、琐屑、差使、祸不单行、踌躇、迂腐、嘱托、蹒跚、拭干、
马褂、触目伤怀、 不能自已、 情郁于中、 举箸提笔
4、解释下列词语含义：
狼藉： 颓唐：
触目伤怀： 迂：
典质： 不能自已：
惨淡： 情郁于中：
赋闲： 琐屑：
勾留： 祸不单行：
蹒跚： 妥帖：
教学难点
流利有感情的朗读课文
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教学流程
教学内容以及师生活动
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探究新知
展示汇报
名著摘要
敞开你的心扉：讲述我与父亲之间的故事。
一、课前掌握(充分的预习是收获知识的前提)
1、朱自清，原名自华，字，号，原籍某某某某。因三代人定居某某，自己又毕业于当时设在某某的某某第八中学高中，且在某某做过教师，故自称“某某人”。他是现代著名的、、、。
辽宁省抚顺市第二十六中学人教部编版八年级政治上册教案：62做负责人的人.docx
抚顺市第二十六中学教学案14八年级学科：政治执笔人：郑若伟课题：6.2时间:1.1.2标1.知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
2•懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
3. 了解不计个人得失，无私奉献者的事迹，学习他们的奉献精神。
4..崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做负责任的人。
点 承担责任的回报与代价。
点 正确评估承担责任的代价和回报，做到我承 担，我无悔。
教具：多媒体教学流程6. 2做负责人的人自主赖•习杭理新知1.承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出（ ）、（ ）和（），而且意味着可能因为做得不好而受到（ ），甚至受到（ ）o2. 承担责任的回报：既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的冋报，如（ ）、（ ）、 赢得他人的尊重和赞许等・。
3. 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该一 （ ）4. 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加（）、更加 （ ）、更加（ ）理（ ）o一、不言代价与回报活动（一）学牛阅读教材P70 “班委改选”的事例，探讨下列问题:（1） 我选择的责任是什么？（2） 如果承担这个责任，我可能付出什么？ （3） 如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ ⑷有没有哪种选择不需要付出代价？二、我承担我无悔活动（二）阅读教材P71下面探究与分享“小青当舞蹈队队长”的事例以及教材 P72 “樊锦诗的故事”,探讨下列问题： （1） 小青为什么这么做？她这样做值得吗？（2） 有人说：“责任就是对自己去做的事情有一种爱。
”结合小青的选择，谈谈你对 这句话的理解。
（3） 樊锦诗保护敦煌遗产的事例，给我们什么启示？我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事 情的（ ）,但我们可以改变自己对待应该做的事情的（ ）o活动三【故事拓展】三只老鼠一同去偷油喝。
辽宁省抚顺市第二十六中学人教部编版八年级历史上册教案：第4课洋务运动.docx
抚顺市第二十六中学教学案
探究
新知4、为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施?
5、洋务派创办的民用企业有哪些？完成表格
鸦片战争清军战舰
甲午战争清军战
舰
同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变化？为什么短
短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化？
A自读教材，思考问题，完成填空
自主学习结合课文回答下列问题
1、什么是洋务运动？
2、洋务运动的吋间、目的、代表人物、口号？
3、为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪些军事工业？
是 ,再加上其内部的 和外国謝力的挤压，它没 有使中国
4、 洋务派
在中央的代表•是（） A
.李鸿章 B.曾。
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序号：6
年级:8
学科：生物
执笔人：lau
课题：第二节五彩缤纷的植物世界(1)
时间：2013.3.18
教学目标
知识：1、说出植物的主要类群及其特征，2、举例说出植物与人类生活的关系3、关注我国的珍稀植物
能力：通过观看动画让学生讨论分析归纳各类群的主要特征培养学生的观察能力分析和解决问题的能力
激趣导入
探究新知
展示汇报
实践创新
每
堂
一
清
布
置
作
业
课前一考：（习题来自《课课练》深入练习）
上节课我们学习了生物的分类，今天就让我们一起走进五彩缤纷的植物世界
植物分为：----植物、------植物、--------植物和------植物
一、藻类植物
1、自主探究观察“池塘水中的藻类植物”
讨论：藻类植物的共同特征是什么？2、来自句诗：“春来江水绿如蓝”如何解释？
3、藻类植物与人类有什么关系？
4、藻类植物的共同特征是什么？
海带和紫菜是常见的食用藻类，海带具有肉质厚、味道鲜美、营养丰富的优点。富含粗蛋白、维生素B、碘等，此外还含有钙、铁、脂肪等。海带又称做“特种蔬菜”，它既可以炖食、炒食、凉拌，也可以加工成海带丝、海带片等各种便于贮存和食用的方便食品。
藻类植物与人类有什么关系？
1.藻类植物结构_________，主要生活在________。衣藻、硅藻由_______个细胞组成。
1、结构特点：------
2、分布------------------：
3、种类：-----
藻类植物是地球上古老的植物类群，在15亿年前的地层中已发现与现代藻类相似的化石。现在地球上藻类植物约有30000多种。生活在水中的藻类植物，按其所生活的水体中含有盐分的多少，可以分为淡水藻(主要是绿藻)和海藻(主要是褐藻和红藻)。有些水生藻类能够忍耐低温和高温，如冰雪藻能够生长在终年积雪的雪线以上以及南北两极零下数十度的冰雪中，使雪的颜色改观成为红雪、绿雪和黄雪。
情感态度与价值观：通过对植物世界客观的认识，结合生活实际，让学生明白知识与生活密切相关
教学重点
1、说出植物的主要类群及其特征；2、举例说出植物与人类生活的密切关系。
教学难点
1、说出植物的主要类群特征及其对环境的适应；2、说出植物各类群之间的相互关系
教具
合作讨论、探究学习
教学流程
教学内容以及师生活动
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