第二级 思维导图应用-2021年中考课外满分作文分级训练之人物专题(教师版)

第二级思维导图写作
一、导入：
找出一种“与众不同”的物品！
问题：
①找出你认为“与众不同”的物品？
②说一说你是怎样分类的？
二、思维导图让你的作文插上翅膀--多角度构思
现在除了准备绘制思维导图的工具，带着你的大脑和想象画上一幅写作的思维导图。

思维导图第一步：
那如果要我们同学写一篇文章首先该做的事是什么呢？立意，那我们怎么立意呢？首先看
到文章的题目，我们就要找出文章的关键词，根据关键词来确定你要写的文体，比如说题目是“开心的一天”或者是出现了人、事、时、地、景物的那我们就应该是写记叙文。

如果说题目是要你去说或者是介绍某样东西那你就要写成说明文。

如果有命题作文有可能是议论文。

那我们说审题的时候我们要抓住关键的词，去分析，那我们的分析就是要对我们的关键词进行一个发散。

比如说“感恩”，现在同学们拿起笔开始发散，在纸上尽可能的写下多的词语：
我们大部分同学写的都是感恩自己的亲人，有的是老师，大家有没有发现大家的思路都很相似，这样的作文很难得到高分。

我们可以感恩朋友间的关心，提醒，陌生人的帮助，大自然的恩赐，失败后的鞭策和给我们的启迪。

在这个过程中要确立我们的中心思想，解决为什么要写的问题。

根据我们所选的材料来确定我们的中心思想就是立意，比如说感恩你的妈妈，那你就要记叙一件事情来说明你为什么感恩你的妈妈对吗?
思维导图第二步：
立意后我们就要选材了，在心里你要想好你要选的事例，能不能用一些好词好句或者是名人名言，或者是我们生活中熟悉的事情。

关于感恩我们会想到多少？
（一）感恩片段
感谢老师
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。

感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！
感恩父母
感恩是有意义的。

爱让这个世界不停旋转。

父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。

而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

感恩同学
感谢同学，是他们在我受伤的时候安慰我，在我困难的时候帮助我。

我们携手并肩，蓬勃向上。

我们手牵着手在梦想的田野里自由奔跑，在青春的舞台上自由飞舞。

张扬个性、开拓创新，我们齐心协力，创造辉煌。

对待同学，多点关心，多点帮助。

让我们在有限的年轻的日子里，留下一段美好的回忆。

感恩对手
感激对手。

是他们和我在竞争中共同进步。

我们之间有竞争，更有友谊。

他们时时告诉我：要认真、要努力，不要被别人落在后面。

面对挑战，我勇敢的接受，不管最后结果如何，我都坚持。

对待对手，多点友好，多点感谢。

让我们在争先恐后的比赛中共同进步。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

（二）感恩故事
为失去的感恩
法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神奇，可以医治各种疾病。

为失去的感恩有一天，一个拄着拐杖、少了一条腿的退伍军人，一跛一跛走过镇上的马路。

旁边的镇民带着同情的口吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝请求再有一条腿吗？”
这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是向上帝请求有一条新的腿，而是要请求他帮助我，教我没有一条腿后，也知道如何过日子。

”
感恩母亲
有这样一个儿子，他是个大款，母亲老了，牙齿全坏掉了，于是他开车带着母亲去镶牙，一进牙科诊所，医生开始推销他们的假牙，可母亲却要了最便宜的那种。

医生不甘就此罢休，他一边看着大款儿子，一边耐心地给他们比较好牙与差牙的本质不同。

可是令医生非常失望的是，这个看是大款的儿子却无动于衷，只顾着自己打电话抽雪茄，根本就不理会他。

医生拗不过母亲，同意了她的要求。

这时，母亲颤颤悠悠地从口袋里掏出一个布包，一层一层打开，拿出钱交了押金，一周后再准备来镶牙。

两人走后，诊所里的人就开始大骂这个大款儿子，说他衣冠楚楚，吸的是上等的雪茄，可却不舍得花钱给母亲镶一副好牙。

正当他们义愤填膺时，不想大款儿子又回来了，他说：“医生，麻烦您给我母亲镶最好的烤瓷牙，费用我来出，多少钱都无所谓。

不过您千万不要告诉她实情，我母亲是个非常节俭的人，我不想让她不高兴。

感恩
豫让最初本为范氏家臣，然后又给中行氏做家臣，皆默默无闻。

直至仕于智伯，始受中用。

智氏一家本独大晋国，然后为韩，赵，魏三家联合所灭。

豫让逃到山里，思念智伯的好处，怨恨赵襄子把智伯的头颅做成漆器，盛了酒浆，发誓要为智伯报仇，行刺赵襄子。

他更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中修整厕所。

他怀揣匕首，伺机行刺赵襄子。

赵襄子到厕所去，心一悸动，拘问修整厕所的人，才知道是豫让，衣服里面还藏着利刀，被赵襄子逮捕。

被审问时，他直言不讳地说：“欲为智伯报仇！”侍卫要杀掉他。

襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避就是了。

况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤士啊。

”最后还是把他放走了。

过了不久，豫让为便于行事，顺利实现报仇的意图，不惜把漆涂在身上，使皮肤烂得像癞疮，吞下炭火使自己的声音变成嘶哑，他乔装打扮使自己的相貌不可辨认，沿街讨饭。

就连他的妻子也不认识他了。

路上遇见他的朋友，辨认出来，说：“你不是豫让吗？”回答说：“是我。

”朋友流着眼泪说：“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。

亲近宠爱您，您再干您所想干的事，难道不是很容易吗！”豫让说：“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。

我知道选择这样的做法是非常困难的，可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧。

”他认为那样做有悖君臣大义。

豫让摸准了赵襄子要出来的时间和路线。

在赵襄子要外出的一天，提前埋伏于一座桥(即豫让桥，在晋祠北一里处．因邻赤桥村，村以桥得名，豫让桥又被称为赤桥)下。

赵襄子过桥的时候，马突然受惊，猜到是有人行刺，很可能又是豫让。

手下人去打探，果然不差。

赵襄子责问豫让：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。

智伯已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说：“臣事范、中行氏，范、中行氏众人遇我，我故众人报之。

至于智伯，国士遇我，我故国士报之。

”赵襄子很受感动，但又觉得不能再把豫让放掉，就下令让兵士把他围住。

豫让知道生还无望，无法完成刺杀赵襄子的誓愿了，就请求赵襄子把衣服脱下一件，让他象征性地刺杀。

赵襄子满
足了他这个要求，派人拿着自己的衣裳给豫让，豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，仰天大呼曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。

（三）感恩名言
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

——《增广贤文》
做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。

——肖楚女
忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。

——希腊谚语
滴水之恩当涌泉相报。

投之以桃，报之以李。

感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。

——英国谚语
卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。

——雨果
蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。

浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

——泰戈尔慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

——卢梭
思维导图第三步：
布局、谋篇当我们选择出一些材料后，我们要对我们的发散进行收敛，选出重点突出来写，就是布局、谋篇。

按照感恩的话题，同学们找出你们要重点突出的部分进行纵深挖掘。

范例：《桂林山水》陈淼
原文：
人们都说：“桂林山水甲天下。

”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

三、总体原则
思维导图画完之后，在作文中我们还需要润色修改、遣词造句。

通常的文章，全部是由开头、中间、结尾三部分组成的，我们称之为文章的结构。

其各自需要遵循的基本原则就是“凤头、猪肚、豹尾”。

我们在运用思维导图法展开思路后，要有所取舍，也就是前边所提到的“收敛”的思维方式。

进而使自己的文章达到更好的传播效果。

下面简单介绍一下文章结构各部分所要遵循的原则：
“凤头”：小巧精美。

可适度运用排比句、问句等句型，也可以运用比喻论证，说理论证等论述方法。

大胆的开门见山的方法，有时亦值得推荐。

“猪肚”：内容充实。

运用思维导图法，已可基本做到言之有物，在其基础上，使得各分支更加紧凑、呼应，各部分之间在逻辑和内容上要做到不重叠、有含量。

“豹尾”：简洁有力。

在读者花费精力读完整篇文章的绝大部分内容后，在精神上已经产生疲劳甚至倦怠感。

这时，一个简单、有力、幽默而能引发思考的结尾，不但不会使读者产生审美疲劳，还会达到附加的传播效果。

四、写作：
运用思维导图法写作，最有难度的步骤不是“发散”，而是如何做到恰当而有效的“收敛”，即在展开各部分的诸多可能性后，进一步遵循“立意、选材、布局、谋篇、润色修改、遣词造句”的原则，使得整篇文章更有可读性，在结构、内容、词语三个维度上，都能够尽力实现质的进步。

“以生命”为话题画出一篇思维导图，写一篇400字文章。

第二课时
一、导入：
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。

(选自贵阳市中考满分文《诠释回报
问题：
①你觉得这个开头怎么样？
②你觉得开头难吗？难在哪里？
（写作时方向性不明，同学明确角度却炸不到好词、好句、好的方式内心焦虑。

）
二、开头常见的毛病：
①拐弯抹角离题千里。

落笔时总爱兜圈子。

有人把它比作大头娃娃。

②千篇一律格式固定，开头写来写去就这么几句话。

③追求花样弄巧成拙。

写的很好，表达思想感情不明白、不清楚、不真实。

三、七招雕琢作文“凤头”
（一）设计悬念，吸引读者
《感受生活之美》)开头：
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。

护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。

我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。

我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。

【点评】这篇文章的开头设计了一个悬念："我"快要死了。

于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。

这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

（二）开门见山，亮明观点
《我关注人类生存环境》)开头：
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫："请关注人类的生存环境!"
【点评】议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。

写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。

这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

《家，真好》开头：
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。

家真好!
【点评】记叙文也能开门见山。

你看，这篇文章运用排比的形式将自己对"家"的感受毫无遮掩的表达出来。

为全文定下了基调。

（三）联想回忆，巧妙叙述
《当我面对"溶溶月色"的时候》开头：
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!
曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗?
【点评】常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。

此时不妨联想回忆，引发思绪。

这篇文章的开头就导用了这一方法。

文中先写月色，由溶溶月色引发了"我"的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。

这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

《常回家看看》开头：
"常回家看看，回家看看……"歌声在房间的上空回旋着。

东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。

三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。

东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。

【点评】这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。

（四）突出矛盾，渲染气氛
《红乡鞋白布里》的开头：
梅子黄时的一川烟雨笼罩着如诗如画的江南时，我却常常梦到冬日有着暖暖阳光的午后。

老屋的后院，背倚着门的曾祖母手里拿着针线微微笑着。

所有的怀念都是源于一双绣花鞋，所有的青春，所有的泪水和欢笑。

【点评】用工笔细描的手法，将读者引入诗情画意的境界，接着顺承一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的泪水和欢笑的回忆，读者也情牵心动。

古人云：“文章争一起”，有如此熔铸匠心的起笔，自然“争”得精彩，能赢得读者的青睐。

《"民主墙"的风波》的开头：
"你这书记趁早别当了，半点用也没有!"从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种"黑云压城"的感觉猛烈袭上我
的心头。

妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。

好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。

今天不知又为了什么。

【点评】记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。

这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。

目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

"今年夏天太热了，干脆明天去买空调!"妈妈边吃饭边说道。

《责任》的开头：
"买空调，买空调，你只知道享受!应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。

"奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

"你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛?"妈妈随口答道。

我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。

【点评】故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。

这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

（五）巧用修辞，展示文采
《找准位置创造价值》的开头：
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的宽广，可以有小溪的娟秀；没有苍松的挺拔，可以有小草的妩媚。

【点评】开篇小巧、别致，对标题作了诗意的诠释：“价值”因何而得？在于“创造”，“价值”何处得来？需要“找准位置”，而“白云”“小溪”“小草”所以能“飘逸”“娟秀”“妩媚”，全在于它们找准了各自的位置。

此等开头，清新！美妙（比喻）
《巅峰上的蜗牛》的开头：
据说，能登上巅峰的有两种动物——雄鹰和蜗牛。

雄鹰凭借其优越的先天条件，翱翔天宇，登上巅峰，似乎已成为不足为奇的事，而蜗牛呢？这样笨拙的小动物，怎样爬上巅峰？
【点评】两种动物：雄鹰，素质得天独厚；蜗牛，条件无法提及。

两相对比，立显蜗牛之笨拙。

接着提问设疑，设置悬念，暗扣话题“出人意料和情理之中”，大大激发了读者的阅读兴趣，获得阅卷者的青睐自在情理之中。

（对比）
《把爱心带给他人》的开头：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

《待人和善》的开头：
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。

《美丽的桥》的开头：
常听老人说："我走过的桥比你走过的路还多!"那时，我就在想，桥究竟是什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的"桥"吗?
【点评】修辞是语言运用中不可缺少的部分。

巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。

在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。

上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。

开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

（六）描写环境，烘托背景
《心中筑起一堵墙》的开头：
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，"嚓、嚓"地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

《把黎明的美丽带给曾失落的我》的开头：
紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出"最美不过夕阳红"的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。

《曾经拥有》的开头：
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。

我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。

当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说："别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。

"
【点评】一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。

环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。

如果在文章的开头先进行一段简洁的环境
描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。

第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。

第三段通过"晚风""夕阳""秋霜"的描写衬托出此时人物的心情。

三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

（七）广泛引用，突出主题
《在忘记与铭记的两岸》的开头：
席慕容说：生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

【点评】开头引用席慕容的名言、诗句，起到开启、统领全篇的作用。

既切题又增强了文章的文化味和哲理性，发人深省。

《歌声与微笑》)的开头：
"请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》) 《拥有自信方能成功》)的开头：
著名科学家爱迪生说："自信是成功的第一秘诀。

"是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

《陶醉》的开头：
"月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。

"
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。

心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。

【点评】引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。

此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。

四、总结。