公开课优质课市公开课一等奖省优质课获奖课件

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A
A
45o 60o
B
D
C

AAAAA

B
B
45o
D
45Bo 60CB45ooC45oCCCCC45oo45o 5
45o
B BB
B
60°
45°
B
DD
C
100米
第9页
如图,已知铁塔塔基距楼房基水平距离BD为50米,由楼顶A 望塔顶仰角为45 º,由楼顶望塔底俯角为30º,塔高DC为 ( )米
A
C
B
60o
1. 请问1号救生员做法是否合理? B
B
B
45°
A
45o 60o
C
A
D
C
45° 60°
AD
C
2. 若2号救生员从A 跑到D再跳入海中游到B点救助,请问谁先 抵达B?
第8页
如图,为了求河宽度,在河对岸岸边任意取 一点A,再在河这边缘河边取两点B、C,使得 ∠ABC=60°,∠ACB=45°,量得BC长为100米, 求河宽度(即求BC边上高).
水平线
视线
4、方向角
如图:点A在O北偏东30° 西
点B在点O南偏西45°(西南方
向)
B

A
30°
O 45°


第5页
在△ABC中,∠C= 90° (1)已知∠B=45°,BC=2, 则AB=__2__2______,
AC=_2________, ∠A=__4_5_°_____ (2)已知BC= 3 ,AB=2,那么AC=_1 __,∠A=_6_0_°, ∠B=__3_0°
第2页
直角三角形边与角关系
1、三边之间关系: a2+b2=c2(勾股定理);
锐角之间关系:
边角之间关系: sinA= a
c
∠ A+ ∠ B= 90º
cosA=
b c

c a
tanA= a b

bC
第3页
2、坡度
h i=
l
h α
l
tanα= i (α为坡角)
第4页
3、仰角和俯角
铅 直 线
视线
仰角 俯角
45o
DC
B
45
o
A
旋转
A
C
60o
E
E
D
B
D
第10页
B
旋转
D
C
A
45o 60o
BDCFra bibliotek45o 45o 60o
oooooo66666660000000
o
平移
BDDDDDD
D
A
45o
C
A
问题1楼房AB高度是多少?
问题2楼房CD高度是多少?
A 60º
M
30º
E
C
B
50m
D
第11页
B
旋转
D
C
45o 45o 60o
第14页
(江苏泰州)如图,某堤坝横截面是梯形ABCD,背水 坡AD坡度i(即tan)为1︰1.2,坝高为5米。现为了
提升堤坝防洪抗洪能力,市防汛指挥部决定加固堤坝, 要求坝顶CD加宽1米,形成新背水坡EF,其坡度为1 ︰1.4。已知堤坝总长度为4000米。求完成该工程需 要多少土方?
ED
C
FA
HG
平移
BDDDDDD
A
C
oooooo66666660000000
o
D
45o
A
A
A
A
45o 60o
B
D
C
B
30o
45o
D
CB
30o

AAAA

B
B 45Do 45Bo 6C0B45ooC45oCCCCC45oo45o 5
45o
B BB
B
旋转
A
E
60o
B
45
o
C
D
60o C D
第12页
小结:
1、本节例题学习以后,我们能够得到解直角
B
第15页
(08 山东)如图,AC是某市环城路一段,AE,BF,CD都是南北方 向街道,其与环城路AC交叉路口分别是A,B,C.经测量花卉世 界D位于点A北偏东45°方向、点B北偏东30°方向上,AB=2km, ∠DAC=15°.
(1)求B,D之间距离; (2)求C,D之间距离.
第16页
你能经过结构直角三角形方法求 出tan15°准确值吗?
A
B
C
第6页
在△ABC中,∠C= 7950° 21.已知∠B=45°,BC=2, 则求AABB=长__2._2_______,
AC=_2________, ∠A=__4_5_°_____
A A
D
B
C
第7页
例:某海滨浴场沿岸能够看作直线AC,如图所表示,1号救生员在岸 边A点看到海中B点有些人求救,便马上向前跑300米到离B点最近地 点C再跳入海中游到B点救助;若每位救生员在岸上 跑步速度都是6 米/秒,在水中游泳速度都是2米/秒。
三角形两种基本图形:
A
A
B
C
D
B
D
C
2、注意可解直角三角形与非可解直角三角形
基本解题思绪;
3、
现实对象
数学抽象
数学模型
有没有解?
逻辑推理
实际问题解
数学问题解
翻译回去
第13页
小提醒 1. 应注意锐角三角函数概念了解领会及利用。 2. 在解直角三角形时应注意原始数据使 用,不是直角三角形时,可添辅助线(垂线)。 3. 注意数形结合利用.善于利用方程思想求解 。 4 .使用计算器时,题中没有尤其说明,保留4位小数。
15°
第17页
相关文档
最新文档