探究空气实验报告

一、实验目的
1. 了解空气的组成及其特性；
2. 探究空气在不同条件下的性质变化；
3. 提高实验操作技能和科学探究能力。

二、实验原理
空气是由多种气体组成的混合物，主要包括氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等。

在实验过程中，通过观察不同条件下空气的性质变化，可以进一步了解空气的组成和特性。

三、实验器材
1. 实验桌；
2. 集气瓶；
3. 澄清石灰水；
4. 玻璃片；
5. 火柴；
6. 干燥的玻璃片；
7. 吸管；
8. 水槽；
9. 饮料管；
10. 酒精灯；
11. 火柴；
12. 水等。

四、实验步骤
1. 收集空气样品：取两个干燥的集气瓶，分别盖上玻璃片，正放在实验桌上。

用排水法收集两瓶空气样品。

2. 观察空气颜色：观察空气样品的颜色，发现空气无色。

3. 检测二氧化碳含量：向两个集气瓶中分别滴入数滴澄清石灰水，振荡。

观察现象，发现空气样品中无明显变化，说明空气中二氧化碳含量较低。

4. 检测氧气含量：用燃着的小木条分别伸入两个集气瓶中，观察现象。

发现空气
样品中的小木条能正常燃烧一段时间，说明空气中氧气含量较高。

5. 检测水蒸气含量：取两块干燥的玻璃片，分别放在空气中，对着其中一块吹气。

观察现象，发现吹气的一块玻璃片上出现水雾，另一块玻璃片上无明显现象，说明呼出气体中水蒸气含量较高。

6. 比较空气与呼出气体的性质：将收集到的呼出气体样品与空气样品进行对比，
发现呼出气体样品中的二氧化碳含量较高，氧气含量较低，水蒸气含量较高。

7. 探究空气的压缩性：将两个相同的注射器抽进10毫升的空气，记下初始的刻度。

用手指堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，直到活塞压不动为止，观察活塞的位置是否发生变化。

然后松手，观察活塞是否恢复原位。

用相同的方法向上拉活塞，直到活塞拉不动为止，观察活塞是否恢复原位。

五、实验现象
1. 空气无色；
2. 澄清石灰水无明显变化；
3. 小木条能正常燃烧；
4. 吹气的一块玻璃片上出现水雾；
5. 呼出气体样品中的二氧化碳含量较高，氧气含量较低，水蒸气含量较高；
6. 活塞向下压时，位置发生变化，松手后活塞恢复原位；
7. 活塞向上拉时，位置发生变化，松手后活塞恢复原位。

六、实验分析
1. 空气无色，说明空气是一种无色气体；
2. 澄清石灰水无明显变化，说明空气中二氧化碳含量较低；
3. 小木条能正常燃烧，说明空气中氧气含量较高；
4. 吹气的一块玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中水蒸气含量较高；
5. 呼出气体样品中的二氧化碳含量较高，氧气含量较低，水蒸气含量较高，说明
人体在呼吸过程中，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳和水蒸气；
6. 活塞向下压时，位置发生变化，松手后活塞恢复原位，说明空气具有可压缩性；
7. 活塞向上拉时，位置发生变化，松手后活塞恢复原位，说明空气具有可压缩性。

七、实验结论
1. 空气是一种无色气体，由多种气体组成；
2. 空气中氧气含量较高，二氧化碳和水蒸气含量较低；
3. 空气具有可压缩性；
4. 人体在呼吸过程中，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳和水蒸气。

八、实验心得
通过本次实验，我对空气的组成、性质及人体呼吸过程有了更深入的了解。

在实验过程中，我学会了如何收集空气样品、观察现象、分析数据等实验技能。

同时，我认识到实验过程中严谨的态度和规范的操作对于实验结果的准确性至关重要。

在今后的学习和生活中，我会继续努力，提高自己的实验能力和科学素养。