八年级《中国疆域与行政区划》教学设计
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评价中国的地理位置。
先读后说
陆上邻国挑重要的请学生上前指图回答。
请学生在白板上完成关于“濒临的海洋、隔海相望的国家”的活动。
PK游戏，可以分层要求，不同层次的学生，设置不同的规则。
多鼓励学生
板书设计
半球位置
地理位置纬度位置四至点
优越
海陆位置：海陆兼备陆地大国
大国行政区划：省、县、乡
海洋大国三级
34=23+5+4+1
教学方法
读图分析小组合作
教学手段
多媒体视频Flash动画
教学过程
（组内集体备课）
导入：播放“中国各地景观”视频。
展示复习目标，了解学生对“中国疆域与行政区划”的记忆情况。
学生自主复习课本相关内容（4分钟）。
一、地理位置优越
动画演示“中国的地理位置”，描述中国的半球位置、海陆位置、纬度位置。
展示“中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置”图，分组讨论：1.中国纬度位置的优越性。2.中国海陆位置的优越性。
作业内容
《中考复习指南针》第49——51页题目
教学反思
2、海陆兼备的大国
展示中国四至点经纬度，同座同学交流四至点名称。
说明中国是陆地大国：从陆地领土面积、陆上国界线长度、陆上邻国三方面说明。
说明中国是海洋大国：从大陆海岸线长度、濒临的海洋、隔海相望的国家、内海这些方面进行阐述。
总结中国是海陆兼备的大国。
3、行政区划
播放视频“中国行政区划小苹果剪辑版”，回顾我国34个省级行政区。
说一说我国行政区划分为几级？哪几级？省级行政区的数量和组成。
活动：1.以小组为单位进行活动，各组按自己的方式记省级行政区名称、位置、简称、行政中心。各组PK完成小游戏。
2.抢答活动：抢答关于34个省级行政区名称、位置、简称、行政中心的题目。
总结所复习内容
完成相关典型例题
（个人二次备课）
先了解学生记忆情况再展示复习目标。
八年级《中国疆域与行政区划》教学设计
备课组：地理备课组主备人：
教学目标
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积，在地图中指出我国的邻国和濒临的海洋。认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3.在我国政区图上准确找出34个省级行政单位，记住它们的简称和行政中心。
重点难点
中国的位置和范围34个省级行政区
先读后说
陆上邻国挑重要的请学生上前指图回答。
请学生在白板上完成关于“濒临的海洋、隔海相望的国家”的活动。
PK游戏，可以分层要求，不同层次的学生，设置不同的规则。
多鼓励学生
板书设计
半球位置
地理位置纬度位置四至点
优越
海陆位置：海陆兼备陆地大国
大国行政区划：省、县、乡
海洋大国三级
34=23+5+4+1
教学方法
读图分析小组合作
教学手段
多媒体视频Flash动画
教学过程
（组内集体备课）
导入：播放“中国各地景观”视频。
展示复习目标，了解学生对“中国疆域与行政区划”的记忆情况。
学生自主复习课本相关内容（4分钟）。
一、地理位置优越
动画演示“中国的地理位置”，描述中国的半球位置、海陆位置、纬度位置。
展示“中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置”图，分组讨论：1.中国纬度位置的优越性。2.中国海陆位置的优越性。
作业内容
《中考复习指南针》第49——51页题目
教学反思
2、海陆兼备的大国
展示中国四至点经纬度，同座同学交流四至点名称。
说明中国是陆地大国：从陆地领土面积、陆上国界线长度、陆上邻国三方面说明。
说明中国是海洋大国：从大陆海岸线长度、濒临的海洋、隔海相望的国家、内海这些方面进行阐述。
总结中国是海陆兼备的大国。
3、行政区划
播放视频“中国行政区划小苹果剪辑版”，回顾我国34个省级行政区。
说一说我国行政区划分为几级？哪几级？省级行政区的数量和组成。
活动：1.以小组为单位进行活动，各组按自己的方式记省级行政区名称、位置、简称、行政中心。各组PK完成小游戏。
2.抢答活动：抢答关于34个省级行政区名称、位置、简称、行政中心的题目。
总结所复习内容
完成相关典型例题
（个人二次备课）
先了解学生记忆情况再展示复习目标。
八年级《中国疆域与行政区划》教学设计
备课组：地理备课组主备人：
教学目标
1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积，在地图中指出我国的邻国和濒临的海洋。认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3.在我国政区图上准确找出34个省级行政单位，记住它们的简称和行政中心。
重点难点
中国的位置和范围34个省级行政区