浙教版新八年级上科学第二章知识点
(完整word版)浙教版八上第二章科学知识点总结
《第二章天气与气候》复习提纲第一节大气层1、大气主要集中在地面上千米左右的高度内，与地球的半径相比，显得很薄。
大气层对地球很重要，主要表现在。
2、大气温度在的变化是我们对大气进行分层的主要依据。
3、大气温度的变化范围约在之间。
从地面向上约千米，大气温度随高度上升而，12千米到55千米，大气温度随高度上升而，在85千米以上，大气温度又呈逐渐。
4、大气层是地球上的条件之一，它使地球表面的温度差，还阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的、和。
5、根据大气的、和等特点，可以把地球大气层分为五层，即：，到距离地表5000千米处，已接近，外层是地球与大气层与宇宙空间的过渡层，其层底距地表约千米。
6、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收，对人类起保护作用。
民航飞机和热气球在平流层，航天飞机能到达层，有造卫星在层活动。
7、对流层是大气的层，对流层在两极地区的厚度约为千米，到赤道则增大到千米。
8、对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的、固体杂质，最显著的特点是有强烈的。
9、由于受对流运动的影响，气温高的地方空气的垂直运动呈，而气温低的地方空气的垂直运动呈。
据此，冰箱冷冻室的冷凝管安装在冷藏室的的（填“上部”或“下部”）。
10、显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雾、雷电等主要的天气现象都发生在这一层。
它们影响着生物的和。
第二节气温1、短时间内近地面的、、等要素的综合状况称为。
刮风、下雨、雷电等都属于。
2、天气的主要组成要素是、、、风和。
3、空气的温度称为，它告诉我们当地空气的。
气温是描述天气的。
4、测量气温的工具是，气温度量单位是，用表示。
在气象观测中，还可以使用最高温度计和最低温度计，分别测量一天中的和。
一天中最高气温通常出现在左右；一天中最低气温通常出现在。
人体最感舒适的气温是。
动物的行为和气温变化有关，各种农作物有各自不同的最适生长温度。
浙教版八年级上科学知识点
浙教版八年级上册《科学》复习知识点第一章生活中的水第一节水在哪里1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3．水有固体、液体、气体三种状态，水的三态变化属于物理变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分5．水的循环：小循环①陆上内循环：陆地--－大气②海上内循环：海洋--－大气大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗(地下径流)海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6．每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成1．水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成）2.、水的重要性质颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上第三节水的密度1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
密度的大小只由材料决定。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)不同的物质，密度不同；2．密度的公式：ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m³或cm³）水银的密度为13.6×10³千克/m³，它所表示的意义是1m³的水银的质量是13.6×10³千克。
浙教版科学八年级上每章知识点总结
浙教版科学八上八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分儿童身上4/5是水分5.水的循环：小循环——①陆上内循环：陆地--－大气——②海上内循环：海洋--－大气大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气（l）海陆间大循环的5个环节：a蒸发 b水汽输送 c降水d地表径流 e下渗 (地下径流)（2）海陆间大循环的意义：a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。
6、每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成1. 水的电解实验结论:水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化) 2.、水的重要性质第三节.水的密度 1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.（l ） 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) （2）不同的物质，密度不同； 2. 密度的公式： m =ρ/ v（公式变形： m ＝ρv v ＝m / ρ）ρ表示密度， m 表示质量（单位：千克或克），v 表示体积 （单位：米3或厘米3）水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克， 3、.密度的单位： （1）密度的单位：千克/米3或克/厘米3，（2）两者的关系： 1克/厘米3=1000千克/米31kg/m 3=1×10 -3g/cm 3(3) 水的密度： 1×103千克/米3或1克/厘米3（4）单位转化:：1毫升 = 1cm 3= 1×10 -6 m31吨=1000千克=1×106克1毫升 = 1×10-3升 1升＝10-3 m 34、密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5、密度知识的应用：(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。
新浙教版科学八年级上册课件：第2章 复习总结(共16张PPT)
(3)若要把这种高压锅销售到西藏地区，你认为需要做哪些方面的改进？ 适当增大安全阀质量 。
类型三 流速与大气压强 1．气体(液体)的压强会随流速的增大而_减__小_。一般情况下，气流流经平 面时流速小，气压_大___，流经弧面时流速大，气压_小___。 2．(2017，枣庄模拟)你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中， 如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变，下列有 关这一现象及其解释，正确的是( B ) A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方 C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方
类型五 天气和气候 1．天气：指__短__时间内近地面的气温、降水、气压等要素的综合状况。
2．气候：某一地区长时间内的天气特征， 包括 天气的平均状况和极端状况 。 描述天气和气候最主要的区别在于：天气是指 短时间内大气状况； 气候是指 长时间内 大气平均状况。
3．影响气候的因素：
(1)太阳：纬度位置不同的地区，接受 太阳辐射的量不同，在地球上所处的
(4)地形：气温随着地势的升高而___降_。低
山地的___迎_坡风——多雨，___背_坡风——少雨。
4．读“我国四个地区气温和降水量图”，完成下列填空。
(1) 图 中 1 月 份 ， A 地 气 温 是－_1_0__℃ 以 下 ， B 地 约 是 _－__4_℃ ， C 地 约 是 __4__℃，D地约是_1_4__℃，说明冬季全国各地气温相差_较__大_。
科学 第二章7~8节知识要点(浙教版八年级上).doc
第七节明天的天气怎样1. 天气图：表现不同地方天气信息的地图等压线：气压相等的地方连成的线2.天气系统： A 高压：气压从中心向周围减小的天气：晴朗干燥B 低压：气压从中心向周围增大的天气：阴雨天气C 冷锋：空气强度大于暖空气，并向暖空气方向移动，天气：降雨、大风、降温天气D 暖锋：暖空气强度大于冷空气，并向冷空气方向移动，天气：降雨、过后气温升高F 台风：低压气旋，中心风力十二级以上锋面雨：冷暖气流势均力敌，带来大范围，长时间的降水，又叫梅雨对流雨：长发生在副热带地区，雨量大，范围小，时间短。
4. 探究步骤：提出问题—提出假使—实验设计—得出结论—相互交流第八节气候和影响气候的因素1. 天气：短时间的大气状况气候：长时间；包括天气的平均状况和极端状况。
2. 纬度对气候的影响……原因：太阳辐射不均匀。
主要是对气温的影响：A 年平均气温赤道附近高，两极低 B 四季分明（夏季高，冬季低）3. 地形对气候的影响1）迎风坡：吹来的风含有丰富水汽空气受阻上升→遇冷凝结→降水天气湿润，降水多，植被茂盛背风坡：空气下沉干燥少雨，植被低等，植被单调2）海拔高：温度低植被稀少海拔低：温度高植被茂盛如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；一山有四季，十里不同天。
1.比热----单位质量（1千克）某种物质，温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量。
单位：J/（kg.℃）水的比热：4J/（kg.℃）表示地含义： 1千克水，温度温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量是4 计算物质吸放热量的多少：Q = Cm∆t---表示变化的温度 C 表示比热 m 表示质量5. 比热小，吸收相同的热量时，升高的温度大，升温快，降温也快。
如沙土比热大，吸收相同的热量时，升高的温度小，升温慢，降温也慢。
如水6. 季风产生的机理：因为海水比热比砂石大。
夏天：海水不易升温，温度比陆地温度低，形成高压区，陆地形成低压区，风从海洋吹向内陆，形成东南季风（偏南风）冬季相反7. 我国气候可以分为：季风区：热带季风气候亚热带季风气候（我省）温带季风气候：非季风区：温带大陆气候高原高山气候8．冬季，我国盛行北方吹来的寒冷干燥的偏北风，气温低，降水少。
浙教版八年级上册科学第二章4-7节知识点+练习
第二章4-7节知识点+练习第4节风和降水风1、风是怎样形成的大气由气压区向气压区作运动，就形成了风2、风的两个基本要素：，A、风向——风吹来的方向，常用的风向有八种。
气象观测中常用风向标观测风向降水1、空气的湿度：表示空气中水汽的多少。
一般用相对湿度来表示。
（1）相对湿度：表示空气中水汽的丰富程度；常用百分比（%）表示（实际容纳的水汽产生的水汽压与饱和水汽压之比）（2）空气湿度与温度的关系：温度越高，空气所能含有的水汽越多。
（3）最常用的湿度计是：干湿球湿度计，它实质上是两支特殊的温度计（一支干球温度计和一支湿球温度计）。
（4）空气湿度与天气的关系：湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性就越大。
2.降水的形成条件：A、空气的相对湿度达到B、气温，空气容纳水汽的能力降低C、空气中有微小的1)降水：包括雨、雪、冰雹等，最常见的降水是降雨2)降雨量：表示一定时间内降落到地面的水层深度；度量单位---- ；测量仪器---雨量筒第5节天气预报1、常见的天气系统与天气的关系：A、高压系统：天气，等压线B、低压系统：天气，等压线。
C、冷、暖锋面系统：锋面上天气变化比较复杂冷锋：空气向空气一侧移动的锋，常带来降雨，大风、天气；在锋面以上暖锋：空气向空气一侧移动的锋，常带来降雨，天气在锋面以上第6节气候和影响气候的因素1、气候气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。
2、影响气候的因素：（1）纬度位置对气候的影响纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。
例子：我国最南的海南纬度，气温高、长夏无冬；我国最北的漠河纬度，夏季短，冬季长而寒冷。
（2）海洋和陆地的性质对气温和降水的影响比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高1℃时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容。
水的比热最大。
（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）A.气温：同一纬度的海洋和陆地，沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大●原因：海洋水和陆地土壤的不同水的比热容比沙土大，所以在同样多的太阳辐射的条件下，陆地升温快、降温快，海洋升温慢、降温也慢。
浙教版科学八年级上册各单元知识点复习
浙教版科学八年级上册各单元知识点复习浙教版科学八年级上册各单元知识点复习浙教版科学八年级上册是我们学习科学的重要一环，本册教材包括了多个单元，每个单元都有其独特的内容和重要性。
为了帮助大家更好地掌握各单元的知识点，本文将对其进行复习和总结。
一、单元一：运动和力1、运动学：速度、加速度、位移等基本概念及相互关系。
2、动力学：牛顿三定律，特别是第二定律关于力和加速度的关系。
3、力的分类和性质：引力、弹力、摩擦力等，以及它们的作用和效果。
4、动力学问题：物体平衡状态及解决平衡问题的方法。
二、单元二：压力和浮力1、压力：压力的定义、性质和计算方法。
2、浮力：浮力的定义、性质和计算方法，特别是阿基米德原理的应用。
3、液体和气体的性质：密度、压强、黏度等，以及它们与压力和浮力的关系。
三、单元三：细胞与组织1、细胞的结构和功能：基本构造、各种类型的细胞以及细胞膜、细胞质、细胞核的作用。
2、组织：组织的分类和特点，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
3、生物体的构成：器官、系统等概念，以及生物体各部分的相互作用。
四、单元四：植物的结构与功能1、植物的构造：根、茎、叶、花、果实的构造及其功能。
2、植物的营养：光合作用、吸收、运输和分配营养物质的过程。
3、植物的生长：生长素等激素的作用，以及植物生长的过程和环境影响。
五、单元五：人体的结构和功能1、人体构造：骨骼、肌肉、器官、系统等概念及其相互关系。
2、生理功能：消化、循环、呼吸、排泄等基本生理过程及其影响。
3、人体免疫：免疫系统的组成和功能，以及各种免疫反应的机制。
4、生殖与发育：人的生殖系统、妊娠与分娩的过程以及生长发育的一般规律。
六、单元六：环境与健康1、环境因素：空气、水源、土壤等环境因素的质量及其对人类和生态系统的影响。
2、健康观念：健康的概念、标准以及影响健康的因素。
3、疾病预防：各种常见疾病的预防方法，特别是传染病的预防和控制。
4、安全常识：各种危险情况的应对方法，包括急救措施等。
新浙教版八年级上册科学知识点汇总
新浙教版八年级上册科学知识点汇总新浙教版八年级上册科学知识点汇总一、引言欢迎来到新浙教版八年级上册科学的精彩世界！在本单元中，我们将探索一系列重要的科学知识点，包括生物学、物理学、化学以及地球科学。
通过详细的学习，我们将逐步揭示这些学科的核心概念，为未来的科学学习和实践打下坚实的基础。
二、生物学1、生物学的基本概念：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它将我们与周围的世界联系在一起，让我们更好地理解自然界的奥秘。
2、生物的分类与演化：生物可根据其分类学特征进行分类，分为界、门、纲、目、科、属和种。
生物的演化是指物种在适应环境变化的过程中，逐渐发展出新的特征和适应性。
3、细胞的基本结构与功能：细胞是生命的基本单位，具有多种结构和功能。
其中，细胞膜负责物质交换，细胞核负责遗传信息的存储与传递。
4、人体生理学：本主题将介绍人体各大系统的基本功能和相互关系。
我们将学习到消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、运动系统和内分泌系统的基本原理。
三、物理学1、物理学的基本概念：物理学是研究物质、能量、时间、空间及其相互作用的科学。
它为我们揭示了自然界的运动规律和普遍原理。
2、运动与力：我们将学习速度、加速度等描述物体运动状态的基本概念，以及牛顿三大定律和万有引力定律。
3、能量与波：能量是物体运动状态的量度，而波则是能量传递的一种方式。
我们将探讨能量转化、振动与波动、声波等知识点。
四、化学1、化学的基本概念：化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。
它将我们与丰富多彩的物质世界联系在一起，帮助我们理解物质之间的相互作用。
2、化学元素与化合物：我们将学习元素周期表、化学键、化合物和电解质等基本概念，并了解它们在日常生活中的应用。
3、化学反应与化学能：化学反应是物质之间相互转化的过程，而化学能则是物质在反应中释放或吸收的能量。
我们将深入探讨化学反应的类型、能量转化以及化学在环境中的应用。
五、地球科学1、地球的构造与运动：地球由地壳、地幔、地核和磁场等组成，它的运动导致了昼夜交替和四季变化。
浙教版科学八年级上册各单元知识点汇总
浙教版八年级上知识点汇总第1章水和水的溶液第1节地球上的水1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的96.53%。
2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气4、海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。
5、海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
原因：外因:太阳辐射、地心引力。
内因:水的三态变化6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。
7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。
据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。
8、每年的3月22日为“世界水日”第2节水的组成水的电解实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。
说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。
第3节水的浮力1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。
大小：浮在水面上，F浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心。
2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：F浮= G排液=ρ液gV排液注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关；(2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；(3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；(4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m³， V排取m³）3、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。
①F浮<G 下沉(完全浸没时的F浮)②F浮>G 上浮(完全浸没时的F浮)③F浮=G 悬浮此时V排=V物④F浮=G 漂浮此时 V排< V物注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程。
浙教版八年级上科学第二章复习提纲
2020年~2021年最新浙教版科学八年级上第二章复习提纲第一节大气层1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。
2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。
3、大气的分层：根据大气温度垂直分布的特点及大气的密度、物质组成，可以把大气分为5层----- 对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。
*重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动，空气对流运动的规律：B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层；*对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大*小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。
5.平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。
第二节天气和气温1、天气是什么？天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。
* 天气：晴空万里气候：冬雨夏干2、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。
3、气温------即空气的温度 A.气温是构成天气的基本要素；B.测量气温的工具：温度计；C.常用的气温度量单位：0C D气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。
原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。
4.一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。
人体最感舒适的气温是：220C第三节大气的压强1、大气压强的存在A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来，* 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气………（答题模式）（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方；（3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强，保证药液持续滴出；B.马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。
浙教版八年级科学上册知识点：第二章 天气与气候
八年级上册第二章知识点一、大气作用：1.(保护），防止陨石撞击，在（平流层）的臭氧层吸收紫外线；2.（保温）。
二、大气主要集中在地面以上（1000）千米的高度内。
三、大气分层的依据是（垂直方向上的温度变化）。
最底层是（对流层）层，随着高度升高温度（降低），接着是（平流）层，随着高度升高温度（升高），（中间）层，随着高度升高温度（降低）；（暖层、外层），随着高度升高温度（升高）；飞机一般在（平流）层飞行。
四、与人类关系最密切的是（对流）层，对流层中有强烈的（对流）运动，以及复杂的（天气）现象，集中了（几乎全部水汽和四分之三的大气）。
对流层两极较（薄），约（8）千米，赤道较（厚），约（17-18）千米。
五、对流时，热的气体（或液体）向（上）运动，冷的气体（或液体）向（下）运动。
六、天气是（短时间）内的大气状态，天气要素有（气温、气压、风、湿度、降水）其中（气温）是基本要素。
七、气温是指（大气或空气）的温度，用（温度计）测量，单位是（摄氏度）。
一天中最高气温出现在（14时或下午2时），最低气温是（日出前后），人体感觉最舒适温度是（22℃）。
测气温的温度计放在（白）色的百叶箱里，原因（百叶箱内温度变化小）。
测气温在（室外阴凉处）八、最早验证大气压存在的实验是（马德堡半球实验），它说明了（大气压是存在的）而且（很大）。
大气压的大小可用（气压计），包括（空盒气压计）或（水银气压计）测。
大气压随大气的密度增加而（增大），随高度的增加而（减小）。
1标准大气压=（760）毫米汞柱=（1.01×105）帕=约（10米水柱）。
1毫米汞柱约（133）帕斯卡。
九、气体或液体的流速越大，压强越（小）。
十、高气压区多（晴燥）天气，低气压区多（阴雨）天气，气压增大，液体的沸点（升高）。
大气压应用的例子：吸饮料、吸墨水、拔罐疗法，加压宇航服，飞机、汽车的流线型，吸尘器、真空压缩保存袋，高压锅等。
十一、风是空气的（水平）运动。
浙教版八年级科学上第2章复习资料
浙教版八年级科学上第2章复习资料一、模型、符号的建立与作用1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
2、符号的作用：(1)、简单明了地表示事物(2)、可避免由于事物形态不同引起的混乱(3)、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱二.物质与微观粒子模型1.分子由原子构成;分子的种类由原子的种类和数目决定。
2、分子是构成物质，并保持物质化学性质的最小微粒。
同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
3.水分解过程的模型你能说出多少相关的信息?(1)、分子由原子构成。
(2)、水电解是一个化学变化过程(3)、水是由氢元素和氧元素组成的(4)、在化学变化过程中分子可以成分更小的原子。
(5)、在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。
4水的三态变化(物理变化)从分子角度看，其变化的本质是水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化而已。
三.原子结构的模型1、原子结构模型的发展历史：道尔顿：实心原子结构模型→汤姆森：“汤姆森模型”、→卢瑟福：“核式模型→玻尔：“分层模型”→“电子云模型”。
2、第一个提出原子概念的人是道尔顿;第一个发现电子的人是汤姆生。
3、原子是化学变化中的最小微粒。
原子也是构成物质的一种微粒，由原子直接构成的物质有：金属单质(如：铁Fe、钠Na等)、稀有气体单质(:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等)，部分固态非金属单质(如：碳C、磷P、硫S、硅Si等)。
4、原子结构的初步知识原子核：带正电质子：每一个质子带一个单位的正电荷(带正电)中子：(不带电)(氢原子没有中子)核外电子(带负电)：每个电子带一个单位的负电荷说明：(1)、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。
(2)、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成(3)、核电荷数=质子数=核外电子数相对原子质量=质子数+中子数(4)、分子与原子的主要区别是：在化学变化中，分子可分，而原子不可分。
八年级科学上册第2章天气与气候 大气层提优手册新版浙教版
第2章天气与气候第1节大气层知识点1 大气的温度1．大气层地球表面存在大气层,大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。
2．大气层的意义与地球的半径相比,大气显得很薄,但像外衣一样保护着地球,对于我们人类和地球上其他的生物而言,大气层的存在有着非常重要的意义。
(1)大气层是地球上存在生命的条件之一。
(2)大气层的存在使各种复杂的天气变化得以发生,也使得地球表面的昼夜温度差比较小。
(3)大气层阻挡了很大一部分可能对地球生物造成危害的__紫外线__辐射和小天体的撞击。
知识点2 大气的分层1．大气分层的主要依据：__大气温度__在垂直方向上的变化。
2．大气分层：根据大气的温度、密度和物质组成等特点,可以把地球大气层分为五层,即对流层、__平流层__、中间层、__暖层__和外层。
层名高度特点对流层0至8～17千米气温随高度的上升而下降平流层8～17千米至55千米气温随高度的上升而升高中间层55～85千米气温随高度的上升而下降暖层85～500千米气温随高度的上升而升高外层500千米以上气温随高度的上升而升高,大气逐渐变得稀薄,因此大气并不存在明显的界线,地球大气上界究竟有多高,说法不一。
在1000千米以上的高度,大气密度已变得非常小。
到距地表5000千米处,已接近真空。
外层就是地球大气与宇宙空间的过渡层,其层底距地表约500千米。
知识点3 对流层对流层是贴近地面的大气底层。
整个大气质量的__四分之三__和几乎全部的__水汽__、固体杂质都集中在对流层。
人类就生活在对流层的底部。
1．对流层的厚度对流层在两极地区的厚度约为8千米,到赤道则增大到17～18千米。
2．对流层的特点(1)最显著的特点是有强烈的__对流运动__。
在近地面,气温高的地方空气呈上升运动,而气温低的地方空气呈下沉运动,从而形成了空气的对流。
对流层气温下面高、上面低,容易发生空气对流,对流层因此得名。
(2)天气现象复杂多变。
显著的对流运动和充足的水汽,使对流层的天气现象复杂多变,云、雨、雪、雷电等主要的天气现象都发生在对流层。
八上第二章基础知识 浙教版
第二单元基础知识一、大气层：1、大气的重要性a保护地球，如避免流星的袭击; b人类不可缺少的资源(氧气、二氧化碳);c臭氧层防止紫外线的伤害; d水蒸气能成云致雨(固体杂质) 等。
2、大气分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化根据大气温度、密度和物质组成等特点把大气球分成五层:对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
层序高度温度分布特点特点第一层（对流层）0--17千米随高度增加而降低强烈的对流运动，大部分天气现象第二层（平流层）17---50千米随高度增加而升高下部的臭氧层吸收紫外线使温度升高，适合高空飞行第三层（中间层）50---80千米随高度增加而降低流星体大部分在这燃尽,是气象研究的上界第四层（暖层）80--500千米随高度增加而升高又称电离层,完成远距离无线电通讯第五层（外层）500-1000千米随高度增加而升高电话信息和电视图象通过卫星来传送其中与人类最密切的是对流层，温度随高度的上升而降低，3、对流层特点: a.对流层最显著的特点:强烈的对流运动。
b.对流层是大气的底层。
c.两极厚度约8千米，赤道约17－18千米。
d.对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
二、天气和气温；1、短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况叫天气。
天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。
其中气温是最基本的要素。
2、气温是空气的温度，表示当地空气的冷热程度。
测量的仪器是温度计，单位是摄氏度（℃）。
一天中最高气温在午后2时，最低气温在日出前后。
3、百叶箱a.百叶箱朝向哪个方向开着？朝向北方，防止太阳光的直接辐射。
b.百叶箱为什么漆成白色？反射太阳光，使所测温度接近真实温度c.百叶箱离地面的高度一般是多少？为什么？1.5--2米左右，这个高度空气稳定，并且人类活动都在这一高度，更具有实用价值。
三、大气的压强：1、大气压强（简称大气压）：大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。
浙教版 科学 八上第二章知识点
第二章天气与气候第一节大气层1. 根据大气温度在垂直方向上的变化，将大气分为，，，暖层，外层2. 激烈的对流运动和充足的水汽是形成天气的重要原因。
对流运动的规律：、热空气上升空气的热胀冷缩第二节天气和气温1. 天气——内，近地面的各天气要素的综合状况要素：，，，风，降水等2. 天气于气候的区别：天气：如阴转多云晴空万里鹅毛大雪烈日炎炎气候：如四季如春秋高气爽终年高温冬暖夏凉3. 用温度计测量气温的大小，温度计一般放在中，A 保护作用，以免风吹雨打B 防止照射（门朝北）C 通风，受地面辐射影响不大，能真实反映大气温度4. 一天中，最高气温大致在，最低气温人体最感舒适温度在第三节大气的压强1. 证明大气压强的存在： A实验 B 杯中水不倒出的实验2. 特点：A 各个方向都有大气压强B 大气压强随高度的升高而。
高度高，空气密度小应用：高山反应。
C 流速大，。
机翼下侧流速小于上侧，所以下侧压强大于上侧3. 大气压强的单位：帕一个标准大气压为帕，或等于汞柱（米高水柱）4 高压区：空气下降，天气，空气低压区：空气上升（遇冷）多为天气5. 气压与沸点的关系： 1. ，沸点升高实验手段：往里充气，原来沸腾的水停止沸腾，温度计温度升高。
应用：高压锅2. 气压降低，实验手段：往外抽气，原来不沸腾的水重新沸腾。
第四节风和降水1. 风---是空气的运动。
只有在同一高度上的运动才是风。
形成原因：同一水平下压气体向压气体流动。
2. 风的基本要素：风速和风向风速通常用级表示风向：的方向。
如风往北吹：南风3 .水汽含量的多少一般用表示空气中含有水汽的多少与温度有关，温度高，水汽含量也大。
4. 测湿度的工具：干湿球温度计结构：有干球温度计（普通温度计）和湿球温度计（包裹着湿棉纱的温度计）原理：干球温度计测大气温度湿球温度计会蒸发，蒸发要吸热，温度计示数变小，出现干湿差大气湿度大，蒸发慢，降温小干湿差小；大气湿度小，蒸发快，降温大，干湿差大5.降水量用表示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级（上）科学第二章复习提纲第一节、大气层1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。
2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。
3、大气的分层5层-----对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。
*重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动，空气对流运动的规律：B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层；*对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大*小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。
5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。
第二节、天气和气温6、天气是什么？天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。
* 天气：晴空万里气候：冬雨夏干7、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。
8、气温------即空气的温度 A气温是构成天气的基本要素；B测量气温的工具：温度计；C\常用的气温度量单位：0C D气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。
原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。
E\一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。
F\人体最感舒适的气温是：220C第三节、大气的压强1.大气压强的存在A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来，* 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气…………（答题模式）（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方；（3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强，保证药液持续滴出；B、马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。
2.大气压强的大小：A（在海平面的大气压）即B、大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量C、大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越小；D、人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
3.流速与压强的关系具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。
（2）两船平行行驶时，要保持一定的距离；（3）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来;（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，，所以机翼上侧的气压比下侧小，第四节、大气压与人类生活9、大气压对天气的影响A\在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压不一定相同；B\在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区，C\、高压区：天气晴朗，空气干燥；低压区：阴雨天气，天空多云。
10、大气压对人体的影响A、高山反应B、拔火罐原理C、飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压；D、宇航员在太空行走时必须穿上加压的宇航服。
11、大气压对液体沸点的影响A、气压增大时，液体沸点升高，B、气压减小时，液体沸点降低，具体事例：*在高山上，普通的锅难以将饭煮熟, (原因：高山上，气压降低，沸点降低) *高压锅的使用原理12、生活用品与大气压A、真空压缩保存袋B、吸尘器：利用大气压工作的一种清洁工具原理：靠电动机高速驱动风机叶轮旋转，使空气高速排出，致使吸尘器内部产生瞬时真空，和外界大气压形成气压差，在这一作用下，吸入含灰尘的空气，经滤尘器过滤，排出清净的空气，气压差越大，吸尘器能力越强。
第五节、风13、风是怎样形成的？AB14、A、风向---风吹来的方向，常用的风向有八种，表示方法：东风气象观测中常用风向标风向标观测风向B、风速---单位时间内空气流动的距离，单位：米/秒。
千米/时风速常用风级表示，有0—12级,气象观测中常用风速仪观测风速。
15、风与人类的关系：A、有利----风是一种资源，可以进行发电，行船、运动等；B、不利-----破坏性风会对人类产生危第六节、为什么会降水1、空气的湿度：大气中水蒸气的多少。
一般用相对湿度来表示。
（1）相对湿度：表示空气中水汽的丰富程度；常用百分比（%）表示（2）空气湿度与温度的关系：温度越高，空气所能含有的水汽越多。
所以空气湿度是一个相对的概念。
（3）观测湿度的仪器是：湿度计，最常用的湿度计是：干湿球湿度计，它实质上是两支特殊的温度计。
（4）用干湿球湿度计测量，然后通过查相对湿度表可以得出相对湿度。
（5）空气湿度与天气的关系：湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性就越大。
（6）天气谚语：“燕子低飞要下雨”------大雨前空气湿度大，昆虫翅膀变软，飞得很低，燕子也就低飞觅食。
2、降水（1）降水的形成条件：A、空气的相对湿度达到100%B、气温继续下降，空气容纳水汽的能力降低；水汽凝结C、空气中有微小的尘埃即云、雾等D、水珠、冰晶增大到能降落到地面（2）降水：包括雨、雪、冰雹等，最常见的降水是降雨（3）降雨量：表示一定时间内地面积水的深度，度量单位----毫米；测量仪器---雨量筒第七节、明天的天气怎么样3、获得天气预报的方法一般有三种：（1）通过看电视、听广播等媒体或气象预报；（2）通过分析天气图自己预测天气；（3）通过气象观测，自己制作天气预报。
2、怎样看天气预报（1）阴”指天空的总云量在8/10以上，“多云”指天空总云量在5/10到7/10, “少云”指天空的总云量在5/10到3/10，“晴”指天空总云量在3/10 以下（2）小雨：12小时内降水小于5毫米，中雨：12小时内降水5－15毫米大雨：12小时内降水大于15毫米。
降水概率表示降水的可能性大小。
（1）常见的天气系统：高压系统、低压系统、冷锋系统、暖锋系统。
（2）常见的天气系统与天气的关系：A、高压系统：天气晴好，B、低压系统：阴雨天气C、冷、暖锋面系统：锋面上天气变化比较复杂冷锋：冷空气向暖空气一侧移动的锋，常带来降雨，大风、降温天气；暖锋：暖空气向冷空气一侧移动的锋，常带来降雨，升温天气冷锋暖锋（3）特殊的天气系统：台风------实际上是属于强低压系统第八节、气候和影响气候的因素1、气候（1）气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。
（2）天气与气候：A、区别：短时间与长时间；B、联系：天气的平均状况和极端状况就是气候如：长夏无冬、秋高气爽等。
我国大部分地区秋天均为秋高气爽，但不代表没有下雨天。
2、影响气候的因素：（1）纬度位置对气候的影响A、纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。
我国的纬度位置：主要在北温带，南部少部分地区在热带例子：我国最南的海南纬度低，气温高、长夏无冬；我国最北的漠河纬度高，夏季短，冬季长而寒冷。
---------就是纬度位置对气候的影响（2）海洋和陆地的性质对气温和降水的影响A、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高1℃时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。
比热单位：焦/（千克.•℃）读作：焦每千克摄氏度符号：J/(kg·•℃)水的比热：4.2×103焦/（千克•℃）是什么？表示的含义--1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。
比热表的阅读：⑴水的比热最大。
（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）⑵不同物质的比热是不同的。
所以比热是物质的一种特性。
与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关C、同一纬度的海洋和陆地：●原因：海洋和陆地的性质不同降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
●原因：距离海洋远近不同（3）季风对气候的影响A、定义：在不同的季节里风向相反和接近相反的风B、季风产生的根本原因：海洋和陆地的性质不同C、风向：●夏季------吹夏季风，风从海洋吹向大陆（夏季陆地气温高，气压低，海洋气温低，气压高，风从高气压区吹向低气压区）●冬季-------吹冬季风，风从陆地吹向海洋（冬季陆地气温低，气压高，海洋气温高，气压低，风从高气压区吹向低气压区）D、性质：我国冬季盛行偏北风，故干燥少雨，夏季盛行偏南风，故湿润多雨E、世界上季风区域很广，以亚洲季风最盛行。
我国是世界上季风气候最显著的国家。
（4）地形对气候的影响A、气温随着地势的升高而降低。
一般海拔增高1000米，气温会下降约6℃。
B、山地的迎风坡――多雨，背风坡――少雨C、我国降水最多的城市：台湾火烧寮原因：该市位于台湾山脉东侧的迎风坡上，有丰富的地形雨。
第九节中国东部的季风和西部的干旱气候1、东部季风气候（1）、季风气候区：是指夏季风能够到达的地区。
而降水主要来自湿润的夏季风（2）、季风气候区的范围：我国大兴安岭－阴山－贺兰山－冈底斯山一线以东以南的地区。
（3）、季风气候的类型：有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。
（4）、我国季风气候的主要特点：冬季：气温低，降水少；夏季：气温高，降水多，全年降水比较丰富。
但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大（5）、季风气候对人们生产、生活的影响有利有弊。
A、降水充沛，集中夏季，四季分明，雨热同期对农业生产非常有利B、我国季风气候的大陆性强，降水的年际变化很大，使我国洪涝和旱灾频发。
D、冬季的低温又常形成寒潮、冻害、暴雪等恶劣天气。
（6）深圳属亚热带季风气候，可能形成台风、干旱、洪水等气象灾害2、我国西部的干旱气候（1）干旱和半干旱气候区：指夏季风不能到达的我国西部地区，一般降水稀少（2）我国西部干旱气候特点：全年降水量稀少，降水集中在夏季，随季节变化大。
冬寒夏热，气温的日较差和年较差大，但日照充沛。