悬梁刺股的ppt课件
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悬梁刺股(战国苏秦的学习故事,也叫 “头悬梁,锥刺股”)
作者家贫嗜学，乐以忘忧，在 老师面前毕恭毕敬，不敢出言。当 代中学生应该如何看待这种学习态 度和从师尊师方式?
或 或遇其叱咄 古义：有时 今义：或者
卒 卒获有所闻 古义： 最终 今义：士兵
假 以是人多以书假余 古义： 借 今义：虚假
四支僵劲不能动 “支”通“肢”，肢体。 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”，穿着。
词性活用
手自笔录（手──动手，名词用作动词。 笔──用笔，名词作状语） 腰白玉之环（挂在腰间，名词用作动词。）
学舍、书馆 动弹
媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓
热水
围裹覆盖
寓:名作动，住
逆旅主人，日
每天 给两顿饭吃
再食，无鲜 肥
新鲜肥美
滋味
之享。 同舍
享受
生 皆 被
绮
绣，
绣花
被通披，穿着 丝绸
戴朱缨 宝 饰之帽， 腰 白玉之
红
环，
宝石装饰
腰:名作动，腰佩
左佩刀，右 备 容臭， 烨然
挂着
若神人；
余则緼袍敝衣 处(于)其间， 略无慕艳意。
(4)作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？ 通过对比写自己生活的艰苦，突出学习勤奋。 (5)作者成年求学时对老师是什么态度? 态度：毕恭毕敬，不敢出言。
（6）本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道
理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？
以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之
以情，态度恳切，易于接受。
侧着 周到 说
请教 有时 回答
咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟
其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所
高兴 焉:于之 向他 愚笨 终于获得教益 听到了一些东西
悬梁刺股
过来。孙敬因为刻苦读书，后
来终于成为一名儒学大师。
•刺股
战国时，有一个叫苏秦的人，他很有 雄心壮志，可是因为学识浅薄，所以 总是得不到重用，就连他家里人都瞧 不起他。后来，他开始发奋读书，每 天都读到深夜。
如果实在感到瞌睡的时候，他就 咬着牙，用尖利的锥子猛地像自 己的大腿刺去，以使自己重新清 醒。他用这种特殊的办法，坚持 孜孜不倦的学习，后来终于成为 战国时代著名的政治家。
悬梁刺股
意思是只要付出时间和精力，
就会有收获。也说的是只要下
工夫，就会有收获，用以激励
人发愤读书学习。
我们小朋友也要 认真学习哦！ 不准偷懒哦！
悬梁刺股 发音：xuán liáng cìgǔ。
释义:形容刻苦学习。
近义词：
悬头刺股、映雪读书、刺股悬Fra bibliotek梁。 成语“悬梁刺股”由两个故
事组成。
悬梁
汉朝有个叫孙敬的人，他非常
勤奋好学。为了不让打盹影响
学习，就想了个办法，找一根 绳子一头悬在房梁上
一头系着头发，这样，一打盹， 头皮就会被扯疼，随即就清醒
悬梁刺股
下次课的内容
- - - - - - - - -- - - - + + + + + + + + ++ + + + + +
K+ K+ K+ K+ Na+
去极化 反极化
Na Na+ Na+ Na+
动作电位： 内正外负
原因：Na+ 内流
复极化呢？ 钠通道关闭，钾通道随即开放 K+ 外流
总结：静息电位和动作电位
钾通道 钠通道
看课本19页第一、二段，图2-3
尝试脱离书本回答神经元有关问题
1.人的神经系统由什么细胞组成？ 2.神经元一般包括哪几部分？神经纤维是指？ 3.运动神经元的结构？ 加试题： 如何剥离完整的运动神经元？
运动神经元（神经细胞）的结构
胞体 （内具细胞核）
1
树突（短而多） 2
(神经纤维) 轴突（长而少） 髓鞘
反极化状态
Na+内流 外负内正 动作电位
去极化 反极化
图示
复极化
- - - - -- - + + + + + + ++ + + + + + + + ++ + - - - - -- - -
强化 动作电位示意图
1.图中a、c所处状态？ 2.ab、bc、cd、de处于什么过程？ 3.分别与哪些离子的移动有关？ 4.静息电位、动作电位的大小？ 5.e点时钠离子、钾离子细胞内外？
Na Na+ + + Na Na
部编版四年级语文下册《语文园地七》优秀PPT课件
（2）罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落
水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边
·
·
脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下
·
·
去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水
·
·
面吸了口气，立刻又钻了下去。
·
·
生动形象地写出了罗盛教救人心切。罗盛教的一 系列动作使人更容易联想到当时的具体画面，反 映出罗盛教的勇敢与善良。
蝴蝶
蝴蝶从花朵上飞起，扇动着翅膀，在花
飞舞 间上下飞舞。
小男孩 打羽毛球
他右手握住球拍，左手把球往空中一抛， 右手再挥舞着球拍击球。待对方把球回旋时， 他疾步上前，纵身一跃，挥拍一击，球就像 出膛的炮弹飞驰而去。
妈妈下 班回到家
妈妈掏出钥匙，打开房门，放下背包， 换上拖鞋，疾步走到厨房，开始做饭了。
手不释卷 三国时，吕蒙是吴国的大将。 一次，他点兵3万，用船80余只袭击荆州。水手一律身着白 衣，大批精兵埋伏在船舱里。黑夜，船到当阳江边，烽火台的 汉兵厉声盘问。吴军诈称是商船，要求靠岸避风，汉兵信以为 真。约至二更，船上吴军突然袭击，占据了烽火台。随后，吕 蒙带兵长驱直入，轻取荆州。 吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝道：你读点历史和兵 法，用兵更高明。孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却‘手 不释卷’ ”。从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。
和蔼 慷慨 贤慧 悲戚
jù bīn
zào
fén
临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
识字加油站
和蔼：性情温和,态度可亲。 慷慨：充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。 贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵手巧。善良温柔而通情达理。 悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。 临危不惧： 临:碰到，面临;惧:害怕。遇到危难，一点也不害怕。 彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。 焦躁不安：着急,烦躁,坐立不安的样子 。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。
悬梁刺股-故事讲解(课堂PPT)课件
每当昏昏欲睡，身不由己
倒下时，绳子便牵住头发。他仿佛 给人狠狠扯了一把头发，疼得直跳
2023/10/17 18
这时候睡意顿消，
他赶紧坐正身子，打起精神
继续读书。 2023/10/17
19
如此刻苦自学，
十年如一日，从不懈怠。
2023/10/17 20
孙敬的学识突飞猛
进，最终成为一代大儒，留
名后世。 2023/10/17
10
“悬梁”的故事，讲的
是孙敬。孙敬从小好学不倦，
2023/10/17 但是家里没有条件上学。
11
为了省钱，孙敬想
了个办法，用柳枝作简，代
替书籍。 2023/10/17
12
他用这种柳枝写书，
在家闭门诵读，夜以继日，
足不出户，寒窗苦读。 2023/10/17
13
左邻右舍，时时听
到他的琅琅书声，却难得见
7
有时实在累得受不
了了，心里想着读书，可是
2023/10/17 眼皮粘到一块怎么也睁不开。
8
实在困得没办法了，
他就用锥子使劲刺自己的大腿，
2023/10/17 顿时疼痛难忍，继续发奋苦读。
9
这一下子，精神又来了，
接着又念下去。他就这么苦苦地用
功，终于成为历史上著名的军事家、
外交家和政治家。 2023/10/17
21
后人将“孙敬悬梁”
和“苏秦刺股”并列，合为成
2023/10/17 语“悬梁刺股”，用来形容勤
22
2023/10/17 他一面，对他钦佩不已。
14
无论春夏秋冬，
寒来暑往，他都坚持不懈。
2023/10/17 15
孙敬读书，天天读
悬梁刺股的PPT
束的结合，我们可以更好地保持动力和专注力，以实现悬梁刺股的精神。
06
结论
总结主题内容
悬梁刺股是中国古代的一个著名故事， 讲述的是孙敬悬梁、苏秦刺股的故事， 用来形容人刻苦自励、奋发向学的精 神。
孙敬悬梁、苏秦刺股的行为也是对当 时社会现实的反映，表明了当时人们 对于功名利禄的追求和对知识的尊重。
这个故事告诉我们，要想取得成功， 必须付出艰辛的努力和坚持不懈的毅 力，同时要有明确的目标和计划，以 及正确的学习方法和态度。
对未来的展望
虽然现代社会已经发生了很大的变化，但是悬梁刺股所蕴含的刻苦自励、奋发向学 的精神依然具有重要意义。
在未来，人们仍然需要保持这种精神，不断学习新知识、提高自己的能力和素质， 以应对日益复杂多变的社会环境和工作挑战。
坚持不懈
在面对困难和挫折时，保持积极的 心态和坚持不懈的精神，不断努力 追求自己的梦想。
提升自我
通过不断学习和成长，提升自己的 能力和素质，实现个人价值的最大 化。
05
如何培养悬梁刺股的精神
树立明确的目标
总结词
目标清晰，动力十足
详细描述
明确的目标是培养悬梁刺股精神的第一步，它能够激发我们持续努力的动力。 目标应具体、可量化，并具有挑战性，以激发我们的潜力。
同时，我们也应该反思现代教育中存在的问题，注重培养学生的自主学习和创新能 力，以及适应未来社会发展的综合素质。
感谢观看
THANKS
鼓励学习
通过讲述悬梁刺股的故事，激发学生的学习热情和进取心。
培养毅力
强调学习需要持之以恒，付出辛勤的努力和坚持不懈的毅力 。
02
悬梁刺股的故事
故事概述
总结词
悬梁刺股的故事是一个古代勤奋学习的故事，讲述的是两个学生为了努力学习，用极端的方法激励自 己。
06
结论
总结主题内容
悬梁刺股是中国古代的一个著名故事， 讲述的是孙敬悬梁、苏秦刺股的故事， 用来形容人刻苦自励、奋发向学的精 神。
孙敬悬梁、苏秦刺股的行为也是对当 时社会现实的反映，表明了当时人们 对于功名利禄的追求和对知识的尊重。
这个故事告诉我们，要想取得成功， 必须付出艰辛的努力和坚持不懈的毅 力，同时要有明确的目标和计划，以 及正确的学习方法和态度。
对未来的展望
虽然现代社会已经发生了很大的变化，但是悬梁刺股所蕴含的刻苦自励、奋发向学 的精神依然具有重要意义。
在未来，人们仍然需要保持这种精神，不断学习新知识、提高自己的能力和素质， 以应对日益复杂多变的社会环境和工作挑战。
坚持不懈
在面对困难和挫折时，保持积极的 心态和坚持不懈的精神，不断努力 追求自己的梦想。
提升自我
通过不断学习和成长，提升自己的 能力和素质，实现个人价值的最大 化。
05
如何培养悬梁刺股的精神
树立明确的目标
总结词
目标清晰，动力十足
详细描述
明确的目标是培养悬梁刺股精神的第一步，它能够激发我们持续努力的动力。 目标应具体、可量化，并具有挑战性，以激发我们的潜力。
同时，我们也应该反思现代教育中存在的问题，注重培养学生的自主学习和创新能 力，以及适应未来社会发展的综合素质。
感谢观看
THANKS
鼓励学习
通过讲述悬梁刺股的故事，激发学生的学习热情和进取心。
培养毅力
强调学习需要持之以恒，付出辛勤的努力和坚持不懈的毅力 。
02
悬梁刺股的故事
故事概述
总结词
悬梁刺股的故事是一个古代勤奋学习的故事，讲述的是两个学生为了努力学习，用极端的方法激励自 己。
悬梁刺股
悬
梁
刺
股
演讲孙敬 的年轻人， 他勤奋好 学，经常 读书到深 夜，困得 直打瞌睡。
孙敬悬梁
孙敬想 出一个办 法，他拿 来一根绳 子，一头 绑在房梁 上，另一 头绑在自 己的头发 上。
孙敬悬梁
由于孙
敬刻苦努
力，后来
。
他终于成
为了一名 儒学大师。
苏秦刺骨
战国时
期的苏秦 ,
经常读书
读到深夜，
困得想要 打盹。
苏秦刺骨
苏秦也 想了一个 办法，他 事先准备 好一个大 锥子，瞌 睡时往大 腿上刺一 下。
在他的 不断努力 下，苏秦 成为了有 名的政治 家。
悬梁刺股告诉人们读书要刻苦勤奋，才能 有所收获。希望大家一起努力学习，做对社会 有用的人。
谢谢老师和同学们！
梁
刺
股
演讲孙敬 的年轻人， 他勤奋好 学，经常 读书到深 夜，困得 直打瞌睡。
孙敬悬梁
孙敬想 出一个办 法，他拿 来一根绳 子，一头 绑在房梁 上，另一 头绑在自 己的头发 上。
孙敬悬梁
由于孙
敬刻苦努
力，后来
。
他终于成
为了一名 儒学大师。
苏秦刺骨
战国时
期的苏秦 ,
经常读书
读到深夜，
困得想要 打盹。
苏秦刺骨
苏秦也 想了一个 办法，他 事先准备 好一个大 锥子，瞌 睡时往大 腿上刺一 下。
在他的 不断努力 下，苏秦 成为了有 名的政治 家。
悬梁刺股告诉人们读书要刻苦勤奋，才能 有所收获。希望大家一起努力学习，做对社会 有用的人。
谢谢老师和同学们！
《悬梁刺股的》课件
坚持不懈的努力
总结词
成功往往需要长时间的付出和努力，没有捷径可走。
详细描述
在追求目标的过程中，会遇到各种困难和挑战，只有坚持不懈，才能最终实现目标。
自我反思与调整
总结词
在努力的过程中，我们需要不断反思自己的行为和方法，以 便及时调整。
详细描述
定期反思有助于发现自己的不足和错误，及时纠正方向，提 高效率。同时，也可以从他人的经验中学习和借鉴。
05
结论
总结主题
主题内容
PPT课件《悬梁刺股》主 要讲述了古代名人孙敬悬 梁、苏秦刺股的故事，强 调了勤奋学习的重要性。
主题分析
通过孙敬和苏秦的故事， 传达了刻苦努力、坚持不 懈的学习态度对个人成长 和成功的重要性。
主题应用
将这一主题应用于现代学 习教育中，鼓励学生们树 立正确的学习观念，培养 良好的学习习惯。
成功。
奖励激励
通过奖励来激励自己，提高自己的 学习积极性和动力。
自我评价
定期进行自我评价，了解自己的学 习进展和不足之处，及时调整学习 计划和方法，保持持续的学习动力 和热情。
04
如何借鉴悬梁刺股的精神
设定明确目标
总结词
在开始任何任务之前，设定明确的目 标是至关重要的。
详细描述
确定目标有助于我们明确方向，避免 在过程中迷失。目标越具体，越容易 评估进度和成果。
详细描述
故事发生在战国时期，当时社会动荡不安，士人渴望通过学习取得功名。孙敬和 苏秦通过不懈努力，最终实现了自己的梦想。
故事寓意
总结词
阐述故事所蕴含的道理
详细描述
故事告诉我们，学习需要付出艰辛的努力，只有坚持不懈，才能取得成功。同时，这个故事也反映了战国时期士 人积极进取、勇于拼搏的精神风貌。
成语故事大全PPT课件
过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有
人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。后来，“祖逖……与习
空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝，中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此
非恶声。’因起舞（剑）。逖琨并有英气，每语世事或中宵起坐，相谓曰：
‘若四海鼎沸，豪杰并起，吾与足下当相避于中原。’”是说祖逖和幼时的好
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学
习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只
能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，
忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀
眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，
CHENLI
7
凿壁偷光
3、成语典故
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡 就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户 人家叫文不识，家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报 酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“,我想读遍主人家的书。” 主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了大 学问家。
4、启示
由于匡衡家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只 有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天 一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 我们要学习凿壁借光的精神，学习匡衡不怕艰难好学的恒心与 毅力。
2021/3/7
CHENLI
8
闻鸡起舞
1、释义
闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞 剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。 《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期 将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次 和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂， 满怀义愤，为了报效国家，他们在半 夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练 武，刻苦锻炼。
悬梁刺股 的故事
悬梁刺股的故事悬梁刺股，是中国古代著名的励志故事。
相传春秋时期，楚国有一位名叫子贡的学者，他勤奋好学，但是却因为家境贫困无法进入学宫求学。
于是，子贡只好在家自学，日夜苦读，渴望能够通过自己的努力改变命运。
有一天，子贡听说楚国的名士观音老人正在招收学生，便决定前去拜师学艺。
观音老人见子贡刻苦好学，便收他为徒。
在观音老人的教导下，子贡学到了很多知识，但他仍然觉得自己学识不够渊博，对于国家大事也了解不深。
于是，子贡决定去拜访齐国的名士颜回求教。
颜回见子贡刻苦好学，便决定传授他更多的知识。
子贡在颜回的教导下，学到了更多的学问，但他仍然觉得自己的学识不够深厚，对于治国理政的道理也不够了解。
于是，子贡决定去拜访鲁国的名士孔子求教。
孔子见子贡刻苦好学，便开始教导他。
在孔子的教导下，子贡渐渐明白了治国理政的道理，但他仍然觉得自己的学识和见识不够广博，对于人生道理也不够深刻。
于是，子贡决定继续努力，不断学习，不断提高自己。
有一天，子贡听说楚国的国君要举行科举考试，选拔人才。
子贡怀着一颗报效国家的心，决定参加考试。
在考试中，子贡凭借着多年的刻苦学习和不断进取的精神，成功地考取了功名。
从此以后，子贡成为了一名国家官员，为国家立下了汗马功劳。
悬梁刺股的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够取得成功。
无论遇到什么样的困难和挫折，都不要放弃，要坚持不懈地努力奋斗。
只有不断地充实自己，不断地提高自己，才能够成就一番事业，实现自己的人生价值。
在现实生活中，我们也应该像子贡一样，坚持不懈地努力学习，不断提高自己的素质和能力。
只有不断地充实自己，不断地丰富自己的知识和见识，才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
同时，我们也要树立正确的人生观和价值观，牢记初心，不忘使命，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
悬梁刺股的故事激励着我们，让我们铭记在心，不断努力，不断进取，为实现自己的梦想和理想而不懈奋斗。
愿我们都能够像子贡一样，不断提高自己，为社会、为国家、为民族的繁荣昌盛贡献自己的力量！。
星期六：夸父逐日、乐不思蜀、悬梁刺股
【出处】 《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，
血流至足。”
【例句】 只要拿出悬梁刺股的精神,我们就一定能取得好成绩。
O(∩_∩)成语故事》P128页。
【释义】 夸父：古传说中的人名。夸父拚命追赶太阳。比喻人有大志，
也比喻不自量力。 【出处】
《列子·汤问》:夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴 欲 得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。 【例句】
为了实现自己的个人价值，我们不仅要有夸父追日的精神，更 要有脚踏实地的干劲。
姓名：王某某 班级：某某小学几年级几班
今日故事：夸父逐日 乐不思蜀 悬梁刺股
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乐不思蜀
【故事】 详见《成语故事》P133页。
【释义】 很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到
原来环境中去。 【出处】
《汉晋春秋》:问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思 蜀。”
【例句】 星期天跟朋友到游乐场玩得乐不思蜀。
悬梁刺股
【故事】 详见《成语故事》P239页。
【释义】 梁：房梁，股：大腿。形容刻苦学习。
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血流至足。”
【例句】 只要拿出悬梁刺股的精神,我们就一定能取得好成绩。
O(∩_∩)成语故事》P128页。
【释义】 夸父：古传说中的人名。夸父拚命追赶太阳。比喻人有大志，
也比喻不自量力。 【出处】
《列子·汤问》:夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴 欲 得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。 【例句】
为了实现自己的个人价值，我们不仅要有夸父追日的精神，更 要有脚踏实地的干劲。
姓名：王某某 班级：某某小学几年级几班
今日故事：夸父逐日 乐不思蜀 悬梁刺股
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乐不思蜀
【故事】 详见《成语故事》P133页。
【释义】 很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到
原来环境中去。 【出处】
《汉晋春秋》:问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思 蜀。”
【例句】 星期天跟朋友到游乐场玩得乐不思蜀。
悬梁刺股
【故事】 详见《成语故事》P239页。
【释义】 梁：房梁，股：大腿。形容刻苦学习。
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