备战2020中考化学：专题十八 开放性试题(知识梳理+例题)(PDF版)

气球鼓起来的物质组合有：① 活泼金属与酸、 ②Ｈ２ Ｏ２ 与 ＭｎＯ２ 、 ③碳酸盐与盐酸、④铵盐与碱、⑤固体 ＮａＯＨ 与水（ 放热） 等。 不
同的方案，可得到相同的结果，体现出解题方法的开放性。
答案 （１） ＣＯ２ ＮａＯＨ 溶液（ 合理答案均可） （２） Ｚｎ＋Ｈ２ ＳＯ４ ������������ ＺｎＳＯ４ ＋Ｈ２ ↑（ 合理答案均可） （ ３） 锥形瓶内外存在压强差
管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来了。 你推测发
生反应的化学方程式为 。
（３）请你说出装置 Ａ、Ｂ 中气球都能鼓起来的共同原理是
。
解析 （１）由装置 Ａ 知只要锥形瓶内气压减小，气球即可鼓
起。 使气球鼓起来的物质组合有：①ＣＯ２ 与 ＮａＯＨ 溶液、②ＨＣｌ （ 气） 与 ＮａＯＨ 溶液、③ＨＣｌ（ 气） 与水、④ＮＨ３ 与水等，可任选其 一。 （２） 由装置 Ｂ 知只要锥形瓶内气压增大，气球即可鼓起。 使
（ ５） 反应前后元素种类不变。
（ ６） 反应前后质量守恒。
（ ７） 反应前后原子个数不变。
（８） 参与反应的 Ｈ２ Ｏ２ 、Ｈ２ Ｏ、Ｏ２ 的质量比为 ６８ ∶ ３６ ∶ ３２。 （ 符合题意均可）
３．方法的开放性
这类试题的特点是：由于学生思维走向和层次的差异，达到
同一目的可能会有多种不同的解决方案。 因此，求异和创新是
应知识点；发散思维就是结合教材确定解题思路，这是解答开放
性试题的重要方法，根据已有知识，紧扣问题，发散思考可能的
答案。
（３） 科学答题，完整无缺。 确定了与教材相关的知识要点和
解题思路后，还要准确完整地组织答案。 注意多角度、全方位，
对于答案开放的，需要保证论述的科学性、正确性，还要做到规
范答题，即语言流畅、要点清晰、合乎逻辑等。
专题十八 开放性试题
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
（１）
；
（２）
。
解析 要得到“ 相等” 这一结论，可列举多种前提条件。 如：
①化学反应前后原子个数相等；②在原子中，核内质子数与核外
电子数相等；③溶解度曲线相交于一点时，表示在该交点所对应
的温度下，相交的溶解度曲线所代表物质的溶解度相等。 类似
的“ 相等” 还有很多，只要开动脑筋，即可检索出合理的答案。
准题中关键性字词，突出主题，抓住要点，避免“ 答非所问” 的现
象发生。 如：造成空气污染的因素有哪些？ 此为简答型开放性
试题，简答时须围绕空气污染的因素，而不能扯到水污染、白色
污染等。
（２） 依据教材，发散思维。 开放性试题的问题及答案取向是
以教材为基础的，我们在解题时必须以教材知识为依据。 依据
教材，才能以试题的问题为中心向教材联系，找到解答试题的相
解答此类试题的重要方法。
例 ３ 小明设计了如图所示的装
置 Ａ、Ｂ 进行趣味实验。
（１） 使用装置 Ａ 进行实验时，将滴
管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓
起来了。 你推测锥形瓶中的物质可能为
（写出一种即可，下同）
，滴管中
的物质可能为
。
（２）使用装置 Ｂ 进行实验时，将滴
锥形瓶和滴管中 分别盛放不同物质
ＭｎＯ２ ������������������������
２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２ ↑中，你能知
道什么？ （至少写出四点）
解析 本题考查化学方程式表示的意义。 可从反应物、生
成物、反应条件、反应类型、原子守恒、各物质质量比、各物质粒
子个数比等角度回答本题，开放程度极大，答案合理即可。
答案 （１）反应物是 Ｈ２Ｏ２。 （２）生成物是 Ｈ２Ｏ 和 Ｏ２。 （３） 反应条件是用 ＭｎＯ２ 作催化剂。 （ ４） 该反应属于分解反应。
一、开放性试题的解题方法
解决开放性问题的方法不是唯一的，虽然思维的起点相同，
但思维的走向和思维的结果都可能不同。 开放性问题所引发的
思维是发散思维，不同的人可能会有不同的解题方案，同一个人
也可能会想到多个解决问题的方法。 这类试题对拓宽知识面，
改善思维品质，培养创新意识有积极的作用。
（１） 精心析题，寻找题眼。 这是解答开放性试题的前提，找
二、开放性试题的热点题型
１．条件的开放性
这类试题的特点是：解题条件不充分，依据不明确，即题示
条件的组成要素不齐全。 它要求学生在不违背题意的情况下，
检索各种可能的条件和依据，以达到解题的目的。
例 １ 化学知识中有很多的“ 相等”。 例如：化合物中各元
素化合价的正价之和与负价之和的数值相等，请再举两例：
答案 （１）溶液稀释前后溶质的质量相等 （２） 参加化学
反应的各物质的总质量等于反应后生成的各物质的总质量
（ 符合题意即可）点是：在解题条件的指向下，存在符合条件的
多个并列答案。 学生可以根据自己的知识水平和思维能力检索
出自己满意的答案。
例 ２
从化学方程式
２Ｈ２ Ｏ２