2.3 象和蚁的童话(PPT)

4．这篇文章分别使用了哪些论证方法来阐明论点？ （归纳概述） 比喻论证、举例论证、对比论证、引用论证等。（例 子略） 5．请以上文为例，试说说文艺随笔的写作特点。 文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松的评论文样式。 往往选有富有趣味性的材料作为铺垫，从中引出某种论 点，再与文学领域的有关话题联系起来进行评论，这类 文章随性自如，叙议兼顾，颇富趣味。例如： 有趣味的素材：童话故事，契诃夫关于大狗小狗应该 叫的比喻等。 笔调轻松的评论样式：对童话主题概括时的成语引用， 结尾对“所有的狗都应该叫”的引用甚至作为结语。
“阐幽抉微”的字面意思是为讲明深奥的道理，选择精微的事物，作者在 文章中用这个词是要批评有些艺术理论著作往往容易把道理讲得很深奥
பைடு நூலகம்
作者的结论：
如果有许多人采取这种态度，这就不利于文学艺术的繁荣。因为量和质 是辩证统一 。
“大树”和“雄狮”指
优秀的文艺作品
论证方法是比喻，证明出类拔萃的东西原也是在平凡的基础上成长起来的
文章结构及主旨
（一）(1—5) 点题，由童话引出一个“文艺问 题”：能力和贡献的辩证关系。 由童话——格言——名言——论点 （比喻、拟人、引用） 从感性——理性 （二）(6—12) 从二者间的辩证关系来进一步论 证中心 （三）(13)进一步用比喻和举例论证强化中心论点
每个人尽力奉献，努力工作都是有价值的。
讲故事 说说故事给你的启迪
绘声绘色讲故事
用最精炼的语言复述; 做到故事完整重点突出; 形象生动，可搭配肢体语言。
于情于理说启迪
于情：从大象和蚂蚁身上你学到了哪些品质?
于理：讲故事与后文讲道理有什么联系？
仔细阅读，回答问题
1、用最简练的话概括童话的内容，并思考它引出了 什么样的话题？
一只大象和一只蚂蚁比赛气力，结果依据重物和体重之比，蚂蚁获胜。
4、作者为了论证自己的观点，从哪几个方面进行了论 述，运用了什么样的论证方法，请分析。
少数人专利 （1）艺术实践 群众的事业 众多的“一般工作” 顶儿尖儿的东西
分析：这些人的思想根源是把艺术的道理谈的很深奥，于是他 们放弃努力地所谓道理是和那个最高水平比较起来差的太远。 作者以对比辩证关系剖析这种论调的错误性。
理论：契诃夫、格言、寓言 事实：大象和蚂蚁、大树、雄狮、契诃夫
3、所使用的论证方法：
举例、引用、对比、比喻
4、语言上叙议兼顾，逐步深入，自由铺展，首尾呼应，富有 哲理。
布置作业
完成练习册《象和蚁的童话》
【思考与练习】
一、阅读与理解 1．议论文一般分为引论、本论、结论三个部分，请据此对上文进行层次结构 的划分。下列层次结构划分正确的一项是（ ） A．①②③∥④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾∥⑿⒀
长江后浪推前浪
青出于蓝而胜于蓝
漫谈随笔 了解其写作方法
文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松的评 论文样式。 常以生动的述说、形象的描绘和巧妙的比 喻创造出富有诗意的境界，寓抽象的道理于具 体可感的图画之中，选有富有趣味性的材料作 为铺垫，从中引出某种论点，再与文学领域的 有关话题联系起来进行评论。 这类文章随性自如，叙议兼顾，颇富趣味。
（2）契诃夫
较之于莫泊桑
有过之而无不及
莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧· 亨利并列世 界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。代表作 品：《漂亮朋友》、《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》 安东· 巴甫洛维奇· 契诃夫，(1860～1904) 俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄 国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。和法国的莫泊桑，美国的欧· 亨利 齐名 为三大短篇小说巨匠。 代表作品：《变色龙》、《小公务员之死》》、《套中 人》 。快节奏，简洁，自然，质朴构成了清纯的文风，单刀直入，不拖泥带水， 高度浓缩与深入浅出的表现，更增加了作品的韵味。
2．文章开头讲了一个象和蚁比赛气力的童话故事，这对于文章的议论有怎样 的作用？
随笔一般都有一个事由开头。本文犹如一篇读后感，是由“我”读到的一 篇童话、即《象和蚁的童话》起笔的。用该读的故事开头，是为后文的议论 树立一个目标，所以该童话故事的情节一定是有特殊蕴意的，由此方能叙述 的内容是有精心选择的内容，后续评论就有针对性，论点就能更聚焦，由此 也更有说服力。
引出了：尺有所短，寸有所长。
2、“所有的狗都应该叫，——就按上帝给它的嗓子 叫好了” 的含义理解。
这句话是出自契诃夫的言论，它指出了在文学艺术实践中，我们应 当尽其在我地贡献力量，不必因为力量微小而羞愧。
3、拿童话和契诃夫的话相比较，作了怎样的引申？
力量小而拼尽全力工作的人在某一点上甚至比力量大而并没有发挥尽 致的人还要伟大。
复习旧知 准确说出论说文相关知识点
议论文三要素
‫أ‬- 、论点： 作者对所论问题的见解和主张。 二. 论据：证明论点的材料。
1. 事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。 2. 理论论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及 公认的事理等。
三. 论证：运用论据来证明论点的过程和方法。
1. 举例论证：增强文章说服力 2. 引用论证：具有权威性，论证有力 3. 比喻论证：可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。 4. 对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
议论文结构方式
论说文一般的结构方式为引论、本论和结论。
议论文论证方法
常见的论证方法有 举例论证、比喻论证、 对比论证、引用论证等。
中国文学史上类似的故事：
北魏文人李谧（李谧，字永和，赵涿[zhuō]人，相州 刺史安世之子。少好学，博通诸经，周览百氏。初师事小 学博士孔璠（孔璠，字文老，至圣文宣王四十九代孙，主 管祀事。 ）。数年后，璠还就谧请业。 ）学习很用功， 在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高 很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔璠，孔璠反 过来向李谧求教。
课堂练习
课堂小结
1、明确以《象和蚁的童话》为题目的理由：
引出“驼负千斤，蚁驮一粒”、“尺有所短，寸有所长”的真理，再 引出契诃夫的名言接着提出论点。然后以艺术实践为例，展开论证。文章 由浅入深，由具体形象到概括抽象，循序渐进，富理论于闲谈趣谈之中， 容易被读者接受，能够给读者亲切感。
2、所使用的 论据：
3．请仔细阅读课文，用一句话概述课文的中心论点。
每个人应该尽其所能地贡献力量；力量小而拼全力工作的人在某一点上甚 至比力量大而并没有发挥尽致的人还要伟大。
二、思考与积累（建议由各题后括号内的能力提示角度习练） 1．对句子“所有的狗都应该叫，——就按上帝给它的嗓子叫好了” 理解正确的一项是（ ） B．每个人应该尽其所能地贡献力量，不必因为力量微小而羞惭。 2．作者借“大象和蚂蚁比赛气力”的童话故事，阐述了哪两层意 思？这两层意思具有怎样的逻辑关系（并列、递进等）？ 第一层意思：每个人应该尽其所能地贡献力量，不必因为力量微 小而羞惭； 第二层意思：力量小而拼全力工作的人在某一点上甚至比力量大 而并没有发挥尽致的人还要伟大。 两层意思之间的关系：后者是前者的递进。 3．秦牧行文几次用到“如果我们对这些譬喻不作吹毛求疵的了解， 不在象、蚂蚁和大狗那些概念上兜圈子，那么……”、“（如果）扬 弃它的谐谑的、可能使人曲解的部分，（那么）应该承认……”等类 似的说法，这在议论中具有怎样的意义和作用？（概述演绎） 用语尽可能准确，体现了议论文写作的逻辑严密性要求；对所述 观点尽可能周全，体现了所设条件和观点之间的一致性，从而有助 于推断的准确性。
三、应用与拓展 1．有这样一则寓言故事：一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见 乌鸦，就问：“我能像你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道： “当然啦，为什么不呢？”于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐 狸出现了。狐狸扑向兔子……把它给吃了。 （1）阅读这则寓言故事，您能从中得出什么观点吗？ 整天无所事事，不劳而活是很危险的生活方式。 不顾自身条件的差异，盲目学习照搬他人的经验，常会导致危险出现。 （2）请参考《象和蚁的童话》阐述道理的方法，提出并阐明您的观点。（150 字） 有个寓言说的是：乌鸦生活在空中（可栖息在枝头），兔子生活在大地上， 可兔子偏要效仿乌鸦能整天无所事事地坐在树边，结果兔子被突然出现的狐狸 给吃掉了。这个寓言是发人深省的，它揭示了一个较为普适的道理。众生芸芸， 各有各的生活方式，“虾有虾路，蟹有蟹路”，就让大家按各自的方式生活好 了。不顾自身条件的差异，盲目照搬他人的经验，常会导致危险出现。 （3）进一步联系您的生涯（职业）规划，做进一步深入的阐述，注意叙议兼顾， 完成一篇500字左右的作文。 提示：做好适合自己的人生规划，有追求，有可行性方案。
2．项目写作（略）
提示：鼓励说真话，说真实感受和观点。但是也倡导积极的主旋律思想。
阐幽抉微的字面意思是为讲明深奥的道理选择精微的事物作者在文章中用这个词是要批评有些艺术理论著作往往容易把道理讲得很深奥阐幽抉微的字面意思是为讲明深奥的道理选择精微的事物作者在文章中用这个词是要批评有些艺术理论著作往往容易把道理讲得很深奥作者的结论
象和蚁的童话
秦 牧 《艺海拾贝》
读课文 复述本文主要内容