中学继续教育培训计划
初中数学教师的继续教育培训计划
初中数学教师的继续教育培训计划引言在当前教育改革的背景下，初中数学教师的角色和责任更加重要。
为了确保教师能够跟上时代的步伐，提升教学质量，我们特制定本继续教育培训计划，旨在为教师提供专业发展机会，以满足他们在个人成长和教学实践方面的需求。
培训目标1. 深化教师对数学课程标准和教学方法的理解。
2. 提升教师在数学教学中的创新能力和信息技术的应用水平。
3. 增强教师的课堂管理和学生引导技巧。
4. 促进教师之间的专业交流与合作。
培训内容第一阶段：教学理念与课程标准- 课程标准解读与教学目标设定- 基于学生核心素养的教学设计- 课堂教学的有效性评估第二阶段：教学方法与实践技能- 启发式教学与问题解决策略- 小组合作学习与课堂讨论技巧- 案例分析与教学反思第三阶段：信息技术与教学融合- 多媒体教学资源的开发与利用- 网络教学平台的使用与管理- 数学软件与工具在教学中的应用第四阶段：课堂管理与学生指导- 学生学习动机与兴趣的激发- 个性化教学与学生差异化管理- 学生心理健康与指导技巧培训方式1. 专题讲座：邀请知名教育专家和学者进行主题演讲，分享最新的教育理念和教学方法。
2. 案例研讨：组织教师进行案例分析，通过实际案例深化理论知识，提升解决问题的能力。
3. 实践教学：安排教师进行教学实践，通过实际操作和反思，提升教学技能。
4. 小组合作：鼓励教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。
培训时间与地点- 培训时间：2023年7月10日至7月31日，共计22天。
- 培训地点：XX省教育学院培训中心。
培训效果评估1. 学员满意度调查：通过问卷调查收集学员对培训内容的满意度。
2. 学员学习成绩：评估学员在培训过程中的学习成绩，包括课堂参与度、作业完成情况等。
3. 教学实践报告：要求学员在培训结束后提交一份教学实践报告，展示他们在教学中的改进和成果。
结语通过本继续教育培训计划，我们相信初中数学教师将能够提升自身的专业素养，更好地适应教育改革的要求，为学生提供更高质量的教学。
2024年中小学教师继续教育培训计划
2024年中小学教师继续教育培训计划
2024年中小学教师继续教育培训计划包括以下几个方面的内容：
1. 教学方法和教育技术的培训：针对中小学教师的不同教学需求，提供教学方法和教
育技术的培训，包括灵活的教学策略、多媒体教学、教学评估等。
培训内容还包括利
用科技手段开展远程教学等新兴教育模式。
2. 学科知识更新：针对各科目教师，提供最新的学科知识和教学方法的培训，帮助教
师掌握最新的教学内容和教学资源。
培训内容还可以包括学科知识的前沿研究、教学
案例分析等。
3. 教育心理学和学生心理健康培训：培养教师具备良好的教育心理素质，帮助教师更
好地了解学生心理发展特点和问题，并提供相应的解决方案。
培训内容还包括学生心
理健康教育的基本知识和技能。
4. 职业发展和教育管理培训：针对学科带头人、年级组长等教育管理者，提供教育管
理和职业发展方面的培训，培养管理者的领导力和协调能力，提高教育管理的效能。
5. 教师职业道德和师德师风的培训：加强对教师职业道德和师德师风的教育培训，培
养教师良好的职业操守和道德素养。
6. 教育法律法规和安全教育培训：加强对教育法律法规和学校安全教育的培训，提高
教师对法律法规的遵守和学校安全工作的能力。
这个计划将充分整合各种培训资源，通过线上线下相结合的方式进行培训，以满足中
小学教师在专业知识和教育教学技能上的需求。
同时，还将充分考虑教师个体的需求，提供个性化、差异化的培训方案，力求提高教师的教育教学水平和综合素质。
2024年学校继续教育培训计划
在2024年学校继续教育培训计划中，我们旨在提供一个全面、创新和高效的培训框架，以满足教师专业发展的需求，提升学校的整体教育质量。
以下是我们计划的详细内容：一、培训目标1.更新教育理念：通过培训，使教师们能够了解最新的教育理论和教学方法，从而在教学中更好地应用。
2.提升教学技能：提供实践操作培训，帮助教师们改进教学策略，提高课堂管理能力和学生学习效果。
3.增强专业素养：鼓励教师参与学术研讨和专业发展活动，提升他们的学科专业知识和对教育政策的理解。
4.促进信息技术应用：加强教师对教育信息技术的掌握，推动智慧教育的发展，提高教学的互动性和效率。
5.培养终身学习习惯：通过继续教育，使教师们认识到终身学习的重要性，不断自我提升，适应教育改革的需求。
二、培训对象全体教职工，包括教学人员、行政人员和技术支持人员等。
三、培训内容1.教育政策解读：定期组织讲座和研讨会，帮助教师理解国家教育政策，确保教学工作与政策要求保持一致。
2.教学方法创新：通过工作坊和实践操作，传授翻转课堂、项目式学习等新型教学方法，激发学生的学习兴趣。
3.学科专业发展：根据不同学科的特点，提供针对性的专业发展课程，帮助教师深化专业知识。
4.信息技术应用：开展信息技术培训，包括在线教学平台的使用、教育软件的开发与应用等。
5.教育心理学：了解学生的学习心理和行为，提高教师与学生之间的沟通和理解能力。
6.教育管理与领导力：对于行政人员和技术支持人员，提供教育管理、项目管理、领导力提升等方面的培训。
四、培训形式1.集中培训：利用寒暑假时间，组织全体教职工进行集中学习和研讨。
2.网络学习：利用在线学习平台，提供灵活的自主学习机会，方便教师根据自己的时间和进度安排学习。
3.工作坊与研讨会：通过实践操作和案例分析，加深教师对培训内容的理解。
4.交流访问：组织教师到其他学校或教育机构进行交流访问，学习先进的教育经验和做法。
5.读书会与学术沙龙：定期举办读书会和学术沙龙，鼓励教师分享阅读心得和学术研究成果。
2024中小学教师继续教育培训计划
2024中小学教师继续教育培训计划随着时代的变迁和社会的发展，教育领域也在发生着翻天覆地的变化。
在这样一个快速变化的世界中，要想让中小学生得到全面的发展，需要有一支教师队伍来支撑。
因此，中小学教师的继续教育培训就变得尤为重要。
2024年，为了更好的提升教育质量，我们制定了一项继续教育培训计划，让中小学教师们继续提高自己的专业素养和发展潜力。
一、培训计划概览本次培训计划开展时间为2024年9月至12月，共计四个月。
计划主要涵盖三个方面：专业素养提升、教育技能提高以及教育创新理念引领。
全程采用线上+线下的方式，以满足不同教师的学习需求。
二、培训计划具体内容1. 专业素养提升本次培训计划将从教育心理学、课程设计、教学方法等多个方面，为中小学教师提供专业素养提升课程。
通过课程学习，帮助教师们更好地理解和掌握相关知识，从而提高专业素养和个人水平。
2. 教育技能提高教育技能是中小学教师必备的能力之一。
本次培训计划将围绕学科教育、教学评价、学生思维发展等方面，为教师们提供相关技能提高培训，帮助教师们更好的掌握和使用教育技能，提高教学效果。
3. 教育创新理念引领教育行业正迎来转型期。
在这样的时代，教育创新成为教师必须要面对的新鲜课题。
本次培训计划将从教育科技、课程创新理念、教育领导力等多个方面，为教师们提供教育创新理念引领的相关培训，助力教师在未来的教学实践中拥有更加广阔的发展空间。
三、培训形式为了让所有教师都能轻松参加培训，本次培训形式既包括线上课程，也包括线下工作坊。
线上课程将通过在线学习平台进行，在时间安排上更加自由灵活，而线下工作坊将结合实际教学场景，提供更好的互动和交流机会，帮助教师们更好地理解与应用相关知识和技能。
四、培训效果评估本次培训计划将定期对参加培训的教师进行效果评估。
评估方式主要包括同行评议、学生评价、督导评价等多个方面。
评估将作为教师获得继续教育证书的一个重要参考依据，帮助教师在学习过程中更好地发现自身不足，进一步提高教学水平。
2024年学校继续教育工作计划（五篇）
2024年学校继续教育工作计划为了全面____提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”和建设全民学习、终身学习体系的要求，结合我校教师队伍建设的实际情况，现就我校教师继续教育工作提出如下工作计划：一、指导思想以____为指导，解放思想、实事求是、与时俱进，推进教师教育的改革创新，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以信息化带动教师教育的现代化，完善教师继续教育制度，逐步构建开放、灵活的教师终身学习体系，率先建立教师全员学习的学习型组织。
通过开展以提升教师学历层次的学习培训和以师德教育及“新理念、新课程、新技术”非学历培训为重点的新一轮继续教育，全面提高教师的学历层次和整体素质，促进基础教育尤其是农村教育的改革和发展，为全面建设小康社会提供人力支持和保障。
二、工作目标和任务(一)主要目标____年我校教师继续教育工作的总体目标是：进一步强化以“新理念、新课程、新技术、新知识”为重点的新一轮教师培训；(二)工作任务1、规范化培训1参加市县组织实施的新课程培训2鼓励教师参加县级组织开展的各类规范化培训2、校本培训①抓好常规教学、搞好教研、探索新丝路、注重几大环节,强化教学六认真、经常性开展说课、上课、评课活动、鼓励教师撰写教学反思,读书笔记,提高课堂效率.②抓好新课程,新理念的培训及普通话、教师与课堂管理如何培养团队合作等。
③继续重点培养教师的信息技术、素质，提高教师整合信息技术与科学教学的能力。
④强化师德教育，重点在培养教师爱岗敬业、教书育人、勤于创新的职业素养和关爱学生、为人师表、人格高尚的道德情操。
三、工作措施1、我校将继续改进对教师继续教育工作评估办法，注重随时抽查、动态管理，以提高教师素质为目标，专人负责，全面推进新一轮教师继续教育工作。
2、进一步完善教师继续教育工作台帐和相关档案，对教师学历、学分和参培情况实行动态管理，操作办法做到科学简便、讲求实效。
2024年学校继续教育工作计划（二）一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，人才的需求也不断增加。
高中学校教师继续教育培训计划
高中学校教师继续教育培训计划背景高中学校教师的继续教育培训是提高教师专业水平和素质的重要途径。
为了培养优秀的教师队伍，我们制定了以下的高中学校教师继续教育培训计划。
目标- 提升教师教学能力和教育教学理论水平。
- 提高教师师德师风，增强教师的职业素养和教育教学水平。
- 增强教师的创新能力和应变能力，适应教育教学改革和发展需求。
计划内容1. 课程培训通过组织专业的培训课程，提升教师的学科知识水平和教学能力。
课程内容覆盖教育教学理论、教学方法和教育科技等方面，以满足教师不同的培训需求。
2. 教学交流定期组织教师间的教学交流活动，促进教师之间的互相研究和借鉴。
教师可以分享优秀的教学案例和经验，共同探讨教育教学中的问题和挑战。
3. 学术研究强调教师的学术研究能力，鼓励教师参与学术研究活动。
学校将提供必要的支持和资源，帮助教师开展研究项目，提升教师的学术水平和科研能力。
4. 资源共享搭建教师资源共享平台，教师可以互相分享教材、课件、教学设计等教学资源，促进教师之间的合作和共同发展。
实施措施1. 制定培训计划学校将制定具体的培训计划，包括课程设置、培训形式、培训时间等，确保教师能够有针对性地接受培训。
2. 资金支持学校将拨款用于教师继续教育培训，提供必要的培训经费和资源支持。
3. 教师评估通过教师评估机制，对教师的培训成果进行评估和反馈，激励教师积极参与培训活动。
4. 定期评估学校将定期评估继续教育培训计划的实施效果，根据评估结果进行相应的调整和改进。
绩效评估为鼓励教师积极参与继续教育培训计划，学校将把教师的培训情况纳入绩效考核体系，对参与培训的教师给予一定的奖励和荣誉。
结论高中学校教师继续教育培训计划旨在提升教师的教学能力和素质，促进教育教学的发展。
通过培训、交流、研究和资源共享，帮助教师不断提升自己，为学校的发展贡献力量。
学校将致力于落实继续教育培训计划，为教师提供更好的培训和发展机会。
2024继续教育工作计划模板6篇
2024继续教育工作计划模板6篇一个明确的工作计划有助于我们及时调整工作进度，通过工作计划，我们可以更有计划地推进工作进程，下面是本店铺为您分享的2024继续教育工作计划模板6篇，感谢您的参阅。
2024继续教育工作计划篇1一、20XX学年中小学教师继续教育培训工作安排按照《河北省中小学教师继续教育第二个五年规划》要求，20XX 学年中小学教师继续教育职务培训全年安排72学时，其中省级必修课48学时。
要求分学段、分职务进行培训，内容如下：一是中小学教师公共必修课1门；《班主任培训工作读本》，将于20XX年5月24日由市教育局统一组织考试，具体安排见附1、二是中小学教师综合教育技术应用能力培训。
三是继续开展以校本培训为主要形式的新课程岗位培训。
根据省教育厅《关于在校本培训中推广使用中小学教师校本培训发展报告册》冀教师[20XX]9号的要求，各学校要继续开展以校本研修为主要形式的新课程岗位培训，充分利用好《新课程理念下的创新教学设计小学初中语文》等系列教材，分层次、分学科的组织好校本研修活动，要以《中小学教师校本培训发展报告册》为载体，以校本研修为主要形式，积极探索中小学教师继续教育及新课程学科培训的新途径，全面提升中小学教师实施新课程的能力，促进教育教学水平的不断提高。
二、20XX学年中小学教师继续教育考核工作安排20XX学年中小学教师继续教育考核共分为两个阶段进行第一阶段：5月24日由市教育局统一组织的考试。
1、考试对象：所有在编在岗中小学教师。
2、考试内容：20XX年中小学教师继续教育职务培训统考课程共安排了2门公共科目：《学校心理辅导》；《班主任培训工作读本》。
其中《学校心理辅导》已于20XX年完成辅导员培训任务，3、考试时间：考试定于20XX年5月24进行上午：08：30——10：30《班主任培训工作读本》下午：02、00——04、00《学校心理辅导》4、考点设置及考试形式：考试以乡镇为单位县办、民办学校以校为单位组织实施。
初中数学继续教育培训计划
初中数学继续教育培训计划一、培训目的和意义初中数学是学生数学学习的第一个阶段，是打好数学基础的重要时期。
初中数学继续教育培训计划的目的是为了进一步提高教师的教学水平和教学质量，促进教师的专业化发展，提高学生的数学学习能力和水平，培养学生的数学思维能力和创新意识。
二、培训内容1.数学知识系统学习通过对初中数学知识的系统学习和梳理，使教师对初中数学的知识体系和内容有清晰的认识和把握，为后续的教学工作打下坚实的基础。
2.数学教学方法与技巧通过对不同知识点的教学方法和技巧的研究和实践，使教师能够灵活运用各种教学手段和方法，提高教学效果。
3.数学素养的培养培养教师对数学学科的热爱，提高教师对数学知识的深度理解和把握，从而能够更好地将知识传授给学生。
4. 数学教学案例分享通过对数学教学案例的分析和分享，使教师们能够通过实例学习，提高自己的教学水平和素养。
5. 数学教学资源的开发和利用通过对各类数学教学资源的开发和利用，使教师们能够更好地为学生提供优质的数学教学资源和支持。
6. 数学学科发展趋势的研究通过对数学学科的发展趋势的研究和分析，使教师们更好地把握数学学科的最新发展动态，从而更好地指导学生的学习。
三、培训方式和方法1. 专题讲座邀请数学教育领域的专家学者进行专题讲座，介绍最新的教学理念和方法，帮助教师们更好地提高教学水平。
2. 教学观摩安排教师们去参观一些先进的学校和教学班级，进行教学观摩和交流，互相学习和借鉴。
3. 教学案例分享组织教师们分享自己在教学中的成功案例和经验，提高教师们的教学素养和水平。
4. 教学研讨组织教师们进行教学研讨，分析和讨论一些教学难点和热点问题，共同解决教学中的困难和问题。
5. 在线学习通过互联网等先进的技术手段，开展在线学习和交流，使教师们能够更方便地获取和分享教学资源，促进教师之间的交流和合作。
6. 实地实验组织教师们进行一些实地实验和教学实践，提高教师们的教学实践能力和水平。
2024年中学继续教育培训计划
在2024年的中学继续教育培训计划中，我们旨在提供一个全面、创新和有效的学习平台，以满足中学教师专业发展的需求。
以下是我们精心设计的培训计划：一、培训目标我们的培训计划旨在提升中学教师的专业技能、教学方法和教育理念。
通过系统的学习和实践，教师们将能够更好地应对教育改革带来的挑战，提高学生的学习效果，并促进自身的职业发展。
二、培训对象本计划针对所有在职的中学教师，包括但不限于学科教师、班主任、行政人员等。
无论教龄长短，我们都鼓励所有教师参与培训，以实现个人和职业成长。
三、培训内容我们的培训内容将涵盖多个方面，包括但不限于：1.教育政策解读：深入解析最新的教育政策，帮助教师理解政策背景和实施要求，确保教学活动与政策保持一致。
2.教学方法创新：通过工作坊和案例分析，探讨新的教学方法和策略，如项目式学习、翻转课堂等，以提高学生的学习兴趣和主动性。
3.信息技术应用：教授如何利用信息技术手段优化教学，如使用在线学习平台、教育应用程序等，以提升教学效率和质量。
4.学生心理健康：提供关于学生心理健康和行为管理的培训，帮助教师识别和应对学生的心理问题，创造积极的学习环境。
5.课程设计与开发：指导教师如何设计有效的课程，包括课程目标设定、内容选择、教学活动设计等，以满足不同学生的学习需求。
6.教育评估与反馈：探讨如何进行有效的教育评估，以及如何利用评估结果改进教学，提供个性化的学习体验。
四、培训形式我们将采用多种培训形式，包括但不限于：△在线课程：提供灵活的在线学习平台，使教师能够根据自己的时间安排进行学习。
△集中培训：组织面授工作坊和研讨会，提供实践操作和经验交流的机会。
△观摩学习：安排教师到优秀学校进行观摩学习，实地感受先进的教育理念和教学方法。
△导师制：为每位教师配备经验丰富的导师，提供一对一的指导和支持。
五、培训时间与安排培训将贯穿全年，包括周末工作坊、暑期集中培训和日常的在线学习。
我们将根据教师的实际情况，合理安排培训时间，确保不影响正常的教学工作。
中学校本培训工作计划（五篇）
中学校本培训工作计划一、指导思想认真落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照市教育局的统一要求，用心探索以学校为主要培训基地，坚持校本培训“为教学改革服务，为教师发展服务”的方针，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校教师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、工作目标及主要：1、师德培训教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，我校将透过观看录像的方式，以各地师德标兵的先进为榜样，学习师德规范，以先进促奋进，努力激发教师热爱教育、献身教育的职责感和使命感，不断提升教师的师德修养。
学习教育，增强法规意识，开展“爱生敬业、乐于奉献”的主题教育活动，进一步提高我校教师队伍的职业道德水准，争当受学生爱戴、家长信赖的教师。
2.教育理论和专业知识培训根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的潜力。
3.教学潜力和教育行为培训开展主题教学研讨和技能培训，帮忙教师不断提高教学技能、现代教育技术和课堂教学整合的潜力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行实践、分析、，促进教师综合潜力的提高和专业化成长。
以课题为载体开展教育科研基本理论及的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研潜力。
三、教师培训形式1、集中培训-自我学习-反思集中培训是根据学校校本培训现状，结合教师实际状况，开展3-____次有针对性的专题讲座，对全体教师进行集中培训。
自学是在学校规划与指导下，教师根据自我的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，撰写。
学校继续教育培训工作计划3篇
学校继续教育培训工作方案学校继续教育培训工作方案精选3篇〔一〕学校继续教育培训工作方案近年来，随着教育领域的不断开展，学校继续教育培训的重要性日益凸显，同时也成为了教育工作者和培训机构关注的焦点之一。
进步教育质量、增加教育与产业的严密联络、激发学生的学习兴趣，都离不开继续教育培训工作的努力。
因此，为了更好地满足社会各方面的需求，制定一份全面规划的继续教育培训工作方案就成为了大势所趋。
学校继续教育培训工作的最终目的是为了进步学生的学习兴趣和才能，增强其综合素质，以便更好地适应现代社会的开展，同时实现教研工作的优质开展。
详细来说，我们的目的是：1.建立一套完好的继续教育培训课程，包括科技、文化、艺术、生活等方面，以满足学生的全面需求。
2.注重学科穿插，在培训课程中增加人文、哲学、社会学等多学科元素，为学生提供更为广阔的视野，也培养其创新才能和多元素交融才能。
3.进步教育员工的综合素质和岗位才能，进步教研工作的程度，从而给学生提供更好的教学质量和效劳程度。
为了实现以上目的，我们需要采取以下详细措施：1.建立专业的继续教育培训班级，以专题研究和实际操作为主要形式，让学生学以致用，加深对所学知识的理解和记忆。
2.利用网络教育平台和现代教育技术手段，实现线上+线下的教学方式，充分利用好现代信息技术的便利性，带给学生更为广阔的学习时空和学习资。
3.通过协作，与各领域机构合作，开展多元化的活动、讲座和出国游学等形式，进步学生的视野和素质，同时充分培养其团队精神和交流才能。
在实现目的的过程中，一定会遇到一些难点，因此我们需要做好应对方案，进步施行方案的效率和成功率。
其中，主要的难点有以下两个方面：1.教学环节中，交融多学科元素的课程该如何设计？解决方案：设计多元化的继续教育培训方案，通过参与教学同步研讨、听课评课和交流分享等方式进展。
通过与老师的合作，共同达成教学目的。
2.如何进步学生参与度，让他们在学习中充满热情？解决方案：从课程设计，教学方式、教学手段、评估反应等多个方面入手，尽可能地利用好先进的技术手段，让学习充满乐趣和新潜力。
继续教育培训研修计划(3篇)
继续教育培训研修计划（3篇）继续教育培训研修计划（通用3篇）继续教育培训研修计划篇1一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：1)树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
3)熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
三、措施及方法：1)按时参加学校组织的政治业务学习。
2)积极参加市、区组织的新课程培训。
3)按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
继续教育培训研修计划篇2为了周全贯彻落实市教诲局“履行本质教诲、进步传授质量工作集会”精神，进一步进步我校教师传授交易程度，更好结束教师培训工作，特订定教师交易培训工作筹划以下：一、培训目标经过议定培训，使我校教师把握备课、上课、批改、带领和测验的传授技巧，并谙练应用这些技巧进传授活动，增进我校传授质量的大面积进步，更好地适应本质教诲的要求。
中学2024年继续教育工作计划范文（三篇）
中学2024年继续教育工作计划范文伴着新学期教学工作步入正轨，本学期教师继续教育工作教育也即将起步。
结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定____年下学期教师继续教育工作计划如下：一、指导思想本学期学校的继续教育工作将以____为指导，以全面____和落实“____年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点”为目标导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，以教师博客为交流平台，紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则，脚踏实地的做好以校为本的继续教育，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。
二、工作安排(一)、当前工作1、进一步研读《____年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点》，了解培训部今年下半年工作部署情况，为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。
2、充分利用周五下午的教师例会时间向广大教师传达____年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月____日继续教育会议精神，为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。
3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及____年教师继续教育培训费用的征收工作，确保按时上交培训费用。
4、组织教师制定好个人学习计划。
(二)、重点工作1、文本培训(1)、培训时间及内容时间：____年____月-____年____月内容：以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。
(2)、培训方式以教师自学为主。
以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为若干专题，分阶段有计划组织实施。
采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。
2、校本培训根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
a、校级培训形式：(1)学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。
2024年中小学教师继续教育学习计划(三篇)
2024年中小学教师继续教育学习计划一、指导思想牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参加“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。
二、工作任务抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。
(一)全员教师培训1、师德培训2、学科培训(1)积极参加进修学校组织的学初各科培训。
(2)利用互联网开展远程全员培训(3)按照长春教育局要求，开展读书竞赛活此次读书竞赛活动从____年____月____起至____月下旬结束。
这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。
读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。
(二)骨干教师培训1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，继续参加“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。
丰富教师学科培训课程体系。
2、组织安排好骨干教师参加____年网上的各项培训；3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、规范化。
(三)抓好校本培训，按要求做好“校本培训”工作，(四)抓好培训管理工作1、按长春市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，达到教育均衡发展。
2、做好《继续教育证书》的记证、验证及考核工作。
3、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。
今后继续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。
三、培训方式1、辅导方式：采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。
在辅导教师的组织和指导下，开展在线学习交流，学员在网上参加主题讨论。
继续教育培训学习计划(精选3篇)
继续教育培训学习计划（精选3篇）继续教育培训学习计划1为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据县教育局《关于"十二五"期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》，特拟定个人学习计划：一、作好学习准备二、培训内容：以《新时期师德教育》"师德教育"培训；以《新课程推进中的问题及反思》为主的"新理念"培训；以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的"新课程"培训；以《教育技术培训教程》为主的"新技术"培训。
三、学习、培训活动安排1、集中学习培训按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业；积极参加专题讨论和管理者培训、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动；按时参加省统一考试。
2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好笔录，按时完成作业。
四、达到的目标1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。
2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
继续教育培训学习计划2全面推进素质教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。
因此，提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。
为切实提高自身各方面素质，从而适应新形势下的教育教学要求，在学校的指导下，结合学校自身实际，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。
特作如下计划：一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
当今世界，社会高速发展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。
初中继续教育工作计划
初中继续教育工作计划
初中继续教育工作是非常重要的，以下是一个可能的工作计划：
1. 审查当前的教育政策和课程，了解初中继续教育的需求和趋势。
2. 确定初中生的学习需求和兴趣，设计相应的课程和活动。
3. 确保教师队伍具备足够的专业知识和技能，为他们提供专业培训。
4. 组织和管理各类教育资源，包括教材、教学设备和学习资源。
5. 定期评估和监督教育质量，提高教学效果和学生满意度。
6. 与家长和社区保持良好的沟通和合作，共同关注学生的学习和发展。
7. 不断进行调查研究，了解学生和家长的需求和反馈，及时调整工作方向和策略。
8. 积极推动初中继续教育的政策和发展，为学生提供更好的学习机会和发展空间。
以上是一个初中继续教育工作计划的简要提纲，具体工作内容和步骤还需要根据具体情况和需求做出调整和补充。
2024年中学继续教育工作计划(3篇)
2024年中学继续教育工作计划____年中学继续教育工作计划一、背景介绍随着教育事业的不断发展，中学继续教育已成为提高教育水平、促进学生全面发展的重要途径之一。
为了适应新时代教育改革的需要，提高学生综合素质，培养适应社会发展的人才，制定一份切实可行的中学继续教育工作计划就显得尤为重要。
二、目标和任务____年，我们中学继续教育的目标是提高学生的学习能力、创新能力和综合素养，促进学生的个性发展和人格塑造。
为了实现这一目标，我们将完成以下任务：1. 制定科学合理的继续教育课程体系，确保学生接受全面、系统的知识培养和素质教育。
2. 加强继续教育教师队伍建设，提高教师的教学能力和教育教学水平。
3. 建立健全学生评价和考试制度，全面了解学生的学习情况和发展水平，制定个性化的教育方案。
4. 加强继续教育资源的整合和开发，提供丰富多样的学习资源供学生选择。
5. 加强与家长和社会的沟通和合作，形成育人合力，共同推动学生的全面发展。
三、具体措施1. 制定科学合理的继续教育课程体系制定继续教育课程体系是中学继续教育工作的基础。
我们将以国家的课程标准和教育改革要求为指导，结合学生的实际需求，制定多样化的课程，包括学科知识的巩固和拓展、学科素养的培养、创新思维和实践能力的培养等方面内容。
通过科学规划和有针对性地开展课程，提高学生的学习效果和综合素质。
2. 加强继续教育教师队伍建设教师是继续教育工作的中坚力量，具有优质的教师资源对提高教学质量至关重要。
我们将加强继续教育教师的培训和研讨，提高其教学能力和教育教学水平。
同时，鼓励教师参加学术研究和教育教学创新活动，提高其专业素养和教育教学水平。
3. 建立健全学生评价和考试制度建立健全学生评价和考试制度是促进学生全面发展的需要。
我们将实施多元化的评价方法，包括考试成绩评价、综合素质评价、学科能力评价等多个方面，全面了解学生的学习情况和发展水平。
同时，根据学生的实际情况和发展需求，制定个性化的教育方案，帮助学生实现个人目标和梦想。
初中继续教育培训计划
初中继续教育培训计划一、继续教育培训的重要性随着社会的发展和经济的变革，知识更新的速度越来越快，技能的更新换代也越来越频繁。
为了适应这样的情况，继续教育培训成为了非常重要的一环。
作为初中学生，继续教育培训可以帮助我们提高自身的综合素质，增强竞争力，提高就业能力。
在这样的大环境下，我们需要不断地学习、积累，才能在未来的就业中立于不败之地。
二、培训目标1. 提高学生的综合素质通过继续教育培训，我们将会学到更多的知识，有利于增加我们的综合素质。
比如我们可以学习一些专业知识，提高自身专业技能，使得我们在未来的就业中更加有竞争力。
2. 增强学生的竞争意识通过继续教育培训，我们可以了解到他人的优点和不足，增强自身的竞争意识。
只有了解到他人的优点和不足，我们才能更好地提高自己，增强自身的竞争力。
3. 提高学生的学习和专研能力通过继续教育培训，我们可以学到更多更深入的知识，提高自己的学习和探索能力。
这样的培训将使我们在未来的学业和工作中更加游刃有余。
三、培训内容1. 专业知识的学习通过一些专业的继续教育培训课程，我们将学到更多的专业知识。
这可以使我们在未来的就业中更加有竞争力。
2. 实践能力的提升实践能力的提升是继续教育培训中非常重要的一环。
通过一些实践课程，我们可以加强自己的实践能力，在未来的工作中更加游刃有余。
3. 创新意识的培养创新意识的培养是继续教育培训中非常重要的一环。
通过一些培训课程，我们可以培养自己的创新意识，使得在未来的工作和学业中更加顺风顺水。
四、培训方法1. 课堂教学课堂教学是最常见的继续教育培训方法。
通过一些课堂教学，我们可以学到更多的知识。
2. 实践教学实践教学也是非常重要的继续教育培训方法。
只有通过实践，我们才能更好地掌握所学的知识和技能。
3. 小组讨论小组讨论是非常好的继续教育培训方法。
通过小组讨论，我们可以了解他人的优点和不足，有利于提高自身的竞争力。
五、培训体验在继续教育培训中，我们可以和一些优秀的教师和同学进行交流，可以学到更多的知识和技能。
2024年继续教育培训计划
2024年继续教育培训计划一、培训背景随着教育改革的不断深入，继续教育培训已成为教师专业发展的重要途径。
为了提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长，特制定本年度继续教育培训计划。
二、培训目标1. 提升教师的教育教学理念，紧跟时代发展步伐。
2. 拓宽教师的专业知识面，提高专业素养。
3. 增强教师的教育教学实践能力，提高教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成教师团队。
三、培训内容1. 教育教学理论：学习最新的教育教学理念，了解教育改革发展趋势。
2. 学科专业知识：加强学科知识的学习与积累，提高专业水平。
3. 教学技能培训：提高教师课堂教学设计、组织、实施等能力。
4. 教育技术培训：学习现代教育技术，提高信息化教学水平。
5. 班级管理：学习有效的班级管理策略，提高班级管理效率。
四、培训形式1. 线上学习：利用网络平台进行学习，方便快捷。
2. 线下培训：参加学校或区县组织的线下培训活动，与同行交流经验。
3. 实践反思：结合课堂教学实践，反思自己的教学行为，提高教学能力。
4. 专题研讨：开展专题研讨活动，共同探讨教育问题。
五、培训时间安排1. 培训时间：本年度内每周周X晚上X点到X点。
2. 培训地点：学校会议室及网络平台。
六、考核评价1. 对参加培训的教师进行考核，包括线上学习情况、线下培训表现等方面。
2. 教师参加培训后要提交一份学习总结，总结自己的收获和改进之处。
3. 学校将组织专家对教师的学习总结进行评审，以评估培训效果。
七、组织保障1. 学校成立继续教育培训领导小组，负责组织实施本年度培训计划。
2. 确保培训经费的投入，为培训提供必要的物质保障。
3. 加强与上级教育部门的联系，及时了解继续教育培训的最新动态和要求。
4. 建立奖励机制，对积极参加继续教育培训并取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
八、附则1. 本计划由学校继续教育培训领导小组负责解释和修订。
2. 本计划自发布之日起生效，原继续教育培训计划废止。
2024年初中继续教育工作计划样本（四篇）
2024年初中继续教育工作计划样本一、指导思想根据教育局及进修学校的总体工作部署，结合我校实际情况，本年度我们将以教育的“三个面向”为指引方向，深入贯彻并执行上级业务部门关于师资培训的各项方针政策。
我们将以提升教育教学能力为核心任务，以全面推进素质教育为主线，致力于提高教师的思想道德素质和教育教学能力。
在具体工作中，我们将秉持转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，旨在促进教师的专业化发展，从而加快我校教育事业的跨越式前进。
我们的长远目标是逐步构建一支能够适应二十一世纪基础教育需求的高素质、智能化教师队伍。
二、具体工作措施1. 深化全员性培训（1）我们将积极配合市教育局及进修学校组织的“一德三新”培训项目，精心组织素质教育理论专题培训与文本培训，并大力开展校本培训工作。
（2）我们还将为加入“教师网联”进行远程培训做好充分的准备工作，以确保每位教师都能享受到优质的远程教育资源。
（3）我们将积极鼓励教师自主学习，不断提升个人专业素养。
2. 加强教师基本功训练我们将继续深化教师基本功训练工作，确保每位教师都能达到既定标准。
特别是对于青年教师，我们将加大基本功训练的力度。
我们还将加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能训练，力求做到学以致用、用以促学。
3. 强化教育教学能力训练（1）今年我们将继续开展了解学科知识结构、掌握课标及新教材编排体系的训练活动，并举办全员开放课活动以促进教学交流。
（2）为提高薄弱学科教师的教学水平，我们将结合学校实际情况开展帮带活动以加速素质教育的实施步伐。
（3）我们还将举办校级评优课活动以激励教师积极进取。
4. 充分发挥骨干教师的引领作用（1）我们将制定完善的骨干教师培训实施方案并定期对校级骨干教师进行培训。
同时对于市、地级骨干教师我们将实施动态管理以促进其持续成长。
此外我们还将发挥骨干教师的优势实行师德合同制以规范教师行为。
（2）我们还将积极支持吉林市级以上骨干教师参加各类培训活动并督促检查其自学自练和实践研究情况以确保培训效果。
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中学继续教育培训计划篇一：中学教师继续教育培训学习计划(1)XX年中学教师继续教育培训学习计划民乐小学廖兴跃为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定期个人培训计划。
一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。
三、培训内容 1、《有效课堂》2、《教师课堂教学能力的培养与训练》3、《班主任培训》4、《学科渗透法制教育》5、《教师如何提升职业道德修养》6、《教师课堂教学能力的培养与训练》7、《贵州教师誓词》与《贵州教育精神》四、培训形式：以校本培训为主，教师自学、反思为辅。
采用上课、开展授课、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写心得体会等形式进行。
五、具体措施培训坚持要与教育教学实践相结合，在实践中训练，在训练中实践，做到学用一致，以学促教，以教促练。
XX年中学教师继续教育培训学习计划民乐小学廖兴跃为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定期个人培训计划。
一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。
四、培训内容 1、《有效课堂》2、《教师课堂教学能力的培养与训练》3、《班主任培训》4、《学科渗透法制教育》5、《教师如何提升职业道德修养》6、《教师课堂教学能力的培养与训练》7、《贵州教师誓词》与《贵州教育精神》四、培训形式：以校本培训为主，教师自学、反思为辅。
采用上课、开展授课、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写心得体会等形式进行。
五、具体措施培训坚持要与教育教学实践相结合，在实践中训练，在训练中实践，做到学用一致，以学促教，以教促练。
XX年中学教师继续教育培训学习计划民乐小学廖兴跃为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定期个人培训计划。
一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。
五、培训内容 1、《有效课堂》2、《教师课堂教学能力的培养与训练》3、《班主任培训》4、《学科渗透法制教育》5、《教师如何提升职业道德修养》6、《教师课堂教学能力的培养与训练》7、《贵州教师誓词》与《贵州教育精神》四、培训形式：篇二：XX教师继续教育个人培训计划江口县中小学十二五（XX--XX）教师继续教育学校张屯完小拟定时间篇三：XX年度继教培训计划贵定县XX小学“十二五”教师继续教育培训工作计划（XX—XX学年度）根据《贵定县“十二五”（XX-XX年）中小学教师继续教育工程实施意见》，为切实抓好我校学教师继续教育培训工作，制定本建立和完善教师继续教育工作质量监督管理、考核评估机制。
加强教师培训项目的过程评价和绩效考评，实行教师继续教育培训登记管理制度。
按照《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》，对教师参加继续教育培训情况进行登记。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照“打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进教育均衡发展，提高我校基础教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以“中小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和地级培训为抓手，以县级培训为基础，以校为本，加强教师培训力度，创新教师培训支持服务体系，大力推动县、校两级培训，全面提升中小学教师整体素质和专业化水平。
三、实施原则（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。
完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。
（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合。
（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量。
四、任务及内容培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。
（一）全员培训XX至XX学年度第二学期对全校教师进行每人不少于57学时的培训。
其中《中小学教师职业道德规范》7学时，《教师的专业发展》6学时，《有效观课议课》6学时，《做卓越的教师》6学时，《教师的教学技能》6学时，《专业技术人员能力建设读本》24学时。
1、师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。
通过开展师德教育培训、举办师德论坛、使广大教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2、新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。
尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3、新知识树立终身学习理念。
认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。
通过培训，使教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
4、新方法在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。
通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5、新技能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。
（二）专项培训专项培训以打造骨干、努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的省、州、县、校四级骨干教师梯队，推动学校校本研修有效开展。
1、学校骨干教师培训计划要重视对青年教师的培养，选拔培训认定一定数量的骨干教师，参加州级培训、县级培训，依托省教育厅组织实施的中小学骨干教师“百千万”培训计划，积极选拔推荐骨干教师参加省级培训，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。
2、学校学科教学渗透法制教育培训计划按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发〔XX〕152号文件要求积极参加上级组织的培训。
3、教师培训团队提升计划教师培训团队指实施教师培训的管理者团队和培训者团队。
通过省、州、县各级开展教师培训团队提升培训，使管理者准确把握省、州、县继教工程的总体规划、目标任务和工作要求，增强培训组织策划能力和管理能力；使培训者掌握基础教育课程改革对教师课堂教育教学能力的要求，增强对培训课程和内容的策划设计能力，改进教师培训方式，提高培训者的培训能力和指导校本研修的能力。
4、其他项目培训计划根据上级安排，积极组织一定数量的教师参加上级组织的新课改教师培训，校园文化建设骨干培训，心理健康教育培训，学科骨干培训，校园安全稳定管理人员培训，学校财务资金管理人员培训，寄宿制学校管理人员培训等培训。
（三）学历提高培训根据省教育厅、省人力资源和社会保障局联合下发的《中小学教师学历“学用一致、按需培训、对口提升”指导意见》（黔教人发【XX】306号文件），和贵定县教育局关于做好中、小学教师学历“学用一致、按需培训、对口提升”培训工作的通知，鼓励教师积极参加学历提升培训。
五、保障措施建立和完善教师继续教育工作质量监督管理、考核评估机制。
加强教师培训项目的过程评价和绩效考评，实行教师继续教育培训登记管理制度。
按照《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》，对教师参加继续教育培训情况进行登记。
加大投入，建立教师培训经费保障机制，学校要加大教师培训经费投入，落实财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教〔XX〕5号）“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训。
XX年8月28日。