大班语言《摇篮》的教案设计

大班语言《摇篮》的教案设计
教案设计《摇篮》
一、教学目标：
1.通过学习《摇篮》这首老歌，让学生了解传统文化中的民歌艺术，培养学生对中华文化的鉴赏能力。

2.培养学生对音乐的感知能力，培养学生对音乐的情感和审美体验，提高学生的音乐素养。

3.通过学习歌词，让学生了解儿时的愿望和美好的童年记忆，培养学生的情感表达能力和想象力。

二、教学重点与难点：
1.通过歌曲《摇篮》的学习，让学生了解传统歌曲的特点，培养学生对传统文化艺术的鉴赏能力。

2.帮助学生理解歌曲的词思和情感，培养学生的审美情趣和情感表达能力。

三、教学过程：
1.导入新课：
教师播放一首《摇篮》，并与学生共同聆听，然后与学生一起分享自己的感受和想法。

引导学生启发对传统歌曲的兴趣和欣赏能力。

2.呈现主要内容：
呈现《摇篮》歌词，并带领学生一起听一遍歌曲。

3.分析歌词：
请学生阅读歌词并理解其词思，帮助学生理解歌词中表达的情感和愿望。

然后请学生参与讨论，分享自己对歌词的理解和感受。

教师指导学生
领悟歌词中传递的爱和温馨。

4.练习唱歌：
教师带领学生练习歌曲的音调和节奏，确保学生能够正确地唱出歌曲
的曲调。

然后组织学生小组合唱，加强学生的合作意识和团队精神。

5.感受歌曲：
请学生闭上眼睛，聆听歌曲并感受其中的情感，想象着自己在摇篮里
被妈妈轻轻摇晃，感受到母爱的温暖和关怀。

然后请学生把这种感受写成
一段文字，表达出自己的情感和想法。

6.展示和分享：
请学生分别把自己写的文字表达出来，与同学们分享自己的感受和想法。

引导学生欣赏和理解同学们所表达的情感和想法。

7.总结与拓展：
总结学习的成果，回顾学习过程中的收获和体会，引导学生领悟和感
悟母爱对自己的影响和重要性。

拓展学习，给学生展示其他优秀传统歌曲，让学生进一步了解中华传统的音乐文化。

四、巩固与扩展：
1.布置作业：请学生根据自己的理解和感受，为《摇篮》这首歌写一
段简短的评论文章，表达自己对这首歌曲的理解和喜爱之处。

2.继续学习传统音乐：引导学生自主学习其他传统音乐作品，如古琴、二胡等，培养学生对传统音乐的兴趣和能力。

五、教学反思：
通过这节课的教学实践，学生能够更好地理解和欣赏传统歌曲《摇篮》，并能够运用自己的语言表达自己的感受和思考。

同时，通过学习这
首歌曲，学生也对传统音乐文化有了更深入的了解，培养了学生的审美情趣。