(完整版)教师招聘考试《教育基础知识》题库A

2018 年教师招聘考试最新《教育基础知识》题库A
一、单项选择，有 60 小题，每题 1 分，共 60 分。

1、我国长久以来的教育传统是把（ C）放在中心地点。

A．学生 B. 教材 C.教师 D.教师和学生
2、落实学生的主体地位，重点是依据详细状况调换学生的主体性，为学生建立广阔活动空间。

（C）
A. 教课目的
B.感情态度价值观
C. 教课要求
D.教课过程
3、（B）是建立正确学生观的基础。

A. 乐观预计学生的本性
B. 关注每一位学生
C.用发展的看法认识学生
D.相信学生
4、讲堂不单是传达知识的殿堂，更是（ D）的圣殿。

A. 感情体验
B.师生沟通
C.学生成才
D.人性养育
5、（A）是现代师生伦理关系的中心要求。

A. 民主同样
B.关怀学生
C.以人为本
D.鼓舞学生
6、“教师让学生学会认知，学会生活，学会生计，学会做人，学会在实践中不停的充分和完美自己。

”表现出（ A）的发展观。

A、着重学生的可连续发展
B、着重学生的全面发展
C、着重学生的非智力因素的发展
7、（B）是发展性教师评论制度的基础。

A、成立促使学生不停发展的评论系统
B、成立促使教师不停提升的评论指标系统
C、成立促使课程不停发展的评论系统
8、新评论观重申评论主体应拥有（ B）。

A、单调性
B、多元性
C、动向性
9、“新的评论系统打破独一，倡议多元和创新。

”表现出评论系统（ B）的特点。

A、科学性
B、灵巧性
C、有创意
10、基础教育课程评论的根本目的在于（ A）。

A、促使发展
B、甄别与选拔
C、展现激励
11、课程评论按评论的主体可分为（ C）。

A、定量评论法与定性评论法
B、目标评论法和目标游离法
C、自评与他评
12．教育的根本任务是 (C) 。

A．教授知识 B;增强技术 C．教书育人 D。

学会认知 E．学会做人
13．（B）主管全国的教师工作。

A、国务院
B、国务院教育行政部门
C、全国人大
D、全国人大教科文卫委员会
14．对依法提出申述、指控、举报的教师进行打击报复情节严重的，能够依据详细状况赐予（B）。

A、纪律处罚
B、行政处罚
C、经济处罚
D、警示处罚
15．各级人民政府应当采纳举措，增强教师的思想政治教育和业务培训，改良教师的
工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提升教师的 ___D地位。

A、政治
B、经济
C、法律
D、社会
16．教师对学校教育教课、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和建议，经过（ B）参加学校的民主管理。

A、学校行政部门
B、教员工代表大会或许其余形式
C、学校工会
D、学校党组织
17．获得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（ D）。

A、中等师范学校毕业及其以上资格
B、高等师范专科学校或许其余大学专科毕业及其以上学历
C、大学专科毕业及其以上学历
D、高等师范院校本科或许其余大学本科毕业及其以上学历18．不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，一定通过（B）考试。

A、国家学历水平
B、国家教师资格
C、一般话水平
D、计算机等级
19．中小学教师资格由（ A）教育行政部门认定。

A、县级以上地方人民政府
B、国务院
C、各级地方人民政府
D、省、自治区、直辖市
20．教师的（A）是受聘用教、荣膺薪资、实行赏罚的依照。

A、查核结果
B、工作成绩
C、学历水平
D、业务水平
21．教师的均匀薪资水平应当（ C）国家公事员的均匀薪资水平。

A、高于
B、靠近
C、不低于或许高于
D、同样于
22．社会力量所办学校的教师的待遇，由（ C）确立并予以保障。

A、上司主管部门
B、地方人民政府财政部门
C、举办者
D、地方人民政府教育行政部门
23．欺侮、殴打教师的，情节严重，组成犯法的，依法（ C）。

A、赐予治安管理处罚
B、肩负民事责任
C、追查刑事责任
D、赐予行政处罚
24．教育行政部门应当在接到教师申述的（ C）内，作出办理。

A、三个月
B、4 5 日
C、30 日
D、15 日
25．地方各级人民政府对教师以及拥有中专以上学历的毕业生到（ D）从事教育教课工作的，应当予以补助。

A、革命老区
B、贫穷地域
C、中西部地域
D、少量民族地域和边远贫穷地域
26．以下选项中不属于教师享有的权益的是（ B）
A、参加深造或许其余方式的培训
B、责备和抵制有害于学生健康成长的现象
C、进行教育教课活动，展开教育教课改革和实验
D、从事科学研究、学术沟通，参加专业的学术集体，在学术集体中充足发布建议
27．为了（A），建设拥有优秀思想道德涵养和业务素质的教师队伍，促使社会主义教育事业的发展，拟订了《中华人民共和国教师法》。

A、保障教师的合法权益
B、改良教师的工作和生活条件
C、规范教育教课管理工作
D、弘扬尊师重教的社会风俗
28．教师应当执行关怀、爱惜（ B），尊敬学生人品，促使学生在道德、智力、体质等方面全面发展的义务。

A、家庭经济困难学生
B、全体学生
C、学习有困难的学生
D、残障学生
29．教师是执行教育教课职责的专业人员，肩负教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人、提升（D）的使命。

A、公民素质
B、公民思想道德素质
C、公民科学文化素质
D、民族素质
30．教师的医疗同当地国家公事员享受同样的待遇；（A）对教师进行身体健康检查，并就地取材
安排教师进行涵养。

A、按期
B、不按期
C、每两年
D、每年
31．地方人民政府对违犯《教师法》规定，拖欠教师薪资或许入侵教师其余合法权益的，应当（B）。

A、责令其立刻更正 B、责令其限时更正 C、依法追查刑事责任 D赐予直接责任人员行政处罚
32．《中华人民共和国教师法》自（ A）起实行。

《中华人民共和国教育法》是 1995年 9 月 1 日起实行.
A、1994年 1 月 1 日
B、1994年9月10日 C 、1993年 11 月 1 日
D 、1995 年 1 月 1 日
33．教育学研究的对象是（ A）
A．教育现象 B．教育目标 C．教育政策 D．教育理论
34．1632年、标记着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（ C）
3
35．以下不属于骑士七技的范围的是（ C）
A．骑马 B．投枪 C．音乐 D．吟诗
36．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反应了对人的发展的影响的是（ B）
A．教育 B．环境 C．遗传 D．主观努力
37．学校体育的最为基本的组织形式是（ B）
A．晨操、课间操 B．体育课 C．体育比赛 D．学生自觉锻炼
38．教课过程是一种特别的（ D）
A．心理过程 B．信息过程 C．逻辑过程 D．认识过程
39．马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊敬一个人”所表现的德育原则是（C）A．从学生实质出发的原则 B．知行一致的原则
C．尊敬、相信学生与严格要修业生相联合的原则 D．集体教育和个别教育相联合的原则
40．布鲁纳所倡议的“发现学习”的教课方法是一种（ C）
A．以直观感知为主的教课方法 B．以实质训练为主的教课方法
C．以研究活动为主的教课方法 D．以感情陶冶为主的教课方法
41．班主任工作计划一般包含（ A）
A．学期计划和详细活动计划 B．全面计划和专题计划
C．课内计划和课外计划 D．教课工作计划和思想工作计划
42．在三联合教育中，占主导地位的是（ B）
A．家庭教育 B．学校教育 C．自我教育 D．社会教育
43．学校正学生进行德育教育的重要而又特别的门路是（ D）
A．课外校外教育 B．各科教课 C．社会实践活动 D．班主任工作
144．长久以来的教育实践证明，学校工作一定做到（ A）
A．以教课为主 B ．教课、科研并重 C ．教课、科研、生产三中心 D ．全部时间用于搞教课45．班级讲课制在我国正式推行一般以为是在（ C）
A．唐代中期 B．明朝中期 C．清代末年 D．辛亥革命此后
46．中国历史上最早提出“教课相长”的著作是（ A）
A．《大学》B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》
147．适用主义教育派别的代表人物是（ D）所持看法是：教育无目的论。

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．裴斯泰洛齐 D．杜威
48．教育心理发源论以为教育发源于（ B）
A．生产劳动 B．模拟 C．语言 D．动物本能
49．一般中小学常常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主假如为了（ C）
A．深入讲堂教课 B．培育比赛人材
C．因材施教，发展青少年个性专长 D．充足挖掘学有余力的学生的学习潜力
50．西汉早期推行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策表现了教育的（ B）
A．永久性 B．历史性 C．相对独立性 D．继承性
51．1985年中共中央公布《对于教育系统改革的决定》，指出要调整中等教育构造（ B）A．鼎力增强一般高中教育 B．鼎力发展职业技术教育
C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好连接D．进一步增强中等专业教育
52．学生在教育过程中，处于（ B）
A．主导地位 B．主体地位 C．被动地位 D．协助地位
153．教课的教育性主要表此刻教课过程的哪一条基本规律中（ D）
A．间接经验与直接经验相联合的规律 B．教师主导作用与学生主体作用相一致的规律
C．掌握知识和发展智力相一致的规律 D．教授知识与思想道德教育相一致的规律
54．“让学校的每一面墙壁都张口说话”，这是充足运用了以下哪一种德育方法（ A）
A．陶冶教育 B．楷模示范 C．实质锻炼 D．道德评论
55．教课过程的中心环节是（ B）
A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成看法 C．稳固与保持知识 D．运用知识，形成技术技巧56．学生的“向师性”和模拟性的心理特点决定了教师的劳动拥有（ A）
A．示范性 B．复杂性 C．主体性 D．长久性
57．班集体形成的主要标记之一是（ C）
A．成立了班委会 B．展开了班级工作 C．形成了正确舆论 D．确立了班级工作计划
58．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（ D）
A．《爱弥儿》 B．《人的教育》 C．《教育漫话》D．《教育论》
59．“教课与发展”理论的倡议者是（ A）
A．赞科夫 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．根舍因
60.建立正确的学生观，对于教育工作者，特别是 (A) 意义更大。

A. 班主任
B.科任教师
C.校长
D. 教研组长
二、多项选择题，有 20 小题，每题 1 分，共 20 分。

1．. 鼎力推动信息技术在教课过程中的广泛应用，促使信息技术与学科课程的整合，能够逐渐实现（A、B、C）
A．教课内容的表现方式的改革
B．学生的学习方式和教师的教课方式的改革 C．师生互动方式的改革
2．新课程的详细目标除了有改革考试和评论制度、重修课程管理系统外，还有（ ABCD）
A. 改变课程功能
B. 调整课程构造
C. 优选课程内容
D. 改良教课方式
3．在以下教育评论方式中，属于质性评论方式的有 (ABC)
A. 档案袋评定
B. 苏格拉底式商讨评定
C. 表现展现评定
D. 成就测试
4．建构主义教育理论以为，学习环境的组成因素有 (ABCD)
A. 情境
B.协作
C.会话
D.意义建构
5、以下对于新式知识观的说法正确的选项是 (BCD)
A.个人看法在给定的课程知识眼前没存心义
B.知识客观化和科学化的追求必定是以牺牲个人知识因素为代价的
C.默然知识对人类的认识有着深刻的影响
D.知识为一种研究的行动或创建的过程
6、本次课程改革所倡议的师生关系应当是 (ABCD)
A. 民主的
B.同样的
C.对话的
D.互动的
7．新课程给教师角色的定位是 (AC)
A. 学习者
B.定向者
C.促使者
D.定论者
8．新课程构造的主要特点 (ABC)
A. 平衡性
B.综合性
C.选择性
D.均匀性
9．“校本课程开发方案”的内容包含 (ABCD)
A. 校本课程开发整体目标
B.校本课程的构造与课程门类
C.课程实践与评论的假想
D.保障举措
10．2001 年，全国基础教育工作会议旌旗鲜亮地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促使社会主义现代化建设拥有的作用是 (BCD)
A. 前沿性
B.全局性
C.基础性
D.先导性
11．地方对课程管理的主要方面是 (ABCD)
A. 贯彻国家课程政策
B.制定课程实行计划
C.组织课程的实行与评论
D.增强课程资源的开发和管理
12．校外程源是指学校范之外的各样能够用来开和建程的源，主要有 (ABD)
A. 家庭源
B.社会源
C.校园源
D.自然源
13．此刻世界，教课研究的展是 (BCD)
A. 向学生回
B. 向学校回
C.向教回
D.向教育践回
14．教课研究中的行必拥有以下特点 (BCD)
A. 可操作性
B.性
C.教育性
D.研究性
15．代教育价的生和展可分以下几个期 (BCD)
A. 教育运期
B.目剖析研究期
C.多方向研究期
D.教育价的盛期
16．述性定的主要特点有 (BCD)
A. 定是一种自上而下的价
B.价的目的在于促主体人的展
C.价的方式拥有情境性
D.定是不停研究改的程
17、学生是数学学的主人，教是数学学的（ ABC）。

A 者
B 引者 C合作者
18、《基教育程改革要》六详细目有：程的功能、成立合理的程构、改革
程内容、改教与学的方式和（ B C）。

A 增用数学的意
B 成立展性的价 C促程的民主化与适性
19、感情与度的展主要两个方面。

（ AB）
A 学生数学的
B 学生数学学的感情体 C学生数学用能力
20、数学思的特征主要有（ ABC）。

A 归纳性
B 性 C相像性
三、判断，有 20 小，每 1 分，共 20 分。

1、代学生学生主体性的点，学生主体性包含学生在教育教课活中的自主性、主性
和造性三个基本特点。

（√）
2、中小学普及信息技教育的目之一是开信息技修程。

（×改成必修）
3、新式生关系的中心是把教和学生当作真实意上的人，生之是同样的关系，没有高低
和尊卑之分。

（√）
4、信既是人关系中的基性道德，也是市域中的基性道德范，而学校是信教
育的启发所。

（×改成重要所）
5、新三个学段：第一学段（1～6 年）、第二学段（7～9 年）、第三学段（10～12 年）⋯
（×）
6、倡议性学是日本数学程的一大特点⋯⋯（√）
7、新一的数学程改革，就是教课的底改。

（×）
8、数学在 19 世已展成独立的学科。

⋯⋯（√）
9、“精多”成我广泛的教课模式。

⋯⋯（×）
10.教育学是研究人教育象和教育，揭露教育律的一科学。

（）
11.全面小康社会是党和国家到 2020 年的指思想。

（）
12．教有指学生的学和展，定学生的道德和学成的。

（教法第二章第七条：
是利不是称管理学生的利）（）
13．《教法》也合用于在少年以及地方教研室、化教育机构等中从事教育教课工作的
教。

（）
14．学校和其余教育机构当逐渐行教聘用制。

教的聘用由学校和教定聘用合同，明
确定教的利、和任。

（教法第三章第十七条：第十七条学校和其余教育机构当
逐渐行教聘用制。

教的聘用当按照两方地位同样的原，由学校和教聘用合同，
明确定两方的利、和任。

施教聘用制的步、法由国院教育行政部定。

）
（）
15．教查核当客、公正、正确，充足听取学校各部、其余教以及学生的意（教法
第二十三条查核当客、公正、正确，充足听取教自己、其余教以及学生的意。

）（）
16．国家支持和鼓舞社会或许个人向依法成立的励教的基金捐助金，教行
励。

（）
17．中小学教和学校教享受教津和其余津，详细法由国院教育行政部会同
相关部拟订。

（）
18．教体学生，教育不改，情重，组成犯法的，依法追查刑事任。

（）
19．各人民政府和相关部当好范教育，并采纳举措，鼓舞秀青年入各范学校
学。

非范学校不肩负培育和培中小学教的任。

（因教法第四章第十八条定：第十八条各人民政府和相关部当好范教育，并采纳举措，鼓舞秀青年入各范学
校学。

各教修学校肩负培中小学教的任。

非范学校当肩负培育和培中小学
教的任。

各范学校学生享受学金。

）（）
20．国家机关、企事位和其余社会当教的社会和社会践供给方便，予
助。

（）。