中国传统文化主流思想的演变复习-课件
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必修三 专题一 中国传统文化主流思想的演变
专题一 专题整合
时空定位 整合归纳
技能突破 方跟法警踪示体探验究
时空定位
整合归纳
• 一、儒家思想的发展历程及其原因
• 1．春秋战国时期是儒家思想的创立和形成时 期，儒家思想受到统治者的冷落。其原因在 于“仁政”“德治”虽然有利于缓和社会矛 盾，但在社会大变革、大动乱时代，其主张 不能适应当时激烈的社会变革和争霸的需要。
• 4．宋明时期是儒学的转型和成熟时期，儒家 思想的正统地位更加巩固。其原因在于经过 朱熹、王阳明等人汲取佛、道的精神，儒家 思想完成了理论化和思辨化的过程，从理学 到心学，儒家思想更加适应统治者统治的需
• 5．明清之际，儒学地位受到挑战。其原因在 于商品经济的发展，资本主义萌芽产生，工 商业者阶层壮大，要求摆脱封建束缚，开始 对儒学进行批判地继承。
• [有效训练]
• 2．(2014·湖北襄阳高三测试)顾炎武指责李 贽“无忌惮而敢于叛圣人”，黄宗羲谴责李 贽“非名教之所能羁络”，王夫之以“循 礼”“秉礼”为“君子之道”，以“尊其尊、 卑其卑、位其位”为理想政治局面，并强烈 主张严君子、小人之辨。明清时期，出现上 述现象的主要原因是( )
• A．专制主义还未进入崩溃阶段
• (2)解答方法主要有：
• 第一种是推理反证法：结合相关历史知识对 主体与评价间的逻辑关系是否成立进行逐一 推理分析，然后再将题干与所选选项进行反 向推理证明，找出最符合题意的选项。
• 第二种是简化法：往往被评价的内容过于烦 琐，以材料形式出现，不易读懂，在这种情 况下就要简化材料，寻找材料的关键信息， 建立与所学知识的链接，从而确定答案。
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
• [答案]A
•
(2014·新课标Ⅰ，26)人性是先秦以
来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋
明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为
人性( )
• A．本质是善
B．本质为恶
• C．非善非恶 D．本善习远
• [解析]本题审题很关键，抓住题干中的关键信 息“新认识”，可排除A、B两项，A项是战 国时孟子的人性观，B项是战国时荀子人性 观。第二个关键信息是“宋明”，可排除C， 因为明朝理学家(心学也是理学)王阳明就继 承了孟子的人性善的观点。故正确选项为D。
• [解析]“中国文化以周孔为根种其因”说明中 国文化以儒家文化为主，“至秦汉收其果， 几于有一成不变之观”说明儒家传统道德一 脉相承，故A项正确；儒家思想在秦汉收其 果，并不是止步于秦汉，故B项错误；中国 传统文化的主流儒家思想是不断演变的，故 C项错误；“中国文化排斥其他文明”的说 法不正确，佛教就是“其他文明”的成果， 故D项错误。
• [答案]D
•
(2014·广东，15)《红楼梦》中，
贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：
“什么《诗经》、古文，一概不用虚应故事，
只是先把‘四书’一气讲明背熟，是最要紧
的。”据此推出符合史实的结论是( )
• A．理学居于统治地位，“四书”更受重视
• B．孔子权威地位动摇，《诗经》遭到轻视
• C．科举制度弊端暴露，富家子弟弃儒从商
• [有效训练] • 1．(2014·河南洛阳高三检测)梁漱溟在《中
国文化要义》中认为：“中国文化以周孔为 根种其因，至秦汉收其果，几于有一成不变 之观。”对此理解正确的是( ) • A．儒家传统道德一脉相承 • B．儒家思想止步于秦汉 • C．中国传统文化一成不变 • D．中国文化排斥其他文明 • [答案]A
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
技能突破
• 评价题型选择题——深入时代
• 评价型选择题主要考查对历史概念进行分析、 判断和评价能力，是新课标能力考查的最常 见题型。它侧重于考查“为什么”和“怎么 样”。
• (1)类型：主要有两种，第一种是给出被评价 的主体，要求回答对主体的正确评价；第二 种是给出评价，然后分析符合这一评价的历 史概念。
• [答案]A
• 1．(2014·扬州中学)当代某学者谈及自己为 人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清 静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事； 待人学儒家，即( )
• A．爱无差等 • B．己所不欲，勿施于人 • C．君君、臣臣、父父、子子 • D．存天理，灭人欲 • [答案]B
• [解析]根据题干提供的信息和所学史实，可知， A项爱无差等是墨子观点；D项存天理，灭人 欲是理学家的主张；C项君君、臣臣、父父、 子子所体现出的是“礼”的主张，是孔子思 想的消极方面，故不能选。孔子在对待他人 的问题上主张仁爱：即己所不欲，勿施于人， 所以此题正确选项是B项。
• B．商品经济发展，资本主义萌芽
• C．传统儒家思想在批判中继承
• D．李贽挑战理学权威
• [解析]材料描述了即使是具有进步思想的明清 思想家，在思想和行动上也存在维护封建正 统思想的地方，这说明专制主义未到全面崩 溃的阶段，故A项正确；“商品经济发展与 资本主义萌芽产生”是明清之际早期民主启 蒙思想产生的原因，但与材料所述现象不符， 故B项错误；“传统儒家思想在批判中继承” 虽然符合史实，但是材料体现的是顾炎武等 人的“继承”而没有显示“批判”，故C项 错误；“李贽挑战理学权威”虽然有道理， 但是材料主要体现的是顾炎武等人不同程度 地存在维护封建正统思想的地方，并非都是
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
动使资产阶级文化 迅速传播，封建文
抨击君主专制， 具有初步的民 批判封建专制主义、 主色彩，但没 教权主义，为资本 内 有提出建立新 主义社会提供了一 容 社会制度的主 整套政治构想，并 张，也未形成 形成了比较完整的 完整的理论体 理论体系 系
对当时的封建 专制起了一定 影 的冲击作用，
为法国大革命作了 充分的思想动员， 极大地推动了欧洲
• 二、明清进步思想与欧洲启蒙思想的比较
产 生
条 件
(1)封建制度衰 落，封建专制 空前强化，封 建统治稳固
(2)资本主义萌 芽受到封建制 度的严重阻碍
(1)进入早期资产阶 级革命时代，封建 统治风雨飘摇，资 产阶级力量强大
(2)资本主义经济迅 速发展
(3)文艺复兴启蒙运
(3)封建传统文 化占统治地位
• 第三种是史论结合法：运用相应理论和结合 相关的史实对评价的主体或对该主体的评价
•
(2014·山东，13)春秋时期，孔子兴
办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法
()
• A．打破了贵族垄断教育的特权
• B．瓦解了宗法分封制度
• C．动摇了周王室的统治基础
• D．适应了诸侯争霸战争的需要
•
• [解析]本题考查孔子在教育方面的贡献。从所 给材料分析，孔子兴办私学，不分贵贱招收 学生，打破了学在官府的局面，也就是打破 了贵族垄断教育的局面，答案为A项。根据 所学知识，教育与瓦解宗法分封制没有必然 联系，而且，在春秋战国初期，宗法分封制 就已经瓦解，排除B项。C项和D项在所给材 料中没有体现，排除。
• D．《红楼梦》取材于现实，反映宋代生活
• [解析]《红楼梦》是清朝作品，反映的是清朝 的现实生活，由此可知D表述错误；在材料 中无法体现富家子弟弃儒经商的信息，故C 错误；B表述与史实不符，清朝时期孔子的 地位并未动摇；宋代理学形成，到明清时期 占据统治地位，科举考试主要考查四书五经， 以八股文形式答题，但不能发挥自己见解， 要根据朱熹的《四书章经集注》来解答，由 此可知A正确。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 1:56:37 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
• 2．秦朝时，儒家思想受到压制。原因在于秦 统一后，儒生依然遵循旧的主张，非议郡县 制，站在了专制主义中央集权的对立面。
• 3．汉代是儒学的改造时期，儒学逐渐处于独 尊地位。其原因在于董仲舒在继承先秦 “仁”“仁政”思想的基础上，增加了“大 一统”“天人感应”等新内容，对儒学进行 了改造，适应了统治者加强专制主义中央集 权的需要。
专题一 专题整合
时空定位 整合归纳
技能突破 方跟法警踪示体探验究
时空定位
整合归纳
• 一、儒家思想的发展历程及其原因
• 1．春秋战国时期是儒家思想的创立和形成时 期，儒家思想受到统治者的冷落。其原因在 于“仁政”“德治”虽然有利于缓和社会矛 盾，但在社会大变革、大动乱时代，其主张 不能适应当时激烈的社会变革和争霸的需要。
• 4．宋明时期是儒学的转型和成熟时期，儒家 思想的正统地位更加巩固。其原因在于经过 朱熹、王阳明等人汲取佛、道的精神，儒家 思想完成了理论化和思辨化的过程，从理学 到心学，儒家思想更加适应统治者统治的需
• 5．明清之际，儒学地位受到挑战。其原因在 于商品经济的发展，资本主义萌芽产生，工 商业者阶层壮大，要求摆脱封建束缚，开始 对儒学进行批判地继承。
• [有效训练]
• 2．(2014·湖北襄阳高三测试)顾炎武指责李 贽“无忌惮而敢于叛圣人”，黄宗羲谴责李 贽“非名教之所能羁络”，王夫之以“循 礼”“秉礼”为“君子之道”，以“尊其尊、 卑其卑、位其位”为理想政治局面，并强烈 主张严君子、小人之辨。明清时期，出现上 述现象的主要原因是( )
• A．专制主义还未进入崩溃阶段
• (2)解答方法主要有：
• 第一种是推理反证法：结合相关历史知识对 主体与评价间的逻辑关系是否成立进行逐一 推理分析，然后再将题干与所选选项进行反 向推理证明，找出最符合题意的选项。
• 第二种是简化法：往往被评价的内容过于烦 琐，以材料形式出现，不易读懂，在这种情 况下就要简化材料，寻找材料的关键信息， 建立与所学知识的链接，从而确定答案。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
• [答案]A
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(2014·新课标Ⅰ，26)人性是先秦以
来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋
明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为
人性( )
• A．本质是善
B．本质为恶
• C．非善非恶 D．本善习远
• [解析]本题审题很关键，抓住题干中的关键信 息“新认识”，可排除A、B两项，A项是战 国时孟子的人性观，B项是战国时荀子人性 观。第二个关键信息是“宋明”，可排除C， 因为明朝理学家(心学也是理学)王阳明就继 承了孟子的人性善的观点。故正确选项为D。
• [解析]“中国文化以周孔为根种其因”说明中 国文化以儒家文化为主，“至秦汉收其果， 几于有一成不变之观”说明儒家传统道德一 脉相承，故A项正确；儒家思想在秦汉收其 果，并不是止步于秦汉，故B项错误；中国 传统文化的主流儒家思想是不断演变的，故 C项错误；“中国文化排斥其他文明”的说 法不正确，佛教就是“其他文明”的成果， 故D项错误。
• [答案]D
•
(2014·广东，15)《红楼梦》中，
贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：
“什么《诗经》、古文，一概不用虚应故事，
只是先把‘四书’一气讲明背熟，是最要紧
的。”据此推出符合史实的结论是( )
• A．理学居于统治地位，“四书”更受重视
• B．孔子权威地位动摇，《诗经》遭到轻视
• C．科举制度弊端暴露，富家子弟弃儒从商
• [有效训练] • 1．(2014·河南洛阳高三检测)梁漱溟在《中
国文化要义》中认为：“中国文化以周孔为 根种其因，至秦汉收其果，几于有一成不变 之观。”对此理解正确的是( ) • A．儒家传统道德一脉相承 • B．儒家思想止步于秦汉 • C．中国传统文化一成不变 • D．中国文化排斥其他文明 • [答案]A
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
技能突破
• 评价题型选择题——深入时代
• 评价型选择题主要考查对历史概念进行分析、 判断和评价能力，是新课标能力考查的最常 见题型。它侧重于考查“为什么”和“怎么 样”。
• (1)类型：主要有两种，第一种是给出被评价 的主体，要求回答对主体的正确评价；第二 种是给出评价，然后分析符合这一评价的历 史概念。
• [答案]A
• 1．(2014·扬州中学)当代某学者谈及自己为 人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清 静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事； 待人学儒家，即( )
• A．爱无差等 • B．己所不欲，勿施于人 • C．君君、臣臣、父父、子子 • D．存天理，灭人欲 • [答案]B
• [解析]根据题干提供的信息和所学史实，可知， A项爱无差等是墨子观点；D项存天理，灭人 欲是理学家的主张；C项君君、臣臣、父父、 子子所体现出的是“礼”的主张，是孔子思 想的消极方面，故不能选。孔子在对待他人 的问题上主张仁爱：即己所不欲，勿施于人， 所以此题正确选项是B项。
• B．商品经济发展，资本主义萌芽
• C．传统儒家思想在批判中继承
• D．李贽挑战理学权威
• [解析]材料描述了即使是具有进步思想的明清 思想家，在思想和行动上也存在维护封建正 统思想的地方，这说明专制主义未到全面崩 溃的阶段，故A项正确；“商品经济发展与 资本主义萌芽产生”是明清之际早期民主启 蒙思想产生的原因，但与材料所述现象不符， 故B项错误；“传统儒家思想在批判中继承” 虽然符合史实，但是材料体现的是顾炎武等 人的“继承”而没有显示“批判”，故C项 错误；“李贽挑战理学权威”虽然有道理， 但是材料主要体现的是顾炎武等人不同程度 地存在维护封建正统思想的地方，并非都是
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
动使资产阶级文化 迅速传播，封建文
抨击君主专制， 具有初步的民 批判封建专制主义、 主色彩，但没 教权主义，为资本 内 有提出建立新 主义社会提供了一 容 社会制度的主 整套政治构想，并 张，也未形成 形成了比较完整的 完整的理论体 理论体系 系
对当时的封建 专制起了一定 影 的冲击作用，
为法国大革命作了 充分的思想动员， 极大地推动了欧洲
• 二、明清进步思想与欧洲启蒙思想的比较
产 生
条 件
(1)封建制度衰 落，封建专制 空前强化，封 建统治稳固
(2)资本主义萌 芽受到封建制 度的严重阻碍
(1)进入早期资产阶 级革命时代，封建 统治风雨飘摇，资 产阶级力量强大
(2)资本主义经济迅 速发展
(3)文艺复兴启蒙运
(3)封建传统文 化占统治地位
• 第三种是史论结合法：运用相应理论和结合 相关的史实对评价的主体或对该主体的评价
•
(2014·山东，13)春秋时期，孔子兴
办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法
()
• A．打破了贵族垄断教育的特权
• B．瓦解了宗法分封制度
• C．动摇了周王室的统治基础
• D．适应了诸侯争霸战争的需要
•
• [解析]本题考查孔子在教育方面的贡献。从所 给材料分析，孔子兴办私学，不分贵贱招收 学生，打破了学在官府的局面，也就是打破 了贵族垄断教育的局面，答案为A项。根据 所学知识，教育与瓦解宗法分封制没有必然 联系，而且，在春秋战国初期，宗法分封制 就已经瓦解，排除B项。C项和D项在所给材 料中没有体现，排除。
• D．《红楼梦》取材于现实，反映宋代生活
• [解析]《红楼梦》是清朝作品，反映的是清朝 的现实生活，由此可知D表述错误；在材料 中无法体现富家子弟弃儒经商的信息，故C 错误；B表述与史实不符，清朝时期孔子的 地位并未动摇；宋代理学形成，到明清时期 占据统治地位，科举考试主要考查四书五经， 以八股文形式答题，但不能发挥自己见解， 要根据朱熹的《四书章经集注》来解答，由 此可知A正确。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 1:56:37 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
• 2．秦朝时，儒家思想受到压制。原因在于秦 统一后，儒生依然遵循旧的主张，非议郡县 制，站在了专制主义中央集权的对立面。
• 3．汉代是儒学的改造时期，儒学逐渐处于独 尊地位。其原因在于董仲舒在继承先秦 “仁”“仁政”思想的基础上，增加了“大 一统”“天人感应”等新内容，对儒学进行 了改造，适应了统治者加强专制主义中央集 权的需要。