部编一下语文第三课一个接一个PPT课件
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月夜，正玩着____________，就听大人叫着：“__________________！” 正做着____________，又听见大人在叫：“__________________！” 正和小伙伴们玩着____________，操场上却__________________________。
接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这
①旧字加偏旁读生字： 林＋( )＝梦 羊＋( )＝样 中＋( )＝种 取＋( )＝趣
趣味识字
②认识新部首“卩”： 单耳旁 却
趣味识字
③“趣” 趣 半包围结构 “走”的最后一笔要长 托住“取”字
（一种）（种 子） （榜 样）（样子）
过
这
我 会 写
guò zhè
（过去）（不 过 ）（这么）（这 样）
3.一个接一个
睡觉 再 做梦 各种各样 伙伴 不过 有趣 快乐 这么 却
整体感知
一 个 接 一 个
yí ɡè jiē yí ɡè
用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴， 多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
拓展延伸
春天的早晨 金子美铃 雀儿喳喳叫， 天气这么好。 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
思考：这句话体现了什么？
这句话体现了“我”在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。
课间游戏
跳房子
跳绳
踢毽子
jiàn
不 过，听 老 师 讲 故 事， 也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
读一读，记一记。
老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。
接着 接力 一再 再见 做梦 做伴 有趣 趣事 这样 这里 各自 各种各样
自学第三小节 1.自由读一读，说一说你不明白的地方。 2.说一说你读懂了什么
正 和 小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子， 操 场 上 却 响 起 了 上 课 铃 声。 唉，要 是 没 有 上 课 铃 就 好 了。
zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ ài yào shì méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le
自由读课文
1.借助拼音，把课文读2遍，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。 2.圈出生字，用自己喜欢的方法识记生字。
jiē jiào zài zuò gè zhǒng yàng 接 觉 再 做 各 种 样 mèng huǒ bàn què qù zhè 梦 伙 伴 却 趣 这
说说你曾做过什么样的梦？
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
朗读：注意红色读重音
学习第二小节 自由读一读 学习小提示： ①正做着好梦的孩子又听见了什么？ ②他先是怎么想的？然后又是怎么想的？
正 做 着 好 梦， 又 听 见 大 人 在 叫：“该 起 床 上 学 啦！” 唉，要 是 不 上 学 就 好 了。
zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡ yòu tīnɡ jiàn dà rén zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ ài yào shì bú shànɡ xué jiù hǎo le
思考：这句话体现了什么？
这句话是描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。
什么时候玩游戏？
玩得怎么样？
不 过，回 家 睡 着 了， 倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。
小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？
想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历，先跟同桌说一说，再讲给同学们听。
我会说
，正 ， 就听大人叫道：“ ” 唉，要是 就好了。 不过， ， 倒也是 ！
傍晚
和小伙伴打篮球
快回家吃饭了！
时间过得慢一点
吃妈妈做的饭
一件很幸福很温暖的事情啊
伙
伴
我 会 写
huǒ bàn
（伙伴） （相伴）
拓展延伸
春天的早晨 金子美铃 雀儿喳喳叫， 天气这么好。 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
新课导入
你喜欢玩什么游戏呢？
月光下的游戏
同伴间快乐的玩耍
踩影子
玩游戏是一件很快乐的事情， 快乐的事就这一件吗？
3.一个接一个
பைடு நூலகம்
3.一个接一个
继续，连续
作者简介
作家名片：金子美铃（1903—1930），日本最著名的童谣诗人。金子美铃常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界，读她的诗作是一种心灵的享受。 主要作品：《金子美铃童谣全集》。
趣味识字
睡觉 再 做梦 各种各样 伙伴 不过 有趣 快乐 这么 却
我还记住了？
再读课文，了解大意 带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。
种
样
我 会 写
zhǒng yàng
课文解读
语气词“唉”表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪玩的本性。
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？
这句话体现了“我”既是一个活泼好动的孩童，又是一个爱学习的好学生。
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
全体起立，调整呼吸， 男生读蓝色的字， 女生读红色的字， 黑色的字一起读。
你也曾早上不想起床过吗？
bú ɡuò qù le xué xiào jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
你期待每天早晨去上学吗？
不 过，去 了 学 校， 就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴， 多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
月夜踩影子
做各种各样的梦
和小伙伴玩跳房子
听老师讲故事
月 夜，正 玩 着 踩 影 子， 就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！” 唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。
yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi jiù tīnɡ dà rén jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ
接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这
①旧字加偏旁读生字： 林＋( )＝梦 羊＋( )＝样 中＋( )＝种 取＋( )＝趣
趣味识字
②认识新部首“卩”： 单耳旁 却
趣味识字
③“趣” 趣 半包围结构 “走”的最后一笔要长 托住“取”字
（一种）（种 子） （榜 样）（样子）
过
这
我 会 写
guò zhè
（过去）（不 过 ）（这么）（这 样）
3.一个接一个
睡觉 再 做梦 各种各样 伙伴 不过 有趣 快乐 这么 却
整体感知
一 个 接 一 个
yí ɡè jiē yí ɡè
用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴， 多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
拓展延伸
春天的早晨 金子美铃 雀儿喳喳叫， 天气这么好。 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
思考：这句话体现了什么？
这句话体现了“我”在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。
课间游戏
跳房子
跳绳
踢毽子
jiàn
不 过，听 老 师 讲 故 事， 也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
读一读，记一记。
老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。
接着 接力 一再 再见 做梦 做伴 有趣 趣事 这样 这里 各自 各种各样
自学第三小节 1.自由读一读，说一说你不明白的地方。 2.说一说你读懂了什么
正 和 小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子， 操 场 上 却 响 起 了 上 课 铃 声。 唉，要 是 没 有 上 课 铃 就 好 了。
zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ ài yào shì méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le
自由读课文
1.借助拼音，把课文读2遍，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。 2.圈出生字，用自己喜欢的方法识记生字。
jiē jiào zài zuò gè zhǒng yàng 接 觉 再 做 各 种 样 mèng huǒ bàn què qù zhè 梦 伙 伴 却 趣 这
说说你曾做过什么样的梦？
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
朗读：注意红色读重音
学习第二小节 自由读一读 学习小提示： ①正做着好梦的孩子又听见了什么？ ②他先是怎么想的？然后又是怎么想的？
正 做 着 好 梦， 又 听 见 大 人 在 叫：“该 起 床 上 学 啦！” 唉，要 是 不 上 学 就 好 了。
zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡ yòu tīnɡ jiàn dà rén zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ ài yào shì bú shànɡ xué jiù hǎo le
思考：这句话体现了什么？
这句话是描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。
什么时候玩游戏？
玩得怎么样？
不 过，回 家 睡 着 了， 倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。
小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？
想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历，先跟同桌说一说，再讲给同学们听。
我会说
，正 ， 就听大人叫道：“ ” 唉，要是 就好了。 不过， ， 倒也是 ！
傍晚
和小伙伴打篮球
快回家吃饭了！
时间过得慢一点
吃妈妈做的饭
一件很幸福很温暖的事情啊
伙
伴
我 会 写
huǒ bàn
（伙伴） （相伴）
拓展延伸
春天的早晨 金子美铃 雀儿喳喳叫， 天气这么好。 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
新课导入
你喜欢玩什么游戏呢？
月光下的游戏
同伴间快乐的玩耍
踩影子
玩游戏是一件很快乐的事情， 快乐的事就这一件吗？
3.一个接一个
பைடு நூலகம்
3.一个接一个
继续，连续
作者简介
作家名片：金子美铃（1903—1930），日本最著名的童谣诗人。金子美铃常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界，读她的诗作是一种心灵的享受。 主要作品：《金子美铃童谣全集》。
趣味识字
睡觉 再 做梦 各种各样 伙伴 不过 有趣 快乐 这么 却
我还记住了？
再读课文，了解大意 带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。
种
样
我 会 写
zhǒng yàng
课文解读
语气词“唉”表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪玩的本性。
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？
这句话体现了“我”既是一个活泼好动的孩童，又是一个爱学习的好学生。
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
全体起立，调整呼吸， 男生读蓝色的字， 女生读红色的字， 黑色的字一起读。
你也曾早上不想起床过吗？
bú ɡuò qù le xué xiào jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
你期待每天早晨去上学吗？
不 过，去 了 学 校， 就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴， 多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
月夜踩影子
做各种各样的梦
和小伙伴玩跳房子
听老师讲故事
月 夜，正 玩 着 踩 影 子， 就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！” 唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。
yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi jiù tīnɡ dà rén jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ