xx年春小学语文六年级随堂作业(三)

___春小学语文六年级随堂作业（三）
10 十六年前的回忆 【巩固运用】 一、 我能划去带点字的不正确读音。

勉强．（qi án ɡ qi ǎn ɡ） 待．会儿（d āi d ài ） 书籍．（j ī j í） 含糊．（h ú f ǔ） 拥．入(r ōn ɡ y ōn ɡ) 夹．袄（ji ǎ ji á） 瞅（qi ū ch ǒu ） 二、我会选词填空。

【安静 寂静 肃静 镇静】
1.偶尔的几声蝉鸣，显得夏日的山林更加（ ）。

2.法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下：“（ ）！”ɡ
3.面对敌人的叫嚣，李大钊显得非常（ ）。

4.老师带病为同学们上课，教室里显得异常地（ ）。

【严峻 严肃 严重 严酷】
5.听到工友阎振三被抓的消息，气氛顿时（ ）起来。

6.局势越来越（ ），父亲的工作越来越紧张。

7.在这（ ）的白色恐怖里，我地下党始终坚持斗争，从来没有退
缩过。

一、我会分析语句。

“可怕的一天果然来了。

”
1.“可怕的一天”指 这一天。

2.“果然”一词说明 。

3．这句话在文中
起 的作用。

二、阅读文章第．22．．自然段．．．，完成练习。

1.写出下面词语的近义词。

安定——（ ） 信心—
— （ ）
2．“ ”这句话是描写了父亲神态
的句子。

3．法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的?
4．“父亲”指 ，“伟大的力量”
指 。

【拓展运用】
一、我能查资料，把李大钊的名言补充完整。

1.铁肩担道义， 。

2.青年者，人生之 ，人生之 ，人生之 也。

3.青年之字典，无“ ”之字;青年之口头，无“ ”之语。

二、“回文句”是一种句型。

一个句子如果正着读与倒着读的意思一样,就可以称
为“回文句”。

如: “蜜蜂酿蜂蜜 风扇能扇风 奶牛挤牛奶”。

你能写出几个
这样的句子吗？聪明的你，快试一试吧！
11※
灯光 【巩固运用】 一、按查字典的要求填空。

“盏”字是 结构，部首是 ，除去部首还有 画，读作 ，
在字典里有两种解释：A.小杯子，可以组词 ；B.量词，用于灯，可
以组词 。

二、判断，下列说法正确的打“√”，错误的打“Ⅹ”。

1.郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然年轻，但已经打过不少仗了。

（ ）2.《灯光》一文是用顺叙方法写的。

（ ）
3.郝副营长为了让后续部队找到突破口，点燃了书，但自己牺牲了。

( )
4.郝副营长在牺牲之前终于见到了电灯。

（ ） 【尝试运用】 ※根据课文内容填空。

“多好啊！”在文中一共出现了三次，第一次是 在 时发
出的赞叹。

第二次是 在 时的自言自语，他当时可能想到。

第三次是 跟 谈话时说的，他当时可能会想到 。

【拓展运用】
一、读句子，回答问题。

A.这里产的蜜桔，每个只有．．四五十克重。

B.站在离浮雕十二三米的地方，就能．．将上面的人物看得清清楚楚。

（1）A 句中的“四五十克”是说蜜桔重还是轻？（答： ）
（2）B 句中的“十二三米”是说距离远，还是说距离近？（答： ）
（3）试将原句中加点的部分各改动一个字，使其中数字所表示的轻重、远
近与原句意思相反。

二、猜字谜。

1．门上戴竹帽，门里太阳照。

（ ）
2．一条虫子一条狗，紧紧挨着一起走。

（ ）
12 为人民服务
【巩固运用】 一、用“\”划去下列括号里不正确的汉字。

（奋 愤）斗 追（掉 悼） （哀 衰）思 （毕 必）要
寄（托 脱） 剥（削 俏） （彻 砌）底 （价 介）绍
二、给下面词语中带点的字选择正确的义项，把序号写在后面的括号里。

精：①提炼或挑选的；②完美，最好；③仔细；④精通；⑤精神，精力⑥机
灵，心细。

精．会神( ) 2.精．益求精．( ) 3.精．明能干( ) 4.精．兵简政( ) 5.精．打细算( 精．( ) 三、按要求写句子。

1.我们的同志在困难的时候，要．看到成绩，要．看到光明，要．提高我们的勇气。

（用加点词语造句）
2.张思德牺牲了。

（扩句）
3.为人民利益而死，就比泰山还要重。

（改为反问句）
4. 用“因为……所以……”“如果……就……”两个关联词把“我们是为人民服务”“我们有缺点”“我们不怕别人批评指出”连成一句话。

【尝试运用】
阅读文章第2自然段，作答。

1.先解释加点字的意思，再说说这句话的意思。

人固．有一死,或．重于泰山,或轻于．鸿毛.
固: 或: 于:
这句话的意思是:
，此句和后面三句是关系。

3．在这段中，作者为了说明人死的两种不同意义，所采用的说明方法是和。

4．文中提到古时候的文学家是朝人，他创作的是一部通体史，被鲁迅赞为“，”。

由于其具有高度的文学性，后人将他与同时代的合称为“双司马”。

5.你怎样理解文段最后一句话。

请写下来。

【拓展运用】
巧填人生之最
例：最大的乐趣：探索与创造；最大的财富：知识与时间；
最大的幸福：；最大的美德：；
最大的收获：；最大的缺点：；
：；：。

13※一夜的工作
【巩固运用】
一、看拼音写汉字。

zī()询（）本（）态（）润（）（）不倦
liú（）览（）恋（）连（）莲（）璃肿（）二、按要求写句子。

1.船上的勇士们胜利地完成了横渡长江的艰巨任务。

（缩句）
2.周总理仔细地咨询灾区人民的生活情况。

（修改病句）
3.老师严肃地对小明说：“你再迟到，我就不原谅你了”。

（改为转述句）
【尝试运用】
一、在（）里填上表示“看”的词语。

怀着崇敬的心情看（）表示向四周看（）大略地看（）站在山顶看地面（）表示照应地看（）仔细地看（）表示偷偷地看（）表示生气地看（）表示注意地看（）
表示拜访地看（）表示上级查看（）向上看（）二、根据课文内容填空。

《一夜的工作》一文主要写了周总理工作的和生活的两个方面。

写工作的主要抓住了三点：①②
③来表现，写生活的主要抓住了两点：①②。

【拓展运用】
阅读短文，回答问题。

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。

它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
“它”是指，“园丁”是指
2.联系上下文解释：
炫耀——
夜以继日——
3.写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明（）平凡（）培育（）
反义词：黑暗（）平凡（）短暂（）
4.在文中，用“”“”画出中心句。

6.用（）画出表现“露珠精神”的句子。

7.这段话主要表达作者什么样的思想感情？
___春小学语文六年级随堂作业（四）
14 卖火柴的小女孩
【巩固运用】
一、给带点字选择正确读音。

喷．香（pēn pèn）薄．纱(bóbáo) 暖和．(he huo) 明晃晃．（huǎnɡhuànɡ）
二、按要求改写句子。

1.我虽然不是伟大的鞋匠，而且我从小就跟着父亲学到了做鞋的技术。

（修改病句）
2.按“漂亮”的不同含义造句。

①作“出色”讲。

②作“好看、美观”讲。

3.在这又黑又冷的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。

（缩句）
4.他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

改成直接叙述：
【尝试运用】
阅读文章第3——5自然段，按要求作答。

的作者是（）他被人们誉为“（）”。

我们还读过他的（）和（）这两部作品。

2.“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。

她“没注意这些”是因为：（）
①她一向很美丽。

②她闻到烤鹅的香味。

③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。

3.女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（）
①她过惯了在温暖的大火炉旁的生活。

②她太冷了，渴望得到温暖。

③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

4.根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。

惊喜失望犹豫满足
①→②→③→④
5.文中“哎，这是怎么回事呢？”“这”是指：
这个问句是： A.疑问（）B.反问（） C.设问（）
6.“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

”这句话让你体会到。

【拓展运用】
一、我能在括号里加一个字，使每句话表示不同的意思。

“（）打伤了他。

”表示乙要对此负责任。

“（）打伤了他。

”表示甲向乙承认错误。

“（）打伤了（）。

”表示甲向乙追究责任。

“（）打伤了（）。

”表示第三者要对甲负责任。

二、根据下面的意思，用“门”组词，填在横线上，不得重复哦！
1.有钱人家的门。

（）
2.不会见客人,有谢客之意。

( )
3.穷苦人家的门。

（）
4.自己房屋的门,引申为一个家族。

( )
15 凡卡
【巩固运用】
一、照样子补充词语
例：亮（堂堂）黑（）孤（）笑（）绿（）金（）明（）
二、在括号里填上恰当的词。

冻得（）累得（）（）地挣扎
（）地乞求（）的学徒生活（）的乡下原野三、用“望”组七个词，能恰当地填在下面这段话中。

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。

信寄出后，他整天（）着。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。

半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。

凡卡从此（）了。

【尝试运用】
一、根据对课文的理解填空。

这篇课文通过这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的。

文章内容分为、、三部分。

其中凡卡在写信过程中主要回忆了和这两件事。

最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：。

二、阅读文章第7、8自然段，在正确答案的上面打“√”。

1.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。

A.亲热
B.蔑视
C.仇视
D.喜爱
2.“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。

A.从水里取东西
B.用不正当的手段取得
C.顺手拿或拉
D.得到机会
3.文中“打发”的意思是。

A.派（出去）
B.使离去
C.消磨（时间、日子）
D.安排、照料
4.把第8自然段分成两层，第一层应到。

A.“老板随手捞起个家伙就打我。

B.“只有老板自己才大吃大喝。

”
C.“只好摇那个摇篮。

”
D.“我再也受不住了。

”
【拓展运用】
“吃”文化
中国文化，源远流长。

在灿烂辉煌的语言宫殿里，“吃”文化可谓五花八门，什么都与吃有关。

例如：被人占了便宜叫“吃亏”；做事费力叫（）；不能就范于人叫（）；总结经验教训叫（）。

16※鲁滨孙漂流记
【巩固运用】
一、圈出每组词语中的一个错别字，并在后面的括号里改正。

1.寒风呼啸天崖海角煎熬（）
2.忐忑不安荒无人烟帐蓬（）
3.煞费苦心交尽脑汁遭遇（）
4.自做自受汹涌澎湃倒霉（）
二、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。

1.鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。

2.阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。

3.最近，我（）看了几场足球赛。

4.我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三名。

【尝试运用】
判断下列说法，正确的打“√”错误的打“×”。

1.鲁滨孙喜欢漂流和冒险,因此到过很多地方,也见过许多优美的风景。

( )
2.鲁滨孙在岛上定居下来,过着清静、悠闲的生活。

（）
3.鲁滨孙救下一个野人，野人很快成为他的好帮手。

（）
4.他和野人救出一个船长，不到一个月的时间，他们就回到了英国。

（）【拓展运用】
下面是一本书所作的封面宣传画请你看图并作答。

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××少儿出版社
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2.出版社编写这套书的用意是: 。

3.宣传画的上半部分，左上角“100%精品”说明这套书；右上角：“75%的价格”说明这套书；如果两个意思用一个成语概括就是。

17※汤姆·索亚历险记
【巩固运用】
一、写出下列词语的反义词。

凄凉（）简陋（）希望（）担心（）诚心诚意（）
二、给下面加点字选择正确的解释。

荒①荒凉②荒野③荒地④严重的缺乏⑤不合情理⑥荒疏
1.好朋友劝我别只顾着看小说,而把功课给荒．了。

（）
荒．无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营。

（）
荒．诞了，简直让人无法理解。

（）
荒．了。

（）
5.汤姆和哈克出庭为彼得作证,混在旁听席的乔埃大惊,落荒．而逃。

（）【尝试运用】
汤姆静静地回忆着他的这段历险经历。

1.贝琪、流浪儿哈克、汤姆都是国作家写的小说《》中的人物。

2.汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆、但最和他“臭味相投”的是流浪儿哈克。

句中的“臭味相投”加引号，它的含义是：
【拓展运用】
课外阅读席慕容的《贝壳》，完成习题。

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬和精致。

回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点的周围又有着自成一圈的复杂图样。

怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
1.写出下列词语的反义词。

坚硬：精致：
2.“在我手心里躺着的实在是一件艺术品”这句话中的“实在”一词的作用是什么？
3.“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”中的“固执”一词的意思是，它的感情色彩是。

4.写出下列句子中加点词语所指代的内容。

A.“上苍给它．制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！”“它”所指代的内容是：
B.“这．是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
“这”所指代的内容是：
4.从文中可以看出，作者所写的贝壳有什么特点？
5.下面两句话，哪一句表达效果更好，为什么？
①比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
②比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间更长和更多一点，因此应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。