全国青少年电子制作锦标赛

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全国青少年电子制作锦标赛竞赛规程【模板】

全国青少年电子制作锦标赛竞赛规程一、组织单位（一）主办单位国家体育总局航管中心、中国无线电运动协会（二）承办单位浙江省模型无线电协会、XX市体育局、XX市教育局、XX市科学技术协会（三）协办单位XX市体育科学协会、XX市青少年科技教育协会、杭州奕阳教育服务有限公司二、竞赛事宜（一）时间和地点1、地点：XX市新洲国际大酒店2、时间：2017年8月3日-8日（二）竞赛项目和组别1、科技创新青年组、少年组、儿童组比赛2、电路创新制作青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛，教练组个人赛。

3、模拟机器人青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

4、智能寻轨器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛，教练组个人赛。

5、遥控编码探雷器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

6、太空探测器青年组、少年组、儿童组男、女个人赛、团体赛。

注：青年组为高中生或18周岁以下者；少年组为初中生或15周岁以下者；儿童组为小学生或12周岁以下者。

（三）参赛办法1、参赛单位：各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、行业体协、中国无线电运动协会会员单位、全国科技体育活动组织单位、科技活动中心、青少年宫（站、活动中心）、学校等具有独立法人资格的单位。

2、各单位限报1支代表队；每个代表队限报领队1名、教练员不超过4人，各项目各组别限报运动员男女各12人。

3、若所在省、自治区、直辖市有选拔活动的，须参加选拔活动并获得个人或团体前十二名的单位方可报名，报名表须加盖选拔活动主办单位公章。

4、全国科技体育传统校以及全国科技体育试点校可增报1支代表队参赛。

5、承办单位可单独组队（限报2支队伍）参赛。

（四）竞赛办法：按照《2017年全国青少年电子制作锦标赛科技创新评比办法》及《2017年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则》执行。

（五）录取名次及奖励（评优评奖标准详见附件）：1、科技创新项目录取等级奖，其余各项目各组别分别录取名次奖及等级奖。

电子制作锦标赛竞赛规则

第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目1（电路创新设计）：初中和小学高段用全套“百拼电子世界”(基础包和加强包)在规定时间内，正确完成 4个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

小学低段只用一套基础包现场完成5个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

（二）项目2（现场电子制作）：用一套“百拼电子世界” (基础包和加强包)和当年的焊接套材在规定时间内，正确完成现场指定2套焊接件的制作，并按电路图要求正确显示电路的功能。

二、比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间。

选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误。

（二）严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。

（三）项目1每题6分钟、项目2每题15分钟。

三、判断电路创新设计正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外；（二）不会演示功能，无底板拼装；所有元器件和导线（软导线除外）超出底板；（三）元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四）使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六）完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外）；（七）在规定时间内不能完成电路的拼装；该题计时时间到后，再次触动、更改或增减元器件；（八）给予或接受别人帮助者；（九）不服裁判的判决，且不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；（十）违反竞赛其它有关规定者。

四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一）在规定时间内不能完成电子制作；（二）不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；（三）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用现场规定的套材；（四）印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个元器件时电路功能显示受到严重影响；（五）元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜箔面插入线孔焊接，未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚，印刷电路板引出导线颜色发生错误；（六）计时停止后，再次触动、调试电路；（七）给予或接受别人的帮助；（八）不服从裁判，且不按程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者，违反锦标赛其他有关规定者。

全国青少年电子制作锦标赛竞赛训练策

全国青少年电子制作锦标赛竞赛训练策略谈摘要：如何在短时间内提高队员的专业技能水平是摆在很多专业教师面前的一个重要课题，本文试图结合笔者在竞赛辅导中的经验和体会，就青少年电子制作锦标赛中的选才和训练策略谈一点自己的看法。

关健词：电子技能选才训练全国青少年电子制作锦标赛是由国家体育总局、教育部、中国科协、全国妇联、共青团中央联合开展的一项全国性中小学生科技创新活动，旨在培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神。

2011年我们带领本校队员经过绍兴地区、浙江省的逐级选拔，参加了全国青少年电子制作锦标赛三个项目的角逐，包括电路创新制作赛、智能寻轨器制作行驶赛、遥控机器人制作模拟探雷赛。

男女队员不负重望，成功完成各项比赛，除了分别荣获智能寻轨器制作行驶赛团体第一名，遥控机器人制作模拟探雷赛团体第二名，电路创新制作赛团体第二名的可喜成绩外，个人荣获1个一等奖，6个二等奖，7个三等奖，并因此得到组委会领导的高度认可。

在这里，笔者试图结合自身的经验就如何组织培训谈一点粗浅的看法。

第一步，做好选才工作。

选才包括选拔参赛队员、组建最强阵容、确定参赛队长。

具体为：（一）选拔参赛队员。

选拔好队员便意味着成功的一半，理想的参赛队员应且备以下条件。

（1）基础知识：具有一定的电子电工专业基础知识，学生对新知识的学习和综合应用能力。

（2）动手能力：具有一定的电子电工实践和操作能力，有良好的的操作习惯和探索精神。

（3）心理条件：心理素质好，充满信心，意志顽强，情绪稳定，有良好的自控能力。

（4）身体条件：健康状况良好，能经受长期的强化训练。

（5）品质条件：具有较好的注意力、观察力、思考力和想象力，具有进取心和集体主义观念等思想品质。

（二）形成最佳组合和最强阵容。

教练要根据竞赛要求和队员特点，形成最佳组合和最强阵容。

组队原则有：好中选强，强才选优；参赛队的“整体功能要大于各个要素之和”，每个参赛队员都是角色分工的最佳人选；队员的竞技能力可以互相弥补，能实现新老接替，有后备力量。

全国青少年电子制作锦标赛竞赛训练策略谈

全国青少年电子制作锦标赛是由国家体育总局、教育部、中国科协、全国妇联、共青团中央联合开展的一项全国性中小学生科技创新活动，旨在培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神。２０１１年我们
带领本校队员经过绍兴地区、浙江省的逐级选拔，参加了全国青少年电子制作锦标赛三个项目的角逐，包括电路创新制作赛、智能寻轨器制作行驶赛、遥控机器人制作模拟探雷赛。男女队员不负重望，成功完成各项比赛，除了分别荣获智能寻轨器制作行驶赛团体第一名，遥控机器人制作模拟探雷赛团体第二名，电路创新制作赛团体第二名的可喜成绩外，个人荣获１个等奖，６个二等奖，７个三等奖，并因此得到组委会领导的高度认可。在这里，笔者试图结合自身的经验就如何组织培训谈～点粗浅的看法。第一步，做好选才工作。选才包括选拔参赛队员、组建最强阵容、确定参赛队长。具体为：（一）选拔参赛队员。选拔好队员便意味着成功的一半，理想的参赛队员应且备以下条件。（１）基础知识：具有一定的电子电工专业基础知识，学生对新知识的学习和综合应用能力。（２）动手能力：具有一定的电子电工实践和操作能力，有良好的的操作习惯和探索精神。（３）心理条件：心理素质好，充满信心，意志顽强，情绪稳定，有良好的自控能力。（４）身体条件：健康状况良好，能经受长期的强化训练。（５）品质条件：具有较好的注意力、观察力、思考力和想象力，具有进取心和集体主义观念等思想品质。（二）形成最佳组合和最强阵容。教练要根据竞赛要求和队员特点，形成最佳组合和最强阵容。组队原则有：好中选强，强才选优；参赛队的 “ 整体功能要大于各个要素之和 ” ，每个参赛队员都是角色分工的最佳人选；队员的竞技能力可以互相弥补，能实现新老接替，有后备力量。（三）确定参赛队长。参赛队长是全队的核心人物，是带领全队参赛的先锋，发挥稳定军心、训练组织、临场指挥的作用。我们通过多方面的了解考察，每组选定一名技能扎实又有较强团结合作精神的队员作为参赛

2021年国家(际)级艺术、体育类比赛、竞赛、展演目录(部分)

附件4-3
2021年国家（际）级艺术、体育类比赛、竞赛、展演目录（部分）
一、艺术类比赛、竞赛、展演（20项）
序号
名称
主办单位
1 中华经典诵写讲大赛
教育部
2 全国“梨花杯”青少年戏曲教育教学成果展示活动文化和旅游部
3 全国中小学生艺术展演
全国中小学艺术展演活动组织委员会
4 全国大中学生海洋文化创意设计大赛
中国电子学会
中国煤炭教育协会、煤炭工业职业技能鉴定指导中心
世界厨师联合会
中国烹饪协会
中国烹饪协会
70 全国西餐技能大赛 71 全国地理科普大赛 72 全国中职院校新能源汽车技术与维修技能竞赛 73 全国旅游院校服务技能大赛 74 亚洲发型化妆大赛 75 全国美容化妆职业技能大赛
76 全国中职文秘、速录、礼仪技能竞赛
39 “运华道唯”全国职业院校杯学生汽车营销技能大赛全国交通运输职业教育指导委员会
40 “新道杯”全国大学生沙盘模拟经营大赛 41 全国职业院校沙盘模拟经营大赛 42 全国跨境电商创新创业能力大赛 43 全国电子商务运营技能大赛 44 全国大学生新媒体运营实战大赛 45 全国移动商务技能竞赛 46 全国职业院校农村电子商务创业竞赛 47 全国跨境电商技能竞赛 48 全国农村电子商务创业创新竞赛 49 CCPA全国财经类院系学生综合能力挑战赛 50 “科云杯”全国职业院校财会职业能力大赛 51 全国中职“财税能力”大赛 52 “网中网杯”全国中职财税技能网络比赛 53 “衡信杯”全国财税服务技能大赛 54 “衡信杯”全国税务技能大赛
共青团中央、教育部、人社部、中国科协、全国学联
36 中英一带一路国际青年创新创业技能大赛
中国职业技术教育学会、全国高等职业院校创新创业教育联盟、英国国家创新创业教育中心、中英创新创业职业教育联盟（北京）

百拼电子世界

光敏电阻
• 光敏电阻器是利用半导体的光电效应制成的一种电阻值随入射光的强弱而改变的电阻器；入射光强，电阻减小，入射光弱，电阻增大。 • 光敏电阻在黑暗条件下，它的阻值（暗阻）可达1~10MΩ, 在强光条件下，它阻值仅有几百至数千欧姆。
电容
电容是能够存储容纳电能的元件，根据制作方法分为无极性电容和极性电容两大类。极性电容要注意区分正负极。电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小。
彩色教材分四部分：基础篇、知识篇、提高篇和参考篇。
基础篇的电路图采用彩色1:1图册，对于初次使用的学生更容易独自完成拼装实验。知识篇增加了常见电子元器件的基础知识，让学生玩的时候也能学到实用的知识。提高篇增加了复合管电路和振荡电路等知识，对于初高中生提高学习提供材料。参考篇选用了为配合中、小学教材而编写的十几个实验和主要器材的功能和作用。
拼装底板由透明、绝缘的安装底板上有等距离的凸桩子扣(10×7个)，用来固定元器件块和导线条。
导线条由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导线条，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上看起来拼装正确，实际电路因为导线条接触不良而无法工作。导线条有不同的长度，分别用W1、W2等表示。如W2表示有2 个子口的导线条，W7表示有7个子口的导线条，W1只有1个子口，一般作为垫片使用。
目录
一、百拼电子世界介绍二、拼搭方式三、活动开展四、竞赛赛题分析
一、百拼电子世界介绍
百拼电子世界是全国青少年电子制作锦标赛专用器材曾获中国专利技术博览会金奖、北京国际发明展览会银奖百拼电子世界是一种趣味学习机，也是一种教学用具
百拼电子世界组成

年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则

年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目（电路创新设计）：用“百拼电子世界”在规定时间内，正确、快速地完成个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

（二）项目（现场电子制作）：用“百拼电子世界”和当年的焊接套材在规定时间内，正确、快速地完成现场指定套焊接件的制作，并按图纸要求显示电路的功能。

二、比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间（计时精确到秒）。

选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误。

（二）严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。

（三）项目、项目每题分钟。

三、判断“电路创新设计”正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外；（二）不会演示功能，无底板拼装；连接点或导线条超出底板；（三）元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四）使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六）完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外）；（七）在规定时间内不能完成电路的拼装或焊接；该题计时时间到后，再次触动、更改或增减元器件；（八）给予或接受别人帮助者；（九）不服裁判的判决，且不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；（十）违反锦标赛其它有关规定者。

四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一）在规定时间内不能完成电子制作；（二）不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；（三）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用现场规定的套材；（四）印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个元器件时电路功能显示受到严重影响；（五）元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜箔面插入线孔焊接，未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚，印刷电路板引出导线颜色发生错误；（六）计时停止后，再次触动、调试电路；（七）给予或接受别人的帮助；（八）用现场制作的电路板配合“百拼电子世界”来显示电路的功能时违反了本规则第三条的规定；（九）不服从裁判，且不按程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者，违反锦标赛其他有关规定者。

萧山区义桥实验学校创杭州市农村九年一贯制示范学校

王小勇
周婷婷
省一等奖
浙江省“南湖船”锦标赛
王小勇
贺洁
省一等奖
浙江省“南湖船”锦标赛
王小勇
彭莲华
省一等奖
浙江省“南湖船”锦标赛
王小勇
徐舸波
省二等奖
浙江省“南湖船”锦标赛
王小勇
吴姗姗
省三等奖
浙江省“南湖船”锦标赛
王小勇
萧山区义桥实验学校创杭州市农村九年一贯制示范学校
（教师辅导学生获奖情况统计）个人材料统计表
郭杰
倪骏
全国三等奖
全国第二届青少年电子制作锦标赛
郭杰
孔俊杰
全国三等奖
全国第二届青少年电子制作锦标赛
郭杰
倪骏
区一等奖
萧山市首届青少年电子制作锦标赛
郭杰
王玲玲
区一等奖
萧山市首届青少年电子制作锦标赛
郭杰
华程熙
区三等奖
萧山市首届青少年电子制作锦标赛
郭杰
沈梦阳
区三等奖
萧山市首届青少年电子制作锦标赛
郭杰
王玲玲
全国第六名
年份
学生姓名
奖级
内容
辅导老师
2000学
年
陈红
省三等奖
浙江省“南湖船”锦标赛
王小勇
倪潮杰
省三等奖
浙江省“南湖船”锦标赛
王小勇
韩天
省一等奖
浙江省首届电子百拼理论赛
王小勇
谭程琳
省一等奖
浙江省首届电子百拼理论赛
王小勇
倪扬丹
省三等奖
浙江省首届电子百拼理论赛
王小勇
丁慧斐
省二等奖
浙江省首届电子百拼创新赛
王小勇
韩天

电子制作简介

探雷赛
5、太空探测器
电子制作活动简介
电子制作锦标赛活动概况
• 全国青少年电子制作锦标赛是由国家体育总局、教育部、中国科协、全国妇联、共青团中央联合主办的一项全国性赛事。 • 锦标赛从1998年立项至今已成功举办了十五届，全国竞赛每年一次。现在已有十多个省市的一百多个代表队参加全国锦标赛，每届参赛选手已达2000多人次。 • 2006年，全国电子制作锦标赛的竞赛内容在“电路创新设计”基础上增加了简易机器人竞赛又。 • 2008年，智能寻轨器竞赛正式加入全国青少年电子制作锦标赛项目。 • 2011年，遥控编码机器人探雷赛正式加入全国青少年电子制作锦标赛。 • 2013年，新项目“太空探测器”正式加入全国青少年电子制作锦标赛。
竞赛场景
3、智能寻轨器
智能寻轨器通过两只红外光耦传感器控制它的前进、左转、右转和停止。
行驶赛
4、遥控编码探雷器
硬件组成部分
遥控编码机器人的特色是编码技术和探雷赛，通过遥控器指挥机器人的前进、后退、左转和右转。机器人遇到真雷（磁铁）指示灯会发出红光。探雷的场地布置采用九（六）宫格方式，可以锻炼学生的动手动脑能力。
1、百拼电子世界BD—III
电路创新设计竞赛器材，可反复使用
百拼电子世界BD--III
加强包
电路创新设计竞赛器材，配合百拼电子世界使用，可反复使用
竞赛场景
பைடு நூலகம்赛场景
拼搭电路
学校活动情景
2、模拟机器人
模拟机器人是简单的仿人形的机器，学生通过调节电位器和机械部分，可以改变机器人行走的时间和轨迹，让学生在体验的过程对机电一体有个初步的印象。

锦标赛和百拼简介2010.11

A. 电路创新制作竞赛—两项5题
1. 电路创新竞赛(拼装)— 两类3题—每题限时5分钟
电路创新竞赛分模拟题和创新题两种类型，共3个题目。儿童(小学)组：以模拟题为主；少年(初中)组：模拟题与创新题兼顾；青年(高中)组：以创新题为主。
2.电路制作竞赛(焊接)—两类2题—每题限时15分钟
电路制作竞赛(焊接) 分指定题和隨机题两种类型，共2个题目，每种类型各1个。
9.
10. 拼装一个电路可以有多种方案，但电路基本原理不能违背。加強拼装训练，善于找出最佳拼装方案，真正做到熟能生巧，达到正确、快速的效果。而记住几个常用电路的拼装方案（如复合管电路、振荡电路等）也是非常有益的。对于初学者，最好按彩色拼装图册的方案拼装，以保证电路拼装的成功。 11. 拼装电路完毕应检查核对，确信无误再通电试验，如果不能出现预期效果，则应先检查电池、灯泡及子母扣的接触是否良好，再检查其他元器件块连接是否正确，是否漏连导线条。 12. 要熟练掌握显示电路功能的技能技巧。
(三)、“百拼电子世界”简介
一、“百拼电子世界”的概况
1、是体育总局航管中心监制的比赛唯一专用器材； 2、曾获中国专利技术博览会金奖、北京国际发明展览会银奖。
二、 “百拼电子世界”的组成
1. 拼装底板 2. 拼装图册 3. 元器件块
三、“百拼电子世界”的使用
1、使用说明
（1）、用“百拼电子世界”拼装电路时采用多层次立体交叉结构，在同一个连接点上可同时分层拼装多个元器件。（2）、拼装图册中，元器件块旁边用圆圈内的数字表示它所在的层次，如①、②、③、分别表示元器件块所在的层次分别为一、二、三层。（3）、导线条中，W1只有一个子扣和一个母扣，作垫片用， W2、W3…W7分別表示有2个、3个…7个子扣的导线条。 W2是最短的导线条，定作导线条的基本长度单位， W3…W7则分别表示有2……6个长度单位的导线条，所有导线条的两端都装有母扣，用于元器件块之间的拼装连接。

2020年浙江省青少年电子制作锦标赛规程【模板】

附件12020年浙江省青少年电子制作锦标赛规程一、主办单位浙江体育局浙江省体育总会二、承办单位浙江省模型无线电运动协会浙江XX市文化和广电旅游体育局、XX市体育东阳总会浙江横店体育发展有限公司三、协办单位浙江省大爱培育工程杭州奕阳教育科技有限公司五、竞赛项目及组别1、电路创新制作。

分教练、青年、少年、儿童低段（小学1－3年级）、儿童高段（小学4－6年级）男、女组。

2、模拟机器人。

分教练、青年、少年、儿童组低段（小学1－3年级）、儿童高段（小学4－6年级）男、女组。

3、智能寻轨器。

分教练、青年、少年、儿童组低段（小学1－3年级）、儿童高段（小学4－6年级）男、女组。

4、遥控编码探雷器。

分教练、青年、少年、儿童组低段（小学1－3年级）、儿童高段（小学4－6年级）男、女组。

5、太空探测器。

分教练、青年、少年、儿童组低段（小学1－3年级）、儿童高段（小学4－6年级）男、女组。

6、寻宝机器人。

分教练、成年、青年、少年、儿童组。

7、足球机器人。

分教练、成年、青年、少年、儿童组。

8、奇迹创意电子创新。

分青年、少年、儿童组。

9、电路创新智能编程。

分青年、少年、儿童组。

青年组：高中生或15-18 周岁；少年组：为初中生或12-15 周岁；儿童组：小学生或6-12 周岁。

六、竞赛时间和地点— 2 —2020年1月15日-21日在XX市横店国贸大厦举办。

七、参赛办法1、参赛者必须具有10万元的人身意外伤害保险（包括往返途中和比赛期间），旅游意外险无效。

2、参赛队及其人员需对自身安全负全部责任。

3、正式报名表要盖所在体育部门和派出单位公章。

4、参赛各单位（以学校组队参赛的运动员需以本校在校学生；以青（少）年宫、科技馆、活动中心组队参赛的选手须为2018年或2019年在本单位参加活动的青少年）各项目各组别限报一支代表队；每个代表队限报领队1名、教练员不超过2人、工作人员不超过4人，各项目各组别限报参赛选手24人，浙江省电子制作示范基地（学校）每项可报二队（团体取成绩好一队）。

个人健康承诺书(国家体育总局)

个人健康承诺书
（须所有参赛人员自行签订，不可代签）
本人自愿报名参加2021年全国青少年电子制作锦标赛总决赛，在新冠肺炎疫情防控期间，自觉遵守疫情防控有关规定，现承诺如下：
1、本人所提供信息均真实有效。

2、本人近 30天内未接触新冠肺炎确诊患者和疑似人员。

3、本人2021年8月1日至15日，未去过疫情中高风险地区，身体健康，无发热、干咳、乏力、胸闷等与新型冠状病毒感染有关的症状。

4、以上承诺如有不实之处，愿意接受相关部门的失信惩戒。

承诺人签字：
身份证号：
手机号：
2021年8月日。

浅析基于标准下“电子百拼”活动中学生“生活本领”的提高

教育技术新课程NEW CURRICULUM“电子百拼”比赛，全称“全国青少年电子制作锦标赛”，是由国家教育部、国家体育总局、中国科协、全国妇联、共青团中央等五个部委联合主办的一项全国性活动。

电子百拼（电子制作）活动，既要动手，又要动脑，而且器材设计比较科学，类似于积木玩具，完成后声、光效果十分明显，也是提高学生生活本领的一项很好的活动。

“电子百拼”培训过程具有如下特点：1.趣味性———电子百拼潜移默化地培养了学生对电子制作的兴趣教育心理学告诉我们：“学生对某门学科的学习兴趣决不是生来就有的，而是在学习过程中，由于多次获得成功，体验到满足产生的乐趣，逐渐巩固了最初的求知欲，从而形成一种比较稳固的学习动机。

”由于“电子百拼”独特的子母扣设计将二极管、三极管、电阻、电容等各种电子元件制成元件块，以便于组装连接成完整电路的科技型玩教具，它既克服了一般玩具知识含量低的缺陷，又突破了传统电子制作必须进行焊接的局限，使得电子知识的学习变得轻松、有趣、方便、简单。

陶行知说过：“‘做’是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是奋斗，是探寻出路。

”根据我们制订的活动方案让学生从简单的手电筒电路到有趣的三极管调光灯电路；从简单的讯响发声电路到成就感十足的收音机电路，学生从中体验到了活动的乐趣，从而潜移默化地培养了学生对电子制作的兴趣，使电子制作成为了“任你玩”。

不少学生利用电子百拼器材拼出了生日贺卡、非常实用的家用防盗报警器、收音机等，如图是学生在细心聆听自己拼装的收音机电路收到的电台节目，露出了开心的笑容。

学生从拼装中获得了知识，更是获得了成功的感受。

同时也获得了家长的认可和赞许。

在平时的电子制作活动中，我注意点燃学生对科学的好奇之火，及时发现学生思维、实践活动中的障碍，帮助他们突破困难，从而使他们乐于主动地探索科学的奥秘，很有效地培养了学生的生活本领。

2.基础性———电子百拼寓教于乐使你了解电子原理由于电子百拼是从最基础的电路和元件入手的，所以电子百拼活动入门门槛较低，即使是初二刚刚学习物理还没有接触过电子器件的学生也能进行拼搭活动。

会认路的小车

会认路的小车你听说过不用人驾驶自己会认路的汽车吗？即无人驾驶全自动汽车，听上去像科学幻想，但人们的确已经造出来了。

原来它有一整套激光探测系统和电脑识别系统，控制汽车的速度和方向。

今天我们向你介绍的“会认路的小车”叫“智能寻轨器”。

我们在一块白色地毯上，画上黑色线条当做道路，小车就会跨着这条黑线行驶和转弯，到达目的地会自动停车。

这是经国家体育总局航空无线电模型运动管理中心批准，全国青少年电子制作锦标赛推出的智能车竞赛项目。

下面我们来学习认识和装配制作智能寻轨器（也叫“智能车”）。

一、智能车的构造：图1智能车构造二、智能车的工作原理：智能车有两个电动机，分别带动两个车轮，控制前进和转弯。

车头有块电路板，分别控制电动机转动或停止。

电路板左右两边各有一个光探测器，某一探测器遇到黑色线条，探测接收器得不到反射光，电路就会控制电动机停转；由于另一边的电机仍然在转动，小车便转弯，车轮自行避开黑线，左右两车轮就始终跨着黑线一直前进，实现了自动探路的功能。

直到左右两个探测器同时遇到终点黑线条，小车自动停止。

图二电路板和两个马达图三电路板和光电耦合传感器（正反面）三、智能寻轨器的制作：图四调试（一）机械部分器材：（二）电路部分器材电路部分由：1、电池盒、2、开关、3、直流电动机、4、印刷电路板等组成。

（三）机械部分的组装1、装开关：用螺丝A把开关装在主架上。

2、装电动机：用螺丝A把电动机固定在主架上（左、右不同，不能搞错）。

3、组装印刷电路板、升降板和伸缩板（1）、组合升降板和伸缩板：把升降板插入伸缩板的滑槽内，用螺丝B把升降板和伸缩板组合在一起。

（2）、组装印刷电路板：用螺丝A把把印刷电路板固定在升降板的下面（元器件向地面），使三个发光二极管通过三个小孔伸到升降板的上面。

注意：印刷电路板上的元器件位置有变化。

（3）、安装伸缩板、升降板、印刷电路板组合：用螺丝B把伸缩板、升降板印刷电路板组合固定在车架上。

4、装主轮：装上主轮，并在轮槽中套上防滑圈。

2021 年全国青少年电子制作锦标赛__网络预选赛竞赛规则

附件3：2021年全国青少年电子制作锦标赛网络预选赛竞赛规则第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目1（电路创新设计）：使用自带器材在规定时间内，根据题意，正确、快速地完成三个现场公布电路的设计、改造及创新，并正确演示电路的功能。

（二）项目2（现场电子制作）：使用项目1器材和本年的焊接套件在规定时间内，正确、快速地完成现场指定两个焊接套件的制作，并按图纸资料要求，正确演示电路的功能。

二、比赛办法（一）选手应在规定时间内完成作品，由各赛点裁判员记录完成时间（计时精确到秒）。

选手操作相关电路，使其稳定地演示作品的效果，由组委会裁判员根据赛点递交演示视频链接判断结果正确或错误。

（二）选手自带未经处理、制作过的竞赛器材（百拼除外）。

电路创新设计单题使用元器件及导线数量不超出器材清单数。

（三）现场电子制作项目标记位置和形状按照组委会总控所示，标记尺寸不小于2cm×2cm；记号须清晰可辨。

（四）项目1每题8分钟，项目2每题10分钟。

（五）U10组参赛选手，仅需参与项目1（电路创新设计）。

（六）比赛时不得向他人提供或接受他人帮助，违者取消相关人员竞赛成绩。

（七）比赛期间参赛选手严禁携带任何通讯工具，违者取消该赛点所有选手的比赛成绩。

（八）各赛点必须在比赛结束后2小时内将成绩录入，并将视频链接上传到系统。

超时未录入和上传的，视为自动放弃成绩。

三、判断“电路创新设计”正确与错误的规定凡不能按题意演示稳定的效果或虽能演示效果但属下列条款之一者，均判为“错”。

（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉，用软导线的除外。

（二）不会演示功能，无底板拼装；连接点或导线条超出底板。

（三）元器件极性错误或违背电子技术基本原理。

（四）底板范围内出现、使用无关元器件、不合理元器件、不符合竞赛要求的元器件。

（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固或电路工作不稳定。

（六）报号前未将电源开关切断；未将电路作品完全遮盖；闭合电源开关尚需作调整或调试后才能演示电路功能（需要调节才能演示电路功能的除外）。

浙江省青少年电子制作(百拼图)锦标赛

浙江省青少年电子制作（百拼图）锦标赛理论知识试题库《小学组》A卷姓名：编号：一、在下列元件名称的右边，画出相应的元件符号：电键灯泡电容器电阻器电源开关发光二极管电动机二、选择题：1、测量电流时，电流表应在电路中。

A. 串联B. 并联C. 串联或并联D. 不可串联或并联2、测量电压时，电压表就在电路中。

A. 串联B. 并联C. 串联或并联D. 不可串联或并联3、把电流表直接接在电源的正负极上。

A. 可测量电源中的电流B. 可测量电源的电压C. 指示为“0”D. 不允许的4、电压表直接接在电源的正负极上。

A. 可测量电源中的电流B. 可测量电源的电压C. 指示为“0”D. 不允许的5、串联电路中，各处的电流。

A. 靠近正极的电流大B. 靠近负极的电流大C. 各处相等D. 与并联电路一样6、并联电路中，各处的电流。

A. 靠近正极的电流大B. 靠近负极的电流大C. 各处相等D. A、B、C都错7、光敏电阻的阻值。

A. 光照强时阻值小B. 光照弱时阻值小C. 与光照的强弱无关D. 温度高阻值大8、将两个3V电池盒串联后的电压是。

A. 1.5VB. 3VC. 9VD. 6V9、将两个3V电池盒并联后的电压是。

A. 1.5VB. 3VC. 9VD. 6V10、在一个电路中，若电源电压不变，电阻增大，电流会。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 不定11、在一个电路中，若电阻不变，电源电压增大电流会。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 不定三、连线（下列各题中左列与右列之间，有正确关系的，请你画线连起来，如*——*）：四、归类题（将下列元件名称的序号写到相应的方框中）：电池①喇叭②干簧管和磁铁③触摸板④光敏电阻⑤电动机⑥灯泡⑦电键⑧天线线圈⑨发光二极管⑩集成电路三极管电容器电源用电器开关电阻五、分析电路图，回答下列问题：1、当开关合上电键打开时，6V灯泡这个电流回路处于状态。

发光二极管这个回路处于状态。

如果在A、B两处用导线连起来，则会造成电路中电源。

小学电子制作锦标赛总结

小学电子制作锦标赛总结
一、活动的目的及意义
此次电子设计大赛，能给参赛选手很好的动手能力，将自己平时所学习的到理论知识与动手实践相结合，培养选手自己动手能力，自己解决问题能力。

二、活动的优点
此次活动很好了达到了预计的效果，使参加比赛的每位同学都得到了锻炼，得到了xxx学院xxx副教授的好评。

三、活动的不足及改进方法
这次活动参赛队伍不够多，宣传工作没有做到位，使得没有更多的选手参与进来，活动的影响力不够大。

在以后的活动中更加重视宣传工作，和团委素质拓展部加强合作，合理分工，让以后的活动办的更加有意义有一定的影响力。