教学简笔画2.
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
简笔画教程PPT教学课件
基础作业：1.完成一张卡通画。蔬菜、水果， 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业：到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
28
简笔画教程PPT教学课件
基础能力培养
授课人：
29
简笔画教程PPT教学课件
01
导入
提问： 提问：观看几幅作品，观察素描构图和简笔画 造型的相似之处，引入本节课的授课内容。
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
welcome to download this template,Please add content here.
拓展 作业
完成各种几何造型组合造型，并注意层次关系。
加入标题描述
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
单击添加标题
welcome to download this template,Please add content here.
39
简笔画教程PPT教学课件
03
课堂练习
40
简笔画教程PPT教学课件
1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
41
简笔画教程PPT教学课件
04
知识回顾
42
简笔画教程PPT教学课件
知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
简笔画教程PPT教学课件
球体和圆柱体结构
43
05
课后作业
44
简笔画教程PPT教学课件
2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
简笔画教程PPT教学课件
简笔画精品教案(精品多篇教育教学方案
简笔画精品教案(精品多篇教育教学方案一、教学内容本节课，我们将深入探讨教材中第三章“简笔画基础”内容。
具体包括简笔画基本概念、分类、线条和形状运用，以及如何通过简单线条和形状组合，创作出生动有趣简笔画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画基本概念和分类。
2. 培养学生运用线条和形状进行简笔画创作能力。
3. 激发学生创意思维，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单线条和形状组合创作出生动简笔画作品。
教学重点：简笔画基本概念、分类以及线条和形状运用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、简笔画教材、示例作品。
2. 学具：铅笔、橡皮、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些生动有趣简笔画作品，引导学生思考如何用简单线条和形状表达生活中事物。
2. 理论讲解（10分钟）介绍简笔画基本概念、分类，以及线条和形状运用。
3. 例题讲解（15分钟）以教材中示例作品为例，详细讲解创作过程，分析如何运用线条和形状进行简笔画创作。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，尝试自己创作简笔画作品。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己作品，大家相互评价、交流心得。
教师对学生作品进行点评，强调线条和形状运用，引导学生发挥创意。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、分类2. 线条和形状运用3. 示例作品分析4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
答案要求：作品需包含家庭成员、生活场景，运用线条和形状进行创作。
2. 作业题目：运用简笔画表现“快乐一天”。
答案要求：作品需展现一天中快乐场景，如学习、游玩等，运用线条和形状进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握简笔画基本概念和创作方法？拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用简笔画记录生活，提高创作能力。
2. 反思：如何更好地激发学生创意思维？拓展延伸：组织一次简笔画创作比赛，鼓励学生发挥想象，创作出有特色作品。
《幼儿简笔画教学》教案
幼儿简笔画教学教案一、教学目标1.让幼儿掌握简笔画的一些基本技巧，如线条的方向、粗细、长度等。
2.引导幼儿感知物品形状的特点，从而在简笔画中表现出来。
3.通过简笔画的表现方式，增强幼儿对事物的观察能力，培养其对美的认知能力。
4.提高幼儿的手眼协调能力，锻炼手部动作灵活性、精细度和肌肉协调能力。
二、教学内容本次教学主题是“动物”，教学内容包括以下几个方面：1.预习环节在这个环节中，让幼儿看一些动物图片，并让他们说出动物的名称以及形状。
通过这个环节，培养幼儿的观察能力和记忆力。
2.技巧讲解环节在这个环节中，讲解简笔画的一些基本技巧，如画直线、画弧线、画圆等。
并且结合动物的特征，讲解如何画动物的轮廓线条，以及如何表现动物的毛发、眼睛、嘴巴等细节特征。
3.分组实践环节为了让幼儿更好地掌握简笔画的技巧，将幼儿分成小组，每组在老师的指导下，选择一个动物并画出它的简笔画。
老师在这个过程中要帮助幼儿掌握表现物品特征的技巧。
4.评比环节在这个环节中，老师将幼儿的简笔画作品进行评比，并给予鼓励性的表扬，提高幼儿的学习积极性和自信心。
三、教学方法1.观察发现法在预习环节和实践环节中，通过观察动物图片，让幼儿自主发现动物的特征和形状，从而更好地把握简笔画的技巧。
2.指导引导法在技巧讲解环节和实践环节中，老师要通过言传、示范、引导等方式，帮助幼儿掌握简笔画的技巧和要领。
3.互动探究法在实践环节和评比环节中，老师要与幼儿保持互动和探究，引导幼儿发现和解决具体问题，从而更好地掌握简笔画的技巧。
四、教学重点1.技巧讲解环节中一些关键点的讲解，例如轮廓线条、毛发、眼睛、嘴巴等。
2.实践环节指导中的反馈和引导，帮助幼儿纠正错误并巩固正确的技巧。
五、教学难点1.如何通过简笔画表现动物的形态、特征以及表情等。
2.如何引导幼儿掌握简笔画的基本技巧。
六、教学时间安排本次教学共计120分钟。
其中，1.预习环节10分钟。
2.技巧讲解环节20分钟。
简笔画教案(5篇)
简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学准备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。
教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。
对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。
简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。
家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：中班以上儿童。
绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、最后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。
教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。
简笔画教案(6篇)
简笔画教案〔6 篇〕简笔画教案 1教学目标：1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的根本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中觉察生活的奇特；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力气、想象力气和制造力气。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握样子和特点。
2、生疏并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己宠爱的小动物。
一、情境导课：教师：“同学们，你们宠爱小动物吗？那教师说个谜语，你猜猜他是谁？〔教师说谜语，同学猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
〕你还宠爱那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？”“同学们说的真好！教师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”〔教师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要认真，不能三心二意，这样做事情才能成功。
”故事里有哪些小动物呢？〔同学找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔教师呈现小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和教师一起学画动物简笔画。
〔板书课题：动物简笔画〕二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟教师学画猫。
〔1〕教师示范画猫。
〔2〕呈现同学作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕2、同学自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
〔1〕请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小动物画出来吧。
找几名同学上台画。
〔2〕教师巡察指导。
〔3〕呈现作品并评价。
小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开头吧。
小学教学简笔画PPT课件
2021
59
• (二)增加英语教学的启发性 • 简笔画可以边讲边画，随需所画，给学生以想象的空间。教师在引导
学生思路，诱导学生思维的过程中，使语言与绘画相互配合，更容易 实施启发式教学。
• 例如，教学What’s this? It’s a fridge.时，教师可以在黑板上画一条 竖线，问学生：What’s this? 学生自然答不出，产生疑点。接着，教 师又画等长平行的另一条竖线，再问：What’s this? 学生还是回答不 出。然后，教师画上下两条横线连接两条竖线，再问What’s this? 这 时学生的思维活跃起来，并按照自己的理解进行推测，如：It’s a door/a box/a book等等。之后，教师迅速画出第三条横线，再问： What’s this? 学生暂时又处于困惑状态，产生第二个疑点。这时，教 师可迅速画完最后两笔，并因势利导向学生发问：Is this a door? No, it’s a fridge
• 一．简笔画在英语课堂教学中的辅助作用
• （一）为语言教学创设直观情景
• 简笔画可将抽象的语言材料转化为形象的，易 于学生接受的直观情景。如：在教学天气 sunny, rainy, cloudy, windy, snowy等词时， 我们可以仿照电视天气预报中图标画出相应的 简笔画，简单几笔就将事物的特征一目了然地 显现在黑板上。
2021
41
注意：不同年龄、 身份、心情，走姿、 站姿各异，要细心 观察生活才能画得
生动。
2021
42
五、着衣任务的画法
• 1、要注意人体的体型 特征男性肩宽，体型呈 ▽ 形，女性髋大，可 用 ▽ +O形
2021
43
注意：人穿者不同的服饰，体型会呈现不同的集 合形，要注意抓住基本形刻画。
《简笔画教程》教学教案—动物简笔画2-
城阳职专教师备课教学案课题动物简笔画的绘画技巧课时第课时累计课时授课时间年月日第周星期第节教学目标●教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的《简笔画教程》第一版第五章二节的内容，动物简笔画是比较重要的部分，从现在开始进入幼儿园应用比较广泛的简笔画部分。
●学情分析：本课选用城阳职专的学生，她们95%为女生，活泼开朗，想象力丰富。
已经掌握了一定的素描绘画基础，非常喜欢简笔画。
知识目标：复习动物简笔画的表现方法，了解刺猬和蜗牛结构造型，并掌握它们的绘画步骤。
能力目标：通过对动物简笔画的深入学习。
从结构上分析各种动物的造型，另外通过不同动物的练习提高整体把握简笔画的基础能力，提高对复杂动物的分析能力。
德育目标：通过列举案例，教师演示，观看视频等学习形式激发学生的学习兴趣，提高一种发现美表现美的能力，最终提升学生对动物简笔画的表现应用能力。
教学重点蜗牛和刺猬的绘画步骤教学难点蜗牛的绘画技巧课型新授+练习（绘画）教学方法讲解、演示、练习、展示1.教师准备：课件、教案、学案。
2.学生准备：纸、笔、涂色工具。
教学内容与过程方法与手段学生活动【组织教学】师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。
【导入新课】一、复习动物简笔画的表现方法.....1.简化2.省略3.夸张4.拟人【教学过程】一、动物简笔画的绘画技巧动物简笔画的绘画技巧非常的多，但整体有一个大体的步骤。
第一种比较常用的是将动物形象概括成一个大的基本形，在基本形上添加局部特征。
例如画一头猪，将猪胖胖的躯体概括成椭圆形，然后再进行刻画。
造型要注意整体与局部的相互比例关系，要把握准确。
在动物类画中要善于归纳动物形体结构中基本形的连接画法与规律。
第二种是基本形的组合。
有许多动物的形体结构都是由两个或两个以上的基本形组合而成，抓住这种基本形的组合关系，有助于掌握动物的画法，提高简笔动物画的造型能力。
二、全包围身体结构——以刺猬为例第一步：先画一个大的圆形作为刺猬身体，根据刺猬的朝向画出面部的结构中线，注意弧度。
简笔画教案(16篇)
简笔画教案(16篇)简笔画教案（16篇）简笔画教案篇1活动目标学分步绘画小白兔。
能说出小白兔形态特征。
活动预备小白兔一只。
图画本、画笔、油画棒。
活动过程1、老师今日带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，珍宝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。
2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，珍宝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。
3、我们来描述一下小白兔的形状特征，看看谁说的对。
这只可爱的小白兔你们喜不喜爱啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊？4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位珍宝画的第1页最好的。
6、如今给小白兔涂上自己喜爱的颜色，珍宝们画的都特别好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！7、小白兔这么活泼可爱和珍宝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！活动结束素描教案2一、教学目标：1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与改变2.能抓住人物动作的基本样子特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.对如何画出人物的动作和节奏的初步感受。
体验简笔画的乐趣。
二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四。
教学过程：〔一〕导入：猜一猜1.老师画了一个圈问：猜猜老师画的是什么？【学生的答案不尽相同，只要合理就行。
不要否定自己的答案，要照顾好自己的想象力。
2.老师画了一条直线，问：猜猜老师这次画了什么？3.今天老师就教小伙伴们用简单的圆和线创造意图。
第2页思的小人。
〔二〕新授1.课件配乐展示了课本第34页的人物动作简笔画和村庄地图。
先看，然后告诉我图中的人物在做什么，怎么看。
2.【课件展示了平时看到的简笔画的图形和村图】老师：同学们，你们认为这两幅画中的人物有什么不同？哪幅画更简洁？[学生回答]师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
教学简笔画ppt课件
灭火
冲入火海
烤火
传递圣火
抓小偷
三、成语歇后语简笔画设计
鹬蚌相争，渔翁得利
鹤立鸡群
狐假虎威
滥竽充数
画蛇添足
釜底抽薪
老虎拉车——好大的胆子 猪八戒照镜子——里外不是人 竹篮打水——一场空 守株待兔
四、为小故事配图
根据文字内容设计多幅简笔画，要明确目的，考虑主体形象，随后考虑画面 组合的各种因素。
上学路上
步骤1：画动物单线动态； 步骤2：勾勒出小猫的形体特征； 步骤3：给主体物上色；
第四节 景物画法
一、自然景象 大自然变化莫测，风雨雷电等自然景象要用简单的线条表现， 可借助树的动态来表现风力的大小。
树木 树木主要由树干、树枝、树叶组成，很多树的外形是冠状、球状，个性特征不
明显。有的树特征明显，如芭蕉叶、椰树叶、棕榈树的树叶很大，要画出树 叶的前后层次感，雪松的外形象小山，柳树的树枝往下垂。
教学简笔画的绘画方法
1.选择恰当的表现角度
半侧面图
正视图
侧视图
坛子俯视 坛子半侧面
坛子平视
菜碗俯视图
2.抓住共性与个性特征
圆形添画
方形添画
三角形添画 任何物象都可概括成基本几何形或基
本形的组合，圆形、方形、三角形是基本 几何形。 圆形动物ห้องสมุดไป่ตู้像
3.提炼程式化符号语言
抬头 平视 低头
在人物单线画法
亲手制作丝网花实习队长在升旗仪式上讲话给原任老师送丝网花向原任老师请教认真听课做笔记下课和孩子们一起玩耍查阅孩子们的作业乘公交车时背教案初上三尺讲台大家一起打扫卫生出黑板报布置教室协助组织运动会上实习汇报课领导慰问实习生与实习学校告别讨论制作实习简报1从以下内容中选择4个画出简笔画
《简笔画》校本课程教案
《简笔画》校本课程教案第一章：简笔画概述1.1 简笔画的定义与特点介绍简笔画的概念强调简笔画的特点：简洁、生动、具有表现力1.2 简笔画的作用与价值强调简笔画在儿童教育中的重要性探讨简笔画对于培养儿童的观察力、想象力及创造力的作用第二章：简笔画基本技巧2.1 线条的运用介绍直线、曲线、弧线等基本线条的画法强调线条的流畅与力度的把握2.2 形状的把握介绍圆形、方形、三角形等基本形状的画法强调形状的准确与简洁第三章：简笔画元素的表现3.1 人物形象的表现介绍人物头像、全身像的画法强调表情的刻画与动态的表现3.2 动物形象的表现介绍动物头像、全身像的画法强调动物的特征与动态的表现3.3 植物形象的表现介绍植物的画法强调植物的生长特点与形态的表现第四章：简笔画创作与实践4.1 组合与构图介绍简单的组合与构图方法强调画面的平衡与美观4.2 创作练习提供一些主题，让学生进行简笔画创作练习强调学生发挥想象力和创造力4.3 作品展示与评价展示学生的作品，进行评价与交流强调学生的自信心与持续创作的动力第五章：简笔画在教育中的应用5.1 简笔画在教学中的应用介绍简笔画在课堂教学中的运用方法强调简笔画对于提高教学效果的作用5.2 简笔画在教育游戏中的应用介绍简笔画在教育游戏中的运用方法强调简笔画对于激发学生学习兴趣的作用第六章：简笔画与创意绘画的结合6.1 创意绘画的概念与价值介绍创意绘画的特点和意义强调创意绘画对学生创造力和想象力的培养6.2 简笔画与创意绘画的结合方法介绍如何将简笔画元素融入创意绘画中强调学生在创作过程中的自由表达和创意发挥第七章：简笔画在手工制作中的应用7.1 简笔画在手工制作中的作用介绍简笔画在手工制作中的重要性强调简笔画对于提高手工制作美观性和创意性的作用7.2 简笔画在手工制作中的实践应用提供一些手工制作项目，让学生结合简笔画进行创作强调学生在动手操作过程中的发展手工能力和创造力第八章：简笔画在环境布置中的应用8.1 简笔画在环境布置中的意义介绍简笔画在环境布置中的作用和价值强调简笔画对于营造良好学习和生活环境的作用8.2 简笔画在环境布置中的实践应用提供一些环境布置案例，让学生尝试用简笔画进行创作强调学生在实践过程中发展审美能力和创造力第九章：简笔画在艺术活动中的应用9.1 简笔画在艺术活动中的作用介绍简笔画在艺术活动中的重要性和价值强调简笔画对于丰富艺术活动内容和形式的作用9.2 简笔画在艺术活动中的实践应用提供一些艺术活动案例，让学生结合简笔画进行创作强调学生在艺术活动中发展审美能力和创造力第十章：总结与反思10.1 课程总结回顾整个简笔画校本课程的主要内容和教学目标强调学生在本课程中取得的成果和收获10.2 课程反思分析课程的优点和不足之处提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考重点和难点解析重点环节1：简笔画的概念与特点需要重点关注的原因：正确理解和掌握简笔画的概念和特点是学习简笔画的基础，对后续教学有重要影响。
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
2024/1/27
29
学员优秀作品欣赏
作品一
以生动的线条和色彩表现了一只可爱的小猫，形象栩栩如生，充满 了童趣。
作品二
运用简笔画的技巧，将复杂的建筑物简化成简洁的线条和形状，既 具有艺术性又具有实用性。
作品三
通过创意的组合和变形，将日常生活中的物品转化成有趣的简笔画形 象，展现了学员的创造力和想象力。
定义
简笔画是一种通过简洁的线条和 形状来表现形象、传达信息的绘 画形式。
特点
简洁明了、生动形象、易于学习 和掌握。
4
工具与材料选择
铅笔、钢笔、毛笔等 不同硬度的笔。
颜料、彩笔等色彩工 具。
2024/1/27
不同颜色、质地的纸 张。
5
线条表现技巧
2024/1/27
线的种类
01
直线、曲线、折线等。
线的表现
2024/1/27
牙刷
画一个长条形代表牙刷的 主体，再加上几条曲线表 示牙刷毛的部分。
闹钟
画一个圆形代表闹钟的主 体，再加上两个铃铛和几 个数字表示时间。
12
03 人物形象简笔画 法
2024/1/27
13
头部及五官表现
头部形状与比例
掌握不同年龄段头部的形 状特征，如婴儿、儿童、 成人等，以及正面、侧面 等不同角度的比例关系。
02
粗细、轻重、缓急、虚实等。
线的组合
03
平行线、交叉线、放射线等。
6
色彩搭配原理
01
色彩三要素
色相、明度、纯度。
2024/1/27
02
03
04
色彩对比
冷暖对比、补色对比等。
色彩调和
同类色调和、近似色调和等。
简笔画培训课件
六、教学简笔画的表现方法
1.线画法： 2.平面形画法：
3．线面结合画法：
七、教学简笔画的造型方法
1.抓住外形特征 2.把握动态特征 3.注意结构特征 4.表现神态特征
八、教学简笔画的种类
1.人物类:
2. 动物类:
3.植物类 : 4.生活用品类:
九、学习和提高教学简笔画的方法
1.模仿 2.写生 3.改写 4.创作
三、教学简笔画的作用
教学简笔画是获得良好的教学效果的因素之一 • 使抽像的知识形象化、深奥的理论浅显明白； • 把大千世界的东西形象逼真地搬进课堂，使课堂更生动； • 使学生注意力更集中，能充分调动学生的学习兴趣。
四、教学简笔画的特点
“简、像、快”
五、教学简笔画常用的线条和图像
1.直线
五、教学简笔画常用的线条和图像
教学简笔画
重庆市南岸区教师进修学院 唐策力
一、简笔画的概念
简笔画是一种形象直观、鲜明生动的简单绘画形式， 通常是以最概括的线条和图形，迅速地抓住事物最本质的 东西，大刀阔爷地砍掉不必要的细枝末节，概括、迅速、 写意地反映事物的一种绘画形式。
二、教学简笔画
它是广大教师在长期教学实践中，将简笔 画巧妙自然地嫁接移植到课堂教学，而创造出 来的一种内容疑炼、活泼直观的教学手段。
2.波浪形曲线
五、教学简笔画常用的线条和图像
3、不规则曲线
五、教学简笔画常用的线条和图像
4.方形
五、教学简笔画常用的线条和图像
5.三角形
五、教学简笔画常用的线条和图像
6.圆形
五、教学简笔画常用的线条和图像
7.半圆形
五、教学简笔画常用的线条和图像
8.梯形
五、教学简笔画常用的线条和图像
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• (概括为几何图形)
（1）三角形
（2）长方形
（3）圆形
练习：请用基本形进行设计同一样物品
简笔画造型基本原理是：几何形+基本型+形象特征符号。即 以相同几何形为基础，生成相同的基本形，然后添加各自 不同的形象特征符号。
如三个相同的正方形
14
生成三个相同的基本形 添上不同的形象特征符号后
几何形： 基本型
添加了形象特征 符号后的简简复 化杂
形 体 的
抓住事物特征
征区 别 相 似 类 型 物 象 的 特
于 今 天 一 个 小机缘 ，不妨 透点口 风，略 诉衷肠 。情长 兮笺短 ，只能 简言…… 二 、 言 怀 我 一 般 喜欢 幽想， 坐在那 里听着 音乐， 浮思着 那些跳 跃的文 字和迷 离 的 眼 神 ， 还有背 后的故 事。这 彩笺， 寄予我 的美人 ，这里 有我独 自的知 性，有 对 世 人 的 规 劝，还 有画中 迷幻的 梦境……有 时 是胡思 乱想， 落字即 成章。 心中有 茂 竹 ， 眼 前 是飞鸿 。 人 生 注 定 就是 一场奔 跑，从 清晨跑 到黄昏 ，从幼 年跑到 老 年 。 险 峻 的高山 、无际 的大海 、广袤 的草原 、渲嚣 的城市 、荒芜 的大漠 到静谧
教学简笔画
简笔画基本的造型元素 点、线、形
一、 点
点是最小的造型要素，在视觉上有大、 小、圆、方、三角与不规则等形状。
一 、 题 记 夜 雨 所 念 人， 隔在远 远乡。 有美一 人，清 扬婉兮 。 万 事 悠 悠 ， 岁 月 的 键盘， 像夜雨 滴嗒敲 打着年 轮的孤 烟。自 归隐于 市，星 稀月明 孤雁翔 寥 廓 ， 好 一 份寻常 自在， 浸渍日 夜。曾 记起当 年浔阳 柴桑客 ，策马 东篱采 菊闲； 武 陵 躬 耕 襄 僻野， 归隐南 山牧田 园。 闲 暇 时 偶忆 “昔我 往矣， 杨柳依 依；今 我 来 思 ， 雨 雪霏霏 。”也 曾写下 几束如 花感言 ，今日 重逢， 余温尚 在，故 感怀于 斯 。 有 约 观 鱼沉与 否，闲 敲棋子 落灯花 。且摘 花几束 ，遥寄 美人。 窗 外 依 旧 下 着 小 雨 ， 凉风忽 大忽小 ，有点 冷。虽 谈不上 凄风苦 雨，但 有点味 道，正 暗合了 我 此 刻 的 心 境。风 吹心帘 ，涌向 笔端， 提笔落 字，却 是欲言 又止， 实难畅 语。由
的 庭 院 ……田 埂 小 径
二、 线
线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是 画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、 折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。
线的性格
水平线 ——平稳、安定 垂直线 ——严肃、庄重 十字线 ——肃穆、力量 斜 线 ——动感、活跃 折 线 ——紧张、剧变 放射线 ——扩张、舒展 齿 线 ——焦虑、不安 波浪线 ——微动、流动 弧 线 ——优雅、柔美 自由曲线 ——流畅、弹性
线的质感
不同的线给人的质感是不一样的。
线的组合与变化
三、 形
各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、 长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半 圆形、不规则形。
形的组合与变化
简笔画的画法
• 1.练好基本图形，打下学画基础。
• 2.点、线 、 形 的 练 习
简笔画造型原理与学习方法