森林防火队员培训手册讲课教案
森林防火教案教案通用5篇
森林防火教案教案通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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森林防火知识安全培训教案
森林防火知识安全培训教案
一、教学目标
1. 了解森林火灾的危害和影响；
2. 掌握森林防火的基本知识和技能；
3. 提高学生的火灾防范意识和自救能力。
二、教学内容
1. 森林火灾的原因和危害；
2. 森林防火的基本知识；
3. 森林火灾的应对措施。
三、教学步骤
1. 森林火灾危害分析
森林火灾是一种具有严重危害性和破坏性的自然灾害，不仅给生态环境造成严重损失，还可能危及人民生命财产安全。
学生通过图片、视频等形式了解森林火灾的危害和影响。
2. 森林防火基本知识讲解
（1）森林火灾的原因：主要有自然原因和人为原因，如雷电、高温干旱天气、乱扔烟蒂等；
（2）森林火灾的防范措施：禁止烟火、禁止野外用火、禁止燃放烟花爆竹等；
（3）森林火灾应急处理：及时报警、做好现场救援准备等。
3. 森林火灾应对措施演练
组织学生进行森林火灾应对措施演练，包括如何正确报警、如何使用灭火器材、如何逃生等。
四、教学总结
通过本次森林防火知识安全培训教案的学习，相信同学们对森林火灾的危害有了更深入的了解，也掌握了一些森林防火的基本知识和技能。
希望同学们能够牢记防火知识，保护好我们的生态环境，自觉抵制森林火灾，做到预防为主，安全第一。
让我们共同努力，守护绿水青山，共建美丽家园。
愿我们的未来更加美好！。
森林防火消防安全知识教案
森林防火消防安全知识教案森林防火消防安全知识教案第一课：森林防火的重要性目标：了解森林防火的重要性和意义。
教学内容：1. 森林防火的定义和意义。
2. 森林火灾的危害。
3. 森林防火的基本原则。
教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等资源向学生展示森林火灾的危害情况，引发学生对森林防火的重视。
2. 讲解：向学生介绍森林防火的定义和意义。
森林防火指的是通过预防、监测、报告和扑救森林火灾，保护森林资源、生态环境和人民生命财产安全的一系列工作。
森林火灾不仅会破坏生态环境，造成生物灭绝、土壤退化等问题，还会威胁到人民生命财产的安全。
3. 讲解：向学生介绍森林火灾的危害。
森林火灾可以引发极大的火势，造成烟雾滚滚、火势蔓延、烧毁植被等情况。
同时，火势还会造成空气污染，影响人体健康。
火灾还可能破坏森林的生态平衡，使种植植物和动物的栖息地受到威胁。
火灾还会造成巨大的经济损失，烧毁林木、建筑物、农田等。
4. 讲解：向学生介绍森林防火的基本原则。
森林防火的基本原则包括预防为主、防范为主、综合治理、全民参与。
预防为主是指要采取措施，减少森林火灾的发生。
防范为主是指要做好森林火灾的预测、预报和监测工作。
综合治理是指要采取多种手段，对森林火灾进行扑灭和控制。
全民参与是指要通过宣传教育，提高公众对森林防火的认识和意识，使每个人都成为森林防火工作的参与者。
5. 总结：对本节课的内容进行小结，强调森林防火的重要性和意义。
6. 作业：要求学生撰写一篇关于森林防火的短文，包括森林防火的重要性、森林火灾的危害以及森林防火的基本原则。
第二课：森林消防设备和工具的使用目标：了解森林消防设备和工具的种类和使用方法。
教学内容：1. 消防器材和工具的种类。
2. 消防器材和工具的使用方法。
3. 消防器材和工具的维护和保养。
教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等资源向学生展示森林消防器材和工具的种类和使用方法。
2. 讲解：向学生介绍消防器材和工具的种类。
森林防火安全知识教案
森林防火安全知识教案一、教学目标1. 了解森林防火的重要性及意义。
2. 掌握森林防火的基本知识和技能。
3. 培养学生的安全意识和环保意识。
二、教学内容1. 森林防火的重要性及意义。
2. 森林防火的基本知识：火源的种类和危害、火势的蔓延方式、防火区划等。
3. 森林防火的基本技能：发现火灾时的紧急情况处理、如何拨打紧急电话、如何进行初期扑救等。
4. 森林防火的宣传和教育活动。
三、教学过程1. 森林防火的重要性及意义（10分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论森林防火的重要性及其对于环境的保护意义。
然后由各组代表汇报并讨论。
2. 森林防火的基本知识（20分钟）通过讲解PPT或黑板示意图，讲解森林防火中火源的种类和危害、火势的蔓延方式、防火区划等基本知识点。
并与学生进行互动讨论，激发学生的思维和兴趣。
3. 森林防火的基本技能（30分钟）将学生分成小组，每个小组根据自己所了解的森林防火知识，编写一份防护手册。
然后由各组代表进行展示和分享，其他小组进行评议和提问。
教师可以补充和纠正学生们的错误观点，并给予相应的指导和建议。
同时，教师可以利用PPT或实地调研的方式，让学生了解真实的火灾现场，强化他们对森林防火的印象和认识。
4. 森林防火的宣传和教育活动（30分钟）让学生分成小组，每个小组设计一场以森林防火为主题的宣传和教育活动。
活动内容可以包括制作宣传海报、口号、小剧场表演等，通过多种形式向他人传达森林防火的重要性和知识。
每个小组进行展示，并由全班投票选出最佳宣传和教育活动。
四、教学评估1. 小组讨论和汇报，评价学生对森林防火重要性及意义的了解情况。
2. 防护手册的编写和展示，评价学生对森林防火基本知识的掌握情况。
3. 宣传和教育活动的设计和展示，评价学生对森林防火的了解程度和创意能力。
五、拓展延伸1. 组织学生参观森林公园或消防局等相关单位，了解更多关于森林防火的知识和技能。
2. 鼓励学生参加森林防火志愿者活动，提高其实践和社会责任意识。
《森林防火》教案3篇
《森林防火》教案3篇教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法(:《森林防火》教案3篇)。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
活动过程：(一)图片展示，引入新课。
展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么你在哪里还看到过这样惨不睹的场面有什么感受(指名后小组交流。
)讨论：让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反应。
如：(1)为什么会发生森林火灾(2)图片中有几种动物他们有哪些不同的神情(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的3、小结：是呀!天有不测风云，有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
(三)竞赛活动，游戏激趣。
(设立主持，四小组记分比赛。
)1、抢答题。
(老师提供局部问题，学生可适当补充。
)(1)生活中的哪些因素会引起火灾(3)扑救时是先救还是救物先断电还是先救火(5)列举几种逃生方法。
如：关门求生、从窗户逃生、平安出口逃生等。
2、判断题。
(学生也可补充题目。
)(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某五年级学生到某山林去野炊。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。
)4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。
森林防火安全培训手册
森林防火安全培训手册一、引言近年来，由于森林防火意识的缺乏和不规范的行为导致的森林火灾频发，给自然环境和人民财产带来了严重的损失。
为了提高公众对森林火灾的认识和应对能力，本手册将详细介绍森林防火的重要性，有效的防火措施等。
二、森林防火的重要性1. 生态环境保护：森林是地球上重要的自然资源，森林防火是保护生态环境不可或缺的一环。
森林火灾不仅对森林植被和动物造成巨大伤害，还会导致空气污染、水源受损等环境问题。
2. 人民生命财产安全：森林防火不仅关系到自然生态，还与广大人民的生命财产安全息息相关。
大规模的森林火灾可能导致人员伤亡和财产损失，甚至危及整个社会的稳定。
三、森林防火的基本知识1. 火灾的成因：火灾发生的原因复杂多样，包括人为因素（燃烧森林废弃物、放火等）和自然因素（雷击、干旱、闪电等）。
了解火灾的成因可以有针对性地制定防火计划。
2. 火灾的扩散规律：了解火势的扩散规律，对于预测和控制火灾具有重要意义。
火灾扩散速度受到气象条件、地形地貌等因素的影响，人们需要根据实际情况及时采取相应的措施。
3. 火灾的应对措施：在火灾发生时，正确的应对措施可以有效地减少损失。
火灾的应对包括报警、火源隔离、疏散人员等。
防火人员和公众需要根据实际情况进行有效的应对和自救。
四、森林防火的有效措施1. 宣传教育：通过各类媒体渠道，开展宣传活动，提高公众对森林防火的认识和重要性。
组织防火培训，让更多人了解防火常识和技能。
2. 执法监管：加强对森林防火法律法规的执行力度，制定相应的罚则和惩处措施，对违法行为进行严肃打击，增强人们对违法放火等行为的恐惧感。
3. 火源管控：严格控制野外用火，设立专门的烟火管制区域，加强巡逻和监控，及时熄灭火源，阻止火灾扩散。
4. 火灾监测与预测：加强火灾监测技术的研发和应用，及早发现火灾隐患和火源，提前预警并采取相应措施。
5. 组织抢救和灭火：建立健全的森林防火队伍和装备体系，组织及时、有效的火灾抢救和灭火行动，减少火灾损失。
森林消防员教案模板范文
一、教案名称：森林消防员职业认知与技能培训二、教学目标：1. 让学生了解森林消防员的工作职责和重要性。
2. 培养学生对森林消防工作的兴趣和热爱。
3. 掌握基本的森林火灾预防和扑救技能。
4. 提高学生的安全意识和应急处理能力。
三、教学对象：初中生四、教学时间：2课时五、教学准备：1. 教学课件：森林消防员工作介绍、森林火灾预防与扑救知识、应急处理案例等。
2. 教学器材：森林火灾模拟场景、灭火器材、安全防护装备等。
3. 教学场地：室内教室、模拟森林火灾现场。
六、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 教师简要介绍森林消防员的工作职责和重要性，激发学生兴趣。
2. 森林消防员职业认知- 通过课件展示森林消防员的工作环境、工作内容、所需技能等，让学生对职业有初步了解。
3. 森林火灾预防与扑救知识- 教师讲解森林火灾发生的原因、预防措施、扑救方法等，结合案例进行分析。
4. 安全防护与应急处理- 教师讲解安全防护装备的使用方法，如防火服、头盔、呼吸器等，并演示应急处理流程。
5. 模拟演练- 学生分组进行模拟演练，实际操作灭火器材，体验扑救森林火灾的过程。
第二课时：1. 复习与总结- 教师引导学生回顾所学内容，总结森林消防员职业特点和技能要求。
2. 案例分析- 教师展示实际森林火灾扑救案例，分析扑救过程中的关键环节和经验教训。
3. 互动问答- 教师提出与森林消防员职业相关的问题，引导学生积极参与讨论。
4. 总结与反思- 学生分享模拟演练的感受，总结自己在扑救过程中的优点和不足，提出改进措施。
5. 课后作业- 教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于森林消防员职业的认识与感悟的作文。
七、教学评价：1. 学生对森林消防员职业的认知程度。
2. 学生掌握森林火灾预防和扑救技能的熟练程度。
3. 学生在模拟演练中的表现和应急处理能力。
4. 学生课后作业的质量。
八、教学反思：1. 教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
森林防火知识-教学教案
森林防火知识-教学教案一、教学目标1. 了解森林防火的重要性；2. 掌握森林防火的基本知识；3. 能够正确应对森林火灾的应急措施。
二、教学重点1. 森林防火的重要性；2. 森林火灾的成因；3. 森林防火的基本常识。
三、教学内容1. 森林防火的重要性森林是地球的肺，是保护生态平衡的关键。
森林火灾不仅会破坏植被，导致生态系统失衡，还会危害动植物、人类生命财产安全，对社会和经济造成重大损失。
因此，了解森林防火知识，做好森林火灾的预防工作至关重要。
2. 森林火灾的成因森林火灾的成因多种多样，主要包括自然因素和人为因素。
自然因素如雷电、干旱等，而人为因素如烟蒂乱扔、焚烧垃圾等。
了解森林火灾的成因能更有效地预防火灾的发生。
3. 森林防火的基本常识森林防火的基本常识包括：禁止随意烟火、禁止燃放烟花爆竹、禁止野外生火等。
在森林中应保持清洁整洁，不乱扔垃圾，不燃放易燃物品，不进行野外烧烤等行为。
四、教学方法1. 讲述教学法：通过讲述的方式，向学生传授森林防火知识，让学生了解森林火灾的危害和预防措施。
2. 视频教学法：播放相关森林防火宣传视频，生动形象地向学生展示森林火灾的危害，增强学生的防火意识。
3. 图文结合法：通过图片、图表等形式结合文字，深入浅出地向学生介绍森林防火知识，使学生易于理解。
五、教学过程1. 开场导入：通过引入相关森林火灾的数据和案例，引起学生的兴趣，让他们认识到森林防火的紧迫性。
2. 知识讲解：向学生讲解森林火灾的危害、成因、预防方法等知识，让学生全面了解森林防火知识。
3. 视频播放：播放相关森林防火宣传视频，让学生直观感受森林火灾的破坏性，增强警示意识。
4. 图文结合：结合图片、图表向学生展示森林防火的基本常识，让学生记忆深刻。
5. 互动讨论：组织学生进行森林防火知识的互动讨论，加深对知识的理解，提升学生的学习兴趣。
六、教学反馈教师可通过提问、小测验等形式对学生进行教学反馈，检验学生对森林防火知识的掌握情况，并针对学生存在的问题及时进行纠正和指导。
林火快速扑救与灭火安全授课教案
林火快速扑救与灭火安全授课教案.docx教案目录：一、教案简介二、教学目标三、教学内容四、教学方法五、教学评估一、教案简介本教案旨在通过培训，使学员掌握林火快速扑救和灭火安全的基本知识和技能，提高他们在森林火灾发生时的应对能力，减少森林火灾造成的损失。
二、教学目标1. 了解森林火灾的危害和林火扑救的重要性。
2. 掌握林火扑救的基本原则和方法。
3. 学会使用灭火器和灭火器材进行有效灭火。
4. 提高安全意识，掌握灭火过程中的自我保护方法。
三、教学内容1. 森林火灾的危害和林火扑救的重要性森林火灾的特点和危害林火扑救的意义和任务2. 林火扑救的基本原则和方法林火扑救的基本原则林火扑救的主要方法不同火情的应对策略3. 灭火器材的使用和维护灭火器的种类和性能灭火器材的使用方法灭火器材的维护保养4. 灭火安全操作规程灭火安全注意事项灭火过程中的个人防护灭火安全操作规程5. 实战演练模拟森林火灾现场学员分组进行灭火实操指导教师现场点评和指导四、教学方法1. 讲授法：讲解森林火灾的危害、林火扑救的基本原则和方法、灭火器材的使用和维护等内容。
2. 演示法：展示灭火器材的使用方法，进行实战演练。
3. 实操法：学员分组进行灭火实操，提高操作技能。
4. 讨论法：组织学员进行灭火安全话题的讨论，分享经验和心得。
五、教学评估1. 课堂问答：评估学员对林火扑救知识和技能的掌握情况。
2. 实操考核：评估学员在实战演练中的操作技能和安全意识。
3. 课后作业：布置相关课题的作业，巩固学员所学知识。
4. 学员反馈：收集学员对授课内容的意见和建议，不断优化教学方案。
六、教学准备1. 教材：林火扑救与灭火安全相关教材。
2. 教具：灭火器、灭火器材、安全标志牌、模拟火灾现场道具等。
3. 设备：投影仪、音响设备、白板、教学课件等。
4. 场地：宽敞的教室、实战演练场地。
七、教学安排1. 授课时间：共计24学时，分为4天进行。
2. 授课内容：每天安排6个学时的教学，具体安排如下：第一天：森林火灾的危害和林火扑救的重要性、林火扑救的基本原则和方法。
林场森林防火知识培训教案
林场森林防火知识培训教案一、教案简介本教案旨在提高林场工作人员对森林防火知识的认识，增强防火意识，掌握基本的防火措施，降低森林火灾的发生概率，保障林场森林资源的安全。
二、教学目标1. 了解森林火灾的危害和原因。
2. 掌握森林防火的基本知识和措施。
3. 提高林场工作人员的防火意识和应急能力。
三、教学内容1. 森林火灾的危害：介绍森林火灾对生态环境、动植物资源、人类生活等方面的影响。
2. 森林火灾的原因：分析人为因素和自然因素导致的森林火灾，强调日常生活中应注意的防火事项。
3. 森林防火知识：讲解火灾预防、火源管理、灭火方法等基本知识。
4. 防火措施：介绍林场防火设施、设备及使用方法，强调灭火器材的维护和检查。
5. 应急预案：讲解火灾发生时的应急处理流程，组织疏散、扑救、报警等操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解森林火灾的危害、原因、防火知识、防火措施等。
2. 案例分析法：分析典型森林火灾案例，提高学员的防火意识。
3. 实操演练法：组织学员进行灭火器材的使用演练，提高应急能力。
4. 小组讨论法：分组讨论防火措施的落实和应急预案的完善。
五、教学安排1. 第一课时：介绍森林火灾的危害和原因。
2. 第二课时：讲解森林防火知识和措施。
3. 第三课时：讲解防火设施、设备及使用方法。
4. 第四课时：讲解火灾发生时的应急处理流程。
5. 第五课时：组织实操演练，提高学员的防火技能。
教学评价：通过课后问卷调查、实操考核等方式，评估学员对森林防火知识的掌握程度和实际操作能力。
六、教学活动1. 实地考察：组织学员参观林场，了解林场防火设施和设备，实地观察森林环境，加深对森林防火重要性的认识。
2. 灭火器材实操演练：安排学员使用灭火器和灭火器材进行实操演练，确保学员能够熟练操作并掌握正确使用方法。
3. 火灾模拟演练：模拟森林火灾发生场景，让学员亲身参与火灾报警、疏散、扑救等环节，提高应对森林火灾的紧急能力。
七、教学资源1. 教材和参考资料：包括森林防火基础知识书籍、案例分析、操作手册等。
《森林防火》教案
《森林防火》教案一、教学目标1. 让学生了解森林防火的重要性，提高防火意识。
2. 让学生掌握基本的森林防火知识和技能。
3. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的观念。
二、教学内容1. 森林火灾的原因及其危害。
2. 森林防火的基本措施。
3. 遇到森林火灾时的应对方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：森林火灾的原因、危害及防火措施。
2. 教学难点：遇到森林火灾时的应对方法。
四、教学方法1. 采用多媒体演示、讨论、问答等方式进行教学。
2. 组织学生进行模拟演练，提高应对森林火灾的能力。
五、教学步骤1. 引入话题：通过图片或故事引导学生关注森林火灾的现象。
2. 讲解森林火灾的原因及其危害：分析森林火灾的成因，如气候变化、人为因素等，以及森林火灾对生态环境和人类生活的影响。
3. 介绍森林防火的基本措施：讲解如何预防森林火灾，如不乱丢垃圾、不随意用火等。
4. 讲解遇到森林火灾时的应对方法：教育学生保持冷静，及时报警，正确逃生等。
5. 组织学生进行模拟演练：设置模拟火灾场景，让学生实际操作，提高应对森林火灾的能力。
六、教学评估1. 学生对森林火灾原因和危害的理解程度。
2. 学生掌握森林防火措施的情况。
3. 学生在模拟演练中的表现。
七、作业布置1. 请学生绘制一幅关于森林防火的宣传画，用以提醒人们注意森林火灾的防范。
2. 写一篇短文，描述遇到森林火灾时应该如何正确应对。
八、教学延伸1. 组织学生参观森林防火设施，如防火隔离带、防火监控系统等。
2. 开展森林防火宣传活动，如制作宣传视频、举办知识竞赛等。
九、教学资源1. 森林火灾图片和视频资料。
2. 森林防火宣传册子。
3. 模拟火灾逃生器材。
十、教学反馈与改进2. 根据教学反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
3. 定期检查教学资源，确保其完好性和适用性。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，要通过讲解森林火灾的危害，使学生深刻理解保护森林的重要性，从而培养他们热爱大自然，保护生态环境的观念。
森林防火知识培训教案（通用8篇）
森林防火知识培训教案森林防火知识培训教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的森林防火知识培训教案（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
森林防火知识培训教案1活动内容：森林防火安全教育活动目标：1.初步了解森林防火的知识，激发幼儿爱护森林，从小懂得保护环境,热爱自然。
2.掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
活动准备：图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。
活动过程：一、组织教学，出示美丽森林的图片，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请幼儿说一说。
二、护林防火安全知识：（出示失火森林的图片）1.提问：你看见这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节时，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。
不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。
三、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
1.我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）2.火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3.组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
森林防火预案应急手册培训
森林防火预案应急手册培训一、森林防火基础知识森林防火工作的核心在于预防为主，积极扑救为辅。
了解森林火灾的基本知识是每一位参与森林防火工作人员的必修课。
森林火灾通常分为地表火、树冠火和地下火三种类型，其发生的原因多种多样，包括自然因素和人为因素。
因此，加强林区巡查，严格控制火源，是预防森林火灾的有效措施之一。
二、防火预案的制定制定科学、合理的森林防火预案是提高防火工作效率的前提。
预案应详细规定组织结构、职责分配、预警机制、扑救流程等关键环节。
预案还应包含特殊情况下的应对策略，如极端天气条件下的防火措施，以及重要区域和重点时段的特殊管理要求。
三、预警与监测系统现代科技手段在森林防火中的应用日益广泛。
利用卫星遥感、无人机巡查、视频监控等技术进行火情监测和预警，可以大大提高防火工作的效率和准确性。
建立完善的预警与监测系统，对于及时发现火情、减少火灾损失至关重要。
四、扑救队伍的建设和训练专业的扑救队伍是森林防火工作的重要力量。
扑救队伍应接受系统的培训，掌握灭火技巧、安全知识、急救技能等。
同时，定期的实战演练也是提高扑救效率和队员协作能力的有效方式。
五、社会动员与公众教育森林防火不仅是专业扑救队伍的责任，也需要社会各界的共同参与。
通过开展公众教育活动，提高民众的森林防火意识，鼓励民众参与到森林防火的实践中来，形成全民防火的良好氛围。
六、总结与反馈每一次的防火行动都是一次宝贵的经验。
对每次防火行动进行总结，分析成功经验和存在的问题，及时调整和完善防火预案，是提升未来防火工作效能的关键。
森林消防培训教案5篇范文
森林消防培训教案5篇范文第一篇：森林消防培训教案森林消防培训教案一、什么是森林火灾森林火灾，是指失去控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的森林起火。
二、森林火灾的特点1、突发性强，季节性突出根据地域季节环境特点不同，人员活动情况不同，火灾的突发概率成季节性突出。
以儋州地区去年的情况为例，去年森林火灾集中在春季、清明时节，因为各种因素导致的森林火灾尤为突出，且损失惨重。
2、蔓延速度快，蔓延方向随机性强由于森林的特殊性，如果引发森林火灾，会很容易在风力的推动下迅速蔓延开来，地表火的蔓延速度一般在10km每小时，而树冠火则可达到15km每小时。
风力增大，火势蔓延速度也会跟着增加。
风向本身就有不稳定性，加之森林火灾发生后，大面积的燃烧对周围空气进行加热，冷热气流发生交替，就会影响风向，从而导致火灾现场风向存在很大的不稳定性，也会影响火灾的蔓延方向。
3、破坏性大，损毁面积大不管是人为因素的起火还是自然界因素起火，由于森林的面积较大，火灾发生时不一定能发现，而发现火灾时往往已经蔓延了相当宽的面积。
此时，火灾的扑救也会存在相当大的难度，火灾会不断地蔓延甚至出现新的火场。
一般森林火灾损毁的面积都比较巨大。
三、林火燃烧过程森林燃烧过程，一般可划为3个阶段：（1）预热阶段森林燃烧物在外界火源的作用下，温度逐渐上升。
随着可燃物体大量水分蒸发，产生烟，并伴随有部分可燃性气体挥发，但不能进行燃烧，这时可燃物处于收缩干燥的点燃前状态，即为预热阶段。
（2）气体燃烧阶段随着温度继续上升，可燃物挥发大量的可燃性气体，当温度达到可燃物燃点时，可燃性气体被点燃，并有黄色火焰出现，同时产生二氧化碳和木蒸气，以此连锁反应，越烧越大。
（3）木炭燃烧阶段明火过后，木炭表面炭粒子燃烧，也称为表面燃烧，最后剩下灰分。
四、森林火灾常用的扑救方法扑救林火有人工扑打、用土灭火、用水灭火、用气灭火、以火灭火、开设防火线阻止火灾蔓延、人工降雨、风力灭火机、化学灭火、爆炸灭火和航空灭火等基本方法。
森林消防培训教案
森林消防培训教案教案：森林消防培训一、教学目标：1.了解森林火灾的危害和防范意义。
2.学习和掌握常见的森林火灾防治知识和技巧。
3.培养学生的安全意识和应急处理能力。
二、教学内容及教学步骤：1.引入活动：a.观看一段关于森林火灾的视频，让学生了解森林火灾带来的危害和破坏性。
b.回顾学生对森林火灾的认识和了解程度，引发学生对于森林消防的兴趣和应对意识。
2.讲解森林火灾的成因：a.自然因素：闪电、火山喷发等。
b.人为因素：烟蒂、焚烧农田等。
c.温度和气候条件对森林火灾的影响。
3.讲解森林火灾的防治措施：a.预防森林火灾的重要性。
b.防止火源的产生和扩散。
c.森林巡视和监测。
d.建设防火带和设备。
4.学习应急处理措施：a.火灾报警和报警方式。
b.自我保护的基本原则。
5.进行模拟演练：a.分组进行模拟森林火灾的应急处理演练。
b.指导学生如何使用灭火器、水源等灭火设备。
c.学生按照应急处理措施进行实践操作。
6.总结：a.合理利用森林资源的重要性和唯一性。
b.火灾预防意识和技能的重要性。
c.学生对于森林火灾防治措施的理解和学习效果进行总结。
三、教学方法：1.演示法：通过视频、图片等形式向学生展示森林火灾的危害。
2.讲解法：向学生系统讲解森林火灾的成因和防治措施。
3.情景模拟法：通过模拟森林火灾的应急处理演练，让学生实际操作并练习消防技巧。
4.讨论法：引导学生讨论森林火灾防治的重要性和方法。
四、教学资源：1.视频和图片资料，用于向学生展示森林火灾的危害。
2.森林火灾防治措施的相关资料和案例，用于讲解和讨论。
3.灭火器、水源等必要的消防器材和设备。
五、教学评估：1.观察学生在模拟演练中的操作情况和技能掌握情况。
2.提问学生有关森林火灾预防和处理的问题，评估学生对于所学内容的理解程度。
3.统计学生在模拟演练中表现出的应急处理能力和团队合作意识。
六、拓展活动：1.考察学生对于森林火灾防治措施的理解和掌握程度，组织学生参观当地森林防火设施和防火带的建设情况。
森林防火知识教师授课教案
森林防火知识教师授课教案第一篇：森林防火知识教师授课教案森林防火知识教师授课教案教学目的：1、通过教学使学生认识森林火灾的危害。
2、通过教学使学生明白森林防火的重要性。
3、通过教学使学生知道森林防火的基本知识，掌握森林防火的基本方法。
4、通过教学使学生养成良好的用火习惯，自觉树立起抵制森林火灾，保护生态环境的意识。
并自觉宣传森林保护相关知识。
教学重点、难点：1、认识森林火灾的防范基本知识。
2、树立去环保意识，做环保小卫士。
教学方法：讲授法、讨论法、谈话法。
教学过程：一、师启发学生谈谈森林的重要性。
学生自由发言，教师相机补充，适时总结。
二、举例说明森林火灾的危害，说明森林防火的重要性。
举例时教师和学生互举，得出森林火灾的重大危害。
三、教师讲授森林防火的基本知识。
1、“森林防火”的含意是什么？答：是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。
2、森林扑火工作实行什么原则？答：森林扑火工作实行发动群众与专业队伍相结合的原则。
林区所有单位都应当建立群众扑火队，并注意加强训练，提高素质；国营林场还必须组织专业扑火队。
3、森林防火期内，林区用火有什么规定？答：森林防火期内。
在林区禁止野外用火；因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取野外用火许可证》。
4、经批准的用火单位和个人，在用火时必须做到“五不烧”指什么？答：防火路不合格不烧；防火人员及扑火工具未到位不烧；天气干燥三级风以上不烧；上山火不烧；四级（含四级）以上天气不烧。
5、进入林区必须做到“五不准”指什么？答：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区风燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。
6、森林火险等级是怎样划分的？答：森林火险等级分为五级。
一级为难以燃烧的天气可以进行用火；二级为不易燃烧的天气，可以进行用火，但出可能走火；三级为能够燃烧的天气，要控制用火；四级为容易燃烧的高火险天气，林区应停止用火；五级为极易燃烧的最高等级火险天气，要严禁一切里外用火。
森林防火教育教案
森林防火教育教案一、教学目标1.了解森林防火的重要性和基本知识。
2.知道森林防火的常见方法和预防措施。
3.掌握正确的火灾应急逃生知识和自救技能。
4.培养学生对森林防火工作的责任感和意识。
二、教学内容1.森林防火的重要性和基本知识。
2.森林防火的常见方法和预防措施。
3.火灾应急逃生知识和自救技能。
三、教学步骤1.导入（5分钟）引导学生回忆近年来发生的森林火灾的情况，让学生认识到森林防火的重要性。
2.讲解森林防火的基本知识（10分钟）通过图片、视频、PPT等形式，向学生介绍森林防火的基本知识，包括火源的形成、传播方式、火势分类等内容。
3.讨论森林防火的常见方法和预防措施（15分钟）分组讨论，每组提出一种森林防火方法或预防措施，并向全班做简短介绍。
教师适时给予指导和补充。
4.讲解火灾应急逃生知识和自救技能（15分钟）向学生讲解火灾发生时如何迅速逃生、如何正确使用灭火器等自救技能，并模拟逃生与灭火实操演练。
5.小结（5分钟）简要总结本节课的内容，强调森林防火的重要性和我们每个人的责任。
四、教学资源1.图片、视频、PPT等多媒体教具。
2.灭火器、逃生绳等实物。
五、教学评估开展小组讨论，让学生再次回顾课堂内容，并就森林防火的相关问题进行讨论和解答。
六、教学延伸1.组织学生进行实地考察，了解当地森林防火工作的情况。
2.开展森林防火知识竞赛，增加学生对森林防火的了解和兴趣。
3.通过社区宣传或互联网平台发布森林防火知识，提高社会和家庭的森林防火意识。
备注：根据具体情况，教案内容可适当调整和补充。
林火快速扑救与灭火安全授课教案
林火快速扑救与灭火安全授课教案.docx一、课程目标1. 让学生了解林火的特点和危害。
2. 掌握林火的预防措施和报警流程。
3. 学习林火快速扑救的方法和技巧。
4. 了解灭火安全知识和自我保护意识。
二、教学内容1. 林火的特点和危害林火的定义林火的特点林火对生态环境和社会经济的影响2. 林火的预防措施森林火灾的常见原因森林火灾的预防措施森林火灾的监测和预警三、教学方法1. 讲授法：讲解林火的特点、危害和预防措施。
2. 演示法：演示林火扑救方法和灭火器材的使用。
3. 实践操作：学生分组进行灭火器材的使用和模拟扑救练习。
4. 案例分析：分析典型的林火案例，讨论扑救经验和教训。
四、教学准备1. 教学PPT：包含林火特点、危害、预防措施等内容。
2. 灭火器材：灭火器、水枪、灭火毯等。
3. 模拟火场：设置模拟火场环境，用于实践操作。
4. 案例资料：收集典型的林火案例资料。
五、教学过程1. 导入：介绍林火的特点和危害，引发学生对林火扑救的关注。
2. 理论讲解：讲解林火的预防措施、报警流程和扑救方法。
3. 演示与实践：演示灭火器材的使用，学生分组进行模拟扑救练习。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对林火特点和危害的理解。
2. 模拟扑救操作：评估学生在模拟火场中的扑救操作技能。
3. 案例分析报告：评估学生对典型林火案例分析的深度和广度。
4. 课后问卷调查：收集学生对课程内容的反馈和建议。
七、教学拓展1. 参观森林消防队：让学生了解森林消防队员的工作环境和扑救设备。
2. 组织森林防火宣传：提高学生和社会对森林防火的认识和参与度。
3. 开展森林防火主题活动：如森林防火知识竞赛、海报设计等，增强学生的防火意识。
八、教学注意事项1. 强调安全：在实践操作环节，确保学生使用灭火器材的安全。
2. 尊重学生：鼓励学生积极参与，尊重他们的意见和建议。
3. 及时反馈：在教学中，及时给予学生反馈，帮助学生纠正错误。
4. 适应性调整：根据学生的反应和学习情况，适时调整教学内容和节奏。
森林防火教案教案
森林防火教案教案教案标题：森林防火教案教案目标：1. 了解森林防火的重要性和意义。
2. 掌握森林防火的基本知识和技能。
3. 培养学生的环境保护意识和责任感。
教学重点：1. 森林防火的基本知识。
2. 森林防火的预防措施。
3. 森林防火的应急处理方法。
教学难点：1. 如何培养学生的环境保护意识和责任感。
2. 如何让学生掌握森林防火的基本技能。
教学准备：1. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
2. 图片或视频素材，用于展示森林防火的重要性和意义。
3. 森林防火相关的实例或案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频素材，向学生展示森林防火的重要性和意义。
2. 引导学生思考，为什么我们需要进行森林防火？二、知识讲解（15分钟）1. 讲解森林防火的基本知识，包括森林火灾的原因、危害和影响等。
2. 介绍森林防火的预防措施，如清理落叶、控制火源等。
3. 解释森林防火的应急处理方法，如报警、疏散等。
三、案例分析（15分钟）1. 分发或展示森林防火相关的实例或案例。
2. 让学生分组讨论，分析案例中的问题和应对方法。
3. 汇报讨论结果，引导学生总结森林防火的经验和教训。
四、技能训练（20分钟）1. 分发森林防火的基本工具，如灭火器、水桶等。
2. 指导学生正确使用这些工具，进行灭火演练。
3. 观察学生的操作情况，进行指导和纠正。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结今天的教学内容，强调森林防火的重要性和我们每个人的责任。
2. 展望未来，鼓励学生积极参与环境保护活动，共同守护森林资源。
教学延伸：1. 鼓励学生参观森林防火基地或参与相关志愿者活动，加深对森林防火的认识。
2. 组织学生进行森林防火宣传活动，向社区或学校的其他同学传播森林防火知识和意识。
教学评估：1. 观察学生在技能训练环节的表现，评估其掌握森林防火基本技能的程度。
2. 提供案例分析的问题，评估学生对森林防火知识的理解和应用能力。
3. 收集学生参与宣传活动的情况，评估其对环境保护的意识和责任感。
森林防火培训方案
森林防火培训方案
一、培训内容
1、森林防火的基本理论。
了解森林防火的基本理论，掌握森林防火的重要原理，如森林火险和火灾发生的基本原因及其影响范围，以及森林防火工作的特点；
3、森林防火组织机构和防火措施。
学习森林防火的组织机构和防火措施，如森林防火办公室、火情监测组、森林防火支队、林业抢险队等，以及实施森林防火的实际措施，包括：远程监测火源、洪水抗防火、森林消防、森林防火宣传、森林防火工作计划、森林防火救治、森林火灾应急管理等；
4、森林防火实战操作。
熟悉森林防火的实施操作，如林分界面防火工作、林业抢险队的灭火救治、林业抢险队的应急疏散撤离任务、森林火险预警系统的运行、森林防火的热点问题等；
5、森林防火器材的操作使用。
学习森林防火用器材的操作使用，如洒水摩托车、洒水机、罐式泡沫毒素洒水机等，学习器材的安装、使用、抢险救治技术等；。
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森林防火队员培训手册1．扑救森林火灾属什么性质的工作?答:扑救森林火灾犹如作战,其作战对象是林火,属于高强度、高对抗、高风险的抢险救灾工作。
2．地方森林消防队的职责是什么?答:地方森林消防队的主要职责是按照地方人民政府和上级森林防火指挥部的部署，执行防灭火任务以及抢险救灾和本地急难险重的任务。
3．扑火队员应遵循哪些基本守则？答：⑴遵守执行《森林法》和《森林防火条例》、《河南省森林消防条例》，遵守森林防火指挥部和森林消防队的各项规章制度；⑵火光就是命令，克服一切困难，义不容辞参加一切森林火灾扑救，发扬英勇善战、吃苦耐劳的精神；⑶、在日常工作、训练和扑火抢险战斗中，以扑火救灾为第一要务，做到安全扑救；⑷在日常工作和扑火行动中，绝对服从指挥员的调遣和指挥，不擅自行动，不消极作战，不临阵脱逃；⑸注意保管维护扑火机具，通信设备等专用装备，防止造成损失、丢失；⑹自觉提高身体素质和业务技术水平，以适应各种扑火抢险战斗的要求，完成各项任务；4．森林火灾的扑救原理是什么？答：破坏森林的燃烧条件，不让可燃物、氧气和火源（森林燃烧三要素）结合在一起，只要消灭燃烧三要素中的任何一个，森林火灾就会熄灭。
5．扑灭森林火灾的根本途径是哪三条？答：⑴隔离可燃物。
使着火的可燃物与未着火的可燃物隔离（如开挖防火阻隔带），达到控制、扑灭林火的目的；⑵隔离氧气。
减少森林燃烧所需要的氧气，使其窒息熄灭；⑶散热降温。
使燃烧可燃物的温度降到燃点以下，林火停止燃烧。
6．扑火队伍训练应包括哪些内容？答：地方森林消防专业队、半专业队和基层应急扑火队、群众义务扑火队都应根据需要，选择下列内容进行培训：⑴防火业务知识训练：①森林防火的基础知识；②地形学知识，主要掌握识图用图知识和现地判定方位知识；（③气象学知识，主要掌握气象因子对火灾影响方面有关知识；④扑火区域内火灾发生和发展的规律；⑤林情、社情；森林中活动知识；⑥各种扑火机具、通信设备灭火弹的使用和管理一般常识。
⑵扑火技术训练：①单人扑救火灾基本动作；②小组配合扑打火线动作和队形；③二号工具、风力灭火机及其它灭火工具的使用技术；④火场清理技术；⑤火攻技术；⑥开设临时防火隔离带技术。
⑶扑火战术训练：①扑火战术理论；②掌握适合本地区特点的几种扑救战法；③火场观察和判断能力训练。
⑷火场适应能力和应变能力训练：①体能训练，提高扑火队员的体质和耐力；②野外生存能力训练，通过野营训练提高扑火队伍的野外生存能力，以适应火场环境；③火场受大火袭击时的避险、脱险和互救训练，以避免扑火伤亡发生；④）迷山自救和互救能力训练。
7．扑救森林火灾的基本方法有哪几种？答：⑴人工扑打；⑵以水灭火；⑶用土灭火；⑷风力灭火；⑸化学灭火；⑹航空化学、洒水和机降、索降灭火；⑺以火攻火；⑻阻隔灭火；⑼人工增雨灭火；（10）爆破灭火。
8．扑火队员上火场应携带哪些物品？答：⑴常用扑火工具：风力灭火机、灭火水枪、2号工具、灭火弹和各种火场清理工具等；⑵特殊灭火工具：主要用于以火灭火和火场自救。
每个扑火队除携带2-3部点火器外，每个扑火队员还必须携带打火机或火柴（防湿存放），以便应急使用；⑶防护装备：阻燃服、防烟罩、方位灯、宿营装备、炊具、食品、药品等。
⑷扑火其它物品：机具使用的油脂燃料，易损配件等。
⑸通讯器材：由扑火队统一携带。
9．怎样用2号工具扑救火灾？答：用2号工具扑救火灾时,两脚站在边缘外,斜向火烧迹地向里扫打，成40-60度的斜角。
扫打时，要一打一拖，切不要直上直下扑打，以免溅起火星扩大燃烧面，并要做到重打轻抬，边打边进。
火势弱时，可用单人单独扑打一点；火势强时，扑打小组几人同时扑打一点，同时起落，打灭后一起前进。
要沿火线逐段扑打，不可脱离火线去打内线火，不要跑到火峰前方进行阻拦扑打，尤其是扑打草塘火和顶风火时，更应注意人身安全。
10．风力灭火机使用的基本技术是什么？答：⑴单机灭火基本要领: 风力灭火机是直接扑火的重要工具，在可燃物分布较均匀地段，打灭火焰高度50厘米以下较稳定火线时，可使用单个风力灭火机灭火，基本要领是：①持机手携机位于火线外侧距火焰1米左右，灭火机出风口与火线走向成15度左右角度，并与火焰底地面构成40-45度角；②灭火机左右摆动机体（摆动幅度在1米-1.5米之间）。
先从上部摆动，用强风压低火势，并使可燃物质向迹地内部飞散，再回摆用强风切割火焰底部，达到灭火目的。
如火焰微弱时，可直接切割火焰底部灭火。
⑵风力灭火机使用基本技术:风力灭火机还可以多机组合灭火，其基本技术可归纳为“割、压、顶、挑、扫”五个字，具体技术要求是：①割：用强风切割火焰底部，使燃烧物质与火焰断绝，并使部分明火熄灭，同时将未燃尽的小体积燃烧物吹进火烧迹地内熄灭；②压：在火焰高度超过1米而采用双机或多机配合灭火时，用其中1台灭火机在前压迫火焰上部，使其降低并使火烽倒向火烧迹地内侧，为切割底线的灭火机营造条件，相互配合灭火；③顶：火焰高度超过1.5米需要多机配合灭火时，除用1台灭火机压迫火焰上部外，加用1台灭火机顶吹火焰中部，共同将火线压低，并使火烽倒向火烧迹地内侧，其中第2台灭火机即使用"顶"吹技术灭火；④挑：在枯落物丰厚地段灭火，由助手用长钩或带叉长棍挑动枯落物,风力灭火机手则将风力灭火机由后至前呈下弧形推动，用强风将火焰和小体积的燃烧物吹进火烧迹地内侧，达到最佳灭火效果；⑤扫：用风力灭火机清理火场时，可用强风如扫埽一样将未燃尽物质斜向吹进火烧迹地内部，防止复燃。
11．什么情况下适用风力灭火机扑火？答：风力灭火机适用扑打幼林或次生林火灾，草原火灾，荒山草坡火灾。
适用风力灭火机，单机扑火作用不大，双机或三机配合可取得较好的效果。
以下情况不宜使用风力灭火机：（1）火焰高度超过2.5米的火；（2）灌丛高度在1.5米以上，草科植物高度超过1米地区的火。
这是因为草灌高超过1米时，由于视线不清，一旦着火，极其易燃，蔓延迅速，扑火人员撤离不及，容易发生人员伤害事故。
（3）火焰高度超过1.5米以上的迎面火；（4）林中有大量的倒木、杂乱物；（5）风力灭火机只能灭明火，不能灭暗火。
风力灭火机使用的燃油为机油和汽油混合而成的混合油，严禁使用纯汽油，禁止在火烧迹地加油。
加油时，必须离火场10米以上。
10米以内，火的辐射作用较大，容易被火的高温引燃着火。
12．扑救森林火灾的主攻方向是什么？答：主攻方向是打火头，只有将火头扑灭，火灾才能得到控制。
尤其是顺风火的火头，更要配足、配强力量，把有实践扑火经验的专业队伍调集起来攻打火头，特别对有可能烧入大片林区的火头，更要集中优势兵力，沿着火头两侧扑打，逐渐缩小火头，宽度，直至扑灭。
如果当火蔓延到山脚后，再向坡上发展时，往往会烧成几个火头扩大火灾面积，为此，力争在火头未到达山脚之前，予以扑灭。
13．怎样扑打初发阶段的森林火灾？答：要集中兵力，四面包围，全线用兵，围歼作战，将火一举扑灭，争取时间，就是胜利。
14．直接打火法怎么打？答：这是通常最常用的灭火方法，采用二号工具、风力灭火机、水枪、灭火弹等灭火机具直接扑火，从山下往山上，沿着火场边缘递进扑打，直到火焰扑灭为止。
灭火人员每组由三人组成，相继扑打。
15．冲火怎么打？答：沿火头前进方向的两侧，分两路扑打，循序前进，直到扣头，绝不可迎面堵截、直接扑打火头，危险性大，容易发生事故。
16．下山火怎么打？答：下山火的火速慢，危险性小，容易打灭，必须抢时间迅速扑打，下山火要先攻火头，从火头的两侧夹打，如果是封山育林好的地方，可燃物较多，必须从侧面一步一步扑打前进，万万不可居高临下扑打，危险性大，容易滑倒造成人身伤亡。
17．火线烧成一直线时，怎样打？答：火线烧成一直线时战线长，为了抢时间及时扑灭，必须把人力分成几组，把火线截成两段或几段，分段进行，由各段两头夹打。
18．火线烧成弧形状或其它形状时，怎么打？答：用“蚕食法”扑救。
打一步前进一步，多点突破，分段进行，由各段的两头夹打，构成钳形，制止其蔓延扩大，逐渐缩短火线至火消灭，此法步步为营，稳扎稳打。
19．火势大的山火，扑火人员不能接近火线怎么办？答：树冠火或火势大的山头，直接扑打很困难，也容易造成人员伤亡事故，应采用拦火的办法。
就是在火头延烧的方向，并在短时间内烧不到的地方，迅速开辟10米以上的拦火路，如果是树冠火，其拦火路的宽度要视树高而定，约30-50米宽，人工伐倒的树木，要倒向火场一边，最好利用山脊或溪谷两旁的有利条件，效果大、省工又安全。
地被物腐殖质厚的山场，往往有地上看不见火焰的地下燃烧火，在拦火路上要挖出宽、深足以隔火的防火沟，当火头接近拦火路时，在路的另一侧要配备一定人力，以便及时扑灭随风飘来的燃烧物，确保安全。
但要注意的是，上山火的拦火路不要开设在坡度上、密度高的针叶树林中，否则达不到隔火作用。
20．打火人员不能接近火线，又来不及加宽拦火路，怎么办？答：采用以火攻火的办法解决。
当急进地表火的火势凶猛，拦火路起不到有效隔离作用时，在火头的前方，利用原有隔离带，拦火路、河沟等障碍物作为依托条件，在靠近火场的一侧点燃，使点燃的火向火头方向推进，遇到火头自行熄灭。
同时必须布置一部分扑火人员严密监视可能发生的跑火，并抓紧时间在火场两侧扑打，以控制火势侧向发展，此法应在不得已的情况下，方可采用，加强领导，以免失误。
21．一场火灾扑灭以后，还有那些事要做？答：一场火灾扑灭以来，火场上常有余火，特别是树根、枯立木、病腐木、倒木上的余火一时不易熄灭，同时，还有看不见的地下火，一遇大风，就会复燃。
因此，必须全面检查，扑灭余火，清除暗火；把冒烟的树头砍除打灭；特别要注意空心树干内冒烟的树身火要熄灭。
22．扑救山火危险的环境指哪些？答：在扑救火灾中，我们把容易造成扑火人员伤亡的火场环境称为扑火的危险环境。
恶劣的天气条件、不利的地形和易燃的可燃物，三者相互作用，相互影响，构成了扑救森林火灾过程中极其危险的林火环境。
⑴恶劣的天气条件。
10：00—17：00间，尤其是午后，风大物燥，火场气温高，相对湿度小，风向易变，火场烟尘大，能见度低，是扑救森林火灾极其不利的时段和天气条件。
在防火期内，大风是最危险的天气条件。
风是影响林火行为的主导因子。
⑵不利的地形。
①陡坡会自然地改变林火行为，尤其是林火的蔓延速度。
随着坡度的增加，火焰由垂直发展状态而转变成为水平发展状态，大大提高了辐射热能的传播。
火焰上空形成对流柱，产生高温使林冠层和空中可燃物预热。
浓烟为受热气体上升到冠层提供了良好的通道。
越过山顶直接扑救林火或沿山坡向上逃避林火都是极其危险的。
②窄山脊线（拱脊）是很危险的地方。
在那里往往产生热辐射和热传导，温度极高，人无法忍受。
若山脊线附近着火，其林火行为瞬息万变，难以预测，是此类地形典型特征。