完整word版,初三化学上学期教学工作总结
工作总结：九年级上学期化学教学工作总结范文4篇
工作总结九年级上学期化学教学工作总结范文4篇九年级上学期化学教学工作总结范文4篇今年我依然担任九年级的化学教学工作。
化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学根底知识和根本技能，需要培养学生探索化学科学的兴趣，还直接影响学生的升学问题。
因此这一年对学生至关重要。
回首一学期的工作有得有失，在此做一个总结。
一、思想方面：热爱自己的本职工作，力争在思想上、工作上为同事做好表率，为学生树立典范。
除对自已严格要求外，还利用一切适宜的场所，对学生进行有针对性地德育教育，教育学生热爱班级，团结同学，学会合作，懂得感恩、学会担当。
本学期，积极参加区、市组织的各类学习和教研活动，努力提高自己业务水平。
二、教育教学方面：1、备好、上好每一节课。
为了备好课，我做到了以下几点：〔1）认真学习课程标准，熟悉“新课标”的要求；钻研教材，熟悉教材的根本思想、了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，不随意拔高或降低难度，怎样才能把课堂效率最大化。
〔2）了解学生原有的知识储藏、兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，我应该采取哪些相应的预设。
〔3）考虑教法和学法，包括如何组织教材、如何安排每节课的师生活动、小组活动。
为了上好每节课，我做到了：〔1）、关注全体学生。
不仅关注优生，更关注学困生，做到课堂提问面向全体学生；不仅关注学生的作业，更关注学生的上课状态，做到及时发觉学生心理状态，防止学生走神和落伍。
〔2）激发学生的情感，创造良好的学习环境。
为了让更从的学生参与，有更多的收获，在新授课中，培养学生课前5分钟带着问题预习的好习惯，在练习课、复习课和试卷讲评课中，把学生共性的问题按量分配到各组，组长按能力大小分配任务到各个组员，然后再班级集中交流，这样不仅培养了学生的合作能力，也锻炼了学生的胆量和表达能力，还防止了学生不听课的现状，更提高了课堂效率。
九年级化学上学期教学工作总结【三篇】
九年级化学上学期教学工作总结【三篇】总结一：本学期是九年级化学教学的上学期，通过半年的教学工作，我充分了解了学生的特点和需求，不断总结经验，不断调整教学策略，取得了一定的进步。
一、教学目标明确。
在本学期的教学工作中，我始终坚持以教材为依据，以培养学生的基本知识和实验技能为主要目标。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，提高学生的实际应用能力。
二、教学方法多样。
我在课堂上积极使用多样化的教学方法，如讲解、实验演示、小组合作学习等。
通过讲解，我能够将知识点清晰地传递给学生；通过实验演示，我能够让学生亲自操作、观察和分析，提高他们的实际操作能力；通过小组合作学习，我能够培养学生的合作精神和团队意识。
三、作业布置有针对性。
针对学生的学习情况，我在课后布置了一些有针对性的作业。
通过作业的完成，学生能够巩固课堂所学知识，培养学生的自学能力和解决问题的能力。
四、加强与家长的沟通。
我积极与学生的家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和成绩，听取家长对学生学习的意见和建议，共同推动学生的进步。
总之，本学期的化学教学工作取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
下学期，我将进一步改进教学方法，加强与学生的互动，继续努力提高教学质量，促进学生的全面发展。
总结二：这个学期的化学教学工作结束了，回顾过去的教学工作，我发现自己有许多不足之处，但也有一些值得肯定的地方。
一、教学方法多样化。
在教学过程中，我尝试了许多不同的教学方法，如讲解、实验演示、小组合作学习等，从而更好地激发学生的学习兴趣，增强学生的积极性。
二、注重学生的动手能力培养。
我在课堂上注重培养学生的实际操作能力，经常组织学生进行实验操作，让学生亲自动手操作，通过实践感受化学知识的魅力。
三、注重学生的自主学习能力培养。
在作业布置上，我经常引导学生进行自主学习，通过自己的努力去解决作业中的问题，从而培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
四、加强师生互动。
第一学期初三化学教学工作总结（精选5篇）
第一学期初三化学教学工作总结第一学期初三化学教学工作总结（精选5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编收集整理的第一学期初三化学教学工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
第一学期初三化学教学工作总结1化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣今年我校实行自主互助合作学习的教学实践，把学生分成小组，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，在课堂上真正做到了让学生动起来，课堂活起来、效果好起来。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。
”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。
初三化学上工作总结8篇
初三化学上工作总结8篇第1篇示例：初三化学上学期工作总结在初三化学这个学期里，我们学习了很多有关化学的知识，不仅增长了见识，还培养了实验操作和科学探究的能力。
在老师的指导下，我们不断学习、实践，逐渐掌握了化学知识和实验技能，在学校的实验室中进行了多次实验，取得了一些成绩。
现在，我就这个学期的学习情况进行一个总结。
我们学习了化学的基础知识，包括元素、化合物、化学方程式等。
我们通过学习，掌握了氧、氯等一些常见元素的名称、符号和基本性质。
掌握了理解化学式的方法，了解了化合物的命名规则以及化学方程式的书写和平衡方法。
通过这些基础知识的学习，我们打好了化学学科的基础。
我们学习了酸碱中和、氧化还原、电解质与非电解质等内容。
通过学习，我们初步认识了化学变化的过程，明白了氧化还原反应中电子的转移和氧化数的变化规律。
在实验中，我们通过观察颜色、气体的释放等变化，验证了化学反应的发生。
在老师的指导下，我们做了很多实验，深刻理解了氧化还原反应的本质和特点。
我们学习了一些实用的化学知识，比如常见的实验室仪器和操作方法。
我们学习了酸碱滴定的操作方法，熟悉了酸碱指示剂的使用以及常见溶液的制备方法。
并且，在一些生活中的实践活动中，我们也发现了一些化学行为，比如生活中的气体的制备、酸碱中和反应等。
这些知识的学习，使我们对化学有了更深的认识，也为以后的学习打下了坚实的基础。
在这个学期的学习中，我们还参加了一些有趣的实验和活动。
比如我们进行了火焰颜色实验、铜与硝酸的反应实验、制备氢气的实验等。
这些实验不仅加深了我们对化学知识的理解，而且培养了我们的动手能力和观察、分析问题的能力。
我们也参加了一些竞赛和活动，比如“化学小能手”比赛等，虽然都是些小活动，但是这些活动也让我们在实践中收获了很多。
初三化学这个学期，我们经历了很多，学到了很多。
通过老师的讲解和指导，我们不仅掌握了化学的基本知识，还提高了实验操作和科学探究的能力。
通过参加各种活动，我们也增加了对化学学科的兴趣，激发了探索未知的勇气。
九年级化学上册教学工作总结(共7篇)
九年级化学上册教学工作总结〔共7篇〕第1篇：九年级化学教学工作总结(上册)一学期光阴又即将过去.回首这一学期，我担任的九年级11、13、14三个班的化学教学工作，在学校的各级领导的关心帮助和支持下顺利完成了教学工作，并获得了不错的成绩，但也有许多缺乏的方面，为了更能进步自己的教学程度，为今后的教育教学工作积累经历，现将本学期的工作作如下总结：一、认真钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。
继续钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。
本年度我们是第二年使用新教材，对新教材理念尚未完全理解透彻，因此，在教学中，本人继续研究新课程的特点，用新的教学理念武装自己，并把新的教学理念用于课堂中，认真上好每一堂课，使学生适应新教材、新题型、新理念，积极进展实验探究。
二、在教学中德育工作常抓不懈。
本学期，在教育教学工作中把学生的思想工作放在重要的位置常抓不懈，首先狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
三、重抓根底知识，进展单元和期末复习抓根底知识，就是要抓化学课本知识，在教学中力求每个专题过关，在复习过程中每种题型会怎样解答。
由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识的掌握才能不同，老师针对学生实际情况因材施教，分不同程度的学生进展复习指导，尽量降低后进生的复习难度。
那种为了进步教学成绩，强行要求每一个学生全面掌握知识的做法，必然造成局部学生对知识的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理。
四、积极进展实验教学，进步学生实验操作才能。
积极进展老师演示实验和学生分组实验教学，实验课前老师积极准备，尽可能使每一学生动手做实验，体验通过实验探究的过程，进展观察和获得知识的乐趣，实在进步学生的实验探究才能。
初三化学上学期教学工作总结6篇
初三化学上学期教学工作总结6篇初三化学上学期教学工作总结篇1这学期我继续担任九年级三个班的化学教学工作，化学是初三新开的自然学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，还要引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，以提高学生的素养。
因此学好化学，掌握基本知识和基本技能，对学生以后的学习和生活具有重要意义。
由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同，我们的教学任务也相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，提高中考成绩。
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，同时尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高。
一、教育观念方面本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。
在当今素质教育浪潮席卷下，我不断学习新的教育教学理论和课程标准，并且多次参加教师继续教育培训，都取得很好的成绩。
教师既要教书又要育人，除对自已严格要求外，还要利用一切可利用的的场所，对学生进行思想教育，以此来培养班级的团结互助、合作学习的氛围。
二、教育教学方面1、要提高教学质量，关键是要向45分钟要质量。
为了上好课，我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想和理念、基本概念，每个实验现象和原理都弄清楚，了解教材的结构，把握重点与难点，全面掌握教材，知道教材中哪些内容要增加，哪些内容要设置悬念，前后知识在什么地方、如何衔接等。
都要清楚明白。
②了解学生原有的知识结构和基本技能，了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难，我们教师要采取什么样的预防措施，才能避免这种学习困难的出现。
③考虑教法，解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。
让学生在"学中乐，乐中学"。
初三化学教学工作总结6篇
初三化学教学工作总结6篇第1篇示例：初三化学教学工作总结随着教学工作的展开，我们初三化学教学工作也走过了一段时间，通过对教学工作的总结，可以更好地总结经验、查漏补缺，提高教育质量，为学生成长提供更好的保障。
以下是我对初三化学教学工作的总结。
一、总体情况本学期，我作为初三化学教师，负责教授三个班级的化学课程。
每周有5节化学课，每节45分钟，总共15个教学班。
根据学校制定的教学计划和课程标准，我制定了详细的教学进度表，包括每节课的内容、教学目标和教学方法等。
在每节课前我会认真备课，准备好教案、实验器材、教学媒体等，确保教学准备充分。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我结合教材内容，注重培养学生的实验技能和科学思维能力。
通过生动有趣的教学内容和案例，使学生对化学产生浓厚的兴趣，激发他们学习的积极性和主动性。
在教学方法上，我注重灵活运用多种教学手段，包括讲授、实验、讨论、游戏等，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和潜能。
三、学生管理与评价在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习和团队合作能力。
通过定期课堂检测、小测验、综合测试等方式，及时了解学生掌握知识的情况，及时发现问题和差距，针对性地进行教学调整和补充。
我也注重对学生的情绪管理和心理辅导，关心学生的成长和发展，帮助他们养成健康、积极的学习态度。
四、教学反思与展望通过本学期的教学工作，我收获颇丰，也遇到了一些困难和问题。
在以后的工作中，我将进一步提升自身专业素养，不断更新教育教学理念，不断改进教学方法，不断完善课程内容，为学生成绩的提升和全面发展提供更好的保障。
我也将积极参加学校和行业组织的培训和交流活动，与同行们互相学习、互相交流，共同成长，为教育事业的发展贡献自己的力量。
初三化学教学工作是一项重要的教育工作，我们要充分认识到教学工作的重要性，不断提升自己的专业素养和教学水平，不断改进工作方法和手段，为学生的成长和发展提供更好的保障。
只有这样，我们才能真正做到为学生的未来发展奠定坚实的基础，为社会的发展贡献自己的力量。
九年级上学期化学教学工作总结（精选3篇）
九年级上学期化学教学工作总结（精选3篇）九年级上学期化学教学篇1本学期以来，教者担任九年级三个班的化学教学及八（3）班生物教学工作。
开学初，学校安排了本期的工作重点，继续坚持以“先学后教，当堂训练”为主要工作，教者按照学校的安排，根据教学实际制定了教学计划及奋斗目标。
对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。
经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。
一、本期开展的主要工作1、开学初，教研组成员深入课堂听课、并进行组内评课，针对教学中存在的问题，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活，自学问题设计合理，有针对性，设计训练题，符合学生实际。
为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。
落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，不断采用新教法，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，做到教师精讲，学生多练，习题设计尽量联系生活、社会，进一步突出合作学习的地位和作用。
二、教学工作取得的成绩本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课及生物新授课的全部内容及复习内容。
学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步提高，同时，教者认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，使全体学生的学习成绩有较大的提高。
对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。
九年级化学第一学期教学工作总结(9篇)
九年级化学第一学期教学工作总结一、指导思想依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。
二、学生情况分析根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。
111班两极分化严重，而且“尾巴”较大，而112班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数。
三、教材分析：本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共25课。
主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。
在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。
上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。
议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。
一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。
以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。
文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。
下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。
第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。
下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。
另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成。
初三化学上学期工作总结5篇
初三化学上学期工作总结5篇初三化学上学期工作总结篇1今年，我在教初三(1)、(2)、(3)班的化学。
现在我简单回顾一下一个学期的教学工作。
一、认真备课，加强集体备课。
今年的学生课堂纪律好，但学习热情不高。
他们形成的习惯是应对学习。
老师上课听，课后不复习。
老师要抽查，快速背诵，然后放下；作业中，抄袭现象严重。
考试成绩方面，反应严重，优等生不犀利，中等生不多，后进生不在乎。
面对这种情况，我们在备课中尽量设计情境，调动学生的情绪，尽量保持语言组织的简洁，尽量体现初中化学的启发性和实用性，将化学知识与日常生活的实际联系起来，注意从学生已有的知识和经验出发，贴近学生实际，充分利用教材资源，减少教师在课堂上从头到尾讲的习惯，给学生留有消化吸收的时间。
在课堂教学中，要注意建立和谐的师生关系，努力营造宽容民主的教学氛围，努力激发学生的亲切感和好奇心，激发他们学习化学的兴趣和动力。
二、培养学生学习的习惯。
课前5分钟多种形式复习上节课内容，温故知新；课堂上（30-35分钟）要求学生集中精力听讲，做到真正听懂，若有疑问的地方，多向老师同学请教；下课前5-10分钟或者识记、落实本课知识点，或者独立完成练习题来加以巩固。
其次，要明白学生会灵活掌握所学的知识点，就要分阶段复习，多做综合练习，认真学习，反思方法。
三、加强课外的培优和辅差。
包括和各种能力水平的学生交流，学生水平不好，不知道从哪里问。
有时候还要主动问学生，抽查辅导。
四、与各科任老师团结协作，特别针对“长短脚”学生进行辅导。
工作中能及时总结经验，调整教学策略，做到最好。
初三化学上学期工作总结篇2在忙碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：一、运用学案式教学在这一学年中，我认真学习了学案教学理论，并将其运用到教学中，转变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，使学生通过自主学习了解知识的奥秘，产生强烈的求知欲。
初三化学上工作总结7篇
初三化学上工作总结7篇第1篇示例：初三化学上学期工作总结化学是一门非常重要的学科，它不仅为我们打开了一扇认识世界的窗户，更为我们的生活做出了不可磨灭的贡献。
在初三化学上学期工作中，我感到收获颇丰，不仅加深了对化学知识的理解，更培养了自己的动手能力和实验观察能力。
下面我将对这个学期的工作进行总结，希望能够得到大家的建议和指正。
在本学期的教学中，老师们通过生动的实验、丰富的教学内容和灵活的教学方法，使得我们对化学产生了浓厚的兴趣。
为了更好地学习化学，我认真准备每一堂课的预习，积极参与课堂互动，主动向老师请教问题。
在老师的指导下，我学会了化学实验的基本技能，通过实验，我不仅深化了对化学知识的理解，更培养了自己的动手能力和实验观察能力。
在实验课上，我学会了如何正确使用实验器材，如何准确控制实验条件，如何记录实验现象和数据等，这些对我将来的学习和工作都有着很大的帮助。
在实验中，我深刻体会到了科学是严谨的，实验是需要严肃对待的。
要做到不仅要理论知识扎实，更要实验技能过硬。
有时候，一点小的疏忽都可能导致整个实验的失败。
在今后的学习中，我会更加认真对待每一个实验，严格要求自己，保持警惕，杜绝疏忽。
通过化学的学习，我还了解了很多关于实际生活的知识。
我了解了许多日常生活中的化学现象和化学反应。
我们可以通过酸碱中和反应去清洗一些金属器具，通过理解金属和非金属的活泼程度来判断它们是否会发生化学反应等等，这些知识在今后的生活中一定会派上用场。
在初三化学上学期工作中，我收获颇丰。
通过认真学习化学知识，积极参与课堂互动，勤奋钻研，我不仅加深了对化学知识的理解，更培养了自己的动手能力和实验观察能力。
在今后的学习中，我会更加努力，不断充实自己，争取取得更好的成绩。
我也会将化学知识运用到生活中，努力发现和应用化学知识，为日后的学习和生活打下更牢靠的基础。
衷心感谢老师们的辛勤付出，使我们走进了化学的世界，开启了对知识的渴望之门。
第2篇示例：初三化学上学期工作总结时光荏苒，转眼间初三化学的上学期已经接近尾声。
九年级上学期化学教学总结6篇
九年级上学期化学教学总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三化学上学期的教学总结（精选8篇）
初三化学上学期的教学总结（精选8篇）初三化学上学期的教学总结（精选8篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的初三化学上学期的教学总结（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三化学上学期的教学总结1光阴似箭，日月如梭，转眼间到了初三的尾声了，自己的化学教学生涯有递进了半年，在这半年的教学中，在与孩子们的交流与碰撞中，自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。
一、化学教学，必须与生活题材相结合，创设学习情境一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验，在生活中去寻找化学，在生活中去品味化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品味化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的发展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，教师要引导他们学习化学的热情。
使其懂得化学的力量，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。
每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。
总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。
二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要掌握学生的学习情况；每次我认真阅读理解和处理教案，作到二次备课认真消化，并结合学生情况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。
让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。
本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课比赛二等奖。
每次月考，我的教学都取得很好的成绩，在教学中，我总能精心的准备，不敢马虎每节课，经常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。
初三化学上学期工作总结5篇
初三化学上学期工作总结5篇初三化学上学期工作总结篇1一学期来，本人担任初三两个班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。
二、总复习工作面向全体学生具体做法是：1、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
九年级第一学期化学教学工作总结（通用5篇）
•••••••••••••••••九年级第一学期化学教学工作总结九年级第一学期化学教学工作总结（通用5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家收集的九年级第一学期化学教学工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级第一学期化学教学工作总结1本学期我担任九年级（2）、（7）、（8）三个班的化学教学工作，按教学计划顺利完成教学工作任务。
教学中从实际出发，注重全体学生在原有基础上提高化学学习成绩，为了能进一步的提高教学质量，中考中取得更好的成绩，现总结一学年来的教学工作经验。
一、扎实基础，不赶进度:本学期是中考最关键的学期，学生要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是以化学教材为依据，教学中力求每单元过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低学困生。
那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
其次，在教学中注重夯实学生的学习基础，抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力，我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，解决具体的实际问题，逐步形成科学探究能力，同时培养学生的化学基本素质。
二、联系实际，知识应用:在复习时，要多渠道、多方面的吸收、了解与教学内容有关的信息。
可以通过课外书籍、看报纸、听广播、看电视、上网各种方式，了解世界上发生的重大事件，关心环境的变化，经济的发展、科技的进步。
九年级上学期化学教师教学工作总结（通用5篇）
九年级上学期化学教师教学工作总结九年级上学期化学教师教学工作总结（通用5篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的九年级上学期化学教师教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
九年级上学期化学教师教学工作总结1本期我继续担任九年级（6）、（7）班的化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下。
一、基本情况从上学期末考试的情况来看,这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步，从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占30%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验（一）、扎实做好教学常规工作1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好。
学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。
（二）、搞好培优转差工作对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣，我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
初三化学上学期教学工作总结8篇
初三化学上学期教学工作总结8篇初三化学上学期教学工作总结篇1中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不但要为同学升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处置一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是由于要求同学必须具备确定的学问基础和学习本领，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分同学学习基础不强、学习情绪不高，有确定的畏难、倚靠心理。
为了更好地完本钱学期的教学任务，我订立并在实际教学中适时依据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、激发和保持同学学习化学的喜好。
同学刚接触化学时，对化学都很有喜好，尤其对化学试验更感到有意思。
但当发觉学化学需要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失去喜好。
为此我就对同学进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难不安全探究化学玄妙的轶事；讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数同学都能感到学好化学学问紧要。
中学化学需记忆的学问是比较多、比较繁杂，时间又特别紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告知同学，提示他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的紧要内容浓缩成几句顺口溜，帮助同学快速理解记忆。
例如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。
二、精讲精练，努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体同学，制造情境，设疑破难。
教学中总是提示同学学法“念”和“练”，这是巩固学问的.途径。
细心设计一些针对性较强的问题，引导同学分析讨论这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以实现把握学问举一反三的目的。
例如学完炼铁的原理是还原时，我让同学书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
九年级化学第一学期教学工作总结(3篇)
九年级化学第一学期教学工作总结新学期，新面貌。
通过自己的努力，学校各位领导和老师的支持与信任，我有幸担任九年级5，6班英语教学工作，为了更好的完成教育教学工作现将本学期的计划安排如下：一．本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二．教材分析《新目标英语》九年级共安排有____个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
三、学情分析这两个班有30%左右的学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。
优生少；本班一小部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生很多，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。
四、教学策略及措施1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
九年级化学教师上学期工作总结范文（通用3篇）
九年级化学教师上学期工作总结范文（通用3篇）九年级化学教师上学期篇1一、教学工作1、课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
课后做好辅导工作，到初三这段时间，学生特别爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，坚持面向学困生，紧靠课本讲课。
讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。
教法上采用“小步子，步步到位”的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。
只要肯努力，一定能学好化学。
2、在教学交流方面，我积极参与同科组教师相互观摩课堂教研活动，参加集体备课、评课，虚心向同行学习教学方法，参加课堂教学模式改革的教改活动并实践于教学之中。
认真学习有关教学教育的书籍，本学期我研读了《今天怎样做老师》，努力提高自己的业务水平。
二、化学实验室管理工作实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。
演示实验使用率达100％，分组实验使用率达96％，有力地促进了实验教学的顺利开展。
加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材保证学生安全完成实验。
学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。
九年级化学上学期教学工作总结范文（精选5篇）
九年级化学上学期教学工作总结范文（精选5篇）九年级化学上学期教学工作总结范文（精选5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，是时候抽出时间写写教学总结了。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编为大家收集的九年级化学上学期教学工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
九年级化学上学期教学工作总结1本学期以来，我继续担任九年级一个班的化学教学工作（另任八年级两个班的地理教学及化学实验室的管理工作）。
工作头绪多，但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。
回首这一学期来，我按照教学计划，认真抓好常规工作并做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习及查缺补漏工作。
教学中我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
现就本学期的教学工作做如下总结。
一、政治思想方面。
本人忠诚于党的教育事业。
在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印象。
本学期，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的程度及兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，营造轻松的课堂气氛，教学语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，基本做到讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，切实做到减轻学生的负担。
2、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础。
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2013-2014学年度第一学期初三化学教学工作总结
今年我担任初三的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。
短短一年时间要学两本书，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。
”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，
学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力
三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。
因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。
另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。
由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。
今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。