山西初二初中语文月考试卷带答案解析

山西初二初中语文月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A．粗鄙（bǐ）烂漫（màn）犀利（xì）绽开（zhàn）
B．绯红（fěi）粗劣（liè）黝黑（yǒu）解剖（pōu）
C．弥补（mí）甲胄（zhóu）磨蹭（cèng）粗糙（cāo）
D．诘问（jié）匿名（nì）禁锢（gù）畸形（qí）
2.语序排列正确的一项是（）。

（2分）
在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来：我懂得了鸟儿，，。

A．如何繁衍如何筑巢如何随着季节的变化而迁徙
B．如何繁衍如何迁徙如何随着季节的变化而筑巢
C．如何筑巢如何繁衍如何随着季节的变化而迁徙
3.下列空白处，依次填入的词语恰当的一组是（）（2分）
众所周知，钓鱼岛主权即钓鱼岛归属问题，是日本制造的与中国的领土纷争。

钓鱼岛历来为中国所有，这早已被的历史所证实。

可是，日本不顾这些不争的事实，肆意，混淆是非，并一再制造事端，引起摩擦，妄图与中国争夺钓鱼岛的主权。

中国人民绝不能容忍日本政府的这种野蛮。

A．故意不可厚非颠倒黑白做法
B．蓄意无可辩驳胡作非为行径
C．故意无可厚非胡作非为做法
D．蓄意无可辩驳颠倒黑白行径
二、语言表达
下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。

（4分）
①中学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。

②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

③一页网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。

④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。

第句，修改：
第句，修改：
三、默写
默写填空（10分）
A．啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，
！
！！
B．天地宽大，。

C．，终岁常端正。

，松柏有本性！
D．，风烟望五津。

与君离别意，。

E．请写出两句与春天有关的古诗名句。

四、综合性学习
语文实践活动。

（共5分）
阅读是学生学习生活的一部分。

为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。

下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

（2分）
中学生课外阅读情况调查表
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是；二是。

（2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。

面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。

反方
认为没有必要。

理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动
的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。

假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。

（3分）
五、现代文阅读
1.（15分）
①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
⑦乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮、压、罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

⑧雷声轰响。

波浪在B（愤恨、愤怒、快激）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩、争论、争鸣）。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

⑨海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀斥起波浪的飞沫。

⑩看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
11这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！12狂风吼叫……雷声轰响……
【1】从文中括号里选择恰当的词填写在横线上。

（3分）
A B C
【2】选文用修辞手法突出海燕的形象。

群鸟感到了风暴的先兆，和把恐惧“到大海
深处”。

而“海燕像黑色的闪电”，“在乌云和大海之间”。

（5分）
【3】在写其他海鸟时，作者抓住了它们的哪些特点？有什么作用？（3分）
【4】第⑧自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等形象地表现了狂风的什么特点？（2分）
【5】请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。

（2分）
2.（15分）
①亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来（A）。

②此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。

③托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波（B）。

④再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只
猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。

⑤它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。

⑥这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。

（C）。

⑦眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。

⑧它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。

⑨每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来（D）。

⑩当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直
戳要害，正好刺中了他的心窝。

【1】下面一句是从原文中抽出的一句，应填在原文（）（2分）
在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。

A．（A）处 B．（B）处 C．（C）处 D．（D）处
【2】第③句中“闪光的珠宝”指什么？“甲壳”指什么？为什么这样说？（5分）
【3】如何理解第⑤句中“精神世界的最高处”和“最阴暗的灵魂深处”？（3分）
【4】第⑩句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？（3分）
【5】用简洁的语言概述上文的有大意。

（2分）
3.父亲，你是座耸立的山（15分）
①小镇的汽车站到了。

父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。

”这是走了十几里山路后父
亲说的第一句话。

我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。

我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。

父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。

父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。

车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。

我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。

车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。

②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。

山村的生活依然重复单调，平平静静。

父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。

我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。

③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。

我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。

我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。

那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。

我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。

”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。

”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟
在父亲旁边锄起地。

山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。

④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。

父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。

”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。

父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些
尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。

⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。

但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。

父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。

吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。

我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗
的墙壁，我突然想骂自己。

父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。

屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。

⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。

”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。

坐了一天车，早点歇吧。

”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。

我没有再说什么，站起来向里屋走去。

⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。

车来了，父亲道：“到学校好好考。

”我使劲点点头。

车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。

⑧父亲，回去吧。

【1】第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?（2分）
【2】第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”? （3分）
【3】怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了”?（3分）【4】文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?（4分）
【5】请结合实际写出你对“父爱”的理解。

（3分）
六、作文
阅读下面文字，任选一题，按要求作文。

（1）每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。

被自己感动，
是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。

请以“被自己感动”为题目，写一篇文章。

（2）最的声音（将题目补充完整，然后作文）
要求：（1）上面两题，任选一题，扣题作文；（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（3）不套作，不抄袭，不能用本试卷阅读材料作为写作内容；（4）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

山西初二初中语文月考试卷答案及解析
一、选择题
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A．粗鄙（bǐ）烂漫（màn）犀利（xì）绽开（zhàn）
B．绯红（fěi）粗劣（liè）黝黑（yǒu）解剖（pōu）
C．弥补（mí）甲胄（zhóu）磨蹭（cèng）粗糙（cāo）
D．诘问（jié）匿名（nì）禁锢（gù）畸形（qí）
【答案】C
【解析】首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。

用反选排除法，A“犀”读第一声，B“绯”读第一声，D“畸”读jī，答案为C。

【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

2.语序排列正确的一项是（）。

（2分）
在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来：我懂得了鸟儿，，。

A．如何繁衍如何筑巢如何随着季节的变化而迁徙
B．如何繁衍如何迁徙如何随着季节的变化而筑巢
C．如何筑巢如何繁衍如何随着季节的变化而迁徙
【答案】C
【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。

本句根据鸟儿的生活习性的规律“筑巢—繁衍—迁徙”即可排出句子的顺序，答案为C。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

3.下列空白处，依次填入的词语恰当的一组是（）（2分）
众所周知，钓鱼岛主权即钓鱼岛归属问题，是日本制造的与中国的领土纷争。

钓鱼岛历来为中国所有，这早已被的历史所证实。

可是，日本不顾这些不争的事实，肆意，混淆是非，并一再制造事端，引起摩擦，妄图与中国争夺钓鱼岛的主权。

中国人民绝不能容忍日本政府的这种野蛮。

A．故意不可厚非颠倒黑白做法
B．蓄意无可辩驳胡作非为行径
C．故意无可厚非胡作非为做法
D．蓄意无可辩驳颠倒黑白行径
【答案】D
【解析】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。

本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，比如第一空后是句子的中心词是“浓厚气息”，那么就要考虑哪个动词与之搭配。

填空后要
读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。

第一空，根据句意判断选项中词义，即可排除“故意”项，“故意”是中性词，“蓄意”是贬义词，有情感色彩。

再判断第三空，根据“混淆是非”这一词
即可知道应选“颠倒黑白”，答案为D。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

二、语言表达
下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。

（4分）
①中学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。

②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

③一页网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。

④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。

第句，修改：
第句，修改：
【答案】②在句尾补上“的做法”（或“的措施”“的办法”等）第④句删掉“防止”
【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

②句“采取”后面的宾语不完整，缺少中心语“做法”或“对策”；④句“防止”与“改善”矛盾．
【考点】辨析或修改病句。

三、默写
默写填空（10分）
A．啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，
！
！！
B．天地宽大，。

C．，终岁常端正。

，松柏有本性！
D．，风烟望五津。

与君离别意，。

E．请写出两句与春天有关的古诗名句。

【答案】A．那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！ B．父母恩大 C．冰霜正惨凄岂不罹凝寒 D．城阙辅三秦同是宦游人 E．示例：细雨鱼儿出，微风燕子斜。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

【解析】根据所学所记判断句子的出处，结合作品内容判断句子，注意易错字的写法：澜、惨、凄、罹、阙、宦，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

【考点】默写常见的名句名篇。

四、综合性学习
语文实践活动。

（共5分）
阅读是学生学习生活的一部分。

为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。

下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

（2分）
中学生课外阅读情况调查表
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是；二是。

（2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。

面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。

反方
认为没有必要。

理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动
的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。

假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。

（3分）
【答案】（1）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅
读积累和思考的习惯。

（2）参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。

首先，阅读本身就是学生学习的一部分，
设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而
且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点
是不用担心的。

【解析】第一题，根据表中的项目内容，分析数据的变化，抓住材料的中心话题“学生阅读”按题中的提示归纳问题
填空。

第二题，了解反方观点，针对观点分析其理由的错误之处进行反驳。

【考点】归纳内容要点，概括中心意思。

对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

五、现代文阅读
1.（15分）
①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
⑦乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮、压、罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

⑧雷声轰响。

波浪在B（愤恨、愤怒、快激）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩、争论、争鸣）。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

⑨海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀斥起波浪的飞沫。

⑩看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
11这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！12狂风吼叫……雷声轰响……
【1】从文中括号里选择恰当的词填写在横线上。

（3分）
A B C
【答案】A．压 B．愤怒 C争鸣
【解析】本文是所学名篇，根据所学所记，理解句子的内容，判断词语的含义及表达作用，选择填空。

【考点】理解文中重要词语的含义。

【2】选文用修辞手法突出海燕的形象。

群鸟感到了风暴的先兆，和把恐惧“到大海
深处”。

而“海燕像黑色的闪电”，“在乌云和大海之间”。

（5分）
【答案】比喻、拟人和对比海鸥海鸭掩藏
【解析】首先根据句子直接判断修辞手法，再根据所学所记，理解文段，按题中的提示填空即可。

【考点】归纳内容要点，概括中心意思。

【3】在写其他海鸟时，作者抓住了它们的哪些特点？有什么作用？（3分）
【答案】海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”企鹅“胆怯”“躲藏”；这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。

【解析】在文中找到写“其它鸟”的文字，从描写的角度来说明描写物的特点，从衬托的角度来说明对表现“海燕”形
象的作用。

【考点】分析作品描写手法。

【4】第⑧自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等形象地表现了狂风的什么特点？（2分）
【答案】“抱”“摔”赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风的猖獗。

【解析】解题思想同上。

先根据描写的字词概括描写物的特点，再理解作者这样写的作用，说明是如何衬托出“海燕”形象的。

【考点】分析作品描写手法。

【5】请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。

（2分）
【答案】说明光明必将战胜黑暗，革命必将战胜反动，这是不以人的意志为转移的客观规律。

【解析】理解本文象征的写法，分析说明“乌云”和“太阳”象征意义，即可理解句子的含义。

【考点】理解文中重要句子的含意。

2.（15分）
①亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来（A）。

②此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。

③托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波（B）。

④再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只
猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。

⑤它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。

⑥这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。

（C）。

⑦眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。

⑧它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。

⑨每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来（D）。

⑩当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直
戳要害，正好刺中了他的心窝。

【1】下面一句是从原文中抽出的一句，应填在原文（）（2分）
在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。

A．（A）处 B．（B）处 C．（C）处 D．（D）处
【答案】C
【解析】首先要理解句子的内容，是赞美托尔斯泰“眼睛”有敏锐的洞察力，再判断ABCD四处前后句子的内容。

C
处前句有三个“能够”，而示句中有“没有办不到的事情”一内容，其意与C处前句中的三个“能够”紧密相关，所以句
子应放在C处。

【考点】理解文中重要句子的含意。

【2】第③句中“闪光的珠宝”指什么？“甲壳”指什么？为什么这样说？（5分）
【答案】“闪光的珠宝”指托尔斯泰那双珍贵、敏锐的眼睛。

“甲壳”原指虾蟹等动物的外壳，质地坚硬，有保护身体
的作用；文中指胡子、眉毛、头发保护眼睛。

这是用粗鄙的外表来保护精美的珠宝——眼睛，有欲扬先抑手法的艺术效果。

【解析】在文中找到此描写的文字，根据作者对托尔斯泰的外貌描写的内容，理解两词比喻什么。

从作者用外在形象来衬托人物内在精神世界来分析说明。

【考点】理解文中重要词语的含义。

【3】如何理解第⑤句中“精神世界的最高处”和“最阴暗的灵魂深处”？（3分）
【答案】说明托尔斯泰既看到了一些品德高尚人的内心，也看到了一些道德败坏者的内心。

【解析】在文中找到句子的位置，根据语境来理解托尔斯泰对世间的洞察力，看到不同的人有不同的内心。

【考点】理解文中重要句子的含意。