2016届合肥八中高三第四次月考太和一中李岩
安徽省合肥一六八中学2016届高三第一学期第四次段考试数学(理)试卷(无答案)
三、解答题：本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．
17．（本小题满分12分）
在锐角△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知a＝ ，b＝3，
．
（Ⅰ）求角A的大小；
（Ⅱ）求△ABC的面积．
18.（本小题共12分）
如图，三棱柱 的侧面 是边长为 的正方形，侧面 侧面 ， ， ， 是 的中点．
A. B.
C. D.
7.在正项等比数列 中， ，则 （）
A． B． C． D．
8.定义在 上的函数 满足 ，且 时， ，则 （）
A．1 B． C． D．
9.函数 在 上的图象大致为( )
10.若函数 的图像在 上恰有一个极大值和一个极小值，则 的取值范围是（）
A． B． C． D．
11.将边长为2的等边 沿 轴正方向滚动，某时刻 与坐标原点重合（如图），设顶点 的轨迹方程是 ，关于函数 的有下列说法：
（1）求证： 平面 ；
（2）在线段 上是否存在一点 ，使二面角 为 ，若存在，求 的长；若不存在，说明理由．
19. (本小题满分12分)
已知数列 的前 项和 ，且 ．
（Ⅰ）求数列 的通项公式；
（Ⅱ）令 ，是否存在 ，使得 、 、 成等比数列．
若存在，求出所有符合条件的 值；若不存在，请说明理由．
20（本小题共12分）
已知函数 ，Leabharlann ．（1）求函数 的单调区间；
（2）若函数 有两个不同的极值点 ， ，求证： ．
21. (本小题满分12分)
已知函数 ，其中 为常数．
（1）若 ，求证： ；
（2）当函数 存在三个不同的零点时，求 的取值范围．
安徽省太和中学2016届高三上学期第一次联考语文试卷(扫描版)
资料概述与简介 2016届安徽省太和中学高三第一次联考 语文试题 2016届安徽省太和中学高三第一次联考 语文参考答案 1.D 【解析】“要解决中国当前的文化创新问题，首先是……”不准确，原文是“中国当前的文化创新要解决的首要问题”。
“如果做不到这一点，文化创新将无从谈起。
”这一点指“只有恢复经典文化的学习、传承和研究。
” 2.C 【解析】“与之相反，我国却把民族‘元典’排斥在高等教育体制之外”不正确。
根据原文，我国是“一定程度上”把民族“元典”排斥在高等教育体制之外。
3.C 【解析】“中华民族价值观的载体，中国文化的根脉”是“中华元典”，“五经”“四书”只是其中的代表。
4.C 【解析】通览全句，把握大意，理清人物、事件，并结合关键词“尝”“ 辄”等判断。
5.C 【解析】“自发地”、“其对象都是深得民心的官员”的说法不正确。
有的朝代，也可能谄媚者或慑于其势焰者所为；奉祀的对象也不一定是“深得民心的官员”。
6.C 【解析】“被工部侍郎凌策推荐给台阁”不正确；根据原文，“欲荐其文，未及而策卒”，且也不是推荐给“台阁”。
7.(1)火是我放的，然而故意在某家留下痕迹，想让自己逃避罪责。
某家确实冤枉。
（“故”“遗”“自免”“诚”各1分，句意通顺1分。
） (2)凌策的儿子不成材，拿几千斤劣质茶叶交到官府，钱君立即烧毁了茶叶，把这件事报告了凌策，凌策更加因此赏识钱君。
（“不肖”“白”“以此”“知”各1分，句意通顺1分。
） 8.陆诗从平视、仰视的角度，运用夸张的修辞手法，突出黄河之远，华山之高，鲜明突兀，气象宏伟；（2分）而本诗从俯视的角度，运用比喻的修辞手法，突出华山之高，黄河之细，居高临下，视野开阔。
（3分）（共5分） 9.①直抒胸臆：汝度回到家乡，虽然远隔万里，但两人感情相连，表达了依依惜别之情。
（3分） ②间接抒情：诗人想象汝度归去后登上华山，远眺秦城，俯瞰黄河的快意舒畅，表达了对友人罢官还乡的劝慰之情。
太和中学2016届高三第一次训练语文试题
阜阳市太和中学2016届高三第一次训练语文1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在儒家传统中，孔孟总是形影相随，。
①既有《论语》，则有《孟子》。
②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。
③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，④既有大成至圣，则有亚圣。
⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。
”A．④②①③⑤ B. ①②④⑤③ C．①④②③⑤ D. ④①②⑤③2，依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（皖南八校联考）作为一个思想流派，，，。
，，凡是在“五经”中获得知识并以“五经”的解释阐发为业的就是“儒”。
①于是就有了互相认同的凭据②在相当大的程度上依靠的是它的师生与经典的传授系统③儒家之所以能够继续和维持白己的传统④有明确的知识基础⑤并与其他学派划清界限⑥儒者以“五经”为基本典籍A．③⑤②⑥④① B．⑥④①③⑤② C．③②⑤⑥④① D．⑥①④③⑤②3，根据语境，下列排序最恰当的一项是（）示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。
如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。
”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。
语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。
示现作为一种修辞现象，值得我们关注。
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A．①④⑤②③ B．①③④⑤② C．③①④⑤② D．③④⑤①②4，下面文字有三处语病一处标点符号误用，请写出相应句子的序号并修改错误。
（4分）（安庆二模）①杜甫草堂博物馆1997年依据杜诗描写和明代建筑格局，恢复重建了“茅屋故居”，还原了杜甫当时居住的环境。
2016届合肥八中高三最后一卷数学(理) 试题卷(B)
9．如图所示，侧棱与底面垂直，且底面为正方形的四棱柱 ABCD－A1B1C1D1 中，AA1＝2， AB＝1， M、N 分别在 AD1、BC 上移动，始终保持 MN ∥平面 DCC1D1，设 BN＝ x， MN＝y，则函数 y＝f（x）的图像大致是（ ）
10.在 ABC 中，a, b, c 分别是内角 A,B,C 的对边， 若
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
5 1 5 1 2 ,1 1, 2 3 1 3 1 ,1 1, 2 2
C
D
12. 已知点 A(
1 1 , ) 在抛物线 C : y 2 2 px( p 0) 的准线上，点 M，N 在抛物线 C 上， 2 2
3. 如图， x1 , x2 , x3 为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分，
p 为该题的最终得分，当 x1 6, x2 9, p 8.5 时， x3 等于（ A． 11 B． 8.5 C． 8 D． 7
）
y2 4. 若 n 是 2 和 8 的等比中 项， 则圆锥曲线 x 1 的离心率是（ n 3 5 3 C． 或 D． 或 5 2 2 2
6 3 6
7．若在区间[－5,5]内任取一个实数 a，则使直线 x＋y＋a＝0 与圆(x－1)2＋(y＋2)2＝2 有公 共点的概率为( A. 2 5 ) B. 2 5 C. 3 5 D. 3 2 10
2016 年普通高等学校招生考试合肥八中最后一卷（B）
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8. 设 m、n 为空间的两条不同的直线，α、β为空间的两个不同的平面，给出下列命题： ①若 m∥α，m∥β，则α∥β；②若 m⊥α，m⊥β，则α∥β； ③若 m∥α，n∥α，则 m∥n；④若 m⊥α，n⊥α，则 m∥n． 上述命题中，所有真命题的个数是( A. 0 B. 1 C. 2 ) D.3
安徽省合肥八中2011-2012学年度高三第四次段考语文试题
合肥八中2011——2012学年度高三第四次段考语文试题1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
满分150分，时间150分钟。
2. 选择题填在答题卡上，主观题写在答题卷对应题号位置，写在试题上一律零分。
第Ⅰ卷阅读题（共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
阅读之惑：人文何用？刘伟见如今一进书店，占据畅销榜上的多是生活实用类书籍，不是身体保健类如《从头到脚说健康》，就是职场竞技类读物，如《做单》，就连小说，也是官场、职场类小说最火。
思想、哲学、文化类的人文读本已经很难销售上榜了——社会竞争、实用至上的思想日益延伸到了出版。
一个时代人文作品的创作与传统经典的阅读往往与其时代精神状况相关，行走在实用凸显、人文消退的书的丛林里，阅读之惑油然而生：人文何用？与之形成对照的是，新一届诺贝尔物理学奖获得者、华人科学家高锟先生恰恰是一位中国传统文化修养很高的学者。
今年10月28日，美国国会众议院通过了一项议案，纪念孔子诞辰2560周年：原因是孔子在“哲学、社会和政治思想方面作出的无价贡献”。
对于孔子思想，我们至今有相当一部分人认为是农耕文化的落后思想。
这使人想起《法华经》中佛祖以三车比喻人自身本有宝藏，而一味向外寻求。
传统文化的疏离，使国人陷入对本国文化的无知和对来自外人赞誉的诧异中。
不久前辞世的科学大家钱学森先生在与温家宝总理见面时曾说，人才培养不仅要学科学知识，也很需要人文艺术知识。
最近，武汉出版社出版的《20世纪诺贝尔奖获得者辞典》中，讲述了诸多诺贝尔奖获得者具有丰富人文修养的故事。
如法国科学家里歇，他同时是一位诗人和小说家。
日本诺贝尔奖获得者汤川秀树写的《创造力与自觉：一个物理学家对于东西方的考察》，则大力推崇中国的老庄，认为自己受中国传统文化影响很大。
人文是什么，是人由历史、现实而提升出来的精神气质，它呈现、凝结于文化之中。
就像人皆有骨架身体，但人的修养体现在他的精气神中。
但现实发生的倒置是：人必须以生理需求作为第一义然后再满足精神需求。
安徽省太和中学高三数学上学期第一次联考试题 理(扫描版)
2016届安徽省太和中学高三第一次联考理数试题2016届安徽省太和中学高三第一次联考理数参考答案一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.C 【解析】因为2{|0}{|01}A x x x x x x =+≥=≥≤-或，{|55}{|1}x B x x x =≥=≥，所以{|1}A B x x ⋂=≥.2.A 【解析】1(1)(1)(1)(1)1(1)(1)2ai ai i a a i z i i i +++-++===--+，因为复数在第一象限，所以 1010a a ->⎧⎨+>⎩，解得11a -<<，故选A. 3.B 【解析】全称命题的否定，要把量词任意改为存在，且否定结论，故非p 为：存在0x >，34log log x x ≤.4. C 【解析】 根据题意，三角形F 1F 2P 是以F 1F 2为斜边的直角三角形，设|F 2P|=m ，|F 1P|=2m ，则由双曲线定义可得m=2a ，所以222(2)(4)(2)a a c +=，即225a c =，则2b a ===，故一条渐近线方程是2b y x x a ==. 5.D 【解析】由题意知2tan log 164θ==，所以2sin 22sin 2tan 8cos cos θθθθθ===，故选D. 6.A 【解析】二项式5()a x -的通项公式为515()r r r r T C a x -+=-，其中2323235()10T C a x a x =-=，所以3210270a a ==，解得3a =.7.B 【解析】可行域为ABC ∆及其内部，三个顶点分别为(0,4)(0,1)(2,0)A B C 、、，当y x z -=过点A 时取得最小值，此时min 044z =-=-．8. C 【解析】由三视图的俯视图、正视图和侧视图可还原的空间几何体一个四棱锥M-ABCD ，如图所示，由勾股定理计算CD=5，即知底面是边长为5的正方形ABCD ，补形为三棱柱，则所求的几何体的体积： 12×3×4×5-1134532⨯⨯⨯⨯=20. 9.C 【解析】由流程图可知，57923S n =+++++，只要480S <，就再一次进入循环体循环，直到首次出现2011S ≥，才跳出循环体，输出x ，程序结束.由2579234480S n n n =+++++=+≥得20n ≥，所以220343x =⨯+=.10.D 【解析】如图，4,2AB AD CD ===，所以AC BC ==即AC BC ⊥.取AC 的中点为E ，AB 的中点为O ，连接DE,OE,OC ，因为三棱锥D ABC -体积最大，所以平面DCA ⊥平面ABC ，此时容易计算出OD=2，即OD=OB=OA=OC=2，故O 是外接球的球心，OA 是球的半径，于是三棱锥D ABC -外接球的表面积是24216ππ⨯=.11.B【解析】()2015sin 2016cos )f x x x x ϕ=-=-，其中 2016tan 2015ϕ=，且02πϕ<<，因为()f x 一个对称中心为(,0)a ，所以()sin 0a ϕ-=，∴ ()a k k Z ϕπ-=∈，即()a k k Z πϕ=+∈. 由2016tan 2015ϕ=，可知1tan ϕ<02πϕ<<，所以43ππϕ<<，于是可得 ()43k a k k Z ππππ+<<+∈，故当0k =时，43a ππ<<，选B.12.C 【解析】因为()f x 是R 上的奇函数，所以22()()()g x x f x x f x -=-=-，所以2()()g x x f x =是奇函数.由对任意正实数x 满足()2()xf x f x '>-，可得()2()xf x f x '>-，即2()2()x f x xf x '>-，即2()2()0x f x xf x '+>，即()0g x '>，所以2()()g x x f x =在(0,)+∞上是增函数，而(0)0g =，故2()()g x x f x =在R 上是增函数，于是由()(13)g x g x <-得13x x <-，即14x <. 二、填空题：本大题共4小题，每小题5分.13. 5 【解析】因为2(4,3)-a +b =，所以(2)5+⋅=a b a .14. 4230x y --= 【解析】易知点1(1,)2P 在此圆的内部，当且仅当直线AB PC ⊥时， ACB ∠最小，此时1AB PC k k =-，而1112012PC k -==--，则2AB k =，故直线l 的方程为4230x y --=. 15. 15 【解析】若甲同学分配到A 工厂，则其余3人应安排到B ，C 两个工厂，一共有2232C A 种分配方案.若甲同学分配到B 工厂，则又分为两类：一是其余3人安排到A ，C 两个工厂，而A 工厂只能安排1名同学，所以一共有13C 种分配方案；二是从其余3人中选出1人安排到B 工厂，其余2人安排到A,C 工厂，所以一共有1232C A 种分配方案.综上，共有221123233215C A C C A ++=种不同的分配方案.【解析】以AB 为x 轴，线段AB 的垂直平分线为y 轴建立平面直角坐标系.设C (x,y)，则A(-1,0),B(1,0),由题意得2222(1)(1)10x y x y +++-+=，即224x y +=，故点C 的轨迹为圆（除去与x 轴的两个交点），易知1||22ABC C S AB y ∆=⋅≤.此时最大的边长为AC BC ==三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.17.解：（Ⅰ）由于1{}n a 为等差数列，若设其公差为d ，则32711118,4a a a ==⋅， 1128d a +=，11111(6)4d d a a +=+，解得112,3d a ==， ………3分 于是123(1)nn a =+-，整理得131n a n =-； ………5分 （Ⅱ）由（1）得11111()(31)(32)33132n n n b a a n n n n +===--+-+， ………7分 所以1111111()3255831322(32)nn S n n n =-+-++-=-++. ………10分 18.【解析】（Ⅰ）()sin )(cos sin )2sin cos 222222x x x x x xf x =-++ 22sin )sin 22x x x =-+sin x x =+)cos 23sin 21(2x x += )3sin(2π+=x ． …………4分所以)(x f 的最小正周期为π2． ……………6分（Ⅱ） 将)(x f 的图象向右平移6π个单位，得到函数)(x g 的图象， ∴⎥⎦⎤⎢⎣⎡+-=-=3)6(sin 2)6()(πππx x f x g )6sin(2π+=x ， ………8分由22()262k x k k Z πππππ-≤+≤+∈，可得222()33k x k k Z ππππ-≤≤+∈， 所以单调递增区间为2[2,2]()33k k k Z ππππ-+∈. ………12分 19．（Ⅰ）证明：∵PA ⊥平面ABC ，∴PA BC ⊥又AC BC ⊥，∴BC ⊥平面PAC ；又∵//BC DE ，∴DE ⊥面PAC . ………5分（Ⅱ）解：因为//MN DE ，结合（Ⅰ）中结论，∴MN ⊥平面PAC ，∴,MN FM MN DM ⊥⊥，∴FMD ∠即为二面角F MN D --的平面角. ………7分由条件可得： 1260,30,,23APC ACP FM CD ︒︒∠=∠===，∴DM FD ====，………9分 ∴在FMD ∆中，1731cos FMD +-∠== .………12分 20.解：依题意，这4个人中，每个人去淘宝网购物的概率为13，去京东商城购物的概率为23．设“这4个人中恰有i 人去淘宝网购物”为事件(0,1,2,3,4)i A i =，则4412()()()(0,1,2,3,4)33i i i i P A C i -==. （Ⅰ）这4个人中恰有1人去淘宝网购物的概率 113141232()()()3381P A C ==.………5分（II ）易知X 的所有可能取值为0,3,4. 0044400444121216117(0)()()()()()()3333818181P X P A P A C C ==+=+=+=, 1133311344121232840(3)()()()()()()3333818181P X P A P A C C ==+=+=+=, 222241224(4)()()()3381P X P A C ====. ………8分所以X 的分布列是随机变量ξ的数学期望0348181813EX =⨯+⨯+⨯=. ………12分（第19题） A D P BC F EM N21. （Ⅰ）解：设椭圆C 的方程为22221(0)x y a b a b+=>>，则12c a =，又抛物线214x y =的焦点为(1,0)，所以1c =，所以234,3a b ==，所以椭圆C 的方程为22143x y +=. ……………5分 （Ⅱ）证明：设直线AB 的方程为：1122111,(,),(,),(,)x ty A x y B x y A x y '=+-，直线A B '与x 轴的交点为0(,0)M x .,,A B M '三点共线，12112101210121,1()y y y y y y x x x x x ty t y y ++∴=∴=-----，化简整理可得1201221ty y x y y =++ …………① ……………8分 联立221431x y x ty ⎧+=⎪⎨⎪=+⎩，消去x 得：22121226(43)690,,43t t y ty y y y y t -++-=∴+=⋅=+ 2943t -+ …………② ……………10分将②代入①得：20292431314643tt x tt -+=+=+=-+，即直线A B '过x 轴的另一个定点(4,0)M .证毕.……………12分22.解：（Ι）当1a =时，()(5)cos sin (0)f x x x x x π=--≤≤，则()cos (5)sin cos (5)sin 0f x x x x x x x '=---=-≥，所以()f x 在[0,]π上单调递增，又(0)50,()50f f ππ=-<=->，所以()f x 在[0,]π上只有1个的零点.………………4分（Ⅱ）()cos (5)sin cos (5)sin f x a x ax x a x ax x '=---=-(0)x π≤≤，令()0f x '=，取其中的50,,x a π=. ………………5分 （1）若5a π≥，即50a π<≤，则()f x 在(0,)π上恒有()0f x '>，于是()f x 在 [0,]π上单调递增，则此时最大值为()()(0)10g a f f a ππ=-=-. ………………6分（2）50a π<<，即5a π>，则当50x a <<时，()0f x '>，当5x aπ<<时，()0f x '<， 所以()f x 在5[0,]a 上单调递增，在5[,]a π上单调递减. 又因为(0)50,()50f f a ππ=-<=->，所以(0)()10f f a ππ-=-+ .…………8分① 若(0)()100f f a ππ-=-+<，即510a ππ<≤，则此时的最大值为55()()(0)sin 5g a f f a a a=-=-+； ②若(0)()100f f a ππ-=-+>，即10a π>，则此时的最大值为55()()()sin 5g a f f a a a aππ=-=--+. 综上所述，()g a 的表达式为510(0)5510()sin 5()510sin 5()a x g a a a a a a a a ππππππ⎧-<≤⎪⎪⎪=-+<≤⎨⎪⎪--+>⎪⎩. ………………12分。
安徽省合肥市第一六八中学2016届高三数学上学期第四次段考试题文
合肥一六八中学2016届高三第四次段考（文数）试卷时间：120分钟 总分：150分一、选择题：本大题共12小题，每小题5分。
共60分． 1．已知集合A={2|450x x x --<}，B={|24x x <<}，则AB=A ．(1，3)B ．(1，4)C ．(2，3)D ．(2，4)2．已知向量a =(1，2)，b =(0，1)，c =(-2，k)，若(a +2b )//c ，则k= A ．-8 B ．12-C ．12D ．8 3．若sin 10α=-α为第四象限角，则tan α的值等于 A ．13 B ．13- C ．3 D ．-3 4．下列说法正确的是A ．命题“若21x =，则1x =”的否命题为：“若21x =，则x ≠1” B ．若命题p ：x ∃∈R ，x 2-x +1<0，则命题⌝P ：x ∀∈R ，x 2-x +1>0C ．命题“若x =y ，则sin x =sin y ”的逆否命题为真命题D ．“2560x x --=”的必要不充分条件是“1x =-” 5．曲线2xy x =-在点（1，-1）处的切线方程为 A ．y =x -2 B ．y =-2x +3 C ．y =2x -3 D ．y =-2x +16．已知S n 是等差数列{a n }的前n 项和，若1353a a a ++=，则5S A ．52B ．5C ．7D ．9 7．函数ln ||||x x y x =的图象是8. 已知⎪⎩⎪⎨⎧≥-+≤--≥-,02,063,0y x y x y x 则y x +2的最小值是（ ）.A.9B.4C.3D.29．已知定义在R 上的函数||()21x m f x -=-(m 为实数)为偶函数，记a =f (2-3)，b =f (3m)，c =f (log 0.53)，则A ．a<b<cB ．a<c<bC ．c<a<bD ．c<b<a10．已知定义在R 上的函数()y f x =对任意的x 都满足(2)()f x f x +=，当-1≤x <1时，3()f x x =，若函数()()log ||a g x f x x =-至少6个零点，则a 取值范围是A ．1(0,](5,)5+∞ B ． 1(0,)[5,)5+∞C ．11(,](5,7)75 D ．11(,)[5,7)7511．定义在(0,)2π上的函数()f x ，'()f x 是它的导函数，且恒有'()()tan f x f x x >⋅成立。
2018合肥二模语文答案详解(太和一中李岩)
•
初遣彦之，资实甚盛，及还，凡百荡 尽， 府藏爲空。文帝遣檀道济北救滑台，收彦之 下狱，免官。 明年夏，起爲护军。九年，复 封邑， 固辞。明年卒，乃复先户邑，谥 曰 忠公。 • 起初派遣彦之时，物资很丰盛，等到返回， 全部花光，府中收藏为之空虚。文帝派遣檀 道济向北救援滑台，逮捕彦之入狱，免除官 职。次年夏天，彦之复出担任护军。九年， 恢复封邑，他坚决推辞。次年去世，谥 号为 忠公。
太和一中李岩 制作
•
上于彦之恩厚，将加开府，欲先令立功。七年， 遣彦之制 督尹冲朱修之等北侵，自淮入泗。泗水 渗，日裁行十里。自四月至七 月，始至东平须昌 县。魏滑台、虎牢、洛阳守兵并走。 • 皇帝对彦之恩情深厚，将加授开府，想使他先 立大功。七年，派遣彦之调度控制尹冲、朱修之 等人北侵，从淮水进入泗水。泗水干涸，每天才 行走十里路。从四月到七月，才到东平须昌县。 魏国的滑台、虎牢、洛阳守军都逃走。
2018合肥二模语文
太和一中 李岩 2018.3.25
太和一中李岩 制作
• 1.C • A、“相对优于”的比较方法错误，文章 中是并列结构； • B、①文中是递进关系，不是选择关系；② 文中是“集体行为的演化”，不是“演化 为集体行为” • D、缺少前提，偷换概念。
太和一中李岩 制作
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太和一中李岩 制作
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武帝受命，进爵爲侯。彦之佐守荆楚，垂二十 载，威信爲士庶所怀。及文帝入奉 大统，以徐羡 之等新有篡虐，惧，欲使彦之领兵前驱。 武帝登位，彦之升爵位为侯。 彦之辅佐守卫荆 楚，将近二十年，威望信义为官吏百姓所怀念。等 到文帝入继皇统，因徐羡之等人新近篡逆侵凌，畏 惧，想派彦之领兵任前锋。 （受命/禅、登基/位、即立/位、践祚、面南、坐朝、 逊/退/让位） 士：1.古代统治阶级中次于卿大夫的一个阶层：～ 族。～大夫。2.旧时指读书人：～民。学～。 大统1.指一统国家的事业。2.指帝位。
安徽省合肥市第八中学2016届高三语文上学期第一次段考试试题(含解析)不分版本
安徽省合肥市第八中学2016届高三语文上学期第一次段考试试题（含解析）不分版本合肥八中2015-2016学年高三第一次段考语文试卷本试卷分第一卷(阅读题)和第二卷(表达题)两局部，总分值150分，考试时间150分钟。
第一卷阅读题一、现代文阅读〔9分，每题3分〕阅读下面的文字，完成1-3题。
写文章的主要目的不外两点，表达事实或表达意见。
无论是哪一点，文章都应该写得明明白白，让人家看得懂，否那么不是白说了吗？但是有些事，作者或不愿说，或不能说，或不敢说，不说又心有未甘，或想留个历史记录什么的，于是遮遮掩掩，转弯抹角。
结果是，说了好似没说，没说却又说了一点。
那种“既怕别人看不懂，又怕别人看得懂〞的为难为难，是写文章的人最辛苦的事。
中国有为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统，圣人又以“温良恭俭让〞垂教后世，写文章的人左支右绌、欲语还休，主因在此。
三国时代的李密，原仕蜀汉，晋武帝司马炎为稳固政权，拉拢前朝旧臣，召他为“太子洗马〞。
李密写了封信，说明他不能受官的苦衷，这就是有名的《陈情表》，入选为《古文观止》的名篇之一。
李密说：“……生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志……〞全靠祖母刘氏把他抚养成人，现在祖母年迈，祖孙相依为命，怎可须臾离？司马炎受了感动，同意他留在家里，直到刘氏辞世才再召他入朝。
那句“舅夺母志〞，就是“母亲原意守节，但舅父强迫她改嫁〞的意思。
照李密所说，他出生六个月父亲就过世了，古人早婚，尤其女性，李密母亲当时年龄也许只有十六七岁，怎可守寡一辈子？在今天看来，她改嫁是天经地义，但在那个年代，改嫁是不荣耀、辱门楣的事。
李密想来是不愿讲的，但不讲就接不上祖母刘氏含辛茹苦抚养他的情节。
不能不说，但又不能说得太白，“舅夺母志〞就成了为亲者讳的千古名句。
为贤者讳那么是一种宽谅的品德，是与人为善的情操，向来受中国文人的尊重与信守。
史家蒋廷黻说，林那么徐广州禁烟，幸亏朝廷把他贬谪，否那么战事一起，他可能就是“海上苏武〞叶名琛。
安徽省各地学校2016年高考喜报
安徽省各地学校2016年高考喜报※安徽省文科状元：王成科657分（合肥168中学）理科状元：孙勇703分（无为中学）邢梦琳703分（太和一中）无为中学孙勇同学以703分喜获安徽省理科状元，马啸然同学以700分喜获全省理科第四名，刘子辰同学以695分喜获全省理科第七名（并列），丁郑、安星磊、邢晓敏同学分别以684分、682分、679分位居全省理科第58名、68名、98名。
应届在籍生报名998人，一本达线766人，达线率76.8%；二本以上达线933人，达线率93.5%；三本以上达线966人，达线率96.8%文科总分平均550分，超一本线29分；理科总分平均556.6分，超一本线38.6分。
太和一中邢梦琳703分，全省第1名安徽省理科前99名，太和一中9人太和一中本科达线1805人，一本864人。
其中理科1400人（一本727人，二本406人，三本267人）；文科405人（一本137人，二本162人，三本106人）。
600以上214人，其中理科207人，文科7人。
合肥一六八中学王成科，657分，安徽省文科第一名。
文理科全省前20名占4席，前30名占8席，前50名占14席，前100名占25席。
全省前10名1人，前20名3人，前50名8人，前100名15人。
宏志班中，理科650分以上71人，比例为10%，理科600分以上349人，比例为45.3%；文科600分以上59人，比例为25.3%。
共3个班级一本达线率100%，12个班级二本达线率100%，占全校总班级数的50%。
文科高三（18）班，总平均分603.8分，一本达线率100%。
理科高三（16）（17）班，总平均分分别为642分、647分，分别超出一本线124分、129分，600分比例均为100%。
合肥一中潘文初同学以702分摘得合肥市理科头名，并获2016年全国高考安徽省理科全省第二名；高诗语同学以654分获全省文科第二名！全省理科前10名占2人（潘文初702分、周华山695分），全省前50名占12人，全省前100名占25人，690分以上8人（全省24人），680分以上23人（全省78人），650分以上137人（全省1150人），600分以上504人；文科全省第二名（高诗语654分），全省前50名占4人，全省前100名占9人，600分以上29人（全省600分以上535人）。
太和一中 李岩 评2016全国高考语文1卷 (1)
安徽省太和一中李岩评2016全国高考语文I卷外在形式看似稳定核心内容渐向灵活整体释放改革信号——评2016全国高考语文I卷安徽省太和一中李岩一、稳容量:约万字。
类型:客观题和主观题两种，两类试题赋分与往年相同。
形式与结构：分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷依然分必考题和选考题两部分，必考题的文段体裁、题型与数量、顺序超级稳定，三年来一直没有变化。
选考题提供了文学类文本和实用类文本两种文体的文本。
第Ⅱ卷的语言运用小题，数量和顺序都与近三年完全一致，写作试题类型也没有大的变化，还是依照给定的材料作文和相关要求作文。
这些“熟悉”的面目在某种程度上消除了考生的陌生感。
二、活2016全国高考语文I卷外在形式看似稳定，但是在稳定的外表下，透露出渐向灵活的变化。
全国I卷选材富有鲜明的时代气息，小说《锄》传记选材《寻找属于自己的句子》；语用题选材：初学文言文、花青素、中华文化体验活动；作文彰显思辨性：对分数、教育方式评价观念等的思考；一般论述性文本特点：学术科普化、层次清晰化，题材民族文化化。
上述题型选材，无不贴近生活，多方涉猎。
三、改稳中有变的结构，日益扩大的范围，愈发凸显的能力。
一般论述性文本的考查：凸显整体把握和细读文本的能力，作答注重信息准确概括和整合文本的能力，正确的选项一般要经过加工提炼避免直白，陈述选项文字长短大体一致，这样就避免了简单地从原文中对答案，根据陈述选项文字长短来瞎猜的弊端。
文言文：断句提升了阅读的难度；文学常识考核范围更广；文意理解，注重培养学生对文本的层次梳理，语境的分析和判断。
诗歌：围绕景情关系，注重整体理解和关键字词的把握，尤其是对注释的运用。
默写：一改往年机械性地死记硬背，取而代之的是理解性的记忆、运用。
体现了“死记而灵活运用”的教学思想。
语言文字运用:突出文字的运用能力和实用性。
作文：稳中有变最值得一提的是作文的供材，让许多备考2016高考的老师大跌眼镜。
考前许多老师都高度地关注了任务驱者增长了不少见识。
安徽省合肥八中2016届高三(上)第一次段考数学试卷(理科)(解析版)
2015-2016学年安徽省合肥八中高三〔上〕第一次段考数学试卷〔理科〕一．选择题〔每题5分，12小题共60分〕1．假设集合A={x|﹣2≤x≤3}，B={x|x＜﹣1或x＞4}，则集合A∩B等于〔〕A．{x|x≤3或x＞4} B．{x|﹣1＜x≤3} C．{x|3≤x＜4} D．{x|﹣2≤x＜﹣1}2．假设=〔2，4〕，=〔1，3〕，则=〔〕A．〔1，1〕 B．〔﹣1，﹣1〕 C．〔3，7〕 D．〔﹣3，﹣7〕3．已知等差数列{a n}的前13项之和为39，则a6+a7+a8等于〔〕A．6 B．9 C．12 D．184．把函数y=sin〔x+〕图象上所有点向右平移个单位，再将所得图象的横坐标变为原来的倍〔纵坐标不变〕，得图象的解析式是y=sin〔ωx+φ〕〔ω＞0，|φ|＜π〕，则〔〕A．ω=，φ=﹣B．ω=2，φ=C．ω=2，φ=0 D．ω=2，φ=5．假设向量||=，||=2，〔﹣〕⊥，则、的夹角是〔〕A．B．C． D．6．已知，是两个非零向量，给定命题p：|+|=||+||，命题q：∃t∈R，使得=t；则p是q的〔〕A．充分但不必要条件 B．必要但不必要条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件7．已知2sin2α=1+cos2α，则tan2α=〔〕A． B．C．或0 D．或08．已知定义在R上的奇函数f〔x〕的图象关于直线x=1对称，f〔﹣1〕=1，则f〔1〕+f〔2〕+f〔3〕+…+f〔2015〕的值为〔〕A．﹣1 B．0 C．1 D．29．已知函数f〔x〕=，以下说法正确的选项是〔〕A．∀m∈R，函数f〔x〕在定义域上单调递增B．∀m∈R，函数f〔x〕存在零点C．∃m∈R，函数f〔x〕有最大值D．∃m∈R，函数f〔x〕没有最小值10．已知f〔x〕的定义在〔0，+∞〕的函数，对任意两个不相等的正数x1，x2，都有＜0，记a=，b=，c=，则〔〕A．a＜b＜c B．b＜a＜c C．c＜a＜b D．c＜b＜a11．曲线y=〔x＞0〕在点P〔x0，y0〕处的切线为l．假设直线l与x，y轴的交点分别为A，B，则△OAB的周长的最小值为〔〕A．4+2B．2C．2 D．5+212．函数f〔x〕=|e x﹣|〔e为自然对数的底〕在区间[0，1]上单调递增，则m的取值范围是〔〕A．[0，1]B．[﹣0，e]C．[﹣1，1]D．〔﹣e，e]二．填空题〔每题5分，4小题共20分〕13．假设log2〔a+2〕=2，则3a=．14．〔cosx﹣sinx〕dx=．15．已知函数f〔x〕=x2﹣4mx+4m2﹣1，假设关于x的不等式f〔f〔x〕〕＜0的解集为空集，实数m的取值范围是．16．关于x的不等式〔ax﹣1〕〔lnx+ax〕≥0在〔0，+∞〕上恒成立，则实数a的取值范围是．三.解答题〔6小题共70分〕17．已知函数f〔x〕=sinx+cosx，f′〔x〕是f〔x〕的导函数．〔1〕求函数g〔x〕=f〔x〕•f'〔x〕的最小值及相应的x值的集合；〔2〕假设f〔x〕=2f′〔x〕，求的值．18．在锐角△ABC中，已知内角A、B、C的对边分别为a、b、c．向量，，且向量、共线．〔1〕求角B的大小；〔2〕如果b=1，求△ABC的面积S△ABC的最大值．19．已知函数f〔x〕=〔1〕假设直线y=kx与曲线f〔x〕=相切，求实数k的值；〔2〕假设e＜a＜b，比较a b与b a的大小．20．设函数y=f〔x〕在〔a，b〕上的导函数为f′〔x〕，f′〔x〕在〔a，b〕上的导函数为f″〔x〕，假设在〔a，b〕上，f″〔x〕＜0恒成立，则称函数f〔x〕在〔a，b〕上为“凸函数”，已知f〔x〕=x4﹣mx3﹣x2．〔1〕求f′〔x〕、f″〔x〕；〔2〕假设f〔x〕为区间〔﹣1，3〕上的“凸函数”，试确定实数m的值；〔3〕假设当实数m满足|m|≤2时，函数f〔x〕在〔a，b〕上总为“凸函数”，求b﹣a的最大值．21．已知关于x的函数〔Ⅰ〕当a=﹣1时，求函数f〔x〕的极值；〔Ⅱ〕假设函数F〔x〕=f〔x〕+1没有零点，求实数a取值范围．22．已知函数f〔x〕=e x﹣ax﹣1〔a∈R〕．〔1〕求函数f〔x〕的单调区间；〔2〕函数F〔x〕=f〔x〕﹣xlnx在定义域内存在零点，求a的取值范围；〔3〕假设g〔x〕=ln〔e x﹣1〕﹣lnx，当x∈〔0，+∞〕时，不等式f〔g〔x〕〕＜f〔x〕恒成立，求a的取值范围．2015-2016学年安徽省合肥八中高三〔上〕第一次段考数学试卷〔理科〕参考答案与试题解析一．选择题〔每题5分，12小题共60分〕1．假设集合A={x|﹣2≤x≤3}，B={x|x＜﹣1或x＞4}，则集合A∩B等于〔〕A．{x|x≤3或x＞4} B．{x|﹣1＜x≤3} C．{x|3≤x＜4} D．{x|﹣2≤x＜﹣1}【考点】交集及其运算．【分析】结合数轴求解，注意等号．【解答】解：如下图，易得A∩B={x|﹣2≤x＜﹣1}；故选D．【点评】此题考查利用数轴求集合的交集问题，较简单．2．假设=〔2，4〕，=〔1，3〕，则=〔〕A．〔1，1〕 B．〔﹣1，﹣1〕 C．〔3，7〕 D．〔﹣3，﹣7〕【考点】平面向量的坐标运算．【分析】根据即可得到答案．【解答】解：．故选B．【点评】此题主要考查平面向量的坐标运算．属基础题．3．已知等差数列{a n}的前13项之和为39，则a6+a7+a8等于〔〕A．6 B．9 C．12 D．18【考点】等差数列的前n项和．【专题】计算题；整体思想．【分析】根据等差数列的前n项和的公式列得s13=39，化简得到一个关系式，然后利用等差数列的通项公式表示出所求的式子，整体代入可得值．【解答】解：根据等差数列的求和公式可得：s13=13a1+d=39，化简得：a1+6d=3，所以a6+a7+a8=a1+5d+a1+6d+a1+7d=3a1+18d=3〔a1+6d〕=3×3=9．故选B【点评】考查学生掌握等差数列的通项公式及前n项和的公式，学生做题时应注意整体代入的思想方法．4．把函数y=sin〔x+〕图象上所有点向右平移个单位，再将所得图象的横坐标变为原来的倍〔纵坐标不变〕，得图象的解析式是y=sin〔ωx+φ〕〔ω＞0，|φ|＜π〕，则〔〕A．ω=，φ=﹣B．ω=2，φ=C．ω=2，φ=0 D．ω=2，φ=【考点】函数y=Asin〔ωx+φ〕的图象变换．【专题】三角函数的图像与性质．【分析】把函数y=sin〔x+〕的图象上所有点向右平移个单位，得到y=sinx，再将图象上所有点的横坐标缩小到原来的，得到y=sin2x，写出要求的结果．【解答】解：把函数y=sin〔x+〕的图象上所有点向右平移个单位，得到y=sinx，再将图象上所有点的横坐标缩小到原来的，得到y=sin2x，∵解析式为y=sin〔ωx+φ〕，〔ω＞0，|φ|＜π〕，∴ω=2，φ=0，故选：C．【点评】此题考查三角函数图形的变换，注意在图象平移时，要看清楚函数的解析式中x的系数是不是1，假设只考查图象变换，则一般先平移后伸缩．5．假设向量||=，||=2，〔﹣〕⊥，则、的夹角是〔〕A．B．C． D．【考点】平面向量数量积的运算．【专题】平面向量及应用．【分析】利用数量积的定义、向量垂直与数量积的关系即可得出．【解答】解：∵向量||=，||=2，〔﹣〕⊥，设向量与的夹角是θ．∴=﹣=2﹣2cosθ=0，∴cosθ=．∵θ∈[0，π]，∴θ=．故选：D．【点评】此题考查了数量积的定义、向量垂直与数量积的关系，属于基础题．6．已知，是两个非零向量，给定命题p：|+|=||+||，命题q：∃t∈R，使得=t；则p是q的〔〕A．充分但不必要条件 B．必要但不必要条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断．【专题】平面向量及应用．【分析】根据向量加法的三角形法则，可知命题p等价于：向量，方向相同，根据向量共线的充要条件，可知命题q等价于：向量，方向相同或相反，进而根据充要条件的定义得到答案．【解答】解：∵，是两个非零向量，假设|+|=||+||，则，方向相同假设∃t∈R，使得=t；则，共线，即，方向相同或方向相反故p是q的充分但不必要条件故选A【点评】此题考查的知识点是充要条件的定义，向量共线的充要条件，向量加法的三角形法则，其中将已知中的命题，转化为两个向量的方向关系是解答的关键．7．已知2sin2α=1+cos2α，则tan2α=〔〕A． B．C．或0 D．或0【考点】三角函数的化简求值．【专题】三角函数的求值．【分析】把已知等式两边平方，利用同角三角函数间的基本关系化简，整理求出cos2α的值，进而求出sin2α的值，即可求出tan2α的值．【解答】解：把2sin2α=1+cos2α两边平方得：4sin22α=〔1+cos2α〕2，整理得：4﹣4cos22α=1+2cos2α+cos22α，即5cos22α+2cos2α﹣3=0，∴〔5cos2α﹣3〕〔cos2α+1〕=0，解得：cos2α=或cos2α=﹣1，当cos2α=时，sin2α=，tan2；当cos2α=﹣1时，sin2α==0，tan2α=0，则tan2α=或0．故选：C．【点评】此题考查了同角三角函数基本关系的运用，熟练掌握基本关系是解此题的关键，是基础题．8．已知定义在R上的奇函数f〔x〕的图象关于直线x=1对称，f〔﹣1〕=1，则f〔1〕+f〔2〕+f〔3〕+…+f〔2015〕的值为〔〕A．﹣1 B．0 C．1 D．2【考点】函数奇偶性的性质．【专题】函数的性质及应用．【分析】先由图象关于直线x=1对称得f〔2﹣x〕=f〔x〕，再与奇函数条件结合起来，有f〔x+4〕=f〔x〕，得f〔x〕是以4为周期的周期函数再求解．【解答】解：∵图象关于直线x=1对称，∴f〔2﹣x〕=f〔x〕，∵f〔x〕是奇函数，∴f〔﹣x〕=﹣f〔x〕，f〔2+x〕=﹣f〔x〕，∴f〔x+4〕=f〔x〕，∴f〔x〕是以4为周期的周期函数．∵f〔1〕=﹣1，f〔2〕=﹣f〔0〕=0，f〔3〕=f〔2+1〕=﹣f〔1〕=1，f〔4〕=f〔4+0〕=f〔0〕=0，∴f〔1〕+f〔2〕+f〔3〕+f〔4〕=0，∴f〔1〕+f〔2〕+f〔3〕+…+f〔2015〕=f〔1〕+f〔2〕+f〔3〕=0，故选：B．【点评】此题主要考查函数的奇偶性和对称性以及性质间的结合与转化，如此题周期性就是由奇偶性和对称性结合转化而来的，属于中档题．9．已知函数f〔x〕=，以下说法正确的选项是〔〕A．∀m∈R，函数f〔x〕在定义域上单调递增B．∀m∈R，函数f〔x〕存在零点C．∃m∈R，函数f〔x〕有最大值D．∃m∈R，函数f〔x〕没有最小值【考点】分段函数的应用．【专题】函数的性质及应用．【分析】运用单调性的定义，即可判断A错；取m=1，可判断B；求得各段的值域，即可判断C；取m=1，即可判断D．【解答】解：函数f〔x〕=，当x＜0时，函数y=e x递增，当x≥0时，y=x+m递增，但当e0＞m，即m＜1，函数f〔x〕在R上不单调，故A错；当m=1时，f〔x〕=0无解，故B错；当x＜0时，函数f〔x〕∈〔0，1〕，当x≥0时，f〔x〕≥m，则f〔x〕取不到最大值，故C错；当m=1时，当x＜0时，函数f〔x〕∈〔0，1〕，当x≥0时，f〔x〕≥1，f〔x〕的值域为〔0，+∞〕，取不到最小值，故D对．故选：D．【点评】此题考查分段函数的运用：求单调性和最值，考查特殊值法的运用，属于中档题和易错题．10．已知f〔x〕的定义在〔0，+∞〕的函数，对任意两个不相等的正数x1，x2，都有＜0，记a=，b=，c=，则〔〕A．a＜b＜c B．b＜a＜c C．c＜a＜b D．c＜b＜a【考点】对数值大小的比较．【专题】函数思想；函数的性质及应用．【分析】根据题意，得出函数是〔0，+∞〕上的减函数，再根据自变量的大小判断函数值大小即可．【解答】解：∵f〔x〕是定义在〔0，+∞〕的函数，且对任意两个不相等的正数x1，x2，都有＜0，∴函数是〔0，+∞〕上的减函数，又1＜30.2＜2，0＜0.32＜1，log25＞2，∴0.32＜30.2＜log25，∴＜＜，即c＜a＜b．故选：C．【点评】此题考查了利用函数的单调性比较大小的应用问题，也考查了指数函数、对数函数性质的应用问题，是综合性题目．11．曲线y=〔x＞0〕在点P〔x0，y0〕处的切线为l．假设直线l与x，y轴的交点分别为A，B，则△OAB的周长的最小值为〔〕A．4+2B．2C．2 D．5+2【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程．【专题】导数的综合应用．【分析】利用导数求出函数y=〔x＞0〕在点P〔x0，y0〕处的切线方程，得到直线在两坐标轴上的截距，由勾股定理求得第三边，作和后利用基本不等式求最值．【解答】解：由y=，得，则，∴曲线y=〔x＞0〕在点P〔x0，y0〕处的切线方程为：y﹣=﹣〔x﹣x0〕．整理得：．取y=0，得：x=2x0，取x=0，得．∴|AB|==2．∴△OAB的周长为=〔x0＞0〕．当且仅当x0=1时上式等号成立．故选：A．【点评】此题考查了利用导数研究过曲线上某点的切线方程，考查了利用基本不等式求最值，是中档题．12．函数f〔x〕=|e x﹣|〔e为自然对数的底〕在区间[0，1]上单调递增，则m的取值范围是〔〕A．[0，1]B．[﹣0，e]C．[﹣1，1]D．〔﹣e，e]【考点】函数单调性的性质．【专题】函数的性质及应用．【分析】假设m≤0，则e x﹣＞0恒成立，假设函数f〔x〕=|e x﹣|〔e为自然对数的底〕在区间[0，1]上单调递增，则f′〔x〕≥0恒成立，假设m＞0，则e x+＞0为增函数，假设函数f〔x〕=|e x﹣|〔e为自然对数的底〕在区间[0，1]上单调递增，则e x﹣≥0在区间[0，1]上恒成立．【解答】解：假设m≤0，则e x﹣＞0恒成立，则f〔x〕=|e x﹣|=e x﹣，则f′〔x〕=e x+为增函数，假设函数f〔x〕=|e x﹣|〔e为自然对数的底〕在区间[0，1]上单调递增，则f′〔x〕≥0恒成立，则仅须x=0时，1+m≥0，即m≥﹣1即可，故此时：﹣1≤m≤0，假设m＞0，则e x+＞0为增函数，假设函数f〔x〕=|e x﹣|〔e为自然对数的底〕在区间[0，1]上单调递增，则e x﹣≥0在区间[0，1]上恒成立，此时1﹣m≥0，即m≤1即可，故此时：0＜m≤1，综上所述m的取值范围是[﹣1，1]，故选：C【点评】此题考查的知识点是函数的单调性的性质，指数函数的图象和性质，恒成立问题，难度中档．二．填空题〔每题5分，4小题共20分〕13．假设log2〔a+2〕=2，则3a=9．【考点】对数的运算性质．【专题】计算题．【分析】首先根据对数的运算性质求出a值，然后代入所求的式子即可求出结果．【解答】解：∵a+2=4，∴a=2，∴3a=32=9．故答案为：9．【点评】此题考查了对数的运算性质，解题的关键是根据对数的运算性质求出a的值，属于基础题．14．〔cosx﹣sinx〕dx=0．【考点】定积分．【专题】导数的概念及应用．【分析】由题意可得〔cosx﹣sinx〕dx=〔sinx+cosx〕，代值计算可得．【解答】解：计算可得〔cosx﹣sinx〕dx=〔sinx+cosx〕=〔sin+cos〕﹣〔sin0+cos0〕=1﹣1=0故答案为：0．【点评】此题考查定积分，涉及三角函数的运算，属基础题．15．已知函数f〔x〕=x2﹣4mx+4m2﹣1，假设关于x的不等式f〔f〔x〕〕＜0的解集为空集，实数m的取值范围是〔﹣∞，﹣1〕．【考点】二次函数的性质．【专题】函数的性质及应用．【分析】可设f〔x〕=t，根据f〔x〕的解析式可求出t≥﹣1，从而由已知条件便可知f〔t〕＜0在t∈[﹣1，+∞〕上无解，可得出判别式△＞0，这样m需满足，从而解该不等式组即可得出实数m的取值范围．【解答】解：设f〔x〕=t，t≥﹣1，根据题意知f〔t〕＜0，即不等式t2﹣4mt+4m2﹣1＜0在t∈[﹣1，+∞〕上无解；△=16m2﹣4〔4m2﹣1〕=4＞0；∴m需满足；解得m≤﹣1；∴实数m的取值范围是〔﹣∞，﹣1]．故答案为：〔﹣∞，﹣1]．【点评】考查换元法的运用，二次函数图象和x轴交点情况和判别式△的关系，可结合二次函数图象求解．16．关于x的不等式〔ax﹣1〕〔lnx+ax〕≥0在〔0，+∞〕上恒成立，则实数a的取值范围是﹣≤a ＜0．【考点】函数恒成立问题．【专题】计算题；导数的综合应用．【分析】分类讨论，将不等式转化，即可求出实数a的取值范围．【解答】解：a＜0，则lnx+ax≤0，令y=lnx+ax，则y′=+a，∴0＜x＜﹣时，y′＞0，x＞﹣时，y′＜0∴x=﹣时，函数取得最大值ln〔﹣〕﹣1，∵lnx+ax≤0，∴ln〔﹣〕﹣1≤0，∴a≤﹣；a=0时，则lnx≤0，在〔0，+∞〕上不恒成立，不合题意；a＞0时，或，a=e，综上，a≤﹣或a=e．【点评】此题考查求实数a的取值范围，考查导数知识，考查分类讨论的数学思想，属于中档题．三.解答题〔6小题共70分〕17．已知函数f〔x〕=sinx+cosx，f′〔x〕是f〔x〕的导函数．〔1〕求函数g〔x〕=f〔x〕•f'〔x〕的最小值及相应的x值的集合；〔2〕假设f〔x〕=2f′〔x〕，求的值．【考点】利用导数研究函数的极值；两角和与差的正切函数．【专题】综合题；导数的综合应用．【分析】〔1〕求出导数f′〔x〕，表示出g〔x〕并化简，由余弦函数的性质可求其最小值及相应x 的值的集合；〔2〕由f〔x〕=2f′〔x〕可求得tanx值，利用和角正切公式可求得的值；【解答】解：〔1〕∵f〔x〕=sinx+cosx，故f'〔x〕=cosx﹣sinx，∴g〔x〕=f〔x〕•f'〔x〕=〔sinx+cosx〕〔cosx﹣sinx〕=cos2x﹣sin2x=cos2x，∴当2x=﹣π+2kπ〔k∈Z〕，即时，g〔x〕取得最小值﹣1，相应的x值的集合为．〔2〕由f〔x〕=2f′〔x〕，得sinx+cosx=2cosx﹣2sinx，∴cosx=3sinx，故，∴．【点评】此题考查导数的运算法则及两角和差的正切函数，考查学生的运算求解能力．18．在锐角△ABC中，已知内角A、B、C的对边分别为a、b、c．向量，，且向量、共线．〔1〕求角B的大小；〔2〕如果b=1，求△ABC的面积S△ABC的最大值．【考点】解三角形；数量积的坐标表达式；三角函数中的恒等变换应用．【专题】计算题．【分析】〔1〕由两向量共线，得到向量的坐标表示列出一个关系式，根据三角形的内角和定理得到A+C=π﹣B，利用诱导公式化简这个关系式后，再利用二倍角的正弦、余弦函数公式及同角三角函数间的基本关系化简，得到tan2B的值，又三角形为锐角三角形，由B的范围求出2B的范围，利用特殊角的三角函数值即可求出B的度数；〔2〕根据余弦定理表示出b2=a2+c2﹣2accosB，把〔1〕求出的B的度数与b的值代入得到一个关于a与c的式子，变形后，根据基本不等式即可求出ac的最大值，然后利用三角形的面积公式，由ac 的最大值及sinB的值，表示出三角形ABC的面积，即为三角形面积的最大值．【解答】解：〔1〕∵向量、共线，∴2sin〔A+C〕〔2﹣1〕﹣cos2B=0，又A+C=π﹣B，∴2sinBcosB﹣cos2B，即sin2B=cos2B，∴tan2B=，又锐角△ABC，得到B∈〔0，〕，∴2B∈〔0，π〕，∴2B=，故B=；〔2〕由〔1〕知：B=，且b=1，根据余弦定理b2=a2+c2﹣2accosB得：a2+c2﹣ac=1，∴1+ac=a2+c2≥2ac，即〔2﹣〕ac≤1，ac≤=2+，∴S△ABC=acsinB=ac≤，当且仅当a=c=时取等号，∴△ABC的面积最大值为．【点评】此题考查了平面向量的数量积的坐标表示，三角函数的恒等变形，余弦定理及三角形的面积公式．学生作第二问时注意利用基本不等式求出ac的最大值是解此题的关键．19．已知函数f〔x〕=〔1〕假设直线y=kx与曲线f〔x〕=相切，求实数k的值；〔2〕假设e＜a＜b，比较a b与b a的大小．【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程．【专题】导数的综合应用．【分析】〔1〕设出切点坐标P〔a，〕，求出导函数y′，利用导数的几何意义即k=y′|x=a，再根据切点在切线上，列出关于a和k的方程组，求解即可求得k的值．〔2〕由函数f〔x〕=，利用函数f〔x〕的单调性和对数的运算性质即可得到结论．【解答】解：〔1〕设切点坐标为P〔a，〕，∵曲线y=，∴y′=，∴k=y′|x=a=，①又∵切点P〔a，〕在切线y=kx上，∴=ka，②由①②，解得a=，k=，∴实数k的值为．〔2〕由函数f〔x〕=，则f′〔x〕=，当x＞e时，f′〔x〕＜0，即函数f〔x〕在x＞e时是减函数，∵e＜a＜b，∴，即blna＞alnb，即lna b＞lnb a，则a b＞b a．【点评】此题考查了利用导数研究曲线上某点切线方程．导数的几何意义即在某点处的导数即该点处切线的斜率，解题时要注意运用切点在曲线上和切点在切线上；此题还考查了指数幂的大小比较，根据已知条件，利用函数的单调性是解决此题的关键，综合性较强有一定的难度，属于中档题．20．设函数y=f〔x〕在〔a，b〕上的导函数为f′〔x〕，f′〔x〕在〔a，b〕上的导函数为f″〔x〕，假设在〔a，b〕上，f″〔x〕＜0恒成立，则称函数f〔x〕在〔a，b〕上为“凸函数”，已知f〔x〕=x4﹣mx3﹣x2．〔1〕求f′〔x〕、f″〔x〕；〔2〕假设f〔x〕为区间〔﹣1，3〕上的“凸函数”，试确定实数m的值；〔3〕假设当实数m满足|m|≤2时，函数f〔x〕在〔a，b〕上总为“凸函数”，求b﹣a的最大值．【考点】导数在最大值、最小值问题中的应用．【专题】综合题；导数的综合应用．【分析】〔1〕直接求导，即可求f′〔x〕、f″〔x〕；〔2〕函数在区间〔﹣1，3〕上为“凸函数”，所以f″〔x〕＜0，即对函数y=f〔x〕二次求导，转化为不等式问题解决即可；〔3〕利用函数总为“凸函数”，即f″〔x〕＜0恒成立，转化为不等式恒成立问题，讨论解不等式即可．【解答】解：〔1〕由函数f〔x〕=x4﹣mx3﹣x2，得f′〔x〕=x3﹣mx2﹣3x，f″〔x〕=x2﹣mx﹣3〔2〕假设f〔x〕为区间〔﹣1，3〕上的“凸函数”，则有f″〔x〕=x2﹣mx﹣3＜0在区间〔﹣1，3〕上恒成立，由二次函数的图象，当且仅当，即m=2．〔3〕当|m|≤2时，f″〔x〕=x2﹣mx﹣3＜0恒成立⇔当|m|≤2时，mx＞x2﹣3恒成立．当x=0时，f″〔x〕=﹣3＜0显然成立．当x＞0，x﹣＜m，∵m的最小值是﹣2．∴x﹣＜﹣2．从而解得0＜x＜1，当x＜0，x﹣＞m，∵m的最大值是2，∴x﹣＞2，从而解得﹣1＜x＜0．综上可得﹣1＜x＜1，从而〔b﹣a〕max=1﹣〔﹣1〕=2【点评】此题考查函数的导数与不等式恒成立问题的解法，关键是要理解题目所给信息〔新定义〕，考查知识迁移与转化能力，属于中档题．21．已知关于x的函数〔Ⅰ〕当a=﹣1时，求函数f〔x〕的极值；〔Ⅱ〕假设函数F〔x〕=f〔x〕+1没有零点，求实数a取值范围．【考点】利用导数研究函数的极值；函数的零点．【专题】导数的综合应用．【分析】〔Ⅰ〕a=﹣1时，求函数f〔x〕的导数，利用导数判定f〔x〕的单调性与极值并求出；〔Ⅱ〕求F〔x〕的导数，利用导数判定F〔x〕的单调性与极值，从而确定使F〔x〕没有零点时a 的取值．【解答】解：〔Ⅰ〕因为函数，所以，x∈R；当a=﹣1时，f〔x〕，f′〔x〕的情况如下表：x 〔﹣∞，2〕 2 〔2，+∞〕f′〔x〕﹣0 +f〔x〕↘极小值↗所以，当a=﹣1时，函数f〔x〕的极小值为f〔2〕=﹣e﹣2；〔Ⅱ〕因为，①当a＜0时，F〔x〕，F′〔x〕的情况如下表：x 〔﹣∞，2〕 2 〔2，+∞〕f′〔x〕﹣0 +f〔x〕↘极小值↗因为F〔1〕=1＞0，假设使函数F〔x〕没有零点，需且仅需，解得a＞﹣e2，所以此时﹣e2＜a＜0；②当a＞0时，F〔x〕，F′〔x〕的情况如下表：x 〔﹣∞，2〕 2 〔2，+∞〕f′〔x〕+ 0 ﹣f〔x〕↗极大值↘因为F〔2〕＞F〔1〕＞0，且，所以此时函数F〔x〕总存在零点．综上所述，所求实数a的取值范围是{a|﹣e2＜a＜0}．【点评】此题考查了利用导数研究函数的单调性与极值情况，以及根据函数的单调性和极值讨论函数的零点问题，是易错题．22．已知函数f〔x〕=e x﹣ax﹣1〔a∈R〕．〔1〕求函数f〔x〕的单调区间；〔2〕函数F〔x〕=f〔x〕﹣xlnx在定义域内存在零点，求a的取值范围；〔3〕假设g〔x〕=ln〔e x﹣1〕﹣lnx，当x∈〔0，+∞〕时，不等式f〔g〔x〕〕＜f〔x〕恒成立，求a的取值范围．【考点】利用导数研究函数的单调性；函数零点的判定定理．【专题】综合题；导数的综合应用．【分析】〔1〕求导f′〔x〕=e x﹣a；由导数的正负确定函数的单调性；〔2〕先求函数F〔x〕=f〔x〕﹣x1nx的定义域，由F〔x〕=0可化为a=﹣lnx，〔x＞0〕，从而令h〔x〕=﹣lnx，〔x＞0〕，求导h′〔x〕=，从而由导数求单调性并求最值；〔3〕当x＞0时，e x﹣1＞x，故对∀x＞0，g〔x〕＞0；构造函数H〔x〕=xe x﹣e x+1〔x＞0〕，则H′〔x〕=xe x＞0；从而由导数确定恒成立问题．【解答】解：〔1〕∵f〔x〕=e x﹣ax﹣1，∴f′〔x〕=e x﹣a；当a≤0时，f′〔x〕＞0；函数f〔x〕在R上是增函数；当a＞0时，当x＞lna时，f′〔x〕＞0，当x＜lna时，f′〔x〕＜0；函数f〔x〕的单调增区间为〔lna，+∞〕，单调减区间为〔﹣∞，lna〕；综上所述，当a≤0时，函数f〔x〕在R上是增函数；当a＞0时，函数f〔x〕的单调增区间为〔lna，+∞〕，单调减区间为〔﹣∞，lna〕；〔2〕F〔x〕=f〔x〕﹣x1nx的定义域为〔0，+∞〕，由F〔x〕=0得，a=﹣lnx，〔x＞0〕，令h〔x〕=﹣lnx，〔x＞0〕，则h′〔x〕=，由于x＞0，e x﹣1＞0；当x＞1时，h′〔x〕＞0；当0＜x＜1，h′〔x〕＜0；故函数h〔x〕在〔0，1〕上单调递减，在〔1，+∞〕上单调递增；故h〔x〕≥h〔1〕=e﹣1；又由〔1〕知，当a=1时，对∀x＞0，有f〔x〕＞f〔lna〕=0；即e x﹣1＞x ，故＞1；∵x＞0，∴＞0，当x→0时，lnx→﹣∞，∴h〔x〕→+∞；当a＞e﹣1时，函数F〔x〕有两个不同的零点，当a=e﹣1时，函数F〔x〕有且级有一个零点，当a＜e﹣1时，函数F〔x〕没有零点；〔3〕由〔2〕知，当x＞0时，e x﹣1＞x，故对∀x＞0，g〔x〕＞0；构造函数H〔x〕=xe x﹣e x+1〔x＞0〕，则H′〔x〕=xe x＞0；故函数H〔x〕在〔0，+∞〕上单调递增，则H〔x〕＞H〔0〕，则∀x＞0，xe x﹣e x+1＞0成立，当a≤1时，由〔1〕知，f〔x〕在〔lna，+∞〕上单调递增，在〔0，lna〕上单调递减，帮当0＜x＜lna时，0＜g〔x〕＜x＜lna，所以f〔g〔x〕〕＞f〔x〕，则不满足题意，所以满足题意的a的取值范围是〔﹣∞，1]．【点评】此题考查了导数的综合应用及恒成立问题，考查学生分析解决问题的能力，属于中档题．第21页〔共21页〕。
合肥八中2015～2016学年第一学期高三年级第三次段考语文试题及参考答案(word版)
合肥八中2015～2016学年第一学期高三年级第三次段考语文试题考试说明：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）。
2．试题分值：150分。
考试时间：150分钟。
3．默写考试范围：划定的初中10篇。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
对于书法这一概念，尽管目前没有最为权威的概括，但是，书法以汉字书写为表现形式的属性还是为人们所承认的。
那么，书法创作也应该遵循汉字书写的基本规则。
比如说，每一个笔画都需要经历从起笔到收笔的过程，多呈现由左向右、从上到下、由左上到右下、从右上到左下的走向；单个汉字的书写多遵循先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后里，先外后里再封口，先中间后两边的顺序；至于章法，则多是将单个字从上到下组成一行，行与行之间从右到左排列等等。
这些规则为书法创作提供了一个可以并且必须遵循的创作程序，以至于无论是高明的书家，还是一般的习字者，只要参与其中，便必须遵循而不是违背它。
从表面看来，这个创作程序并没有什么奇特之处，但如果仔细追究，则大有不同。
我们看到，书写的过程并不仅仅包括毛笔在纸面上写出笔画的环节，因为我们写完一个笔画之后，假使右手操控毛笔的运动就此停止了，留在纸面上的将是“ー”“丨”“丿”“丶”等某些单个的笔道。
为了完成一幅完整的书法作品，毛笔离开纸面之后还需要向下一个笔画过渡，以求得顺利书写下一个笔画，在这个环节中，毛笔无法在纸上留下痕迹，也不容易被人们观察到。
当我们将这两个环节链接起来的时候，书写过程就表现为连续的、回环往复的、不可逆转的曲线。
因而，书法创作看起来无论如何纷繁复杂，甚至好像一团麻线，但只要揪住一个合适的线头，就可以从头一直顺到尾；或者好像走迷宫，只要找到一条正确的路线，就能到达目的地。
从这个意义上说，书法创作更表现为线性的特征。
在书法欣赏时，我们的目光有时也会不自觉地伴随着回环往复的线条再现一遍创作的过程。
美丽的女孩,你温暖了我的宣城之旅 太和一中 李岩
宣城女孩，你的美丽让我温暖2012年12月29日的宣城，笼罩在白雪皑皑之中，这应该是宣城本年度的第一场雪。
参加完由郎溪中学主办的2013届“皖南八校”高考联考联谊会，乘车到宣城，准备坐火车返回阜阳。
由于是晚上10点多的火车，因此要在宣城呆上5个多小时，经热心人的指点，推介我不妨到敬亭山一游。
“相看两不厌，唯有敬亭山”，李白的这两句诗，尽管早已耳熟能详，但其真面目就在眼前，过而不登，似乎欠了历史文化的一笔债。
于是，不顾漫天飞舞的雪花，带着对敬亭山的想象与憧憬，独自一人乘坐1路公交，开始了宣城之旅。
开车的师傅是一位内敛的人，整个行车途中没有一句话，沿途站点，不管有无上下的乘客，都是稳稳地把车停在站牌下。
终点站停在宣酒集团门口，就只剩下我一个乘客了。
正当我想打听去敬亭山怎样走时，没想到开车的师傅竟先开了口，“外地人吧，末班车返回7点，不过此时的敬亭山游客会很少的，很冷的。
”是的，雪下得更大了，天气的确很冷。
但我还是带着对敬亭山的想象与憧憬，独自一人朝敬亭山方向出发了。
一路打听，来到了敬亭山广场，求了一位路人给我在敬亭山的牌坊下照了张相；沿着依稀可辨稀疏的脚印，一路向前。
第一个景点双塔寺，空无一人，很是破旧荒凉，毕竟已有千年历史；还是想着敬亭山，匆匆告别了双塔寺，继续前行；路两边的茶树已被白雪完全覆盖，远远望去，恰似蜿蜒腾挪的雪龙，煞是壮观；前行了四里路的样子，敬亭山的山门便呈现在眼前，停车场上有三辆小汽车；过了古昭亭坊，便真正进入到了敬亭山。
山风很大，一些树木已被压弯了腰，很难可以看到一二个游人。
不管这些，沿着湿滑的台阶路向上攀登，寻找想象中“相看两不厌”的敬亭山风景。
途遇一当地游人，结伴而行。
可每每遇有悬崖处，总是提心吊胆，原因是陌生地、陌生人、险要处。
尽管这位陌生人的热心导游，我还是放心不下，直到他的中途而返。
我知道自己的多心，可这个世界需要防的事和人太多太多了。
雪更大了，但是我还要继续寻找“相看两不厌”敬亭山风景。
安徽省太和中学高三数学第一次联考试题 文(含解析)
2016届安徽省太和中学高三第一次联考文数 试题一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.集合{}{}2|0,|55x A x x x B x =+≥=≥，则A B ⋂=（ ） A.{}}01x x x ≥≤-或 B.{}}1x x ≥- C.{}}1x x ≥ D.{}}0x x ≥2.双曲线221916x y -=的右焦点为（ ） A.()5,0 B.()0,5 C.()7,0 D.()0,73.已知1yx i i=+-，其中,x y 是实数，i 是虚数单位，则复数x yi +的共轭复数对应的点位于（ ）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 4.设命题:p “任意340,log log x x x >>”，则非p 为（ ） A.存在340,log log x x x >> B.存在340,log log x x x >≤ C.任意340,log log x x x >≤ D 。
任意340,log log x x x >=从甲、乙两种玉米中各抽测了10株玉米苗的高度（单位：cm ）其茎叶图如图所示，根据茎叶图，下列描述正确的是（ ）A.甲种玉米苗的平均高度大于乙种玉米苗的平均高度，且甲种玉米苗比乙种玉米苗长的整齐B.甲种玉米苗的平均高度大于乙种玉米苗的平均高度，且乙种玉米苗比乙种玉米苗长的整齐C.乙种玉米苗的平均高度大于乙种玉米苗的平均高度，且乙种玉米苗比乙种玉米苗长的整齐D.乙种玉米苗的平均高度大于乙种玉米苗的平均高度，且甲种玉米苗比乙种玉米苗长的整齐 6.若点()16,tan θ在函数2log y x =的图像上，则2sin 2cos θθ=（ ） A.2 B.4 C.6 D.8 7.给出一个程序框图，则输出x 的值是A.39B.41C.43D.458.若一动直线x a=与函数()22cos 4f x x π⎛⎫=+⎪⎝⎭，()3cos2g x x =的图像分别交于,M N 两点，则MN 的最大值为（ ）A.2B.3C.2D.39.某空间几何体的三视图如图所示，则此几何体的体积为（ ）A.10B.15C.20D.3010.已知函数()f x 的定义域为(),-∞+∞，如果()()2,02015lg ,0x x f x x x ⎧≥⎪+=⎨-<⎪⎩，那么()201579854f f π⎛⎫+⋅- ⎪⎝⎭=（ ）A.-2B.2C.-4D.411.已知直角梯形,90,224ABCD BAD ADC AB AD CD ∠=∠=︒===，沿AC 折叠成三棱锥D ABC -，当三棱锥D ABC -体积最大时，其外接球的表面积为（ ）A.43πB.4πC.8πD.16π 12.函数()()()()220,f x x a a f m f n =->=，且0m n <<，若点(),P m n 到直线80x y +-=的最大距离为时，则a 的值为（ ）A.1B.2C.3D.4二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。
适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-合肥市第八中学2016届高三上学期第三次阶段考试
安徽省合肥市第八中学2016届高三上学期第三次阶段考试语文试题考试说明：1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)。
2.试题分值:150分。
考试时间:150分钟。
3.默写考试范围：划定的初中10篇。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
对于书法这一概念，尽管目前没有最为权威的概括，但是，书法以汉字书写为表现形式的属性还是为人们所承认的。
那么，书法创作也应该遵循汉字书写的基本规则。
比如说，每一个笔画都需要经历从起笔到收笔的过程，多呈现由左向右、从上到下、由左上到右下、从右上到左下的走向；单个汉字的书写多遵循先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后里，先外后里再封口，先中间后两边的顺序；至于章法，则多是将单个字从上到下组成一行，行与行之间从右到左排列等等。
这些规则为书法创作提供了一个可以并且必须遵循的创作程序，以至于无论是高明的书家，还是一般的习字者，只要参与其中，便必须遵循而不是违背它。
从表面看来，这个创作程序并没有什么奇特之处，但如果仔细追究，则大有不同。
我们看到，书写的过程并不仅仅包括毛笔在纸面上写出笔画的环节，因为我们写完一个笔画之后，假使右手操控毛笔的运动就此停止了，留在纸面上的将是“ー”“丨”“丿”“丶”等某些单个的笔道。
为了完成一幅完整的书法作品，毛笔离开纸面之后还需要向下一个笔画过渡，以求得顺利书写下一个笔画，在这个环节中，毛笔无法在纸上留下痕迹，也不容易被人们观察到。
当我们将这两个环节链接起来的时候，书写过程就表现为连续的、回环往复的、不可逆转的曲线。
因而，书法创作看起来无论如何纷繁复杂，甚至好像一团麻线，但只要揪住一个合适的线头，就可以从头一直顺到尾；或者好像走迷宫，只要找到一条正确的路线，就能到达目的地。
从这个意义上说，书法创作更表现为线性的特征。
在书法欣赏时，我们的目光有时也会不自觉地伴随着回环往复的线条再现一遍创作的过程。
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加直龙图阁、知福州。南剑将乐盗廖恩既赦 罪出降，余众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤 桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继自 归者二百辈。 • 加封龙图阁值班、任福州知州。南剑州将乐地 方的盗匪廖恩被赦罪投降后，余下的部属溃散以 后又纠合在一起，暗地里结成团伙，遍及几个州， 一个尤其凶残暴虐的盗匪根本不听招降，当地百 姓非常恐惧。曾巩设计谋抓住了他，接着相继自 首的有二百多人。
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这首词的上阕主要写寒夜无眠“吟未稳”。“万籁寂无声， 衾铁稜稜近五更”二句，一下子把人带到刀风猎猎、呵水成 冰的深冬寒夜。 • 夜，静极了，一点动静也没有。深夜独醒的诗人却在冰 冷生硬、似乎能扎人的铁块似的被子里辗转反侧，他究竟为 了什么呢？难道是想念心爱的情人？“香断灯昏吟未稳，凄 清”二句，马上揭示了失眠的缘由。哦，原来他在吟诗，夜 阑人静之时 ，还在苦吟不已，真是一个诗痴啊！ • 陋室里，炉中沉香已尽，残灯如豆，昏暗异常，凄清异 常 。“只有霜华伴月明”一句，却把人带入明月高悬、霜华 遍地的景象，内心也从孤寂转向水月空明般的淡定。 • 五句三个层次，娓娓写来，自然而又逼真。“吟未稳” （意指吟诗尚未觅得韵律妥贴 、词意工稳之句）可称上片的 词眼，因为“吟未稳 ”，所以深夜无眠，只觉得被子生硬寒 冷，在香断灯昏中倍觉凄清；又因为“吟未稳 ”，才发现了 霜华伴月、碧空无边的奇特景象。情境、心境、意境，井然 有序、浑然一体。
太和一中李岩 2015.12.12
• 4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一 项是（B ）（3分） • A．试作《六论》，援笔而成 援笔：提笔， 执笔 • B．世颇谓偃蹇不偶 偃蹇：骄横，傲慢 （偃蹇：不顺利，困顿） • C．巩视之泊如也 泊如：恬淡无欲貌 • D．斟酌于司马迁、韩愈 斟酌：借鉴
应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。
太和一中李岩 2015.12.12
• 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 • 南乡子•冬夜 黄 升 • 万籁寂无声，衾铁稜稜①近五更。香断灯 昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。 • 应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花 花念我，关情。起看清冰满玉瓶。
• 【注】①稜稜：冷硬，像有棱角一般。
• 词的上阕是从哪些角度描绘冬夜的？请简要 分析。（5分） • 作者从听觉、触觉、视觉角度描绘夜阑人 静、布衾冷硬、沉香已尽、残灯如豆的画面； 写出了冬夜寒冷、寂静、凄清的特点。 • 太和一中李岩 评分标准：角度3分，特点2分。 2015.12.12
太和一中李岩 2015.12.12
• 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （A ）（3分） • A．曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就 能脱口成诵；十二岁试着写成《六论》，言辞奇伟，由此 声名闻于四方。（名闻四方是弱冠之时。） • B．曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗 作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于 是州内安定。 • C．曾巩爱护百姓，不谋私利。朝廷征伐安南时，他事先 做好供应军队的准备，不扰民；做福州知州时，他不许官 府与民争利。 • D．曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足 救济，劝富人就近卖粮给灾民；江西大疫，他命县镇、驿 站备药待需。
太和一中李岩 2015.12.12
• 2．下列说法不属于“书法是一种类似于舞蹈、戏剧的艺术”理由的 一项是（ ）（3分） • A．书法创作的过程与其他造型艺术有着很大的不同，它并不仅仅是 毛笔在纸面上写出“ー”“丨”“丿”“丶”等某些单个环节的过程。 • （本项从语义上讲，是没有错误的。但它不是题干所提到的“理由”， 因为真正的“理由”都是与书法艺术的线性特征有关，本项不是线性 特征的内容。） • B．书法创作是连贯的，每个笔画都有从起笔到收笔的过程，写完一 个笔画，为了使书写流利，还有不易被人察觉的向下一个笔画的过渡。 • C．书法创作具有线性的特征，无论其如何纷繁复杂，都可以找到一 个贯通始终的脉络，书写过程表现为回环往复的、不可逆转的曲线。 • D．书法也是以历时的顺序在一定的空间内塑造形象，而书法欣赏有 时也是循着回环往复的线条，像欣赏舞蹈一样欣赏其动态的创作过程。 • A
太和一中李岩 2015.12.12
阅读下面的文言文，完成4～7题。
• 曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏， 读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六 论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。 欧阳修见其文，奇之。 • 曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。他从小 就机智敏锐，数百字文章他脱口就能成诵。 十二岁时，尝试写《六论》，提笔立成，文 辞很有气魄。刚到二十岁，名声已传播到四 方。欧阳修看到他的文章，认为很是奇异。
太和一中李岩 2015.12.12
• 3．下列对原文内容的分析与概括，不符合原文意思的一项是（ ） （3分） • A．书法艺术的特殊性，使书法与绘画、篆刻等艺术形式相并列是不 甚适当的，因为它揭示的书法创作过程是动态的。 • B．书法与美术、篆刻同属造型艺术，但书法艺术的线性特征决定了 对它进行欣赏的情景与对后两者进行欣赏的情景不同。 • C．书法艺术注重并应用了线性特征，这使得优秀的书法作品前后联 系，上下贯通，血肉丰满，成为一个有机的整体。 • D．按照方圆、曲直、疾徐等技法规定，书法创作必须作线性运动， 否则就无法对书法作节奏、行气、血脉等高层次鉴赏。 • （“技法规定”与“线性运动”关系颠倒。） • D
太和一中李岩 2015.12.12
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有葛友者，自出首。巩饮食冠裳之，假 以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗 闻，多出自首。自是外户不闭。 • 有一个名叫葛友的人，他到官府自首。曾 巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备 了车马和随从，载着赏给他的钱财，让他 四处巡游夸耀。盗贼听说了这件事，大多 出来自首。从此，齐州的人们连院门都不 用关闭了。
太和一中李岩 2015.12.12
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徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓 偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。拜中 书舍人。甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十 五。 • 调任明州、亳州、沧州任知州。曾巩富有才名， 长期任地方官，社会上不少人认为他命运不济，时 运不佳。这一时期，一批后辈出人头地，曾巩对此 看得很淡泊。他被任命为中书舍人。刚几个月，因 母丧离职。又过了几个月，曾巩也去世了，终年六 十五岁。 • 巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六 经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜 能过也。 • 曾巩写文章，引古论今纵横捭阖，越写越好。 他以“六经”为本，借鉴司马迁、韩愈，当时善于 写文章的人，很少能超过他的。
2016届合肥八中
高三第四次月考
太和一中 李岩 2015.12.12
太和一中李岩 2015.12.12
• 1．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．“书法”以汉字书写为表现形式的属性是人们所承认 的，而“什么是书法”，还没有比较一致的公认的概括。 • B．汉字书写都应当遵循由左向右、从上到下、先横后竖、 先撇后捺、先外后里、先中间后两边等书写规则。 • （扩大范围。原文是“多呈现”，B项是“都应当遵 循”。） • C．书法创作也遵循着汉字书写的章法，大多是将单个字 从上到下组成一行，行与行之间从右到左来排列。 • D．汉字书写的基本规则，也是书法创作必须遵循的基本 规则，无论是高明的书家，还是一般习字者都不能违背。 • B
太和一中李岩 2015.12.12
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民得从便受粟，不出田里，而食有余。又 贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。 • 百姓得以方便地买到粮食，又不出家乡， 而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种 子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得 农事没有耽误。
太和一中李岩 2015.12.12
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知齐州，其治以疾奸急盗为本。章邱民聚 党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不 如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几 察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。 • 任齐州知州，他治理政务以痛恨邪恶、严 打盗贼为根本。章邱有百姓在乡村里聚众结 伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒， 没有一件不能如愿的。曾巩调配了31个人， 联合百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪， 有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次出 动都能将盗贼擒获。
太和一中李岩 2015.12.12
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福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。 巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭， 却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园 蔬收其直，自入常三四十万。巩日：“太守与民争利， 可乎？”罢之。后至者亦不复取也。 • 福州佛寺很多，僧侣认为佛寺富饶有利可图，争 着想做寺院主持，行贿请托之事公然进行。曾巩让 僧徒们共同推选主持，将推选的人记录在册，按次 序补缺。在官府公开张贴文告，拒绝私下赠谢，用 来杜绝身边人贿赂的弊端。福州没有职田，官府每 年用卖园圃的蔬菜来增加薪俸，太守自己收入常常 三四十万。曾巩说：“太守与民争利，怎么可以？” 就停止了这种做法，后任的官员也不再这样获取收 入了。
太和一中李岩 2015.12.12
• 5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是3分） • A．“中嘉祐二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次， “进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可 以进授爵位之人。 • B．古代任命或调任官职的词语很多，“拜中书舍人”指 “授予中书舍人一职”，“徙明、毫、沧三州”指“调任 明州、毫州、沧州知州”。 • C．“丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时 间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之 人的崇敬和不舍。 • D．“六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传 授的六部先秦古籍。它们是《论语》《诗经》《尚书》 《礼记》《乐经》《周易》。（《论语》不是“六经”） • （D ）
太和一中李岩 2015.12.12
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中嘉祐二年进士第。出通判越州岁饥，度常平 不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县， 讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。 • 他考中嘉祐二年进士。出京担任越州通判，当年 收成不好，曾巩估计常平仓的粮食不够来救济百姓， 而分处四方的百姓，又不能都到城邑求得救济。于 是他告诉所辖各县，劝说富人自行按实情报告粮食 数目，共有十五万石，让他们比照着常平仓稍高一 些的粮价卖给贫民。